走過風雨作文(15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的走過風雨作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
走過風雨作文1
風雨飄搖，仍有矢志不移的信念；斷橋殘雪，仍有天老地荒的誓言；風花雪月，仍有滄海桑田的承諾；未雨綢繆，仍有孤獨行走的明燈。我們無悔，因為我們擁有的青春年華。——題記
風吹憶成夏
浮生若夢，只是行雲流水，無法捉摸，無法猜透。天高雲淡，物是人非又有誰來償？花開花落無奈何，怕只是轉身時，我只是紅塵淚一滴，別離相聚無奈何，怕回首時，我只是獨自一人，淚一顆，千愛萬恨終成昨天
蒲公英隨風天涯海角，風與我莫不就像是一隻完整的風箏，或許不是心心相印，只是同病相憐，國小六年稍縱即逝。在我迷離的時刻，曾有風陪伴，風鈴搖晃，搖走相思，風箏斷線，我們的友誼也到盡頭。陌路青春上的空白，又有誰來填？用句號給我們曾走過的日子畫上完結。如今的完美，現在的回憶，過去的又何必留戀，以後的又何必憧憬？
雨落裳成淚
她是一個沉默而極有內涵的女孩，沒有瑕疵，純潔一如白紙。但她不是樂天派，只想靜靜亭立，出淤泥而不染，沉默少語，她一向如是。
雨季，一個令人孤獨而又及其感慨的季節，絲絲細雨就像是感傷離愁一般，縈繞心頭，久久不去，若不是心頭百合已開，只是落得孤單落寞。我想，如果要為她選一個字，“雨”再合適不過了。與她相處的時光，我成無比充實，有時候夜裏入夢，夢中弦月如歌，笙簫如訴，明滅光影之間，我們月下漫步。她曾經對我説：要做勇敢的女孩，看天上雲捲雲舒，靜待下一季花開不敗。我感謝她，也曾經回憶起那首歌謠：我看見天空很藍，就像你在我身邊的温暖，生命有太多遺憾，人越長大就越覺得孤單。
雪未央成殤
又是一季初雪，窗外飄起片片白雪，飛舞的小精靈就像天國的angle，純潔無暇。
初見“雪”是在七年級，他給我的第一印象是內斂，秀氣。他不像其他男孩那樣活潑好動，只愛靜靜地坐在位子上若有所思，讓人琢磨不透。那年，我們是同桌，談論着彼此的未來。你説，要考上最好的高中，我們一起都努力。説着笑着，我們長大了。且行且珍惜，或許他已不是曾經的少年，但我永遠記得我們的約定。
短短几年，從陌路到相識，從相識到相知，人世間的一切悲歡離合與陰晴圓缺都不是我們所能掌控。蘇子有云：但願人長久，千里共嬋娟。
走過風雨作文2
在星期二時有一位老師來給我們上課，她上可是給我們看了一個短片，讓我印象深刻，刻骨銘心。這個短片講述的是在《中國達人秀》的舞台上，一位十歲時被電鋸去雙手的一位堅強的青年——劉偉，在舞台上用赤裸裸的雙腳觸碰着琴鍵，他的腳在琴鍵上跳躍着，這時我無法想象他失去雙臂時那噩夢般的情景，但是他還是活潑、陽光地在舞台上出現了。
如今，他就坐在這，沒有雙臂，可滿臉笑容，臉龐蒼白而帶滿自信，臉上顯出成熟和從容。他用他沉悶而憂鬱的琴聲，訴説着他失去雙臂的痛苦，我聽到了我聽到了他的一個個憂傷的故事，也是一個個令人驚心膽戰的傳奇，他不但大聲地告訴我們，也在告訴失落低沉的自己，告訴走出那弱小心房的自己，他更告訴他燦爛的明天。讓自己敞開心房地去釋放，我感受到了他堅定的信念在燃燒着，我看出他是經歷了多少風風雨雨才有了今天如此燦爛的彩虹。他憂鬱的琴聲告訴了我他不僅是身體上在傷痛，也是心靈上的打擊和創傷，更是對未來的恐懼。但劉偉堅持着，以他頑強的毅力和令人心酸的笑容。他平凡的外表下藏着一顆多麼頑強有力的心啊！我深刻地感受到：跟劉偉比起來我們生活中這些抱怨和挫折又算得了什麼呢！我們既然有這麼健全的身體就要更加努力學習，樂觀地面對挫折！
