猜猜他是誰作文(常用15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的猜猜他是誰作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
猜猜他是誰作文1
他很瘦很瘦，臉尖尖，他戴着隱形眼鏡，他很温柔，每一次他看到班裏同學哭的時候，他都去安慰他們，他真的很善良！
他有一個愛好就是跑步，那火箭般的速度，可能你一轉眼他就不見了。
他非常有品質，有一次他看到地上的`垃圾就主動撿起來了，我要為他豎起大拇指。你猜到他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文2
他，個兒挺高，身材挺拔，濃眉大眼，看起特別陽光帥氣，尤其是一雙眼睛炯炯有神，閃爍着智慧、堅毅的光芒，高高的鼻樑上架着一副黑框眼鏡，平添了幾分成熟與穩重。
他，樂學好思，成績優秀。課堂上老師一提問題，他總是踴躍回答，無論是課堂作業還是家庭作業都工工整整，正確率很高，每次考試都能取得優秀的成績，卻從來不驕傲。每當得到老師或同學的誇讚時總是謙虛地説：“哪裏，我的成績與鍾昆睿、謝曉敏等學霸比，還有很大的距離呢！”
他，是一個講禮貌的`孩子。每次遇到老師，他都會主動向老師問好。尤其難得的是當他偶爾犯了錯誤，受到老師的批評時，他總是畢恭畢敬地站在老師面前，滿臉誠懇地聆聽老師的教誨，不但虛心接受老師的批評，給予迴應：“我錯了，下次我會注意的！”最後還會真誠地向老師致謝：“謝謝老師的批評！”
他，是個善解人意的孩子。一天下午，語文課上進行了一次堂聽。由於六一節老師給同學們準備的禮物還有剩餘，決定拿來獎勵給聽寫、默寫一百分的同學。班上很多同學趨之若鶩，恨不得多拿幾顆糖。他本着慣有的認真態度，非常用心，結果獲得了兩個聽寫一百分和一個默寫一百分的好成績，本來應該得到三顆棒棒糖的獎勵。可是他發現老師手中的棒棒糖已所剩無幾，就對老師説：“老師，我只要一顆就夠了，剩下兩顆獎勵給其他同學吧！”
他，是一個樂於助人的孩子。一天下午放學後，擦黑板的同學走了。他看見了，二話不説，拿起黑板擦，默默的擦起黑板來。值日生掃完地後，互相推託着，都不想去倒垃圾，剛擦完黑板的他毅然走上前去，拿起垃圾桶，説：“我去倒吧！”
同學們，説到這裏，你們猜出他是誰了吧？對了，他就是咱們班的李東霖同學——位品學兼優的好學生！
猜猜他是誰作文3
她有一對又細又長的小辮子，安靜地披在肩上，兩隻大大的眼睛像是星星一樣，在那眨呀眨呀。她和我一般高，我們是好朋友。
她很文靜，聲音很温柔，從不在上課時講話，但一撓她癢癢她就會笑個不停。
她是個心地善良的女孩，班裏同學不小心摔倒了，是她第一時間跳出來把同學扶起來，安慰她，並且把她扶去了醫務室。我總是能在同學有困難的時候看到她那瘦瘦的身影。
她的舞姿是多麼優美啊！她的`舞姿吸引了許多評委讚美的眼光，她取得了優異的成績。
你們知道這個女孩是誰嗎？
猜猜他是誰作文4
佝僂的背影，毫無特色的平頭，黝黑的膚色，銅鑼般大的眼睛。他是誰呢？
記憶成迷茫的白霧色，他的氣息是那麼地熟悉，那麼地讓人安心。他總是在我的背後默默地為我付出，總是不動聲色的替我解決難題。我總想表達謝意，卻又將話嚥了回去。
他是最無私的人，至少對我，他從來無怨無悔。我喜歡看書，他為我找來幾箱子的書；我喜歡散步，他陪我一起奔跑；我喜歡訴説心中的想法，他與我暢談不休。這樣的人，真奇怪，對什麼事都能做到盡善盡美！
