【精】做實驗作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的做實驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
做實驗作文1
今天作文課上，老師拿出一根筷子和半袋大米，神神祕祕地問：“誰能用筷子把袋子裏的大米提起來？”大家聽了七嘴八舌、議論紛紛。有的'同學在旁邊一直搖頭説：“不可能，不可能！”我倒吸一口冷氣，覺得這太不可思議了！
老師從桌子抽屜裏拿出了一個空瓶子，告訴我們：“只要把米裝進瓶子裏，再用筷子一提，就能把米提起來。”大家聽了直喊：“老師，你吹牛！”
開始實驗了！首先，老師拿起一張白紙，捲成漏斗形，放到瓶口，一手扶着瓶子，一手抓着米往瓶子裏灌。灌滿了以後，老師把瓶子在桌子上磕了磕，雙手握着瓶身，大拇指用力地將米往下壓，壓得結結實實的。我不由得笑起來：老師，你即便再用力，也不可能成功的，你就等着出洋相吧！
接着，老師拿起筷子往米中間插，剛開始插得還很輕鬆，可是到了後面就很困難了，只能一邊轉動筷子一邊插。而我想：米和筷子上面又沒有塗膠水，你就算是再用力，牛皮還是要吹破的。
最後，老師抓着筷子把瓶子和米慢慢往上提，我們的心都提到了嗓子眼。成了，成了！米和瓶子都被老師提起來了！老師還把米瓶搖來搖去，瓶子依舊穩穩當當，怎麼也掉不下來。我們都不敢相信自己的眼睛，難道筷子被老師施了魔法嗎？
最後，老師告訴我們，筷子、米和瓶子的表面不是絕對光滑的，三者之間存在摩擦力，摩擦力可以讓它們成為一個整體，提起筷子的時候，也就把米瓶提起來了。
這節課不僅好玩，還讓我學到了很多知識，真是一舉兩得。
做實驗作文2
星期天下午的作文興趣班上，劉老師端來滿滿一瓶水，瓶子上沒有蓋子。老師神祕兮兮地問：“你們誰能把這個瓶子倒過來，還要保證瓶裏的水不會流出來？”大家聽了一個個直搖頭。
這時，老師從桌子上拿出一張紙，微笑着説：“我只要用一張戳滿小洞的紙將瓶口蓋上，就能把水擋住。”大家聽了半信半疑，我心想：老師你真是異想天開，紙上有洞，怎麼能把水擋住？
老師拿出一枚別針，用力地在紙上戳了起來，好像和紙有什麼深仇大恨似的。很快，紙上密密麻麻全是小洞。這樣的一張紙怎麼可能擋住水呢？我一點也不看好劉老師。
接着，老師把那張佈滿洞的紙鋪在瓶口上。紙輕盈地粘在瓶口上，彷彿輕輕一吹，就能飛走。我有些緊張，趕緊離這“悲劇現場”遠一點，萬一實驗失敗，水濺到我身上，我不成了“落湯雞”？
然後，老師抓着瓶子慢慢地傾斜，一點一點，最後完全倒了過來。“擋住了，擋住了！紙竟然擋住了水！”同學們驚詫萬分，情不自禁地歡呼起來。我也是一肚子的.疑問：為什麼一張滿是小洞的紙能擋住水？難道這張紙被施了魔法嗎？”
後來老師告訴我們，水有張力，在小洞處形成了一層薄膜，在大氣壓的作用下，紙就把水擋住了。
真是太神奇了，我真希望這樣的課能多一些！
做實驗作文3
我現在愛上了《我是實驗王》這套書，主要講的是科學方面的各種知識。
