遨遊書海作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的遨遊書海作文，希望對大家有所幫助。
遨遊書海作文1
上個星期四，學校舉辦了“圖書義賣”活動。剛進學校，就看見教學樓前人頭攢動，圍得水泄不通。我走到一個攤位前，想給女兒買點好書。仔細看，各式各樣的書籍琳琅滿目，看的我應接不暇。而且價格也很便宜。不一會兒，我挑了兩本書，做好登記，便走向了其他攤位。
我走到六（7）班的攤位前，人很多，家長們都領着孩子在挑選書籍。我看見學生們在賣力的吆喝，還有推銷員在推銷。“阿姨，看看這本書吧，這本書很好看的。”是一個女孩的聲音，我轉過身，是女兒班上的同學。我朝着她微笑，接過她手裏的書，仔細的翻閲。她在一旁給我介紹。兩分鐘後，我告訴她，我要買這本書，還有其他的書麼？
她很高興的樣子，熱情的拉着我走到桌子前，給我介紹了許多書籍。都是女兒愛看的書籍，我心想：“與其讓她瘋玩，還不如多給她買些書，讓她也能靜下心來學習。”我做好了登記，捧着書來到了女兒的跟前。女兒看到我捧了這麼一大摞書，也很高興的.笑了。
中午了，天氣越來越熱，可是孩子們依然很有幹勁。扯着嗓子吆喝着“賣書了！賣書了！”我看着這些孩子，不禁在心裏説：孩子們真是長大了，懂事了。
這次活動非常有意義，孩子買到了很多喜歡的書籍。這些書籍可以使她靜下心來學習。希望學校多多舉行這樣的活動，讓家長和孩子都能在書的王國裏遨遊。
遨遊書海作文2
書是有價的，可書中的知識是無價的。書中的故事閃着智慧的光芒，吸引着我，讓我與書有着不解之緣。
記得小時候，自從看了第一本書，我就喜歡上看書了。當我看注音書已經看夠了的時候，就覺得注音書有點太小兒科一點了，就開始踏上了書海遨遊之旅。剛看上沒有注音的書時，感覺不錯，只是需要三番五次的請字典伯伯來幫我查一查字。我的腦子裏也就源源不斷多了一點又一點的知識。我為獅子王的勇敢而驕傲；我為灰姑娘悲慘的命運而憂傷；為勇士打敗了壞人而高興；為邪惡打敗了正義而氣急敗壞。有時，連媽媽也忍受不住我的喜怒哀樂，被我弄得哭笑不得。隨着我的年齡的增長，我的.書也看了不少了，但我仍在書海中遨遊，去尋找更多的智慧。
書是我的好朋友，在我無聊的時候，讓我快樂；在我孤獨的時候，讓我開心；在我憂愁的時候，為我排憂解難；在我生氣勢時，為我消除怒火。讀書帶給我快樂，給與我智慧，讓我體會到讀書的帶給我的無限樂趣。
現在我更喜歡讀書了，有書的地方就有我，書是我的精神支柱。我要從書中汲取智慧，永遠在書海中遨遊！
遨遊書海作文3
在這個假期裏，我時不時就會捧起書本，在閲讀中，我開闊了視野，增長了見識。在我的眼裏，書不僅是我的營養品，更是我的知心朋友，我就是一個實實在在的小書蟲。
自打我懂事起，就開始和書交朋友了。媽媽每天晚上都會給我講一個小故事，我最早聽媽媽講述的是《365夜親子教育小故事》。書中的'故事雖然短小，但每篇故事都像一個啟蒙老師，教我養成了一個個好習慣。等我開始上學的時候，媽媽就給我買各種各樣的故事書。文字上面有注音，我學會了自己讀書。漸漸地，白雪公主的不幸遭遇讓我明白了不能要別人的東西；漁夫和魔鬼讓我懂得了在危險面前要臨危不懼……我開始認真專注地讀書，每個故事我都讀得津津有味、廢寢忘食，達到了忘我的境界。
在讀書時，我養成了一個好習慣：做筆記，把書中的好詞佳句摘抄下來，在書中感觸最深的段落旁邊做批註，寫出我的真實感受。最近，我的書架上又新添了一批名家著作。從那以後，我每讀完一本書，就會寫下我的閲讀心得和真情實感。漸漸地，知識在不斷增長，作文水平也穩步上升。這要感謝書籍賜予我的無窮的智慧！