因為只有經歷了風風雨雨，才能見到燦爛的彩虹！
走過風雨作文3
這個冬天異常多雨，“淅淅瀝瀝”的雨已經持續了五六天，陰暗的天，低沉的雲，還夾雜着寒冷的風。我厭惡這種天氣。
期會考試剛剛結束，我的心更加沉重，更加壓抑，坐在座位上，看着語文試卷，我的心就像被刀割了一樣，無比的痛。
我趴在課桌上，連看試卷的勇氣也沒有了，浮想聯翩地一點頭緒也沒有，不知道在想些什麼，只是看到一張在嘲笑我的試卷。
回到家，躺在牀上，姐姐來我家找我玩，她問我考了多少分，我説：“你看那張試卷吧。”她看完了以後，對我説：“沒關係，這次考得不好，下次考好一點就行了。”我説：“沒辦法了，我完了。”“什麼完了，考成這樣就完了，那那些不及格的人會怎麼樣啊，你跟我走。”姐姐比我大，我當然沒有她的力氣大，只好乖乖地跟她走。
外面下的雨很大，雨點不停地打在我們倆的額頭上，她領我到了我家屋後的一個小巷子裏，她鬆開了我的手，想要踏過這裏去，我拽住了她説：“我們走另一條道吧。”“不行，既然來了就一定要走過去，如果遇到一點點挫折你就退縮，那麼將來你還能做什麼大事。”我慚愧的低下了頭。她邁這塊石頭，跳到那塊指石頭，我也只好跟着她邁這塊，跳那塊。終於，走過了這裏。
是啊，人生怎麼能一帆風順呢，一帆風順你能過去，暴風驟雨就不行了嗎，雖然是坎坷的，但也過去了，不是嗎。記住：人生不可能一帆風順，不經歷風雨，怎能見彩虹。
回到家，我有了信心看這張試卷，我的心情也會比剛才好一點，我躺在牀上，看着天花板想：我之所以考得這麼爛，是因為我看的書太少了，閲讀能力太低了。媽媽進了我的房間，看到我現在這個樣子説道：“不要灰心，這次的失敗只是你人生步入成功的開始，從今天起，讓我們共同努力吧!”
媽媽姐姐的話深深地印在了我的腦海裏，我一輩子都不會忘記。
是啊!人會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境的!
走過風雨作文4
又是一年春花落，在即將步入盛夏之時，我們也將迎來會考，同時，也意味着分別。
那一張張熟悉的臉，終定格在那張象徵結束的畢業照上。曾經，那麼期待着拍畢業照，因為那意味着我們即將實現夢想，進入理想的學校。可是，當這一天真正來臨的時候才發現，這也意味着我們不能再像以前一樣一起學習，一起在課間談天説地。
會考前的一個月，學校為九年級分了A、B各四個班級，初到新的班級，我有些許不適應，覺得自己不會把這裏當成自己的班級，但也理解學校領導這麼做的用意，只好無可奈何地接受。分班後第一次，也是最後一次會考前正式的考試，我的成績確實提高了，此時，我們也慢慢融入了這個新班級。
本以為自己不會再與原班級的卻被分至另一班級的同學們有太多交集，可是，隨着在畢業照上簽名留念的興起，我發現同學們都一直懷念着原來熟稔聊天的日子。
春遊時還是按原班級一起活動，這次的春遊比起以往顯得有些死氣沉沉，車廂裏彷彿是一陣死寂，不再有同學們的歡聲笑語，也不再有羞澀動聽的歌聲。聽着耳機裏傳來的悦耳樂聲，我不禁懷念起過去。
藝術節閉幕活動時，我們原九（2）在操場上集體合影留念，可回班級後班主任卻感歎這張照片太正式，提議我們再拍幾張。看着同學們毫無芥蒂的嬉笑打鬧，我也拋開以往的羞澀，與他們一起放肆地大笑。這時，我們才彷彿是處於青春年華、朝氣蓬勃的學生。只是，很快地，這份快樂又被接下來的緊張學習與淡淡的悲傷淹沒……