今天，我看的這套書的其中一本《環保與污染》，有一節是關於酸雨的`形成和危害，知道了酸雨是大氣污染後形成的降雨，雨水顯酸性。酸性與鹼性的強度是以PH值來計算的，PH值的數值通常介於0到14之間。其中，PH值為7是中性（如純水），PH值低於7時為酸性，高於7則為鹼性。
為了弄清酸雨對植物有多少影響，我就開始做了一個實驗。我準備了兩個環璃杯、食用醋、樹葉和自來水。我先在兩隻環璃杯上標示了“酸雨”與“自來水”，之後各倒入半杯自來水，在“酸雨”的杯中倒入一湯匙食用醋，替代酸雨的酸性水，並在兩隻環璃杯中分別放入一片樹葉。
過了一個小時，兩個小時、三個小時……可是樹葉好像一點也沒有變化，難道酸雨對植物就沒有影響嗎？
第二天，我剛起牀，馬上跑過去觀察兩隻杯子，發現放入自來水杯中的樹葉幾乎沒有變化，而放入酸性水中的樹葉，已變成黃色。
為什麼會有這樣的變化呢？我馬上查了這本書的解釋，原來樹葉變成黃色，原因在於酸性物質能溶解樹葉表面的蠟質，進而滲進葉肉，造成葉綠素的變色。
真正的酸雨中還含有重金屬等各類污染成分，不僅可滲入植物的葉子，更滲入植物所生長的土壤，進而導致植物的枯萎。我又看了酸雨導致山林逐漸荒廢的圖片，才知道了酸雨的破壞性有多大。
我們要從小做起，保護環境。
做實驗作文4
科學有無窮的奧祕，我們要去探索，去發現。
那天晚上，我在看書，桌子上放着一瓶雪碧，讓我想到了曾經看過的一個小實驗。
這個實驗需要準備的材料有：一杯雪碧，一根棉籤，一張紙，還有一支蠟燭。準備好這些材料我就迫不及待地想要開始了。
先把紙放好，再用蘸了雪碧的棉籤在紙上寫上幾個字或者畫個圖。我寫的是：“祝爸爸父親節快樂！”因為星期天就是父親節了，我打算把這個當禮物送給爸爸。最後，把蠟燭點燃，把寫過字的那一面朝下，在蠟燭的火焰上烤一下，就會看見你寫的字或者是畫的圖了。我滿會期待地烘烤着，也有些緊張。
可是，好景不長，根本看不見我寫的字呀！這可把我急壞了！我去問媽媽，媽媽説：“是不是你的紙太厚了？或者是你雪碧蘸的太少了？”我覺得媽媽説得有道理。重新來一遍，把紙換成薄的，雪碧蘸得多一點。呀！真成功了！我開心地跳了起來，這個實驗還真是蠻有意思的'。
我上網查了一些資料，上面説，因為雪碧裏有一定的糖分，把它寫在紙上再用烘烤，雪碧裏的糖分就會印在紙上，就有了顏色。用雪碧是因為雪碧是透明的，能讓實驗現象更明顯。
做實驗作文5
今天，我們幾個女生聚在一起做一個寒假作業上的實驗，雖然這一天這做了這一個實驗，但這是我們認認真真做的。
首先，我、孫渝欣和李春雨在衞生室集合，然後再去小莊找王怡瀟。
我們來到她的家裏，她先給我們介紹了一下週圍的環境，然後再到小公園裏去散散步，順便再看一看有沒有什麼可以作觀察的。經過這一番介紹之後，就要開始做實驗了。
回到了家裏，王怡瀟才想起自己的'手機沒有充電，而且有一個東西壞了，所以只好用他爸爸的手機。王怡瀟拿到手機之後，我們就看了寒假生活上的一個實驗，經過討論，小組長是我，記錄員是我和孫渝欣，攝像師，輪流換，當然，還有每個人都要體驗的主持人。
