燒不破的氣球作文（通用15篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的燒不破的氣球作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
燒不破的氣球作文 篇1
你們見過燒不破的氣球嗎?我就見過。你們感興趣嗎，讓我們來做個試驗吧!
我們要準備一個氣球、一點清水，還有蠟燭和打火機。
首先我們在氣球中加一些水，把氣球吹起來，可以把氣球吹成葫蘆那麼大，不要吹太大，不然炸到嘴。吹好後就可以將氣球打個結。接下來我們將蠟燭點燃，小朋友最好不要點，讓大人來點，不管要做什麼實驗，一定要注意安全。
最後一步就是把氣球放上去燒了。“呀，氣球會不會爆炸?水會不會灑我一身?”我小心翼翼的將球放在蠟燭上，小火苗卻一直在挑戰氣球。過了幾分鐘，氣球裏的水一點也沒少，球也沒破。球穩穩地在火苗上，就像泰山一樣。“這也太神奇了吧!”我讚歎道。
“媽媽，媽媽，氣球為什麼沒有爆?”我問道。“氣球如此堅強，沒有被燒破，原因是水幫忙吸熱。”媽媽笑了笑説。
第一次做實驗，成功啦。哈哈，科學真是一門神奇的課程呀!
燒不破的氣球作文 篇2
朋友們，你們知道嗎？氣球竟然燒不破！你們想知道為什麼嗎？還是往下看吧。
首先，需要準備的材料有：一些清水、一支蠟燭和一個氣球。
實驗開始了，首先將氣球裏灌滿水，接着，捏住氣球上端的結，快速的綁好，緊接着將氣球放在一邊，這時將蠟燭點燃，最好讓爸爸媽媽或爺爺奶奶在你身邊保護你哦！隨後將一邊的氣球放在蠟燭上。我第一次做的時候還以為氣球會被燒破，結果我擋着臉時卻並沒有聽到氣球爆炸的聲音。我抬頭的時候發現氣球在火上燒呢！
你知道氣球為什麼燒不破嗎？
原來是氣球還沒到燃點，所有的東西到達了燃點才會被點燃。可這神奇之處並不在於氣球，而在於水。原來是水吸收了火焰的熱量，讓氣球無法到達燃點。
有一位探險家還利用這個原理把水小心翼翼的倒進袋子裏。接着放在火上燒，燒開之後喝。
看來這個原理對現實生活還是挺重要的！如果在野外生存的時候沒有水喝，可以用這個原理哦。
燒不破的氣球作文 篇3
這天，楊老師又將氣球改行了，將它變成了“實驗小白鼠”，挑戰它的天敵——火。這次氣球不是白白去送死，而是有備而來，只見它喝了“仙丹水”，然後向火挑戰。
首先，火紮下了它的“營地”——蠟燭。當火要進“營地”時，“呼”的一聲，被吹跑了。楊老師不好意思地説：“對不起，我不小心吐了一口氣。”
火重新進入“營地”，然後楊老師拿出“鎧甲氣球”，讓它倆對戰。第一回合，同學們有的捂住耳朵，生怕氣球炸起來；有的很淡定，觀看着這“戰爭”；有的一點也不害怕，還想讓氣球炸了……再看看它倆：火使盡氣力，想把氣球烤熟。可沒想到氣球竟沒炸，火還免費送它一頂帽子。
第二回合，火重整旗鼓。只見火發出百分百的力氣向氣球攻打。可氣球卻似乎説：“你是在給我捶背嗎？”但同學們一個個為氣球捏了把汗。過了一分鐘後，火敗下陣來。
第三回合，火苗變小了，但還向氣球進攻。可怎麼打得敗呢？
最後，楊老師説出氣球不炸的原理：因為氣球裏有水，水把熱量吸收了，所以氣球遇火不炸。
燒不破的氣球作文 篇4
一個週六的晚上，我在家做了一項有趣的小實驗，名叫“燒不破的氣球”。你們是不是聽到這個名字有大吃一驚的感覺呀？世上怎會有燒不破的氣球呢？難道這氣球穿了會防火的衣服嗎？於是，我打算試一試找答案。