他是最堅強的人，面對疾病，總是笑着對我説，沒事！如果我受欺負了，他總是站在我的前頭，事後又安撫我，讓我覺得安心。我覺得他是世界上最可靠的人！
他很貧窮，可以説是家徒四壁，除了能夠滿足家裏的生活以外，幾乎毫無多餘的經濟來源。可是他從來沒有放棄過生活的希望，每天都是精神飽滿地迎接着新生活。在他的影響下我也變得很有活力。
曾經，他問過我，我的夢想是什麼，我説，考大學。他又問，考什麼大學？我説，考清華北大。他，沒有嘲笑我，反而誇我是好樣的！他説，我一定可以！我也相信我一定可以！儘管前方路途漫漫，我也不會放棄！他總是鼓勵我，總是支持我，給了我充足的勇氣與信心。他，是我心中的`偉岸！
他到底是誰呢？為什麼總是干涉我的生活？為什麼總是為我無私地奉獻着？為什麼在他的身邊我總是覺得很有安心？為什麼他的背影總是那麼地高大，彷彿高大到讓我無法企及。
我在酣甜的睡夢中被一雙粗糙的大手矇住了，他在我的身後問我，猜猜他是誰？我猜不到，心急的直跺腳。他見狀，發出陣陣爽朗的笑聲。然後，放開大手，輕聲地對我説，我是爸爸啊！隨即我喊了聲“爸爸！”
對啊，他是我的爸爸！從我出生開始就呵護我成長的爸爸呀！我，要記住他一輩子！永遠不忘記。
猜猜他是誰作文5
今天，我要給大家介紹我的一個非常好的朋友，你能猜出來他是誰嗎？
她有一箇中等的身材，像一位站崗的戰士。他的`眼睛炯炯有神，像小兔子。眉毛彎彎的，細細的，像鐮刀。他的鼻子小小的，很可愛。他的嘴巴和草莓一樣紅，笑起來像切成一半的西瓜。他的頭髮黑黑的，像黑色的瀑布。他平穿着一件佈滿格子的衣服和一件黑色的褲子。他每天背的書包非常奇特，顏色也好看。
他平時最喜歡和我一起寫作業，看書等。有一次，我看一本書，裏面有很多我不認識的字，是他教我的。
這就是我可愛又愛學習的好朋友——高X。
猜猜他是誰作文6
她是一個能書善畫，能歌能舞的小姑娘，她很可愛，也很熱心，她是誰？讓我們來猜猜看吧！
她呀，有一頭錦緞似的黑髮，有一個不算白皙卻紅撲撲的小臉蛋，柳葉兒似的眉毛，水靈靈的大眼睛如同兩隻黑得發亮的寶石，看那高高的鼻樑下紅豔豔的櫻桃小嘴，分掛兩邊的是她那泥溝似的小酒窩，顯得十分可愛，就好像一個漂亮的洋娃娃。
琴棋書畫，她樣樣精通，她彈琴時，認真極了，一曲曲動聽的歌曲，足以把人帶入仙境般的世界了，那琴聲，時而低，時而高，時而緩，時而快，每一個音符，都象徵着她對琴的喜愛感，那一首首美妙的歌曲，都那麼悦耳。下棋時，她就如同一個善於作戰的老將，車、炮、馬……她一個個都清楚，她有着很深的計謀，每一盤棋，不出十分鐘，總能讓她挑出一點點趣味，她所謂是打遍天下無敵手。她寫的字啊，一筆一畫都蒼勁有力，那娟秀的字跡，真不敢讓人相信這樣的字，是一個小女孩寫出來的。她畫的畫，一幅幅都是栩栩如生，活靈活現，好像活了似的。
她還有一個最大的閃光點——樂於助人。有一次，我和她去公園玩，突然發現一個小男孩坐在地上哇哇大哭，她準備走過去看個究竟，我撅着嘴説：“別去了，要是他的.爸媽發現後，會怪到我們頭上去的。”她嚴肅的説：“不行，樂於助人，是我們少先隊員的本行，你不去，我去！”説着，她掙脱了我的手，跑了過去。我也隨她不好意思地跑了過去。她來到那裏，摸着小男孩的頭，温和地説：“小弟弟，你怎麼了，為什麼要一個人在這裏哭呢？”那個小弟弟一見她，理也不理，只是指了指自己的腿。她一看，可不是，那白白胖胖的小腿上蹭下了一塊皮，鮮血像沒關上的水龍頭，滴滴答答地流水。她卻不慌不忙，拿出自己最喜歡的手帕，沾了點兒水，輕輕地擦去小弟弟膝蓋上的血，邊擦還邊安慰説：“小弟弟，沒關係，不痛的。”一會兒，那流血不停的傷口一下子癒合了，小弟弟高興地跑了起來，邊跑邊説：“謝謝你，大姐姐！”這是，我彷彿看到了她那顆純潔的心。
