神奇的魔術作文【精】
在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的神奇的魔術作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
神奇的魔術作文1
今天，老師神祕地問我們：“同學們，你們聽到‘胖大海’這三個字會想到什麼呢？”“是不是一片大海呀？”“這個東西肯定很胖”同學們正熱烈地討論着，老師笑眯眯地從手裏拿出一顆褐色的東西：“這就是胖大海！”我們驚訝地睜大眼睛，它就像一顆小小的橄欖，皮看起來非常粗糙，摸起來硬邦邦的。它那麼小，怎麼能叫“胖大海”呢？
老師看出了我們的疑惑，他微笑着説：“胖大海會變魔術，等它泡完澡之後，你們就知道它為什麼叫‘胖大海’了。”老師説完後，端來了一杯冒着熱氣的水，然後把胖大海放了進去。我緊緊地盯着水杯，生怕錯過哪個有趣的環節。只見胖大海浮在水面上，晃來晃去的，好像在説：“我愛洗澡，皮膚好好”
洗着洗着，胖大海有了新的變化。它的尾部裂開了，裏面跑出了一些像肉鬆一樣的.東西，還吐出了泡泡，就像調皮的小魚在戲水。過了一會兒，它的皮膚脹破了，身體越來越大，覆蓋了整個杯底，甚至佔據了整個杯子的半壁江山。我終於明白它為什麼叫“胖大海”了！
老師把這杯水給每個人分了一點，我發現這水的顏色淡淡的，像爸爸喝的茶一樣。我湊近一聞，有王老吉的味道，然後喝了一口，啊，有一種淡淡的苦味。老師告訴我們，胖大海可是保護嗓子的好能手！
胖大海可真是個神奇的魔術師啊！
神奇的魔術作文2
今天，老師給我們變了一個魔術，叫做“穿杯”。
任何東西在魔術師手中，都會千變萬化，在陳老師手中也是如此，魔術的材料很簡單，一個碟子，一個瓶子，一枚一元硬幣和一枚五角硬幣。魔術開始了，只見老師拿起兩枚硬幣，問光耀喜歡哪一枚？光耀選擇了一元的硬幣，老師又讓鬱軒向硬幣吹了一口氣，再把硬幣放在手中捏了一下，然後摩拳擦掌。我們把眼睛瞪得像銅鈴那麼大。都想自己看的更清楚，有些人乾脆跑到前面去看，而陳老師繼續做着他的'魔術。硬幣在他的手中磨了好久，還不夠，還要繼續磨。最後，只見老師自己向硬幣吹了一口氣，然後喊了一聲：“看我的，嘿！”“咣噹”一聲，碟子裏竟出現了兩枚硬幣！我們全都驚叫了起來：“哇！”“這是怎麼回事？”“到底發生了什麼？”“不曉得！”
老師看我們一頭霧水，便揭曉了祕密：原來老師的碟子是有彈力的，光耀選的大硬幣後還有一枚小硬幣，而那些吹氣等小動作是吸引別人注意的。當老師敲懷子時，硬幣就會彈起來，而先師手中三個硬幣中的其中一個早已被藏起來了。我們聽了，恍然大悟。
魔術可神奇啊。
神奇的魔術作文3
説到魔術，大家都會想到20xx年春節聯歡晚會上的魔術師——劉謙。雞蛋裏面變戒指那是多麼牛的魔術呀！
今天，我們的教室裏也傳出陣陣歡笑聲，幹嘛呢？原來是我們的劉老師在吹牛説他也會變魔術，而且比劉謙還要牛。於是，同學們就叫他在現場變一個，他只好答應。
魔術開始了，劉老師卻先給我們講了一個故事，內容是説：從前有兩國要打仗，一方就派了兩名勇士去探查情報，不料被俘。而且兩人被綁在一起的，兩名勇士要趁看守的士兵睡覺時把繩子打開逃脱。
故事講完了。劉老師説，他要變魔術，能讓兩位勇士“虎口脱險”!他又説了魔術規則。老師先請了兩位自告奮勇表演的女生，把她們綁在一起，就開始模仿看守打呼嚕了。兩位女生先用了扭的方法，可是弄不開。這時台下的.同學每人都想了一個方法給她們。她們接着用了鑽的方法可還是不管用。時間到，看守醒了，遊戲結束！大家都快急死了。埋怨説：“怎麼還解不開！”劉老師説還是讓我來變吧！大家都睜大眼睛看，老師先把一條繩拉到它的中間，然後穿到扣手的那個繩子裏，手再一套拉，“啊！”同學們的發出了讚歎聲，“拉開了！”有的大聲叫起來。
