那些年相伴作文

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的那些年相伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那些年相伴作文1

與你相伴已有5個年頭了，至今想起來還是有些驚奇。5年前，你偶然闖入了我的生活，作為第一個在宴會上被我抽到的禍患，我倍感欣喜，一直愛不釋手地揣在懷裏。從此以後，與你相伴，温暖了歲月時光。

冬天的夜總是那麼清冷，風呼嘯着，猛烈地拍打在窗户上。我迅速脱掉身上厚重的衣服，一層又一層，像是被剝皮的餡餅，最後只剩下那點兒單薄的餡兒了。我哆嗦着身子，猛地扎進了被子裏，冰冷的被子凍得我瑟瑟發抖，我僵硬地伸出手臂把一隻玩具狗放進了被窩。兩隻小小的耳朵，長長的臉，整體是呈棕褐色的，雖然看起來平平無奇，但只要看着那雙雖如綠豆般大小，卻忠厚老實的眼睛，內心就感到無比踏實。我抱着你，軟乎乎得，很舒服，鼻息平穩地打在你的身上，很安心。只要抱着你，那股温情的暖便如冬日裏的暖陽，傳遍了我的全身。那晚，柔和的月光傾灑在我與你的身上，多麼地安穩和諧。清晨，清脆的鳥鳴在耳邊迴響，我起身穿好衣服，拉開窗簾往外眺望。啊，一片白雪皚皚，銀裝素裹，晶瑩的白雪覆蓋了整個世界，為大地母親着上了純潔的銀裝。雪在陽光照射下曜曜生輝，我拾起窗前的一片晶瑩，居然一點都不冰，温温的，暖暖的'，在指間化開，我不禁感慨：“在我與你相遇的第一個晚上，也下起了這個冬天的第一場暖雪，與你相遇，我感到很幸運。”此後，點滴陪伴，形影不離。

時間慢慢流逝，你、我都慢慢成長。每天我都會與你聊天解悶，晚上便與你同眠。有一天，我與爸爸之間鬧上很大的矛盾，我瘋一般的衝進房間，鎖上房門，在牀上無聲地哽咽起來。滾燙的淚水如洪水決堤般噴湧而出，滑落在赤紅的臉上，我抱着你，濕潤的淚水浸潤了你的身體，像四周蔓延開來，你似乎感受到了我的情緒，一股陽光般温暖的感覺隨即傳入心中。從那時起，我發現，不知不覺中，你已經成為我生命的一部分，就像我成長中的光，那麼的暖，那麼的亮，指引我的心走到更遠的彼方。

已過了5年，你依舊陪在我的身旁，望着你，我想：“那些年，與你相伴，三生有幸。”

那些年相伴作文2

月亮是皎潔的，因為有羣星相伴；大海是遼闊的，因為有海鷗相伴；而我是幸福的，因為曾經有你相伴。

盛夏，窗外知了不停鳴唱，烈日攪拌着浮雲。一向膽小的我懷着忐忑的心情進入分班後的新教室。我邁着不自然的步伐，隨意地找了個座位坐下。周圍是一張張陌生的臉，人人都在談着笑着，好像我顯得格格不入。你從我背後悄悄走來，拍了拍我的肩膀，驚得我猛一回頭，一張白嫩的臉上帶燦爛的笑容：“嗨，你好！以後我們就是同班同學了。我叫XXX，你呢？”“我叫XXX。”我的眼中一絲閃過，就這樣，我們相識了。

暮秋，楓葉漸紅，鋪滿落葉的小道奏起了沙沙的交響樂。學校也迎來了一年一度的單詞拼寫大賽。這件大事本該與我毫不相干，可老師這次破天荒地點了我的名，讓我與她一起參加。哎，又是愁雲慘霧的一天。下課後，我在位置上坐着。一些小小的討論聲傳進了我的耳朵。説這次比賽是她一定要拉我參加的。我頓時像那團團轉的螞蟻，急得火冒三丈。我迅速拉住從辦公室剛回來的她質問道：“是不是你害我的？明知道我記不住那麼多單詞，你是厲害幹嘛拉我呀……”我滔滔不絕地説着，絲毫未給她見縫插針的機會。説罷，我便回到到教室，與她開始“冷戰”。我在接下來的`十幾天裏，我沒有和她説過一句話。回家後，我發現作業本里夾了一張紙條：我沒有這麼做，是老師決定的。我們一起復習吧，這樣比較快。那一瞬間，在心頭的鬱結恍然解開，我們又“破鏡重圓”了。