首先，我準備好了實驗的材料:兩個氣球，一支蠟燭和一瓶自來水。一切準備就緒，接着我就鼓起腮幫，嘟起小嘴把兩隻氣球吹大，將其中一隻氣球打結，把氣封牢。再往另一隻氣球裏裝入一半的水，然後我在媽媽的幫助下點燃了蠟燭，最後，我的“冒險”開始了。我小心翼翼地拿着那個沒有裝水的氣球向蠟燭慢慢靠近，只聽得“嘭”的一聲炸響，氣球爆炸了，一股刺鼻的焦味向我們撲過來，我和媽媽嚇得連連後退。
有了上一次的“教訓”，我眉頭緊皺，躡手躡腳地將那個裝水的氣球慢慢向蠟燭靠近，自己則能站多遠就多遠，生怕氣球再爆炸，水會把我弄成一隻“落湯雞”。
1，2，3……時間滴答滴答過去了，我轉過頭，閉着眼，可是氣球一點兒沒動靜，只是接觸火焰的地方變黑了，氣球裏的水温有點高，真是太神奇了！
可我就是不明白這到底是什麼原因，於是就問媽媽。媽媽告訴我説:“因為氣球把所有熱量都給了水，所以氣球就不會爆炸了。”
哇，這真是一個又好玩又驚險的實驗啊！我覺得只要通過“勤學”和“好問”，就會學到無窮無盡的知識和本領。
燒不破的氣球作文 篇5
實驗讓人不斷進步；實驗讓人不斷創新；實驗讓人不斷開拓。
今天是星期六，我要上神筆作文課。一進入教室，我歡天喜地，你知道我為什麼這麼高興嗎？因為我們今天要做個小實驗，實驗是燒氣球！什麼？燒氣球！真的假的？就讓我們一探究竟吧！
實驗的材料有氣球、水和一個打火機，老師先把氣球套在水龍頭上，接了一些水，這時氣球變成了一個紅色的大水滴，老師左手提着氣球，右手“啪”的一聲打着了打火機。打火機放在氣球下面，調皮的火苗上躥下跳，但是氣球好像穿了層防火衣，沒感覺！
老師剛一點火，前面的幾個同學嚇得魂飛魄散。有的向後咧着身子；有的用胳膊擋住臉；張彤巖拿着書擋住了小臉，可笑死我了！
老師讓我上去體會一下，我心裏想着老師用小火，沒有點破！中火也沒有燒破，那我就用大火試一試！結果氣球還是完好無損！
這個小實驗真是太有意思了，只要我們留意生活，就會發現更多的奧祕！
燒不破的氣球作文 篇6
身穿粉紅大衣，胖乎乎的，肚子裏裝了水，那便是氣球。它搖身一變，變成了實驗課上的老大。
這氣球似乎吃了防火藥，竟敢大膽地讓火去燒，準備為科學事業做一份貢獻。
楊老師馬上拿出一支蠟燭。它一身黃衣服，彎了腰，似乎在説：“你輕微一動就爆了，還敢向我挑戰！”
楊老師又拿出一個打火機，要開始點了。她左手持蠟燭，右手捏打火機，大拇指輕輕一按，突然跳出火花，點燃了蠟燭。蠟燭往下彎腰，“眼淚”一滴、兩滴都滴在桌上，老師趁機把蠟燭立在了上面。
接着，把氣球放在火上燒。同學們七嘴八舌地議論起來：“我只聽説過烤羊串，烤牛肉，烤魚……但沒聽説過烤氣球。”這時候，把氣球往火苗上靠近，就像火星撞地球，慢慢地靠近，近了，近了……氣球穩穩地坐在火苗的正上方。
在這瞬間，同學們有的站了起來，像椅子上長了釘子；有的趴在桌子上，伸長了頭頸像長頸鹿；有的膽小如鼠，躲到了桌子下面去了……再看看老師，她皺起眉頭，紋絲不動，目不轉睛地盯着氣球和火苗之間。
幾分鐘後，拿起來一看，氣球像戴了頂黑帽子。水也是暖暖的，就像冬天的'暖手寶。
一次過後，老師進行了第二次，第三次，但還是烤不破，實驗成功了。
原理是水把火的熱量吸收了，氣球不會破。
燒不破的氣球作文 篇7
朋友們，你們相信嗎？這個世界上，火燒氣球不會爆炸哦！
這天，我準備了一個氣球，一個打火機，還有一些清水。首先，給氣球裝入清水。原本癟癟的氣球像一個火紅的雞蛋，接着對氣球吹氣。紅紅的雞蛋，變成了一個大桃子，然後請爸爸將氣球口記好。我拿起打火機，一開始，我怕操作不當，引起火災，會把家裏的傢俱給燒壞了呢。所以，讓爸爸媽媽在我身邊為我保駕護航。我點燃打火機，火苗像春筍一樣向上跳躍，顯得十分高傲，好像在説：“接受火焰的洗禮吧！”