每當聽到隔壁班傳來的.笑聲，我便會與分在同班的好友對視一眼，而後無奈歎氣：那種快樂，我們怕是不會再感受到了吧……
離會考還有四天，我的朋友們，拋開自己的執念，努力向自己的夢想前進吧！希望我們能在大學聯考之後重新聚在一起，回顧我們温馨美好的國中生活。同窗四載，回憶永在，友誼卻不會斷……
走過風雨作文5
一年前，懷着興奮與期待，來到了高三，來到了令我夢寐以求班級——2班。不知為什麼，心中的一絲興奮悄悄轉變成了害怕與恐懼。高三，意味着距那神聖的殿堂——大學又近了一步，而自己的準備還不充分，自己的羽翼尚未豐滿。高三，意味着還有更大的挑戰與困難，走不完的溝溝壑壑，算不完的加減乘除，背不完的之乎者也。雖然有了些懼怕，但我相信，憑藉着我的努力，我定能充分準備，豐滿羽翼，振翅高飛。
初到高三，十分不適，感覺自己的行為與這衝刺的高三格格不入。感謝老師，當自己懶散時、驕傲時，老師旁敲側擊，督促改正。當自己犯錯誤時，老師循循善誘，不厭其煩地説着如何改正，如何提升，感謝老師。我們的老師既有着母親的無微不至又有着父親的嚴厲深刻，他們超越了做為一個教師應盡的責任。他們把青春的熱血灑在那個三寸講台上，沒有埋怨沒有牢騷。不説沐風櫛雨，不説披星戴月。
學校有校規，不成規矩，無以方圓。學校的規則並非為個人制定，而我只是那其中的一員，我無理由，也無權利去抱怨這規則。因為這規則是為我好的，是為我的大學夢而存在的。從每天早晨的晨讀，中午的午休，到晚上的自習，在規則中無不透漏着學校領導與老師對我們的關懷與愛。三餐的陪伴，朝五晚十的奉獻，在規則中，無不顯示出學校老師的愛學生之深。他們捨棄了多少月圓的夜晚家人的陪伴，於學校大家庭中播撒着愛與希望，而又有多少生病本該休息的時刻，為同學們的學習而捨棄休息，放棄一切。她們是師，而又做了多少父的事情，感謝她們。
升入高三後一切的一切都在我腦海中放映。300天的誓師大會，200天的勵志班會，百日放飛夢想的氣球，擂起衝鋒的戰鼓，家長多次參與的班會及他們對同學們的殷切祝願，大學聯考前的“十全十美”，寫滿“加油”“必勝”的紅皮蛋，最後的離別班會……都已成為美好的記憶，深深地印在我的腦海裏，成為揮之不去的永恆。
感謝高三，讓我懂得了付出與收穫；感謝高三，讓我明白了微言與大愛；感謝十三中，讓我有了騰飛的平台；感謝我可親可敬的老師們啊，有你，才使我的高三散發別樣的光彩！
走過風雨作文6
生活總是喜歡逗弄着我們，在你失望無依時閃一點火花給你希望，讓你不能死心。在你快樂無憂時又冷不丁地潑你一身冷水，惹得你坐立不安。
生活又如同一段漫長又短暫的路，這條路披在座座山丘的綠毯上，時而上，忽而下。而我們就像是行走在路上渺小的行人，即使穿了不合腳的鞋，把腳後跟磨得起了水泡破了皮，也只能受着，默默地向前走去，待到休息處，才可喘息。休息處在哪兒?終點。
若談那年風華落葉。那是我在某日報道上閲讀到的實事：流浪歌手陳州，用雙手登五嶽。大大的黑體加粗N號字映入眼簾，我想所有人都會為這種罕見的新鮮報道而提起興趣的吧!報上説：“流浪歌手陳州因事故而不幸地失去了雙腿，他用兩個矮小的木樁子當腳，雙手提着沉重的木樁子攀登五嶽，並在途中唱起了自己創作的歌謠笑着接受採訪。”讀到此，我心中對他已是滿滿的敬佩與讚揚。你想，正常人都歎之艱難地五嶽他居然一一登上了，沒有放棄和歎息。你想，一位失去雙腿的殘疾人沒有對自己的不幸遭遇而舉白旗投降。這些，難道不值得我們問他敬佩地鼓掌嗎?