寒冬，雪下得好大，紛紛揚揚，鋪天蓋地地來了。我和她站在一片白茫茫的天地間，肆意地接受雪的洗禮。她用圍巾接一把雪，我用手套抓一把雪，盡情地揮舞着，打着，鬧着。

你的陪伴，照亮了心街的路，讓空氣裏都有清新的氣味。謝謝，那些年有你陪伴。

那些年相伴作文3

人生苦短，流年似水，光陰推着我們向前進；幾多歡喜，幾多憂愁，終逝去……

久違的週末終於到了！閒來整理整理書桌，忙亂中，一張照片從同學冊中滑落，在空中打了兩個轉落下，輕輕拾起，撣去上面的灰塵，噢！這是我們國小的畢業照。

霎時間，目光不由自主地聚焦在中間那個個子高挺，大眼睛，高鼻樑，嘴角上揚，揚着笑臉的男孩。

腦中的記憶在不經意間按下了快退鍵。那些年，和他在一起的往事一一閃現，我陶醉其間……

他就是我國小最好的好朋友，《西小河的夏天》中的男二號，他如一顆太陽降臨於我們身邊，給我們帶來温暖，事業來歡笑，而他給我帶來更多的是堅強。

小時的我，體弱多病，因此那張臉上總顯出毫無生氣的白。可他卻鼓勵我，給我打氣，並帶着我加入了網球隊，對於經常在網球比賽中得獎的他。那時無疑是老師眼中的`好學生。同學眼中的理想形態。可我就不同了，教我們的是個皮膚黝黑，大嗓門，一臉嚴肅的老師，這真有如張飛轉世，而我又膽小，魔鬼般的體能訓練，每每讓我落在隊伍最後，汗水浸濕衣衫……可在我身邊，總有他陪着。我想上蒼還是公平的，我們的身邊總有人能幫助我們打開？肩它手滑關上的門，有他陪着，真好！

功夫不負有心人！一天天的魔鬼訓練下，我的體能也逐漸增強；隨着我們的成長，我們也要為會考體育做打牌，便一起報了游泳。他很聰明，沒幾天就學會了。可我由於小時候落水的陰影，説什麼也不敢放開老師的手。這回他又來了，在我旁邊開導我……終於，我放開了手，在泳池中歪歪扭扭，時起時沉地遊了起來。但終還是學會了。要沒有他，我想我還是隻旱鴨子呢！

步入國中，我們分開了，可情分沒斷，不過總是他來開導我，幫助我，在我們一家人的感謝下，他也只是撓撓頭，憨憨地笑笑説：“説什麼了，我只是真心把你當朋友”。

是啊，有你這麼一個真朋友睦好。上蒼總會在我們身邊落下幾個太陽温暖這本寒冷的人世。那些年有你相伴真好，願我們能一起走向更好！

那些年相伴作文4

在我的印象中，雪是少見的，每到冬天，總會想着北大，念着下雪。身在江南，見雪的次數也是很少，要麼不下，下也就零雪落落，伴隨着雨水。

第一次見天有一片白皚皚的景象是何時了！五歲！六歲？或是八歲？記不清楚了。但我知道，雪的落下，落的地方，在這我的故鄉，是很少的。因此，我從小就羨慕北方的人，但我知道我至少比起身處沙漠的人，身處熱帶的人要好，因為我至少知道了雪劃過臉龐，是冰涼的，和眼淚一樣。

國小裏，那時有一場大雪，雪花飄落，教室外寒風蕭瑟，而我，因上課頂撞了老師，被罰站到了門口。門內與門外是兩個世界，門外的我大口大口吐着白霧，牙齒冷得打顫，風聲從我耳中源源不斷的灌入。我只好分散注意力，看向走廊外面。

那時何等景象啊，天地一片白茫茫，樹也披上了白色的棉襖，我迷上了雪，和任何一個南方孩子一樣，喜愛着如夢一般的`雪。與北方不同，南方的雪是柔和的，它們會輕飄飄地飛到你的身上，然後接在你的衣物上。怪不得古今中外許多人都愛這雪，這雪，與其它地區的確實與眾不同，是温暖，平和的。它對待我們如同對待我們的父母一樣，不讓人感到難受。

