奧數作文500字

在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的奧數作文500字，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

奧數作文500字1

我的奧數老師本來是泡桐樹國小的老師，因為種種關係，她從語文老師做成了數學老師。

嚴格的她

上課了，在新學期她立下了班規：1、上課必須看黑板、聽講，不許東張西望；2、上課不能玩文具，不然就扔下樓；3、老師説什麼就做什麼；4、不能接嘴，不能和同學“咬耳朵”。

有一節課，有個同學在玩彈簧紅筆，“吧吧、嗒嗒”地響個不停，老師聽見了，嚴肅地對玩筆的同學説：“你站起來聽課，把筆放下，再玩筆，我馬上把你的'筆扔下樓去！”這氣勢可真嚇人。

羅嗦的她

“某某某同學，你是不是還要玩筆？你信不信我把它扔下去？”又來了，不知多少同學在心裏嘀咕：老師呀，您都第幾遍説這句話了，我們都能背誦下來了，耳朵都起了一個又一個的老繭了！

有一個同學轉過身和後面的同學説話，被老師看見了，於是，老師又開始了她的“緊箍咒”，我們聽了比孫悟空還要難受一千倍、一萬倍。

可親的她

“馬上下課了，你們先做家庭作業”老師説“要快一點，離下課只有兩三分鐘了。”“知道了”我們懶散地回答道。頓了頓，老師又説：“這道題比較難，我們還沒有學過，乖乖們，你們不管做得怎樣，只要盡了最大的努力就行了，下一次來上課，我再給你們講”。這時的她，收回了那嚴肅嚇人的氣勢，變身成了我們和藹可親的奶奶。

下課了，我只做完了前兩道題，但是老師也給我豎起了大拇指，説：“真乖，這兩道題還是很難的，你都能做對，真棒！”

這就是我那與眾不同的奧數老師。

奧數作文500字2

有位名人曾説過：“沒有信心，就會在困難中退卻。”我要克服困難，挑戰自己學好。我深深地知道，是一門很難學的科目。要想學好它，就必須要認真和努力。還要刻苦地思索，在一次偶然的機會我上了班，我滿以為能學的很好，可是在學習中，我發現有很多知識，總是不理解，也不會解答。漸漸地，我失去了信心，不再喜歡，上課沒精打采地，特別是每單元的考試，那就別提有多糟了，看到考試後的成績，我更加灰心喪氣，媽媽看出了我的苦惱，給我講許多道理，併為我加油打氣，每一次學習，媽媽都在我的身旁陪伴我。還常激勵我。

在媽媽的鼓勵下，我也慢慢地有了些信心，上課時，我儘量克服自己的恐懼心裏，仔細認真地聽老師講課，遇到不懂的問題及時向老師求教。課後認真完成作業，有的問題還到書店去查找有關資料，漸漸地我的成績也提高了，而且掌握了學習的方法。覺得不再是我是苦惱。在單元的.測試中我取得了97分是好成績，同學、老師、媽媽都向我投來讚許的目光。此時我的內心熱的向一團火，有説不出的喜悦。這樣的經歷增強了我的自信心，讓我信心百倍，讓我深深地體會到了，勇氣和自信確實是我成功的朋友。

奧數作文500字3

星期二的晚上，我正忙着奧數複習，碰到了一道奧數題：張阿姨用112元錢去買窗簾若干米，由於窗簾布每米降價1元，因此，張阿姨所帶的錢可以比原來多買2米，求原來每米多少元？題目粗略一看，覺得很簡單，可真的到了着手解題的時候，卻慌了神，感到無從下手。

開始，我在草稿紙上湊數。不一會兒我就湊了一個答案：8元，但如何用數學式子把它表達出來，就犯難了，總不能把湊數出來的答案寫在答題上吧？

接着，我想到了最近學過的列方程，將窗簾現在的價格設為X元，那麼，原來的價格應該就是X+1元，然後又將買的.長度設為Y米，列了一個二元一次方程組。不料，經過變形以後，原方程變為一元二次方程：X2+X=56這怎麼解呢？望着那一堆打過草稿的廢紙和那怎麼也解不出來的一元二次方程，我傻坐在位子上，呆呆地望着那X2+X=56，真是犯了難。

