【精華】鼓勵的作文三篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的鼓勵的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
鼓勵的作文 篇1
一陣大風驚擾了沉思的我，我抬頭看向窗外，原來是天要下雨了。因患皮膚病休學在家已經有一段時間了，久治不愈的病痛折磨着我，也折磨着我的親人——尤其母親和爺爺。我的情緒難免低落。
我起身來到窗口，看着陰沉沉的天，雨已經開始下了。我聽着雨滴拍打屋檐的聲音，心中又開始煩躁。傳來了開門聲，原來是母親下班了，她拿着雨傘氣喘吁吁地走進屋裏。我沒有理睬，只是繼續看着窗外發呆。不一會，母親便來到我身邊，陪我一起看着窗外的景色。我們彷彿頗有默契，都暫時保持着沉默。
又一陣大風將雨透過窗子吹灑到我和母親的臉上，我抹了一下臉上的雨滴，重重地將窗户關上。
“心情不好？”母親問。
我點點頭，轉身走向書桌，拿起書本，又放下來，默默地摸了摸我身上那因瘙癢而抓破的疼痛傷口。母親來到我身邊坐下，説道：“我不是説過，你一定會好起來的.嗎？”
“你總是這樣説，可如今的病情並沒有讓我看到一絲希望。”我有點不耐煩。
“你要相信病痛只是暫時的。”母親仍然平心靜氣。
“可是這麼久的治療，去了那麼多家的醫院，病情依然反反覆覆，讓我怎麼有信心去面對它。”
“你聽過‘塞翁失馬’的故事嗎？病痛雖然帶給你痛苦，但它卻磨礪了你的意志，讓你更加堅強。這段時間，你雖然休學了，但你不是更珍惜學習的機會，努力自學嗎？上帝給你關上了一扇門，但卻給你打開了另一扇窗。”
母親的話讓我若有所思，我靜靜回味着母親的話。此時外面的雨聲稀疏，偶有雨敲屋檐的聲音清晰傳來。
母親繼續説道：“你看看那些失去了手腿的殘疾人，他們不是依然堅強地活着嗎？不是有時比一些手足健全的人活得還開心嗎？你這個病痛並沒有讓你失去什麼，連這點病痛都戰勝不了，怎能去面對以後人生道路上的困難？”我的眼前忽然出現了幾幅生動的畫面：盲人按摩店裏，按摩師傅神情飛揚地給客人揉腰捶背，一招一式，有板有眼；樹蔭下，一個老大爺，走路一瘸一拐，但迎着朝陽，神色安閒，步伐從容；夕陽裏，一個老奶奶，牽着一個失明的老大爺，一邊絮語叨叨，一邊緩步走向衚衕……
想到這裏，我的心情陡然輕鬆。放眼窗外，不知何時，外面的雨停了。蔚藍的天空中，幾朵白雲在緩緩移動；遠處的山峯，一片碧綠。
點評
一次挫折，更能讓我們領會到鼓勵的力量。作者以內心情緒的變化為線索，敍述了自己面臨病痛時，母親是如何開導、鼓勵的，在生動地對話描寫中塑造了一位有耐心、有愛心、循循善誘的母親形象。幾次環境描寫的變化，有效地烘托了人物的心情變化，情真意切的表達，令讀者動容。
鼓勵的作文 篇2
有人説：人是上帝造出來品嚐酸甜苦辣的。是呀，在我的成長道路中，有成功，有失敗，有批評，也有鼓勵，這些鼓勵有來自父母的，老師的，而我今天要來説一説來自對手的鼓勵。
那是二年級的時候，我代表學校參加懷化市的三獨比賽，當時我的心裏忐忑不安，雖然我的鋼琴水平在同齡人中還算不錯，可是我也不敢保證每次穩拿第一，因為我一直有一個旗鼓相當的對手——楊凱。
楊凱這次的參賽曲目是貝多芬的《月光奏鳴曲》，而我的.參賽曲目是海頓的《D大調奏鳴曲》，在難度上有一定差異，這下我就更緊張了。
“請9號選手上台演奏”，看到選手上場的那一剎那，我一怔，是對手楊凱，我的心裏一下閃過一個念頭——祈禱他出錯，只要他一出錯，如果我能正常發揮，一定能打敗他，我專心地看着，心裏在暗暗地詛咒，同時心裏也像有無數只兔子怦怦直跳！就在這時台下響起了雷鳴般的掌聲，他彈完了，他順利地彈完了，我頓時失落極了！
當聽到主持人説：“請12號選手上場”時，我的心再一次提到了嗓子眼，穿着高跟鞋的腳顫抖着，不受控制地顫抖着……