而我呢，我會因為體育課長跑的“魔鬼訓練”而哀聲歎氣;我會因為爬山的不易而放棄山頂美麗的風景;我會因為熬夜背書而對學習感到厭煩。人性還真是可笑，我這些雞毛蒜皮的小挫折與陳州的遭遇並論起來還真是小巫見大巫，血淋淋的對比。
想想也是，生活本就不易，成長本伴隨痛楚，我們既已無權決定生死，為何不盡全力去過好我們可以選擇的日子。人就應當活在當下，不念過去，不畏將來。挫折來臨時我們昂起頭接受挑戰;跌倒在低谷中我們撫着流血的傷口繼續前行;風雨路上我們穿行在冰冷的雨中不放棄希望，仍然飛翔。
生活就像著名政治評論家白巖鬆所寫的書名《痛並快樂着》，不到終點就不輕易言棄，做一個讓自己都驕傲的自己，走過風雨，跨越泥濘。
誰不是在荊棘中穿行的紅塵過客，你成功地戰勝了它，你就是生活的強者!
走過風雨作文7
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。沒錯，要想成功，要有對於音樂的執着，對那根琴絃（的）留戀，對指尖疼痛的忍耐。風雨過後，方於那舞台上奏出最華美的樂章。
從我第一次聽到吉他的聲音，一種無法言説的美妙便於心中湧起，那是一種嚮往，一種渴慕，一種熱愛。
從此，我便與吉他結下不解之緣。
每日回到家，我總是奔向卧室，先捧起吉他，享受着左手在品格間飛旋繚繞，變幻無窮；右手在弦與弦之間輕撥細挑，劃出美妙的聲音。但好景不長，在我練習我的參賽曲子《成都》時，我的路，似被堵住了，前方，烏雲瀰漫。
大橫按，每位吉他愛好者必過的難關。無論多麼流暢的演奏，到這裏時，那聲音定會戛然而止，變成焦躁的、拉鋸般的聲音。我的左手不斷地在品絲之間變換着力度、角度、方向；右手不斷增大力量或變換位置，那聲音卻仍不堪入耳。我的手指上出現了一個又一個深刻的血痕，如刀光劍影般切割着我的手指，亦摧殘着我的心，我只感到自己走在風雨交加的夜，無論我如何奔跑，卻望不到一絲光明
我躺在地上，心中不可抑制地生出了放棄的念頭，但當我看到手上的傷痕、弦上的汗水，又回想起自己的決心時，內心中惟餘下一個念頭我，不能輸！風雨挫折，阻撓不了我前進的腳步！
我重新抱起吉他，手指輕劃過琴頸，又重新印在那上面，它彷彿也在歡快地顫動，為我的信心，為我的執着而喝彩。
此時此刻，那大橫按在我的眼中，並非一道天塹，而是我的一個墊腳石，助我奔跑更遠。弦再一次被撥動；品，再一次被按住，我似乎忘記了那手上的傷痛，在這世界中，彷彿只剩下了吉他與我，只剩下那漸入佳境的聲音
讓我掉下眼淚的，不止昨夜的酒在比賽的舞台，我放聲歌唱。曲終，掌聲雷動。我攥緊那佈滿傷痕的手，燈光映在那汗水上，發出燦爛的光
那次比賽，我拿了金獎。我知道，這一切，是我與風雨搏鬥拼來的，是我與挫折挑戰而贏來的！
只有流過血的手指才能彈出千古絕唱；只有經歷了地獄般的磨鍊，才能擁有創造天堂的力量。走過風雨，我更加堅強，走過風雨，使我鑄造輝煌！
走過風雨作文8
三年來的風風雨雨我們一起走過，共同成長。———題記
三年前，56個稚嫩可愛的孩童聚到了一起。那時的我們那般羞澀陌生，各自堅守陣地，從不“對外交往”。時間是一切事物的潤滑劑，長時間的相處讓原來的“一盤散沙”凝成了一股緊繩。
三年來我們哭過笑過，三年來我們打過鬧過，三年來，我們情更深意更濃。
三年前的廣播操比賽大家還記的嗎？一聽到這個消息大家都在心裏暗暗的下決心：這是咱們班的第一次比賽，一定要好好表現，為班級爭得榮譽。接下來的幾個星期我們刻苦訓練，生怕拖了班級後腿。驕陽下，即使汗珠佈滿額頭，即使胳膊痠痛，我們也顧不得擦一下，歇一下。清晨、中午、傍晚，在操場上總有班主任和大夥兒刻苦訓練的身影。成功總是屬於刻苦的人，我們贏啦！看着體委手中捧着的獎狀我們笑了，笑得如此的甜。
