“角度”問題作文(精選15篇)
在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的“角度”問題作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
“角度”問題作文1
“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”一句流傳千古的佳句，正是因為這句詩，往往在許多事情之上，能給我們以啟迪。
看待問題，從現代科學角度來講，我們都注重多角度、多元化的去思考。單一的思考問題，只會成為我們的絆腳石。有一句諺語説到“悲觀的人雖生猶死，樂觀的人永葆青春。”這句名言中的不同的人會產生不同的結果的原因何在？就是因為他們所看待問題的角度不同罷了，樂觀的人以一種樂觀的角度看待，所以永葆青春。一個壞的事情，若是你換了一個角度去看待它，也許就不至於那麼糟糕了。這就是問題的多角度化思考。
人生是單方面的，但角度卻是多元化的。我看到過這樣一個例子：印度的聖雄甘地有一次在乘火車之際，匆忙之間被卡掉了一隻鞋子在鐵軌的旁邊，眼看火車就要啟動了，甘地馬上把另一隻鞋子脱了下來扔在那隻鞋旁邊，車上有人迷惑了，“你怎麼把另一隻也丟掉了呢？”他不慌不忙地説：“這樣了，原來只能撿一隻鞋穿的人就有一雙了。”正因為甘地他思考問題的多角度化，既然自己得不到，讓給別人也不是很好的事嗎。人生亦是如此，所以我們在人生當中也應注意問題的多角度化。
一片落葉，你也許會看到“零落成泥碾作塵”的悲慘命運，但只要換個角度想，你便會發現它“化作春泥更護花”的高尚節操。“河有兩岸，事有兩面”，“塞翁失馬焉知非福”。從另一方面來説，問題的多角度化也就是説考慮問題要全面客觀，不能被某一個角度而狹隘了思想。著名的物理學家愛因斯坦，二戰時期，寫了關於原子彈的信給美國總統羅斯福，勸説他建造原子彈。羅斯福欣然接受。自從原子彈在日本爆炸後，愛因斯坦看到了原子彈的威力，以及各國之間的核競賽，意識到自己的過錯，於是奔走各國，遊説放棄核武器。他熱愛和平的心是對的，可是反過來想，造成這樣的後果是因為什麼？正是當初他創造核武器的時候考慮問題沒有多角度化，並沒有向長遠思考，所以才會這樣。
從這幾個事例來看，也就印證了開頭的那句“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”。不同角度不同的態度，不同的過程，不同的結果。但在換位思考的同時，也應全面的客觀的看待。此之為問題的多角度化也。
“角度”問題作文2
有這樣一個故事：有一天，短跑冠軍小兔在跑到河邊時遭到了狼的襲擊，因不會游泳險些被狼吃掉，但最終脱險。動物協會因此舉辦了一個“游泳”培訓班，鴨子當教練，來培養小動物們的游泳本領。可小兔子和小松鼠卻怎麼也學不會。評論員青蛙説：“逃生的本領有很多種，小兔可以學鑽洞，而小松鼠則可以學上樹呀!”
在實際生活中，就像青蛙説的一樣，解決事情的方法有很多種，我們不必去按照傳統的方法去嘗試，那樣的結果可能是一無所獲。相反，我們利用創新的思維去完成一件事情，很可能比他人做的更完美，更優秀。
詹天佑是我國清朝末年傑出的工程師，由他主持修建的京張鐵路讓許多中外遊客讚歎不已。但在開鑿八達嶺隧道時，他也遇到了許多困難。八達嶺山勢高、巖層厚，長一千一百多米。如果採用兩端同時鑿進的方法，不僅費時費力，而且還伴有塌方的危險。正當其他工程師不知所措時，詹天佑出人意料的採用了中部鑿井的新方法，就是從山頂一直到山底垂直打一口豎井，再從裏面同時向兩邊挖，外面的人也從兩端同時向中間鑿進，使用這種方法不到半個月，隧道就竣工了，把工期整整縮短了一半。詹天佑正是從另一個角度去看待這個問題，才最終把它迎刃而解，圓滿、順利的完成了任務。
在我的學習生活中，也有過類似的事情。在一次上奧數課時，老師出了一道雞兔同籠的應用題，當同學們正在用算數方法冥思苦想之時，我突然想到了可以用剛講過的方程。於是，我寫上了：解：設雞有x只，鴨有......過了一會兒，我終於寫完了，便拿去給老師看，老師仔細的看了看，説：“嗯，不錯，知道用新學的方程來解應用題了，很好啊!”我聽了心裏美滋滋的，而且方程要簡單多了，為什麼我要用麻煩的方法而不用簡單的方法呢?於是我便很快得出了結論。
在生活中，很多事情的解決方法不止一種，就看你願不願意勤動腦，找出一種最好的解決方法，正像人們常説的那句話一樣：條條大路通羅馬!