那就騎驢看唱本——走着瞧吧！不過，你不用擔心，它不會爆炸的。火苗在氣球的底部跳躍，無論它怎麼發火，也只是將氣球表面燒的有一點黑。這個小氣球，可真勇敢，真頑強呀！
這是怎麼回事呢？原來，火苗的温度被汽球裏的水吸收了，使氣球的温度處於燃點之下，所以氣球不會爆炸。
燒不破的氣球作文 篇8
啊！哇！嗨！一進月亮船學校的大門，我便聽到這些驚歎的聲音。
一打聽，原來要上實驗課！我高興得一蹦三尺高。而同學們卻議論紛紛：真上實驗課難以相信，難以相信啊瞧啊，鬧得我差一點以為自己進了菜市場，好不熱鬧！
這時，老師神祕兮兮地走進教室，手裏提着一個水氣球，説：誰來把水氣球吹大？我來。只見小明健步上前，呼一聲，吹了滿嘴的水，把我們逗得哈哈大笑。我來。看見大家都不敢上前，我便自告奮勇。我的肺活量大，一下就把氣球吹好了。
開始試驗！只見老師把氣球放在一隻蠟燭上。一瞬間，教室裏安靜得連滴水聲都聽得見，同學們一個個屏住呼吸，閉上眼睛。咦？怎麼沒爆炸的聲音呢？我心裏一陣嘀咕。慢慢睜開眼睛一看，竟然沒爆！太不可思議了，同學們又七嘴八舌地議論起來。實驗完，老師才説出祕密，水能吸收熱能，所以氣球不會爆。我們聽後恍然大悟！
快樂的時光總是短暫的，知道這個祕密後，我覺得自己的知識量又上了一個台階。
燒不破的氣球作文 篇9
氣球怎麼會燒不破呢？你們一定很好奇。那麼今天，就由我為你們解開這個疑惑吧！
首先，準備一個質量較好的氣球，一支蠟燭，一個打火機和一杯二百毫升的清水。一切都準備就緒，我有點興奮，也有點擔心，興奮的是這是我第一次做實驗，擔心的是我失敗了怎麼辦？還過，我又想，失敗是成功之母，愛迪生失敗了那麼多次，卻在不斷的堅持下成為了世界聞名的科學家；愛因斯坦也失敗過很多次，卻成為了名揚中外的科學家；錢學森堅持一次一次地提出回國，但是最後都讓打入了牢房，卻成功地回到了祖國。我們真應該學習他們的精神！
實驗開始了，我小心翼翼地把氣球吹起來，然後慢慢把水倒進氣球裏，水漫過氣球底部即可，然後把蠟燭點燃，我迫不及待地把氣球有水的地方放在蠟燭火焰上面，你會發現，氣球被燃燒的底部會變得很黑，而且水的温度上升了，但是氣球沒有破，我百思不得其解。
通過查資料，我得知，因為水的比熱容大，吸收的熱量會很多，當火燒氣球時，裏面的水起到一個循環冷卻的作用，會先把熱量吸收掉，降低氣球的温度，使其沒有達到熔點，所以氣球燒不破。
聽説，那些愛爬山的人到山頂，如果有鍋時，拿一個塑料袋燒水，塑料袋卻沒有破。
原來，科學離我們並不遙遠，只要你善於觀察，就會發現科學的奧祕和樂趣。
燒不破的氣球作文 篇10
世界上有扎不破的氣球嗎？不，這絕對不可能！可是，今天在作文班老師帶來了個扎不破的氣球，想知道是怎麼回事嗎？跟我來吧！
老師拿了一盒圖釘，拿起一個圖釘一瞧，真像一個小陀螺，又像一把小雨傘，還像個小蘑菇。老師從盒子裏拿出幾十個圖釘，尖朝上密密麻麻地擺在桌子上，又拿一個粉色氣球，吹得有小西瓜大小，老師拿着要往圖釘上面扎，我們都捂住耳朵，瞪圓了眼睛看着，離得遠遠的，都在躲避那個危險區域，怕氣球爆炸。老師把氣球狠狠地往圖釘上壓了壓，氣球並沒有爆炸。同學們覺得很奇怪，開始七嘴八舌地議論議論，老師還讓我們檢查一下這個氣球，結果完好無損。後來有人提出用一個圖釘試試，老師一紮，氣球“嘭”的一聲爆了。後來老師告訴了我們這個實驗的奧祕：受力面積越大，壓強越小，氣球就不容易破。
生活中處處有科學，只要我們善於發現，就會打開科學的大門。
燒不破的氣球作文 篇11
今天的作文課上，老師帶領我們玩了一個關於氣球實驗的小遊戲，我們所有人都嚇破了膽，到底是怎麼一回事呢？請聽我慢慢道來。
