歌聲嘹亮作文（精選25篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的歌聲嘹亮作文，希望對大家有所幫助。
歌聲嘹亮作文 篇1
一隻小青蛙很愛唱歌，可他總是唱不好，還被其它小動物嘲笑。於是，小青蛙就放棄了。
有一天，颳起了大風，小青蛙只好乖乖地待在家裏休息。突然，小青蛙發現一隻蜘蛛在不停地織網。為什麼那隻蜘蛛在不停地織網呢？原來，狂風一次次地把蜘蛛辛辛苦苦織起的網吹斷了，蜘蛛也一次次的把狂風吹斷的蛛絲織起來。喪氣的小青蛙被這隻蜘蛛感動了，它下起決心：“我一定要向這隻蜘蛛學習，只要堅持不懈，就能把歌唱好。麻雀也不是一兩天就把歌唱好的，是它堅持不懈，所以它才把歌唱得這麼好，我也要向麻雀學習這種堅持不懈的精神。”漸漸地，風停了，蜘蛛的網也織好了。小青蛙就去練習唱歌了。剛開始小青蛙唱不好，本來小青蛙想放棄的，但它又想到了蜘蛛和小麻雀，又振作起來，精神抖擻，刻苦練習唱歌。很多小動物都覺得小青蛙唱的太難聽，就紛紛聚在一起開始議論起來。小貓説：“青蛙唱的太難聽了。”麻雀説：“我也覺得青蛙唱的不好聽，咱們別跟它玩了！”麻雀的話音未落，小狗又接着嘲笑青蛙：“青蛙長的那麼醜，唱歌也唱的太難聽，咱們遇見它的時候，就當沒這隻壞青蛙似的，別理它！”就這樣，小動物們接二連三地冷嘲熱諷。但是，小青蛙並沒有把他們的話放在心裏，只記得身邊的動物的侮辱，然後又開始高聲唱歌。
就這樣，一年又一年，一月又一月，小青蛙已忘記了當年的侮辱，小青蛙的歌聲也變得那麼動聽，那麼美妙。
歌聲嘹亮作文 篇2
有一支兒歌，在腦海迴盪，永遠不會忘記，這首歌叫：母愛。
母愛是一杯提神的清茶，還記得在為了備戰期末考試時夜夜不知時間地讀書，但媽媽卻輕輕推開房門，手上捧着淡淡的清茶小心翼翼地走到我旁邊，温柔的拍拍我的肩膀，説：“困了吧，想去睡覺就去睡覺吧，如果不想就把這杯清茶喝下去吧。”淡淡的茶香含着一絲母愛的味道。
母愛是為了成長而放手，那時，母親帶我去練習騎車，開始她在我身後推着我，漸漸地她放了手，我卻毫不知情，當我停下車時，發現她在那兒，頓時我感覺我成長了許多。成長中的汗水都有着一絲母愛。
母愛是在失敗後給予我的鼓勵。當我的月考成績下來的時候，所有功課全部“潰敗”，頓時我的心情便灰暗了起來，回到家後本以為，媽媽會責怪我，但媽媽卻鼓勵我，告訴我要堅強，要自信。
母愛是愛護。當我在家着了涼感了冒，媽媽得知後便立刻從單位上請假回來照顧我。
母愛是慰籍。當我心情不好時，媽媽總會拉着我談心，我便向媽媽吐出心中的不快，媽媽總是不厭其煩地在我旁聽我訴説着，當我説完時，媽媽總會給我一個安慰。
母愛是媽媽做的一桌好菜。當我每次放學回到家，總能看到桌上有媽媽做的菜。
朔風獵獵，千百年來見證着苞苔的千年安謐，明月洗空，千百年來吟唱着永遠不變的母愛，春回大地，千百年來銘記着那刻骨銘心的歌聲——母愛，暮然回首，是那首歌——母愛伴隨我走過十幾個春夏秋冬……
歌聲嘹亮作文 篇3
我們每個人身邊都有一個歌手，只是我們沒有注意到罷了。他們可能是身邊的某一個人，一隻無名的小鳥，一片綠綠的樹葉，或是一陣沙沙作響的風。這些歌手他們都彷彿懂得你的心，無論你怎麼聽，他們的歌聲總是順着你的心，輕輕地歌唱，唱出我們心中最寧靜的韻律！偶然間，路過花叢，我的目光停留在一隻蝴蝶的身上，或許它還不算蝴蝶，因為它還沒有完全破繭化蝶，半個身子剛從繭中掙脱出來，剩下的部分還停留在繭中。我好像忘記了時間，靜靜地欣賞着這小生靈蜕變的瞬間，直到它晾乾身體，振翅飛翔的那一刻。
我突然意識到：原來它也在唱歌呢！在它輕輕振翅時，那是歌手在調節音調，接着它起飛了，那優美的舞姿便聯成一張樂譜，載着心中的歡樂，奏出一曲美妙的篇章。那一刻，我還聽到了它心底裏的祕密了呢，那是屬於它最珍貴的祕密，埋藏在心裏，珍藏在心底，只有懂它的人才能夠聽得清。啊，這實在是太美妙太神奇的樂聲了，輕靈動聽，載着新生的喜悦，載着變化的歡樂，在心底盪漾，一點一滴淨化着我的心靈，猶如剛出生的嬰孩，包含了世上最純真，最原始的美麗！那一刻，我怔住了，原來世上如此真心的聲音……不由自主地，我輕輕地鼓起掌來，用這微薄的讚美表達對這個美麗生靈的祝福，並一直默默地目送它飛向遠方！最美的歌聲，是由心靈演奏而成的音樂，不是光用耳朵聽見的歌聲，要用心才能聽得懂的歌聲……