我們先在小區內找了一下，用手機錄了下來，由於第一次拍完了之後沒有保存，所以，我們只好從新錄。我們要的內容是關於小廣告的，比如説要把字給寫好，不要亂貼廣告……我們每一個人都當過兩個角色。最後一次錄像，是在小公園裏，等錄完了，我們也要放鬆一下，因為這一天，我們跑了好多地方，都有一點兒累了，於是，我們在小公園裏玩了起來。
不知不覺，一天就過去了，我們也要説再見了，如果有機會，我們還要搞活動，在暑假的時候，必須要來一次，因為從那個時候開始，幾乎沒有什麼時間可以見面了。
我喜歡這一次活動。
做實驗作文6
“今天，我們來做一次試驗，你們覺得一張紙用手完全對摺，能超過九次嗎？”老師在班上大聲宣佈。這時同學有的相信，有半信半疑。而我是一點也不信。
老師讓我們從本子上撕一頁紙試一試。我一開始折得非常輕鬆，可到了後面我折得非常吃力，還發出“啊啊啊”的'叫聲。有一位同學叫葉紫馨，她把紙放在嘴裏咬，還自言自語：“一定要超過九次！”她咬得臉都紅了，結果還沒有成功。這時，何煜煒反駁道：“是因為紙太小了！”
於是老師拿來幾張大的紙發給我們。巫瑞濤折得最用力，他想出了各種辦法，比如用腳踩，用牙齒咬……“呃——呃——呃。”何煜煒發出了奇怪的叫聲，他皺起眉頭，咬緊牙關，牙齒幾乎都被他咬碎了。“紙太硬了！”葉紫馨大叫道。
老師又拿出了餐巾紙，一張一張地發給我們。我覺得這次一定能折到九次以上。我輕鬆地折呀折，可是到了八次就折不下去了。我看到別人折到了九次，於是我用出九牛二虎之力，卻還折不到九次以上。我折得手都麻了，可那紙就像穿了盔甲一樣硬。
我們的試驗結束了，這讓我感受到普普通通一張紙居然有如此神奇的奧祕，以後一定要多學習多發現。
做實驗作文7
今天下午，我和方靜嫻在我家做電路實驗。
我們首先來做“實驗１”。我和她先準備好了以下這材料：開關一個，電池座一個，電珠一個，電珠座一個，電線三根。我們把電珠放在電座上，又把電池放進電池座裏，再用導線把開關、電池座、電珠座連起來。最後，把開關往下一按，小電珠就在那一瞬間突然地亮了起來。就這樣，一個簡簡單單的電路成了。緊接着，我和方靜嫻在“實驗１”的基礎上開始做“實驗２”。我和她首先把電池座和開關中間的導線拆開，又加了一節電池，並把電池連接在另一個電池座和開關之間，這樣，再把開關按下去，小電珠就更加亮了。接着，我們又開始做“實驗３”。做“實驗３”可真麻煩，我按照書上教的`方法，把一個簡單的電路重新組裝成了一個有兩個電池，兩隻小電珠，兩個開關的電路，然後把開關按下去，可電珠沒亮，經過我與方靜嫻的仔細檢查，才發現電珠下部沒碰到電珠座，於是，我把電路修改了一下，小電珠便亮了。小電珠的亮使我和方靜嫻高興不已。
做實驗真有趣！
做實驗作文8
時光匆匆而過，寒假已然到來。今天下午上完課我們就放寒假了，太激動了，這下終於可以鬆口氣了。早早我就和婁玳瑄約定，放假後我們準備做一次實驗。