“角度”問題作文3
現在是早春，太陽開始烤人，我要到晚上才會停下來。我看着少了幾朵白雲的藍色天空。我對你的心情不滿意，慢慢開始釋放。
今天中午，我在網上被騙了錢，這讓我這個憤世嫉俗的年輕人非常不開心，並立刻讓我想起了六年級的自己。
那一年，當我國小畢業時，我選擇了這條路，因為我害怕上學遲到。這條路通常不容易走。關鍵是這不容易接受，我從來沒有走過那條路。但不是巧合，偏偏第一次救人就摔斷了腿。我在醫院度過了接下來的兩個月。每天渴望睡覺的生活已經實現了，但是當它真的是這樣的時候，我最欣賞的是一個可以到處跑的身體。在國小，我從生活中學到了一堂艱難的課。這門課的費用相當高。然而，改變我的想法，這一課教會了我很多，也很有意義。
在我住院期間，親戚、老師和朋友來看我。雖然我已經經歷了高中入學考試和大學入學考試的壓力，但國中入學考試相對來説算不了什麼。然而，我的班主任非常重視每個學生。他來看我，總是帶着幾套試卷和幾頁筆記，還有水果。這感動了我。此外，最讓我感動的是我的兩個朋友存了零用錢來看我。這對我來説真的是一件意想不到的事情，因為我一直認為我最好的同桌不僅沒有來，而且也沒有打電話或打招呼。只有那時我才明白，那些一直關心我的人通常被我忽略了。讓我在醫院感覺更好的是，我的家人，他們通常向我證明毆打是一個吻，責罵是一種愛，不能更順從我。
當我不幸運的時候，我得到了最大的幸運。我的家人不能丟下我不管。老師像鳳凰一樣忘記了對學生的關心。同時，它也讓我看到誰真正關心我的朋友。這些讓我覺得中午的經歷並不全是壞事，至少讓我知道什麼樣的人是騙子，什麼樣的例行公事是騙局，也是一個寶貴的教訓。儘管當我寫這個故事的時候窗外很黑。我不會因為這黑暗的一天而再次感到沮喪，因為我失去了比失去更珍貴的東西。
塞翁失馬焉知非福。不要被目前的困難所困擾。沒有什麼是絕對的、悲傷的或快樂的。悲傷有值得快樂的悲傷的一面，而快樂也有讓人憂鬱的悲傷的一面。悲傷或快樂正是我們看待問題的方式。從另一個角度來看，沒有什麼大問題。
“角度”問題作文4
換個角度看問題，你會體會到“柳暗花明又一村”的驚喜。
寒假初，老師佈置了一個特殊的作業——變廢為“寶”。經過幾天抉擇，“雪人小掛飾”成了我的首選目標。它不僅外表美觀，且製作難度不大，正合我意。材料準備齊全後，我只用了不到五分鐘的時間就把雪人的身體結構造好了。現在萬事具備，只欠塗色啦。
我先在瓶蓋上，輕輕地塗上一層顏料。為了讓它更快乾燥，我用電吹風吹了一會兒。可塗層的正中竟然出現了細小的裂紋!這是怎麼回事?難道是塗層太薄，被風吹碎了?我又把厚厚的色塊蓋上去，可裂紋仍然頑固地充當着“釘子户”的角色。經過我仔細觀察，原來，水粉並沒有真正的附着在瓶蓋上，它只是暫時粘在面上，一干就和沒有粘性的透明膠一樣，輕輕一碰就落下來了。但我暫時沒有好方法拔掉“釘子户”，只好不停地把水滴在“雪人”的皮膚上，讓它給“雪人”除燥。
很快我就發現，“雪人”的生命十分脆弱。一天，媽媽在找文件的時候，不慎讓“雪人”跌下書桌，摔得慘不忍睹。看見這一慘狀，我的心一下子跌入了谷底。不禁歎了口氣，自己又要重新把煩人的顏料刷一遍!就算熬到了開學，也會禁不住路上的顛簸而“毀容”。可我似乎找不到比“雪人”更簡單的小製作了，怎麼辦呢?媽媽見我愁眉苦臉的樣子，走過來撫摸着我的頭説：“可以把紙替代顏料貼上去嗎?或者用白底的啤酒瓶蓋什麼的?換個角度想問題，也許會有意外的收穫。”