可是，落雪本就無情，在地上平如平原般的道路，何不會讓你深一腳淺一腳，甚至摔倒。就像教你學走路的人一樣，你一跛一跛地走，它便一步一步地跟着。

我期待雪的落下，今年也是，明天也一定會是。於是，雪在我心中留下了一道很深很深的印象。它是冰冷的，可它也是温暖的，它會用冰冷教訓你，會用温暖安慰你。它時而消失不見，時而匆忙掠過，時而長期駐紮在此，在這片我心中的故土。

生活中時常有着不順心的事情，處處煩擾着我們，總是被心中那一般衝勁給衝昏了頭腦，不能冷靜下來。但我相信，無論我走到了哪種地步，我終究不會忘記還有你的陪伴。你終將落在這片土地，終將落在我的身上，終究會落在我的心裏。

落雪啊落雪，都説你雪過無痕，可你真的無痕了嗎？落雪啊落雪，都説你落雪最無情，可在這片人們心中的故土上，你真的無情嗎？

我相信，更堅信，無論在哪一刻，你都會與我相伴！

那些年相伴作文5

每一個人的世界存在着許多東西。而這些東西也另我們印象非常深刻。在過去的那些年裏，包括現在總有一樣是一直陪伴着我們的。而我也是如此，我與——書法相伴。

這要從小的時候説起，以前，我常坐在書房裏看我爺爺寫字，一筆一畫，唰唰地寫下去，很快……很快……我就不禁腦子裏有很多幻想，就問爺爺：“你在寫什麼，這個叫什麼？”爺爺邊寫邊説：“這是書法。”我小的時候就一直喜歡書法，但我從來沒有接觸過它，因為我總覺得我不行。爺爺開始一筆一畫地教我，我慢慢的慢慢的就開始熟練起來。説到書法，我一直都很喜歡，但也有想要放棄過的時候。

就像有一天，我在練書法，但我的媽媽就走過來説：“不要寫了，沒用，快去幫我端飯。”吃完飯後，媽媽就把我拉到一個小房間裏，把我教訓了一頓，聽完媽媽的話，我含着淚走出房間並想到：“書法真的對我沒用嗎？我覺得我真的要放棄它，可爺爺卻讓我繼續堅持。我覺得我要繼續堅持下去，畢竟這麼多天，我付出的努力是誰都替代不了的。我熱愛書法。”

直到現在，科技也有了發達，開了興趣班。我在上書法課，我從我爺爺去世之後就一直在堅持書法，因為爺爺的願望是希望我當一個書法老師，所以我一直堅持着。

在我10歲那一年，因為手骨折了，所以寫不了字，更何況寫書法！我當時就像沒了生命一樣，神情很低落，書法陪伴了我二年，現在卻不能寫了，在那些年裏，我最好的夥伴就是“書法”。在生活中，我們常常與自已最喜歡的東西離不開。就像我和書法。我現在在寫赤壁賦。那一行一行字讓我想到了往日爺爺教我的那一瞬間，最美的'時刻。而我也不能忘了到現在為止教我的書法老師——徐老師，那也是一個將近快四十多歲的“老頭”。

在茫茫人海中，我能遇見我最喜歡的“東西”，那也是在我人生途中的一個精彩瞬間！

我愛書法！它將成為我人生中永遠的伴侶。

那些年相伴作文6

在如今的現實中，這個電子產品飛速發展的現實中，書這個東西，已經被科技和娛樂所洗刷，如同一塊肥皂，在一件衣服上反覆摩擦，一塊方糖在水中浸泡。但是，對我這名學生來説，書是必不可少的。

那些年，是我進入高年級的時候，正要與國中對接的時候。平時，我的老師再也不像從前一樣，耐心，詳細，緩慢的解題教學，而是以一股巨浪的'形勢向腦海湧來。每天晚上，在父母的監管和作業的壓制下，我成天坐在書桌旁，手中緊握一支筆，接受着“壓力山大”的考驗。早晨揹着沉重的書包走入學校，晚上學習於父母“二十四小時營業”的“服務”中。每一次，都是一個樣。手中捧着正熱乎的試卷、練習紙回家。一開門，我每次都是二話不多説，直奔房間，掏書寫作業。但人歸人，神歸神，人總有累的時候吧！那時，我幾乎感到要被車裂一般，勞累而又不能停止。這個時候，我便抬起自已快要碰桌的頭，四外張望，思索並尋找着既不會被罵，也不會脱離學習的放鬆方式。我迷茫地看着，一眼就瞄到了堆滿灰塵的書架。我打開書框，賊一般地“搶”過《西遊記》。我此時彷彿聽到了一個老人沙啞又低沉的聲音：“翻開它，進入另一個美好世界吧！這裏，你會找到輕鬆和無盡的知識！”我便翻開了書，把頭“埋”在了這片肥沃的土壤。真是個理想的境界！我的面前，已經不再是什麼試卷啊，紙啊。而是參天古木，玉蘭靈芝，一座高山上，血布似的瀑布在水面“炸”開白色的水花。還有一羣猴子，有老有小。還有隻猴子，縱身跳入水中，又瞑目蹭身，一躍歸來……書中世界是美妙的，眼中的文字被轉化為動畫。這種愉悦的感受，並不低於看電視，玩手機。

