班級故事作文彙編15篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的班級故事作文，希望對大家有所幫助。
班級故事作文1
我們班什麼樣的性格的都有，有搞笑的、有嚴肅的、有活潑開朗的、還有內斂的……
下面我先來介紹一下我們班的`搞笑人物“燒餅”，“燒餅”這個外號已經有了悠久的歷史。我記得我們在上二年級的時候，在一次玩遊戲的時候我們就給他起上了這個外號。他是我們班最搞笑的人了，他一天都會有笑臉來和你説話不管老師怎麼批評他，他都會有笑臉而不會有眼淚到了最後他都會讓老師笑了。他的體育很好，在運動會上總是會有他的身影，他跑步在我們班男生裏是第二。第一是他的最最要好的好朋友龔柏巖，龔柏巖在運動會上破了學校裏很多的吉尼斯記錄。“燒餅”的臉蛋老是是紅紅的，一笑就露出他那白白的牙齒。他給人的感覺就像是沒有長大的小娃娃，還想是在幼稚園沒有畢業的小孩子。如果你的心情不好，“燒餅”一笑或者和他玩玩你的心情就會好的很多。他還給自己編的廣告語，令我們開懷大笑，他的廣告語是：“周炳睿牌野營鍋，周炳睿牌野營灶，鍋好灶好人更好！”是不是很好玩兒？我們不知道是什麼原因，只要跟“燒餅”在一起玩就想笑，笑了之後還想笑，這種笑令我們無法停止。
班級故事作文2
最近，我們班笑料百出，經我細心收集，收集到以下幾條。
老金沒有
某天，我們可親可愛的老大走進教室，發現我班倆個最活躍的傢伙在瘋鬧中，批評道：“你倆只會瘋！腦筋，腦筋沒有！”我正發着呆，突見前桌放來一張紙條：“老金，老金沒有。沒有什麼？”她同桌姓金，簡稱老金。我差點兒就撲哧笑出來了。
老“公”事件
聽到這個標題，絕對會有人懷疑：四年級的學生怎麼會這樣?別誤會了，我們班習慣喊人的'姓，前面加個老。比如你姓王，叫老王，你姓張，叫老張，以此類推。有個人姓“龔”，不幾天，班上就有幾個女生跟在後面“老龔”“老龔”地叫，不知情的人還以為呢！
籃子會跳高？
體育節期間，我們的數學老師擔當宣佈員。（註釋：宣佈誰誰得什麼獎的人）她的普通話不太標準，説着很彆扭。她慌慌忙忙地走上主席台，宣佈道：“現在宣佈五年級‘籃子’‘梨子’跳高比賽結果........."我們大吃一驚，弄了半天，才弄明白是“男子”和“女子”，全班做暈倒狀！
是“孫臏”還是“生病”？
某天啊，也是數學老師的課。她給我們講“田忌賽馬”的故事。剛説到“孫臏給田忌出了個法子”，嘴一順，説成“生病給田忌出了個法子”，笑倒全班。她很生氣，問：“笑什麼？有什麼好笑的？”嚇得我們不敢出聲。接下來的故事中，她不斷地將“孫臏”説成“生病”，被我班同學笑話了好一陣！
班上的趣事真多呀，真是五花八門，趣味無窮！
班級故事作文3
他真是多管閒事，用俗語來説就是“狗拿耗子多管閒事”！
事情是這樣的，今天我剛走教室她就大搖大擺地走向我，嚷嚷着：“快把作業給我看，就差你了。”
我一邊結巴説：“好—好—好，我馬上給你。”心裏一邊想：“糟了一糟了，我晚上看電視看的太開心了，倒忘了我還有作業沒完成呢！怎麼辦，怎麼辦？
突然，“快點啊！”她在一旁尖聲叫道。我靈機一動，先在書包裏亂翻一通，然後着急的説：“怎麼回事，怎麼回事，我昨晚寫的作業呢？作業呢？”説完這一遍，她被我感動了説：“沒關係，你中午回去拿吧！我下午給老師紙條。”我裝作無辜的樣子説：“謝謝你，謝謝你，你真是個大好人啊！”隨後她就走了，我的心也放了下來，心想：我真服我的`演技，既然能騙過她。