哈哈，劉老師的魔術可真神奇呀，大家臉上都樂開了花。
神奇的魔術作文4
“啪”的一聲，黑色的豆子被魔術師拍進了自己的腦袋裏。神奇的魔術就這樣開始了，我已經等不急啦。7月中旬，我觀看了一場魔術表演。
穿着黑袍衣服的魔術師拿了三個空空的碗分別扣在桌子上，又拿出三個豆子放在三個碗裏，他從碗裏拿出一個豆子，説：“進！”不可思議的.事情發生了，碗里居然有兩顆一模一樣的豆子。我很好奇：“這個碗一定是有一個小洞洞。”魔術師給大家看了看他的碗，一點都沒有破損，這個節目叫“仙人摘豆”。
一位美麗的姐姐手腕一扭，從背後變出一把又一把五顏六色的傘，有紅的、黃的和藍的，最後，她又變出了一朵紅色的大花傘。這麼多的傘到底是從哪變出來的呢？
一片片潔白的雪花紛紛揚揚地飄落在舞台上，原來是魔術師把紙揉得像雪花一樣，迎着舞台上的風飛了起來。如果在夏天下這麼一場大雪，那該多涼快呀！
魔術師還表演了變臉、賽活驢、雙簧、金玉滿堂和大魔術
精彩的表演結束了，我們團團圍住了魔術師田學明老師問東問西。田老師是穆派戲法第四代傳人，踏入魔術界20年了。您的豆子是怎麼變出來的？田老師告訴我們：“學魔術很枯燥，練習的時候要有耐心。”
神奇的魔術帶給了我們無盡的快樂。
神奇的魔術作文5
我們家傳出了熱烈的掌聲，這是怎麼回事？哦，原來是袁增瑛在表演魔術呢！
只見她取出一張餐巾紙，説道：“看好了！”她的這句話瞬間吊住了我的胃口，她又把雙手打開説：“除了這張紙，我的手上可沒有任何東西哦。”説完又頓了頓，“把我的手遮住，你看看我有沒有紙可以從外界放到了我的手上。”又過了幾秒鐘，她讓我把手拿開，她又把在手上的紙撕成條狀，又揉成球狀，放入手心裏，然後説：“請你對着我的手吹一口氣。”我心想吹就吹，你還真把你當劉謙了啊，看你能在我的監督下耍出什麼花樣。我猛吹了一口氣，她
取出紙團，慢慢打開，啊！我驚呆了，這不是條形紙，而是一張完好無損的.餐巾紙！我驚訝極了，這張紙的的確確完好無損！這就是掌聲的由來。我突然半天説不出話來，陷入了沉思。
“想學嗎？”一個聲音打破了我的沉思。“想！當然想！”“那……你先試試看。”我馬上試了試，結果卻失敗了，最後從手中取出來的只是一塊塊小疙瘩。
“讓你看看真相吧。”她又取出一張紙，重新示範給我看，她邊做邊説：“其實，在你用手遮住我的手時，我就已經把紙分成了兩份了，撕破的是第一份，拿出的是第二份。”我頓時明白了，在我注意力集中時，忘記了一點，餐巾紙都是兩層的呀！我驚歎地説道：“魔術可真神奇呀！”
神奇的魔術作文6
今天下午，我剛一進教室，就看見老師戴着一副眼鏡在整理撲克牌，我有點納悶：“老師整理撲克牌幹什麼？難道今天要玩撲克？”這 時 老師説：“今天我要表演魔術，我請一位同學任意抽一張牌給其他的同學看，然後放回撲克牌裏，我就能把那張牌抽出來！”
大家都説不相信，我雖然相信但嘴裏也喊着不信。老師就讓小霖上去抽一張牌，老師先往牌上吹了一口“仙氣”然後才讓他抽，小霖抽了一張黑桃5給我們看，然後放回到牌裏，讓老師選。老師先拿起一張牌放到耳邊聽了聽，好像那張牌能告訴她哪張是似的'，然後説：“這張不是。”然後又抽出一張放到耳邊，“這張也不是。”她輕巧地抽出一張，果斷地説：“就是這張了！”哇，真的是那張黑桃5！隨後，老師又讓我和小霖合作表演魔術，我抽了一張黑桃A展示給別的同學看，然後放回到撲克牌裏，因為於中霖沒有掌握竅門，所以找了半天也沒找到。
最後，我們一起找竅門，我一邊看牌一 邊回想 老師表演時的情景，突然，一位同學大叫一聲，説出了原因：“這邊都是雙數，而那邊的都是單數！”老師誇他説：“你真棒，這麼快就發現竅門了！”