看了一頁，再看一頁。我根本就無法從書中將思想拔出來，雖然只一抬頭就行，我在書中跑着，跳着。如同飛鳥，如同大雁，書，是你陪伴我，度過了這麼多個“壓力山大”；是你，讓我沉浸於作業的大腦得到解脱；是你，讓我在這個無邊的世界中，找到另一個境界！

那些年相伴作文7

從學校趕到家時，父親正伏地織草蓆。見了我，立刻停住手中的活兒，定定地打量着我，深陷的眼裏分明地閃出久別重逢的驚喜。

我趕緊上前扶他坐下，迫不及待地報告起帶回來的好消息：“爹，期會考試，我得了總分全年級第一！”父親激動地點着頭，現出一臉振奮與歡樂：“……呃！行！……” “爹！明兒是你五十三歲的生日，我用獎學金給您買了條煙。”我滿懷激情地在包裏翻出給他的生日禮物，恭敬地呈上。

抽煙，是父親一生中最大的嗜好。煙對他，有着驅疲逐倦的奇特魔力。父親每每在田間勞累了，便從懷裏摸出一支極便宜的`劣質煙來，悠悠燃起，在專注安逸的神情中，用煙伴隨田間勞作後的片刻休憩，末了，體力似乎也全部恢復，便又操起農具，去加勁幹活……

而此時，父親卻呆着沒接。他慢慢站起身離開了木凳，臉上的表情一下子複雜了許多，嘴脣也開始劇烈地翕動，但，沒出聲。

“爹！三塊多一包的好煙哪！”父親這才呆緩地伸過手來，抖抖地接了煙。

我一見他青筋暴跳的手，馬上就要掉下淚來――母親走得早，十餘年來，他獨自一人默默無聲地操持着屋內屋外，還要供我念書，人老得很快。我看了實在不忍，半年前接到市重點中學的入學通知時，我曾主動向父親提出棄學幫他。可他斷然不允，硬是東借西借湊足了一千二百塊錢，把我送到了車站：“去了，好好讀。書讀好了，就都好起來了。將來有了出息，逢年過節回家探親，給爹帶兩包好煙抽抽，爹也就心滿意足了。”車將行時，父親又攆上來，吃力地攀着車窗叮囑道：“差錢，只管打鄰居電話，爹有辦法！”我流着淚狠勁點頭……

此時，我多想讓父親立即拆開煙盒，取出一隻，像往常勞累後一樣，專注安逸地燃起。可，沒能，父親只是將煙捧在眼前動情地盯着，看着煙，又看着我，眼裏盈着淚，良久，小心地擱下了煙，平靜地説：“煙，我戒了。”

“爹……”我撲在父親温暖的懷裏，失聲的抽泣。

“爭氣的傻孩子，哭啥呢？你用獎學金買煙，是你給爹的最好禮物啊！”我聽了，再也哭不出聲來，任父親粗糙的手深情地在我頭上輕撫，輕撫……

那些年相伴作文8

我們在國小第一天相遇，那是在秋陽絢爛的日子裏，羞澀與自信相遇，碰撞出火花，自此便彼此相伴。

我不是個開朗的人，因為這樣的性格我在幼兒園裏並不“吃香”，身邊沒有什麼朋友，其實也是自已不在乎罷了。

升入國小第一天，我發現我不得不在乎朋友這個問題——走進教室裏，同齡的孩子們歡樂的互相交談，三三兩兩地組成幾個小圈子，交流着各自喜愛的話題。彷彿有磁場似的，我與他們無法相觸碰。

