【精品】國小生春天作文4篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的國小生春天作文4篇，歡迎閲讀與收藏。
國小生春天作文 篇1
春天裏，我們班的同學也在大自然尋找春天，他們找呀找呀，原來春姑娘是那麼温柔，那麼害羞，那麼無私，她把美好的春天灑在田野，灑在小河，灑在山川，灑進小朋友的.心田，啊，春天多麼美麗，我們放風箏，我們植樹，我們盡情嬉戲！看，我們用畫筆畫下了美麗的春天，用鉛筆寫下美麗的春天！
國小生春天作文 篇2
今天，陽光明媚，春風拂面，我參加了英語學校組織的植樹活動。我們來到了宜昌市植物，園丁叔叔給我們介紹了各種樹木，並給我們提了一個問題：“為什麼要在春天種樹呢？”我們紛紛搖頭，叔叔説：“既然你們都不知道，那讓我來告訴你們吧，因為冬天温度很低，樹木都在”睡覺“，也就是休眠狀態，所需養料極少。但到了春天，氣温慢慢地上升，樹木開始解除休眠，髮根發芽，進入新一年中最旺盛的生長階段。所以選擇春天種樹有利於樹木成活，並迅速生長。”
聽完了園丁叔叔的講解，我終於明白了這個道理。於是我開心地種下一棵小樹苗，給它細心地澆水，盼望這棵小樹能為我們美好的`生活添一片綠！
國小生春天作文 篇3
蘇東坡詩云：“春江水暖鴨先知”，其實先知的豈止是“鴨”，真正體會到春天的應該是風、是草、是木、是人的心情……。這不，週末休閒日我到漢江堤壩上的十里長廊走一走，分明感到春天的氣息已經很濃了。
在漢江堤壩的長廊上行走，滿眼裏全是春天的影子。春天的陽光讓寒氣從風中退去，使風變得柔和婉轉起來，風拂過小夥子的胸膛，拂過姑娘飄逸的長髮，似乎想拐彎抹角告訴人們春天已經來了。堤壩的防護林隨十里長廊綿延至彩虹三號橋，現在已是一處初具規模的人造景觀公園，這人造景觀公園是“一江兩岸”工程的傑作，是漢中魅力城市的明星片。江堤的春天全都藏在這人造景觀公園裏，經過“春天”這個丹青高手的描畫，毫無遺漏的展現在遊覽江堤人們的眼中。
進入公園，讓人有一種喜悦舒暢的感覺。這可不是一排兩排的樹木組成的防護林帶，而是由樹、竹、草、花、石這些元素組成的。根據地勢的大小、高低、曲折程度融入造景大師的思想打造出一個個別具一格的景點，景點與景點之間由一條彎彎曲曲的石子小路連接起來，這石子小路的作用就像那姑娘脖頸上珍珠項鍊的連接線。
雖説江堤公園裏處處是景點，但每一處的景點都有其自己的特點和風格。土坡高處做一小山頭，低矮處種一圈竹，香樟樹必不可少，攙雜在竹中，竹和樹種植的並不密，懶懶散散的，看似隨意卻不乏有一種向上延伸的精神頭。山頭上立有一人多高的石頭，石頭看上去還蠻有個性的，在石頭上面書寫的有很有詩意的字、詞，原本普普通通的土坡經過這一翻打扮就變成了一座風景秀麗的小山。平地到是不少，東一塊西一塊的，大小不一，形狀各異。細看時，每一塊平地搭配種植的植物都不完全一樣。有以綠草鋪地的，在草地上找出幾個對稱點，種上幾株萬年青，修剪成如傘蓋，雖説有些簡單，但也給人一種青翠的感覺。複雜的也不少，綠草和紫羅蘭柔和在一起，再鑲嵌一些爬地的花草，五顏六色的`春色就湧入了眼簾，但這還不夠，地面上的植物搭配就更具有特色，七八棵的棕樹，五六顆翠竹，三四個怪石，一二棵垂柳，以一定的造型組合在一起，儼然是一個小型森林。人走累了，在這兒打個盹兒，歇個腳兒，是一種享受、是一種安逸。桃樹林是必不可缺的，三月裏桃花開得正盛，一支支細條從樹杆上伸出去掛滿了粉紅色的花朵兒，招來了一羣又一羣的野蜂兒、蝴蝶兒，她們舞動着翅膀忙碌在花叢中。我不敢打攪蜂兒們的工作，便退出了桃花林，又回到了江堤的走廊上。
站在江堤走廊的高處看江水，一江春水還在，但並着急向東流去，原來是下游的三號橋修建有水閘正在蓄水。江水平平的，靜靜的躺在那兒，享受着春光的普照。可鳥兒不讓江水安靜，一些不知道名稱的鳥兒在水面上飛來飛去，唧唧喳喳的，在岸邊也能隱隱約約聽見。水鴨子卻不曾看見，或許水鴨子並不真的敢在江水裏游泳，無法驗證蘇東坡的“鴨先知”了，但是遊覽江堤的人們真正切切的感受到了江堤的春天。
國小生春天作文 篇4
春天像一位畫家，給我們帶來了五彩繽紛的世界。
她把麥苗塗上了綠色。你瞧，麥苗們穿上了綠色的外衣。麥苗一大片一大片的，像給大地鋪上了一層綠絨絨的地毯。一陣春風吹過，麥苗隨風搖動，好像波浪起伏的大海。
她把桃樹塗上了粉紅色。你瞧，就像給桃樹披上了一條粉紅色的圍巾，像一片燦爛的朝霞，還像給桃樹穿上了一件温暖的`粉紅色外衣。我想，這下桃樹不會冷了吧。
她把花塗上了五顏六色。你瞧，有紅色的月季花，有黃色的迎春花，有藍色的蝴蝶花，有紫色的紫丁香，五彩繽紛的花引來了一隻只蝴蝶，在花上自由自在的飛翔。還引來了一隻只可愛的蜜蜂，它們一邊嗡嗡嗡的唱着歌，一邊採花蜜，還像對花兒説今年你們的花蜜真甜啊！
春天真美麗啊！像一幅五彩的畫！