這個魔術看起來真神奇！
神奇的魔術作文7
“啊！不見了！不見了！”“她難道真的讀懂了我的心？還是她會讀心術？”“不對！她把所有的牌都掉包了”……這是從哪裏傳來的聲音呢？原來是從快樂作文班裏傳來的。
今天，我們場的一個非常有趣的視頻：一個女生變了一個魔術，她用男調音讓我們在六張牌中盯住一張牌，然後又讓我們全體盯住她的眼睛，最後我們盯着的牌真的'不見了！我唱完這個神奇的魔術，心想：“我盯着的牌怎麼會不見呢？她怎麼知道我的牌？難道我出現了幻覺？還是這台電腦出了毛病？或者是這個邪惡的聲音在搗鬼？還是電腦上的女人生使用了什麼手段？她給了電腦多少錢？……”這一連串的問題使我迷惑不解，讓我再看了一遍視頻。
“啊！怎麼後面的牌和前面的牌不一樣呢？是不是電腦上的女生讓我們盯着她的眼睛看的時候把所有的牌都掉包了？還是他用了自己的分身術，把所有的牌都掉包了？或者她會什麼黑暗魔法……”於是，我們又看了一遍視頻。只不過第三次看視頻前我們分了工，第一列看定第一排第一張牌，第二列看定第一排第二張牌……這樣以此類推。
“哦！現在我敢肯定這個女生一定把所有的牌都掉包了，因為前面的每一張牌都不見了。我現在突然想到一首詩：不識廬山真面目，只緣身在此山中啊！”第三次看完後，我敢肯定地説。
這個“魔術”讓我受益匪淺。
神奇的魔術作文8
今天，我和妹妹在玩乒乓球，正當我們玩得高興時，妹妹一個轉身，把我拋給她的乒乓球正好踩在腳下，我連忙跑過去撿起來一看，又白又圓的乒乓球上面有一小塊凹下來了，我們傷心極了，我拿起被壓扁的乒乓球，垂頭傷氣地回到家裏。
媽媽見我這副模樣就問:“陳濤，你們怎麼回事？出去的時候還開開心心的，回來卻哭喪着臉。”我把事情的來龍去脈一五一十地告訴了媽媽，媽媽看了看凹進去的乒乓球説：“想不想媽媽變個‘魔術’給你們看看？”我和妹妹異口同聲地説：“想。”媽媽邊説邊拿着凹進去的.乒乓球向洗手間走去。首先，媽媽拿來一個杯子，然後把乒乓球放到杯子裏，最後，往杯子裏倒進熱水，只聽到“撲”的一聲，奇蹟發生了。“乒乓球碰到熱水為什麼會變圓呢？”“那是因為乒乓球體裏面的氣體碰到熱水以後，就慢慢地膨脹，通過氣體膨脹的這股力量把凹進去的部位給鼓出來了，所以就變圓了，怎麼樣？我這個‘魔術師’夠厲害吧！”媽媽得意洋洋地説：“哦，原來是這樣啊！”
啊！原來生活中還有很多知識等着我們去發現、去探索呢！
神奇的魔術作文9
在一天課間，我後面的巴方城説他會變魔術，我不信，就讓他給我變變。他先拿出十五張撲克，讓我記住一張牌，我記好了，魔術開始了，他先把撲克分成五份，拿起第一份，問我有沒有，我説沒有，拿起第二份，我説有。
他把撲克收起來，又把撲克分成三份，拿起第一份，我説有，他又把第二份拿在手裏，把有的'那一份拿上面一張，蓋在上面，還要出頭，再拿一張，蓋在下面，也要出頭，反覆蓋，蓋完為止，再拿第三份，蓋在上面，把上面的往下摁，再把下面的往上摁，推出一張牌，翻過來，正是我記的牌。這個魔術太神了！
今天我們來到小百花作文班上課了，老師微笑着説：“今天我來教你們變魔術。”我們聽後高興的一蹦三尺高。
老師拿出八枚硬幣説：“這個魔術的名字叫八仙過海。”老師把八枚硬幣擺成梯形，首先老師捏起兩枚硬幣，快速拋出去，然後拿回。就這樣反覆四次之後，老師問：“我手裏有幾枚硬幣？”我沒異口同聲地説：“四枚”。老師笑了笑説：“見證奇蹟的時刻到了。”只見老師手裏的硬幣全都跑到左手裏了，我們很驚訝。後來老師把祕密告訴了我們，還讓我們每人練習了一下。我終於學會了，我很開心。
這節課真有趣呀！我們喜歡上了魔術。
神奇的魔術作文10
今天，我們看了神奇的魔術，是丫丫老師請小沐老師來上課的。