把紙貼在上面?對呀，這不是一個很好的方法嗎?我怎麼沒想到?而且紙不會乾裂，還更方便在上面作畫，實在是“雪人”的救星啦。主意一定，我立刻找來一張A4紙，照着瓶蓋剪了三個圓片，畫好表情後把它粘在了瓶蓋上。完工之後，我忍不住感歎道：“雪人小掛飾的製法竟是如此簡單，根本不用大費周章，只需要克服一些思維盲點就行了。”
是的，在我們的思維中，是存在着某些盲點，而我們往往會因此陷入困境中。只要你換個角度想問題，就會有新發現。
“角度”問題作文5
我所學的詩句裏最令我激動的是蘇軾寫的水調歌頭的其中一段：“人有酸甜苦辣，月有陰晴圓缺．此事古難齊．但願人長陳，千里共嬋娟．”這一段的意念是蘇軾在中秋節時，看着家家户户離散的氣象，不由自主地想伏遙方的家人，抱怨訖世間的不公正，可是他轉思又想，世上原來就是有悲傷，歡喜，分別，相聚的，就像是地上的月明一樣有陰,晴，圓，缺，哪有美中不足的呢？但願這美妙的情感常留人們心間。我被這句話打動，並不是這首詩的自身，而是由於這首詩背地的思考方法，對我有所啟示：逢事換一個位置去想一想，換一個角度去想一想，也許傷心的事就不再這麼傷心，哀觀的情感會轉為樂觀的情緒。
在生涯中我也有很深的領會：每次折唱，大家皆唱得很辛勞，一唱就是一二個小時，嗓子都唱疼了，大野都紛紜埋怨，終日獨唱實煩！一開端我也是這麼想的，然而我就想到這首詩，換一個位置往想，就感到老師道得很有情理咱們這麼辛甜的唱歌是為了學校的聲譽，替教校抹黑乏點也很值得。這樣想我就認為唱歌一點也不懊惱了。
還有一次我無意中發明了我文具盒裏有一隻摩揩筆，我翻開了同桌的文具盒，以前他有兩支，而當初只有一支了，應當就是他的，我答他：“這是你的摩抹筆嗎？”他很驚奇的説是的，我把筆還給了他看見他啟心的笑容，我也很愉快，實在我不想把摩拭筆還給他，但是一想他找不到筆必定很焦急，而且也是用錢購去的啊，假如是我，早就急壞了，所以我把筆還給了他。
曾經爾在書裏看到功一句話寫得很惡，樂觀的人説：“薔薇裏有刺”而樂觀的我説：“刺裏有薔薇”。共樣的一件事，達觀的己望見的是薔薇裏的刺，而樂觀的人看睹的是刺面有薔薇。快活起源於本人，口態棄決於大家，換一個角度，換一種地位，興許你瞅到的是另一種景緻。
“角度”問題作文6
生活中的我們，面臨着不同的挑戰與困難，當我們面對挑戰的時候，我想多數人都會有點擔心，不知所措吧！如果換個角度來看待，勇敢地迎接並戰勝它們，就會成功。
雨果曾説過：“大膽是進步所付出的代價。”只有打膽去思考，大膽去實踐，我們就容易戰勝那些看似很難完成的事情，而逃避只會一事無成。
就那一件小事來説吧！有的同學，在老師給他安排了幾個衞生任務的時候，總是埋怨、叫苦，認為怎麼可能在那麼短的時間內去完成幾件事情——簡直就是天方夜譚。在這個時候，如果換個角度去想想，這樣不僅能使我們養成愛勞動的好習慣，還會使我們形成很強的時間觀念，使我們能夠珍惜時間、抓緊時間去做某件事或去學習，能夠使我們在困難面前敢於挑戰，不怕苦、不怕累，這對於我們以後會受益無窮。
就像暴風雨，它是可惡的，毀壞了設施，摧毀了民宅。但這以後，是豔陽天，莊稼因此更健壯，天空因此而更美麗，因為出現了五彩斑斕的彩虹。這不就是換角度看問題的好處嗎？
每一件事情都有兩面性，只要我們往好的方面去想，就能衝破一切阻礙。古人曾説：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。”世間萬物都有它的不足之處。
當我們面對一件事，學會換個角度看問題，可以使我們少走彎路，看透問題的兩面性，有的人不會從側面看，有時會有好心辦壞事，有可能害怕困難，永遠不會成功。