中午放學回到家，我從袋子裏拿出了昨天的作業補了起來。沒想到被從我家路過的“他”發現了，“他”立馬幸災樂禍地跑回家去，可我卻渾然不知。
下午，我開開心心地來到學校，剛準備把作業給她看。突然，“他”走過來把事情的來龍去脈都説給了她聽。她聽完大罵我説：“你怎麼能這樣。”説完便大哭了起來。我立馬在一旁安慰，生怕被老師發現。於是又是説笑話，又是唱歌的。終於把她哄好了！
你知道這個“他”和“她”分別是誰嗎？“他”就是劉振燁，“她”就是汪嘉懿。
班級故事作文4
早上來到學校，大家就往操場走，不用老師或者家長督促了，因為已經成為了習慣，跑了一圈又一圈，老師説每天最少跑六圈，但如今不知道跑了有幾個六圈了，我的鞋帶總是一遍一遍的開，我就是一遍一遍的系，因為繫鞋帶太費勁了，也耽誤事兒，最後鞋帶開了，索性就不繫了，他開就開吧，不管了，我們又跑了幾圈就回班了。
跑的這幾圈累得是氣喘吁吁，上樓梯都費勁，再想想我們班還是在五樓，這本在我們體力透支的身體上難上加難，到了四樓，感覺勝券在握，勝利就在前方……終於到了五樓，舌頭都幹了，趕緊喝了一口水，才緩解緩解。
中午去食堂吃飯，等我們進去吃飯，飯都沒有了，就剩饅頭了，人家是“人財兩空”，我們這是“飯菜兩空”，等到我們第二次去盛的時候，卻啥都沒了，這裏我想給食堂兩個建議，一是讓去食堂的同學，吃多少盛多少，一是不浪費，二是你們盛的多，還不吃，然後就倒了，我們到後面都吃不上飯，二是我建議食堂多做一點飯，省的我們在後面吃飯的都吃不上飯。
下午音樂課有許多的同學説話特別的`亂，音樂老師説你們班老師在面前的時候，你們就表現好，老師走了就開始得瑟，音樂下節體育，我和許世權同學回班，尋思喝口水啥的，在我倆去廁所的路上碰到了我們班的老師，老師問我倆音樂課同學們表現得怎麼樣？我倆就如實的告訴了老師，老師很生氣。
沒有我老師的情況下，我們應該表現的更好，而不是老師不在了，就像一個脱韁的野馬。
班級故事作文5
不知不覺我已經上四年級了，這幾年陪伴我成長的不僅有可愛的同學，還有關心我的老師。一年級時，楊老師是我的班主任，她善於觀察，講課仔細。有一次上課，楊老師讓我來回答問題，我站起來則默默無聲，楊老師很失望，在課上又不好批評我，只好説：“坐下再想想。”這樣連續了好幾次，楊老師終於忍不住了，在一次班會課後，她悄悄走到我身邊，小聲地説：“你是個認真踏實的好孩子，但太內向了，上課不舉手，回答問題聲音小得像蚊子一樣，這樣怎麼會有進步呢？積極表現自己，你會像小樹一樣更加健康地成長。老師相信你。”望着老師期待的眼睛，我堅定地説：“老師，我一定改。”
二年級時的班主任朱老師是我最喜歡的老師了，儘管她年紀大了一些，比不上年輕人有活力，但她經驗豐富，關愛孩子。記得剛開學的'第一課，朱老師讓我們用田字格練字，緊接着就一個一個地批改，最後選出我和另外幾個同學留下。我忐忑不安，擔心剛開學就被老師批評，沒料到朱老師是想和我們一起照相。老朱師坐在中間，我們分別在旁邊站好，我倚在朱老師的身體前面，温暖極了，就像一隻小鳥依靠在母親懷裏，我頓時覺得朱老師就像母親一樣和藹可親，心底湧起陣陣暖流。朱老師陸續讓其他幾位同學也來拍照，拍完，朱老師和我們一起説呀，笑呀……快樂極了！