書，是一位無聲的老師，帶我走進知識的殿堂；書，是一艘巨輪，帶我遨遊知識的海洋；書，是一盞明燈，在汲取知識的道路上為我照亮前方……書給我展現了這世界上的喜怒哀樂和悲歡離合，書也讓我品味了酸甜苦辣、多姿多彩的學習生活。
我愛讀書！在書海中遨遊，其樂無窮；在書海中吮吸甘露，暢快無比！
遨遊書海作文4
讀一本書，就像對生活打開了一扇窗户。讀一本書，其實是用心去傾聽，去感悟月的朦朧、星的燦爛、花的綻放、淚的晶瑩，傾聽生命的滄桑與哲理的美麗。
開啟書的扉頁，摟摟墨香沁人心，在心中縈繞如濛濛細雨，讓花悄然綻放。有的時候，只是看看書，就覺得似乎有了填補內心的力量。內心寂寞時，路燈睡惺惺的站着，我偶爾會捧起一本書讀一讀，讀到與此刻的心情相似的片段時，總覺得：“啊！原來也有人這樣，有時也會有句話“路過””，突然喚起我。
讀書是跨越是空的傾聽，讓我可以和李清照一起去賞紅肥綠瘦，一起去藕花池中爭渡；可以和海明威同去幫助老漁夫抗拒鯊魚的肆虐，懂得人可以被消滅，但不可以被打敗的崇高境界；可以和白雪公主生活在美麗的童話世界當中。
讀書時採摘生命的朝花。傾聽作者的.心聲，陶醉美麗的夢幻。朋友們，讓我們走進書的世界遨遊，傾聽書中的歡聲笑語，唱響自己生命的樂章！讓我們與聲為伴，以啟迪為航，智慧為帆，乘坐理想的船隻駛遠方吧！
遨遊書海作文5
高爾基曾經説過：書籍是人類進步的階梯。的確，書籍對我們有着莫大的幫助！他更是人生中一筆不菲的財富！
今天，我來為大家講講我的讀書故事。
記得那個週末，媽媽對我説：矗你乖乖在家裏做作業，我帶妹妹下去玩一下！我聽了，心裏高興萬分。因為媽媽是不允許我在作業每做完的情況下看課外書的，而我卻又是一條書蟲，簡直愛書如命，一天不看書就不自在。這可是個大好機會，可以讓我把書看個夠！
聽到哐噹一聲門響，我心中的大石頭可算落了地。我馬上找出一本《山中歲月》，如飢似渴、津津有味地看了起來。當我讀到山姆獨自一人離家去野外生存時不禁為他而感歎，感歎他的.勇氣；為他擔心，擔心他的安危！不知不覺中時間過得飛快，我聽見鑰匙鎖芯裏轉動的聲音，連忙把書塞進了抽屜，迅速找抓邊上的筆，裝作一本正經的模樣，可心中卻不斷的祈禱：千萬別讓媽媽發現啊，不然我可就要遭殃了
這時，媽媽走了進來，她看見我認真的模樣，滿意的走了出去，我長長地舒了一口氣，高興地寫起了作業。
這就是我的讀書故事，你們千萬要保密哦！
遨遊書海作文6
書籍是最優秀的頭腦賜予我們的歷史和今天的最高智慧；書籍是遠遠超過我們本身的精神禮物，把受寰宇之美激發的豐富思想和想象力的結晶賜予我們。
書中的每一珍貴思想都是一個摯友，懷着日益深沉的喜悦，一遍一遍把書反覆閲讀，書能與你心心相印，成為忠貞不渝的老朋友，一本書可以成為終身伴侶，朋友們總是聚聚散散，書籍常伴你側，為你消憂，為你解困。
在書海中留連忘返，樂不思蜀，是多麼幸福的一件事。
每天至少留出一小時遨遊書海，當你全神貫注於一本好書時，你周圍瀰漫着智慧，愉快，寧靜和諧的氛圍，你的精神會得到積極的能量，會很振奮，會抱着更美好的憧憬，會創造更美好的未來。
遨遊書海是一種怡人的享受形式，是一種醉人的興趣愛好，是一種激情無限的學習習慣，這種習慣會帶給我們無窮的滿足和純真的快樂。
生命短暫，時間可貴，只應該去閲讀最優秀的書。
一個圖書館就是一所大學，在這個世界上，人類所有的.創造物中，最最重要，最最了不起和最有價值的就數我們稱之為書籍的東西了，書籍簡直無所不能。
讓我們遨遊書海暢飲這天賜禮物的永久祝福的珍釀，感謝這些永恆智慧的朋友們。
遨遊書海作文7
有位偉人曾這樣説過：“讀書就好似與一個擁有高尚情操的人交談。”是啊，書就像一盞指明燈為你照亮迷失的路；書就像一個方向盤為你指引航海方向；書就像一把金鑰匙為你打開智慧的大門……“書海”是有無限趣味的，是奧妙無窮的，等着你我來探索。