終於，我定了定神，重新梳理了一下思路：用112元錢原價和現價都能買到足量的窗簾，説明112元一定能被原價和現價整除。對了，我用分解質因數的方法，把112元直接分解成112=2*2*2*2*7從而分解出能將112整除的並且相差1的兩個數7和8，問題迎刃而解！真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊！

這次解題過程，給我了幾點啟示：解題時思路要開闊，看起來較繁雜的問題不能拘泥於一種思路，可能會有較簡單的方法就會得以解決；學過的解題方法要會舉一反三，靈活應用；數學真奧妙，但有無窮樂趣。

奧數作文500字4

“拉登高，拉登高，快開門!快開門！”請大家猜一猜，拉登高是誰呀？哈哈哈，你一定猜不出來。悄悄告訴你吧，他就是我們的奧數老師---高老師。因為我們覺得他實在是智慧超人，博學多才，在學生中很有威信，所以才給老師起了這個並不恰當的綽號“拉登高”。

説起高老師，個子真是高，今年已快50歲了，他的頭髮花白，可能是常年教學的緣故吧，粉筆灰已經“染”了一頭了。他的眼睛雖小，但炯炯有神，哪怕做題時只少一個步驟，他都會毫不留情地打上一個“×”。高老師經常穿一件深色的休閒衣，腳上蹬着一雙運動鞋，顯得精神抖擻。

説起高老師，嗓門真是高，脾氣真是大。記得有一次，一位同學因沒回答上來問題，他眉毛一皺，眼睛一瞪，生氣地教訓哪位同學説：“讓你回家背公式，你偏偏不背，還怎麼去參加比賽呀？”全班同學嚇得大氣也不敢喘，緊盯黑板，生怕再出錯，被老師訓。

説起高老師，教學水平就是高。他的學生桃李滿天下，很多都考上了著名大學的少年班，還有兩個進了世界著名的'貝爾實驗室。他能把枯燥的競賽數學題講得活靈活現，有聲有色，讓我們全班同學都對數學產生了濃厚的興趣，不再害怕做難題。

這就是我們的奧數老師——高老師，一位幽默的老師。是他引導我走進了數學城堡，激發了我對數學的興趣；是他糾正了我一些錯誤的學習態度和方法，讓我知道學習要一絲不苟，來不得半點馬虎；是他讓我明白了，要想實現夢想必須付出百倍的努力和艱辛。

奧數作文500字5

唉，沒想到我任大俠也會有這麼一天！

我滿臉鬱悶地坐在桌前，苦苦思索着。桌上堆滿了草稿紙，筆也東一支西一支地丟在桌上。一張滿是題目的奧數作業紙，正被我用仇恨的目光左盯右盯。它卻耍威風似的躺在那裏，絲毫不為我的目光所動。

什麼（a1-b）×（a-b）等於什麼，為什麼ab+bc的結果不是玩電腦加吃燒雞呢？看着眼前那越來越讓人頭大的奧數，我注意力越來越不集中，原來一刻不停打草稿的手也停了下來，盯着題目的眼睛直髮愣。我只覺得，這是天下最無聊的一刻。

我偷偷溜出房間。爸爸正對着電腦津津有味地看着《水滸》，媽媽還賴在牀上沒起來。嗯，十分安全。

我躡手躡腳地回到房間，用遺憾萬分的目光又看了一眼奧數題。唉，奧數兄，不是我不願做，而是你實在太難了呀！隨即，我變戲法似的抽出一本書來，仔細讀着——哈！這可比做奧數有趣多了。寫了這麼長時間的作業，看一會兒書也不過分吧？

很快我融入到書中，書中精彩的情節讓我再也放不下了。主人公的.命運牽動着我的心，我為主人公的憂傷而憂傷，為作者的幽默而快樂，整個人都融入了書中。此刻，沒什麼能讓我放下書本。

不，有一樣能。爸爸的腳步聲輕輕地傳了過來，引得地板吱吱作響。頓時，我全身的每一個毛孔都害怕得顫抖起來。我用光速般的速度飛快把書本塞進書櫥裏，又一次翻開奧數試卷。爸爸緊接着就出現了，見我正“專心”地做着奧數，他滿意地離開了。

