關於鏡子的作文合集15篇
在學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的關於鏡子的作文，希望能夠幫助到大家。
關於鏡子的作文1
當你一覺睡醒，是否會覺得自己嘴脣很乾，喉嚨很啞，迫不及待的要衝進衞生間，當然就會看到自己睡眼朦朧，頭髮蓬鬆，一臉倦意的樣子，便拼命似的洗臉，使自己清醒過來。接着梳一梳自己的秀髮，這時你會發現自己光彩照人。
鏡子中的'我不是與自己差不多嗎？更確切地説是一模一樣，沒有差異呀！但是在我看來，卻有不同的含義。簡單的説不同就是，在鏡子裏的我什麼都看得到，而我自己卻看不到自己的臉頰。複雜的説就是，鏡子雜的説就是，鏡子中的我什麼形態都有，不管怎樣，我都可以看見，不是嗎？而我本身，只能通過鏡子中的我看到，這是顯而易見的。
我更加覺得鏡子中的我與我本身，就是我腦中的兩個小人，在爭論不休。每當我要做出正確判斷是，他們兩人，會一個説對，一個説錯，並且將出大道理來，駁倒對方，但是我們往往會做出不正確的判斷，因為這兩個小人，就如同我認為自己臉上沒有油漬，太相信自己的感覺，而忘了去看看鏡子中的我，現在是什麼樣子。所以不能太相信自己，也不能不相信自己，只要通過驗證，就萬無一失了。
而在做應用題時，一個小人想出來的方法告訴鏡子中的小人，再有鏡子中的小人傳輸與我，我才能出現清晰的畫面，進行分析而解答。
看來，鏡子中的我並不是沒有用處，它可以讓我們聯想到許多事情!0
關於鏡子的作文2
小時侯，媽媽第一次讓我照鏡子，我感到很好玩，心想：咦，這是什麼東西？裏面好有個媽媽，也抱一個小孩呢？直到後來，媽媽告訴我，這是鏡子，可以把你的小花臉照出來。以後，我天天都照鏡子，看看自己是不是像媽媽説的一樣。現在，我知道鏡子是我們的日常生活中不可缺少的必備品，人們離不開他。
鏡子已經有千百年的歷史了。從古代既昂貴又不清晰的銅鏡，到今天便宜又清楚的鍍了水銀的玻璃鏡。
鏡子有一個明顯的特點：那就是毫不隱瞞的指出你的語言，行為。品質上的不足。當它們指出你的不足是，你可千萬別生氣，要靜下來仔細的想一想自己是否真錯了。如果真的錯了，那就要及時的改正。
俗話説：“用歷史做鏡子，可以知興亡；用人做鏡子，可以知得失。“我國唐代的.皇帝唐太宗有個忠臣叫魏徵，魏徵常常不顧情面的給唐太宗提意見，指出皇帝的不足，使皇帝少做了許多錯事。魏徵死後，唐太宗失聲痛哭説他失去了一面鏡子。
以前，我不愛接受別人給我提一些意見。鏡子啟發我，魏徵的故事教育我。我覺得給我提意見的人像鏡子一樣照出了我的毛病，我應該來感謝他們“照出”了我的缺點是為了讓我變的更加完美。
還有一句名言説：“生活就想一面鏡子，你對他笑他就笑，你對他哭他就哭”不是僅僅生活是這樣，我們人與人之間，也同樣是這樣。你對別人友好，別人也會把你當做朋友一樣相處。你非常的信任或尊重別人。別人也會像你對待他一樣待你。人與人之間的關係都是相互的。
因此，我們要虛心接受正確意見，善待他人。
關於鏡子的作文3
今天，我剛走進門，就看見老師的講台上放着兩面鏡子，我想：老師中放着兩面鏡子，是不是想一邊化粧一邊上課呢？
上課了，我們玩了兩個遊戲，是“背後的精彩”和“魔鏡的魅力。”
