七色彩虹作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的七色彩虹作文，歡迎閲讀與收藏。
七色彩虹作文1
天剛矇矇亮，太陽還未完全甦醒，在校園一隅一個身影悄悄坐在了石凳上，手捧一本書。“哇！”我差點叫出聲來，這不正是我班的陳路宇麼。今天，太陽真要從西邊出來了，一向不務正業，調皮搗蛋的陳路宇今兒個竟自覺地捧起書來了，真讓人摸不着頭腦。突然，我想起一條解釋這怪現象的理由，今天是語文四單元綜合考試，原來這傢伙是在“臨時抱佛腳”呢！
我輕輕地走到他背後，探頭一看，啊！？你猜怎麼着？原來他正捧着一本《烏龍院》漫畫書大飽眼福呢！見到我，他臉上也沒有絲毫驚慌的樣子，看看錶，打了聲招呼，便慢吞吞地朝教室走去。我望着他的背影，聳聳肩，搖了搖頭，“無可救藥了”。這次回去他十有八九會吃一頓免費的“竹筍炒肉絲”的。
一句老話説得好，江山易改，本性難移啊！我和陳路宇從幼兒園就認識了，他的性格純屬“反抗派”，老師説什麼，他總和老師對着對着幹，一個星期有七天，他只有三天帶課本（當然還有兩天是休息天）。他上課常躲在桌子底下看武俠小説，老師幾次三番想懲罰他，可又拿他沒辦法，因為他常常一拖再拖地想辦法逃避教訓。老師不耐煩，只能下令算了，這樣他才善罷甘休。這種本性，一時半會兒也改不了。
可一種怪現象卻在他身上屢次發生，每次單元小考，他總是名列前茅，讓人不可思議。最後，經全班除陳路宇之外的６７位同學反覆分析、推理，大家一致認為這些成績應該歸他周圍的尖子生和他那雙1。5的眼睛。為了看看他那深藏不露的.“本事”，老師把他安排在差生堆中來進行這次四單元綜合考試。嘿！這招夠絕！
我們本想這回陳路宇是在劫難逃了，可我又想反了，這也讓全班同學和老師大吃一驚，儘管老師使盡了絕招，可他考試成績還是得了97分，僅次於班長。這會兒，同學們從猜忌變為讚歎了。有的真為他高興，可他卻沒露出絲毫得意之色，又獨自捧起那本《烏龍院》。你説怪不怪，我真要懷疑他是不是平常人了！
密友小煜顯然和我有同感，不過細心的她又發現了一點怪事：陳路宇一副厭惡學習的樣子，怎麼成績那麼優秀？我軟硬兼施，可倔強的陳路宇始終不肯透露祕密。最後，我忍痛割愛，花了倆錢，請了他一杯汽水，他這才“酒”後吐真言。原來他這是“笨鳥先飛”的道理啊！原來我們看到的只是那隻笨鳥休息時的樣子。
怪不得呢，原來還有這“背後一幕”呢！
七色彩虹作文2
空氣中瀰漫着熟悉的味道，似曾相識。腦海中碧波盪漾，似乎失去了什麼。緩緩的，霎那間，豁然開朗。抬頭仰望浩淼的蒼穹中不知何時已然掛上了一道絢麗的彩虹。
每一個人生來就有快樂的權利。因為愛，因為成功因為生命本身意義的美好。因為……一切的一切都值得你喜悦。世界是那麼美好，快樂無處不在！紅色：喜悦。
以德服人，以禮待人。凡是講究一個“忍”字，和和氣氣的。世界將會充滿真，善，美。橙色：寬容.
