悦讀的作文（通用25篇）
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的悦讀的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
悦讀的作文 篇1
古往今來，多少仁人志士樂於閲讀，安於悦讀。不求功名利祿，只是一種心境，一種態度。
陶潛筆下五柳先生“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”的悦讀，讀得閒適，活得自在。“不求甚解”的一本又一本，是怎樣的情調？有官不做，不是為了加官進爵的而只是為了“悦”而“讀”的五柳先生，悦讀中得到一種境遇，表言於“採菊東籬下，悠然見南山”的情懷，勝過千萬官場之上呼風喚雨，不可一世的大人物。當他們被世人淡忘，歷史的長河會讓人銘記的只是那：“不慕名利”安於悦讀而隱居的五柳先生罷了。
“人家説了再做，我是做了再説。人家説了也不一定做，我是做了也不一定説。”言行一致的聞一多先生，一生潛心閲讀，苦中亦有悦，一種悦讀的態度，才使得他至死不悔。“飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。”這便是聞一多先生生活的真實寫照。苦中作樂，苦盡甘來，為了國家興亡，兢兢戰戰卻坦坦蕩蕩：為喚醒國人尚未泯滅的一絲希望，晝夜不息；為了國家的革新，以命為賭，直言不諱痛斥特務。他始終堅信並踐行着“生命不息，奮鬥不止”的理念，秉持着悦讀的態度，堅持着革新的信念，懷揣着振興中華的信仰，為之奮鬥，死而無憾。
再見今朝，我們讀書又是為了什麼？自己的樂趣亦或信仰？便是為了考的好高中，進入好大學，尋得好工作，人生前途一片“光明”。閲讀成了負擔，我們不在悦讀，卻是迫讀。再也沒有安於悦讀的寧靜，只有熱衷於物質的心境。何其可悲。
悦讀是一種心境，讓我們如五柳先生一樣淡泊名利，擯棄世俗；悦讀是一種態度，讓我們如聞一多先生一樣滿腔熱血，情繫中華。樂於閲讀，安於悦讀，是種心境，也是種態度。
悦讀的作文 篇2
讀書能陶冶情操，也能增加我們的知識。在書裏，我們能發現有趣的，好玩的，傷心的一系列故事。所以我們要：多讀書，讀好書。
讀書是一條與書中夥伴的友誼橋，通過讀書，我結識了上天下地無所不能的孫悟空，正直剛烈、英勇無畏的武松，足智多謀的諸葛亮，弱不禁風的林黛玉。書中有我敬愛的老師：魯迅、冰心、安徒生、曹文軒。
讀書讓我穿越歷史的長河，帶我遨遊上下五千年，探索祕密花園，走進大自然去看昆蟲記。叩門十萬個為什麼，拜訪字典大樓。去書林裏挖掘無窮的寶藏。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。《百科全書》讓我在知識的海洋裏漫遊；《戰國策》是一位排憂解難的軍師；《奧題數庫》是我的數學老師。
我沐浴在知識的泥土裏，時而沉思，時而幻想。我關心童話和小説中人物的命運，時而快樂，時而憂傷。我和他們一起去探險，一起戰鬥，一起遊玩。
我喜歡看《西遊記》。《西遊記》裏的人物栩栩如生，語言繪聲繪色。他塑造了一批機智、勇敢的光輝形象，如唐僧、孫悟空等，形象的揭示了妖魔鬼怪的形象。
我也喜歡看《哈利波特》，因為《哈利波特》裏充滿了魔力。小時候，我就在想有沒有飛上天的掃把，有沒有魔法。讀了《哈利波特》我也希望收到霍格沃茨學校的邀請。
我更喜歡看《感動國小生的一百個故事》，因為他讓我知道怎麼樣孝敬父母、爺爺奶奶。小時候不懂事，經常纏着奶奶要坐搖搖，小時候家裏也不是太有錢，上學時要訂牛奶喝，結果沒訂。讀了《感動國小生的一百個故事》後，我現在經常幫着家人做家務。
書，一直陪伴着我，因為有書，才會有我快樂的生活。
悦讀的作文 篇3
我讀過蠻多次書，但是都稱不上是悦讀，不是老師要求就是家長逼迫，真正的悦讀要數那次竊讀的經歷了！
“孩子，你已經很大了，該自己睡了！”媽媽又一次提醒我。“好啦好啦，不就是自己睡嗎？有什麼大不了的！”我已經很大了，可就是不願自己睡，這不，老媽又開始念“緊箍咒”了。
剛開始我躺在牀上迷迷糊糊地睡着了，不知過了多久，突然我又醒了。於是就看着天花板發呆。“現在你睡不着了，應該看書啊，發呆幹什麼？”突然，好像有一個小人跑出來對我説話似的。對啊，我可以看書嘛。我打開燈，拿起枕頭邊的《草房子》津津有味地看起來，心想：“嘿嘿，剩下沒幾頁了，看完吧，不要浪費現在的大好時光啊！雖然晚上的記憶力不好，但看了也沒什麼壞處吧！”