歌聲嘹亮作文 篇4
“晚風輕拂……”這是哪個班在唱歌呀？別猜了，現在我們五愛國小開展“班班有歌聲”活動，這是我們五(4)班比賽前最後一次訓練。
要輪到我們了！我站在報告廳前心裏就像揣了只小兔子，跳上跳下；又像是有十五隻水桶在打水---七上八下。我做了好幾次深呼吸，卻還是沒能讓“撲通撲通”直跳的平靜下來。沒辦法，我們只能像過了楚河的小兵一樣--勇往直前了。
進了報告廳，我面對攝像機，急忙擺出一個漂亮的“八顆牙”笑容 。音樂響起來了，我隨着音樂自由要搖擺着，大聲唱着，沒有做錯任何一個動作。但第二遍反覆唱時，我唱的太投入忘了做“懷想”這個動作，幸好我看見劉雨彤作出了動作，也就跟着做了起來。雖然動作的美感因為做得太快而消失了，但還沒有破壞動作的標準，勉強還可以過關。
很快，第一首歌結束了，該唱第二首了。這時，三、四兩排的同學忘詞了。一時間，報告廳裏只有伴奏聲。我心裏可真着急呀，但因為面對着攝像機，又不敢把心情暴露在臉上，可真是“樂在嘴上，急在心頭”呀！我能做的，也只是仔細地做好下面的每一個動作，認真唱好下面的每一句詞，然後就走出了報告廳。
回教室的路上，我想着這次我練習得不錯，表演得也還可以。但可能是因為太緊張了，同學們忘了詞，亂了手腳吧。
歌聲嘹亮作文 篇5
上帝給了我們耳朵，是讓我們聽到世界所有的聲音；而人類賦予自己愛心，是讓我們將所有紛雜的聲音轉換成美妙動聽的音樂。
每個人都有自己喜歡的歌手，也有自己喜歡的歌曲，但都是因為喜歡那個歌手才喜歡他的歌的，並沒有人認真的聽過一首歌。
我原來聽歌也是很大概的聽，在無聊的時候用來打發時間，或者是睡不着覺的時候，一邊聽歌一邊睡，沒有很仔細聽過，碰到剛開始就很難聽的歌，乾脆就不聽了，直到有一天，我發現其實許多歌裏面都是一個故事，有的講身邊的事，有的講自己的煩惱仔細聽會感覺和大概聽相比會更好聽。
有一次，樓上裝修，看電視也看不了，太吵了，我就去看書，覺得太煩看不進去，就拿出手機戴上耳機開始聽歌，，把音量調到最大，感覺很舒服，就拿起書讀了起來，讀了一會兒就覺得平靜了很多，後來就覺得書不好看了，就躺下來聽歌，越聽越覺得好聽，就閉上眼去聽。
我我感覺歌裏好像在説什麼事情，每一個歌曲都講着不同的故事，所以有的歌曲讓人們聽了會覺得很傷悲，聽的人聽得入神的話也會哭，人們可以知道歌手要表達的是什麼意思，不會讓人覺得很亂，讓人感覺很好聽，很打動人，歌曲的MV也是按照歌曲講的故事來演的，讓人看了以後感覺像看故事似的。
通通過了這一次的傾聽歌聲，我知道了只要仔細聆聽就會聽到更美的音樂。
歌聲嘹亮作文 篇6
“螢火蟲，提燈籠，飛到西又飛到東。螢火蟲，提燈籠，螢火點點滿夜空”
美麗的夏夜，月光皎潔，輕柔的風緩緩吹着，大樹發出“沙沙”的聲響，螢火蟲點着燈籠到處飛。年幼的我一邊唱着奶奶教的童謠，一邊追着他們跑。可無論我怎麼努力還是抓不住這美麗又執着的精靈。我筋疲力盡地撲到奶奶的懷裏，沮喪地咒罵螢火蟲：“這種短命的小飛蟲，活一個夏天就死了，還要飛來飛去招人嫌。”
奶奶聽了，慈祥地笑了笑，説：“小小的螢火蟲，沒有太陽和月亮光亮，也照亮不了黑暗，但它還是很努力，總是在不停地閃爍。奶奶也曾經給你講過囊螢照書的故事，幾隻螢火蟲聚在一起就可以聚成一束亮光，古人還用它們來照明讀書呢！”
我心中的怒火漸漸被熄滅了，可我還是不滿，於是反駁奶奶説：“即使它在努力，夏天一過，它們的生命也會因此結束，這麼短暫的生命，能幹得了什麼？”
奶奶輕輕地撫摸着我的頭，説：“生命不在於長短，而在於內涵。螢火蟲的生命雖然短暫，但它努力過美麗過，這樣的生命也是有意義的。”
聽了奶奶的話，我再看看夜空中飛舞的螢火蟲——在平靜如翡翠般的池塘四周，在因風而泛起麥浪的稻田上空，螢火蟲拖着淡淡的螢光翩翩起舞。這微弱的亮光讓鄉村的夜染上一層寧靜而又迷離的美。多年以後，這美麗的畫面依然清晰如昨日——
美麗的夏夜，到處飛舞着螢火蟲，以及奶奶漾滿笑意的慈祥的臉，還有奶奶教我的那首童謠……這一切，都成為我記憶中永遠的歌聲。