生活中有些人認為“受困於書海”很苦，其實並不然，因為它是快樂的。
上週六，我與朋友們一起打算去圖書館看書，圖書館就如浩瀚的海洋，任由我們乘着油輪探索。捧起一本書，津津有味的享受這頓美味的.精神食糧。我在書架上取出一本書來看，本書章節的一篇《竊讀記》引起我的興趣。故事講述了小主人公愛好看書，卻因家裏的經濟條件不允許無法買書。她想了個主意，通過空閒的時間偷藏在書店中看書。她渴望讀書的精神打動了我！小主人公常常看書至書店的燈照亮了，仍捨不得離去。她對知識的渴求是何等可貴，她在收穫知識的同時也收穫了快樂，《竊讀記》使我獲益匪淺，回味無窮。書給我帶來了快樂，閲讀中的快樂使我身如其境，使我感受着小主人公的內心，感受着他們的悲歡離合，感受着他們的快樂與精神！這一天，我在知識的海洋收穫了許多。
書給我帶來了快樂，書的海洋中充滿了祕密，書也帶給了我豐富的知識，使我的視野更為開闊。書不僅是快樂的源泉，也成為了我成長中不可分割的一部分。
遨遊書海作文8
‘學而不厭，誨人不倦。’‘讀書破萬卷，下筆如有神’‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉每當我讀到像有關讀書的格言，不禁思緒萬千。人們常説，書是我們的良師益友。那是因為書能給帶給我們豐富的知識，也能陶冶我們的情操。也讓我們增加知識量，是為了讓我們學到課本之外學不到的東西，擴充我們對其他知識的補充。書是人類進步的階梯，有了書，我們才能充實自己的見識。讓我們一起遨遊在書的海洋中。
一本好書就好像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，可以讓我們奮發圖強，讓我們勇於創造！在書的世界裏，可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可知史文經，品詩詞歌賦；可以回味古老的'悠長，眺望未來的瑰麗！
書是收穫希望的土地，我們要辛勤耕耘，以獲得更多的精神食糧。
作為新時代的接班人，我們應該利用民族和全人類最好的精神食糧來滋養自己的心靈，養成良好的讀書習慣，讓我們一起步入書的海洋，樂讀書，讀好書，做努力建設和諧家園的社會棟樑。
讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活伴隨我們成長的每一個腳步，使我們更加自信、充實的走向美好，走向未來！
遨遊書海作文9
從三年級開始，我就和書成為了好朋友。書就像一塊大面包，給了我很多營養。
三年級剛開始，我還沒有喜歡上看書，覺得看書是在浪費時間。有一次，我無意間翻開了一本書，裏面的文章很有趣，我看了下去。這本書看完了，我才嚐到讀書的樂趣。
去年暑假，爸爸給我買了一本《三國演義》。看着這麼厚的書，翻開一看，裏面沒有一張圖片，而且字又小又密。我翻開第一章，看了起來。
我讀完了第一章“宴桃園三結義，斬黃巾英雄立功”，覺得《三國演義》還是很有意思的。於是我就做完作業看，上廁所看，走在路上看，有的時候放學一回家就看，連吃飯都忘了。
有一天晚上，我做完作業，就躺在牀上看書。到了九點，爸爸讓我睡覺，可我想繼續看書。我假裝睡覺，等了大概半個小時，確定爸爸睡着了，我拿起手電筒，趴在牀上看起來。不知道多長時間，我看了一下放在旁邊的.表，都十點了！我趕緊把書和手電筒推到一邊，然後才睡覺。
後來又一次，我還是像上回一樣偷偷看書，誰知道爸爸從牀上起來，到我的房間去。我聽見腳步聲，立即把書和手電筒藏到枕頭底下，幸好爸爸發現，要不然就慘了。