認真讀書，努力工作。不必羨慕別人，因為別人的輝煌充滿着汗水。不必好高騖遠你盡力了，認真了，輝煌遲早會來敲門。.黃色：輝煌。
母愛就像甘霖，催生着我拱破新泥，蓬勃向上。富予我無限的生機.綠色：生機。
因為有愛，我的視野總是那麼淨藍，烏雲早已被驅散。萬物皈依,心靈上覆蓋的唯有淨土。藍色：潔淨。
我們的一生如此漫長，那些陳舊的過往，那些如煙的往事，畢竟東逝水，畢竟已流去，但唯有記憶之花，常開不敗。有許多人是不該忘記的，有許多事是不該記得的。沒有人可以強求你銘記，也沒有人可以抹去你的記憶.不過，你自己可以。青色：銘記與忘記。
年少的童真，是我快樂的`源泉。探索的神祕，是我幻想的基點。淡泊的優雅，是我自信的籌碼。紫色：優雅與神祕。
讓風吹走那些不愉快的淚水，讓與沖刷掉一切不愉快的記憶，讓雲撫去不必要的爭吵，讓温暖的陽光驅散心中的片片烏雲，讓彩虹天空洋溢你的世界。
人生的道路像是行走在漫漫無垠的水域，你永遠也無法知道前路，你所能夠做的就是走好自己的每一步，遇到狂風暴雨在所難免，但是隻要你能在你理想的天空掛上這樣充滿甜蜜夢境的七色彩虹，奔跑在自我增值的高速公路上，何愁不能千百倍的超越自我？！
豁然，原是這樣一種意境。
曠達，原是這樣一種感覺。
快樂，原是這樣一種滋味。
我的彩虹，是七色的。連同體味的長河，共同駛向前路，在人生路上覓尋最好的歸途，在彩虹橋邊逢迎最美的喜悦。
七色的天空，七色的夢想。
七色彩虹作文3
仰望蒼穹，一片純潔的天空，讓我心曠神怡。突然，一隻悠閒地小鳥進入我的視線。看啊！這是一隻自由的小鳥，在天空中自由的飛翔是它們的快樂，這是它在完成一部分工作的獎勵。這獎勵雖不是一種可口的事物。但是，飛翔更是它快樂，更讓它全面的瞭解了這個世界，這是一種精神的放鬆，也是世間的嘉獎。這就是我離開彩虹谷的感受。
是啊！現在我們每個人都生活在一個緊張、繁忙的世界裏，不免有些疲倦，需要在一片人間仙境小憩一會兒了，刷新一下疲倦的大腦。
隨着汽車“咔”的一聲，我瞬間從那喧鬧的人羣中，來到了一個有有的彩虹谷。進入此地，瀑布出現在眼前。隆隆的聲音，醇厚有力；輕輕的流水，涼爽宜人。禁不住伸出手去觸摸它。啊！清、涼、爽的感覺一齊湧出，真讓我感到了大自然的魅力。我在大石頭上攀上攀下，從那石洞中鑽來鑽去，好玩極了！抬頭仰望，這是一座大山呢！我順着那小石子鋪成的路向山頂爬去，一路上的感覺真的好舒服、快樂。看！遠處用木頭做成的大風車還在風的作用下緩慢的轉動，走這走着眼前出現了我一直想要攀登的吊橋，它連接在兩峯之間，搖搖晃晃的，走在上面真有一種膽怯，但又有一種勇氣。於是，一下子從這頭飛跑到那頭之後的勝利感油然而生。
走下這長長的吊橋，一片樹林展現在我的`面前。鳥兒鳴、蟲兒叫、樹葉隨風飄，樹下的鞦韆、吊板、爬橋……一種種樹林之中能玩的遊戲應有盡有。我幾乎把這裏的遊戲玩了個遍，心中有一種無與倫比的快樂，一切得不快樂都煙消雲散到九霄雲外了。我依依不捨得離開了這片遊樂園，順着山勢，我快步向前，衝到了半山腰的涼亭子裏，一點累的感覺都沒有。沒歇息半分鐘就向山頂衝去，那汗如雨似的從我頭上往下滴，但這絲毫沒有影響到我的衝勁。終於，我登上了山頂。啊！這裏更好玩呢！有碰碰車、射擊棚、翻車――驚險又刺激，俯視山下，那高樓大廈、汽車、人好像是一層五彩的地板。在這山上，沒有益處會阻礙你的視線，有一種心高氣爽之感。再次仰望天空，有一種惟我獨尊之感
在這片遠離塵囂的幽谷裏，有一處彩虹在山間出現，七色彩虹，七種快樂的顏色，給這幽美的山谷圍上了一條圍巾，小鳥在這美麗的七彩巾上自由飛翔。
七色彩虹作文4