上課了，老師一進教室就開口問道：“誰的膽子大？我這節課需要兩位膽子大的同學來全程配合我，不論男生女生，只要膽大就行！”“我！”“算我一個！”……這時，兩位覺得自己膽子夠肥的男生自告奮勇地舉起了手，分別是侯俊宇和邱昱棠。他們從座位上站起來，昂首挺胸地向講台走去，那自信的表情彷彿在説：“哼，我就不信有人膽子比我還大！”
好戲開始了！侯俊宇在講台上不停地扭來扭去，老師猛地一拍他的背，説：“今天，我們要來做一個實驗——扎氣球。”這時，虎背熊腰的侯俊宇一聽到老師説要扎氣球，差點魂都要被嚇出來了。再看看邱昱棠吧，哈哈哈，他都已經被嚇到和門“談戀愛”了。只見他一邊緊緊地抱住門，一邊喃喃自語道：“我要回家……”這齣戲才剛開始，大家都已經笑得前仰後合。
接着，老師從口袋裏掏出了兩個氣球，紅的給邱昱棠，黃的給侯俊宇，讓他們先把氣球吹大再紮好。然後，老師又從講台上拿起了一根針遞給邱昱棠，他立刻嚇得大驚失色，趕忙拿起自己裝書的小布袋套到頭上。這個下意識的舉動又惹得同學們鬨堂大笑。只見他戰戰兢兢地接過老師遞來的針，小心翼翼地刺向氣球。可是由於害怕，刺了幾次都沒有成功。最後，當他再次鼓足勇氣要刺的時候，教室裏幾個膽小的男生跑到了後面，捂住耳朵，我也做好了耳朵被狂轟的準備。只聽“砰”的一聲，氣球爆炸了。同樣，侯俊宇的黃氣球也是這樣的下場。大家都被嚇得抱頭鼠竄，那畫風不忍直視。這時，老師提出了一個問題：“有什麼辦法能讓氣球不破呢？”這可把我們難住了。
在我們還在冥思苦想的時候，老師又拿出同樣的工具，做了同樣的步驟，不過把氣球紮好後，他拿出了之前不曾出現過的道具——一卷透明膠和一把剪刀。老師把透明膠剪下來，貼成十字型粘在氣球上。這時，陳佳妮自告奮勇要上台來刺氣球。我們再次捂住耳朵，無比忐忑地等待着氣球爆炸。可是，奇蹟發生了——不管佳妮扎得多深，氣球都沒有爆炸。
老師看到我們滿臉大寫的問號和渴望求知的眼神，終於揭開了其中的奧祕：“氣球的彈性橡膠有很大的張力，橡膠微粒相互附在一起，膠帶起到了固定作用。儘管氣球表面出現了一個小洞，但膠帶還是把橡膠微粒牢牢地粘在了一起。”我們聽了都恍然大悟。
沒想到一個小小的氣球也可以做出這般神奇的實驗，真是讓我大開眼界。在今後的生活中，我也要做一個有心人，觀察生活中的點滴，發現更多的奧祕！
燒不破的氣球作文 篇12
當媽媽對我説，我們來玩“刺不破的氣球”時，我簡直不敢相信自己的耳朵。媽媽笑眯眯地從包裏掏出幾個氣球，咦？這不是我經常在玩的普通氣球嗎？怎麼會刺不破？難道媽媽今天要變魔術給我看了？
我馬上挑了一個大紅色的氣球，鼓起嘴巴，一口氣就把氣球吹胖了，並在氣球口打了個結。只見媽媽在氣球的中間部位貼了一塊透明膠帶，然後拿來了一根長長的竹籤，不慌不忙地朝氣球顏色較深的底部刺進去。我連忙用手捂住了自己的兩隻耳朵，閉上了眼睛，口中不住地念着：“破了、破了……”可是過了好長時間也沒聽見“啪”的響聲。我慢慢睜開眼睛，媽媽手中的竹籤已經從顏色較深的頂部穿了出來，氣球活像一個大大的紅色糖葫蘆。
我把“糖葫蘆”拿在手裏，左瞧瞧，右瞧瞧，就是看不明白氣球為什麼不會破裂。媽媽告訴我，在氣球上貼一塊透明膠，它可以阻止氣球的擴張，並且氣球顏色較深的底部和頂部，存在着橡膠收縮力。噢！原來如此，怪不得氣球不會“爆炸”呢！
這個有趣的實驗讓我明白了，生活處處有學問，只要你仔細觀察，學問就在你的身旁。秀秀姐”。
燒不破的氣球作文 篇13
天亮了，上帝為世界打開了一扇窗，和煦的陽光照耀着大地。忽然，一陣輕快的下樓腳步聲傳來，“孩子們，起牀了!”原來是我們可愛的媽媽呀!