你看，這麼可愛，這麼樂於助人，這麼多才多藝，你知道她是誰了嗎？
猜猜他是誰作文7
猜猜他是誰，他有一雙水汪汪的眼睛，他有一個非常可愛的小嘴巴，不胖不瘦的身材，還有一個高高的鼻樑，掛在臉上。
他很喜歡跳繩、跑步、踢足球、打籃球等等，他特別幽默，是我們班的幽默大王，當我們垂頭喪氣的時候，他的一句小笑話總能讓我們眉開眼笑。有一次，我考差了，他考得特別好，他見我不開心，主動來為我講解錯題和他的學習方法，幫我提高我的學習成績。
他的英語成績也很好，經常教我讀英語單詞，讓我學會了很多之前不會認讀的.單詞，下課的時候我們經常在一起玩，悄悄的告訴你們，我們還是很好的“兄弟”。
他不僅學習很好，而且還是一個全能運動員，我要向他多多學習，這就是我優秀的朋友。
猜猜他是誰作文8
“嘿，凡哥。”又是這一聲親切的呼喚。他，是我在國中生活一年中使我印象最深刻的人。他，是我的榜樣。
他身材高大，頭髮根根豎立，顯得格外精神;他擁有一雙黎明似的眼眸，像夜空一樣深邃、神祕;鼻樑上架着一副眼鏡，莊重而嚴肅;臉上時常帶着笑容，一笑起來，就露出兩排整齊的牙齒。
還記得剛進入七年級六班的教室時，他是最引人注目的一個，老師叫我們作自我介紹，他站在講台上，津津有味地説：“要説才藝，我什麼都會，愛好呢，也沒什麼我不喜歡的。我最喜歡的是唱歌。”緊接着，他就唱起了岳雲鵬的《五環之歌》，歌聲剛出，就有同學發出了噓聲，這就像是一聲口令，一聲噓聲傳出，大家就都跟着發出了噓聲，場面十分混亂，等老師喊停之後又有同學説：“你個自戀狂。”全班都哈哈大笑，他自己也跟着笑了起來。從那天起，他就成為我們班裏的頭號人物。
但他還有另外一面，經歷過第一次月考，我才知道他的學習水平是那麼的好，但上課時還是認真聽講，跟着老師的節奏走，積極回答問題，幾乎課上的問題都是他第一個搶答的，別人都還沒看完題目，他就已經思考好並得出答案了，他的這種能力使全班人都感到驚訝並十分佩服他。他在同學們心中的印象又加深了一層。課間，他也毫不浪費時間，不是拿出晚上作業開始做，就是拿着試卷往老師辦公室跑，老師們都跟喜歡他，經常當眾表揚。
上體育課時，他也十分積極，跟着同學們一起打籃球。有一次，我們跟五班打籃球，五班是我們年級籃球配合最厲害的'班級，我們都捏了一把汗，認為這是一場苦戰，誰知在籃球場上，他大顯身手，打的完美輔助，比分緊緊地咬住五班，之後竟然還超過了五班，比賽即將接近尾聲，五班奮起拼搏，把他防的死死的，由於缺少輔助，我們隊就算竭力去防守和進攻，但終究還是敵不過五班，最終8：12結束了比賽。這場比賽雖然輸了，但友誼卻更為深厚了。
這就是他，一個陽光、聰明、開朗的男生。你猜到他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文9
他，個子偏矮，天生一副嬉皮臉，喜歡穿藍色上衣，深色褲子。有一個高高的鼻樑不戴眼鏡。臉上總是泛着欠罵的.笑容。眼睛本來很大，但笑起來總會變得很小。
整個人下課瘋瘋癲癲，上課時也管不住自己的手腳。有一次上語文課，他偷偷的把自己的筆和尺子放到抽屜裏玩，誰知他沒拿好尺子掉到地上，發出一聲巨響，老師聽到了就把他叫到後面罰站。
他很喜歡科學，今天他用玫瑰花的花瓣放進礦泉水瓶裏，然後到衞生間裏裝好水，就立馬跑到教室裏對同學們説:“快看快看，這就是我做的玫瑰花香味的香水。”你瞧，它是不是很厲害呢？