於是我便在一把椅子上坐下，支稜着腦袋，看他們三兩個聊得激動，看窗外鳥兒嘰嘰喳喳地成羣起飛，百無聊賴地等着新老師的到來。

無意間的一瞥，讓我看到了你，彼時的你是蓬鬆的短髮，穿着鮮亮的衣服，正與你的朋友們交談着，我清楚地記着我當時所想：她是個自信的女孩子，與我完全不同的樣子。隨後，你便向我小跑過來，臉上帶着笑容停在我的.面前，向我伸出手，歪頭問我：“你要來和我們一起玩嗎，我看到你了。”

我們離得很近，我看得到你咧嘴時不經意露出的小虎牙。微微一怔，又似乎是害怕失去什麼似的，我很快地回握住你的手，很温暖，我在握住的一剎那想到。你帶着我很快地向你的朋友們跑去，我摒棄了往日的羞澀，大步地向前跑。像是在向着光的方向跑，我後來又想起來這事時是這樣想的。

出乎意料地是，那次我玩得很好。陽光的觸角輕易地透過窗，觸碰所有人，陽光觸碰到的臉龐。我總是認為光與你常在一體，畢竟你是那麼地如那日的秋陽一樣，温和的人。温暖的話語，令我的心想要與你相靠。

轉眼即是六年，國小的生活過去的很快，我始終記得與你在一塊兒的時光是多麼地快樂——我們一起學習，一起寫作業，一起做遊戲，一起惡作劇，生活追隨着時間的快步已走了一年半載，我的生活裏雖沒有你在，可處處是你。

我記得你説，我們將永遠是好朋友，天天相見，不分開，你似是未踐行，又似是踐行了，因為我總認為在這一年半載裏，春風是你，夏草是你，秋陽是你，冬意也是你，你總與我相伴。

那些年相伴作文9

午後的陽光跳進窗內，落入嫩綠的葉間莖間，微微搖動，投下一紙細碎的影子。

記憶中每一天的生活都如同一張張白紙般簡單平凡，有時更染上些令人厭煩的灰色小點，像是小小的雨點，在心內不停下着，落成一片陰鬱。

那是一個暑假的午後，一切都彷彿被塞入烤箱，微風吹來，送不了絲毫清涼，反而捲起一陣熱浪，撲向屋內。樹上的蟬像也抱怨着這難以忍受的炎熱，“知了知了……”發現陣陣吵鬧的鳴聲。“啪”我放下手中的筆，滿臉厭倦的望着眼前的`題目。奇異的圖形，長段的題目，不知該如何使用的條件，如同三塊巨石，拉住思想的水流，只留下乾枯的河底，淡黃色的紙上滿是劃寫的痕跡，細小的橡皮屑堆在書邊，像是我證明了近十分鐘的結果。一個想法剛冒出，還沒來得及連成思路，便被那刺耳單調的蟬鳴打斷。我抬起頭，看向幾盆花草。

難題的困擾似被拋在身後，那幾盆花草靜靜地放在窗邊，彷彿能吸走多餘的熱氣，成了夏日裏的一角清涼，我拿起水壺，向每個花盆裏的乾土裏澆下涼水，晶瑩的水珠掛在葉尖，落在葉面，立在莖間，像是個百顆小小晶球，映出盆風景。一花一葉，普通的花草映進水珠，卻成了一道奇景。我湊近欣賞，小心翼翼地撥開密密的莖葉，似乎是走入一個奇幻的空間，正仔細地發掘只屬於自已的密室，滿眼的美景，滿眼的清涼。

回到桌邊，原來無味的作業本上已投下花草的碎影，我低下頭，重新做起繞人的難題，做着做着，一陣香氣不知從哪裏飄來，那着那水珠般的迷人，貼入了鼻尖，貼入了腦海，彷彿打開思路緊鎖的大門，手中的筆也加快了速度，興奮地搖動，迫不及待地寫下思考已久的答案。“啪”終於停筆，一抬頭，盛開的花朵含着水珠，幽幽地放着清香。

普通的花草與水珠相伴，便成就奇麗的小景，我與花草相伴，生活的灰點也換上鮮亮的色彩。

有你相伴，那個夏日，滿載清涼。

那些年相伴作文10

屋前的木棉花開了又謝，往南飛的鳥雀去了又來，但是我親愛的你，讓我日思夜想的你，何時回到我身邊？

奶奶，我在心裏不斷默唸着。

一切還是記憶中的模樣，淺綠的草地上似乎還留着你的足跡，我還記得那天就如現在一般晴朗。我還小，在草地中央的假石下堆着沙丘，你和父母一起出現在我身後，我站起身望着你，零星斑白的頭髮，淺淺的笑和煦温暖。我踮起腳抱着你，頭剛好碰到你的膝蓋。你想拉着我往家走，而我卻淘氣地掙脱開來，像離弦的箭那樣輕快往前跑，但你的步伐卻是緩慢的，追不上我，只能在背後焦急地叮囑我要小心。