當我正在與故事中的小主人公桑桑同悲同樂的時候，媽媽忽然推門進來了，“怎麼還不睡啊？現在已經一點多了！快點睡！”我不敢違抗她的命令，只好裝睡。媽媽一走，我又一骨碌從牀上爬起來，繼續與桑桑同學一起神遊，本已剩下不多的《草房子》很快就被我看完了。唉，還是不瞌睡。而且還有點不過癮的感覺。 “再看看曹文軒的其他書吧，看什麼呢？《青銅葵花》？”我自言自語着，“不行，這是計劃最後看的，《根鳥》？嗯，這名字太普通了。對了，就看《山羊不吃天堂草》吧，這名字倒是有點不同凡響，好吧！就這本書了。”我又拿起這本 《山羊不吃天堂草》興致勃勃地讀起來。不出所料，這本書的故事又深深地吸引了我。“好有趣啊，哈哈！”“咦？這又怎麼回事？沒看明白，再琢磨琢磨！”“叮鈴鈴……叮鈴鈴！”手錶定點報時的清脆鈴聲突然劃破看書的寧靜，“天哪，居然已經3點了，不行了不行了，必須睡覺了！”我放下書，趕緊關了燈，閉上眼睛，也許是看書真有點累了，這次沒過多久，我就呼呼睡着了。在夢裏我還與故事中的明子一起到那個陌生的城市去闖蕩呢！
讀書有很多益處，可以豐富你的生活，開拓你的視野。選擇一本你愛讀的書，開始悦讀吧！
悦讀的作文 篇4
有人説，最快樂的事是實現自己的夢想。而對於我來説，最快樂的事莫過於閲讀。閲讀一本新書，是天下最令人開心的事了。我愛看書，但家裏的資源卻不足了，舊書翻來翻去，好沒意思。於是，週五晚上我趕緊把“作業將軍”伺候完畢，在週六下午才可以去新華書店。
新華書店是一片茫茫書海，也是書蟲們的樂園。我來到書店，“噔噔噔”跑上二樓，一看書真多啊！我急忙搜尋起來，尋找我感興趣的書籍。不一會兒，我看到《笑貓日記》專欄，馬上小跑過去，抽出一本我一直想卻沒看過的書，迫不及待地打開書，坐在地上津津有味地看了起來。
那本書叫《小貓出生在祕密山洞》，我看得如醉如痴：一會兒為虎皮貓懷孕而興奮，一會兒為小貓的出生而緊張，一會兒又為小可憐的死亡而傷心故事的情節一環又一環，扣人心絃，又令人回味無窮。我看了一本又一本，前所未有的快樂悄悄爬上了心頭。不知過了多長時間，我被重重地推了一下，就像小鳥在天空自由飛翔時折了翅膀一樣從書中回過神來。只見媽媽站在我的身旁，幾分生氣地説：“打你電話也不接，到底有沒聽見呀？”我這才發現已在這裏讀了兩個多鐘頭的書了。我合上了書，雖然腰痠背痛，可我心裏卻是美滋滋的。也許你會不理解，書有什麼好看的呢，不就是文字嘛？但讀書就是我的愛好。
培根説：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。”我在書中認識了冰心、林海音、沈石溪、曹文軒、楊紅櫻、鄭淵潔書能增長人的見聞，改變人的氣質。閲讀，讓人身心愉悦，多好啊！
悦讀的作文 篇5
在手機、平板等電子產品普及的今天，我在餐廳、火車上等地方看到，無論是大人還是孩子，每人手捧手機或平板，玩遊戲聊天。我特別想設立一個全民讀書節，我想給這個讀書節取個好聽的名字“悦讀節”。我為什麼要設立這樣一個節日呢？
首先，讀書是快樂的，所以我取名“悦讀”。讀書能使人進步，書裏藏着智慧，這比錢和鑽石貴重得多，而且，智慧是任何人都搶不走的。
愛讀書是一種習慣，更是一種美德。書能帶你走遍世界各國、天體宇宙，領略到不同的美好。書能教會我們做人，讀書可以放寬人的心胸，也可以讓人安靜下來，又可以讓人寫書、寫作文寫得出神入化，還可以讓人擁有豐富的知識……讀書的好處實在太多了。
其次，是什麼讓我想到一定要創立“悦讀節”呢？是因為我瞭解了這樣一些信息：美國華盛頓美國國會圖書館藏書量有一億兩千八百萬冊，把所有的書架橫着排一下，長度在800公里左右，堪稱世界圖書館中的巨無霸。而江陰圖書館只有60萬冊，和美國國會圖書館相比實在太少了。
再來看每年人均讀書是幾本吧！中國人均讀書0·7本，人均購書4·35本，這是一個令人沮喪的數字。而日本人均40本，韓國8本，法國30本，德國40本，以色列64本……而企業家——人中的精英，每年每人平均讀書是幾本呢？中國是0、5本，而日本是50本，竟然足足相差了100倍，這個數字太令人驚訝了！
當看到我國和世界各國讀書情況有如此差別時，我迫切地想設立全民的“悦讀節”。這天怎麼過呢？到了這一天，全民放假一天，這一天大家可以盡情地讀書，書店、書房、圖書館，甚至學校的圖書館，無論是誰只要是愛讀書的人都能免費進，可以無限制地讀書、借書。我們想象一下，全家、全社會的人都讀書，那是一個怎樣安靜的場面啊，濃濃書香就這樣滿溢。
我想通過這樣一個節日，讓我國所有的人都愛上讀書，天天都過“悦讀節”，那麼，我國將越來越強大！
悦讀的作文 篇6
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”的確，我們的生活離不開書籍，離不開閲讀。有很多我們體會不到的東西，在書中卻常常能讀出感悟，幫助我們理解很多道理，獲得啟迪。在我們還是個小孩子時，我們就已經開始讀書了。那時，我們認識的字非常有限，但仍然堅持抱着一本本帶拼音的童話故事書，隨着書中故事裏的人物開始一段又一段的奇妙旅行。那些有趣的童話，帶我們最先認識到了這大千世界的神奇與美好，讓我們懂得了人們心中最純潔的善良與無瑕，給我們的童年添了無數色彩。
當我們揹着小書包，踏入了國小的大門之後，新的一段閲讀之旅開始了。我們從嶄新的語文課本中，見識到了那麼多新奇的字，還有以前從未聽過的詩歌。那些富有一個個小哲理的課文，讓我們明白了做人的基本原則，給我們稚嫩的心靈打下了良好的道德基礎。