我們先玩了“背後的精彩”，這個遊戲。老師選曹升其和張蒙來玩這個遊戲，老師在他後面放了一支鋼筆，只見曹升其雙手拿着鏡子，想往後看，可怎麼也看不到，我們都在為他感到着急，他又把鏡子往左邊移了移，只聽見他大聲説：“鋼筆。”我們這才鬆了一口氣。通過看曹升其的玩法，張蒙也模仿着來試了試，果然起作用了。
接着，我們又玩了“魔鏡的魅力”這個遊戲，老師請王格雅當代表，玩遊戲的時候，大家都可以來看，遊戲開始了，只見王格雅把小鳥玩偶放在一面鏡子的前面時，只看到一個玩偶，當王格雅把玩偶放在兩面鏡子的中間時，，看到了兩個玩偶。可是，老師又把兩面鏡子的夾角拉小了。啊，奇蹟發生了！兩個玩偶變成了四個玩偶，驚得我目瞪口呆。老師又把夾角進一步拉小了，兩個玩偶變成了六個玩偶，就這樣，隨着夾角的變小玩偶陸續變成了八個、十個……，最後也數不清了。
通過兩個遊戲，我明白了：兩面鏡子的`夾角不同，所形成的影像的數量也就不一樣：夾角越大，影像的數量就越少；夾角越小，影像的數量就越多。
關於鏡子的作文4
鏡子的種類有很多：有圓的、有方的、長型的、還有隨身攜帶的小化粧鏡...，甚至連平靜的水面也可以是一面鏡子呢！鏡子總是忠實地照出我們的外貌、一舉一動，清清楚楚，無所遁形。
鏡子的用途很廣，人的一生中，天天都不能缺少它。每天早上睡醒時，都會在浴室的鏡子中看到睡眼惺忪的我。每當我一邊刷着牙，一邊看着眼睛成一直線的我，那好笑的畫面讓我不知不覺中爆笑出來，精神都來了。這時，鏡中的我可是神采奕奕的。有時候，當我犯錯被罵時，鏡子中的我，看起來是那麼的悲傷。我哭，它陪着我哭；我笑，它陪着我笑，我在鏡子中看到的，不只是一個反射的影子，更是另一個真實的我。
在這個世界上，每個人都有一面無形的鏡子，它可以幫助我們知道自己的品行，那就是長輩、老師和朋友。就像我的奶奶，她就是我學習上最好的一面鏡子。她真的是一位“活到老、學到老”的人，在她教職退休後，她覺得學習英文是很重要的，她便報名參加英文補習班，每天都很認真的研讀，英文翻譯機成了她的.“玩具”。現在，奶奶已經可以用流利的英文和外國人交談呢！
鏡子雖然不是有生命的東西，但是它會改變一些人使他們從醜小鴨變成一隻美麗的天鵝。我們要經常對着“鏡子”，有形的鏡子，它會幫助我們整理服裝儀容；無形的鏡子，它會幫助我們反省與改進，兩種“鏡子”都很重要，缺一不可。只要從日常生活中，隨時發現“鏡子”的存在，它將是使我們進步的一大功臣。
關於鏡子的作文5
曾經聽説過這樣一個故事，豬八戒坐在鏡子前，鏡子中反映出一個非常醜陋的形象。八戒憤怒地掄起鐵耙，把鏡子打了個粉碎。當然豬八戒再看底墒的碎鏡時，無論大小，每一片都有一個醜陋的豬八戒。
和八戒一樣，桃子也是個醜女孩，從小被人叫做“醜小鴨”。爸爸媽媽的利益使她的性格變得異常的冷，所以她總是把頭低地很低，頭髮散的像草窩，獨來獨往。在學校裏，沒有人和她交談，在別人一樣的眼神和唾罵聲中穿行。這一切被她的班主任邢老師看在眼裏，這位好心的老師便決心幫幫她，想讓她在衝中生涯中留下些美好的回憶。就在桃子生日這天，她收到了一份禮物，這是她有生以來唯一的一份生日禮物，漂亮的淡藍色蕾絲花邊包裝紙上，一朵大大的粉色綢布蝴蝶結，像花兒一般自信的綻放。
