同學國小作文(15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的同學國小作文，歡迎大家分享。
同學國小作文1
每當我看見書櫃裏的那本科技書跟一個小型遊戲機時，就想起了他——陸宇馳。
陸宇馳今年11歲了，個子跟我差不多高。他頭圓圓的，眼睛小小的。他手臂粗壯而有力，腿也比較粗。他經常穿一身褐色的衣服。
他很大方。那天，我跟他不約而同來到步行街，他正坐在凳子上看書（也就是他送給我的書，那時還是他的.）我跑過去對他説：“陸宇馳，什麼書呀？借我看看。”他回答説：“當然可以，反正我也看了好幾遍了，借你看吧！”説着，他把書給了我。我看了一會兒，覺得不錯，越看越有勁，漸漸的便愛不釋手了。他好像看出了我的心思似的，便説：“喜歡嗎？喜歡就送給你吧！”我聽了，喜笑顏開，不好意思地説：“這……”，他打斷了我的話，説：“這什麼這，喏，送你了！”説完他就走了。你看他多大方呀！
還有一次，他過生日，邀請我去吃飯，我便答應了他。到了他家，他熱情地對我説：“歡迎光臨！”我急忙拿出禮物：水晶球一個，遞給他説：“生日快樂！”他説：“玩一會兒吧！”我搓了搓手，意思是不客氣了。他走到他房間裏，拿出一個小型遊戲機，遞給我，我接過遊戲機，打開它，就開始玩了起來。我玩得可有勁了！他見了，説：“好玩吧？可以送給你哦，我家還有一個豪華版的遊戲機呢！”聽了他的話，我激動得無語了。
怎麼樣，他大方吧！這就是他——陸宇馳。
同學國小作文2
我有一個很好的同學 ，他叫唐嘉成。因為別人很老實 ，他總是給我一些東西 ，所以我和他相處得很好。
他有一個特長 ，那就是書法。他從二年級開始學書法 ，所以書法寫得很好。每當班裏出黑板報 ，
我們的班主任毛老師一定會讓他寫的。早操之後 ，最好的黑板報評選中總有我們班 ，功勞大部分可以歸功於唐家誠。蔣老師説 ：“每次你讓唐嘉成寫 ，每次你拿了獎 ，其他班都沒意見。現在我規定你不能每次都讓唐嘉成寫 ！”教我們書法的石老師 ，學書法才兩年 ，學了四年。他的字寫得比石老師好 ，石老師就説拜他為師。你知道他書法寫得多好。
如果你站在擁擠的地方 ，別人永遠找不到你。但是 ，如果唐家成站在人多的`地方 ，你一定一眼就能認出他來。為什麼 ？因為 ，他有兩隻又大又長的耳朵。我聽父親説 ：“誰要是有耳朵 ，成績一定很好。”這可能是他學習成績好的原因。在陽光下 ，他的影子就像一個“外星人”。哦 ，不像 ，應該一模一樣。平時他的方頭是加的大耳朵 ，活像一隻可愛的“小猴子”。
我還通過唐加成認識了一個新朋友 ，他叫盛律律。他和盛律律從一年級就認識了 ，一直到現在。兩個人關係好得有點“不同尋常”。所以盛律律常常來唐加成的座位玩 ，我就認識了他。
唐加成還是一個熱心腸的人 ，每當我遇到不認識的題目而去問他的時候 ，他從不推辭 ，他總會細心的教我怎麼做這道題目。他會把自己發現的好方法毫不保留地教給我。我為有這麼一個好朋友而感到高興！
同學國小作文3
我有一個特別的同學，她有時對我好，有時對我不好，有時驕傲，也有時煩人。她就是我們班的劉東娜同學。她有高挑的個子，不瘦不肥的身材。
先説她的好吧，她有時和我打羽毛球，有時和我玩遊戲，還有時和我一起去逛街。買東西。她經常給我買東西，不是我沒錢，就是買了什麼東西，也順便給我買一個。每天上學還和我一起走。