逐漸地，我們成長成了強壯、陽光的青少年。我們開始讀一些比較難理解的書，從中獲得寶貴的人生哲理。從《西遊記》中，我們看到了師徒四人取經路上的艱辛，讓我們感同身受；在《紅樓夢》中，我們見證了一個大家族由興盛變為衰敗的過程，讓我們感歎不已；在《三國演義》中，我們領略到了諸葛亮的機智與謀略，令我們讚不絕口；在《水滸傳》中，我們感受到了綠林好漢們的英雄俠義和拔刀相助，讓我們熱血沸騰……無數國內國外的經典著作給了我們前所未有的感受，使我們的視野開拓了許多。
在今後的人生道路上，我們仍舊需要不斷閲讀。書會使我們不斷地向前進，有新的發展與成就。書籍帶給我們的不僅僅是表面上的知識，更是一種精神上的進步與進化。回想閲讀帶給我們的快樂、感悟以及精神上的支撐，我想這就是名副其實的“悦讀”。
悦讀的作文 篇7
高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。讀書可以讓人增長見識，陶冶情操，讓人快樂無比！因而很多人都喜歡讀書，我也不例外。
不知是不是老媽比較嚴厲的原因，二年級時我就可以獨自讀書了。我最初的讀物是一本半圖半文的童話書，每當我因為調皮而被老媽訓斥時，我就會鑽入書房去看書。當我看到《三隻小豬》中憨態可掬的小豬，《小白兔與大灰狼》中貪婪可笑的大灰狼時，我都會樂得直打滾，將煩惱拋到九宵雲外去了。讀書對我而言，就是最好的娛樂。
國小三年級時，我識字多了，那些童話書也被我淘汰了，我喜歡上了讀起來朗朗上口的詩文。當看到杜牧的《過華清宮》中的唐明皇沉迷女色時，我會捶胸頓足；當看到岳飛的三十功名塵與土，八千里路雲和月明，又聯想到他的結局時，我會義憤填膺那時，讀書已不再是單純的娛樂，它還讓我明白了簡單的是非對錯。
五、六年級時，我開始讀一些哲學、小説類的書了。看到《紅樓夢》中黛玉歸天時，我潸然淚下；看到《智慧背囊》中的《生命》時，我知道了生命的可貴；看《水滸傳》中的魂聚蓼兒窪時，我知道了信義的價值。讀書讓我增長了見識，陶冶了情操。
現在上國中了，隨着年齡的增長，《世界簡史》和《明朝那些事兒》等歷史類書籍成了我的最愛。讀了這麼多書，我的心思也終於變得縝密了些，性格也慢慢地變得沉穩了，我的作文水平也得到了提高，不用説這都是讀書的功勞。
漢代的陳壽曾説過：一日無書，百事荒蕪。如今，書已經成了我生活中不可缺少的一部分，是我的長生果。
我愛讀書，悦讀，悦成長！
悦讀的作文 篇8
每一天，我的書桌上總會堆滿一堆堆書，我總會帶着一本我的“最愛”來到學校。剛踏進學校大門，我就被一陣陣的朗讀聲圍繞着……回到座位，我以閃電般的速度抽出我的“最愛”，津津有味的看了起來，剛看到精彩的部分，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，“悲劇”的鈴聲在我耳邊響起，但我並不在乎，繼續“啃”書，這時，老師走進了教室，我只好戀戀不捨地把書放入書包。一節課結束後，我高興極了，再次抽出書“啃”了起來，享受着書的奇妙……
有一天下午，我盼星星、盼月亮，終於盼到了那三分鐘——課前三分鐘。值日班長緩緩走上了台，翻開書，大聲朗讀起來，我再一次投入到書的世界裏，書的世界是那樣奇妙，那樣美麗。三分鐘一晃而過，一陣掌聲讓我回過神來。“哎，又要開始上課了！”我一邊想一邊擺出課本來。正在這時，老師走進教室告訴了我們一個好消息——到閲覽室看書！大家一聽到這個消息，一蹦就是三尺高，幾乎都把整個學校震了起來，甭提有多高興了！
我們懷着激動的心情，邁着輕盈的步伐走進了閲覽室。前一秒閲覽室裏鬧哄哄的，後一秒就變得靜悄悄的，沒有一點兒聲響，幾乎連頭髮掉在地上也聽得見。我隨意選了一本書，我帶着“游泳圈”盡情暢遊在書的海洋裏，心裏那些好奇的“蟲子”似乎要蹦出來似的，讓我產生了一個個幻想：“書蟲一隻只地從書裏爬出來，圍繞着我，送給了我許多知識，在書的海洋裏，我立刻變得博學多才。”看着書，我把所有憂愁拋到了九霄雲外，世界彷彿不存在了，只有書的世界。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲無情地響了起來，把我再次拉回到了現實世界，讓我不能再盡情的暢遊，只能夠回味着、留念着海洋裏的精彩世界！
書——我的朋友、書——我的導師、書——我的海洋、書——我的世界。微風輕輕拂過柳絲，它把書的奇妙，書的美麗傳遞給每一個人。
悦讀的作文 篇9
在無憂無慮的午後坐在陽台上，陽光折射進來，手中捧着書籍細細翻閲，芳香的奶茶陶醉了我的心。我的身體彷彿還在但是靈魂卻進了書裏，與書中的主角一起遊歷。
我與老舍寫的《駱駝祥子》中找到了真，正如老舍寫的“祥子還拉着他的手拉車在烈日裏奔走，只是他早已不是那個善良單純的祥子，他的麻木，他的墮落早已銷去了他的魂。老舍告訴我：真早已不在了！我抬頭眺望，真原來還在，他在冰心的小桔燈上，在沈從文的邊城中，也在於秋雨的苦旅中，人們依然在用心追求着真的境界，”真“如同一顆被重新洗滌過的珍珠，在我們心中閃閃發亮。”