我還記得，在晴朗的午後，你一定會帶着我出去走。我愛玩，你就跟着我到假石旁邊，一邊叮囑我注意安全，一邊走到石頭下望着我，我常常一撐手一跳就能爬上石頭，每當這時，你總會溺愛地讚揚得意洋洋的我。後來你總會帶着一把小小的竹凳一起下來，坐在樹林下的'綠蔭裏。有時跟附近的老太太一起閒聊，有時拿着本《聖經》自己學着讚歌，等我玩累了就把我抱在腿上，一句一句地唱給我聽，有時乾脆什麼也不做，鬆鬆懶懶地抬着頭，注視着玩耍着的我，什麼也不説，但嘴角的笑卻怎麼也藏不住，暖暖的，環繞在我身旁，那如同陽光般無微不至的愛，值得我永遠去銘記。

你終究是離開了我，仍舊記得離別的那天，我站在門口望着父母與你忙碌的身影，轉過身獨自走到樓下，望着假石旁那顆茂盛的木棉樹發呆。身後響起了你的呼喚，轉過身，你站在我面前，正如幾年前我第一次見你那樣。輕輕擁抱着你，而此刻我已比你高出半個身子，那原本少許的白髮早已肆意地生長，她為了我操碎了多少心啊。

夜晚，我做了一個美好的夢，夢裏，你仍如往常那樣慈祥地對我微笑，我伸手牽着你，就像小時候你牽着我那樣，我們並肩走在温暖的陽光下，慢慢地、穩穩地向前行進。

那些年相伴作文11

窗外，雷鳴電閃，傾盆大雨直瀉而下，狂風呼呼吹過樹梢，無情地吹落了樹葉，打落了路邊的小花。

此時此刻，我正坐在課桌旁學習。作業大軍如汗水般刷刷向我湧來。我的腦子早就被沖壞了，昏昏沉沉，做作業時糊里糊塗的。我靜下心來，放了音樂，閉上眼睛，放鬆一會兒。隨着音樂優美的旋律，我漸漸恢復了過來，做題的思路又變得像剛開始一樣清晰了。

從小到大，我一直都非常喜歡聽音樂，它也給我帶來了許多令我難以忘記的美好回憶。同時，我也在進行樂器和唱歌的培訓，希望能在音樂這方面培養一些特長。

去年，在聲樂老師和媽媽的鼓勵下，我打算去考聲樂的十級了，但是由於剛好撞上變聲期，考試非常困難。高音的地方我已經基本唱不上去了，聲音也變得怪怪的了。但是，説了要做的事情，我就絕對不會放棄。我咬着牙，硬着頭皮，終於將考級的視頻錄完了。今年，媽媽懷着忐忑的心情，去查了我的聲樂考級成績。萬萬沒有想到的是，我竟然順利地通過了這次考級。

爸爸媽媽都很高興，我也不例外，從此，我就更加熱愛音樂了，每天聽十首歌早已經成為了家常便飯。同時，在課餘時間，我也會彈彈吉他來放鬆身心，緩解學習給我帶來的'巨大的壓力。在學校的合唱比賽裏，我也代表我們班去上台演出了。俗話説：“興趣是最好的老師。”我覺得這句話説得一點兒都沒有錯。我對音樂的興趣很大，從而，我的音樂學習就變得非常輕鬆，讓我沒有感到絲毫的厭倦。

音樂，如一抹不可缺失的色彩，豐富了我的生活；音樂，如一場場春雨，滋潤了我的心靈；音樂，如一座長長的大橋，連通了我與成功彼岸的道路。

音樂，對我來説意義重大，我已經離不開它了。就如魚兒離不開水一般。

如果生活是平淡無味的，那麼音樂就是我生命中的酸甜苦辣。

那些年，音樂相伴。

那些年相伴作文12

“書中自有顏如玉，書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋。”書籍間的精神與內涵，薪火相傳，代代不息。書籍裏的星河滾滾，凡世禪燈，草木枯榮，故里明月，皆是歷歷在目，經久不曾忘卻。