就在這時，一個温暖的聲音傳入我的耳邊：“加油”！我的心先是一陣劇烈地抖動，後來是一股暖流湧上心頭，隨之而來的又是一種不能言説的慚愧，他把我當朋友，而我卻把他當敵人，我的心又一次劇烈地抖動！聽到來自對手的鼓勵，我冷靜下來，深呼吸了兩下，平復好心情，從容不迫地走上台！在台上我盡情的享受着音樂，以超強的音樂表現力贏得了評委及觀眾的高度讚賞，最終我取得了鋼琴演奏的第一名。
當聽到成績的那一刻，我向楊凱投去一個感激的微笑，他亦真誠地祝福我！也在那一刻，我長大了，這不僅是一次比賽，通過這次比賽讓我明白瞭如果心存善意，會讓愛貫穿心田，如果心存惡意，只會讓嫉妒的雜草肆無忌憚的在心田中生長。
鼓勵的作文 篇3
還記得去年校運動會上，從沒有參加過跑步比賽的我，站在四百米賽道的起跑線上，茫然地看着身邊其他班的運動員做熱身運動，眼看着比賽就要開始了，可我心裏卻一點底也沒有，不停地在心裏責怪自己：“為什麼要逞強報名參加比賽，這次要是跑了個全校倒數第一，可怎麼辦，給班級抹黑，同學和老師會怎麼看我呀……”越想頭皮越發麻，雙腿直髮抖，邁不開步子，真想放棄比賽。
友情像陽光如空氣，在我的生命中佔據着很重要的地位，遭遇困難時，是朋友向我伸出了援助之手;失敗時，是朋友的鼓勵和陪伴讓我有了重振旗鼓的勇氣;取得成功時，是朋友的那一句逆耳良言，讓我被勝利衝昏的頭腦冷靜了下來。謝謝你，我的朋友——李洋。
就在這時，有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，是李洋，剛剛奪得運動會乒乓球比賽冠軍的他，氣喘吁吁地站在我面前，笑着對我説：“別緊張，別給自己太大的壓力，要相信自己，你一定能行的!”他臉上的笑容，讓我緊張的心鎮定了不少，是啊，賽前我可是做了魔鬼訓練的，怎麼能當逃兵呢，就算跑了個倒數第一，又怎樣呢，只要我努力了，奮鬥了，最後一名也是值得驕傲的!鼓足了勇氣的我，站到賽道上，踏着哨聲，在李洋和同學們的加油聲，勇敢地向前跑去，雖然最終我只取得了第三名，但從未參加過運動會，天生與運動無緣的我卻得到了同學和老師的稱讚。我從心裏感謝李洋，如果不是他鼓勵我報名參賽，我便沒有機會戰勝自己，也辦法向班裏的同學證明，內向膽小的'我只要玩命的練，也能成為運動健將。
李洋既是我的同桌，還是我的好朋友，胖胖的他，數學成績優異，為人善良、熱情，在班裏人緣可好了，同學們都願意和他交朋友，成績中等、性格內向的我，在學習和生活上，得到了他的不少幫助。
忘不了，剛剛轉學來到這個班級時，我沒有朋友，是李洋向我伸出了友誼之手，那時的我因為一緊張就口吃，怕招來同學的笑話，所以不敢和同學交流，有時課堂上被老師叫上來回答問題，我也總是結結巴巴地，半天也説不清楚自己想要表達的意思，同學們都在背後學我説話的樣子，這讓我很苦惱，為了不被同學笑話，我變得更不愛説話了，總喜歡躲在角落裏不和同學交流，老師發現獨自一個人上學、獨自一個人坐在角落、獨自一個玩耍的我，便讓李洋來幫助我，於是他主動接近我，見我不理他，他就給我講笑話逗我開心，有時我的數學題做不出來，他會耐心地給我講題，慢慢地，他成了我轉到這個班級裏來的第一個朋友，他還教會了我怎麼克服口吃的毛病，他告訴我，要有自信，不要緊張，越是緊張就越容易結巴，有時放學後，他還會特地和我一塊練習大聲地朗讀課文，在他的幫助下，我慢慢克服了口吃，並交到了不少新朋友，在李洋的幫助下，我慢慢地融入到這個新的班集體裏，每次向李洋道謝時，他總是笑笑説：“我們是好朋友，就應該互相幫助。”能和李洋成為好朋友，我真是太幸運了。
隨着畢業的臨近，我們即將面臨分別，但我堅信，就算不同校，我和李洋的友情永遠不會變，我永遠不會忘記這個曾經給予我鼓勵和幫助的朋友!