打開盒子，一個淺紫色的粉腸精緻的鏡子映入眼簾，上面一張黃色信簽上留着邢老師娟秀的筆跡：你這個年齡是個愛美的年齡，其實你很美，不信照照鏡子！桃子看後輕輕的將鏡子放回抽屜，因為她知道自己的'樣子，美麗不屬於她。然而，她還是按奈不住心動，拿出鏡子照着自己。鏡子中，一樣冰冷的臉映了出來，頭髮遮住了她本來就不算大的演技功能，早上未洗乾淨的眼屎……她憤怒地將鏡子摔到地上，剎時間，無數碎玻璃片經過大的撞擊射上天空，可是即使是這樣，這每一片玻璃碎片中仍能映出她那張毫無生氣的臉。其實，桃子並不醜，但是由於她沒有自信，即使是照鏡子也總是低着頭，倘若她把頭抬起來，將頭髮高高束成馬尾，把臉洗得乾淨，讓自己變得清爽起來，想一想，這並不難。
每個人都有屬於自己的鏡子，假如你對鏡子裏的自己並不滿意，試着改變一下自己，鏡子中的你不也就美了嗎？
關於鏡子的作文6
鏡子已經成為了我們生活的一部分，早晨起來，站在廁所的鏡子前，開始我們一天的生活，處處可見的鏡子，影射着我們的未來。
又是新的一週，我成為了值日生，唯一的任務就是守護屬於我們班的那面鏡子。這一週，一波未平一波又起，我們一班曾經是那無數個第一。但現在，我，我們一班，跌落神壇，真是應了那句話——飛的多高，摔得就有多慘。
早上我擦拭着鏡子，它映照出我們出差一週的班主任氣沖沖地向我走來，我拿好抹布，“嗖”地一下鑽進教室，向同學們發出警報。果不其然，自習課上，老師怒氣沖天，唾沫星子飛濺地批評着我們，而我還在擦鏡子，它正好映出了老師恨鐵不成鋼和同學們苦惱的神情。這面鏡子，不知為何，總是雲裏來霧裏去的，擦不乾淨。老師的一席話隨之源源不斷地鑽進我的耳朵：“你們心不靜，怎麼能學好習，如果繼續這樣，心裏像長草似的，那你們能幹好什麼事？”是啊，我們能幹好什麼事？望着鏡子中的自己，我陷入了沉思，我鄭重地從上之下，從左至右細細的.擦着鏡子。瞬間，我懂了！鏡子能使一個人看清自己，我們確實不再像以前那般努力，那般細心了。我們丟失了自己的目標，不能再真正的認清自己，我們逐漸盲目了！
這面鏡子亮麗了，成為了過去那面嶄新的鏡子了！以人為鏡，方能認清自己，不再止步不前；以史為鏡，方能反思自己，不再滿足現狀。一面鏡子，對於你我，對於所有人來説，都是難得擁有，卻也容易擁有的！鏡子，放大了我的不足，縮小了我的優點。鏡子可以改變一個人，也可以讓一個人沉浸於自己……
關於鏡子的作文7
操場上人來人往，好不熱鬧。現在正是體育活動課，我又愛又恨的體育課，太陽被高樓遮住，有些冷冽的風讓我打個寒顫。我唉聲歎氣地坐在跑道旁，揉了揉有些發酸的小腿，撐着頭看着還在跑步的同學。
我當了逃兵，只跑了全程一半便退了下來，這還真不是我的錯，都怪老師佈置的任務太艱鉅，跑不完是正常的嘛。等我再鍛鍊鍛鍊，絕對跑得很快，自己安慰着自己，看着還在跑步的她們痛苦而掙扎的樣子心中還有一點兒得意。
我注意到了隊伍中後方一個瘦弱的女生。她每一步都很沉重，想來已是極累，卻一步步努力跟上前面的`同學。我為她這樣的堅持叫了聲好，卻又有些不解。
突然，那個女生跌了一跤，趴到了地上，旁邊的同學發出了嘲笑聲給她那不雅觀的姿勢。而她並未理會，快速的爬了起來，她好像崴了腳，輕輕的活動着腳腕，我想她應該要下來了吧，她都那麼累了幹嘛還要撐着，再何況她都落下半圈了，怎麼還追得上。
可她卻站了起來，向前方跑去。雖然她被一個一個人追上又超越，但她還在堅持着，邁出沉重又有力的步伐。跑到我身前時我能夠看到她臉上的堅毅與她那明亮的黑白分明的雙眸。
同學們都邁過了終點前，而她還在孤零零地跑着。老師放下了手中的秒錶，指導練習運球的同學。終於，她到達了終點線，急促地喘着氣，坐在了地上，而我卻看到了她勾起的脣角。