在我心裏一直藏着一個美麗的彩虹，每一種顏色都代表着不同的心情，有的是快樂，有的是悲傷，有的是憂愁！我最喜歡的還是紅色，這鮮豔的紅色代表的是朋友間的友情！
想想那是我四年級的時候，那是一天中午，天空的太陽就像一個火球，讓人燥熱得很。班上又有人在打架，於是老師想挑選出一名班長，希望有人來管管紀律。有誰能來當這個班長呢？大家議論紛紛。
“你們説説讓誰來當班長呢？”
“我也不知道？”
“要不讓陳薇來當班長！”
“不行吧，讓王佳雯來當班長？”
我去問了問，原來老師是要選一個班長呀！我彷彿看到了一座美麗的彩虹！心裏有一些小高興！只見老師面帶微笑走進教室説：“今天，我們要選出一名厲害的班長，好好管理這個班級！”有一些同學不明白似乎很驚訝！老師讓大家安靜下來，大聲説到：“現在我們開始選班長。”我的'同學吳怡特別開心地説：“大家讓陳薇來當班長吧！”突然，我心中那道彩虹旁卻佈滿烏雲。我有一些生氣地站了起來，連忙説：“陳薇的力氣大嗎？是她敢打人嗎？”陳薇立馬接了一句，大聲説：“你家住得近嗎？你每天來這麼晚，還有時間管理紀律嗎？”陳薇説完，我心裏猶如烏雲密佈，似乎還颳起了一陣陣狂風。
我特別着急的説：“要不然就投票來決定吧？”這時老師站了出來，很認真説：“這個辦法可以！同意陳薇當班長的請舉手！”老師認真地數了數，一共三十四人！老師點完人數，又一次發問：“同意王佳雯當班長的請舉手，也是三十四人。”我特別奇怪説：“人不對，34+34=68人，我們班上不是六十九人嗎？還差一人。”話音剛落，“報告，我遲到了，老師。”吳鑫喘着粗氣慌張地説。我心真是碎了，似乎下起了濛濛細雨。老師看到剛到的吳鑫並沒有責怪他，反倒是高興地説：“來得正好，請你來説一説，選王佳雯還是選陳薇當班長？”吳鑫猶豫了一會兒，説：“我——我——我選王佳雯當班長。”我又彷彿看見滿天的烏雲變成了晴空萬里。看到陳薇的表情，吳鑫又説：“那就選陳薇吧！”
此時老師已有了自己的主意：“那就這樣吧！那就一人管一天吧。”這時陳薇才剛始有些了笑意，我們相視一笑，久藏於心中那道彩虹又一次出現在眼前！
七色彩虹作文5
濛濛春雨過後，我站於時間的最頂端，將往事回首，細品我們的初識，初知。十月秋季，落葉繽紛，紛紛揚揚的秋葉漫天飛舞。宅在家裏的我因剛剛看完一部動漫，情趣突起，寫開了同人文——我的處女作。
“橙芯”用這個簡簡單單的名字開始填坑，因為這是我的第一次，未免會充滿新奇、充滿珍惜。你，是唯一一個將我稚嫩的文筆從頭到尾等下來、看下來的人。我一直都有記得。我珍惜，因為我知道每一份感情都是值得我去珍惜、呵護的。
第一次看到你的照片，我説你很可愛。這不是些什麼阿諛奉承的言語。只因在看到你時腦海裏閃過的第一個詞彙就是陽光。沒錯呵，就是陽光。猶如陽光般耀眼。不是璀璨的意思，只是那種的純粹。
我希望你快樂！在你第一次向我吐露不快的時候我就一直希望你快樂。萱，要記得。即使我們現在遇到了煩惱，即使我們如今面臨多大的暴風雨，我們都要堅信，一切都將會過去，一切又會被時間沖淡，而剩下的只有那最美好的希望與絢爛的彩虹。
六年級的.時候，我喜歡上了疊五角星，喜歡在裏面揮灑下自己的豪言壯語，喜歡在裏面寄託上我深切的祝福，喜歡在裏面雕刻下自己不想忘卻的人。
記得自己寫了很多。
小小的五星瓶裏有對你的祝願：我希望小萱可以永遠擁有似陽光般耀眼的笑靨。
我們的每一次交集在虛擬的網絡裏都被一一保存完好。
四月五日這一天的某個時間，我點開了你的彩色頭像，問你在生日的時候想要什麼禮物。你不知道如何回答。這是我所料到的必然結果。因為我最初的目的就是要讓你知道，我要為你準備禮物，即使虛擬。這不是在炫耀什麼亦不是索要什麼虛無的感謝。只是在用另一種方法不允許自己忘記。