唉，奧數！

奧數作文500字6

在人生這個壯麗的舞台上，總會有一次次的競賽，我在思明國小有一次成功的奧數競賽。

在五年級，數學老師問我們説：誰要去奧賽班？派五個人去，還要去參加區裏的奧數比賽。當時我們都很怕苦，沒人舉手，數學老師見沒有人舉手，就開始選人，竟選中了我。

此後，我們幾個在奧賽班裏學習。每天下午第三節課開始學習，學習到五六點，累得半死。而且，最可惡的是，星期一下午的“體鍛”也被奧數無情的.“奪”走了。

有一天，數學老師説要在我們當中挑選出七個人來，我有進入了，我們學習的東西越來越多。在還沒有選人之前，奧賽班的作業很少，但在我們15個人中選七個人之後，作業量得大幅度的增多了，像是備戰奧運會，竟是別人的兩倍多！

終於，比賽的日子到了，我們乘車來到考場。一進去，哇，人山人海，都是來參加奧數比賽的。過了一會，老師叫我們進考場。漫長的70分鐘考試開始了，在考場上不免有些緊張，但我發揮還算是好的。考試結束後，我們懷着忐忑不安的心情回了家，焦急的等待着比賽成績。

成績出來了，我上前一聽，我竟得了“個人二等獎”！這真是來之不易啊，之前的辛苦，真是沒白費啊，可謂場上一分鐘，場下十年功啊！

這是我在思明最成功的一件事。

奧數作文500字7

六一日是兒童節，因為下雨，我們就在教室裏搞活動。主持人給我們安排了許多活動：有表演魔術，猜謎語，根據詞語做動作給學生猜，唱流行歌曲……我們玩得非常熱烈，也非常高興。

突然，有一位叔叔拿了兩盒大蛋糕走來。老師立刻走上去接了過來拿到了教室裏。老師放下蛋糕對我們説：“等節目表演結束，我們就給六月份生日的學生過生日，然後吃蛋糕。”教室裏立刻響起了一片歡呼聲。

等同學們安靜以後，老師對我們説：“誰能夠想出一個分蛋糕的好方法？”教室裏立刻變得鴉雀無聲。過了不久，有幾隻手舉了起來。老師便叫了一位學生上去畫圖表示。他在黑板上畫好了分割的`圖形，但是我們覺得不好看。於是，老師又讓另一位學生上去畫。

這時，我想到了一個好辦法，馬上舉起了手。那位上去的學生，畫了一會兒覺得不妥就自己下來了。老師就叫我上去畫。我來到黑板前拿起粉筆先畫了一個圓，接着，在中間畫了一橫，又加了一豎。然後，我在每一個塊上打了兩個叉叉，這樣就分成了八個三角形。最後，我在每一個三角形中再畫一個小三角形。這樣我把每一個大三角形分成了四個小三角形，一個大蛋糕便分成了三十二塊。老師等我畫好問：“誰有更加好的辦法來切蛋糕嗎？”同學們都一聲不吭，看來沒有更好的辦法了。老師對我説：“看來你的辦法最好，現在就由你來切蛋糕吧！”“啊，叫我切？”我叫了起來。這真是讓人既開心又擔心！

奧數作文500字8

老張的女兒上國小五年級，一天遇到了一道難解的奧數題——一隻熊不小心掉進了洞裏，墜落速度是每秒鐘十米，這隻熊是什麼顏色?

作為國中數學老師的老張傻了眼，他根本就不知道這道理給的條件和問題到底有幾毛錢關係。老張打電話給學物理的老李，老李現在是大學的物理教授，每天要進行無數次極為複雜的運算，肯定比老張強多了。但老李發來短信：“題中信息與要求無關，此題無解。”

女兒見到父親愁眉苦臉，便説：“我明天去問老師吧。”老張怎咽得下這口氣?再怎麼説自己以前的`班級還是個狀元班，怎麼可能解不出這道題呢?於是老張打電話給以前同學，最後，另一名當大學教授的同學認為是白色，因為在極地的熊才會出現每秒十米的下墜，那就是北極熊。

第二天，女兒撅着嘴回家，老張問怎麼回事，女兒答：“熊確實在極地，但不是白色的，北極熊還達不到這個速度，只有西伯利亞小熊才會達到這個速度，而西伯利亞小熊是灰色的。”

老張大驚，説道：“大學教授都沒答對，你們班誰對了?”