我默默鼓了鼓掌，為了她那份堅持不懈，她在做對的，問心無愧的事情，所以她不在乎別人的想法。我缺少的正是這樣的東西。
現在這社會人心浮躁，隨波逐流的人數不勝數，許多人都忘記了自己的本心，忘記了自己想要堅持的東西。我們要堅持正確的事情，不要放棄，那樣才會品嚐到成功的喜悦。
關於鏡子的作文8
“鏡子鏡子，來找我，看看我你，多美麗”同學們，這首兒歌你們應該都聽過吧！今天，我們也玩了一個“鏡子”的實驗哦，還從裏面懂了一個科學道理呢！
今天，老師説：“同學們應該都見過鏡子吧？”“見過”我們異口同聲。“那我們為了更瞭解鏡子，就做個遊戲吧！”老師面帶微笑地説。同學們一聽説有遊戲玩，個個興高采烈的。首先老師拿出一面鏡子説：“我在你後面放一個東西，頭不許動，只能用鏡子來看，誰來試試，只有2次機會。”這時第一位同學走上去，他絞盡腦汁也想不出來，只好左邊擺擺不行就右邊擺擺，右邊擺擺不行就上面放放，上面放放不行就下面放放，好不容易看到是個布娃娃，可他也累壞了。接着是第二個同學上去了，只輕輕地一擺，原來是手機，他成功了。老師又發話了：“這次要加深難度，我要給你兩面鏡子，誰要是把中間的`布娃娃照得最多，誰就最棒，你們可要開動腦筋呀！”我們一個個都自告奮勇地舉起手來，還不時發出“我我我”的叫聲。我呢，則沒有舉手，想從前面幾個同學身上獲取經驗。這時第一個同學上去，他看了看兩面鏡子，左右上下都動了，可還是2個，老師笑了笑。第2位同學信心十足地走上講台，把鏡子上下一放，可惜只有一個，這令他太失望了。我想，這有什麼了不起的，我也能呀！第3位同學上去了，他把兩面鏡子垂直放在桌上，奇蹟發生了，鏡子裏出現了無數個布娃娃，嘿，我就納悶了，這時怎麼一回事？後來聽老師講解才知道：鏡子處於直角時，在不停地反射，所以鏡子裏有許多布娃娃，但越來越小。哦，原來是這樣。
唉，生活處處都有科學，需要我們仔細觀察。看從這面小小的鏡子中也有不小的學問哦！
關於鏡子的作文9
範女士在這個小區裏是一個傳奇，三歲喪母，五歲父親去了一個後媽，十歲父親出車禍被撞成癱瘓，後媽也離他而去，另嫁他人，十五歲父親的重病死了，她把家裏唯一一點家產都拿出來給父親辦葬禮，十六歲開始去打工，十八歲用自己攢下的錢創業，二十歲開始在這個城市小有名氣。二十五歲就建成了這個城市最大的連鎖餐飲企業——“錦衣味”。
成功、年輕、漂亮……一系列閃光的形容詞應用在她身上。對於鄰居來説，她是“完美”的代名詞。成功的她彷彿是一面鏡子，能映出別人所有的不幸福。
但，她常感到不快樂，那座房子裏有的是名貴的古典傢俱，但冰冷的'沒有一絲感情。她感到自己沒有家，那個家早就在十年前就破碎了。最糟糕的還是鄰居，鄰居們總認為她很幸福，她隔壁的張大媽就是一個，張大媽時常感歎：“小范你真幸福，麼有老公和孩子的拖累，不像我，都熬成一個黃臉婆了。”聽到這些，她只是笑笑，並不辯解，她又何嘗不羨慕大媽呢？每天都有老公和孩子的陪伴，可自己的苦誰能知道？
後來範女士結婚了，嫁給了一位姓張的老總，兩個人年齡相差不大，本以為自己又能有一個家了，可老公忙，自己又染上了肺炎，老公關心她給她找了一個保姆，順便把她的公司也接手了。從此，她賦閒在家，每天看着樓下的一家餛飩攤兒，女的包餛飩，男的做湯，小孩放學後來幫忙看店，然後一起在夕陽下離開。
“真幸福。”她低聲説。
“幸福什麼呀，每天風裏來雨裏去的，您才幸福呢。”小保姆一臉羨慕地説。