記得那一次咱班考試失利嗎？全班都一片沉靜，眼眶中久久盤旋的淚終於掉了下來。“自己為何如此粗心，就像的成績對的起自己對得起老師嗎？”但我們並沒有因此而一蹶不振，我們互相鼓勵，共同進步……“塞翁失馬，因禍得福”
我們因為這件事，走的更近，“擰的更緊”。
同桌啊！你還記得那次我們吵架嗎？當時我們是那樣的可愛幼稚，僅因為一塊兒碎紙我們大罵對方，甚至差點動起手來。最後我們還賭氣不再説話。可是兩年的同桌情有那麼容易斷嗎？那次我發燒卻沒有藥還不是你第一個送來的嗎？現在想起來真是想好好的對你説一聲：謝謝你，陪伴我三年的同桌。
三年來，我們一班人的感情不斷深厚，關係更加緊密，不知不覺咱們已經成為一個集體。
有苦一起吃，有樂一起享，天塌下來，咱們一起咬牙撐着。三年來的風風雨雨我們一同走過，一起成長。
三年來，我們學會了努力拼搏，學會了合作，學會了寬容與諒解。
料峭春寒讓迎春花開得更為茂盛；蕭瑟秋風讓菊花更加鮮豔；凜冽寒風只是讓梅花更加傲然挺立；一起走過的三年風雨只是讓我們成長，讓我們一起長大，讓原來的幼苗長成含苞待放的花朵，即將散發清香！
走過風雨作文9
我相信，風雨過後定能見彩虹。耳機中的歌曲縈繞耳畔。望着被雨水洗刷過的世界，聞着雨後芬芳的空氣，感受着心間走過風雨後那抹暢快。
絲絲琴聲蕩起，引得思緒遊走在時光渡口
吱刺耳的琴聲響起，望着那隻離標準位置只差一點的手，心中十分失落，正逢迎上老師那更加失落的眸，我羞愧地低下了頭，自知敗給了那並不修長的手指。你，唉，回家再好好練習吧！老師垂下眼簾，委婉地下了逐客令。
站在老師家單元門外，肩上的琴異常沉重，耳邊全是初學時老師讚揚的聲音，再想想現在，這日日退步的琴技，好似還不如當初。心頭上烏雲密佈，頃刻大雨滂沱，淋濕的心想到放棄繪畫的那一天。要不，就此放棄
回到家，將琴摔在沙發上，又賭氣般將琴譜撒落一地，可憐的琴譜在空中無力地盤旋，最終落下。其中有一張撞在琴絃上，激起輕輕的空絃聲。它像一把鑰匙，打開了那扇封閉的門，我心中一顫。記得剛剛選擇琵琶時，是痴迷於它那娉婷的身姿，無事時也最喜歡撥弄空弦，看琴絃震盪，聽琴音裊裊，那時的我是因為志在於它才放棄繪畫的啊！那時老師與我説過學琴是要經歷風雨的。我在心中恨恨地批評我自己：你難道忘記你最初的夢想嗎？如果你現在放棄，不就是辜負了自己當初的那顆心嗎？我拾起琴，當狂風在耳邊刮響時，只當微風拂面；當暴風雨在眼前傾盆時，只當屋檐滴水；當閃電在頭頂肆虐時，只當螢火流逝。我知道我在風雨中行走，我也知道我一定會看見彩虹。
如今，望着書櫃中的獎狀，我也清楚，我走過風雨，我也無畏風雨。
走過風雨作文10
人生總有不平，它像一場突如其來的暴風雨；它像驚濤駭浪的茫茫大海；它像鋪滿荊棘的森林。但是每當我懷着堅持不懈的精神，頑強的走過風風雨雨後，我總會看見久違的彩虹。我在班級裏的數學成績一向是名列前茅，但是那次期會考試卻讓我愧恨難言。靜心反思，考試前我麻痺輕視。可我萬萬沒有想到，考卷上看似簡單的題目處處有陷阱。公佈成績後，面對67分的成績，我臉面全無！再看看別人手舞足蹈的得意樣，我真是又氣又恨。我輸得好慘啊！回家的路上淋着朦朦的苦雨心裏也有一片揮之不去的陰霾。我把自己獨自關在房間裏，揹着人流下了悔恨的淚水……“你説風雨中着點痛算什麼，擦乾淚不要問為什麼！”這時一陣鏗鏘有力的歌聲在我耳畔響起……是的，這點風雨算什麼？我一定要走過風雨，用我的努力獲得勝利！
