【精選】六年級的作文集合5篇
無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
最近我與老師同讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。
深靜的夜晚，露出了幾聲蛙叫，一束房光亮了起來，我小心翼翼地打開了《窗邊的小豆豆》這本書，忘情忘境地讀起了來。帶着好奇的心，我走出了童話般的世界，走進了小豆豆的心境!
《窗邊的小豆豆》講述了作者上學時的一段真實的故事。
在這童話般地故事裏，我十分羨慕主人公小豆豆，因為她因禍得福，被退學後到新學校，遇到了肯聽她講四小時話的校長，有着一羣善良的夥伴，還有一位和藹可親、愛她的.媽媽，小豆豆她是幸運的。
然而，小豆豆那天真爛漫的笑容使我永刻銘在心中，因為我從沒能像小豆豆那樣笑得那麼自然，那麼直接。這一切都是從巴學園開始，是巴學園的一切改變了小豆豆，正因為巴學園的教室是真正的電車，每天都自由地選擇自己喜歡的座位，就連學校的上課方式也是特別的……總之，在巴學園你可以放下自己，什麼都是自由地選擇。並不是全計劃在老師手中，因為孩子們的夢想，遠比老師計劃中的還要遠大!
對比起我們這些討厭上學的孩子，一定會想，如果今天還有巴學園，那就不會有孩子討厭上學；不會被大人們把自己以為重要的喜歡的強加於我們孩子身上，他們卻從來沒有平等地蹲下來問孩子需要什麼，只想着把重要的託付在我們身上，指令着我們去完成他們自以為是為我們着想，而我們根本不喜歡的事兒。因為他們從不傾聽孩子們的心聲!
顯然，大人們往往會藉助於“愛”，不會顧及到我們的感受。孩子的心靈是純潔的，天真活潑的孩子喜歡幻想，他們嚮往文中的主人公小豆豆那無拘無束，自由自在的生活。卻被這些大人們抓住我們的後腿，使勁地拉使到大人們所想的真實世界。就這樣，孩子幻想的美夢被劊子手給打回了原形。作為成年人，作為父母親，作為老師，作為校長，在不知不覺當中，成了摧殘我們純美的童年生活的劊子手!
在此，我向大人們呼籲：請用心靈去傾聽孩子的心聲！不要把我們孩子的思想放在與成年人對立的強制的軌道上。因為自由的時間是我們學習知識的寶貴時間!
六年級的作文 篇2
從小到大，幾乎都是媽媽給我洗頭。每次媽媽給我洗頭，我都會感到十分舒服。
有一個星期天，我看到媽媽的頭上又添了幾根白髮，就對媽媽説：“媽媽，我幫你洗頭好嗎？”“你幫我洗頭？”媽媽懷疑自己聽錯了。“是呀，你就讓我給你洗一次頭吧！
我一定能行。”媽媽看到我真誠的樣子高興地同意了。
於是，我就去拿來了臉盆，往裏面倒了熱水，再放一點冷水，用手摸了一下水温，正好。我就讓媽媽走過來把頭低下。我拿起毛巾把媽媽的頭髮弄濕，然後往她的頭髮上面倒上一些洗髮膏。接着，我就用雙手在媽媽的頭髮上搓了起來。媽媽頭上的頭皮屑真多。我給她洗了一遍又一遍。一邊洗，我還一邊問媽媽：“水燙嗎？眼睛有沒有閉好？”媽媽一個勁兒地對我説：“好好，都好！
”我又一次用洗髮膏抹到媽媽的頭上。可是，這一次沒有那麼順利。它好像跟我有氣似的，怎麼也不願意出來。氣得我直跺腳。一不留神，洗髮膏一下子冒出了很多，弄得我手上，衣服上，甚至連腳上都有洗髮膏。我一邊埋怨自己怎麼這麼不小心，一邊急忙把手上的洗髮膏放到媽媽的頭髮上面。我對自己身上的洗髮膏沒有去注意。，自然也就無暇顧及。接着我又在媽媽頭上搓呀揉呀！
好不容易我才給媽媽洗乾淨了。我接着叫媽媽到水龍頭下面用自來水沖洗。我給媽媽沖洗了好一會兒，才看到媽媽頭上乾淨了，沒有一點髒。好了，我用乾毛巾將媽媽的頭髮擦乾。好了，總算完成了給媽媽洗頭的任務了。這時，我覺得自己早已累得腰痠背痛了。再看看自己的衣服和褲子，它真有一點福氣，被我繡上了幾朵美麗的'“大白花”。媽媽看到我那狼狽的樣子開心地笑了。我也跟着哈哈大笑。