跟着詩人發現了的是環境的美麗《牧童》中的“草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲。”中草已經鋪遍了廣闊的平地，草隨着風在搖動，仔細的聽晚風中有着輕輕悦耳的笛子的聲響，就彷彿世界都停止了。還有《山行》中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”停下車來，是因為愛賞楓林晚景，那經霜的楓葉竟比二月的鮮花還要火紅。這境界彷彿把全世界的美都在你的眼前將我帶到了久違的大自然，接觸到另一種真實，另一種美。
童話中大部分都是善良的，就像那《海的女兒》中美人魚為了王子的幸福，甘願犧牲自己，化作朝陽中那脆弱的泡沫，這悽美的愛情使了多少人潸然淚下，美人魚是多麼的善解人意啊。還有《灰姑娘》中後母對灰姑娘十分的惡毒，但是灰姑娘還是沒有抱怨，忍氣吞聲的幹着活兒，但是最後神仙幫助了她，最終，王子終於娶了她作為自己的妻子。
在閲讀中，我感受到了美、善、真，它們往如飛流直下三千尺，讓我在閲讀的午後，在香氣凌人的奶茶之間，捕獲了另一種心情。
悦讀的作文 篇10
杜甫曾説過：讀書破萬卷，下筆如有神。當然，想做到這樣，那我們又該抱以什麼樣的心態去讀書呢？
説到讀書，魯迅先生就是一個非常酷愛閲讀和享受閲讀的人，他在讀書的時候非常認真，也非常喜愛讀書。他少年時期學習成績十分優異，為此，學校還獎勵了他一枚金質獎章。為了讀書，他甚至把金質獎章給賣了，自己去選了幾本書還買了一串紅辣椒。在寒冷的冬天，別人在被窩裏安然入眠時，小魯迅還醉心於讀書之中，他為了讓自己在寒夜裏讀書不那麼冷，他邊嚼着辣椒，邊看書。後來成為了中國現代文學無人不知，無人不曉的文壇巨匠。享受讀書，喜愛讀書這一點是讀書人人人皆知的閲讀法寶，而魯迅先生能做到如此巨大的成就，也是從這一點開始的。
可見，享受閲讀，愛閲讀是多麼的重要。歷史上名垂千古的偉人，誰又不喜好讀書呢？他們對人類文明所做出的貢獻，推動了時代的發展，就像高爾基所説：“書籍是人類進步的階梯”。而在讀書時，沉下心來也是非常重要的。
在偉大的毛主席小的時候，為了實現他胸中的宏偉大志，他從小就開始發奮讀書。他為了鍛鍊自己沉下心來讀書，每天故意坐在鬧市口讀書。後來，毛主席創立了中華人民共和國，成為了名垂千古的偉人。由此可見，沉下心來讀書是多麼的重要，遠遠勝過為了完成讀書的任務又或是展現給某些人看，覺得自己博覽羣書，學識淵博而讀書。所以，沉下心來讀書是讀書必不可少的要領。
真正愛閲讀會閲讀的人，都會把讀書當作一種享受，而不是敷衍的”淺閲讀“又或是讀一些沒有閲讀價值的”雜書“。而最終，那些讀書沉下心來的人，必定在以後的生活中也會像這樣踏實地潛心地去完成他們想做的事和想追的夢，做出一些成就來。論成就的大與小，就從你閲讀的深與淺來決定了。
悦讀的作文 篇11
小時候的我，調皮搗蛋很在行，莫説叫我享受讀書了，但是叫我安安靜靜坐下來聽會兒故事，也比登天難了，父親為此操碎了心。
上幼兒園時，父親常找來《資治通鑑》讀與我聽。他從那時我還抱不動的大盒子中抽出一本來，搖頭晃腦地講了起來。估計那時的父親還自以為講得有多精彩、多動聽，都叫他幾歲的女兒連連點頭稱道，便更起了興致，高談闊論起來。其實那時他的女兒口上雖應着，心裏卻暗暗盤算着，第二日在幼兒園時應該如何逃睡午覺，又該如何整治整治“欺負”她的小朋友。再想想這幅場景，真是應了那句“貌合神離”。
也不知是被父親唸經似的念煩了，還是突然開了竅。我也漸漸喜歡上了讀書，家中的書櫃也漸漸滿了起來。
父親的角色儼然變成了我的“小金庫”和“垃圾桶”。凡是我在他面前説了“我喜歡”這三個字的書，他都會做主買來贈與我，都不管我能否看完，其中有些也漸漸塵封了，但只要我抱着書，尋個角落悄悄肚臍數來時，我想他總歸會會心一笑，噤了聲，不願打擾我。每當我讀完哪本書心中有所感悟的時候，我則成了一直喋喋不休，聊得熱火朝天的那個，將所有所思所想一股腦傾給他，他説的雖不算多，卻總是一針見血，往往寥寥幾語就讓我撥開了迷津。就這樣，我讀的書越來越多，也越來越願讀書，他的白髮竟也隨着一日日多了起來。
不久前，我興沖沖地那一篇喜歡的文章給他看，也打開了話匣子，天南地北的聊了起來。
他出門後，我粗略數了數這些年讀過的書，數完後也驚異於這數目了。
不論讀什麼書，生澀難懂的魯迅雜文，長的令人頭疼卻很有意思的《基度山恩仇記》，輕鬆愉快的校園小説。
我最愛讀的，最樂在其中的，漸漸才能讀懂的唯有那一本書。
父親，你便是哪本書。
願我能真正讀懂你，就想你教我如何安靜地、有樂趣地讀完那些書一樣。
悦讀的作文 篇12
充盈在書香的天空，我感受到“看庭前花開花落，望天上雲捲雲舒”的超然，感受到“秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜”的牽掛，體會到“夕陽無限好，只是近黃昏”的悵然……
