我的班主任作文優秀[15篇]

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的我的班主任作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的班主任作文1

“一個小鴨子呀挑呀麼挑水喝，嘿嘿，挑呀麼挑水喝。”隨着一陣輕快的鈴聲響起，不用想，是我們老班的電話響了。

我們老班是教我們語文的，不過他和一般的語文老師不一樣，別的語文老師的微信暱稱是那種負有詩意的，但是他截然不同，他的微信暱稱是“二傻”。

二傻，是一個令人聽了就想發笑的詞語，他有解釋過。他説人做任何事還是傻一點的好。後來我們問為什麼一定要叫二傻，他只是笑笑，到底為什麼，可能只有他自己知道吧。

其實我們老班是一個幽默的.人，他經常會在課堂上給我們開開玩笑，那些玩笑看似好笑，但是也有更加深奧的意思，比如那句“今天你在課堂把別人逗笑了，可能未來你沒什麼出息，別人還是一樣笑的開心。”

所謂人不可貌相，應該説的就是我們老班了，記得報名的時候，我第一次見到他，那嚴肅的神情，真的是把我嚇了一跳，大家都覺得他一定是一個非常嚴格的老師。

其實不是這樣，他對我們並不嚴格，比如背課文，他總是説：“快點背啊，不然放學要留下來打掃衞生的。”他總是這麼説，但是沒有留過我們一次。

還有，就是那次，我喜歡用噴水的東西去噴別人，後來有人告訴了老班，我本以為他會沒收那個東西，並且狠狠地批評我，然而他並沒有，這是温柔的對我説：“不要這樣了啊，萬一弄到別人眼睛裏就不好了。”雖然他沒有批評我，但是我心存愧疚。

他跟我們説：“其實我是不想教你們的，因為當班主任太累了。”

後來我們問他為什麼。

他笑了笑，説：“因為校長偏偏要我來當啊，校長説我教的好，所以你們不要讓我和校長失望啊。”

我們都堅定説：“放心吧，我們一定不會的。”

可是我們終竟讓你失望了，那次因為我們衞生打掃不徹底，害得你被校長批評，你還開玩笑跟我們説你的臉都被我們丟盡了。

我不希望什麼你能對我們怎麼樣，只是希望未來三年你能陪我們一起度過，我們一定會成為你的驕傲。

我的班主任作文2

我們的地理老師，也就是我們的班主任，不誇張的説，他就是我們所有老師中最負責的一位。

作為班主任，他的付出比任何一位老師都要多，他不僅要關心我們的學習，還要關心我們的生活，他不單單要教我們地理，還要抓我們各科的成績。

他是我們所有老師中最有活力與激情的一位，他總是用他最大的熱情去感染我們，讓我們燃氣最強的鬥志。他彷彿永遠不知疲倦為何物，每天早上第一個到操場的絕對是他，每天最後一個休息的也一定是他。班主任的付出一直是最多的，課上，他總是講的自己大汗淋漓，他幾乎是扯着嗓子在吼，就怕我們有一點聽不清的.，投影儀的光照在他的額頭上，汗水折射出的是他最辛勞的付出。

他對我們的教學更是認真負責，有時為了給我們講好一堂課，講透一道題，他總是會對着電腦工作好幾個小時，有時我下課去找他，發現他真在對着電腦為了一道題而工作，我便退了出來，過了一節課再去，老師紋絲未動，姿勢一點都沒變，還在為那道題而努力着，那挺拔的背影像一座不倒的上。

老師對我們每個人都是真心相待，平時怕我們有事，很少會有離開學校的時候，到了考試前的一週裏，他幾乎就住在了辦公室，整天夜以繼日的工作，好幾次看到他眼中的血絲，我心裏都感到很辛酸，好幾次到想説一句，老師，歇歇吧，別累着了。

難道老師真的不知道累嗎？有好次我中午我回班早了點，路過辦公室，向裏瞟了幾眼，卻發現，空蕩蕩的辦公室裏，只有班主任在辦公桌前趴着，有老師從三樓宿舍下來，腳步重了些，就驚醒裏班主任，他蹭的一下坐了起來，又工作了起來。

説到這裏，還有很多是沒有説完，班主任對我們的付出實在太多，如果非要用一本書來形容，那一定是《一千零一夜》，我不相信，有這麼一個肯為我們如此付出的老師，我們會比別人差，我們差的只是努力，三分天註定，七分靠打拼，只要我們坑努力，我們的地理成績一定會更優秀，我們班一定會更強。