歌聲嘹亮作文 篇7
大自然的聲音最為好聽。有植物的聲音，有動物的聲音，還有路邊的行人的聲音……大家彷彿在開一場音樂會。嗚嗚，嗚嗚……那是風在唱歌；嘩嘩，嘩嘩……那是河水在唱歌；沙沙，沙沙那是樹葉在唱歌。聽！汪汪，還有小狗在伴奏；喵喵，那是小貓在伴着和聲；路邊行人哼着歌，滴答滴答……這一切的聲音，構成一場美妙的大自然之聲。對了，忘了向你介紹那個後起之秀了，它就是我們家樓下電纜上的麻雀，嘰嘰喳喳，美妙而和諧！在那綠樹的襯托下，你仰面凝目，就彷彿置身在天堂一般，聆聽着來自天籟的最美的音韻。
我站在窗口邊，欣賞着這場免費的音樂會，漸漸地入了迷，彷彿我也成了他們中的一員，那我是什麼角色？我也當一把主角不行嗎？於是，我激情頓起，亮起歌喉就高聲歌唱了起來：“春天在哪裏呀，春天在哪裏……”我剛亮了這麼兩嗓子，外面的演唱會就戛然而止了，突啦啦地，“歌手們”突然就散了，先飛走的是小鳥，然後走的是輕巧的小貓和歡快的小狗，不久風也停了，樹葉也不再沙沙響了，只有小河水還在靜靜地流淌着……是我的歌聲太難聽了？還是？我不禁慢慢地紅了臉。啊！你這美麗的大自然，是不是不想讓我參與你們的演唱會呀？為什麼當我沉默了以後，你們的演唱會又開始了？
歌聲嘹亮作文 篇8
池塘裏的小青蛙愛唱歌，樹上的小鳥愛唱歌，草叢裏的愛斯愛唱歌，大自然許多動物都愛唱歌，我也很喜歡唱歌，而且我唱歌不是隻有一、二個音，我會唱“老鼠愛大米”、“兩隻老虎”、“我們都是一年級”、“一隻螞蟻”、“春神來了”……很多很多好聽的歌曲唷！
上生活課老師教我們唱歌很好玩也很熱鬧，老師説唱歌要有感情，可憐的時候要唱慢一點、音調低一點；快樂的時候要唱快一點、音調高一點，還告訴我們要唱出好聽的聲音，不要大聲吼叫……，老師一邊唱一邊教我們做動作，“一隻螞蟻在洞口找到一粒豆……”，我們伸出食指比一隻螞蟻，用雙手畫一個大圈表示洞口，再用拇指和食指圍成小圈圈代表一粒豆……，大家表演得很賣力、很精采、也很開心。我跟着老師慢慢學唱歌，希望能得到好成績，成為歌唱高手，像小鳥一樣隨時唱出美妙動聽的歌曲。
我最喜歡唱的歌曲是“生日快樂”歌，“祝你生日快樂！祝你生日快樂！……”，因為表示有人要過生日了，有蛋糕可以吃，有禮物可以拿，或是去餐廳吃大餐，大家快快樂樂的好幸福，我總是非常期待生日趕快到，希望一年多幾次生日。
唱歌可以讓人心情愉快，也可以給人祝福，有些歌還可以讓人舒舒服服，比較容易睡着，唱歌的好處真不少，希望大家可以張開嘴巴開心的唱歌。
歌聲嘹亮作文 篇9
“明天你好，含着淚微笑……”起牀鈴在房間裏飛揚，起牀後迷迷糊糊的我感到奇怪：怎麼會“含着淚微笑？”
但我很快就將這疑惑拋在了腦後，因為我有另一個更值得期待的事——昨天考了一堂物理考試，我覺得我考的還不錯。
物理課如願而至，我滿懷期待地看向門口，老師踏着輕快的上課鈴走進教室，走上講台，拿出一沓試卷——那是我們的考試卷！
這時，一個同學走到了我的身邊，我期待地望向他，但他把試卷遞給了我同桌，我同桌輕描淡寫地打開試卷似的，接着一個“90”分映入了我的眼簾。
我的心情突然變得忐忑起來“我這麼期待，等會考得不好怎麼辦？希望我考得好吧……”
試卷終於發到我了！懷着矛盾的心情，我慢慢地打開試卷，映入眼簾的是“70”分！我剛才的期待與迫切都瞬間化為了烏有，那團激動的火也熄滅了，我的心也落到了萬丈深淵。
晚上回家，我打開了音樂，“長大以後，我只能奔跑，我多害怕而黑暗中跌倒……”聽到這，我終於哭了：不是説一分耕耘一分收穫嗎？我明明已經努力了，但為什麼是這個分數！
“明天你好，含着淚微笑……”音樂繼續播放，我瞬間明白了：含着淚微笑原來是在經歷挫折後仍滿懷希望不忘初心砥礪前行。
“對啊，明天，你好！”我擦掉臉上的淚水，微笑着拿出我的試卷，開始認真地看起了我的錯題……
歌聲嘹亮作文 篇10
曾經幾時，我愛聽歌，我愛唱歌。例如《陽光總在風雨後》、《朋友》，可我並沒有真正讀懂。
那年，我剛到這個班的時候，一切是那麼地陌生，我是那麼地孤獨，沒有認識的人，沒有熟悉的物。
“屋漏偏逢連夜雨”我越是苦惱，煩惱便越是盯着我，接踵而來。因為我是下學期轉入這個班的，所以成績不是很好，班主任就把我叫到辦公室，吵我學習為什麼如此差勁，彷彿在她的眼中，轉來的學生就沒有一個好學生似的。