這就是我們班的老師，每個老師都給我們班帶來了一個個驚喜。我愛我們的班集體，也愛每一個老師。
班級故事作文6
組長評價組員（龍華中）大家好，我是組長龍華中。時間如流水，三月時間轉眼即逝。在這三月中，我對同學們都有一定的印象，尤其是我組成員。
周建，你很開朗，十分愛笑，是我組的笑星，時常逗得我們捧腹大笑，上課時，你也十分認真的聽講。但你也有不好的方面，你很貪玩，如果你把玩的時間用於學習。相信你，你一定能創優。
龔子涵，你很活潑，上課愛回答問題，討論時很積極。但你也有不好的方面，上課時做一些小動作，有時還説一些閒話，希望你能改掉這個毛病，上課認真聽講。相認你，你一定會爭優。
任俊，人如其名，十分英俊，你很寧靜，也很老實，是我的好朋友。但你也有不好的方面，上課時不喜歡回答問題，不積極思考，希望你能戒掉這些毛病，成為一個“完美無暇”的'學生。相信你，你一定會奪優的。
湯芯凌，你很文靜，心靈手巧，書寫工整。但你也有不好的方面，容易受他人影響而沒有完全認真的聽講，希望你能摒除一切雜念和干擾，專心致志的投入學習。相信你，你一定會“更上一冠優”。
肖勇臣，你寫字認真，喜愛結交朋友，你也有不好的方面，喜歡打擾他人學習，自己學習時不專一，希望你能改正這個毛病。相信你，你一定會“如優而至”。
讓我們組一起隨“優”前行，讓“優”驅動我們的理想，有“優”陪行，青春永不孤單，我們組一定會“連優不斷”。
班級故事作文7
開學第一天，我來到門口，看見很多同學在外面站崗。這是我們學校沒有的。
一進學校看見一位老師站在那，那就是我們的班主任——張老師。來到教室以後，跟媽媽告別了，接下來張老師就説：“我就是咱們班的班主任，張老師。張老師長着一頭烏黑的頭髮，中等生材，一張黃裏透黑的臉。
接下來作自我介紹了，我是最後一個。當輪到我的時候，我臉都紅了，同學都來到我桌子面前要把我拉上去。就在這時張老師來到我面前，彎下腰，對我説：“你怎麼不上去呢”？我就回答：“我不敢上去”。這時候張老師就開始鼓勵我，但我還是沒上去。最後，在老師同學的鼓勵下，我的心理防線終於衝破了。我就慢慢地走上去，做了自我介紹，張老師就帶頭為我鼓起了掌。從那以後，我就不再怕那小小的.講台了。
還有一次，我們班有幾個同學字寫不好，張老師就專門把他們留下來教他們寫好字。經過幾個月的努力，他們的字有了明顯提高。
十年樹木，百年樹人老師的教誨之恩我終身難忘。
班級故事作文8
咦，操場上怎麼這麼熱鬧呀？哦，原來是我們三（2）班和三（1）班進行拔河比賽。等做好了熱身運動，體育老師拿來了一根粗繩，並要我們男女分還PK，比賽如下：
第一場就是女生比賽，等兩班女生各就各位後，體育老師大喊一聲：“開始”！三（一）班的女生先發制人，拼命往自己這邊拉，我們班女生抵擋不住這巨大的力量，眼看就要超過藍線。
幸好這時最後面的陳日上和楊遠登（因為他們人矮，被體育老師分到女生對了），使勁往後拉，才躲過這場“危機”。之後，我們班女生又開始反擊，果然不負眾望，我們贏了！
第二場比賽也是女生比賽，等兩班女生交換了位置，體育老師一揮手，激烈的比賽開始了，兩方女生互不相讓，比賽陷入了僵局狀態，這種狀態一直持續了十幾秒，突然，三（一）班的.女生猛地一拉，我們班女生沒有提防，一下子被拉了過去，陳日上的腳不慎一滑，這下可麻煩了，三（一）班趁人之危，連拉帶拖地把我班女生拉出了藍線，唉，我麼們輸了......