吃過飯，我們想製作氨氣。我們先着手列出實驗計劃，然後就開始準備實驗用的器材，我們按着計劃一步步進行操作，開始比較順利，可到中途出了點小事故，可能我們的設備還都不那麼完善，不一會兒婁玳瑄就被被酒精燈燒得滾燙的試管給燙了一下，疼得他呲牙咧嘴，還罵了一句。試管內的物質反應很劇烈，氣體沸騰了，已經可以看到明顯的變化。但由於我們的試管沒有完全密封好的緣故，我們所希望製作的氣體——氨氣，正源源不斷地從試管裏飄出來。氨氣是一種具有刺激性臭味的氣體。可想而知，我們聞了這氣體自然也不多好受了。我和婁玳瑄都皺着眉頭，感到十分難受。幸好我們提前做好了準備，把窗户打開了，才沒有造成事故。等實驗進行得差不多了，我們小心翼翼地將酒精燈移開，等試管冷卻下來後，向管內注入水。這樣氨氣就能成為氨水穩定的保存下來了。實驗成功了，我倆開心的`笑着，探討着，很滿足。
這次做實驗，我們感到了快樂。但我也明白做實驗沒那麼簡單，會遇到很多困難。科學是永無止境的，我會學好現在的各門功課，為以後的探索打下基礎。我相信自己會不斷奮進，拼搏進取！
做實驗作文9
“太棒了！太棒了！”這是哪裏傳來的聲音呢？原來是三年級的同學在做實驗呢！
剛上課的時候，老師神神祕祕地拿出了一個盒子，裏面裝着實驗材料，有一根蠟燭，一個打火機和一個玻璃杯。看到實驗材料後，教室裏一下子熱鬧起來，有的同學拍手叫好，有的同學竊竊私語，還有的同學疑惑不解，而我有些迫不及待。
就在同學們的議論下，實驗終於開始了。班裏瞬間變得鴉雀無聲，好像連一根針掉在地上的'聲音都能聽見。為了方便同學們觀察，只見老師首先拿來了一個板凳當做實驗台，把蠟燭固定在上面，接着拿起打火機，慢慢的把蠟燭點燃，然後把玻璃杯扣在蠟燭上，最後只見火焰變得越來越微弱，最後奄奄一息。班裏一下子熱鬧起來，同學們議論紛紛，都不知道這是為什麼。
為了解開同學們心中的疑惑，第二輪實驗開始了。第二輪老師的動作跟第一輪是一模一樣的，當把玻璃杯罩在蠟燭上時，火焰慢慢的變得微弱，在最後的緊要關頭，老師把玻璃杯快速的拿走了，這時，火焰又變得旺盛起來，我的心裏高興極了。
原來火焰的燃燒是需要氧氣的，這次實驗不僅讓我嚐到了成功的甜頭，還激勵着我去探索科學。
做實驗作文10
爸爸常誇我有做科學家的潛質，因為我在生活中愛觀察愛思考，幾乎每天都有“十萬個為什麼”，所以經常拉爸爸跟我一起做實驗。
寒假裏的一天，我和爸爸約定好了，做一個叫“摩擦起電”的`小實驗。我們提前準備好了實驗需要的材料:尺子，和一些小紙片。準備工作完成後，我們就開始做實驗了。我心情非常激動又緊張，爸爸卻十分冷靜。
我先認認真真地把尺子在我頭髮上用力地摩擦起來，只幾分鐘我的頭皮被尺子摩擦地生疼。又過了一分鐘，爸爸指示我，我立刻老虎一般迅猛地把尺子猛烈地拍到小紙片上方。這時，我好像石頭刻出來的雕像一樣，一動不動。此刻心情好緊張呀！當我鼓起勇氣拿來尺子，發現實驗不成功。後來爸爸給我示範了一次，我彷彿找到了竅門，於是又咬牙切齒重來一次，結果成功了！這次尺子好像有了神奇的力量，把小紙片都吸到了身上。我高興地一蹦三尺高！
後來查了電腦才知道，尺子摩擦頭皮會產生靜電，而靜電是有吸附功能的，所以才可以吸附起小紙片等。真是長知識了！有空我還要跟爸爸一起做更多的實驗！因為可以學到很多知識。
做實驗作文11
今天在家寫完作業後沒什麼可乾的，便坐在那裏“回憶往事”，回憶什麼呢？還記得星期二下午第一節課是生物課，老師招呼我們去生物實驗室做實驗。
這次我們是要製作洋葱鱗片葉的表皮細胞臨時裝片，還要觀察，於是我們懷着興奮的心情來到了實驗室。