上課老師讓我回答問題，我也不知道怎麼了，總摸不着大腦，就這樣，一直渾渾噩噩着，苦惱傷心着……
月考到了，當成績下來時，我驚了，我竟然考到了班裏的前五名。
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右……”校園上空盤旋着這嘹亮的歌聲。
我這時才明白，老師的訓斥，根本不算什麼，它只是陽光前的一場風雨，是一場洗滌心靈的風雨。謝謝你《陽光總在風雨後》。
二年過去了，今年是最後一場元旦聯歡，馬上就要告別國中，各尋名夢去了。在我沒錢的時候，我記得班裏的楊某借給了我；在我學習不如意的時候，王某鼓勵了我……你們都是我的朋友，讓我怎麼捨得跟你們説再見。
“朋友，一生一起走，那些日子不再有……”班裏迴盪着這首歌，盪漾在心頭，盪漾到心裏。對，我們永遠是朋友，無論何時！
歌聲嘹亮，嘹亮的歌聲謝謝你。激起我，在我心中盪漾，願你永伴着我成長，成長……
歌聲嘹亮作文 篇11
我是一片美麗的田野，在大地媽媽的懷裏唱着歡快的歌。歌聲悦耳動聽，像小溪一樣流淌到遠方。
春天，農民伯伯在我身上播下一顆顆種子，一株株嫩芽破土而出。微風中，禾苗在我的身體上舞蹈，小燕子飛過來，散下了一串串五彩斑斕的音符。我穿上一件像彩虹一樣的大風衣。瞧！黃色的是油菜花，碧綠的是麥子，紅色的是桃花……
一天下午，我聽見了轟隆隆的聲音。我很驚奇，於是，探出身子去查看。只看見，從村莊的入口處開來了幾輛挖掘機。我心情興奮起來，因為，我知道人們肯定是來把我們修築得更美麗。可是，出乎意料的是人們把我的同伴們一點一點地鏟了起來，並丟到小河裏，消失了。我的歌聲變得憂愁起來，因為我知道遲早有一天會輪到我。果真，我還是逃不過命運的追捕，最終被挖得慘不忍睹。
又過了幾天，人們在我的身上開始打地基，並很快建起了一座工廠。工人們把垃圾倒在了同伴的身上，同伴的身上變成了垃圾場。工廠的廢水排到了小河裏，導致小河變得又髒又臭，水面上浮起了一條條可憐的小魚兒……現在我已經生病了，很難受，只有工廠和小河替我唱着一首哀傷的歌！
那些莊稼在我身上跳舞的歲月一去不再復返，春天也一去無蹤。我多想回到從前，在藍天白雲下再唱起那首悦耳、歡樂的歌謠！
歌聲嘹亮作文 篇12
這件事是我小時候爺爺告訴我的。
爺爺已經將近98了。每次説話都口齒不清，而且還特別愛講故事。雖然是這樣的爺爺，但是我每次都默默的聽着爺爺講完故事。
爺爺説，感人的歌聲留給人的記憶是長遠的。無論哪一首激動人心的歌最初在哪裏聽過，那裏的景象就會深深的留在記憶裏環境，天氣，人物，色彩。甚至連歌聲時都感觸都會烙印在記憶深處。説到這裏，爺爺還回想着當初的事。
回想和當初幾十個人坐着車唱着歌。洪亮的聲音充滿了整個山谷。晚上的宴會上，無論誰見到誰都會打招呼。就像久別回家那樣，心裏熱乎乎的，進到每個人都感到親熱。會場上那些男的女的都一律穿着灰色的軍裝。樸素整潔，打扮得都那樣漂亮。大家説説笑笑。
到了白天，他們走進了深山。為整個部隊尋找吃的。路上，洪亮的歌聲從山谷連綿不絕傳到了部隊中。在雲中山的冰天雪地裏，頂着餛飩，檸檬的飛雪前進，嚴寒把雲中山凍成了一隻冰坨。狂風狼似的叫着。此時已經。不知有多少個人在風雪中消失了。
就在只有我一個人時，我絕望了。就在這時，洪亮的歌聲傳入了我的耳中，我順着歌聲依次找到了我的隊友們。我們拖着勞累的身體以及一些。僅剩的乾糧一步一步的走回了部隊中。回到部隊時，我整個人已經被凍得發紫了。
爺爺對我説，當時就是那洪亮的歌聲時，我們整個小隊。從句回到部隊。也就是那歌聲救了我們。
我聽完爺爺講的保護是若有所思。當時的歌聲應該比現在的更洪亮，更美麗而動人吧。
歌聲嘹亮作文 篇13
“願你在我看不到的地方安然無恙，願你在冬天永遠不缺暖陽……”班長帶領全班49名同學為楊老師送行。事情是這樣的。
平時的早晨，一個個笑容滿面，小臉紅彤彤的孩子們開心地走進教室。而今天，與往日大不相同：孩子們個個憂傷、垂頭喪氣地走進教室。因為這是楊老師給他們上的最後一節課。
陽光，從窗户裏透進來，照在黑板和講桌上。楊老師的臉色和陽光一樣白。孩子們的心裏流動着難言的悲傷。