我的班主任作文3

三年級的時候遇到了我的伯樂—作文老師，也是我們班的班主任。平時他就像我二爸一樣，關心我，教我。我和我的好朋友一樣，分享生活中有趣的事情，傾聽自己的心事。師生之間沒有距離，很多學生都很羨慕。

幾個月前，班主任的家庭發生了翻天覆地的變化，放了一個長假。當他回到學校時，他瘦了很多。我傻眼了！不僅如此，班主任不再和我談笑風生，像一個靈魂飛走了。直到他生日，我給他寫了一張卡片，他把我叫到辦公室。我好像聽過最感人的演講。

你知道嗎？小時候家裏窮，爸爸經常忙於工作。我和哥哥姐姐偷偷溜進小溪裏抓魚，這樣我們就可以在晚餐里加蔬菜了。但是我父親擔心我們的安全，禁止我們抓魚！所以吃飯的'時候他問魚是哪裏來的。我們都支支吾吾了很久，説不出話來。還好我媽擺脱了包圍圈，説是哪個阿姨和哪個阿姨送的！不過有幾次看到我媽對我爸使眼色，給了一個暗號。哈哈哈，我靜靜地聽着班主任講課。班主任像個孩子，説話跳舞像個時光機，進入他童年的回憶。我閉上眼睛，不讓他看到我的眼淚在眼眶裏打轉。這一刻，他毫無顧忌。我不是他的學生，而是他的朋友。他心裏有多少傷變成了故事告訴我。有他對家庭的思念，也有他想回到過去的渴望。突然，他不説話了，呆了很久。他哽咽着説：“這些東西都回不來了！”我抬頭一看，竇達的眼淚順着班主任的臉滑了下來。我從未如此仔細地看過他。班主任臉上滿是皺紋，是風雪過後的生活痕跡。

班主任也想一個人！我關上辦公室的門，去了空蕩蕩的操場。風很大，但我無法擦乾臉上的淚水。剛才我剛聽一箇中年人説了很多藏在他心裏的回憶。我感動的哭了，卻因為矛盾想笑。大家都一樣。即使是看似強勢的班主任，也有温柔的一面。

現在，班主任又回到了開朗的班主任身邊！當我們面對面見到班主任時，我們會露出會心的微笑。到那一天，辦公室裏的那些話就成了我不能告訴班主任的祕密。

我的班主任作文4

五年的時光匆匆逝去，六年級即將到來。開學前幾天，我還有點擔心，因為他們説六年級的老師都很兇，尤其是班主任。

在開學的時候，在我們的眼前就出現了這樣一個人，她的個子算中等，在那紅撲撲的臉上總掛着笑臉。她，就是我們的就是我們的新班主任——李老師。這時，我心裏的那塊石頭終於放了下來。老師她不愛化粧，也不愛穿太花哨的衣服，每次我們看到的，都是最樸實無華的她自已。

李老師有一張能説會道的嘴。所以李老師的課從不無聊，每一堂課我們都會聽得津津有味。比如李老師給我們上《稻草人》這篇課文的時候。李老師用生動的話言首先把稻草人的`來歷告訴我們，我們聽得津津有味。故事講完了，我們仍意猶未盡。接着，老師又講課文的中心思想……“叮零零”下課了，一堂生動有趣的課講完了。

在生活中，李老師也特別關心我們。有一次，在上課的時候，班裏有一位平時特別內向的同學吐了，在他的書上也有一些吐出來的東西。老師看見了，她連忙對那位同學説:“你這本書已經髒了，不過不用緊，老師拿我這本書給你換。行嗎？”説完，就把自己那本乾淨的書遞給了他，把他那本書拿起。那位同學點了點頭。雖然那位同學沒有説出來，但我感覺他心裏非常感謝老師。

李老師與我們非親非故，卻總是替我們着想。其實，她大可不必這麼做，因為即使她為我們操碎了心，她的工資也不會漲一分一毫。

有好幾次在上課的時候給我們看老師的眼睛都是紅腫紅腫的。每當我們問起是怎麼回事時，她都會毫不在意的回答:“沒事沒事。”知到後來我們才知道，老師的眼睛是因為她經常熬夜熬到深夜批改作業和備課造成的。