就好比那表的故事，從好的方面看待，會很容易達到，相反，卻在問題面前退縮。這就是兩種從不同角度看問題所產生的不同結果，表只要每秒“滴答”就可以了。
孔子的思想博大精深，因為他有從不同角度看問題的獨特見解，他能分析出平常人看不到的一面，能使人們少出錯，可見換個角度看問題的重要性。
從不同的角度看問題，使我們能夠完成艱鉅的任務，學會換個角度看“世界”。能發現“世界”與眾不同的一面。
“角度”問題作文7
“怎麼會這樣啊？明明都算了好幾遍了。”撓頭、咬筆，任憑自己怎麼絞盡腦汁，這道題還是解不出來。“這……這還有個隱含條件呢！”是啊，我怎麼沒發現！真的耶！我們都笑了。“你呢，凡事都要換個角度思考，不要緊緊盯着一處。”
我與父母產生了矛盾，帶着這種心情來到學校。正好趕上老師編座位，我居然和我討厭的人坐在一起。於是再也忍不住了，我跑出了教室，躲在寢室後面不想回去。我想:我就是要老師們到處找我；我就是要他們擔心我；我就是不要回去。是你們一直陪着我，開始我以為你們是老師派來監視我的，一定會勸我説:不要任性了，趕緊回去吧！可是我想錯了，你們什麼也沒説就那麼靜靜的陪我坐着，一直坐到很晚。等到我情緒穩定下來時，我想了想，也許我不應該這麼任性，害得你們這麼晚都不能去睡覺。“我們……回去吧！”最後，我終於想通啦！
分班了，開始時還能等着一起去食堂，但是隨着作業量越來越多，我們不再是一起奔向食堂。都説我們散了、友情淡了。可是換個角度想一想，又何嘗不是一種好事。我們在不同老師的教導下，都有了不一樣的實力，有了不一樣的解題思路，我們開始變得獨立……
終於到了我們檢驗自己實力的時候，我們坐上了不同的列車，奔向了不同的考場。雖然我們周圍都是一些陌生人，但換個角度想一想，我們卻是在為同一個夢想而奮鬥。我們並不是一個人，而是一個集體。我們是時代姐妹花，永遠不分開。
誰説畢業那天都要哭着去面對？誰説畢業就是我們的末日？誰説畢業之後就不會再見？換個角度想想:我們應該開心才對，慶幸20xx年這一屆畢業班裏面有你我，畢業之後我們是去深造，又怎麼能説是末日呢？畢業之後我們還會有同學聚會，我們還會在一起，還會相見！
所以畢業那天，都不許哭！
“角度”問題作文8
宇宙間事物都是有雙面性的，我從不倡導所謂的單方評價。《聖經》中有這麼一句話:上帝關閉一扇窗的同時為你打開一扇窗。為人處世，何不換角度多位思考。
面對同一條坑坑窪窪的公路，所看的眼睛也是不同的。一位遊客説:"路面就像青春痘一樣。"而另一位遊客則會饒有興趣的將其比喻為迷人的酒窩。由此觀之，一個人看事物的角度不同，所傳達的內容也就不同。如果換做是導遊，則遊客們的感受又會不一樣。倘若第一個導遊能換個角度看問題，那麼他和他的遊客可能就享受這條公路的旅行了。所以換個角度看問題，説不定就會發現事物的美麗。
法國著名科學幻想家凡爾納，早期時發展不順，他最早的處女作被接連送到十五家出版社請求出版，可最終還是被一一拒絕。受到重大打擊後，他曾一度想把作品燒掉，最後在妻子的鼓勵和勸説下，他放棄了原本自暴自棄的念頭，重新換個角度思考，終於在第十六家出版社得到了認可。緊接着，他的書被大家所喜歡，凡爾納這名字也因此傳播開來。在接受採訪時，凡爾納曾表示他現在的成功不是周圍人的奉承，而是失敗時妻子的啟發讓他找到了另外的希望。倘若當初凡爾納沒有換個角度，那麼也就不會有《海底兩萬裏》這本鉅作。