再説説她的不好吧，她有時和我一起寫作業，遇到不好做的題時，就光明正大的去看我的，我也是一個膽小的女孩兒，遇到什麼事，不好大聲説。她很驕傲，那是在以前3年級的事了，我1。2年級都考得很好，不知為什麼，三年級沒考好，才考了140分。是我的'同學馬暢去登分看見的。我失魂落魄的到了學校，沒想到，我剛到座位上坐下，她就給我當頭一棒。你沒上前十名！那種眼神分明是瞧不起我。驕傲。再説説現在吧，今年我5年級升六年級的考試中，劉東娜去登分了，她登完分後，就直接來到了我家，説我得的分很不好什麼的，接着又着重説了一句，她又考了第1名，得了143分呢！我真是氣急敗壞，趕緊哄她走。到了家裏，我坐在牀上，心想再也不和她這個人頭馬面一起玩了！她很會嘲笑人，在期末測試之前，我問我的朋友你覺得能考多少分？這時，劉東娜來了，我的朋友學習不算好，她説，語文130分以上，數學130分以上，英語100分以上。這時劉東娜説，你肯定考不上我，又驕傲自得的白了白眼，切，走着瞧！
同學國小作文4
每當看到用那兩張彩紙做成的花和花籃，我就會想起那個樂於助人的同桌----高一茗。
那次美術課，老師讓我們帶了彩紙、剪刀、雙面膠。可我就是忘了帶彩紙，我急得焦頭爛額，四處借彩紙“xx借我兩張彩紙行嗎？”“不行，我也剩不幾張了……”，同學都找藉口不接我，我沮喪地回到位上。我把目光轉向了同桌，去又搖搖頭，今天已經向他借那麼多東西了，何況他今天只帶了4張彩紙，勉勉強強能做一個花和花籃，又怎能借我呢？正在我一籌莫展之際，我聽到了一個温暖的聲音：“我借給你吧。”我回頭一看，原來是高一茗。“可是你的紙……”“沒事，我就做一個花籃子不就行了，再説你的花插進我的花籃裏，不正好嗎？”説完，他毫不猶豫地遞給了我兩張天藍色的彩紙。我頓時感覺空氣凝固了，一時不知道該説什麼好，嘴裏只吐出幾個字：“謝謝。”有了高一茗給我的兩張彩紙，我做成了一個精緻漂亮的花，並得到了同學的`讚許和老師的表揚。我感激地把目光投向同桌，而高一茗卻真心的説：“你做的真好。”
至今那個精緻漂亮的花和花籃我都保存著，每當看到他們我都會想起我那樂於助人的同桌——高一茗。
同學國小作文5
在人們眼中，熱心人總是警察、醫護人員、消防隊員……人們往往會忘記身邊一些不起眼的人。在我心中，有一個熱心人，他並不是什麼大人物，而是一個和我一樣大的孩子——我的同班同學小曄。在可以玩得痛痛快快的寒假裏，我的心裏一直想到他。
這個學期，我的數學成績總是不容樂觀，不是漏題就是計算錯誤，而我每一次都不認真審題、檢查，成績便一次比一次不堪入目。這時我的“救星”出現了，他是班裏的數學大王小曄。
有一天，小曄看見我為一次數學成績而憂傷的時候，便主動對我説：“小梵，怎麼啦？又考砸了？要不要我幫你？”“好啊！”我興奮極了，畢竟這次的“師傅”是班上的數學大王。他告訴我，考試時一定要認真審題，一行一行地看，才不會漏題，然後做題時不用太急，速度適中即可；最後，做完了要檢查幾遍，整次考試才算完成了。我記住了小曄的.話，並在以後的考試中更加用心對待。 平時碰到了難題，我也就從小曄那裏得到幫助。
真是“一分辛勞一分收穫”，我的期末考試成績竟然比小曄高了兩分。新年到了，我想到了小曄對我的熱心幫助，心裏對他充滿了感激。因此，我準備做一張新年賀卡送給他。我還要在賀卡上寫着：小曄，謝謝你！
同學國小作文6
要是隨手拉一個我們班的同學問問誰是最調皮、搗蛋的人，準是這個“家喻户曉”的於星辰。
説到他，真是有無數個貶義詞，什麼懶惰、頂嘴都用上了，還挺配的。
上早操時間，每每回來都有他的“英勇事蹟”相傳。瞧，今天他又和老師幹上了。語文老師今天又叫於星辰留下寫鋼筆字了，不看不知道，一看嚇一跳，我們的課還有一單元就要學完了，可他竟然從第9課鋼筆練習冊上就空空如也了。語文老師那個叫個生氣呀，拿起於星辰的本子就往地上摔，於星辰的鋼筆也隨之掉到了地上。喏，衝突也隨之發生了。
於星辰拾起地上的鋼筆，兩眼瞪着老師，眼珠子都快要冒出來了，手裏緊緊握着沒有筆套的鋼筆，把尖的`那面朝向老師，好像隨時都會戳向老師。老師也不動，直直看着他説：“你敢戳嗎？戳呀，你戳呀！”於星辰好像被看怕了，也沒有勇氣戳了。