這節課，老師講了什麼內容，大家根本不知道。只記得黑板上的最後一句話：沒有老師的日子裏，你們要好好學習，天天向上。盯着老師黑板上的字，淚水模糊了孩子們的雙眼。
“叮鈴鈴”下課了，孩子們知道楊老師要走了，於是都蜂擁到車站，為楊老師送行。家裏條件好的，為楊老師準備了水果和核桃。條件差的，拿了一袋雞蛋和一些土特產。
楊老師自稱要和異地戀三年的男友結婚，孩子們應該高興才對，為什麼要這麼悲傷呢？原來，楊老師三天前到城裏體檢，結果查出自己患上了嚴重的白血病，為了不讓同學們擔心，所以自稱要和男友結婚。其實，這些孩子們早就知道了。
車站裏，班長説：“老師臨走前，我們為老師唱首《人間四月天》！”同學們點點頭。“願你在我看不到的地方安然無恙，願你在冬天裏永遠不缺暖陽……”這歌聲悠揚動聽、響徹天空。誰知道，車廂裏的楊老師早已哭成一片……
歌聲嘹亮作文 篇14
“叮叮叮叮叮……”吃飯的鈴聲打響了，我們以最快的速度衝到餐廳門口，楊老師早已在餐廳門口等候多時了，她一直在看手錶，因為老師要求我們在一分鐘之內集合，不然就沒有飯吃。我們排好隊伍，站好軍姿，準備進去吃飯。這時，老師突然説要拉歌，我一聽就想：“完了，軍隊中拉歌，聲音要響，咱們班的人遇到唱歌膽子都不夠大，這回咱們虧大了！”在老師與其他班的同學“五（1）班，來一個，來一個，五（1）班，一二三，快快快……”的齊聲叫喊聲中，我們班的蘇子杭同學走了上去起了一個頭：“軍號嘹亮步伐整齊，預備起！”就這樣我們班用很輕很輕的聲音唱完了《嚴守紀律歌》，結果可想而知，我們班唱得最輕，使得我們班都站着吃光了一頓飯。在吃飯時，我非常的鬱悶，“為什麼我們不可以唱得響一點呢？為什麼我們一定要小心翼翼地唱歌呢？”最後，我下定決心，下一次拉歌時，我一定要把聲音放出來。
吃完飯時，又要拉歌了。這一次還唱《嚴守紀律歌》，我唱得很響很響，和叫差不多了，我想：“這回總可以了吧！”可教官還是説，這比他們在軍隊裏唱的輕幾十倍！天啊，那軍隊裏唱歌不就是尖叫了嗎？
本來，我以為唱歌只是為了放鬆，可現在我知道了，軍隊裏唱歌是為了鍛鍊勇敢精神！是提升力量！是鼓舞士氣！
歌聲嘹亮作文 篇15
今天，媽媽和我約好去爬錫山。
我們興高采烈地來到山腳下，我深深的吸了一口氣，啊，好清新的空氣！讓人精神一振，我們挎上揹包，就向山頂進發。剛剛才爬到一半路程，我已經氣喘吁吁，精疲力盡。忽然，遠處傳來一陣又一陣嘹亮的歌聲，高昂時如虎嘯獅吼，輕快時如雨點叮咚，婉轉時如夜鶯啼鳴，流暢如行雲流水。我們聽了精神為之振奮，循着歌聲向上爬去，原來是一個名叫“映山湖歌隊”的合唱隊正在排練。這時他們唱起了激動人心的《四渡赤水》，吸引了不少遊人駐足觀看，一些下山的老人情不自禁地加入了歌唱的行列，這時我驚訝的發現，這些歌者都是白髮蒼蒼的老人，我想到人們常把他們比作夕陽，可聽着那雄壯的歌聲，誰説夕陽不能放出光彩呢？他們比年輕人更“年輕”！最引人注目的是合唱團的那位“指揮家”，他非常投入，手一揮一指，在他的指揮下，合唱團的歌聲錯落有致，氣勢雄壯。一曲終了，我情不自禁的鼓起了掌。
下山了，他們激昂的歌聲仍迴盪在耳邊；他們那投入的神情也銘記在我的腦海裏。
歌聲嘹亮作文 篇16
夜幕沉沉，細雨濛濛，燈光明亮的生命科學學院三樓報告廳，傳出節奏明快，旋律優美的歌唱聲。歌聲迴盪在美麗的河大園，縈繞於我們每個人的耳邊，這就是我們五十六連嘹亮的歌聲。
每一首歌都能當起心中的漣漪，喚起我們的熱情。台上是老師耐心而又標準的領唱，台下是同學們有節奏、響亮的歌唱聲。我們品味着校歌中河大人厚重的歷史責任感，河大輝煌的成績。《黃河大合唱》以一種明快的節奏，鼓舞人心的氣勢，使我們彷彿真的看到英雄兒女在後方的艱辛、拼搏，甚至是犧牲，更有一種親臨戰場之感。
優秀的歌曲總能激起我們的共鳴的，所以我們的歌聲才響亮、明快、富有節奏感。嘹亮的歌聲已經成了我們軍訓生活的一道亮麗的風景線!
歌聲嘹亮作文 篇17
暫別了半年，我總是默默在温習着我們唱過的歌。
我們的第一次見面，是在兩年前一個微風不噪的夏天。香樟在午後的光影下美得有些飄忽，濃密的樹葉像在火苗下燃燒，飄飄灑灑的像萬物光暉的音鈴，它是你青春裏的酣暢淋漓;細密的葉子小心翼翼地割開倒下的陽光，斑駁的影像那些靜好歲月的鳴鐘，它是我青春裏的温婉快樂。