當然，換個角度看問題就必須要有積極樂觀的態度。愛迪生我們都知道，他67歲時實驗室在一場大火中化為灰燼，其損失超過200萬美金。我想很多人如果碰到這種事，肯定會絕望，甚至就此放棄。但愛迪生説:"災難自有它的價值。我們以前所有的謬誤、過失都被燒得一乾二淨，我們可以重新再來了。"愛迪生積極樂觀的態度支撐了他用另一個角度看待火災，從而看到了其價值。悲傷的時候看問題，也許你會悲傷，但是換個角度，也許你就會幸運的開心起來。
另外，我們的人生總會有一些不如意的地方，如果我們能換個角度看問題，我們就能感覺到生活的美好。就拿大學聯考來説，真的很殘酷，但難道不通過大學聯考就沒未來了嗎？就可惜了嗎？不，通過大學聯考，一定程度上還磨練了我們的意志，鍛鍊了我們的抗壓能力。"塞翁失馬，焉知非福"，何樂而不為呢！
你的窗開錯了，何不換另外一扇呢！
“角度”問題作文9
俗話説：“一千個讀者眼裏有一千個哈姆萊特。”這是説一千個讀者去讀同一本書，從不同的角度看待它，便有了不同的想法。就像登山，從山腳望，覺得山很雄偉；從山腰看，覺得世界真美好；從山頂俯視，覺得世界如此之小。這都闡述了同一個道理，從不同的角度看，你會發現不同的美。因此，我們要學會多角度看問題。
我們要學會多角度看待事。
“塞翁失馬”的故事耳熟能詳，講的是一位年輕的兒子騎馬時將腿給摔斷了，兒子大好年華卻要跛腳一生，父親十分感傷。哪知朝廷徵兵，兒子卻因跛腳而得以留在年邁的父親身邊，享受天倫之樂。
這講的就是對事情的辯證看法，既有弊亦有利。學會多角度看待事情，我們就可以少犯一些錯誤，多添一些美好。
我們要學會多角度看待人。
莫言，這位籠罩着諾貝爾文學獎光環的作家，可能在10月11日前並不被眾人知曉。10月11日之後，記者的爭相造訪、作品的出版斷貨、電視節目的邀請始終不斷。這是“明星效應”？莫言自己也説這些只是一段時間的熱潮，過了這個勁頭就會消停的。為何莫言如此低調？可以説像莫言那樣平心靜氣地看待獲獎，就不只是中國傳統裏的謙遜了，而是底氣，是潛心問學終獲回報的自信，是中華文化在世界各個角落傳播飄揚的自信。
人是多面的，要學會多角度看待人，才能全面地瞭解人。
我們要學會多角度看待人生。
俗話説：“人生不如意之事十有八九。”是，人的一生都在追求幸福，卻總會碰到“不如意”。有的人追求金錢，認為這便是幸福；有的人追求名利，認為擁有了名利就擁有了幸福……在物質觀念籠罩下的人們，越來越少追求精神幸福，追求所謂的恬淡舒適的生活。物質和精神都是生活的重要組成部分，不能單單重視物質的需求，亦不可只追尋精神的富足。
學會多角度看待人生，追求物質與精神的雙重豐收，便會尋得幸福的真諦。
多角度看待事，多角度看待人，多角度看待人生……我們就會發現其中的許多美好。
“角度”問題作文10
“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”誠然，看世界的角度不同，所看到的世界也大不相同。正如圖中的兩個孩子，由於看事物的角度不同，就出現了最終結論的不同，一個認為是“6”，一個則認為是“9”。
生活中不如意十之八九，倘若換個角度看問題，失意也許會變成詩意，使我們的生活變得更自在、更愜意。曾經聽過這樣一個故事：一個老太太有兩個兒子，一個賣傘，一個刷牆，這使老太太天天提心吊膽，悶悶不樂。因為天晴的時候她擔心傘賣不出去，下雨的時候她又發愁無法刷牆。後來一個聰明人告訴她：“要換一個角度想一想，下雨的時候傘賣得多，天晴的時候牆刷得好，什麼時候都不錯。”老太太聽後，天天笑逐顏開。聰明人的明智讓人讚歎，那“換一個角度思考”的想法更引發了我深深的思考。是啊，“換一個角度思考”在生活中是多麼重要啊!