老師教我們，顯示給我們做示範，然後給同學們檢查實驗成果。
我既緊張又興奮，小心翼翼地拿起了載玻片，然後用專門做實驗的小刀輕輕地從洋葱片內側割了個小小的正方形，再用鑷子把它撕下來。哦對了，忘了跟你們説了，得先用滴管在載玻片上滴一滴清水，然後把撕下的洋葱鱗片葉內表皮浸入水滴中。馬上就要進行最危險的'一步了——用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，再緩緩地放下，避免蓋玻片下面出現氣泡而影響觀察。可我太緊張了，手一抖，蓋玻片快快地壓住了上面的水滴，糟糕，出現氣泡了，哎，只好重做。每次都因為這一步出現故障而重做，做了5、6遍，哎，真是的！
到了第6遍的時候終於通過了，下面要進行染色了，我慢慢地操作着，耶，成功了！
接下來就要觀察了，我小心翼翼地把它放到顯微鏡的載物台上，用眼睛看着目鏡，調整好角度，耶，我看到了，和課本上的一模一樣！我好高興啊！
雖然這個實驗我做了5、6次，但畢竟最後做出來了，並且觀察到了實驗結果啊！我嚐到了成功的喜悦，也嚐到了自己種下的果實豐收了的甜甜的味道！
做實驗作文12
星期天，爸爸和我一起做了一個實驗——水中點火。
水中也能點火？不相信？不相信的話，就跟我們一起做吧！
爸爸鄭重地對我説：“我們先準備一個透明的玻璃杯，一根蠟燭，一個打火機和一杯冷水。接着用打火機燒蠟燭的底部，使它融化，把蠟燭固定在杯子的底部。之後，把水倒入玻璃杯裏，到達蠟燭頂部的地方。再把蠟燭點上火。”
“你説，火到水下方會不會滅？”爸爸問我。
“一定會滅！“我自信地説。
我們等了一會兒，火燒到了水的.下方，竟然沒有滅！我目瞪口呆：“怎麼沒有滅？”我心裏挺不是滋味。
爸爸接着又説：“火有熱量，它的熱還沒傳到蠟燭周圍，就被水吸收了，形成了凹凸狀，水進不去，所以蠟燭在水裏還能繼續燃燒。”
“最後火會不會滅呢？”我好奇地問。
“火當然會滅，”爸爸和藹地説，“因為水很冷，冷傳到火，火的温度降低，自然就滅菌了。”
“原來如此！”我恍然大悟。
我愛做實驗，更愛從實驗中獲得科學知識！
做實驗作文13
假期時候，我買了一本書，名叫《科學遊戲》，書中講了一個有趣的實驗，叫水中的“火山”，非常好玩，“俗話説“水火不相容”，水中怎麼可能會有火山呢？水中的火山會是什麼樣子呢？帶着種種疑問，我便學着做了一次。
實驗要準備好冷水、熱水、大魚缸、小瓶子、紅色顏料，冷水要冷，熱水要熱。準備好材料，要先把大魚缸裏放冷水，然後在小瓶子裏放熱水，再滴些紅顏料，可以開始了。
我把小瓶子放進大魚缸裏，再把小瓶子母親硬開，接着，就看見水裏冒出了紅紅的液體，真像一座火山，在噴發巖漿。漸漸地越來越濃。過了一小會兒，巖漿浮在水面上，不是混起來了，空氣中也冒出了煙。等到熱水冷了，才混了起來。水中的“火山”真是神奇極了！
為了解答其中的奧祕，我再次翻開書本。噢，原來冷水與熱水不能混起來，熱水裏正好有顏料，小瓶子裏的熱水比大瓶子的冷水輕，因此熱水向上流動，當熱水流走的一剎那，周圍的冷水向下流動擠進小瓶子裏，這樣熱水向上流，冷水向下降，不斷相互遊動，直至冷水和熱水的温度達到平衡，就形成了‘火山’噴發的現象。自然界中的`風、氣流也是這樣形成的，我看了恍然大悟。