“春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始幹”……

自古以來，“老師”這個職業就受到人們的尊敬。為什麼？因為老師是無私的，是默默無聞的，他們從來都不求名利。

我的班主任作文5

我與陳老師相見，是在xxxx年的秋天，自從見到她的那一刻起，我就清楚地知道，她就是我國中三年的班主任。

陳老師最愛穿粉色系的衣服，接下來就是亮色的衣服，我從來沒有見過她披頭髮的樣子，一年四季，她總是把頭髮紮成馬尾，顯得乾淨利落。這也許就是她的工作態度，她偏瘦小，整張臉最特別的地方是鼻子，她是鷹鈎鼻，但整體看上去又不失協調。

也許是多年教課，吸粉筆灰過多，陳老師經常咳嗽，在課堂上這樣已經不下十次了，印象最深的是去年的一節數學課上，伴隨着悶熱的天氣，同學們昏昏欲睡地聽着平行線的證明，而與這些形成對比的是陳老師賣力地講課聲，這時，老師的聲音戛然而止，隨之傳來的是她的咳嗽聲，她的眉頭緊鎖，一直在咳，而且停不下來。班裏快睡着的同學醒了過來，緊張的看着陳老師，這時的她，眼睛都咳紅了，她大口的喝了幾口水後，聲音總算是回來了，“來…同學們…我…我們繼續講…”她紅着眼睛，用極小的聲音説。那時起，我開始敬佩我的陳老師。

可她偶爾也會做一些令我尷尬的.事，陳老師會不定期的詢問同學之間繁瑣小事，比如哪個男生又喜歡哪個女生啦，誰又給誰送東西，我有時會被無緣無故牽扯進去，會很無奈啊，但最後班頭還跟我談話，她語重心長地對我説：“孩子啊，老師也知道現在都處在青春期，難免會有一些這樣那樣的想法，但現在的主要任務不是學習嗎？”這時的她和顏悦色，“是的，謝謝老師，”雖然我想是老師誤會了我，但她的這句話知道現在還激勵着我。

陳老師對待學生的錯題一絲不苟，她每次都會叫學生去，先自己找問題，然後再由陳老師講解，最後讓學生做一遍，她糾正錯題的方法讓我養成了有問題不商量，能夠獨自思考的習慣，以至於到現在，這個好習慣一直陪伴着我。

陳老師從不搞特殊，就像我姑姑她也是這個學校的老師，可她並沒有因為這個去刻意對我偏心，平時如果犯錯誤，老師也會嚴厲地批評我，那幾天我腳受傷了，老師關心地叮囑我要注意休息，按時噴藥，陳老師從不按學習成績去放棄或不管哪位同學，她也會經常督促。

在我認識的老師中，她是給我影響最大，使我感激的一個，她的為人與性格在我心裏也很偉大，這就是我的班主任，我的陳老師。

我的班主任作文6

光陰似箭，日月如梭，七年級的時光已接近尾聲。我們班的師生由剛入學時的彼此陌生到現在相處融洽、親如一家，與我們的班主任王月老師對學生的關心、愛護是密不可分的。在這匆匆逝去的一年裏，在王老師的辛勤教導和正確引導下，同學們都有很大的收穫並逐漸變得成熟。

記得進入國中時的第一天，年輕漂亮的王老師站在講台上對全體同學們講話。烏黑的長髮，深邃的眼睛，她瘦俏的身材略顯單薄，柔弱的雙肩上擔負起教書育人的重任。從王老師的言談舉止看得出她很有學問且很有修養，課堂上，她是博學的老師，帶我們盡情徜徉數學的海洋；課後，她是我們很好的朋友，她的臉上總是如花一般綻放笑容，親切又不乏幽默，與她交流甚是愉快、輕鬆。

王老師很和藹，也很嚴厲。無論是學習、生活與做人，她總是盡心盡力地教導每一個學生。課堂上學習的知識，若有些同學不懂，她會一遍遍地耐心地給大家講解；如果只是個別學生不明白，她也會不厭其煩地為其講解與指導，直到學生學會了為止。無論是周清、月考、期會考、期末考，若我們的成績比較理想，她會露出欣慰的笑容，要求並激勵我們精益求精；反之，她會替我們着急，隨即幫助我們分析錯因、講解知識盲點，催促我們抓緊時間加強練習，並給予我們鼓勵。

王老師為了我們的'學習，常常犧牲自己的休息時間，她加班加點不辭辛苦地備課、批改作業、為我們尋找典型的例題與習題。越來越短的粉筆，作業本上的絲絲紅線，凝結着王老師對我們的關心和付出。我們輕鬆的校園生活背後，是老師一天天的辛勞。