為了我數學的崛起，從此，愛不釋手的遊戲機被我束之高閣；每日必看的漫畫書被我打入“冷宮”；而我先前置之腦後的數學卷卻成了一日不見如隔三秋的良友。為了改掉心氣浮躁的毛病，我要求自己反覆讀題三遍；為了避免計算出錯的失誤，我逼迫自己做了大量的基礎題；為了改掉隨意塗改的毛病，我強制自己先在草稿紙上算清過程。幾個月來，我沒有一天敢放鬆自己。滿腦子都是數學。有一次我和同學們打籃球，可“人在操場，心在數”出正想得入神，頭猛地被撞了一下，原來籃球砸到腦袋。這一砸倒好，腦子好像開竅了，頓時靈感大現。於是，我顧不上疼痛，連忙把這突如其來的靈感給記了下來。努力的過程是艱苦的，可收穫是甜蜜的。
有志者事竟成！經過不懈努力，我的數學成績在幾次測驗中又再次回到領先位置。終於，我迎來了期終大考。我信心百倍地走進考場。拿到試卷，我仔細審題，認真計算。填空題、選擇題得心應手，解答題，綜合題一帆風順。等到公佈分數的那一天，我懷着激動的心情拿到了97分的考卷。
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”，沒錯，月有陰晴圓缺，天有不測風雲，人有坎坷挫折，但是正如歌詞中唱到的只有勇敢地面對風雨，才能迎來燦爛的陽光、美麗的彩虹和無限光明的未來。
走過風雨作文11
宇宙中，我們無比微小。但是，微小的我們卻擁有着各自波瀾壯闊的一生。漫長的人生旅途中，陪伴我們的是一路的風雨及一顆不甘放棄的心。
作為我童年時最好的朋友，在那一刻，我從他猙獰的目光中感到了絕望。
啟帆是我童年時的朋友，上國小時，我們朝夕相伴，形影不離。我們的友情讓人羨慕，我也認為我們將會是一輩子的知己，也曾憧憬過未來這樣的場景：兩個年逾古稀的老人坐在一起聊天、下棋，當別人問起時，他們會笑着説：“從小我們就是好朋友！”
然而，這些對未來的幻想卻被他越來越少的話語和越來越憂鬱的眼神慢慢碾碎了。漸漸地，他清晨不再喊我一起上學，週末不再約我打籃球……。他讓我感到越來越陌生。有一天放學，我看到他竟舉着拳頭威脅比他矮一頭的低年級同學。我衝過去拉住了正要動手的他，他轉過身，愣了一下，不耐煩的説：“幹什麼？這不關你事！”
“怎麼回事，他哪裏惹到你了？”
“不為什麼，向他借點錢花花。我們不是一路人，你別在我面前指手畫腳！我厭倦了天天陪你做作業，為了道破題聽你喋喋不休，和他們一起浪跡社會，不更逍遙自在！”他指着遠處一羣留着怪異頭髮的人驕傲地撇下幾句，甩甩頭揚長而去。
我站在原地，看着他漸漸遠去，大腦一片空白，如墨水般濃稠的黑暗慢慢包圍了我。那時我真想有人把我搖醒，告訴我只是做了個噩夢。
時光荏苒，幾年過去了，我也漸漸和他失去了聯繫，只聽説上了國中後，他更加囂張，參與了幾次集體打架事件。近來聽説他好像在一次衝突中受傷了。出院後，卻依然不知悔改，在三番五次地挑戰了學校紀律的底線後，輟學回家了
浩瀚的宇宙中，我們是無比微小的存在。行走在曲折的人生之路上，你不知道何時會誤入歧途，陷入黑暗。然而，在這風雨路上的我們只要相信心底的希望，那絲微光就會成為人生路上的燈塔，指引我們在人生的風雨中，勇敢前行！當我們回首往事，那與風雨一起走過的日子將永遠成為珍貴的回憶！
走過風雨作文12
走過風雨，就是走過一段心路；獨立面對風雨，才會迎來人生旅途中真正的成長。
——題記