大自然真是一本看不完的書，只要我們善於觀察，肯定腦筋，就會發現許多神奇的現象。
做實驗作文14
那天，我們做了一項有趣的實驗，名叫“醋泡蛋”。聽完老師的講解，我心裏疑惑——難道醋泡雞蛋真的會軟嗎？於是，在好奇心的驅使下，我開始動手實驗。
我準備的材料有：一瓶醋、一個生雞蛋和一個杯子。首先，我把雞蛋放進杯子中，再把醋倒入杯子裏，直到沒過雞蛋。嗬，滿滿的一杯，那醋味可真濃，真刺鼻啊！我忍不住捂上鼻子，生怕自己會“出師未捷身先死”。開窗通風后，我終於可以自由呼吸了，彷彿獲得新生。我定睛一看，只見雞蛋周圍出現許多小氣泡，像水中的魚兒在吐泡泡。雞蛋剛開始像個乖孩子，老實地躲在杯底，大概過了兩三分鐘，卻變了樣，露出了“廬山真面目”——分明是個頑皮的孩子，搖搖晃晃地浮了上來。我用手指頭把雞蛋按下去，可轉眼間它竟又浮出醋面。我略帶懊惱，不斷地將它往下按，還好，最後雞蛋終於聽話了，乖乖地待在杯底，與醋完全反應。
一天過去了，我一大早就起來觀察雞蛋，只見上面有一層膜脱落，表面也變白了。可是摸了摸雞蛋，卻還是硬的`。難道失敗了？我心中不禁有些失落。
又過了一天，我發現杯裏出現了許多泡沫，雞蛋飽脹得像個氣球。我小心翼翼地把它取出，用手輕輕一摸，啊，真的變軟了！
這是怎麼回事呢？懷着好奇，我去查閲資料：原來，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，會與酸性物質發生化學反應，生成氧化鈣，所以雞蛋殼會變軟。
我不由感歎：實踐出真知，科學實驗真有趣啊！
做實驗作文15
我在一本科學書上看到糖水可以製作隱形的墨水，於是，我在好奇心的驅使下，做起了實驗。
我先準備好白糖和水。把糖水調好，用毛筆蘸糖水在紙上寫了“開門大吉”幾個大字，然後把紙門晾乾，什麼都沒有，我開始懷疑書了，最後，我用打火機稍微烤了一下，看見了一個“開”字呈現淺褐色的，我欣喜若狂，急忙跑去找奶奶。
“奶奶，我發現了一件事。”
“什麼事啊，把你弄得這麼開心？”
“我待會兒給你變個魔術就知道啦！”
“好的，我坐在這等你。”
我飛快的`跑過去，重新拿了一張白紙，用糖水在紙上寫了“萬事如意”這幾個大字，接着用吹風器把它吹乾，就什麼也沒了，我趕緊過去問奶奶。
“你信不信，待會兒我不用筆寫，用火寫出‘萬事如意’這四個字來。”
“我不信。”
“不信，我表演給你看。”
我找來打火機，烤了一會兒，可是烤得有點兒久，把紙不小心給燒了，奶奶笑了笑，我有點急了。
“別得意，你等一等”
“好，我等着。”
我又在一張白紙在寫了那兩個字，然後晾乾，這次我只是稍微烤了一會兒，字便顯現了出來，我的意地笑着，婆婆趕快從我手中奪去紙翻來覆去地看着，就是不明白。
“孫女，這是為什麼呀？”
我隨即去查了電腦，原來它僅僅是利用酸鹼指示劑在酸性或鹼性溶液中的顏色變化而已，除了應用化學變化中的酸鹼中和之原理之外，還可利用其它的化學反應—如沈澱反應、氧化還原、錯離子形成及催化反應等現象。