學習之餘，她也常給予我們生活方面的關懷與指導。她教導我們誠實做人，文明做事，學習要嚴謹、刻苦，教我們關心、體貼他人；她也會為我們講一些生活常識、應急措施。王老師對學生的關懷和良苦用心體現在生活的方方面面。

我們年輕、漂亮的班主任王月老師，不僅有淵博的學識、嚴謹負責的教學態度、科學高效的教學方法，還有崇高的師德和一顆仁愛的心，是一位難得的好老師。在我的學習生涯中能遇到我們班主任這樣亦師亦友的老師，何其幸運！

在老師的教導下，我們會成長為一個個有學識、有見識的好少年，這要感謝老師的辛勤付出，感謝我們的“老班”王老師。

我的班主任作文7

六月的風帶來離別的哀愁；六月的風傳播着謳歌的聲音，鳳凰花吹動着我們的畢業腳步。我要告別熟悉的校園，朋友們各奔東西，我要走了。在這讓我滿載而歸的兩年裏，最關心我的人——班主任。

初入高三的時候，脾氣就像一片變幻莫測的大海。前一秒還平如鏡，下一秒就被同學不小心的動作或者刺耳的話語捲了起來，久久不能平靜。這時候老師會來安慰我：憤怒不能治癒傷痛，只能在兩邊劃一道疤。只有寬恕和好和解才能解開心結。當時我好像明白了，直到事件發生。那天因為球打不好，被同學批評嘲諷，心裏説氣的水泄不通。我揮動右拳，重重地打在它的肚子上。不顧他傷心的哭聲，我無情的離開了。事後老師私下找我面試。我以為會被罵，但那是温柔的語氣：你要多注意自己的脾氣，不然以後可能會發生更大的事情。我相信你能做到！聽了老師的話，我不禁感到慚愧，因為它傷害了我這麼多，因此，我提高了我的'性格。

每當我表現好的時候，老師就更慷慨地獎勵我們。他平時就像聖誕老人，總是給同學送禮物。我也不例外。無論是精緻可愛的小擺件，漂亮實用的文具，還是簡單有趣的玩具，都代表着老師對我們的關心和愛護。它永遠是值得珍惜的財富。學期結束，老師會叫幾個月考滿分的孩子來玩。有一次，老師帶我們去科學博物館，一睹科學的奧祕。在一個結實的吹風機前，我體會到了白費力定律是如何讓一架巨大的飛機衝向天空的；旁邊一個龍捲風模擬器，瞭解到龍捲風為什麼無敵，為什麼經常出現在美國；分析帕斯卡定律，體會司機如何用小步高速停車；科學管理，我挖掘了很多寶藏，豐富了我的內心。我非常感謝我的老師如此愛我們。

如果我這輩子沒有班主任，那就像是星空中的明月，無法表現出女人味，在我自由奔放的童年裏，會少了一抹亮色。老師！我永遠愛你，你是最愛我的人。

我的班主任作文8

演出結束會有懷念和感歎嗎？——進入高中，我的舞台讓我想起了燈光。這三年的演出即將開始。我的第一任班主任陪我們進行了十天的軍訓，然後進入了另一個大階段。第一幕結束，第二幕慢慢揭開。我也感受到了情感，我很高興，我期待着在那個夏天見到你。9月1日看到黑板上貼的自我介紹，你説；“我温柔又有個性。我很年輕，但不要欺負我。”這句話讓我很期待你的雙重性格。我感謝你再次給我帶來希望。

乍一看，復古的三七分了，復古的棕色夾克，復古的圓框眼鏡，復古的身材讓我覺得你很可愛。經常和同學朋友聊你，聊你的'復古風格。

你的復古裝扮讓我覺得你不會對我們的生活要求太多，因為這就是我第一次遇見你的感覺。

直到後來我才發現，你也有細心的耐心和毅力。

六樓的宿舍對你來説很累。你可以聽到水龍頭漏水的聲音。你捲起袖子，成為一名修理工。觸手可及，一個塑料袋就成了你手裏的公爵，水聲從未驚擾過學生們的夢想。手電筒閃着微弱的光，我看到幸福的光在眼睛裏上下閃爍。