你們猜猜他是誰呢？他就是我們班的任籽驍。
猜猜他是誰作文10
我有一個好朋友，他有着烏黑的頭髮，耳朵小小的'，眼睛圓溜溜的，鼻子很靈敏，有一張能説會道的嘴巴，牙齒尖尖的，就像兩排小鋸齒。
他喜歡打籃球、乒乓球和羽毛球。有一次，我和他約好一起去打羽毛球。首先，他把羽毛球放在球拍上，然後用力一揮，羽毛球像子彈一樣朝我飛了過來，我都還來不及接住球，就這樣被他輕鬆贏得開場第一分，他竟然開心得一蹦三尺高。他這個人還特別愛講笑話，所以跟他在一起每天都很快樂。
他就是我的好朋友，你們猜出來他是誰了嗎？
猜猜他是誰作文11
今天，我給大家介紹一位最要好的朋友，你能猜出來他的名字嗎？
他高高的，瘦瘦的，像一棵挺拔的樹。他的`頭髮很短，像蘑菇一樣。他有着彎彎的眉毛，像月牙一樣。眉毛下面有一雙像寶石一樣的眼睛，很漂亮。他還有一個挺拔的鼻子，像山峯一樣。鼻子下面有張嘴巴，笑起來的時候有個小酒窩。
他平時經常跟我一起踢足球，因為他是我們學校足球隊的，還參加過比賽，所以我踢足球，他總是過來安慰我説到：“兄弟，沒事的多練練就好了。”我覺得我們真是無話不説的好兄弟。
這就是我愛運動的好朋友，他就是——盧XX。
猜猜他是誰作文12
那個小子，嗯，皮膚有點黑，不淡不濃的眉毛，眼睛顯不出大來卻也不能説小，每天都充滿了各式各樣的問號。論長相普通的不能再普通了，卻有一些特點。
跳繩
他喜歡跳繩，技術在班上處於中上游。之所以提到他這個特點，是因為跳繩改變了他的“急性子”。説到他的“急性子”，這可是從小就有的。以至於他剛學跳繩時就特別急，總想立馬學會“一口吃個胖子”，結果反而總是被跳繩絆倒。好在他的媽媽一直不厭其煩地教他，他才終於達到了現在一分鐘可以跳20到50下的水平。現在想起來他還十分開心，因為這使他改掉了“急”這個毛病。
讀書
他和書有着不解之緣，他從小不愛看書，畢竟是個男生嘛，小的'時候只知道玩，記得他正式開始看書的時候是國小二年級，一次去市中心的時候看見一個書棚，他二話不説就鑽了進去，雖説沒買什麼書吧，但他這一次可是一個小時多。他正式開始痴迷是國小三年級，那時去書店買輔助教材，可他卻直奔課外讀物的專櫃去了，買了一本《80天環遊地球》，一本《昆蟲記》，一本《祕密花園》。後來他還成為了一個凡爾納迷《神祕島》《海底兩萬裏》《格蘭特船長的兒女》等等都被他收入了囊中。
馬虎
這是他最大的一個缺點。關於馬虎的事，小點可能就是忘帶筆、書等等，總之就是“丟三落四”。稍微重一點，就是考試時因為馬虎失分。比如：有一次考試，考的是單元卷，本來那個單元他學得挺紮實的，只是因為一時的馬虎，把答案寫到了密封線裏面，結果可想而知，平白丟了一分。最嚴重的一次，可以説是那次“空城計”了。那次他的爸爸和媽媽出去了，他自己一個人在家，後來同學來找他玩，他們便興高采烈地出去玩了起來。可是他光想着玩，都忘記鎖門了。回家後才發現爸爸媽媽都回來了，爸爸媽媽批評他出去不鎖門，他卻心不在焉地説：“怕什麼，反正我會卧龍的空城計了。”
你們猜他是誰？沒錯，他就是我。
猜猜他是誰作文13
他今年9歲，個子不高，不胖不瘦，他有一頭黑油油的頭髮，彎彎的眼睫毛，亮晶晶的眼睛，他的性格有點內向，不愛説話，他有一雙甜甜的酒窩，一笑起來特別好看，他喜歡運動每次都跑的.最前面，他上課認真聽講，回答問題非常積極的，作業很整齊，字寫得很大很漂亮。
每次考試他都是前幾名，我很喜歡他，他是我的好榜樣，我要向他學習，他是誰，你們猜到了嗎?