“對了，張哥剛才打電話説不回來吃了，讓你不用等他了。”她只是笑笑，彷彿已在預料之中。
或許，每一個人都是一面鏡子，反射的是別人的幸福，自己內心的苦楚卻被蓋住了，或許這就是鏡像人生吧。
關於鏡子的作文10
雨後，獨自走在公園裏，呼吸着帶有泥土氣息的濕潤空氣，我浮躁的心情卻難以平靜。
沿着石階小路，到了一處荷塘。一陣微風襲來，吹得那荷苞搖搖晃晃，花苞上晶瑩的露珠滾落，格外地美麗。就在這時，我看見了一個年紀和我相仿的女孩。
她左手執着畫板，右手拿着筆在紙上塗抹着，顯出了非常好的功底。走近一看，原來她在畫那含苞未開的荷花。她的筆尖時而輕描細鈎，時而瀟灑自如，筆筆中峯，展現了她良好的藝術素質，我看見她屏氣凝神，似乎要把全部精力投入到畫作中，終於，一幅漂亮的荷塘一角畫好了。而她，正好轉頭看向我。
她説，她先前非常浮躁，什麼都學不進去，後來，她見到一位畫畫老師，迷上了畫，用心投入到畫作中時，會感到異常的平靜。我看着她，回想起當時那個我真的學什麼也學不進去，整天浮浮燥燥，感覺異常頹廢。學習狀態直線下降，考試也很不順心。她的話，像一面鏡子，照亮了那個浮躁的我。
我們接着聊，她説，畫畫是最好的方式來得到平靜。因為，當你把自己扔進茫茫的畫海中時，仔細去觀察世間的萬物，而不是大大咧咧地只看事物的外表時，通過細緻地勾畫塗抹，會感到萬物的美好。世間萬物那些千變萬化會被你察覺到，哪怕只是那麼一丁點。所以她把自己扔進了畫海中，撫平了她那浮躁的心靈。
我望向她，她那平靜的`外表，以及説話時那平靜的語氣，都是我想要的。我無法達到她那種境界，是因為我沒有平靜下來。她，像一面鏡子，照亮我自己，使我得到了平靜。
再次望向荷塘，那荷苞已怒放，衝我笑着。我內心已平靜了。因為，我懂得了，細緻觀察生活，才是我想要的寧靜。
她，就是我的鏡子，讓我明白，細緻地觀察生活就能得到平靜，使我受益匪淺。
關於鏡子的作文11
衝刺，衝刺，再衝刺……終於，八百米跑完了，體育一模也結束了!
“你能陪我去拿一下水杯嗎?”忍着喉嚨中的疼痛我吃力地對她説。她艱難的點了兩下頭，看她通紅的臉頰，聽她急促的呼吸聲便能察覺出她身體的不適。但我自私的想：陪我拿一下水又不會有什麼事。
天氣依舊是燥熱的，汗水順着我的臉頰流到了脖子最終落到衣服上。看到不遠處的球門中擺放着的水杯，我立馬來了精神，匆匆跑了過去。
水肆意的沖刷着我的嗓子，我沉醉在水的清涼中。正準備問她要不要回看台便發現身旁已空無一人。留下的只是一個被擰開蓋子的粉色水杯。我將頭低下，仔細一瞧，杯中的水仍是滿的，一滴不少。
我着急的四處尋找她的身影，一個極似她背影的人出現了。我不敢確認，便站在一旁觀察。她彎下腰，蹲在地上，抱起了幾個已經髒的不成樣子的足球。她旁邊的人感激的對她笑笑後，便又想將她手中的球拿走。她搖了搖頭，嘴上輕吐了幾個字，向我站的球門這邊走來。她將球安置好了後，揮了揮手示意一起回看台。她的手早已由最初的白淨變成了如今的黑髒，我的內心彷彿被什麼給扎到了似的。當我聽到尾隨她身後的'人那句“謝謝你，你叫什麼名字”。
説震驚其實也不震驚，在班級中大家有需要時想到的第一個人便是她，大概她聽到的最多的話語就是“謝謝你了”。
但想想我自己，一個想方設法因為自己的懶而拒絕別人幫助的人，一種羞愧感油然而生。
她似一面鏡子，照出了我的自私懶惰，更照出了人與人之間的冷漠!