當然，發生在我身上的故事，我記憶猶新。我的右腿因為抽筋、腫脹和疼痛而不能正常行走。你觀察了我的問題，准許我休假，並告訴我要好好照顧自己。我很感激你。

最讓我感動的是你提前十天來監督我們的學習。無論是寒冷的冬天早晨還是炎熱的夏天下午，你總是袖手旁觀窗口，你用毅力鼓勵我們去贏。

在運動會會場，有你的鼓勵和自信的微笑；在主持比賽的舞台上，有你最真實的祝福；你全程陪伴和鼓勵我參加跑步集會。我把這一切都記在心裏，只是為了證明我第一次見到你的時候你被我誤會了，然後你真的為我們付出了很多。

我可以在天空飛翔，你給了我飛翔的翅膀；我可以揚帆遠航，但你提高了我破浪的力量！

我還是尊敬你，高三班主任王先生。

只是直到第二幕落下我才珍惜。

演出結束，應該有懷念和掌聲，應該獻給王老師和我自己！

我的班主任作文9

老師就像蠟燭一樣，給我們照亮了前方的路，卻時刻燃燒着自己。在我六年的國小生活裏，教會我知識的老師有許許多多，他們每個人都在我的心裏留下了不可磨滅的印象。但其中最令我難忘的，就是我們現在的班主任——王老師。

王老師最大的、也是最吸引人的一個特點就是她教導有方。

“作文終於合格了，總算可以看一會課外書了！”我伸了個懶腰，慢悠悠的從書包裏掏出書來，引得周圍同學一真羨慕。“哪個作文合格的同學願意幫其他同學改作文？”老師問。一聽這話，我立刻像偷吃了糧食的老鼠一樣，把頭埋的低低的。正當我竊喜的時候，老師卻識破了我的鬼把戲。我本以為迎接我的是一頓批評，可老師卻狡猾的笑了笑，神祕的眨了眨眼睛説：“你們看安安同學，多樂於助人啊！一聽説要幫同學改作文，就把頭揚的高高的！”

我尷尬到了極點，臉上紅一陣白一陣，個別知情的同學聽了這話，捂着嘴幸災樂禍；不知情的同學，還以為我真的是一個“樂於助人的好孩子”，紛紛跑過來找我改作文，我也只好來者不拒。抬頭一看老師，老師正用一種意味深長的眼神望着我，裏面似乎包含着對我的期望，對我的鼓勵，對我的進步而感到高興。後來我才漸漸體會到，老師不僅僅是在跟我開玩笑，而是讓我明白“同學之間要互相幫助，不能太自私”的.道理。從那以後，我再也不敢對幫助同學説一個不字了。

老師的教導有方，使我受益頗多，老師敬業的品質卻更讓我敬佩。

臨近期末考試的幾天，老師因為連續不斷的講課生病了。我們失望的認為老師今天不會來了，可老師還是像往常一樣拎着卷子走了進來。雖然看起來更憔悴了，但老師還是強打起精神給我們講課。粉筆頭飛快的在黑板上移動着，知識點很快就寫滿了黑板，這裏面寄託着多少老師對我們的期望啊！卻更加堅定了我們要好好複習的決心。

我的班主任就是這樣一個教導有方、敬業的老師。她教給我的不僅是知識，還有做人的道理。

我的班主任作文10

大家都有媽媽，而且都只有一個媽媽，而我卻有兩個媽媽，你猜第二個媽媽是誰？其實，她就是我們班的班主任——葉老師。她給我們班取名叫“一一家”，就是希望我們班裏的所有學生都是一家人，都是兄弟姐妹，可以和睦相處相處，那麼，葉老師不就是我們一一家的媽媽嗎？

我實在太喜歡葉老師了，我喜歡她上課時的神采奕奕，我喜歡她下課時的和藹可親，我喜歡她和我們開玩笑時的笑臉……

先説説上課吧。我們幾乎所有人都喜歡葉老師的語文課，她不會一本正經地拿着語文書從頭講到尾，而是像講故事一樣和我們互動，有時，葉老師會突然説一句成語和名言，讓我們接下半句，整個課堂就顯得有“活力”了，上到每個人都興奮不已。葉老師也從不拖堂，一節課正講到高潮呢，刺耳的下課鈴聲響了起來，這時，葉老師就會露出略帶抱歉和遺憾的笑容，説：“這節課就講到這裏，我們下節課再講……”

課堂上最吸引人的就是回答問題了，如果葉老師的問題有多種答案，那可就麻煩了，就説我吧，我的答案若是遲遲沒有被別人説出，葉老師的目光也沒移到我這，我就會站起來，高高地揮動我的手，直到老師請我為止。其實真正吸引我們的，是發言後的一段點評：葉老師的嘴巴可真厲害，沒有一點準備，就都能説一大段點評。有鼓勵，也有表揚，聽得我們心裏美滋滋的。