我想象自己是一個流落異鄉的旅人，手中提着厚重的旅行箱，在落滿楓葉的小徑上緩緩前進。
我路過原野，金燦燦的油菜花如同陽光般充斥了每個角落，每一縷清風裏都有獨特的明媚而温暖的氣息，金浪翻湧着火熱的生命力，被雨水滌盪過的天空異常純淨，彷彿被輕紗包裹的藍汪汪的水晶。空氣裏還瀰漫着泥土混着青草的味道，渾身如同洗盡鉛華般愜意涼爽，我在無數沉甸着木棉花的樹梢，採擷一片火紅的花瓣，留作厚厚的日記裏被壓得扁平的書籤。
我步行的足跡完整地保留在走過的濕潤的土地上，也許有一朵樸素純白的蒲公英從這裏開放，將着淺淺的痕跡輕輕掩蓋。等時間悄悄地抹去一切痕跡，這條鮮少有人來過的小路還會像當初那般幽靜美麗，荒草萋萋，是否會有人在我曾駐足留戀的櫻花樹下，緬懷那早逝的生命？
一年四季的香氣在一本本書籍的扉頁上流轉，那裏記載着對這個世界窺豹一斑的認識和描繪，記載着不同季節卻同樣美麗的夢想和心情，柔和的風在調皮地跳舞，旋轉，深情地親吻着泛黃的書頁上羣蟻排衙的鉛墨，那詩意的惆悵就在漫不經心中盪漾了。
我獨自走過很多地方，粗略地欣賞過大自然奇妙的鬼斧神工：那險峻雄奇的羣山和清新淳樸的河流，那氣勢磅礴的雲海和虛幻縹緲的海市蜃樓，那遼闊無際的草原和波瀾壯闊的大海我也曾在茫茫沙漠中掙扎求生，在暴風驟雨中顛沛流離，在荒山野嶺中路迷糧絕，在險峯峭壁上躑躅徘徊。我看過太多亮麗的風景，也品嚐過太多苦酒的滋味，但這就是成長，這就是人生，這就是誰也無法逃避的輪迴。
我想象自己是一個立志環遊世界的航海者，一生與小船相伴。
我早已習慣並學會欣賞大海那看似單調的畫面下無窮無盡的美麗。當黎明的微光劃破幽邃的宇宙，我便站在甲板上看着太陽從燦爛的朝霞裏湧現，瞬間噴射出萬丈絢爛的光芒，平靜澄澈的海水彷彿燃燒成熊熊大火，海風很涼，但是我感到很温暖。我知道今天一定會是個萬里無雲的好天氣。
走過風雨作文13
許多人在面臨困難與挫折時，沒有勇氣去挑戰它，而選擇退縮與放棄。
在學習生活中，常常有同學自歎自怨，因為他們認為自己很笨，學習成績永遠比不上別人。第一次考試知道了自己考得很差，便認為自己就只能這樣了，就採取一種“破罐子破摔”的方法。其實他們這種消極的方法只會讓自己陷得更深，難道我們不能換一種方法，使自己勇敢走過風雨嗎、
曾有一位教師，他的成功背後卻經歷了無數的風風雨雨。在他的讀書時代，她很自卑，不愛與別人交往，同學們也有意地疏遠她、排擠她；她在班裏的成績很差，老師也因此時時批評她。同學們的疏遠、排擠，老師的批評與不理解，使她變得孤寂。
除了她自己，誰也不知道她內心的孤獨與自卑。積攢了這麼久，她第一次在一個課間痛哭流涕……
不久，班裏來了位語文老師。也正是因為這位語文老師，使她改變了她自己。
語文老師的一次課上，她佈置給學生一個任務，要求學生們寫一篇關於自己或周圍人的文章，這位老師很親切和藹，她對學生們説；“即使明天交不上來也沒關係，只有你們用心了，寫多少都沒問題。”
這一次，她將自己的心情寫給了老師，文中寫到；“老師，我感覺我的生活好累啊，在學習中，我成績很差，經常受到老師的批評和同學們的嘲笑，還有在家裏，父母對我的誤解，我的壓力真的很大。”這是她作文中的其中一部分。她在作文的最後一段裏寫道；“我好像一隻折斷了翅膀的小鳥，註定永遠飛不上自己仰望已久的藍天……”語文老師看了她的作文後，為自己感到很欣慰因為難得她告訴自己真實的情況。老師在課堂上表揚了她，説她寫得很好，老師讀懂了他的孤獨，便主動提出與她結交為好朋友；課上是師生，課後是朋友，她很開心。從那天起，她擺脱了自己的孤獨，上課的注意力也很集中，不久，她的成績上升了許多。後來，她考上了自己理想中的大學……