關於鏡子的作文12
這是一面巫師的鏡子，不同的人會看到不同的幻象。
一名富豪頂着一個啤酒肚，不屑一顧地説：“哪有什麼幻象，不過是騙騙小孩子的把戲。”他捧起那面鏡子，微微瞥了一眼，卻驚掉了下巴：無數張黑乎乎的臉，張着血盆大口似要將他吞入腹中。一旁的巫師笑了笑，道：“金迷紙醉的人啊，過多的'貪婪可是會要了你的命的。”富豪傲慢地冷笑一聲，對巫師的話充耳不聞。幾個月後因賭博，而家破人亡。
一個孩童俏皮地走到鏡子前，迫不及待地看了看：那是一片浩瀚無垠的星辰大海，無數晶瑩的星星在朝他眨眼睛。孩童興奮極了，久久不肯離開，巫師發呆了半晌，感歎道：“孩童的心思可真簡單。”
一位白髮蒼蒼，年過花甲的老人緩緩踱步於鏡子前，那雙飽經風霜的眼睛黯淡着，低頭看了看，身子不由得一僵：年輕的他穿着校服在校園裏與同學追逐打鬧，嬉嬉笑笑。那是老人最難忘的青葱歲月，老人的頓時熱淚盈眶，搖了搖頭，慢慢地走了。巫師也搖了搖頭，感歎日月如梭，光陰似箭。
來巫師這照鏡子的人越來越多，有些人看了後怒氣衝衝，有些人看了後興致勃勃地，有些人看了後卻愁容滿面。巫師看着鏡子裏映出的各種幻象，默默沉思着。
幾個星期後，小鎮上傳來了消息——巫師把鏡子給摔碎了。
沒有人知道巫師為什麼要這樣做，也有人壯着膽子去詢問，但沒有人找得到巫師。
或許，巫師也開始發覺：人心有時不應該被別人窺看。
關於鏡子的作文13
我家粧櫃前有一面明亮的鏡子，照出了電視，照岀了餐桌，同時也照出了可愛又調皮的我。
你瞧，一個瓜子臉的小姑娘就在鏡子前，扎着兩個羊角辮，長着一雙黑寶石般的眼睛，嘴裏有一行參差不齊的牙齒，進的進，出的出，有的大，有的小。下面一行的兩顆牙還光榮的“下崗了”.笑的時候只能抿着嘴。
我還沒有上四年級就被老師批准用水筆抄寫。我的兩隻耳朵就像兩扇門，“門”傍邊有幾個“小士兵”是負責關門和開門的。如果媽媽説：“今天吃大餐！”那麼“小士兵”立刻會把“門”打開。而且我還會高興得一蹦三尺高！如果媽媽説：“快點寫作業，寫好後還要給你佈置新的'作業呢。那麼“小士兵”就會把“門”緊緊的關上，不留一點空處，你説什麼？你説什麼？哈哈你説什麼？你説什麼？我聽不見。
鏡子裏的我真調皮，我笑，她也笑，我跟她玩石頭、剪子、布。我出布，她也跟着出布，我出石頭，她也出石頭。我對着她翻臉，她不服氣，竟然跟我翻臉。我被媽媽罵的時候，很生氣，嘴嘟嘟的，眼角還有幾滴淚。不料她竟然也學着我的樣子哭。我氣的打她一拳。但是沒打着她，卻把我的手給打痛了。我寫作業的時候，她就是一個小管理員。我一抬頭，她就好像在説：“快點寫作業，不然媽媽回來就會罵你的”。
怎樣？這就是鏡中的我，願意跟我做朋友嗎？
關於鏡子的作文14
鏡子可以照出自己的不足。李世民曾經説過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”