這書香盎然的意境，不正是從這本《心靈雞湯》傳出的嗎？
作家冰心説過：“生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”她説得多好啊！《心靈雞湯》好似一本心靈聖經，伴我一點一點成長。
一篇文段，字裏行間流露出“感恩”“修養”“激勵”的味兒，讓我深陷其中，不禁讚歎一聲“真美”。書本內容豐富多彩，是為我們專門準備的一份豐富而又營養的“精神大餐”。書中一則則睿智的小故事教會我們如何洗滌自己的心靈、如何保持樂觀的心態、如何將自己的生活裝扮得炫目多彩。
激情飛揚的青春， 朋友間的歡聲笑語，但由於一個小誤會，感情的裂痕越來越深。偶然翻看《心靈雞湯》，發現“真誠終究會搭起友誼之橋” 我恍然大悟，主動向朋友道歉，我們又和好如初了……
常常因為中午媽媽不能像別人媽媽一樣送點心來學校而抱怨媽媽，偶然看到《心靈雞湯》寫着“溺愛不是愛，嚴厲永遠是真正的愛”我哭了，那淚水是發自內心的感恩……
有人説《心靈雞湯》是開啟智慧之門的鑰匙、是攀登知識之峯的階梯；但我認為，《心靈雞湯》更好比是一位知己，它總會在我需要幫助的時候，給我極大的幫助。
我從這本書中領略到人生的真諦和生命的意義，從這本書裏體會到積極向上的人生態度：用青春和智慧去編織我們的人生！
讓我們背上“悦讀”的行囊，穿梭於書的海洋中，我恍然大悟，主動向朋友道歉，我們徜徉於幸福快樂中！
悦讀的作文 篇13
在我姍姍學步的時候，常常一個人跌跌撞撞地走到書房裏，抬頭仰望那一面牆的碩大書櫃，那時侯，裏面一本本厚厚的書對於我來説就是“天書”。漸漸地，我長大了，書櫃裏也擺上了一些屬於我自己的書，花花綠綠的模樣，讓我很快樂。再後來，我擁有了屬於自己的大書櫃。每天放學後，坐在書櫃下的地毯上看書，成了我的“golden rule”（黃金規則），那是我最幸福的時刻。
和爸爸媽媽一起閲讀讓我們家充滿了快樂和温馨。一年級時，我偶然從電視上看到了有關希臘神話的故事，隨即和爸爸討論起來。爸爸滔滔不絕地給我講起了他小時候看過的《希臘神話》和《聖經》的故事。媽媽看我對它們如此着迷，立刻給我買了一本《希臘神話》。從此一放學，我就和爸爸高談闊論起來：“眾神之父”宙斯、創造人類的普羅米修斯、掌管海洋的波塞冬、殺死海怪的珀爾修斯……媽媽因為是女生，喜歡一些風花雪月的，所以對希臘神話不感興趣。但她天天看着我和爸爸侃侃而談，卻插不上嘴，於是趁我上學時趕緊“補課”，終於不再是“旁觀者”了。
從小到大，睡前媽媽都會給我讀書，我總是靜靜地聽，悄然入眠。現在，這個習慣依然沒有改變，老舍的散文集《貓》就是目前在聽的。而現在，當我讀到一篇精彩的時，也會忍不住拉着媽媽來分享，媽媽無論多忙都會立刻放下手中的活計，坐下來靜靜地傾聽我有聲有色的誦讀。陽光透過窗前的紗簾灑在我倆的身上，温暖着我們彼此的心。
我們家的悦讀故事真是説也説不完。不信？那就來我們家看看吧！
悦讀的作文 篇14
孩子一出生就有書陪伴，他們的書大都是塑料或布做的。洗澡的時候可以帶進浴缸看小書漂浮。 這就是德國的孩子閲讀的第一塊基石。在書上塗一層蜂蜜，讓孩子生下來就知道書是甜的，牀邊過道，只要方便看書的地方都可以放。以便隨時閲讀，以讀書為樂，已深深融入猶太人的血統裏，從此以書結下了不解之緣。
中華民族也是一個酷愛讀書的民族。唐代詩人劉禹錫的詩句“數間茅草屋閒臨水，一盞秋燈夜讀書”，讓人感受到閲讀時寧靜與悠閒。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”，以及流傳千古的“鑿壁偷光”“頭懸樑，錐刺骨”等苦讀的方式對書的迷戀程度無不讓人敬佩不已。
細心的我們如果將中外讀書做一番對比，則不經讓人心寒。我們往往過分注重“苦學”而忽略了“樂學”，過分強調讀書的“功利性”而忽略了它的“功能性”。這就很難讓閲讀真正成為我們生活中必不可少的一部分。看當今校園文明規定我們讀着讀那，而不是讓我們自己選擇想讀的書。這時我們對讀書失去了應有興趣，難以讓我們喜歡上讀書。而過於強調讀書的重要性，讓知識變得庸俗化，使讀書的本質發生了變化。
就以讀書的姿勢來説，其實大不可必太講究。古人“三上”（廁上，枕上，馬上）讀法雖不雅觀，但卻讓我們看到了讀書的真諦。而今公園裏的“晨讀”，公交車上的“走讀”，校園裏的“蹲讀”，圖書館裏的“倚讀”。無不是一道道亮麗的風景。只要把讀書當作很平常的一件事，讓他人性化，不受控制，才能體會到“讀書是福”的意境。
時光在流逝，沒有東西會永恆，但作為精神財富的文字卻是特例。也許閲讀的姿勢並不重要，讓我們“俯而讀，仰而思”，走進書香世界，撲下身子親近文字本身就是一種姿勢，一種世界上最美的姿勢，一種能給每個人帶來希望的姿勢。
悦讀的作文 篇15
我喜愛閲讀，但我更喜愛悦讀，在書中讀四季，在四季中讀書，去體味書中的世界。