“來唱歌吧。”
風起，耳邊陣陣清麗。香樟葉子的清脆律動，蟬兒乏懶的倦鳴，落葉掃下的心碎沙沙，人們輕細的.陣陣耳語……那些快樂的不快的，都是我們精彩的和聲。“如果驕傲沒被現實大海深深排下，又怎會懂得，要多努力，才走得到遠方……”我們肆無忌憚地笑，歇斯底里地唱，是因為我們相信能一起走向最初的夢想。
記得那一回，我們吵得很難受，似乎每句話都刻薄地像老死不相往來的敵人，不動聲色的臉像掩埋着劇痛的面具。你憋着火氣來找我，臉漲得通紅，像是忘記了之前在廁所設計好的台詞，我撲哧一笑。誰都忘了那天誰的尖酸刺語。
“來唱歌吧。”
我們唱的還是最初見面的那首《最初的夢想》，笑着大聲唱，兩雙眼還是忍不住在忽明忽暗的長廊上飄過了光。深濃的暮色温柔地吻在了我們的臉上，它笑着在我們耳邊輕輕地説“眼睛很美。”
前天相見，我們一起又唱了許多歌，聲嘶力竭地唱我們過去唱的歌。想起，那時的我們互相打擊，卻一直撐着破船一起前行;那時的我們互相妒忌，卻因為對方的好而懂得了羞恥。
前幾日剛見，還是會想起我們唱過的歌。歌聲嘹亮，我們的友誼也跟着閃光。
歌聲嘹亮作文 篇18
“晚風輕拂……”這是哪個班在唱歌呀？別猜了，現在我們五愛國小開展“班班有歌聲”活動，這是我們五(4)班比賽前最後一次訓練。
要輪到我們了！我站在報告廳前心裏就像揣了只小兔子，跳上跳下；又像是有十五隻水桶在打水---七上八下。我做了好幾次深呼吸，卻還是沒能讓“撲通撲通”直跳的平靜下來。沒辦法，我們只能像過了楚河的小兵一樣--勇往直前了。
進了報告廳，我面對攝像機，急忙擺出一個漂亮的“八顆牙”笑容 。音樂響起來了，我隨着音樂自由要搖擺着，大聲唱着，沒有做錯任何一個動作。但第二遍反覆唱時，我唱的太投入忘了做“懷想”這個動作，幸好我看見劉雨彤作出了動作，也就跟着做了起來。雖然動作的美感因為做得太快而消失了，但還沒有破壞動作的標準，勉強還可以過關。
很快，第一首歌結束了，該唱第二首了。這時，三、四兩排的同學忘詞了。一時間，報告廳裏只有伴奏聲。我心裏可真着急呀，但因為面對着攝像機，又不敢把心情暴露在臉上，可真是“樂在嘴上，急在心頭”呀！我能做的，也只是仔細地做好下面的每一個動作，認真唱好下面的每一句詞，然後就走出了報告廳。
回教室的路上，我想着這次我練習得不錯，表演得也還可以。但可能是因為太緊張了，同學們忘了詞，亂了手腳吧。
歌聲嘹亮作文 篇19
咦，從哪裏傳來悦耳的歌聲呢?那歌聲時而甜潤、時而婉轉，忽如鶯啼燕語，忽如鳳吟鸞吹，那是我們北小四(6)班的同學正在音樂大廳裏排練合唱呢!
同學們身着整潔端莊的白色T恤，配米黃色卡其布長褲，脖子上繫着鮮豔的紅領巾，遠遠看去，個個容姿煥發，精神抖擻;近看，每個人的臉上都洋溢着如沐春風的喜悦。
胡老師微閉雙目、激情四溢地為大家作總指揮，她忘情地投入到歌聲中去，不僅僅用雙手，連肢體都在剛勁而亢奮地舞動。
樑老師修長的十指在琴鍵上飛快地跳躍，優雅的琴聲，或若跌宕的瀑布一瀉千里，或若潺潺的小溪涓涓流淌。
曼妙的琴聲伴着歌聲，在音樂大廳的每個角落縈繞回旋。此刻，我們彷彿置身於生趣盎然的大自然。我不單單用耳，也用眼、鼻來聽着歌;不僅僅用喉，也用心唱着歌。同學們忘記了雙腿站立和舒展歌喉的疲乏，大家的耳畔和心底都只剩下歌聲了。
大家對即將到來的市合唱比賽信心滿滿，個個攢足了勁頭，歌聲嘹亮而高亢。胡老師悉心指點説：“好的合唱應該均衡而協調，數百人如一人，男女高音部分應該明朗而柔和，要均勻地控制聲音，這樣聲色才有穿透力。”同學們馬上心領神會，高音突出的張霽初、曲鴻傑他們馬上調整音調，融合到集體合唱中去了。為校爭光的決心把同學們和諧地凝聚在一起。
領唱陳迪軒、李亞諾不負眾望，憑着紮實的聲樂功底，再一次把大家帶入到動情的合唱中去。大家呼氣吸氣都隨着指揮的引領而調整，個個都成了森林中的百靈鳥，合唱的歌聲流暢而富有彈性，跳音清脆宛如珠落玉盤，連音低迴宛如細語呢喃。
不知不覺排練結束了，同學們卻沒有誰喊一聲累。比賽日益臨近，大家為北小能夠爭得榮譽的獎盃使出渾身解數，羣情激昂，個個志在必得啊!