窗櫺外是秋意盎然層林盡染，暖陽在碧空之上定格，徐徐拂起幾縷清風，殘葉翻卷，落葉的位置，悄然譜成了一首詩，輕輕捲起了書頁一角。

輕啟一本詩集，白紙黑字間的墨香便撲面而至。“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。這是泰戈爾眼裏的生命意義，死生輪迴，與窗外之景照樣着，頗有幾分身臨其境之感，“寫着一首呈給你的讚美詩，呈給你黃土下紫色的靈魂，呈給你擁抱過我的樂。”艾青對保姆大堰河的敬愛懷念，對舊時底層勞動人民的'同情感慨，在紙間濃墨重彩的雀躍着。與書相伴，我感受到人間真情。

伴一陣輕柔的風，讓呼吸與自然合流，自流雲慢慢地紅暈，聽燕兒在樑間呢喃，感受着生命與自然的靜流。書頁翻過，一個個文字跳躍，似是令人恍然置身於千古美景間——古成都的摩河池邊人羣熙攘，湖間波光盪漾，錦鱗上下騰躍，岸邊柳樹身姿搖曳，清風間翩然，卻更是襯得古城樓莊嚴威武，氣宇軒昂。與書相伴，我賞盡古往今來的清平山河。

拾幾本蒙了一紗薄塵的古書，千年前逝去仍無法往生的英靈在虛空間徘徊，久久不肯消散。是一片丹心不曾改的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，是不改赤子之心的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，亦是那家國擔當的“欲為聖明除弊事，肯將哀朽惜殘年。”我在古蹟與歷史碎片間，聽到他們的召喚，他們以一片赤誠，以血書下輝煌歷史。一路高歌勇進，抵抗黑暗的侵襲，保持這自由的靈魂，永不困頓於荊棘，忠於內心，哪怕一生顛沛流離。與書相伴，我聽見英雄高泉歡歌八方四海，重見天明。

與書為伴，我目睹古今興衰，歷史璀璨；與書為伴，我欣賞十里春盛，樹下岡存；與書為伴，我感受古之賢明，薪火不息。書籍，以良之賜我，和對生命平相曲折。

那些年相伴作文13

小時候，書是一本本童話，日夜幻想着我；長大後，書是一本本寓言，時刻警醒着我；後來啊，書是一本本名著，愛恨情仇着我。

初次捧起書，那是一本格林童話。我貪婪地吮吸着書中精華，並將之凝聚成一股力量，腦袋裏幻想着美好未來。我徘徊於海底王宮，用心感受着小公主那無言的愛，我真心為她感到惋惜。公主啊公主，你真的是好傻啊，何必那麼痴情呢，何必那麼放縱自己的心呢？你為他做的一切他都不知道，你還委屈得奉獻出自己的生命，公主啊，在天堂可好？

那些年，我有書作伴，我的生活才因此豐富而多彩，才因此充滿幻想和希望。

心血來潮的我，丟了童話，突然捧起了伊索寓言，那些時光，我感覺到有一條鞭子在我的後背上，她鞭笞着我為人處世，它引導着我追求理想，它教會了我人生哲理，它用那一個個簡單而又熟悉的小故事為我的人生搭台階，使我一步步邁向成功的彼岸。

那些年，我有書作伴，我的生命才因此而變得有意義，我才懂得了那麼多大道理。

後來，看納蘭容若的詞、曹雪芹的紅樓夢、白落梅的你若安好便是晴天，我喜歡上了一句話：人生若只如初見。

是啊，人生若只如初見，那該有多好啊！如果人生回到起點，回到初次相遇、相知的地方，那寶玉和黛玉會不會將歷史改寫？徐志摩會不會不英年早逝？林徽因和徐志摩會不會白頭到老？而這時候，樑思成還會喜歡林徽因嗎？金嶽霖還會為了林徽因而終生不娶、守節而終嗎？

人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。吹過的風不會再回頭了，掉落的花瓣不會再回到樹上了，有些事情過去就是過去了，不可能再重演了。