第一個魔術是“氣體轉移”。小沐老師請了胖哥和皮皮上來協作魔術，小沐老師説：“你們兩個石頭剪刀布，誰贏了誰先選。”胖哥和皮皮大戰了300回合，最後胖哥贏了，胖哥高興得一蹦三尺高。可皮皮只好接受現實，苦着臉走到講台的另一邊，小沐老師對胖哥説：“請你手拿着可樂易拉罐搖動。”胖哥照做，一隻手抱着胳膊，放肆搖動，有的同學不禁説道：“好贊！”聽取到這句話，胖哥把另一隻手也參加了戰鬥，胖哥把兩隻手都在搖，還一邊的`傻笑，“你還要搖嗎？”小沐老師問道。胖哥喘着着出粗氣説：“不搖了。”小沐老師把手握成錘，又把手移到皮皮拿的可樂面前，打了個響指，把手放開，小沐老師問：“你們信不信這瓶可樂不會噴出來。”小沐老師二話不説，他要讓我們心服口服，小沐老師把瓶蓋擰開一點，氣體也沒噴出來，大家大眼瞪小眼，我們的嘴巴都可以塞下一顆鳥蛋呢！這時，不知道是誰先鼓起了掌，場下掌聲如雷，小沐老師把皮皮拉過來，皮皮一臉苦笑地往後退，“孩子你怎麼了？”小沐老師一臉壞笑地説道。皮皮真想現在立馬消失，老師擰開瓶蓋，可樂一下子噴了出來，噴了皮皮一身，皮皮一下子就下了講台，大家鬨堂大笑，我笑得肚子都疼了。
第二個魔術是會跑的球，小沐老師讓我上去協助，他把球放在注射器裏，又把球擠在了我握緊的拳頭裏，大家目瞪口呆，我也覺得很奇怪。
魔術好玩嗎？心動不如行動，快去看魔術吧！
神奇的魔術作文11
“魔術”，一個多麼誘人的詞眼，它神祕莫測、節奏快、富於變化。往往可以給人無盡的幽默。今天，我們踏進魔術的大門，去尋找無窮的奧祕。
老師笑眯眯地看着我們，對我們説：“今天我們來變魔術！”
老師搜了搜同學的'櫃子，找到了一本書，放在椅子上。緊接着，老師神祕兮兮地拿出一個碟子，對我們説：“這是一個普普通通的碟子，看！”
又拿出一枚一元硬幣和五角硬幣，把一元放進碟子裏，五角放在手掌心，拿出一個杯子，將它緊緊地扣在碟子上，鄭重地宣佈：“下面，我要讓五角的硬幣穿牆，出現在杯子中！”
大家都很想看看老師到底能玩什麼花樣！
老師把五角捧在手心吹了一口氣，看看，嫌棄極了，“還不夠，怎麼辦呢？”
老師讓旁邊的同學用力地吹一口氣。於是，老師把手高高舉起，砰！一枚五角硬幣真得掉落在杯子裏。
“好神奇呀！”
“老師，你怎麼做到的呀？”
同學們七嘴八舌地問。
“大家看，這個碟子有彈性，而且，我放一元的時候，把五角悄悄地放在底下。”老師説：“我把那個五角放在了口袋裏。”
能夠瞞天過海的魔術，會成為奇蹟嗎？
神奇的魔術作文12
“咚咚！咚咚！”誰在敲門呢？我疑惑地打開了門，驚奇的發現門口有一個精緻而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來，放在了桌子上，然後打開盒子，只見裏面有張紙條，寫着：
“快來吧！比利亞”
我輕輕地念着這句話，忽然奇蹟出現了，我面前出現了一個小精靈，它告訴我説：“這個盒子是一個神奇的魔術盒，誰拾到它，幸運就會降臨到誰的頭上，因為這個魔術盒可以讓你實現四個願望。”説完之後，精靈比利亞突然消失了。
我想：實現四個什麼願望呢？對了。我的第一個願望就是擁有許許多多的漂亮的衣裙；
第二個願望讓落後貧困的地區的`小孩能夠健康的成長、快樂的上學；
第三個願望就是把天上的星星摘下來，送給盲童當眼睛，使他們得到光明；
第四個願望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴着和平的陽光幸福成長。
我正想呼喚比利亞精靈，幫我實現這些願望時，只聽見“嘀噠、嘀噠……”的鬧鐘響聲把我驚醒。咦！我的魔術盒呢？原來我做了一個美麗的夢，我真希望這個夢能成為現實。啊！時鐘已指向了六點，我該起牀了。