因為兩次兩班各輸各贏，所以這一局定勝負。比賽開始，三（一）班女生耍了小計謀，先保存力量。所以，她們幾
次差點超過藍線，這樣堅持幾秒，突然，三（一）班集中力量，齊心協力拉過來，儘管日上拼命拉，可我們女生還是超出了藍線，唉，最終還是輸！
班級故事作文9
早上，老師告訴我們：今天有兩個小壽星——韓雨霏和耿鳳凌。老師給他們買了禮物，並且在包裝袋上寫上了祝福語。全班同學一起為她們唱了生日歌。後來，老師讓兩個小壽星發表了感言，隨後把兩位小壽星各自的閨蜜也請到了講台上，只見韓雨霏的閨蜜説着説着就紅了眼眶。老師告訴我們：以後誰過生日，可以提前告訴老師，也可以把生日蛋糕帶到學校來。
語文課上，老師正在講課，只聽見前面傳來了一陣桌椅碰撞的聲音。一看，原來是兩位同學在“爭地盤”，開始還以為他們在鬧着玩，就沒太在意，沒多久便安靜下來了。可誰曾想，好景不長，過了一會兒後，他們又爭了起來。這次比之前的動靜還要大一些。我心想：弄這麼大動靜，就不怕被語文老師批評嗎？課間，只見坐在前面的.女同學紅着眼睛在班主任後面走進了班級，可能是談話了吧。
下午晚自習是體育課。話説，這還是我們第一次體育晚課呢，莫名有些期待。到了操場後，先是解散了一會兒。後來體育老師來了，便去戰隊了。老師説：今天的任務是跑四圈、走四圈，也就説跑完一圈後再走一圈。跑完後，老師領我們做了熱身運動，做完也就放學了。
班級故事作文10
有人會説回憶是鏡子，因為在鏡子裏能看見過去的一切；回憶是退去的潮水，因為它把美好記憶顯露出來；回憶是一棵茂密的大樹，因為它把每一片記憶樹葉完好的保存下來。
有一天，一向嚴肅的.餘老師竟大笑起來，這是怎麼回事呢？
“全部回到座位上！我們要開始上新課了！”餘老師嚴厲的説。大家立刻坐到位置上翻數學書，此時鴉雀無聲。“淘氣包”張明永按捺不住，看了看桌下的籃球、書包，他決定做一個“人造人”。他先把書包提到板凳上，籃球放書包上，再把校服套在上面，他滿意的點點頭，還不忘給它取名字，他若有所思的想：“啊！就叫小明明吧！”老師見了笑着説：“這位小明明同學是誰呀？”“他是我的好朋友小明明！”張明永説道。
“那好的，那要讓他認真上課吧。”老師笑着説。
“請問有誰能回答這個問題？”老師問道。“我！我！”張明永拉起小明明的“手”。“好，張明永你來回答吧。”“不，不是我，是小明明。”“好的，那麼有請小明明同學。”大家鼓起了掌。此時窗外鳥兒在枝頭唱歌，張明永托起“小明明”説道：“5/4*6/5可以先約分，5和5約，4和6約，得3/2。”“不錯，不錯，小明明同學回答的很好。”老師笑着説，大家都笑起來了。
這件事又在我們校園故事抹上一筆亮麗的光彩。
班級故事作文11
自從進入夢寐以求的國中生活後，趣味不時的縈繞在空氣中，那感覺好似一伸手就能抓到它。
所謂的`“三十六計”都曾在本班出現過，正所謂“我不犯人，人不犯我”。
這天，同桌小麗閒的實在是無聊，索性打起了小累——酣酣入睡！冷不丁被一記耳光“如來佛掌”一拳震醒，猛地大喝：“沒長眼啊？沒看到人家正睡覺啊？……”
一抬眼，一個黑影閃過，頓時狼嚎狗叫充滿整個樓道“啊嗚——”那傢伙震得人毛皮疙瘩起了一身！
從此，老班在整個樓道都赫赫有名，有幾個活得不耐煩的人員竟私下裏叫他：“河東獅吼”！嘿嘿，有創意麼？
隨後，一傳十十傳百，傳到了老班本人的耳朵裏！可人傢什麼反應呢？一笑，二回頭，三剩離去，這就完了？讓人大跌眼鏡！嗨！
又有一次，老班正在講台上忘我的為同學們講什麼“八百里分麾下炙”，再猛一回望，頓時火冒三丈，走到了正在忘我吟詩的”杜詩人”
轉眼，已到了九年級，班裏的趣事仍舊不斷，我們捨不得老班啊！
老班老班，想對你説一聲：“謝謝你啦！”
班級故事作文12
時間匆匆，離7月24日也有三個多月了。與同學相處間，漸漸少了侷促，也漸漸開始熟悉。
我今天講的故事是關於責任。我們班有一位同學，在平時存在感低可是每次班級有麻煩事，都是他衝在前面，想着解決的辦法。他永遠都不計較自己的.付出。