歌聲嘹亮作文 篇20
暑假的作業很多，一本一本疊起來有幾十釐米厚。只好整天泡在書堆裏，筆是我忠實的夥伴。清晨的時候，我雄心勃勃地描繪這一整天宏偉的藍圖：該做哪些作業，背哪些課文，怎樣安排一天的作業……我看到了希望的光，但是渾渾噩噩過完一天之後又把我打回了低谷。“明天一定按照計劃進行。”我在入睡前這樣想。但最終還是重蹈覆轍。
在這樣的惡性循環裏，天氣轉陰，隨後我的世界下起了大雨……
但我聽到了那樣一首温馨美麗的歌：
“人/到底為何而來/又/為何總是離開
是否/只能看見一個方向/往前走”
這是一首《方向》。我的方向在哪呢?我只看見一片濃厚的迷霧，跌跌撞撞地往前走。按時起牀了嗎?作業做了嗎?新課預習了嗎?課外書看了嗎?幫忙做家務了嗎?堅持運動了嗎?按時入睡了嗎?……我有很多事情沒有做好，失去方向，碌碌無為，萎靡不振。如果我能早睡早起，如果我能定時定量完成作業，如果我能把課文流利地背出，如果我能每天堅持體育鍛煉，如果我能在夏日裏積極參加實踐活動，如果我能克服偷工減料的心理，按照自己制定的計劃去行動……那麼這個暑假的每一天都會是燦爛的晴日。
我回過神。尾奏安靜地結束了，我又循環播放。再次聽到像黃鶯般悦耳的聲音：
“一生/有很多的路口
選擇/有很多的理由
如果能學會珍惜擁有
就讓淚往下流”
撥開迷霧，我找到了抵達彼岸的路。歌聲在我的心裏久久迴盪，它像陽光，趕走了細雨和烏雲，帶給我無限的希望與愛。
歌聲嘹亮作文 篇21
紫藤飄香，書聲朗朗。大家盼着，盼着，終於盼來了詩歌朗誦比賽。
4月21日中午，在紫藤花含苞欲放的時候，我去參加了二年級的比賽。一股淡淡的香氣散發出來，淡紫色的紫藤花像嬌滴滴的小姑娘一樣含羞，粗壯的樹幹牢牢地攀在牆上，抽出了新的枝條，這一切是多麼的令人欣喜啊！伴隨着紫藤花香，詩歌朗誦比賽正式開始了。
在向日葵小舞台上，小朋友們從左邊上了台，只見他們一個個容光煥發，整齊地分成幾塊，報完幕後那清純的童音就響了起來。其他班級的同學有的是搬來凳子，讓後面的同學不至於被擋住；有的是做了道具，戴在頭上很有效果；還有的排成一個正方體，整齊劃一……我看着他們繪聲繪色的表演，不禁感歎萬千：我們真應該好好向弟弟妹妹們學習，學習他們認真、不怕苦不怕累的精神啊！在舞台上，他們盡情地施展着自己的才能，動作別具一格，臉上充滿了自信。作為觀眾，我從他們身上學到了一些能夠讓自己的班級表演得更加出色的技巧。我看着他們天真無邪的笑容和努力過後的成功，心中充斥着激動和感動。不一會兒，表演進入尾聲，小朋友們顯得有些疲累了，但還是堅持着。退場了，大家才如釋重負地回教室了。
我在這次活動中，深刻地體驗到了排練是多麼的辛苦，它在我的生命中是處於一個不可磨滅的地位。
歌聲嘹亮作文 篇22
每個人心中，都有一個響亮的歌聲，指引成長的路
——題記
前兩天，看了一期《全能星戰》當時正屬晚上，純粹是無聊，便無奈的打開了被所謂的專家評為“腦殘節目”的《全能星戰》。
我對張韶涵的關注可能比其他歌手多一點，因為上回歌唱比賽，唱了她的一首歌，竟得了個三等獎。沒想到，剛打開電視，就是她的節目。
這期《全能星戰》好像是對明星戲曲的考核，張韶涵剛一上來，便驚豔萬丈……她身着一身長裙，上面是江蘇最繁雜的蘇繡，頭上細密的用彩色的花繩紮成一族一族的小辮。最引眾人注目的還是那長得咂舌的水袖。還沒等我欣賞完畢，音樂便響起來了，她嫻熟地進行了一系列水袖表演，奪人眼球，全場觀眾立刻歡呼起來我剛要換台的手也停了下來，繼續傾聽。
她拿起了話筒開嗓門的那瞬間，我感受到了她那寬廣的音域，並且她遼闊的嗓音滑出的每個字都直入人心。如一串圓滑的珍珠劃入了每個人的心中。一曲終了，連我都為她那超越的實力折服。而現場的觀眾更是嘶聲力竭的吶喊着“張韶涵”！
可這一切，都被一位毒舌評委全盤否定了，最後，他竟然對全體觀眾説那不是戲曲，觀眾們只是被張韶涵所迷惑了。我頓時想到了自己……正在被老師否定，被同學否定，有時更是會心灰意冷，我期待着張韶涵會怎麼做。
她沒有哭，沒有任何氣餒，對自己認為正確的事給予了最強大的反擊！可能這正是我缺少的吧——勇氣！
在以後的路上，我不再氣餒，因為我的耳邊，一直充斥着她的歌聲，她告訴了我，也讓我更加有勇氣去面對未來。
歌聲嘹亮作文 篇23
清晨，第一縷光線照向大地，一切事物都還被薄霧籠罩，猶如初生的嬰兒，還未看清這世間萬物。
陽光如金線般一根根射進天穹，編織成一片金黃，在雲錦上燦燦發光。這是一天裏最美好的時刻。
打開窗，清新的空氣撲鼻而來，微風帶着霧水輕撫着雙頰，清潤的感覺讓人一下子神清氣爽。小草伸着懶腰，盡情吸收着天地精華。它身上的露珠晶瑩透亮，似一顆顆珍珠在陽光下閃耀着光芒。
我側耳傾聽，落葉無聲落入溪流，流水嘩嘩地將它送向遠方。露珠滴答滴答落在肥沃的土壤上，沒有人知道，那裏有生命悄然滋長。飛鳥們嘰嘰喳喳地哺育着幼雛。遠方傳來了一聲嘹遠的雞鳴……多麼美好的聲音，這是清晨在唱歌，唱着生命的讚歌！
歌曲進入了高潮，一切都變得如此高昂。數年的不見天日之後，蟬兒們破土而出，賣力地演奏着屬於它們的樂曲，只為一夏的燦爛！