都把下課後的事情給忘了，下課後的葉老師更像一個媽媽了，她從不偏心，關心身邊的.每一個同學，哪一個同學摔跤了、受傷了、受什麼委屈了……她彷彿就是我們的媽媽，無微不至的照顧、關心着我們。

有時候，葉老師還會和我們聊天呢！這時候，我們之間沒有了距離，就是一對好朋友，無話不説，無話不談。如果誰開個玩笑，葉老師就會沒有一絲顧慮地哈哈大笑，根本不像人們眼中嚴肅的老師。

我們是幸福的，我們在陌生人的愛裏長大，在父母的愛裏長大，更是在老師的愛裏長大的。

我的班主任作文11

談起班主任我相信大家並不陌生，讓我印象最深刻的還是國中的班主任和職高的班主任。

下面首先來講下説説我國中的班主任吧。她的名字非常特別，叫劉玉蓮。她給我們講過她名字的由來，是因為她父親很喜歡蓮花，她説蓮花出淤泥而不染，她也很喜歡這名字。

她的同事和學生，都很喜歡將她名字裏的“玉”字去掉來叫她，“劉蓮”這個名傳遍了整個濟川中學，但她還是像傻子一樣不在意。我們與她路見打招呼都叫她“劉蓮”，她不但不會發火，還會點頭回應。

她管理學生可是一位高手，她管理的班級保持了三年成績總分第一。她這個人私底下還可以和她開玩笑，一旦進入了學習，她可是一頭魔鬼，一分鐘都不會給你休息，讓你欲哭無淚。

由於她過於嚴格，在同學的心目中她可是魔鬼，人人都想她死，她走在樓梯上，同學們都想她滾落去摔死，因為她那種嚴格，讓我們沒法接受，真是受不了。

不管我們怎樣反抗，她還是那樣嚴格，因為她的名言就是分鐘將會改變命運。

接下來再説説職高的班主任。她就是阿紅，她有一雙大大的眼睛，像兩粒大珍珠，她有一個大嘴巴，罵起人來，就像一台收音機響個不停，真是令人煩惱透頂，她的髮型非常特別，罕見的龍捲風頭。

一講起她真是有很多的不滿，一班同學中如果誰看她順眼，那根本不是人，最起碼不是地球人。她不但人不好，得不到學生的喜愛，還令同學們憎恨。

阿紅她非常不禮貌，不尊重學生，她説來職高讀書的都不是好人，都是垃圾，這大大地打擊了我們的心靈，誰説讀職高的一定不是好人？她認識幾個字，很了不起嗎？還不是要教職高？聽説教職高的老師中她算最差的其中之一，她才是垃圾。不懂得尊重學生的教師，永遠也得不到學生的尊重，得不到學生尊重的老師是失敗的，是垃圾中的.垃圾。

劉蓮比起阿紅，好得多了，劉蓮是好嚴格，甚至很嚴厲”），但她最起碼懂得尊重學生，讓學生信任她，但阿紅不是罵就是罰，好人都被她搞成垃圾。

一位成功的班主任最基本的是與學生打好關係，尊重學生，這樣才是成功的班主任，再垃圾的學生遇到好的班主任，亦會變人才。

我的班主任作文12

第一次見到她，那是新學期開學之前，當時是跟着媽媽一起去教室打掃衞生，我偷偷觀察了下我的班主任：頭髮隨意扎着，穿着樸素，笑起來特別親切，説話很温暖，聲音也不大，特別的温柔，我心裏暗自慶喜，新老師脾氣好好啊。

媽媽後來告訴我，這個班主任是學校唯一個語文高級教師，教學非常棒，但也是超嚴厲的，讓我老實點，不準調皮搗蛋惹老師生氣，我聽媽媽一説心裏有點微微顫動，但還是被“温柔的表象”迷惑，媽媽這麼説不過是為了嚇唬我，讓我認真學習而已。

可是相處一段時間下來，我真的領悟了她的真“不一樣”了。

她對學習要求很是嚴格，生字書寫，作業本的整潔，每一課的詞語解釋，中心思想，段落的分析，作文等等，要求每個同學必須會，當天做完，做不完的體育課不準上去辦公室補作業，補不完放學繼續留下來寫，學會為止。