印象最深的是輪到他值日的那天。那一天中午，我和同學早早地來到班級寫作業，這時我看見了他，我的同桌。我對於他這麼早進班級表示怪異，哦。當他拿起掃把的那一刻我才知道。今天是他掃地。他拿着掃把和畚斗很認真地在那掃着地，我便把目光投向我的作業。當我做完了歷史時，我長長地鬆了一口氣，準備趴着休息一會兒，這時，我看到了他剛剛檫完黑板，走回到了座位上，我不解地問“你今天怎麼掃地又檫黑板，我記得你是掃地的啊。他説“對啊，我們組分兩部分，一批人掃早上，一批人掃中午。”我繼續問道“就你掃中午？”他説“哦，不是，還有幾個。”“那今天怎麼就你一個人掃。”“我跟他們約一點半，今天我比較早來，就乾脆一個人全掃了。”
我長長的沉默結束了這一段對話
班級故事作文13
每個班都有每個班的故事，我們班也不例外。你瞧，我們生動有趣的一天又開始了。
隨着清脆悦耳的音樂聲，同學們喜愛的大課間活動開始了，全校每個班級都來到操場上做操。剛做到第二節踢腿運動，“馬大哈”張寧卻發生了“意外”，明明我們都往左踢，可他卻往右，等到我們往右時，他又往左了。看到張寧滑稽的動作，別班的同學哈哈大笑，我們班的.同學個個羞愧難當。幸好班主任老師不在，要是讓她看到，估計定會“怒髮衝冠”了。
體育課要開始了，可同學們還沉浸在上一節語文課的爭論中，三五成羣的湊成一團大聲發表着自己的見解，誰也説服不了誰。這時，體育老師可按捺不住了，把口哨一吹，大聲命令道：“現在排隊，男的靠左，女的靠右，不男不女站中間！”聽到這句話，我們先是一愣，回過神後迅速排成兩排。有幾個反應慢的同學正好站在兩排隊伍的中間，恰巧成了“不男不女”的代表。看到這幾位尷尬的表情，老師也忍俊不禁。
下午的班隊課，樓下六年級的燒烤香味撲鼻而來，我們坐在教室，口水直流。一下課，連平時最文靜的女生也直奔樓下，想憑着自己的三寸不爛之舌為自己要得一份美味。
如果説我們四（1）班的40位同學就是海邊沙灘上的40顆璀璨的珍珠，那麼，串起這40顆珍珠的就是這一件件令人難忘的趣事。我喜歡我的班級。
班級故事作文14
57個人組成了我們六（8）班這個温暖的大家庭。在這裏，有不同的聲音、不同的外貌、不同的思維，但年輕的心靈息息相通，青春的脈絡緊緊相連，
因為，我們都長着黑眼睛、黑頭髮、黃皮膚，都有一顆嚮往奧校、渴望求知的心。 四位老師像辛勤的園丁，無微不至的'照料者我們這些小苗苗；像那一根根蠟燭，照亮了為我們前方的路；更像那一台台播種機，在我們心田裏撒下了知識的種子……各位班幹部就如那老師的左右手，幫助老師管理好整個班級，在我們的共同努力下，班級被我們管理得井然有序：衞生總是那樣的乾淨，紀律總是那麼良好；質檢總成績在年級上名列前茅；那流動紅旗都快變成“固定紅旗”……這些還不夠，我們還要爭取做得更好，因為我們的目標是年級第一乃至全校第一。
回想起那田徑運動會，同學們為了班級的榮譽，個個奮勇拼搏：男子4乘100米接力賽第一；女子壘球第一；男子跳高第一……一個個振奮人心的消息傳入耳際，最後，我們的總分竟達到了全校第一，這説明了什麼，這説明了我們都有一顆熱愛班集體的心。 這就是我的班級，我愛我的班級！
班級故事作文15
我一個九年級的學生面對的是人生中的第一次真正的挑戰！我要離開我9年的母校真有點捨不得！“同學們，大家快要分別了，做好最後的衝刺準備，加油呀，為了自己的明天就讓初3苦點又算什麼呢？”~又是老師在不厭其煩的教導到我們！ “哎怎麼辦我這些題都不會怎們辦”“我也不會””55555555會考怎麼辦呀555同學們”都在七嘴八舌的説着！我忽然在想“分別了何時才能在見，‘明月幾時有，把酒問青天’。
"安靜，大家請安靜”，忽然班長站起説道"快要考試了，大家實行一幫一的行動！ZR你幫GX，HY你幫LM ……”"那我呢?”"剩下的自己找伴複習”就在那一剎那間我明白了學習可以找到很多的方法,不是各學各的.才有效!很快自習下了;"晚自習下,我自己回家.我不想再和誰在一起走,我想一人單獨靜靜.”告別同學我走了.同學之間的友誼多了,真情多了 晚上的夜景真美!漫天繁星一眨一眨的!好長的星河系;好正的北極星;好漂亮!流星許願"願我們全班一直都保持聯繫!”哪怕天涯海角我都在聯繫!大家約定10年後在來母校!決不失言!九一班的大家記住對方!別忘了10年的約定。