我想以後要多幫媽媽洗頭做事，做一個孝順的女兒。
六年級的作文 篇3
每個人都有自己的夢想，我的夢想是長大後當一名科學家，我想用自己的發明和創造來克服、解決許多人們一直解決不了的各種問題。我還想用自己的發明來拯救瀕危動物、克隆動物，改變人們現在環境差等許許多多的問題。
我最想解決的是開發利用月球，我從地球上製作了一種奇妙的機器。宇宙飛船把我帶到了月球上，月球上沒有一點兒水，更沒有一絲空氣，而且月球上晝夜温差極不正常。
要想開發月球，首先要解決水資源和空氣的問題，我按下了機器上的藍色的按鈕，機器立刻噴出了大片大片的水，在月球上形成了湖泊和小河，我又按下了綠色的按鈕，從機器裏飛出一個小型的'飛機，從飛機下伸出幾個噴管，立刻便有清新的空氣撲面而來。空氣剛剛籠罩好月球，我剛噴出的水和空氣就慢慢地上升，原來月球引力太小，水不能被吸住。
我立刻按下灰色按鈕，機器伸出一個鑽頭向月球中心挖去，過了一會兒，機器從洞裏衝了出來，水和空氣又下降到地面上了，我呼吸着新鮮空氣，又按下了一個金色的按鈕，剛才機器打的洞消失不見了，眨眼之間，一座座高樓拔地而起，大地上長滿了莊稼，到處都是鮮花和樹木。遠處，隱隱約約地能看見巍峨的高山和閃閃發光的湖泊。
月球終於被人們開發利用了，我坐上宇宙飛船，用最快的速度返回地球，要把人們接到月球上去居住。
不久之後，在月球和地球之間，一艘艘宇宙飛船在不停地往來，人們在地球和月球上過上了幸福的生活。
雖然這只是我的夢想，但是在我們人類不斷努力、不斷探索的今天，相信這個夢想離現實已經不遠了！
六年級的作文 篇4
今天下午，好不容易有一節大家夢寐以求的課——電腦課。可是老師霸佔了，我們又不敢反抗，因為畢竟老師是為我們好，但，自從讀了六年級，我們就沒有放鬆過。只是每個星期的星期四，我們才敢奢望那一節40分的電腦課。現在每天都搞的緊張兮兮的，整個班級的幽默氣氛都被總複習給壓迫了。在數學課、語文課上一點聲音都沒有，安靜的都不像我們以前的`六年級了，上冊剛剛被學校封的的“吵鬧班”下冊就不配這個稱號了，都是總複習的錯。
上午剛剛寫的作業，下午老師要訂正了。時間過得很慢，好不容易盼來電腦課，上課時，老師説了：如果有人會了，就去打電腦，如果不會的，就坐在教室裏聽我上課。老師一發話，誰敢吱聲。我們安安靜靜的聽老師講完，我們都快睡了。
總複習好鬱悶啊！誰來救救我？
六年級的作文 篇5
我是我們班級網站的小網管，負責將同學們的文章和圖片上傳網站以及網站的日常維護。由於許多同學家裏不能上網，同學們的文章大多通過優盤來傳遞。
有一天下課時，我們班同學胡昕童將她寫好文章優盤交給了我，我隨手把它放進我的文具盒裏就跑出去玩了。晚上回家準備拿優盤時確發現不見了，找遍了整個書包也沒有找到，這下我可慌了。明天怎麼向胡昕童交待了，不僅沒有把她的文章上傳網站，還把她的優盤搞丟了。爸爸發現了這件事情後立即帶我一起去商店裏買了一個新優盤，讓我明天交給胡昕童並且給她道歉。可是我心裏確不願意，心想：又不是我故意弄丟的.，為什麼讓我賠啊？爸爸似乎看出了我的心思，就對我説：“別人交給你的東西，你就應該對它負責，丟掉了就一定要賠。”
第二天早上我把新優盤交給了胡昕童，可是下午她又退還給我了，説我不是故意的，不能讓我賠。我為自己昨天的想法感到羞愧。後來我們誰也沒有要這個優盤，把它交給了何老師，給全班同學用，我和胡昕童也因此成為了好朋友。