換個角度看問題，問題也許就不再是問題，反而成了另一種收穫。換個角度看問題，需要有一種豁達的境界，一種淡然的心境。倘若一個人充滿野心，追名逐利，不達目的誓不罷休，那麼他眼中的世界必定也是功利的，充滿焦躁的。一旦遭遇失敗，失去了金錢名利，便怨天尤人，甚至走入歧途。可如果他能換個角度看問題，失去的外在的一切都不重要，反而讓他能擺脱外在物質的誘惑，過過那種平淡安逸的生活。這需要他的豁達與淡然，否則他只會陷入怨恨的深淵。自古以來，一切賢哲都有着這樣一種境界。譬如蘇格拉底，這位被尊稱為“師中之師”的哲人在雅典市場閒逛，看了那些琳琅滿目的貨攤後驚歎：“這裏有多少我用不着的東西啊。”哲人就是哲人，從我們的角度看，我們會豔羨外界的豐盈，感歎自身物質的困窘。換了個角度，蘇格拉底幫我們窺見了生活的真諦。追求更好的生活本無可厚非，但不能被無盡的物慾遮住了雙眼，從而淪為物質的奴隸、精神的乞丐。
換個角度看問題，我們的生活會多一點快樂，多一點陽光。
“角度”問題作文11
換個角度看問題——我有人生。
常常聽到有人抱怨自己容貌不是國色天香，抱怨今天天氣糟糕透了，抱怨自己總不能事事順心……剛一聽，還真認為上天對他太不公了，但仔細一想，你為什麼不換個角度看問題呢?容貌天生你不能改變，但你為什麼不想一想展現笑容，説不定會美麗一點;天氣不能改變，但你能改變心情;你不能樣樣順利，但可以事事盡心，你這樣一想是不是心情好很多?
由此我想到了很多……
人生路上難免有許多的不盡如人意，但我們不要死鑽牛角尖，換個角度看問題，説不定我們會有意料不到的收穫。
聞名滬上的勞動模範徐虎，只是一名普通的水電工，換了別人在他這個崗位上，他或許會想：我再怎麼説總有些才幹，卻叫我給別人修水管、修馬桶，簡直是埋沒人才。為此而整天大呼沒遇伯樂。而徐虎卻從小事上做起——“辛苦我一人，方便千萬家”，徐虎從這個角度上看到了自己的價值，所以他安心於做一名普通的水電工。這是他換個角度看問題的收穫。
或許你會説徐虎太安於平凡，現在的社會要的`是高學歷人才，人要向高處爬，但也請你換個角度想一想，如果每個人都向上爬，那麼這些老百姓“柴、米、油、鹽”，社會小事誰去做呢?所以説你也別老給自己訂什麼高額標準，要求自己衝刺到第幾，你只要想自己盡力也就行了;你呢也別總是想着去當高幹、總裁、元帥……這些人固然是人類精英，拿破崙也曾説過“不想當元帥的士兵不是好士兵”，但畢竟不是人人都能成為元帥的。錢鍾書先生沒有獲得諾貝爾獎，固然可惜，但你想錢老至少揚名中外學術界，這一點也可喜可賀。楊絳先生在《隱身衣》一文中説道：“假若是個蘿蔔，就要力求做一個水多肉脆的好蘿蔔，假如是白菜，就要做一棵瓷瓷實實的包心好白菜。”有很多人固然生活在平凡中，但在平凡中可以創造一個不平凡的自我，而不是暗自地埋怨。學會換個角度看問題，生活就變得更加美麗。
“角度”問題作文12
天陰沉沉的，像是被人用深色顏料塗抹了一般。這讓我很鬱悶，因為這意味着我又得上課。我討厭這種把我的計劃像馬桶抽水一樣一股腦地衝走了的感覺。
就在這時，我的注意力被“導彈”兩個字給吸引了過去，那是一條新聞：開平要發射導彈來人工降雨。聽着主持人説着開平的農作物已經“危在旦夕”，我的腦子不由得湧出了一個畫面，一顆顆農作物爭先恐後地張大着嘴，迫切希望能有水滋潤。我又看着窗外，我討厭的雨卻是別人眼中的寶。