春天，我會在書中讀到百花齊放，書中的我會邁着輕盈的腳步走入花園，在花園中坐下，小心地探索這個祕密的地方，書中的景使我愉悦，書中的文字勾勒出另一個美麗的世界，花園裏的玫瑰嬌豔欲滴，百合白嫩細膩，我在春天讀書，讀到了書中春的甜美。
夏天，我會在書中讀到草木旺盛，書中的我會踏着輕快的步伐走入草坪，書中，夏天泥土特有的腥味，混雜着書中的墨香充斥着我的鼻腔，感覺更為身臨其境，我在夏天讀書，讀到了書中夏的生機。
秋天，我會在書中讀到樹葉被秋風染上黃色的時候，書中的我輕踮着腳尖，走進滿地金黃的楓葉林，書中我腳下樹葉破碎的聲音和現實中手上書頁翻動的聲音儼然編奏出了一首歡快的交響曲，一直奏響在我的心田，使我久久不能忘懷，我在秋天讀書，讀出了書中秋的優雅。
冬天，我會在書中讀到白雪鋪滿了大地，將世界銀裝素裹，翻開一頁一頁的書，書中的我悄悄地走入冬的世界，雪地上的腳印與書頁上停留的雪花組成了冬的奇妙的世界，童話故事躍然出現在我的眼前。我在冬天讀書，讀出了書中冬的夢幻。
我在四季中享受讀書的快樂，我因讀出了書中不同的世界而快樂。
讀書，會使我們從新的角度去看這個世界。讀書，更會使我們快樂……
悦讀的作文 篇16
“叮叮鈴，叮噹鈴……”八點鐘的鬧鐘響了，我不耐煩地關閉了鬧鐘，繼續入睡。“徐雨！我醒來，太陽照在我的臀部上！”媽媽的怒吼使我從夢想中退縮了。“為什麼，今天是週末！”我揉了揉眼睛生氣地説。
我慢慢起牀，感到非常不高興。突然我的眼睛閃閃發光，我在桌子上發現了一本書“101開心故事”，於是我拿起它並閲讀了。我輕輕地打開書本，然後用情趣地閲讀它，他知道我越看書，它就會變得越強烈。
當我讀到一個名為“瑪麗改名”的故事時，我忍不住笑了。故事説丸井病了。他去醫院看醫生。醫生把“Rui”也塗上了亂七八糟的字樣，首先是護士給那個電話打了個號，在實驗室技術人員看來是“內部”，然後是“苗”，在藥劑師看來是“C”，甚至更可笑地是“馬肉”。由護士在注射室！這讓丸井坐在椅子上傻眼了。經過看醫生的經歷，馬鋭發現如果“Rui”一詞是由by草的人寫的，那很容易被誤解。此外，很多人不認識這個詞，所以他改名為馬德華。
我看到它如火如荼。在媽媽叫我出去吃飯之前，我很不情願地放下書本，品嚐了美味的食物。這時候，我已經忘記了剛才的不愉快。通過這個故事，我理解馬虎是生活的絆腳石，而認真是馬虎的剋星。
書會影響人們的思維，一本好書會改變一個人的生活。“讀書”將成為我一生中最大的財富。
悦讀的作文 篇17
蘇聯著名作家高爾基曾説過一句話：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。”他這一自我比喻，生動形象的表達了他對讀書的熱愛。而這一感覺，我在三年級時才擁有。
再那學期之前，我一直不喜歡讀書。那時的我天真地認為書是無趣的，枯燥的，乏味的。每當拿起一本書時我總是先看簡介。覺得有意思，就囫圇吞棗地看完。像這樣走馬觀花地讀書，沒過幾天就全忘了。直到三年級，學校邀請了著名兒童文學作家曹文軒講座，我便買了本《青銅葵花》。拿到書後，我看看書名：《青銅葵花》。什麼是青銅？這本書講的是青銅做的葵花嗎？為什麼要以這個奇怪的題目作書名？我的心裏第一次對一本書充滿了好奇，這種感覺是前所未有的。我迫不及待地打開書，感覺書中的每一個章節、一段話甚至一個字都充滿了懸念。我第一次發現讀書是那麼快樂，就這樣，我愛上了讀書。
現在許多人都在説“悦讀”這個詞兒。那麼“悦讀”和“閲讀”有什麼不同呢？林海音在《竊讀記》中告訴了我們。她在可能被老闆發現並趕走的情況下，仍然沉浸書中不能自拔。因為她感受到了讀書是多麼快樂。“悦讀”不同於“閲讀”，它更快樂。換句話説，快樂的“閲讀”就叫做“悦讀”。我直到三年級才明白這個道理。所以我把書當成了一位朋友，感到相見恨晚。
現在，我已經愛上了“悦讀”。我覺得“悦讀”就是生命的一部分。
悦讀的作文 篇18
讀書能陶冶情操，也能增加我們的知識。在書裏，我們能發現有趣的，好玩的，傷心的，美好的，生動的一系列故事。所以我們要：多讀書，讀好書，好讀書。
讀書是一條與書中夥伴的友誼橋，通過讀書，我結識了上天入地無所不能的孫悟空，正直剛烈，英勇無畏的武松，足智多謀的諸葛亮，弱不禁風的林黛玉。書中有我敬愛的老師：魯迅、冰心、安徒生……
讀書讓我穿越歷史的長河，帶我遨遊“上下五千年”，探索“祕密花園”，走進大自然去看“昆蟲記”。叩門“十萬個為什”，拜訪“字典大樓”。去書林裏挖掘無窮的寶藏。
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”《百科全書》讓我在知識的海洋裏漫遊；《戰國策》是一位排憂解難的軍師；《奧數題庫》是我的數學老師。
我沐浴在知識的泥土裏，時而沉思，時而幻想。我關心童話和小説中人物的'命運，時而快樂，時而憂傷。我和他們一起去探險，一起戰鬥，一起遊玩。
我喜歡看水滸傳水滸傳裏的人物刻寫的栩栩如生。語言繪聲繪色，惟妙惟肖。他塑造了一批梁山好漢的光輝形象，如宋江、林沖、李逵、魯智深等，形象地揭示了封建社會的“官迫民反”。