第一面鏡子就是我的媽媽，我要向她學習勤勞，夏天的時候，我們在空調下睡覺，媽媽卻早早地起來了幫我們做飯，媽媽做好了之後，就把我們叫醒了，當我們吃的時候，媽媽卻在外面洗衣服，我們吃好以後，媽媽就把碗筷收拾好。媽媽又準備了午飯，廚房裏非常熱，媽媽早已汗流浹背。洞天，我們睡在暖暖的被窩，媽媽卻起來了，她去河邊洗衣服，河水非常冷，媽媽的手都被凍得僵硬。因為媽媽常常做家務，所以媽媽的手上都是繭，我看見了，覺得很傷心。所以我要向媽媽學習勤勞。
第二面鏡子就是我的朋友，他是一個名副其實的“書呆子”，我要像他學習多看書。有一天，我約了他去外面玩，我就去他家叫他，他媽媽開門，先讓我進去，再去叫他，他媽媽叫：“兒子，快出來，你朋友來找你玩了。”他沉浸在書的.海洋裏，他根本沒聽到媽媽在叫他。他媽媽對我説：“你等一會兒，他馬上就出來了。”第二次，我進去找他，他説：“再等一會兒，等我把書看完。”一個小時之後，我等不住了，就衝進去對他使出了“獅吼功”。最後，他不情願地放下了書，跟我走了。我要向他學習，多看書。
第三面鏡子就是公交車上的小弟弟，我要向他學習助人為樂，有一次，我在公交車上看到有好多人，我好不容易看到了一個位置，就迅速地跑過去，過了一會兒，有一位老爺爺上來了，我很矛盾，要不要讓座位呢？突然有一個小弟弟給老爺爺讓位，我感到很慚愧，想以後一定要助人為樂。
這就是我的三面鏡子。
關於鏡子的作文15
記得那還是二年級的時候。一天放學後，我們七、八個隊員迅速到操場上集合，準備開始課後訓練。
“今天跑三十圈。”陸老師的話音剛落，我們幾個新隊員就驚訝地張大了嘴説不出話來。老師並沒有理會我們誇張的表情，只是默默地看了一眼白隊長，示意她帶頭跑起來。
白隊長上五年級，是我們田徑隊資格最老的隊員了。只見她二話沒説，甩了一下她那標誌性的馬尾辮，面帶微笑揚起頭，堅定地跑了起來。我們幾個小豆包兒沒了主意，只能硬着頭皮跟了上去。
雖然已是初秋，但沒跑一會兒，我們就都揮汗如雨、氣喘吁吁了。八圈，九圈……“實在跑不動了，咱們偷偷歇一會兒吧。”不知哪個同學的建議，立刻得到了我們的.響應。我們邊跑邊悄悄觀察四周，哈哈，老師不見了!我們馬上放慢腳步停了下來。
歇着歇着，正當我們因為偷懶而竊喜的時候，突然一個熟悉的身影從我眼前劃過。是白隊長!她的臉通紅，被汗水浸透的劉海緊緊地貼在腦門上。雖然她的步伐也有些慢了下來，但她絲毫沒有放鬆的意思。她咬着牙，目光始終堅定地望着前方的跑道。那條神氣的馬尾辮也不停地左右晃動着，彷彿那是她動力的源泉。豆大的汗珠從她的臉龐滑落，“啪”的一聲掉在跑道上，似乎發出巨大的聲響，它驚醒了我，讓我羞愧不已。“跑起來!，不能偷懶!”我大聲地喊道。
從那以後，每次的訓練我都從未縱容自己鬆懈和怠惰，始終用盡全力去奔跑。唐太宗李世民説過，以人為鏡，可以明得失。白隊長就像一面鏡子，她無聲的行動讓我看清了自己，並不斷激勵着我奮發向前。這面“鏡子”不僅照亮了跑道，更照亮了我人生的前路。