神奇的魔術作文13
星期五中午，我們在微格教室上了一堂生動、有趣的科學公開課做帽子。
首先，老師向我們展示了各式各樣的帽子，讓我們更好地瞭解了帽子的種類、用途。然後，老師又在PPT上細緻地講解了帽子的製作步驟。輪到我們動手製作心儀的帽子了。經過討論，我和諸彥邑打算製作一頂神奇的魔術帽。我們先在白紙上構思畫好草圖，準備好需要的卡紙、單面膠我再拿出一張帶有花紋的綠色卡紙，根據頭圍大小卷成了帽筒。接下來，我們用老師的環形模型在橙色的.卡紙上勾畫剪出帽沿。然後，我們用單面膠把帽筒粘貼固定在帽沿上。最後，我們用小飾品裝飾了帽子。就這樣，一頂漂亮的魔術帽製作成功了！
我舉着帽子仔仔細細地欣賞着，看看這些亮晶晶的小裝飾品，要是在舞台上，燈光一照下來，就會閃閃奪目，肯定能為魔術師的表演增添神祕。再看看寬寬的帽沿，要是在炎炎夏日，戴着帽子出門，必定能遮擋刺眼的陽光！還有那尖尖的帽筒，倒着拿在手上，不正是一個巨無霸的冰淇淋嗎？
突然，一陣風吹進來，我真想讓帽子隨風飛到海里，給魚兒帶去一片清涼；或是飛到酷熱的大沙漠裏，給那裏的人們捎去一絲蔭涼
神奇的魔術作文14
今天，我們正在教室裏議論着，突然一位陌生人走進我們的教室。他看起來很神祕。經老師介紹，原來他就是我盼望已久的魔術師呀！教室裏立刻熱鬧起來。
魔術師拿着一個大箱子走進來，他對我們説：“我今天給大家帶來一個神奇的魔術。”只見他拿出一張白紙，讓同學在白紙上寫上100，同學寫完之後，他説：“現在是見證奇蹟的`時刻。”我們睜大眼睛看着，只見他把紙對摺又搓了搓，那張寫着100的白紙變成了真的100元，我們的掌聲雷鳴般的想起來。魔術師又拿了一本書，裏面是白的，可是他拿着書摸了一下，再打開一看，居然有圖畫了，可是沒有顏色，他把書放在黃色的桌上、在粉色的、在紅色的衣服上搓了搓，打開一看，書中的圖畫都有顏色了，這樣的神奇變化使我大吃一驚。
他又説:“今天，我不但給你們帶來魔術，換帶來了一些禮物。”我們高興地歡呼起來，他首先拿出一個盤子，他在盤子裏灑了一些魔術油，又用打火機把魔術油燃着，盤子裏立刻燃起熊熊大火。魔術師又把盤子蓋上，他帶着微笑説：“火可以給大家帶來光明，現在是見證奇蹟的時刻。”他把蓋子一打開，居然是一大盤糖，我們的教室已經被歡呼聲給吞沒了，我們看見那誘人的糖果直流口水。
今天的魔術真是太精彩了，因為魔術可以給人帶來快樂。
神奇的魔術作文15
今天，我看了一視頻。
只見一位美麗裏的小姐姐站在天台上，説：“我們來玩一個遊戲……”我沒聽錯吧？這個美麗迷人的小姐姐竟然發出了男中音？真是太嚇人了，莫非這是一個恐怖遊戲？
“選一張牌記在你的心裏，”她的身下突然出現了6張撲克牌，既有不同的花色，也有不同的字母，“現在盯着你的卡，讓我來猜猜你心中的卡。”嘁，吹牛吧，你怎麼可能會知道我心中的卡？
“看着我的眼睛，”卡牌消失了，“我已經知道你心中的卡了。”不會吧？你真的知道？
“現在，你的卡，不見了。”她打了一個響指，所有的牌又出現了，只不過少了一張牌。我在那些卡牌堆中努力地尋找，還是找不到我的'“方塊K”。她不會真的知道我心中的卡吧？真是太厲害了，她肯定用了讀心術！
我後來又看了一遍這個視頻，我也換了一張卡牌。結果呢，那張卡牌竟然也不見了！我想：她會不會是把所有的卡牌都換了？如果是這樣的話那就太狡猾了！
老師讓我們一組記住一張牌。後來，我們發現真的每一張牌都被換了。唉，我竟然真的中計了！
這個視頻告訴我兩個道理：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”“當局者迷，旁觀者清。”我們不要被表面現象所迷惑，看事物不要只看一部分，要看得全面。