猜猜他是誰作文14
“哈哈哈”，一陣歡快的笑聲從我們學閲讀的教室裏傳來，原來是我們在教室裏玩起了“猜猜他是誰”的遊戲。
打頭陣的是李宜泉，他被用圍巾蒙上眼睛，轉了幾個圈後，兩隻手就不停地亂摸，左一下，右一下，可能是太激動了吧。老師把杜昊煒拉到他面前，他也不知道，還是不停地亂摸，杜昊煒重重地拍了他一下，他還是迷迷糊糊的，一邊還奇怪地説：“咦，人在哪兒？人哪兒去了？”好不容易摸住了杜昊煒，他便在杜昊煒的臉上仔仔細細地摸起來，從眼睛到鼻子，從鼻子到耳朵，每一寸都摸得認認真真。過了一會兒，他用疑惑的口氣説：“是杜昊煒？”老師笑着問他：“你敢肯定是杜昊煒嗎？”李宜泉愣了一下，馬上重重地點了下頭，拉下了圍巾，一看果然是杜昊煒，他一下子雀躍起來：“我猜中了，我猜中了！”他的喊聲，引起了同學們的一陣大笑。
好不容易輪到我了，我異常激動，心裏像揣了一隻小兔子，呯呯直跳。我不停地在心裏對自己説：“我一定要猜中啊，一定要猜中啊。”老師給我蒙上了圍巾，我開始轉圈圈了，一圈、兩圈、三圈`````剛開始還沒什麼感覺，到後來，越轉越覺得天昏地暗，日月無光，好像掉進了一個黑洞裏，黑漆漆一片。這時，老師把一個同學拉到了我面前，我一摸，短短的頭髮，矮矮的個頭，是誰呢？李宜泉？不對，他沒有這麼矮，劉盛？也不對，劉盛的頭髮比這長多了，楊勇？嗯，好像是他。我突然想起楊勇總是帶着一塊手錶，便趕緊向他的手腕摸去，咦，沒有表呀？我雲裏霧裏，不知猜誰是好。突然，我腦海裏靈光一閃，想起了在做遊戲之前，我看到楊勇的毛衣上繡着一隻企鵝，我忙用手摸去，果然發現他的'衣服上，有一大片突起物，我一下子豁然開朗了，是他，一定是他，我大聲喊了出來：“楊勇。”老師問我：“你是怎麼猜到的？”我説：“楊勇的衣服上有一隻企鵝，我摸到了。”我猛然拉下圍巾，果然是他，我興奮極了，剛才的緊張勁兒早已跑到爪哇國去了。
遊戲仍在繼續着，我卻陷入了沉思。是啊，在生活中的每一天，我們都應該留心觀察每一個人，每一件事，甚至是每一株花花草草，只有這樣，才能發現生活，理解生活，做生活中的有心人。
猜猜他是誰作文15
他有着大大的眼睛，有點圓潤的鼻子，他的手掌較小，頭總體呈橢圓形。眉毛稍稍上揚，遇到不認可的事嘴角就會不自覺上揚。個子在班裏算是中等偏上，他的手指甲已經被他咬的很短，不怎麼長得出來了，我認為這不是個好習慣。
他最喜歡的課程還是要數科學，面對英語難題總會頭疼，稍有難一點的題目就會請教他人，不過已經好了一些。他喜歡打乒乓球，由於他出色的表現，他進入了學校乒乓球隊，所以他經常在體育課，音樂課上去訓練乒乓球，真是讓我們羨慕不已啊！他曾對我説：老實説，下課前的那三分鐘最難耐，不停看錶多希望時間能飛奔起來。我成績又不壞，卻坐在後排，是不是在老師的心裏我已經淘汰。他最喜歡的就是和別人一起打籃球。
一次體育老師讓我們自由活動，他正在與其他同學一起打籃球他在籃球隊可謂是不可缺少的重要人物。這不，他又帶領着他的隊伍壓制着對面，我正在操場上跑步鍛鍊着。正當我跑到他們打籃球那邊，他們與六年級的學生髮生了爭吵，原因是六年級經常把足球踢到了籃球場上，我們一位同學很不理智地把籃球一腳踢了出去，結果砸到了六年級的學生。雙方互相不退讓，後來只能麻煩了他去走一趟。
好不容易講好了，下課後，班主任找上了踢球的那位同學，結果他又主動把事情講解給老師聽。叫來受傷的'學生的班主任在商量怎麼解決這個問題，最後商量好了。但班主任開始訓話了，他説：班主任，這次是我不對，在體育老師離開時，沒有把大家帶上來，在那玩耍，才會導致這次意外的發生。他把責任全部推到了自己的身上。這可以體現出他作為班幹部的擔當，但有時又太愛多管閒事了。
他總是愛幫別人發本子，這本來是好事，但因此他卻沒及時完成老師佈置的課後作業，同時也讓其他同學沒做到應盡的責任。
不過，我認為他反映了作為一個少年時期的形象。有可能他有很多缺點，但昨天的叛逆某天總會成熟，不是嗎？
何必那麼嚴肅，何必那麼束縛，何不讓青春自己做主。他就是我們班的你們猜出來了嗎？