我是真的很懶吶。如果是想給你些什麼浮雲的驚喜。我想，也許我會打退堂鼓。這樣，即使我不想動筆了也會逼自己將筆尖轉動至最後一個標點，對這樣的自已還有點信心。
記下我們點滴事情，因為只是我最寶貴的回憶。
記下對你的祝福，因為我要讓你知道，在這個大千世界的某個陌生的角落還會有一個是橘子又是橙子的東西在期盼着你幸福。
七色彩虹作文6
小時的我總是纏着媽媽給我講童話故事，用小腦袋瓜幻想自己就是故事中的主人公，有時甚至情不自禁地問媽媽幾個問題。漸漸地，我長大了，會自己捧起書慢慢地讀給媽媽聽，還自豪地問媽媽：“我讀得好嗎？”媽媽總是莞爾一笑，對我表示讚許。
現在，我體會到浸染書香為我帶來的樂趣和成長。閲讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白﹕人生需要經過不斷的挫折和磨難，才能夠雨過天晴見彩虹；閲讀過《魯濱孫漂流記》我明白了：我們要熱愛生活，要有積極樂觀的生活態度，還要有鍥而不捨的精神；閲讀高爾基的《童年》讓我深深感悟到當時社會環境的黑暗。一本本書籍讓我明白了許多道理，體會到種種社會環境的不同，書中的文章情節扣動人心，句句話語讓我彷彿身臨其境。閲讀好的文章，能讓人感悟至深，回味無窮。
時光匆匆飛逝，在我所有閲讀過的書籍中，讓我受益匪淺的非《窗邊的小豆豆》莫屬，書中小豆豆的執着與頑強的拼搏的精神令我深深敬佩。遇到可笑的片段，我會不禁開懷大笑；遇到感人的片段，會讓我為之震撼。這本書深深打動了我渴望書香的心，讓我把閲讀當成一種享受。
閲讀能夠使人增長文學知識，開闊視野。現在，人們可以在書中瞭解悠久的'歷史，足不出户便可知天文、曉地理，還可以從《百科全書》中瞭解各種生物的奇趣生活。正如莎士比亞所説，擁有了書籍就獲得了一件價值不菲的營養品，閲讀文學作品能夠哺育人的靈魂，提高修養，增長文化知識。
彩虹中的紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，各有各的魅力與獨特，正如文章的不同韻味一般。
七色彩虹作文7
夜深了，從一幢房子裏傳出了七嘴八舌的爭吵聲。哦，原來是一位小主人的彩色筆在吵架呢。
紅色彩筆説：“我的顏色那麼鮮豔，又那麼漂亮，如果我在白紙哥哥的`身上畫一條彩虹，它肯定會很高興的。”
橙色彩筆皺皺眉頭説：“紅色彩筆，你不覺得自己的顏色太深了嗎？再説，如果你在白紙哥哥身上畫一條彩虹，別人見了還以為是它受傷了呢，應該是我來畫比較合適些吧！”
“你們的顏色有我好看嗎？”黃色彩筆不服氣地説，“你們看，我和白紙哥哥多般配。”
綠色彩筆從睡夢中醒來，打了個哈欠説：“你們別吵了,我還要睡覺呢。”説完就立刻躺在彩盒爺爺身上“呼呼”地睡着了。
青色彩筆靜靜地聽着，什麼也沒説。
過了一會兒，藍色彩筆高傲地説：“在白天，天空中除了白雲姐姐外，可都是我藍色的呀。”
紫色彩筆懶洋洋地説：“嗨，你們都別吵了，你們都好看，都漂亮，行不行啊？”
“不行。”它們異口同聲地朝着紫色彩筆吼道。紫色彩筆嚇了一跳，就不再説什麼了。
就這樣，彩筆們一直爭論不休，終於吵醒了彩盒爺爺。彩盒爺爺笑了笑，説：“你們幾個小傻瓜，單靠一種色彩，是不能夠畫出一道漂亮的彩虹的。彩虹是由七種顏色組成的，你們應該團結，懂嗎？”彩筆們聽了，慚愧地低下了頭説：“我們一定聽您的話，齊心協力地畫出一道完美的彩虹。”不一會兒，它們就在白紙哥哥的身上畫好了彩虹，白紙哥哥高興得合不攏嘴。
第二天，小主人看見白紙上畫着一道耀眼的彩虹，就拿起筆添上了許多景物，一幅漂亮的畫問世了。從此，小主人天天把彩筆帶在身邊，沒事的時候還和它們説悄悄話呢。