就在我還沒緩過神來時，又一則新聞讓我震驚不已。最近兩天在棠下發生一起嚴重的山火。估計和最近的天氣有關，已經連續三十多天沒有下雨了，又熱又幹燥。導致了山火突然爆發又多次復燃。我想：這山火太恐怖了，住在那裏的人好可憐啊。也許只有雨，才能讓這場山火不再蔓延。我又看了看窗外，這兩則新聞讓我覺得，窗外的雨不再那麼面目可憎，反而有點可愛。
説起雨，我想起了一個和我只有一面之緣的小男孩。在鋪滿磚塊的人行道，不知道誰潑了一盆髒水在上面。一個不慎，我就踩到了這潭水上，鞋子襪子都濕了，很難受。可我卻看到一個小男孩順着水流的軌跡往前走。我好奇地問他：“你為什麼要跟着水走呢？”“因為這水左拐右拐像是開火車，很好玩。”他快樂地回答。讓我一下子怔住了，在我的眼裏那是一灘髒水，是搞髒鞋子的兇手，但在小男孩眼裏卻是一個可愛的小玩具。
此時，對於這場雨，我似乎有了不一樣的認識。原來它在我眼裏是“煩人的東西”，因為我懷着一顆只能看到陰暗的心去看它。如果我是農民，這場雨肯定是寶。如果我是消防員，這場雨也肯定是寶。為什麼？因為他們懷着一顆希望的心去看這場雨的。能不能看見事物的美，原來是取決於我們的心。就像是太陽從樹葉上照下來，地上會有光斑，也會有陰影。看到光斑還是陰影取決於我們自己。
我又看了看窗外，那個我曾經認為是醜陋的雨，在我對它有了新的認識和了解後變得可愛可親了。
“角度”問題作文13
現在,在電視上,報紙上常能看到什麼“換個角度看問題”什麼的,我只理解到這有道理,卻從沒明白,直到有一天……
我在教室靜思,想的也是這一個類似的問題,有位同學問我，你説，“人，是本性善還是本性惡?”我大笑，中國的三字經不便能説明問題嗎?“人之初，性本善。”我便回道：“人，性本善。”那位同學也笑了，説：“你又從哪一角度去看?”我一聽便沉思，話雖此説，但叫我説一個理由、例子，我認了，我説不出來，那位同學笑道，“其實我這個問問題的和答問題的你，根本在兩個不同的角度。例如我，我在於兩個角度，如果我已弄清楚了，我已不想聽你的答案，假如我還沒懂，我會聽取你的優點。不過，你就處於一個這樣的角度，這個角度會讓你模稜兩可，但是你如果從多方面去看這個問題，也許你就懂了，這就是角度。”我聽了，再沉思他的問題。“對了，這個問題根本不需要解答，如果硬要解答，還不如留着它，如果答了任何一個答案，都是一竿子打死一船人，這個問題是個永遠不可追尋答案的。人本沒思想，他的思想是因周邊的環境和人物灌輸的善與惡。如果你把善與惡看複雜了，它們就有天淵之別，如果你把它們簡單化，它們也只是人的一種心態，其實無分別，那就看你站在哪一個角度看了。
朋友，你明白了嗎?那好，我再舉一個小例子吧!大自然我們都説，它是我們人類的母親，它是和藹可親的。但有人説，它的自然災害也令人類受了不少的苦，人類也在它的手內失去了可貴的生命，我一直想，為什麼世界上會有這麼多的分岐，那也是因角度問題嗎?現在我可以確定的回答：“是。”就因為世界上有這麼我的角度，才會令人們有更多思考空間，促進人類社會的進步，又從另一個角度看，在悲傷的時候看問題，也許你會更悲傷，但是換一個角度看問題吧!也許你會找到像“塞翁失馬，焉知非福”這一類的問題，你也許會開心起來。
換一個角度看問題、看世界，你的人生才會更多姿多彩!