“最後一名的小王答對了。”

老張眼前冒金星，小王去北京治病2個月，成績一塌糊塗!怎麼答對了?

“小王本想寫黑色來着，但是一時下不上黑，就説灰和黑也差不多。”

等等，故事還沒完。

第二天，女兒又帶回來了一道題——一枚原子裂變彈爆炸，十千米外的一張紙向後飛了兩米，問該裂變彈當量。

從此，老張女兒不再學奧數。

奧數作文500字9

剛放暑假不久，一次特殊的奧數考試，讓我知道了“人外有人，天外有天。”

一天的下午，一個特殊的機會，讓我迎着夕陽，踏着彩霞，去參加一場由雲軒舉辦的奧數考試。爸爸在我二年級時，就已經開始教我一些奧數，所我的思維得到了鍛鍊，拓展了我在數學方面的能力，在經過這些年的“魔鬼訓練”後，我的成績逐漸提高，成了班上的尖子，對老師上課的提問也能對答對流，在幾次學校舉辦的數學學科競賽中，我屢屢奪冠，這讓我覺得對自己面前這場考試，充滿了信心，和我一起考試都是來自不同學校的學生，但我仍然認為自己是最棒的！這場考試對我來説將是小菜一碟，這樣想着，聽着老師説“現在開始考試了，請各位在考試中保持絕對的安靜。”我自信地拿起筆，審閲了一下卷子，我傻了眼，這張卷子很多題目老爸都跟我講了，只不過有些題目變了一點點，比較活，我做出了一些題目，有些難題無論我怎麼動腦筋也做不出來，這時我後悔自己平時不是很認真地聽老爸講，有時還會發脾氣，有時我是半懂非懂的.，成績在第二天就出來了，一張20分的考卷，我只得了8.5分，也就是説做對了8個半題目，最高分做對了14個。

回到家，我多少有些氣餒，但我知道了“人外有人，天外有天”，自己只有不斷地努力，認真地聽老爸講課，才會縮短和別人的距離，我暗暗發誓，以後要認真地對待每一件事物，以優異的成績來報答愛我的人！

奧數作文500字10

我的奧數老師是一位女教師，她姓丁，名為翠文。大家都親切地叫她丁老師，為什麼叫她老師呢？因為丁老師1984年榮幸成為了周保揚老師的學生，並以優秀的成績成了一名學習成出色的老師，我也很榮幸的成為了丁老師的學生。

丁老師身高1。54，今年56歲，別看丁老師年齡大，教學方法還是很精湛，經丁老師培養過的學生，都如願以償的`考上了自己喜愛的大學，這樣的學生不計其數，所以，爸爸媽媽放心地把我交給了丁老師。丁老師不僅教學方面十分優秀，生活上也很有愛心。老師出去買菜或逛街的時候，只要看見殘疾人，都會將自己袋裏的一些小零錢放入他們放錢的小錢碗裏，讓他們也能享受幸福，從這裏就可以看出丁老師樂於助人的優點。

丁老師為了讓更多的孩子考上好的學校，不惜犧牲了自己的退休時間，來為孩子們上課。當然，學習時難免會出現學生講話，老師打人嘍！不過我知道，丁老師打在手上，疼在心上。丁老師這麼做也是為我們好，希望大家能理解丁老師，接受丁老師對我們嚴厲的愛。

這就是丁老師，一個默默無聞，只為孩子的學業而努力的人，不炫耀自己有多麼優秀，她只知道助人為快樂之本，孩子幸福快樂，學習優秀為目標，這對丁老師來説，這才是最幸福的。

所以，同學們，讓我們一起努力，不辜負丁老師對我們的期望。

奧數作文500字11

同學們，你們對“老師”這個詞不陌生吧！是的，我們每個人都遇到過許多老師，我的奧數老師。當然，我也不例外。有的老師和藹可親，有的脾氣暴躁，有的性格開朗，有的……在這次暑假夏令營中，我又認識一位新的老師，那就是劉哲老師。