如果不讀書，人就不會進步。我想讓那些還沒有喜歡上讀書的人應該多讀一些好書，這樣才會獲得知識上無限的財富。
遨遊書海作文10
書是人類進步的階梯，書是啟迪學生智慧的源泉，書是學生的良師益友，書是學生揚起人生風帆的引航燈。
每天中午，帶領學生在書海中漫步，全校師生沉浸在書海中，聞着書的墨香，聆聽着方塊字娓娓道來的故事，心隨着故事中的主人公同悲同喜，茫茫天地間只剩下書、故事、我、我們。那是一種寧靜、致遠的超凡境界。
偶而抬頭，鴉雀無聲的教室裏，明媚的陽光斜射進來，暖融融的`。黑壓壓的幾十個人頭，全都神情專注，攤放在他們面前的書，此時此刻彷彿成了一隻神鳥，讓每個孩子騎在它的背上，早已張開了色彩斑斕的翅膀，帶着孩子們飛向了一個廣闊、新鮮而又神奇的天地。這神鳥當然是會説話的，它一邊飛翔，一邊指指點點，用非常生動、有趣的語言，告訴孩子們：什麼是美，什麼是醜，什麼是善，什麼是惡。
孩子們從書中學會了明辨是非，懂得了誠信為本。他們探索着奧妙無窮的自然，領略着人類日新月異的創新。書讓他們增長了智慧、鼓起了克服困難的勇氣，樹起了遠大的理想。
此時的為師者，心中湧起一點竊喜，喜悦一點點擴展。因為每一個莘莘學子，在書海漫步時，會隨時採擷朵朵知識的浪花，編成最美的花環；會拾起書海中的串串貝殼，裝滿知識的小揹簍。這樣的孩子，會幸福一生。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”與每一位愛書的朋友共勉。願在書海漫步的人羣中有我、有你、有他。
遨遊書海作文11
我想問大家一個問題：你們想要生活得更好嗎？我想你們肯定想過衣食無憂的生活吧！
每本書都有讓人耐人尋味的啟示，就拿《老人與海》來説吧。
古巴的老漁夫聖地亞哥，連續8天都沒有釣到魚，他被別的漁夫看作是失敗者，可是他堅持不懈，終於在第八天釣到了一條巨大的馬林魚。馬林魚將他的小船在海上拖了兩天兩夜才筋疲力盡。接着，他殺死了馬林魚，綁在小船上，可就在返程途中又遇到鯊魚的襲擊，他用盡了一切手段來反擊。最後，他提着一副魚骨架走上了岸邊......
這本書向我們揭開了這樣一個簡單的道理：一個人可以被摧毀，但不能被打敗！
在現實生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，要從失敗中吸取教訓。回想自己，每碰到一點困難就不耐煩，當事情失敗時就好比泄了氣的皮球，再也吹不起來，這樣的你是否也有出現過？就是這本書改變了我的現狀。一本好書，不正是我們的'良師益友嗎？
一本好書能給予你無窮無盡的財富！就是因為這短短而又深刻的道理，改變了我的一生，讓我從頹廢、懦弱轉變為堅持不懈、永不言敗的人！
跟着書，跟着我，一起去暢遊書的海洋！
遨遊書海作文12
書是有價的，可書中的知識是無價的。書中的故事閃着智慧的光芒，吸引着我，讓我與書有着不解之緣。
記得小時候，自從看了第一本書，我就喜歡上看書了。當我看注音書已經看夠了的'時候，我就覺得注音書有點太小兒科一點了，開始踏上了書海遨遊之旅。剛開始看上沒有注音的書時，感覺不錯，只是需要三番五次地請字典伯伯來幫我查一查字。我的腦子裏也就源源不斷多了一點又一點的知識。我為獅子王的勇敢而驕傲；為灰姑娘悲慘的身世而憂傷；為勇士打敗了壞人而高興；為邪惡打敗了正義而氣急敗壞。有時，連媽媽也忍受不住我的喜怒哀樂，被我弄得哭笑不得。隨着我年齡的增長，我的書也看了不少了，但我仍在書海中繼續遨遊，去尋找更多的智慧。
書是我的朋友，在我無聊的時候，讓我快樂；在我孤獨的時候，讓我開心；在我憂愁的時候，為我排憂解難；在我生氣時，為我消除怒火。給我快樂，給我智慧，讓我體會到讀書帶給我的無限樂趣。
現在我更喜歡讀書了，有書的地方就有我，書是我的精神支柱。我要從書中汲取智慧，永遠在書海中遨遊。