語文老師見我們都規規矩矩地坐在座位上，意味深長地對我們説：“你們也看到了，於星辰竟然能用鋼筆戳向老師，將來你們都是要走上社會的，老師做個預言，就憑他剛才的舉動，他走上社會是不可能有立足之地的，一個不服管教、自以為是的人，將會因為他的性格而一敗塗地……這是我給你們上的人生一課，希望它會影響你們一生！”於星辰在這以後不再和老師對着幹了。
在這裏，我想對老師説：“是的，您説的將會影響我們一生一世！”
同學國小作文7
勤奮學習的同學 浙江省寧波市鄞州區德培國小404高楠 我是一個成績好的不得了的學生,體育運動是我的.強項,籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠、跳高——各種運動都內行。有一天，體育老師——周老師叫我們班的同學到操場集合，老師看了一下説：“咦？怎麼不見丁丁人啊！”我説：“讓我去看一下吧。”周老師同意了，我抱着足球立刻跑到教室，看見丁丁正認認真真地做作業，他腰板挺得筆直，緊鎖着眉毛，眼睛注視着作業，顯出一副認真的表情。
我高興地説：“丁丁，出來玩嗎？周老師同意我們自由活動啊！”丁丁嚴肅地説：“我的作業還沒完呢！等我做完作業再説吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑着説：“難道你忘了我們學過的<<今日詩>>了嗎？”我不好意思地説：“但你也總不能老在教室裏寫作業吧。”他淡淡地説了一句：“那我馬上就來。”可是，一直到了體育課快下課的時候，還是不見丁丁下來。
我一邊玩，一邊沉思。突然，我一調轉屁股就往回跑，跑到老師面前對老師説：“我想到教室裏去做作業，可以嗎？”老師説：“可以啊。”我立刻跑到教室裏開始寫作業。我對丁丁説：“謝謝你丁丁，你讓我明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰和一個今天抵得上兩個明天的道理：”丁丁高興地笑了。
同學國小作文8
她是我們班裏高個女生之一，長得瘦瘦的，但十分有精神。她總是留着短短的馬尾辮，跑步的時候就隨着風飄動，像真的馬尾一樣。她的皮膚比較白，看上去水嫩水嫩的。她的眼睛很大，炯炯有神，像兩顆閃閃發光的星星。她的眼睛上面，長着兩彎細細的眉毛，笑起來特別好看。
她是個很活潑開朗的女孩，不過，一到上課的時候她就變得安安靜靜，十分認真，跟下課的'時候判若兩人。上課的時候，老師要請人回答問題，在像森林一樣多的手裏，她的手總是舉得很高，十分顯眼。她在回答問題的時候總是站得筆直，臉上的神情也很堅定。
她文武雙全，不但學習好，在運動會上的表現也相當出色。這次運動會，她的對手十分強勁，我們都不禁為她捏了一把冷汗。裁判一下令，她就像離弦的箭一樣，一下子衝出去。她的臉上看不到一點點緊張，只是一直奮力地跑。場下的同學比選手更加熱血沸騰，加油聲一陣接着一陣，許多同學都喊啞了嗓子。她果真沒有辜負同學們的期待，跑得飛快，已經跑了幾圈，速度一點兒也沒有減慢。她真不愧是我們班裏體育中的黑馬呀！兩場比賽下來，她都奪得了冠軍，還都打破了學校的最高紀錄，大家為她熱情的歡呼、慶祝。
這就是一個活潑開朗，文武雙全的她，怎麼樣，你猜到她是誰了嗎？對了，她就是咱們班的女飛毛腿——陽欣芸。
同學國小作文9
在生活中人人都喜歡打扮，美是人類必不可少的東西。每人都希望自己長都很酷或是很漂亮。在我的生化活裏就有一個愛美心比誰都強的人。
我有一個同學名叫海龍，他是一個非常喜歡裝酷的人。他長着雪白的皮膚，還有一雙水汪汪的.眼睛、高高的鼻樑下有着一張櫻桃般的小嘴，加上烏黑的頭髮顯的他是多麼可愛。身上再搭配一件白色的運動服和一條黑色的休閒褲帥呆了，看起來他是多麼天真多麼純潔。有時我都會有些嫉妒之心！