只見媽媽手裏拿着兩個乾癟的氣球，一卷透明膠和兩根繡花針。猶如孩子般興奮地對我和哥哥説：“孩子們我們來做一個好玩的實驗吧!”話音剛落我和哥哥便異口同聲：“好啊!”
我們十萬火急地穿好衣服，來到了桌子旁。媽媽先是讓我們把各自先的氣球吹起來。我和哥哥説幹就幹，轉過身來埋頭苦吹，不到一分鐘，我們哥倆的氣球都吹好了!接着媽媽一本正經地問我們：“你們相信嗎?這世界上有扎不破的氣球呢!”我們才不相信呢!於是實驗就開始了。
我們都像小鳥一樣大難臨頭各自飛，誰都抱着自己的氣球不願扎，生怕意外會發生。過了一會兒哥哥自告奮勇説：“還是我先來吧!”他拿起針，抬起手，使勁往氣球上一紮，只見氣球“嘭!”的一聲爆炸了。看到了這樣的結局，我們更不相信有扎不破的氣球了。就在這時，媽媽偷偷地在我的氣球上貼上一小方塊的透明膠，然後要求我扎，真不知道媽媽葫蘆裏賣的是什麼藥。我害怕極了，開始打起了退堂鼓，在這危急的時候，哥哥一把抓起我的手，使勁往粘有透明膠的氣球上扎，又聽見了“噗!”地一聲，氣球卻並沒有爆炸，我們一看開心極了!一個勁的扎着貼有透明膠部位的氣球------
事後，我上網查了“針紮在貼上透明膠的氣球上為什麼不會爆炸”。原來，氣球的的彈性橡膠有一個很大的張力，橡膠微粒相互附着在一起，而透明膠起到了一個固定作用，儘管氣球表面出現了一個洞，但是透明膠還是把橡膠微粒牢牢的連在一起了。人們根據這個原理髮明瞭防爆輪胎。
只有想不到，沒有辦不到。通過了這次實驗，我覺得我對科學越來越感興趣了，以後我一定要多看這方面的書，用我的聰明才智去造福人類，讓我在科學的道路上留下探索的腳印!
燒不破的氣球作文 篇14
小時候我們很愛玩氣球，可是經常因為某種事故而導致氣球的爆炸，爆炸後可能還會引起氣球的破皮弄到眼睛裏然後瞎掉，就算不瞎又會哭着纏着讓媽媽重新再買，這樣不僅浪費了錢財，還浪費了眼淚。所以我根據氣球的橡膠分子原理，通過上網查資料和自己的研究，發明了扎不破的氣球，但我不能確定自己的實驗，所以要再一次做實驗，然後再從實驗中獲取結論。
首先，我先把氣球吹起來，並用蠟筆在氣球上畫一張臉，然後在臉上不太明顯的部位貼上一條膠帶，再把針扎進氣球上另一個部位，再把針從另一個貼有透明膠帶的部位拔出來。你會發現氣球竟然沒有破！好奇怪呀！
但為什麼會這樣？
原來啊，氣球的彈性橡膠有一個很大的張力，橡膠微粒相互附着在一起，而膠帶起到了一個固定作用，儘管氣球表面出現了一個洞，但是膠帶還是把橡膠微粒牢牢的連在一起了。
通過了這次實驗，我覺得我越來越對科技感性趣了，而且根據自己的實驗發明知道了不少的科技知識。
燒不破的氣球作文 篇15
“哇——-”“怎麼會這樣？”從開心班的教室裏傳出陣陣尖叫聲，這到底是在幹什麼呢？走，趕緊瞧瞧去！
老師給同學們做一個小實驗，那就是那一顆針將一個氣球扎爆，同學們聽了嚇得像見賊似的，四處躲藏，有的躲到角落，有的躲到桌子底下。只見砰的一下，氣球爆了！
同學們都紛紛望着老師，只見他又拿出一個球來扎，可令我感到驚訝的是，老師在扎氣球的過程中居然毫無懼怕，他彷彿就像心跳停止似的，是多麼的淡定！而同學們的心就像和賽車賽跑，跳得超快！當同學們發出尖叫和我捂着耳朵叫媽媽時，奇妙的事情發生了！氣球居然沒有爆，同學和我都目瞪口呆，頭頂上都出想了數不清的問號。我想：難道這個針不夠鋒利，還是怎麼樣呢？原來是這個球貼了一片隱身的膠布，所以才不會扎爆。
原來，小小的實驗卻給了我們大大的啟發，科學真是神奇呀！