我我也喜歡看《哈利·波特》，因為《哈利·波特》裏充滿了魔力。小時候，我就在想有沒有可以飛上天的掃把，有沒有魔法。讀了《哈利·波特》我也希望收到霍格沃茨學校的邀請。
書，一直陪伴着我，因為有書，才會有我快樂的生活。
悦讀的作文 篇19
校園是我喜悦的根源，也是我智慧的搖籃，是我的第二個家。我愛學校裏一間間寬敞明亮的教室、一個個色彩繽紛的花壇、一棵棵生機勃勃的大樹，更愛學校的悦讀園。
我們學校的悦讀園，一年四季多姿多彩。
春天，細雨如絲，悦讀園的芒果樹抽出了一個個小芽苞。沒過幾天，芽苞變成了一片片嫩葉。剛成形的葉子是嫩紅的，再過幾天，葉子長大，就變成嫩綠的。一陣暖風拂過，樹上的新葉彷彿嬰兒的小手在和諧的春風中搖擺着。枝條的末端吐出一串串嫩黃的花苞，如同一顆顆晶瑩的珍珠掛滿枝頭。旁邊的幾棵紫荊花，也開滿枝頭，輕風吹來，花瓣飄散下來，讓人讀起書來，有香雨拂面的感覺。
夏天，驕陽似火，悦讀園的芒果樹和紫荊樹更加枝繁葉茂了。密密層層的枝葉像撐開的大傘；重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影。中午，同學們在悦讀園裏讀書、談心，感覺特別的涼快……
秋天，涼風送爽，芒果樹和紫荊樹的葉子漸漸地變換顏色，由綠到黃。一陣風吹過，黃葉慢慢往下落。有的像金蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，款款而降；有的像盪鞦韆，飄飄悠悠。在悦讀園讀書的人，偶爾撿起一兩片漂亮的落葉，用它來作書籤、作標本……
冬天，寒風呼嘯，樹上的葉子變得稀稀疏疏了，可是枝幹卻顯得更加粗壯，像一位位忠誠的衞士日夜守護着我們的悦讀園。
學校的悦讀園是多麼的神奇美妙，它給我們多少知識、多少歡樂、多少美的享受。我愛你——學校的悦讀園！
悦讀的作文 篇20
古人説：“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書，行萬里路”。讀書是一件非常快樂的事，我們應該會讀書、愛讀書。因為書彷彿有一種神奇的魔力，十分吸引人。
我從小就酷愛讀書，無論是漫畫還是小説或是故事。我都可以看得津津有味，神魂顛倒。讀書不僅僅會讓我的生活豐富多彩，我還可以從中體會到做人做事的道理。書是人類生活中必不可少密不可分的一位良師益友。
我喜愛讀書，凝神悦讀的時候我十分入迷，入迷到無法自拔。哪怕是在書店裏、公交車上、校園的小徑裏……有時從清晨就那樣捧着一本我喜愛的書坐在家裏的陽台上度過我快樂充實的週末。媽媽為我這樣看書，感到十分的擔心。如果長期這樣的話，就有可能變成近視眼。她就想盡辦法，絞盡腦汁地讓我改了這樣看書的“壞毛病”。可我不相信，這樣看書能讓我近視。媽媽見我改不了這壞毛病，也就只有作罷了。
時光一天又一天地過去了，我每天都保持這樣的看書方式。片刻會感覺眼睛會微微的痛。媽媽帶我去醫院檢查眼睛，發現視力一直下降，馬上快近視了。醫生對我説：“看書時眼睛離書本一尺，看一會書再看一下遠處的東西。”聽了醫生説的話，呀！原來是我沒有保持正確的閲讀姿勢呢！我感到十分慚愧。
從那次的教訓之後，我知道了，讀書要有分寸，同時也應該愛護好我們的眼睛。怎麼樣？我的閲讀童年是不是五味雜陳，豐富多彩呀！
悦讀的作文 篇21
悦讀，是心靈的放飛；悦讀，是情感的釋放；悦讀；更是時時刻刻伴隨着我們的好夥伴。
我喜愛悦讀。小時候，剛剛學會看書時我就喜歡看一些漫畫，爸媽不給買我就去找隔壁姐姐借，或是把父母給我的零用錢存下來去買一本來看。一次，爸媽去地裏幹活，讓我把自己的衣服洗了。我豪不猶豫地答應了下來，等他們走了，我就把藏在牀底下的“寶貝”——《碗豆》拿出來看。看着看着，我就被這本書吸引了，主人公的種種搞笑的故事令我開懷大笑，我沉浸在書的海洋裏，把爸媽交待的事情忘得一乾二淨。直到媽媽火冒三丈站在我面前時，我才反應過來。不用説，肯定得受到一頓家庭“教育”。看漫王的習慣一直陪伴了我五年。
後來我讀六年級的時候，一個朋友借給我一本《平凡的世界》，起初我覺得不怎麼好看，但慢慢的就被一個個故事吸引了。我才用了二天就看完了。後來，我越來越喜歡看小説。我借書的途徑很多：向朋友借，向同學借，或都是到學校的圖書館去借。不到一個月的時間，我就看了很多的小説：《綠山牆的安妮》、《生命的支撐》、《雪上的舞蹈》、《笑描日記》等。我完全沉浸在書的海洋裏，我為書中這些美妙的世界而感慨。
悦讀，可以讓我忘記一切煩惱和不如意；悦讀，可以讓我學到更多的知識。悦讀伴我成長。
悦讀的作文 篇22
高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”我讀的每一本書，都是我自己賺錢買的，所以它們就如同我身上的肉，如果丟了其中一本書，就像少了一塊肉一樣。書，給我們帶來好處的同時，也帶來了快樂，多讀書，能提高我們的作文水平和想象力。