有一次，早上我去找他上學。他問我今天我穿哪件衣服好看再搭配哪條褲子。我真是被他搞暈了！穿好服裝，他還在用梳子把頭型弄過來弄過去。問我是翹起來好看還是向左向右偏好看。隨便，你快點。無敵你真是的，怎麼能這麼馬虎就可以，要打扮帥點女孩子看了也好嘛！我大聲説你自不在戀不？我拉着他就向學校飛奔而去。正要進教室的時候他説等等，我擺個造型進教室。我懶得理你我先進去。他進來了有幾個女生看着他，他還眨了下眼睛對着她們笑。老師看見了把他叫了過去他還説不要吵別打饒我。只見老師一掌打在他臉上，全班同學都笑了出來。下課了我説：活該你真是他帥了，臉糟慘了吧。哈哈。他説你懂不懂我這叫酷不走尋常路。你看嗎他是不是沒是找事，自找苦吃。
這就是我那個愛裝酷的朋友海龍。
同學國小作文10
六年的國小生活一晃而過，像薄霧一樣，被初陽蒸融了，即將畢業的我，最捨不得的就是那些陪伴我六年的同學們！
問同學情是什麼？為什麼直叫人常想起，難以忘懷？那是因為，同學情至純至真，像冰心玉壺，似銀色月亮，讓人心透明，生温馨。沒有名利的.雜質，沒有物慾的濁流，只有共同走過的一段黃金歲月，那是因為同學情催人奮進，像高山流水，似鷹擊長空，讓知音相勉，讓壯志凌雲。
最讓我難以忘記的一件事情是五年級的時候，我在同學家玩，不一會兒，他媽媽打來電話説她馬上就要回來了，我們就到樓下去迎接她，這時天空正下着雨，同學的媽媽正在倒車，因為後視鏡沾滿了雨水，看不清車後是否有人，差點撞到後面路過的行人了，費了好大的勁才把車停好，看到這種情況後，我們突然來了靈感，我們要發明 ”防雨淋後視鏡“ ，就這樣，我們通過努力，在同學爸爸的幫助下，”防雨淋後視鏡“終於出世了，並獲得當年度“青少年科技創新大賽三等獎” 。 這件事情雖然不怎麼樣，但將存在我們的記憶深處！這件事情雖然不怎麼樣，但將鼓舞着我們不斷成長! 我和同學的友誼雖然不是很偉大，但是它像一杯綠茶，品嚐過後，給人留下純厚的芳香。
再見了，同學！祝你們美夢成真，人生自豪！
同學國小作文11
我有一個同學，他叫國旗飛翔（化名），本來我對他的印象還可以，也屬於平日裏不怎麼來往的同學，但是今天的一件事讓我改變了對他的看法。
今天放學時，我們正在排隊，我突然發現從樹上掉下幾個果子，我很好奇，於是我就去撿了，想看看這是什麼果子，看到我的動作，幾個同學也去撿了幾個果子，我聽到他們説要去扔國旗飛翔，我也沒理他們。在放學的時候，他們就用果子去扔國旗飛翔，我看到他們扔下的`果子掉到地上，我就去撿起來，走了幾步，國旗飛翔突然就過來打我，我也不知道為什麼，可能是因為剛才他們用果子扔國旗飛翔，我剛好撿了起來，於是他也以為我扔了他，他還告訴了老師，老師很生氣，説明天要告訴班主任，我也在那裏生氣，我明明就沒有扔你嗎，你幹嘛冤枉人，我想，到明天的時候，班主任肯定會説我們幾個，讓我們給國旗飛翔道歉，就算我們辯解，老師肯定也不聽，那可是老師告的狀也，怎麼可能會相信我們，我不想給國旗飛翔道歉，可是老師又不信，怎麼辦啊？兵來土擋，水來土掩，順其自然吧。我開始討厭起國旗飛翔了，順便也討厭起老師了，覺得老師不辨是非，不查清事情就告狀，真是越想越氣，真是氣死我了。
同學國小作文12
小胡是我的同學，哦不！應該説是我的朋友。她個子不高也不矮，學習成績不好也不差，但是女生的味道倒是很濃。
平時下課後，她在男生面前算是個神氣十足的“暴力女”，她人緣很好，但男生一旦招惹她，她會把男生追打得逃進男廁所為止，有時更牛，直接把幾個男生的鉛筆盒放進女廁所，害得男生只好求其他女生幫忙去拿出來，有時做個架勢就能把男生嚇跑，可是所有女生中的“榜樣”哦！
在女生面前，她可是大不同了，具有很多女生的特點，性格開朗，當時和同學鬧彆扭了，馬上就能和好、一下課照樣就走在一起；也同樣喜歡小玩意兒，並且不喜歡男生在走廊上打鬧，擔心他們影響班級形象、導致被扣分。