夏天的正午晴空萬里，天空中飄着朵朵白雲。好像海洋裏翻滾着銀色的浪花，又如島嶼礁石上怒放的海石花。
太陽如同太空中熊熊燃燒的火球，向大地傾瀉的光和熱在那裏絢爛地綻放。整個大地都像快要燃燒起來了，變得通亮了。道路兩旁的樹木頂着強烈的陽光，站得筆直，像是一個個堅強的勇士。
聽！那是正午在歌唱，唱着澎湃的戰歌，宣泄着它無窮的生命力，歌聲如此雄壯、嘹亮！
太陽剛剛鑽進地平線，西邊的天上就飛起一大片紅色的霞，紅得那樣迷人。當霞光消失的時候，啟明星捷足先登，像剛從水裏撈出似的，在天空中放射出璀璨奪目的光芒。
夜色漸漸地濃了，星星也越來越多。滿天的星斗把自身點點的光亮交織在一起，雖沒有陽光那麼明媚，也不像月光那麼清澈，但卻是明亮的。像用細碎的流沙鋪成的銀河斜躺在蒼穹中，那麼長，那麼寬，似乎聽得見嘩嘩的流水聲。它在跟那銀河兩岸的星兒眨着眼，與地上的燈光遙相輝映。
蟲兒窸窸窣窣的叫着，沒有白日裏的激情，卻更增添了一份寧靜與安詳。涼風陣陣刮來，吹得樹葉沙沙作響。葉子們在夜色中舒展着身子，享受這一刻的涼爽與安寧。這是夜晚在靜靜歌唱。歌聲如搖籃曲般温柔、平靜，飄到勞累了一天的人們耳中，安睡着等待第二天的到來。
大自然無時無刻不在歡唱着，歌聲如此嘹亮。它讚美着生命，綻放着絢爛，撫慰着心靈。每一刻都是這樣美妙，值得我們去品味，去享受，去珍惜……
歌聲嘹亮作文 篇24
“夢想是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”這首歌是歌手魏晨的《我為自己代言》。
它的聲音是多麼的嘹亮，至今縈繞在我的心上，使我在追夢的道路上不斷努力，變得堅強。
我的學習生活中有一段低迷的時光，就是在下學期的期會考試之後。那時我的考試成績是“慘不忍睹”的，而其他同學的成績大都有飛躍式的進步。面對着一張張白紙、黑字、紅分的考卷，同學們都有歡聲笑語，而我呢，就只能默默地坐在一大堆考卷的座位反省罷了。反省什麼呢？反省我在學習上沒下苦功夫，反省我在課堂上分了心，反省我的作業總是敷衍了事來應付……可是呢，反省對我有什麼用呢？煩惱、低迷的情緒縈繞着我，只感到無限的憂傷。
就在這時，耳邊響起了熟悉的旋律：“夢想是註定孤獨的旅行，路上少不了質疑和嘲笑，但那又怎樣，哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮……”我猛然驚醒，感覺自己又找到了前進的動力，那就是堅持夢想，努力前行，哪怕前方佈滿了荊棘，哪怕讓我遍體鱗傷！
每當晚上學習感到疲累，昏昏欲睡之時，魏晨那嘹亮的歌曲就在耳邊迴響，“殺蟲劑”就會將“瞌睡蟲”k走；每當早上還沉浸在被窩裏的舒適時，想起這首歌，我就會振奮精神，信心百倍地挑燈早讀；課餘時間，我努力地將玩耍的時間縮小，最終壓榨成了幾小時，甚至幾分鐘，再到沒有……枯燥的學習生活中因為有這首歌的鼓舞變得充滿了生機和趣味。
歌聲嘹亮，陽光向暖，春風拂面，心情大好。這一首歌給予了我無窮無盡的動力，讓我走出了那段“陰霾”時光，彩虹重新回到了我的學習和生活中，温暖的陽光又重新照耀着大地……
歌聲嘹亮作文 篇25
當你一個人無法完成這件事時，兩個人可能會創造奇蹟。
——題記
院子中，一棵枯樹，一株喇叭花。
正是春暖花開時節，喇叭花正努力地生長。在她旁邊，是一棵枯樹，一年四季都無葉的樹。喇叭花很是瞧不起這棵樹，也討厭自己生長在這麼一個爛鄰居旁邊。她常常以鄙夷的眼光看着枯樹，並向他炫耀自己的“王者風範”。而枯樹也瞧不起那後生的喇叭花，他蔑視喇叭花的矮小、平庸，甚至連腰都直不起，懶惰地趴在地上。於是枯樹仰着頭，看也不看喇叭花一眼。隨着時間的推移，小院子中的雜草越來越茂盛，喇叭花的領地被它們一寸一寸地侵佔，但她沒有任何方法來抵禦。不久，喇叭花被雜草吞噬了，連同她那來不及展現的美。
初夏，正是樹蔭濃郁的時節。枯樹用他挺拔的身軀支撐着，向院子外望去。不遠處，一棵棵年輕力壯的樹正枝繁葉茂、精神抖擻。而自己呢？一副衰老相，沒有生命的綠色。唉！他深深歎了一口氣。他終於明白自己再也無法展現當年的颯爽英姿了。
第二年春天，埋在泥土中的喇叭花甦醒了。她艱難地破土而出，在她面前仍是那棵枯樹。只是如今的他更憔悴了，更蒼老頹廢了。喇叭花自從經歷去年的挫折後，逐漸成熟了，她不再以自己的青春活力自傲，更不拿婀娜身姿炫耀。
“嗨，老鄰居，你好啊！”喇叭花仰起頭，試探性地跟枯樹打了個招呼。
枯樹遲疑了一下，以深沉的嗓音回答：“你好，鄰居！”
於是，他們開始交流起來。
“唉，朋友，你知道我沒有粗大的莖，不能直立，你能允許我攀着你爬上去嗎？”後來，喇叭花禮貌地問道。
枯樹望向四方，周圍的樹刺痛了他的心：“好吧，你上來吧！”
於是，喇叭花努力地爬向枯樹，不久便與枯樹緊緊地纏繞在一起。
初夏，花開了，開得那麼豔，枯樹枝上像掛滿了紫色的鈴鐺，好看極了。行人紛紛駐足，嘖嘖稱讚一樹的繁華。於是，枯樹上的喇叭花開得更豔了，而枯樹也似乎找回了青春。
“以有限的力量發掘無盡的能量，以一顆包容的心看待他人，方能‘一樹繁華’！”他們一起嘹亮地唱着，歌聲響徹了整個天空。