劉老師今年24歲，修長的身材，留着披肩長髮，濃濃的眉毛，一雙會説話的眼睛水靈靈的，特別有神，國小三年級作文《我的`奧數老師》。挺直的鼻樑上架着一副眼鏡，有一張能説會道的嘴。

在這次奧數夏令營中，劉老師不斷地鼓勵我。我從第一次考了40分，第二次考了53分，老師説很不錯了，比起其它的同學好多了。繼續努力，你一定會考出好成績的。在總考的時候，我終於考了82分！我太高興了！正是這鼓勵，使我上課不再開小差，成績越來越高，越來越好。學習興趣越來越高漲。

在整個夏令營的全程中，前幾次的上課老是不專心，總是東張西望，還開小差。經過劉老師的鼓勵後，我開始專心聽課了，敢於大膽發言。受到老師的表揚。最後那一節課，老師發試卷和獎品。老師讀名字發試卷的時候，我的心就像有15個吊桶一樣七上八落的。當老師讀到我的名字時，我一聽，哇！我82分耶！我還以為是66分呢！全班只有6個同學得優秀獎，而我就是其中之一。雖然成績不是最理想，但我知道一分耕耘一分收穫。今後我一定刻苦學習，戰勝困難，爭取更好的成績。

敬愛的劉老師，您的鼓勵讓我的學習成績優秀，上課不開小差了。最後，讓我衷心道一聲：“老師，謝謝您。”

奧數作文500字12

我喜歡數學，更喜歡奧數。它不僅能激發我學習數學的興趣，培養我的數學自信，開闊我的解題視野，更能讓我享受到奧數的神奇魅力。

上學期的奧數培訓歷時將近兩個月，做過的數學題大約50套，大題小題加起來達有1000道之多，唯有一個小小的`計算題留給我的印象最深。

那是一道速算與巧算題，原題是這樣的：625x64x25。本以為這是一道普通的小計算題，沒想到卷子發下來以後，發現老師給了一個大大的紅叉號。我不以為然，馬上做了一遍，因為怕出錯，又做了一遍，沒想到，答案竟然變了。再做一次，咦？答案又變了，再接着做一次，又有一個新答案，“遭了”，我心裏一驚，“還真沒看出來，竟是一道疑難題”。實在沒辦法，我只好求助媽媽。媽媽看了我一眼，問“625是25的幾倍？”，我算了一會兒，説：“是25倍。”媽媽又説：“那算式不就變成25x25x25x64了？”，我一看，還真是。她又接着問：“64是不是等於4x4x4?”，我沉思一下，點點頭。“那整個算式不就變成25x4x25x4x25x4了麼？”我一看，恍然大悟，625x64x25變成了100x100x100,等於一百萬，一道極難的計算題轉眼間竟變得這麼簡單！

奧數真奇妙啊，速算與巧算實在太神奇了！

“做數學不能只追求答案正確，更要講究速度和技巧，只有這樣，你才能體會到奧數的樂趣。”聽着媽媽的話，我暗下決心，一定要學好數學，學好奧數，去感受數學的無窮樂趣。

奧數作文500字13

要説起我的奧數杜老師心裏一大堆話要説。

杜老師身高1米75左右，微微有點胖，平常穿着很樸素，但是他有一個計算機一樣的腦子，讓我十分的佩服，一般的二位數的乘法他一看就知道是結果，我做兩天也做不出來的題，他看一眼腦子一動就想了，而且他思路十分清楚，什麼題應該怎麼去思考，經他一講會覺得再難的題也變簡單了。

杜老師對我們是很嚴格的`，杜老師要求我們的家庭作業寫完後要家長簽字，我就沒放在心上，結果被檢查到受到了處罰，尺子打在手掌上的疼現在還記憶猶新，讓我以後再也不敢忘記了，還有一次我抄寫筆記了以後，就開始和旁邊的同學説小話，結果被杜老師發現他問我：“為什麼説話?”我嚇出了冷汗，心想，又要被打手了，但又不能不回答説：”因為我寫完了，”杜老師説：“你寫完了可以看下道題，可以選思考一下。”一會杜老師開始講下一道題，我並沒有被打，但杜老師這句話也使我至今終身難忘，以後就再也沒有説過小話。