她性格很好，但是上課成績不太好，雖然戴着一副眼鏡，但做的作業馬馬虎虎，寫字也不太工整，語數成績都不怎麼好，常被老師説成是“帶着一副眼鏡裝着有文化”。但她的`音樂天賦不錯，，她練過幾年鋼琴，音準很好，還練過合唱、舞蹈，現在是校舞蹈隊隊員，説不定是個當舞蹈家的好料子哦！此外她的體育成績也較好，我倆比賽跑步時，無論我怎麼努力，她總是比我快那麼一點點。
我和她雖然交情不算太深，但相互間各有值得對方佩服的地方，我們是個學習競爭的好對手。
同學國小作文13
我們學習的語文書一直都是一本製作精緻的教科書。裏面的每一段文字，每一副圖片，都是經過仔細的檢查後出版的，不會有什麼錯誤出現。而下面這件事卻令我無比的驚訝！
北京一位五年級的學生張秋實發現語文教科書中的《滴水穿石》一文中的插圖有錯誤：知縣着裝應為青綠色，而非紫色。圖中官帽上下垂的'帽翅也歷史不符，應為方方正正，而非彎彎曲曲的。並給人民教育出版社發寄信件，人民教育出版社也請文物專家來鑑定，在看圖後稱張同學所言有很有道理。
我佩服張同學的知識淵博，他肯定是個愛看書，愛了解課外資料的同學，不然不會了解這麼多歷史知識！
我佩服張同學的細心觀察，他肯定是個仔細耐心，平時會去留心觀察人間萬物的同學，不然不會發現文中插圖的錯誤！
我佩服張同學的勇敢行動，他肯定是個上課積極發言，發現錯誤或有新看法就勇於提出的同學，不然不會有膽去給人民教育出版社寫信指出錯誤！
在平時的學習生活中，比起張同學，我觀察還不夠仔細，這一點我要向張同學學習，學習他那獨特的知識、細心和勇敢。我相信具備了這些優點，我們一定會成為一個成功的人。
同學國小作文14
拿起這一塊橡皮就讓我想起一個人，他的名字叫王金彪。他有一雙炯炯有神的眼睛，方形的臉，兩個小小的酒窩，笑起來可愛極了。
記得有一次數學考試，我正寫到一道列豎式計算時，發現有一題寫錯了，可是怎麼也找不到橡皮。我急得像熱鍋上的螞蟻，心急如焚的我早已坐立不安了，我把桌子裏面都翻了個遍，可還是沒找到橡皮。這個時候有許多同學都已經快寫完了，我心想這下完了完了！要被李老師罵死了。過了一會兒，我一抬起腳來才發現，橡皮被我的.腳踩住了，我趕緊撿起髒髒的橡皮一擦，不但沒擦乾淨反而給試卷增加了幾分“生機”，我本來想向王金彪藉藉，可又怕被李老師發現。突然，一塊橡皮飛了過來，我環顧四周看到王金彪朝我點了點頭，笑了笑，馬上又低頭奮筆勤書了，這時我如同看到“救命毫毛”，擦完之後我也奮筆勤書了。終於，我完成了這次考試。
下了課，我把橡皮還給王金彪並且向他道謝：“謝謝你的橡皮檫，謝謝你的雪中送炭！”王金彪露出兩個帥氣的酒窩，笑眯眯地説：“同學間不用這麼客氣，互相幫助是應該的。這塊橡皮送給你了。”
説完就走了。我想追上去再跟他説聲謝謝，可是他已經走了，我望着他那背影，心情久久不能平靜。
同學國小作文15
我們班的同學，雖然長得是賊眉鼠眼，但卻又正氣凌然，真是一個矛盾體。
“鈴鈴鈴”下課鈴響起了，同學們陸續走向同一個位置。那個位置是“百笑生”的，之所以叫他“百笑生”是因為他知道的笑話很多，每次下課都要講，但卻沒有重複的笑話。這一堆人羣裏有一個長得賊眉鼠眼的人。每次聽完笑話，同學們都會哈哈大笑，但他的笑卻有一點與眾不同。看着他的笑，你會覺得他有一些猥瑣的樣子。當然要忽略掉他眉宇間的正氣。
他的成績一直忽上忽下的，老師決定給他補習一下，使他的成績穩定下來，就讓我叫他去辦公室。我們正在走向辦公室的樓梯裏，看到前方有一個高年級的在欺負一個低年級的`，我本來覺得這件事應該交給老師管理，而我身邊這位猥瑣的同學卻大步的走向前方，一把拉開那個高年級的，擔憂的看着眼前這個低年級的國小生。我被這位猥瑣的同學得舉動所震撼。沒想到一個平時讓人感到猥瑣的人竟是如此的正義。
我將樓梯的事向老師説了，老師當着全班同學的表揚了他。這使我明白了：人最重要的是內在美，而不是外在美。