愉快的體育課作文(3篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的愉快的體育課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

愉快的體育課作文1

雖然開學已經很久了，但回想起這一週，趣事有很多。讓我記憶最深刻的是這周的體育課了。

丁零零，上課鈴聲想了，同學們快速跑出教室，在門口站好隊，準備上體育課，剛開始，因為我們太吵了，老師站在一邊，沒有走過來，等我們安靜些了，老師才走過來，老師核對了一下人數後，就對我們説：“今天我們來一場比賽，規則是，將手放在後腳跟哪裏，雙腳併攏，用手把腳提起，向前面一步步走去。”聽完規則後，感覺並不是很難，但事實並不是這樣。

在我們這條最前面的是個矮個子男生，他做這個動作，十分搞笑，開始比賽的時候，他半蹲着走，只想比別人快一些，但他半蹲着和其他人完全蹲下一般高，他原只想贏別人，卻得到了大家一片笑聲。他便順勢，説一些搞笑的話，惹得我們笑的直不起腰來。很快，就到我了，我認為這十分簡單，但走起來，一步步的十分累，我走一會，就摔一下，走到半路，感到腿十分酸，手也不停的脱落，我只好慢慢的往終點走去，一路上跌跌撞撞的，終於到了終點，我一下跪在了地上，覺得十分難。

過了不久，老師説讓我們想一個好的辦法能快速到終點，但我們有着一些喜歡搗亂的學生，並沒有想到很好的辦法。又開始一輪比賽了，有的`同學為了取勝，直接弓着背，不蹲下的樣子跑，有的弓着背，沒有蹲下跑，有的甚至直接向前跑去，無論怎麼樣，都惹得我們哈哈大笑，十分有趣。

這就是我這一週，所發生的趣事了。十分有趣，搞笑，期待下一週也是這樣。

愉快的體育課作文2

今天是星期五，下午第一節是體育課，雖然外面的温度很低，可是大家仍是興致勃勃，焦急地等待着體育課的來臨。

好不容易熬到了體育課，同學們開始打籃球，我因為害怕被籃球砸到，所以一個人躲在雙槓下休息，偶爾也會找個同學玩一兩盤“聚、龍、擋”的遊戲。後來我找來管千超、陳致昊、任鵬衝、連一丁、範榕迪幾個人，玩起了“三個字”的遊戲。

我們玩得熱火朝天，大家都很高興，又都跑得滿身大汗，但誰也不肯去休息。該陳致昊抓了，只見他左一下，右一下，拼命的想抓個人代替他，但他跑得並不快，所以他抓了很久也沒有抓到一個人。看見他氣喘吁吁的樣子，我站在他面前哈哈大笑起來。哪知道他突然衝上來抓住了我，高興得哈哈大笑。我雖然極不情願，但畢竟要遵守規則。可我跑得也不快，這下怎麼辦呢？我思索起來，突然我靈機一動，想出了一個好辦法。我慢慢蹲下來，假裝累得跑不動了，暗中卻在觀察機會。其他人不斷地對我發出挑釁，我忍耐着，暗中尋找最佳時機。突然，我一個箭步衝上去，抓住了離我最近的.連一丁。他被我這麼一下，哆嗦了一下，半天才回過神。我們繼續玩，嬉笑聲傳得很遠。

啊，真是一節快樂的體育課。

愉快的體育課作文3

“各位同學，今天的體育課是跳繩。大家自由組合，可以跳大繩，也可以跳小繩，還可以採用自編的遊戲方法跳繩，好不好？”體育老師用商量的語氣問同學們。同學們異口同聲的回答:“好！”話剛落音，大家馬上就三五成羣的分好了組。

開始跳繩了。第一小組是跳大繩，繩子一下一下地甩，同學們一個一個地跳，別提有多高興呀!第二小組是比+跳小繩，比誰跳的個數多、速度快，這組同學一個比一個強。第三小組是用大繩玩“躍蚯蚓”遊戲，兩人個人其中一個在一邊蹲着拿繩子左右擺動，另一個人在另一邊抓住繩子不動，其他同學從“蚯蚓”上方跳過來、躍過去，如果碰到了繩子就要説一個笑話，逗同學開心……

看着別的組玩得這麼開心，我們也不甘落後。我們組織了跳大繩，我們組的跳大繩可不是一般的跳大繩，是由兩個同學各站一邊甩大繩，大家都站在繩子中間的一邊，然後兩個同學一甩繩，大家一起跳，誰槓到了繩就出局，直到下一局才能進入遊戲中。跳呀跳，樂呀樂！突然，在我身後的吳桐的膝蓋碰到了我的腿，我跌跤了，槓住了繩子，我被出局了。吳桐沒有被出局，卻在一旁幸災樂禍。為了不掃同學們的'興致，我沒有責怪吳桐為什麼不離我遠一點，而是恨自己為什麼不往前站一點。

在安靜的校園裏，響起了音樂的下課鈴聲，大家似乎沒有聽到，還在愉快地跳繩。

我多麼想能經常有這樣的活動呀！這樣既給我們同學之間增加了凝聚力和樂趣，又鍛鍊了我們的身體。