“角度”問題作文14
任何事情都有正反兩方面，所有的事情，都沒有一把統一的標尺來衡量它的是與否，一件事從不同角度去看，就會看到不同的風景，會有不同的感受。就像羅丹所説：“換個角度看問題，生命會展現出另一種美。生活中不是缺少美，而是缺少發現。”世界和生活都是千變萬化的，在現實生活中，我們常常會遇到這樣那樣的疑問。可當你疑問甚至仿徨、迷惘的時候，你試着換個角度來理解了沒有？當你遭遇挫折甚至焦慮不安的時候，你試着換個角度來看待了沒有？當你身陷困境甚至悲觀、失望的時候，你試着換個角度來解決了沒有？
偉大的發明家愛迪生，在研究了8000多種不適合做燈絲的材料後，有人問他：你已經失敗了8000多次，還繼續研究有什麼用？愛迪生説，我從來都沒有失敗過，相反，我發現了8000多種不適合做燈絲的材料。換一個角度看問題，問題就截然不同了。有時候，能從失敗中走出來也是一種成功，能夠從失敗中看到收穫，才是最真實的收穫，如果你整天沉浸在失敗的痛苦之中，那麼你永遠無法成功。中國有一位著名的國畫家俞仲林擅長畫牡丹。有一次，某人慕名要了一幅他親手所繪的牡丹，回去以後，高興地掛在客廳裏。此人的一位朋友看到了，大呼不吉利，因為這朵牡丹沒有畫完全，缺了一部分，而牡丹代表富貴，缺了一角，豈不是“富貴不全”嗎？此人一看也大為吃驚，認為牡丹缺了一邊總是不妥，拿回去準備請俞仲林重畫一幅。俞仲林聽了他的理由，靈機一動，告訴買主，既然牡丹代表富貴，那麼缺一邊，不就是富貴無邊嗎？那人聽了他的解釋，覺得有理，高高興興地捧着畫回去了。同一幅畫，因為心態不同，便產生了不同的看法。所以，凡事都應持一種積極的心態，往好處想，不要看什麼都不順眼，要學會換個角度看問題，這樣就會少些煩惱、苦痛、牢騷，多些歡樂、平安。
西方有一句諺語説得很好：“縱聲歡唱的人會把災禍和不幸嚇走。”也就是説，面對災禍和不幸，你要樂觀。如果能夠換個角度看問題，生活也就充滿了希望和快樂。然而我們大多數人往往不能夠看到生活中積極和光明的一面，生活也因此暗淡無光。所以凡事學會換個角度看問題，你就會得到意想不到的成功，
“角度”問題作文15
柏拉圖曾經説過：“思維是靈魂的自我談話”。但很多時候我們常抱着固有地生活經驗而“詩意地棲居”。當我們看到一片落葉，也許會想到“零落成泥碾作塵”的悲慘命運。但是隻要換個角度想，你便會發現它“化作春泥更護花”的高尚節操。
記得我小的時候，就特別喜歡丟硬幣。有一回，爸爸拿了一枚五角錢的硬幣，對我説：“雨欣，好好看看，每枚硬幣都有它的正、反兩面，每件事情也一樣。如果你覺得這件事實在太糟糕了，不妨換一個角度想想，説不定會有意料之外的驚喜哦！”當時爸爸的這番話，我並沒有真正明白，但下意識地卻把它牢記於心中。
從小大家都説我是一個聰明又乖巧的孩子，無論是學習還是遊戲，總能脱穎而出。但一次數學考試，卻把我這與生俱來的優越感擊個粉碎。那次我拿到試卷，上面赫然寫着“88”分。頓時，我覺得眼前一片漆黑，天旋地轉。“不可能……這怎麼可能……一定是老師搞錯了……”當我再次細看後，這份試卷屬於我的已是確信無疑了。我強忍着眼淚，漲紅了臉，偷偷地躲在了教室的角落。這個分數對我來説，簡直是天方夜譚，根本不可能，可是現在居然發生了。回到家，本以為爸爸會毫不留情地數落我一通，但是我錯了。爸爸看看試卷，又看了看忐忑不安的我，説道：“你是不是覺得很難過？”我使勁點了點頭。“其實你有沒有想過，這件事情，對你來説也許會是件好事兒。想想看，這次沒考好，你下次就會認真檢查了呀！別忘了要換個角度看問題！”
“對呀，換個角度看問題！”頓時我心情舒暢，豁然開朗，我又重新揚起我那自信地風帆。
此刻，我真正明白了，當生活不盡如意時，當你遇到困難和挫折時，不妨換個角度去看問題，換種思維去對待身邊的事物。這樣，就會像沙漠中的一眼清泉，冬天裏的一縷陽光，黑夜裏的一絲光明，都會給你更多的驚喜！