記得有一次，我在書店裏看到一本我喜歡看的書，我渴望能買到這本書，所以我就下定決心：我要賺錢買書。
沒過多久，錢已經賺夠了，我買了那本書，津津有味地看起來，過了幾天，終於把它看完了。於是，我又重新賺錢去書店裏買書，這幾本書比原來的那本厚，不過，在我眼裏，它只不過是像螞蟻一樣大的書，我又再一次賺錢買書，不過這次不一樣，我去書店裏買書的時候，看見一本書，我特別喜歡，我一看價格——30元，我被驚呆了，因為我原來買的那些書都是幾塊錢而已，這次竟要30元。我帶的錢不夠，所以回家繼續賺錢。
幾個星期後，我高高興興的拿着辛辛苦苦賺來的30塊錢來到書店，結果那本書被人買了，我回家後哭了起來，媽媽知道後，對我説：“這本書沒了，可以再買另外一本，它們只是內容不同，意義相同，都是為了讓你們的學習進步、作文水平提高……”聽了這句話，我恢復了信心，去書店買了另外一本書。因為這本書比較厚，我讀了一個月才讀完。
接下來每到考試的時候，我都能取得好成績，作文水平也大大提高。雖然看書花了我很多時間，但我會繼續買書看。
悦讀的作文 篇23
悦讀是一座奼紫嫣紅的百花園，爭奇鬥豔、競相開放；悦讀是一杯回味無窮的香茗，能讓人把憂愁拋到腦後；悦讀是一幅意境深遠的中國畫，不僅惟妙惟肖，而且與生活息息相關；悦讀是一首清脆圓潤的古曲，委婉動聽。
悦讀使我快樂，就拿我最近讀的《哈佛家訓》來説。每當我讀到故事的主人公做了一件好笑的事，每當我讀到主人公做了一件振奮人心的事，每當我讀到令人哭笑不得的事，我都會感到快樂。當讀到主人公遭遇不幸時，我也會為其悲傷。每當讀到精妙的人生哲理時，我都會會心一笑。
悦讀使我成長，以前我認為家長對我的愛是理所應當的，從來不知道回報。可當我讀到《紅豺》一書後，母紅豺為保護孩子而犧牲自己時，我不禁熱淚盈眶，從此我對家裏人的態度判若兩人，還經常幫家庭做一些力所能及的事情。爸爸媽媽都説我長大了，其實我想説是悦讀使我成長。
悦讀使我收穫，記得有一次語文課時，六班的劉老師來我們班代課，她問了一個問題：“世界上唯一的活史詩是什麼？”我們班上立刻變得鴉雀無聲，連一根針掉到地上都聽得見，這時我自信地站起來回答道：“是《格薩爾王傳》。”原來我在一次查資料時看到了。俗話説：“書中自有黃金屋。”看來不假。
悦讀如風，送來清涼的慰藉；悦讀如雲，裝點年少的心靈；悦讀如雨，滋潤漸漸長大的靈魂。讓我們一起徜徉於書海中，體驗這書中的苦與樂。
悦讀的作文 篇24
時間過得真快，轉眼間，寒假又要過去了。這個寒假裏讓我最開心的就是讀書了。我每天除了看書，還是看書。
寒假裏媽媽給我準備的書有：《假如給我三天光明》、《柳林風聲》、《四世同堂》、《簡。愛》。這幾本書都是著名作家所寫。讀了這些名著，我領悟了許多道理。
《假如給我三天光明》讓我明白了不管遇到什麼困難都不要放棄，只要堅持就一定能成功。《柳林風聲》是本優美的童話故事，其中的好詞好句可真多呀！這本書描寫了一羣快樂小動物的故事，我彷彿看到了大自然的美景，感受到縈繞的那份深刻的友誼和温情。這本書讓我明白了金錢不能給人帶來真正的快樂，只有真正的友誼才能讓人充滿愛和幸福。《簡。愛》中讓我印象最深刻的一句話是：“我們是平等的……至少我們通過墳墓，平等的站在上帝面前。”它幾乎成了世界婦女必讀的經典之作。
讀書不僅能開闊我的視野，豐富我的課外知識，還讓我學會了思考，感悟人生。我特別喜歡摘抄，一遇到好的詞語或句子，我就會把它摘抄下來，背下來。這樣一來，寫作文就輕鬆許多。
高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”。我越來越能體會到讀書的重要性。我每天都和媽媽享受這親子共讀的樂趣。快樂假期我做主，讀書讓我的假期更精彩。
悦讀的作文 篇25
我在畢節市實驗學校讀書，可是，在我心目中，她還有一個名字叫“書香校園”。
我們學校有一處地方，很讓我自豪，那就是風景秀麗的小書亭，也是“書香校園”這個名字的來源。同學們最愛到小書亭裏去看書，總會想方設法的抽出時間去那裏。他們有的痴迷於童話；有的痴迷於《百科全書》；還有的痴迷於寓言故事……
每當我們看書的時候，會有各種各樣的姿勢：斜靠着的、趴着的、蹲着的……就算旁邊有吳校長或是其他老師走過，我們也注意不到。
小書亭是用木頭搭成的。當外面天氣炎熱的時候，那就應該到小書亭裏去看書，因為它既能為你遮陰，又能保護我們的眼睛。
記得以前我不愛讀課外書，直到一個小女孩給了我啟示後，我才愛上了讀書。那一天，我在學校的教學樓之間散步，心想自己為什麼那麼愛發脾氣，覺得自己的心靈一直沉睡在一個黑暗的世界。正想着，忽然我看見一個小女孩蹦蹦跳跳的從我面前閃過，手裏拿着一本《格林童話》，於是我一直跟隨着她，發現她在花壇的邊緣坐下，帶着微笑，在那裏靜靜地看書。就在那一瞬間，我明白了、懂得了怎麼才能讓我的心靈充滿陽光，最好的辦法就是——讀書。
讀書，能讓我們快樂，能讓我們的心靈充滿陽光。