我們在面臨困難時，不應該選擇退縮與放棄，而是善於去挑戰它，勇敢去迎接它。我們應該堅信；不管多大的風雨，我們一定能夠走過去。正所謂；“困難就像彈簧，你弱它就強。”所以我們應該勇敢迎接困難，並勇敢去挑戰它，走過阻擋自己的風雨。
走過風雨作文14
每個人的道路上，總會有一些坎坷，難免會有一些不如意，有誰的人生會是一帆風順的呢？
今天，英語老師給我們佈置了一項特殊作業，讓我們回家錄一段英語對話，説英語要感情豐富語言流暢……要求。我回到家裏，馬上打開點讀機，用錄音功能準備錄音，第一次，只説到一小半就出現了停頓，我想可能是太緊張的緣故吧！第二次，我又出現了停頓，第三次好一點了，就這樣一共錄了六次，還沒錄成功，我心裏就有點着急，心裏想：“我為什麼會錄不成功呢？可能是因為我沒讀熟吧！前六次失敗讓我自信心下降了不少，就看這第七次了，如果再不成功，我就要放棄了。
第七次開始了，我先打開書本反覆讀，一直到能倒背如流為止，我還給媽媽背了幾遍呢！開始了，我流利背起來，慢慢的我進入這段話中，有了感情，不一會就來到老師講過的最難的地方老師説要放鬆，我按老師的去做，果然最大的難關也被我克服了，但還不能驕傲，因為關於失荊州——驕兵必敗，所以我以平靜的心態把後面的對話錄完了，我終於長吁一口氣，臉上露出了笑容。第二天，老師聽了我的錄音，當場表揚了我，我看到同學們羨慕的眼神，心裏更加美滋滋的。
我們如果碰到一些坎坷，一定不能退縮，不能放棄，因為只有走過風雨，才會得到成功。
走過風雨作文15
人生總有很多不平，它像一場突如其來的暴風雨；它像驚濤駭浪的茫茫大海；它像鋪滿荊棘的森林。但是，沒當我懷着堅持不懈的精神，頑強地走過風風雨雨後，我總會看到久違的彩虹。
記得那是八年級的第一個學期，我迷上了網絡遊戲，整天沉迷於那虛幻的網絡世界裏，早已忘了我的學習，我的父母，老師的關心與關愛。
我清楚地記得期會考試結束後，我懷着無比興奮的心情到街上溜達了一圈，剛好遇到了國小時的同桌。她拉着我的手説：“老同學，學習，考試緊張了吧？隨我進去放鬆一下，怎麼樣？”我知道她要進的就是網吧。老師也多次告誡我們，要遠離網吧，全心投入學習，才能實現自己的理想。所以，一直來，我都對網絡遊戲。網吧嗤之以鼻。可這一次，我竟然不由自主地隨她進了網吧---
有了第一次，就有了第二次，第三次我知道我一發不可收拾了，甚至上課藉口不舒服請假去網吧，趁夜深人靜時也去網吧過過網癮。我很慶幸，老師和父母都沒有發現我犯下了如此大的的錯誤，還是一如既往地關心我，看到我成績落後了一點，總是給我鼓勵；看見我身體不舒服，老師總會當天給我輔導。可我完全迷失了方向，還是繼續去網吧，在我的網絡世界裏神遊。就這樣，過了大半個時期，又到了期末考試，我輸得很慘。我把自己獨自關在房間裏，揹着人流下了悔恨的眼淚“你説風雨中這點痛算什麼，擦乾眼淚不要問為什麼！”這時一陣鏗鏘有力的歌聲在我耳旁響起是的，這點風雨算什麼？我一定要走過風雨，用我的努力重新獲得勝利！
為了我的學習，為了不辜負老師，父母的期待，我又重新投入了學習。在寒假期間，我靜心補習落下的功課，遇到不懂的，就想方設法把難題弄懂來。為了我的未來前途，我甚至經常奮戰到半夜。我終於憑着自己的頑強精神走過了這場風雨，我也堅信，有老師，父母的鼓勵與愛，我一定不會再走偏這條求學之路，不會走歪我的人生之路！