她對衞生也是超級“較真”，教室裏任何一個角落不放過，地面上不準有任何垃圾，誰亂扔紙屑，懲罰放學打掃教室，以此記住要講衞生，小女孩頭髮不準亂糟糟的.，要做個乾淨利索的女孩子。

她對紀律更是苛刻，上課鈴聲一響就不準説話，不準左看右看，準備好課本安靜聽老師講課……

一切一切都是嚴格的要求，花樣百出的措施，她似乎真的挺不温柔，理解嗎？説實話，我剛開始真的有點不適應，可是時間一點點的過去，我看到了這個嚴厲的結局，是同學們漸漸養成了主動學習的習慣，地上再也沒有紙屑啊橡皮鉛筆的，大家都愛上了這個用心良苦的王老師，精彩的語文課，出口成章的文采，認真負責的師長，因為她，我們更加有動力了，因為誰也不想落後。

有一次，老師對我們講：“同學們要早點休息，注意自己的健康，在家時間沒事就多陪陪爸媽”，那語氣親切温柔，極具耐心，恍惚間彷彿回到了當初第一次見面的場景，我越來越喜歡她，她很像我的媽媽。

在她的引導下，我們這個班級越來越團結，越來越有學習氣氛，同學們都充滿了活力。一學期過去了，我們班成績從年級倒數到了年級第二。是的，我們每個人都變得越來越好了。

親愛的王老師，你是榜樣，是伯樂，更是愛，是希望。

王老師，我永遠愛你，以後不管我在哪裏，我都會回來看你的。

我的班主任作文13

教師節已經過去一段時間了，其實從那天開始我就有好多話想對老師説，可是又不知道怎麼説出口。今天我實在忍不住了，那就在博客上對您一吐心聲吧。

首先，我要誠懇的對您説一聲：對不起。

您擔任我們的班主任已經整整五年了，眼看着我從一個不諳世事的小朋友成長到如今的少年。在這五年裏，您始終在與我身上的一些不好的毛病和積習做着堅持不懈的鬥爭，從來沒有放棄。可我卻給您添了太多的麻煩，牽扯了您大量的精力。可是您卻從沒有抱怨過什麼。每次我犯錯誤，您都是耐心的想盡各種辦法來批評教育我。縱然我屢教不改，您也從沒有對我喪失信心。在這裏我想對您説：對不起，老師。我其實並不是故意不想改正，而總是不由自主。我也經常為自己感到自責和愧疚。爸爸對我説：你最大的問題就是“態度”兩個字。你啥時候在説話做事之前能先過一過腦子想一想，你的問題就都能迎刃而解了。好吧，我以後儘量做到先去想一想，在剩下的這一年國小時光裏，不要再讓您費心了。

然後，我更要真誠的對您説一聲：謝謝。

在這五年中的每一個學期裏，在每一天的學習中，您除了耐心認真的對我進行教育，還從不吝惜對我的鼓勵。每次我只要有了一點點進步，您都對我進行大大的表揚和鼓勵。從而讓我總是能充滿信心的向前走。爸爸對我説：對待老師的表揚應該怎麼做呢？決不能驕傲自滿，而是應該去做的更好。只有這樣才能對得起老師，這對你也是一種鞭策。我記住了，今後我一定要用實際行動讓您更多地表揚鼓勵我，總有一天要讓您為我驕傲。

其實我知道，無論是您對我的批評還是對我的鼓勵，都是真心的對我好，都是在為我的前途着想。您常對我説：別看你現在學習成績不錯，但是如果你不能改掉這些毛病，養不成好的學習習慣，對你將來的學習，特別是升到國中以後你就會吃大虧的。我現在已經因此吃了一些虧，已經開始認識到這一點了。亡羊補牢，為時未晚。我會牢記您對我説的`每一句話，從每一步做起，在您的關懷下，爭取做最好的自己。

謝謝您，老師。過去的五年，是您對我細心、耐心、愛心的五年，今後的一年，我定會加倍努力，用更優異的成績去報答您，相信我，我一定會做到的。

我的班主任作文14

時光以流水般輕盈的姿態，悄然帶走我兩年多的國中生活。那些燦燦生光的日子裏，給我最多温暖的人莫過於我們親愛的班主任。最初她是以一襲衣裙出現在我們眼前的。彭老師的皮膚偏黑，容貌平凡，説着帶有方言的普通話。這多少抹殺了一些我們對於新老師的期待。誠然，她不似煙霞素淨妍麗，也不如細雨巧笑嫣然；但她終於綻出了無比燦爛的美好。彭老師成為班主任以後的一次考試，我成績慘淡。彷彿一個悲觀的神祗把他的昏暗籠罩在我頭頂。我的心情自然自然就像覆滿塵埃。不出所料，彭老師找我談話了。她目光炯炯，神采奕奕，卻是極嚴厲地批評我的學習狀態。我雖也承認，但心裏總隱隱地不服氣。於是我對她的好感褪去了一大半。此後又經過了一段時間，她突然頻頻請假，經常消失在大家的視線中。

