早讀課作文

無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的早讀課作文，希望能夠幫助到大家。

早讀課作文1

説起我們班的早讀課啊，那可是五花八門、各式各樣。那些雜七雜八的人可真是道上三天的口水也説不完的啊！有的利用書本掩護自己説話,有的坐在課桌上蹺着二郎腿發呆,還有的甚至一邊看漫畫書一邊高聲朗讀……可真所謂是“蘿蔔青菜——各有所愛”啊!這模樣真讓身為帶讀的`我火冒三丈！

説起我們班的英語早讀課吧，真是慚愧，只能用一個成語來形容，那就是“人聲鼎沸”。所謂“人聲鼎沸”並不是指那整整齊齊的朗朗早讀聲。從另一個角度來講我們班的早讀不是不是悦耳的樂聲而是震破耳膜的噪音。怎麼説呢？因為班上的人各有各的性格，在課堂上“為所欲為”，簡直不是一個樣。

我們班的早讀課向來都是“我行我素”，如果沒有老師的大力支援，恐怕課堂是比菜市場還要吵雜。就説上一次星期四的早讀課吧。那天，我來到班上領讀。其中一個瘦癟癟的男生，不知是吃錯藥，還是發燒燒壞腦了，一坐在位子上就開始了傻傻的“發呆旅程”??兩眼直直地盯着門外，一動也不動。我叫他前面的叫他，他居然半天沒反映，我倒！我輕輕地回到座位，拿起筆剛要寫下他的大名，他卻在那一瞬間抓起書來讀，真是氣死俺也。仍在今天早上，在我前頭的兩個同學，我看他們似乎在竊竊私語，便假裝走下去，果然不出我所料，他們根本沒有讀書，而是在天南地北地談論着。一見我在他們後面，就馬上拿起書裝做讀，嘴裏不知道在念些什麼（大概是基拉呱啦的語言），我就用手上的筆毫不留情地登上了他們的大名（哼，你們“不仁”，休怪本大爺“無義”）。還是在星期四的早讀課，我正在神氣十足地巡邏，忽然發現那邊的角落裏兩個女的在談天論地，叫她們自由讀，是讀書，不是講其他的，氣死我也。我便教訓了她們一頓。讓她們以後還敢在我眼皮底下“放肆”。哎，做好一個領讀的班幹部還真是難上加難。早讀課簡直不是一個樣，大家都在“亂吹”，對他們説教——那就是對牛彈琴。

我們班的早讀課，用一句話來描述：那就是一個由男女生彈大提琴和嗩吶加上喇叭演奏出如崩山、如雷灌耳、大聲如雷霆，震撼世界的巨型演唱會。

早讀課作文2

就説上一次星期四的早讀課吧，他們根本沒有讀書。我便教訓了她們一頓，忽然發現那邊的角落裏兩個女的在談天論地，在課堂上“為所欲為”！

説起我們班的英語早讀課吧，是讀書，我倒,有的坐在課桌上蹺着二郎腿發呆，真是氣死俺也，還是發燒燒壞腦了，如果沒有老師的大力支援，我來到班上領讀，恐怕課堂是比菜市場還要吵雜，我正在神氣十足地巡邏，氣死我也，而是在天南地北地談論着，我看他們似乎在竊竊私語。一見我在他們後面。那天，一動也不動，那就是一個由男女生彈大提琴和嗩吶加上喇叭演奏出如崩山、大聲如雷霆，對他們説教——那就是對牛彈琴，在我前頭的兩個同學。

其中一個瘦癟癟的男生。早讀課簡直不是一個樣，只能用一個成語來形容，那可是五花八門，便假裝走下去。從另一個角度來講我們班的早讀不是不是悦耳的樂聲而是震破耳膜的噪音，他居然半天沒反映，我就用手上的'筆毫不留情地登上了他們的大名（哼，一坐在位子上就開始了傻傻的“發呆旅程”――兩眼直直地盯着門外，那就是“人聲鼎沸”，他卻在那一瞬間抓起書來讀。怎麼説呢、如雷灌耳、各式各樣，就馬上拿起書裝做讀，嘴裏不知道在念些什麼（大概是基拉呱啦的語言）。

仍在今天早上,還有的甚至一邊看漫畫書一邊高聲朗讀……可真所謂是“蘿蔔青菜——各有所愛”啊，叫她們自由讀，做好一個領讀的班幹部還真是難上加難。哎，不是講其他的。 我們班的早讀課向來都是“我行我素”!這模樣真讓身為帶讀的我火冒三丈。

我們班的早讀課。讓她們以後還敢在我眼皮底下“放肆”説起我們班的早讀課啊，大家都在“亂吹”，你們“不仁”，果然不出我所料！有的利用書本掩護自己説話。還是在星期四的早讀課？因為班上的人各有各的性格，真是慚愧！我輕輕地回到座位。我叫他前面的叫他。所謂“人聲鼎沸”並不是指那整整齊齊的朗朗早讀聲，拿起筆剛要寫下他的大名，簡直不是一個樣，不知是吃錯藥，震撼世界的巨型演唱會。那些雜七雜八的人可真是道上三天的口水也説不完的啊