遨遊書海作文13
時間過得真快，轉眼間半個學期就到了，我學的知識就有增多了，學到了很多道理，生字。
比如語文書自然之道中我懂得的道理是：做任何事情都不能違背自然規律，如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們的願望相反的結果。我還知道科學家經過反覆研究，解開了蝙蝠能在夜裏飛行的祕密。有小英雄雨來，學夜鶯唱歌的小男孩。科學家受大自然啟發發明的東西：受蜻蜓翅膀末端有一塊比周圍略中一些的厚斑點，這就是防止飛機翅膀顫動的.關鍵。受圓圓的大頭的鯨的“流線型”，工程師設計船體時模仿鯨的形體，大大的提高了輪船的速度。生物是人類的好老師。
我們要講究誠實、守信、實在，有信用，就等於有了一大筆財富。上公交車，給老人讓座，地上有垃圾要主動把垃圾撿起來……要將心比心。
數學學了四則運算、方向與位置、簡便運算。
英語學了五個模塊，我把這五個模塊裏的單詞全都拼會，背會了，考試的時候我一下就寫下來了。
學了半個學期，我學了很多知識，我永遠在書海中遨遊這，在天空中飛翔着，快樂極了。
遨遊書海作文14
“哇，這麼多人！”我不禁叫了起來，你知道這是為什麼嗎？原來，寒假剛到，我和媽媽去了常武書店買書。
一走進書店，我就目不暇接了，不僅是眾多新書令我眼花繚亂，還有人，你瞧，有國小生、成人、還有剛剛放假的國中生，也馬不停蹄地趕來了，這景象可真是“千里來會書友”。
接着，我先買了各類教輔書，再踏着輕快的腳步，來到了專賣“名家著作”的地方。我一走進去，就被這本書吸引了——《心靈的力量》，它是著名作家畢淑敏寫的。這本書以一顆大樹作為主要封面，清晨的朝陽從後面透出來。我想：這些朝陽就是那些作家寫的文字，而那棵大樹，就是我們純潔美好的心靈呀。我在把它翻到封底，一段話又把我的眼球吸引了：是的，我很重要。我們每一個人都應該有勇氣這樣説。我們的地位可能卑微，我們的身份可能渺小，但這絲毫不意味我們不重要。重要不是偉大的同義詞，它是對生命的允諾。
看到這兒，我想：對呀，我們每一個人都是真正的'自我，都有資格説我很重要。最後，我就如獲至寶地把它買回家了。
同學們，茫茫的書海里有太多需要我們探索，所以，就讓我們先各自選一本喜愛的書，開始新的閲讀旅程吧。
遨遊書海作文15
“看，爸爸給你帶了什麼好東西！”爸爸晃盪着手中的書，一臉的詭異。我的好奇心被吊了起來，一看，原來是一本《中華人物故事》。
我撲過去搶，爸爸卻高高舉起書，我怎麼跳都無濟於事。兵不厭詐，我嘟着嘴坐下來：“爸爸不想讓我看，肯定不是什麼好書，我才不看呢！”爸爸一聽急了，坐在我旁邊，隨手一翻：“這可是本好書，語言生動，含義深刻，故事真實，還有栩栩如生的插圖，你準愛看！”爸爸話音未落，我一把搶過書，津津有味地看了起來。我看書雜，歷史書可沒看過。沒多久，我就被吸引住了。裏面波瀾起伏的情節，展示了歷史人物異彩紛呈的人生，我的情感也隨之起伏。
一本看完，我又要看。不久，一套四十本的《中華人物故事》叢書都被我“消滅”了。有一天，爸爸又一臉詭異，要給我變魔術。只見他把手伸到背後，搗鼓了一陣，捧出一疊書！哇，可真多：歷史的、地理的.、花卉的……有新書看，我一蹦三尺高。接下來的幾天，吃飯時、走路時、睡覺前、起牀前，我都沉浸在書的海洋裏。就連上廁所我也帶着本書……
從此，成語的由來，人物小故事，花卉的栽培，乃至天文地理……都成了我與人交談的話題。優美的詞句時不時從我口中蹦出，作文時也常常自然流露。漸漸地，我明白了許多道理，懂得了合理安排時間，也提高了學習成績……
偷偷地告訴你，其實，最重要的是，在書的海洋裏遨遊，那種樂啊，一般人想不到！