心中想着人生若只如初見固然美好，可現實呢？

金嶽霖和徐志摩都想着：你若一直在，我便一直愛。而林徽因心裏卻只求：你若安好，便是晴天。如果人生回到了一開始的.時候，那的確是有人歡喜有人憂啊！

那些年，我有書作伴，我的思想才會變得成熟，我的世界才會春暖花開，我對未來才十分憧憬。

那些陪伴着我成長的童話、寓言、名著，你們的香氣慢慢滲透到我的眼裏、我的腦裏、我的心裏，因為你們，我拼湊出了一個完整的童年和青春，感謝你們！

那些有書作伴的青色年華，真的美好無限。

那些年相伴作文14

朋友是一生中不可獲缺的一部分，也許是一時，也許是一世，但他們總會給我們帶來一絲温暖，一絲希望。

我性格開朗，自上國小以來，朋友就很多，但都沒真心朋友。直到上了三年級，我終於有了一位好夥伴，我們一起玩耍，開各種玩笑，在這段時間裏，我很開心，同時也很幸福。但是，好景不長，另有一位同學加入了我們的二人小隊，一開始，我們三個人玩得比較融洽，但時間一長，我與她們的話題不合，漸漸被踢出了羣聊。我嘗試過再次加入她們，可是次次都以失敗而歸，我又回到了孤單一人。

沒有了好友的陪伴，我漸漸失去了以往的開朗性格，我開始了一個人的生活，原本與朋友下課玩耍的時間，變成了一個人無所事事地坐在座位上發呆。我無處可去，也無處容身。

正當我失魂落魄之時，幾位同學闖入了我的生活。他們好似一路路金黃的陽光，照射進了一片黑暗的世界。

他們成為了我最好的朋友。

他們幫助着我，與我一起經歷了種種事件，記得有一次，體育課，我們正要進行一次50米測試，快到我了，我活動活動手腳，信誓旦旦的站在起跑線上，我聽到我的好友給我加油，為我助威，我的信心倍增，如同箭一般衝出了起跑線。

但是，不好的`事情發生了，一位場務人員為了撿他的排球，如同公牛一般向我衝來，我來不及躲閃，被那位同學撞倒在地，我眼前一黑，摔倒在地上，同時也暈了過去。

等我醒來時，他們都在我身邊，用着關切的眼神望着我，他們見我醒來，上前關心我，他們有人過問我的傷勢，有人為了安慰我，詛罵着那位撞我的小朋友。他們的關心與話語使我破涕為笑，我感受到了朋友的温暖，以及擁有朋友的幸福。

也許，生活就是這樣，有一段離開，同時也有一段相伴。我相信，那傷來自我的友誼，給予我的相伴，會一直永存我心。

那些年相伴作文15

天色逐漸暗下，街道的燈忽明忽暗，一閃一閃的。風掃蕩着落葉，一雙無形的手使我又來到了那個書香飄溢着的書吧。又回憶起了那個長髮飄飄帶着笑容的姐姐，那笑容彷彿可以讓冰雪消融。那些年，和那位姐姐相伴。

在秋風掃着落葉，剛從蛋糕店出來的我又感到寒風撲面。刺骨的寒風讓我的雙手忍不住顫抖起來，我發現母親還沒有來接我，萬分着急。或許她忘了，又或許她睡着了，又或許……我不敢再往下想，現在，我才發現，沒有母親保護的我，是如此的渺小。最後，我決定去打個電話。

我走進了一家書店，我看着一副板着臉的女老闆，十分嚴肅的模樣。心裏十分膽怯，當那雙銅鈴般大小的眼睛，看向我的時候，接着一聲：“幹什麼。”我説：“打個……電話。”“5角錢一次。”接着，她繼續低下了頭去，看着電腦，一點都不給我機會。

我東摸西摸還是一個子都沒有，更別説硬幣了。我急得抓耳撓腮，臉像刷了一層紅漆一樣，十分不好意思。這一刻，讓我明白了，原來這世上如此冰冷。我只好歎了一口氣，低下頭，離開了這家“温暖”的店。

大街上，我一個人在走，聽着風呼呼地吹着。我的軀體也逐漸僵硬，心也逐漸變得冰冷起來。這一刻，我感到了十分悲傷。在我絕望之際，我來到了一個書吧前，人生苦短啊，我走進了這個書吧，看到了一位帶着微笑長髮飄飄的姐姐，我問她：“我可以打個電話嗎？”“可以啊！”那聲音悦耳動聽。我打了個電話，媽媽讓我自已回去。

我不知所措站在原地，突然，姐姐説了一聲：“我把你送回家吧。”也許是聽到剛才那句話，才知道。這一刻，我那顆早已死壞了的'心又重新活了過來。到家之後，我看着那長髮飄飄的背景，離我遠去，那一刻，我感到了温暖。

那些年，每次都是那位姐姐送我回家，讓我明白了，原來世上沒有那麼糟糕，還是有愛的。有一位智者説過：“人的本性是善良的！”