十分幽默，比如上課時講到“經濟問題”他會打比方説某某同學去賣水杯，同學去買，打幾折，感覺很生動。還有一位同學在桌子上畫畫被杜老師發現了，杜老師把他叫起來讓他我嚇出了冷汗，心想又要被給桌子道歉，如果不道歉的話，就會被受處罰，最後那個同學只好選擇了向桌子道歉，逗得我們哈哈大笑。杜老師講課經常用所謂的包子原理，讓我們容易理解。

這就是我的奧數老師杜老師，以後你也可以到我們的奧數班來上課。

奧數作文500字14

奧數這個東西，以前沒有,現在有了 。學奧數對孩子升學有利，因此有家長一聽，立刻把孩子送到奧數班。這下一來，孩子休息的時間就沒有了，星期六星期天就往輔導班跑，而且奧數比較難，學起來很吃力，上完輔導班又有大堆的作業。因此，我們展開了“國小生該不該學奧數”的討論。

杜澤洲首先發言，他慢條斯理地説：“我覺得可學可不學，如果你成績很好，你可以學，如果你成績不好還學，頭會被繞暈的。”朱彥臻接着説：“考試考的是課本上的內容，要以課本為主，就算考了奧數題，也只會算附加分的。

就是嘛，有一次，我把一道簡單的應用題看成了奧數題，就用做奧數的.方法來做，結果做錯了。”楊湘紅着臉附和道。朱睿婕反駁道：“我覺得學奧數有利，可以開拓思維，開拓眼界。”一個細聲細氣的聲音冒了出來，是劉雨昕：“在這個竟爭這麼激烈的時代，不學會落後的。”他們的發言讓我們議論紛紛，教室裏沸騰起來。“我們奧數班的人，沒有一個人是願意上奧數的，都是家長逼的，一上奧數，玩的時間就沒了，家長強迫孩子學習，會適得其反。”蔡楚煬迫不及待地大聲説道。

李夢涵同意蔡楚煬的意見：“老是學習、學習，會學成書呆子的。”討論會進入白熱化階段，“贊成”、“反對 ”聲響成一片。最後，老師説“奧數有利有弊，學奧數對升學有幫助，還可以開拓思維。但是學奧數會佔用你很多時間。所以要看情況，如果你學有餘力的話，你不妨學奧數。”討論會在我們的掌聲中結束。

奧數作文500字15

“叮咚。”老媽的手機響了一下，我打開一看，唉，又是煩人的奧數作業。

我只好關掉喜歡看的電視節目，心想:“都除夕了還發作業，還叫人活嗎？”説歸説，我還是拿起那久違的筆，抄完題目後，準備先在演草紙上做一下。一看，第一道題不會!先做第二道，第三道……會!

嘿嘿!終於做完了。對了!還有煩人的`第一道題呢!我又開始看第一題，這一看就三十分鐘。

“兒子，寫完奧數題了嗎？”媽媽在外邊喊道。“還沒有。”我沮喪地回答道。媽媽走進我屋，問道:“這都一個小時了，怎麼還沒寫完？你怎麼這麼慢啊？”我老老實實地説道:“有一道題不會!”

媽媽用作業幫拍了一下其他題，對了一下答案，媽媽的眉頭頓時皺了起來，火冒三丈的説道:“全錯!”我也大叫:“不可能!”“你自己再算一遍!”媽媽吼道。

算完後，我發現真的全都算錯了。媽媽又給我講了第一道題，聽完後，我似懂非懂，説:“媽，我還是不明白。”

媽媽有些不耐煩了，吼我:“我講這麼清楚了你還不會，你是怎麼聽的？”隨即只聽“咚”的一聲，可憐的書本打在我的身上，我的淚水立刻流下來了。

爸爸走了進來，問道:“幹嘛呢？就這一道題至於打這麼狠嗎？”媽媽一聽惱了，對着他吼道:“你給我出去!”爸爸嚇得只好灰溜溜的跑到客廳。

媽媽耐着性子又給我講了一遍，這次我終於聽明白了。唉，做個個奧數作業可真不容易呀!

事後又一想，其實媽媽打我也是對我好，希望我多學知識，只不過當時我一時太沖動，頂了幾句。這讓我想起一句名言:“別讓你的嘴巴搶先於你的思想。”下次還是學乖點吧！