我心下生疑，便又給老師添上了一個標籤：不負責任。但我錯了。幾天後，老師站在講台上彷彿消釋了往日的活力，眉目之間顯得疲憊。但她只是輕描淡寫地説了一句“我爸生病了。”語氣中聽不出悲傷。陽光把她的身影拉得很長，落寞的氣息便在空氣中顯出紋理。我陡然心驚。是怎樣的病讓她奔波在兩座相隔甚遠的城市之間飽受征塵？老師再次提到父親時，他已經駕鶴西歸了。她的`臉色波瀾不驚，卻讓我陷入深深的內疚：一直以來，彭老師頻頻地消失都只為病危的父親，我還在揣測她“不負責”！她定然是把淚水都掩藏在內心深處了。我的感動噴薄而出。

慢慢才發現老師對我們的好：留心每個人的成績波動，細緻地談心；每次體能訓練，她從不缺席；自習課上寸步不離地看管紀律；永遠及時地詢問各科老師我們的情況……講台上，她永遠精神飽滿地講解；課間也耐心而細緻地為我們講題。班裏學習氣氛不強，她心急如焚；被哪位任課老師誇獎，她喜出望外。我們的進退牽動着老師的情緒。老師啊，我不願把您比作紅燭、慈母或園丁，也不想用盡溢美之詞。我只能用這貧乏的文字，勾勒出一朵花的形象。你是一朵凌寒開放的花，柔軟而堅強。明年此時，我們已然分別。但您的一顰一笑將凝成永恆的畫卷，駐留在青春記憶中最奪目的位置。

我的班主任作文15

我的班主任是徐老師，他是一位中年男教師，個頭中等偏瘦。徐老師不僅是我們班的語文老師，還是學校小記者輔導員，報刊上經常能看見他的作品。我特別敬佩和喜愛徐老師，因為他雖然是男老師，但是脾氣特好，從不對我們學生亂髮脾氣，講課也是那麼精彩有趣。

記得三年級時聽説徐老師接我們班時，我還以為男老師是那麼威嚴可怕，心中充滿了恐懼。當老師面帶微笑走進教室講台時，我從他和藹的眼神感受到了關愛，從細聲細語中體會到和藹，砰砰跳的小心臟慢慢平靜下來。語文課也似乎變得有趣起來，一會兒老師響亮有感情的朗讀課文，一會兒結合動漫片講述文中的.故事，一會兒不經意説出了成語和同學們玩起了成語接龍的遊戲……課堂氣氛是那樣的活躍，同學們學習起來津津有味，瞧那幾個調皮的男生也開始認真聽課了。原來徐老師真棒，不用靠嚴厲去教育學生，而是憑藉自身魅力去征服每位學生。哈哈，我真是佩服徐老師！當放學走過老師辦公室時，總髮現他仍然在忙碌着，或是仔細批改作業，或是在電腦精心製作語文教材的幻燈片。我懂得了老師的魅力根源就在講台下辛勤備課，講台上才能吸引一雙雙渴求知識的眼睛啊！

幾年以來，我們班同學一個個閃光優點都被徐老師發掘。我喜愛寫作，在老師的鼓勵下參加了校園小記者團，一篇篇文章登上了《銅都晨刊》；劉怡然體育好成了一位體育委員，在學校運動會上位班級奪得了無數榮譽等等。在老師的眼中每一位同學都是優點，我們的自信越來越強大。徐老師也在日常中用心呵護着我們。我有次體育課跑步不小心跌破了膝蓋，鮮血直流，疼得哭了起來。老師聞訊急忙趕來，一邊安慰我，一邊攙扶着我到校醫務室處理傷口。看着老師我心中暖意融融，傷口似乎也不那麼疼了。

親愛的徐老師，在9月10日教師節來臨之際，我想大聲喊出心中的話：“徐老師，我愛你！”師恩難忘，我要努力學習，將來長大成為國家棟梁時，用優異的成績來回報徐老師您的培育恩德！