關於數學的作文(彙編15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的關於數學的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於數學的作文1
説起數學老師，大家都很喜歡他，但是，剛開始上數學課的時候，大家都覺得數學老師是一位嚴厲的老師，因為他戴着一副眼鏡，從眼鏡裏透出的目光很嚴厲。
可是幾天下來，我發覺吳老師雖然嚴厲，可上他的課非常輕鬆。你聽吳老師在講應用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經過老師這麼一講，同學們可來勁了，解起題目來得心應手。喏!吳老師講角的`時候更幽默了。他説，周角就是皇帝，掌管着整個江山，而平角的權利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節課下來，同學們還是意猶未盡，還沉浸在故事數學課裏呢!
自習課的時候，有的同學東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業。吳老師搞笑地對他們説：“嘿!你們這些人，是想當特務嗎?想監視老師嗎?你以為特務這麼好當啊!”那幾個同學紅着臉低着頭，沒準兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤。”
怎麼樣?我們的數學老師幽默嗎?
關於數學的作文2
我的國小數學老師姓卜，叫卜雲娟。她是我在國小時最喜歡的老師，自然而然，我也喜歡上她的.課。
她有一頭黑髮，一根雜毛也沒有，活像上了黑鞋油似得。她那“甲”字形的瓜子臉上有兩道彎彎的“柳葉眉”和一雙鋭利的“鷹眼”。
記得有一次，她在後黑板講課。坐在前排的我看到聲旁的一位同學昏昏欲睡，正打算捅他一把，結果老師快人一步，叫這位苦命的同學回答問題，該同學迷迷糊糊答不上來，只得被“晾”在了過道中央。
還有一次，六年級補課。數學老師的孩子坐在教室裏等。突然，一位同學不失時機的打了三個嗝“呃、呃、呃”。結果數學老師的孩子奶聲奶氣地説了一句：“曲項向天歌。”結果全班同學連同數學老師全體笑翻。
呵呵，我的數學老師，現在想讓您再帶我一節數學課，卻不能了。我多懷念和你和全班同學相處的那兩年啊!
老師，你以後還會記得我嗎?
關於數學的作文3
這學期，我選修的校本課程是生活中的數學。任課老師是薛老師。薛老師是一位年輕的男老師。他上課風趣幽默，時常引得我們哈哈大笑，他還時常與我們開玩笑，使課堂氣氛變得活躍起來。薛老師的課是在書本的基礎上給我們拓展視野、活躍思維能力的.，因此，學了之後，一般情況下數學成績會有所提升。薛老師時常會給我們找來許多有趣的難題，往往難倒了一大片同學。而往往同學們正抓耳撓腮時薛老師就會樂呵呵地給我們解答難題，使我們茅塞頓開。薛老師的課這點很好
不過呢，薛老師的課還是有點美中不足而且這點也是我們很多有能力的同學的心聲。就是我們往往“吃不飽”。我們中的許多人都是為了想多見識一點新題和難題才選修這門課的，但是課中的難題有些少，這令人挺失望的。當然，我們希望多加一點難題進來。不過，這一切都是在大多數人能跟得上的前提下進行的。如果本班大多數同學聽不懂的話，那我們也只能放棄了，當然，如果有兩全的方法，那更好不過了。
最後，我想給老師提個小小的建議。拜託老師上課時説話儘量不要有口音，因為這樣我們後排的人容易聽錯，造成沒必要的誤導。當然這點也是能行最好，不行就算了的，希望老師別太介意。
關於數學的作文4
今天，我又考了數學。考試的時候，我幾乎每次都是第一個做完，今天也不例外。
我做完卷子後，照例舉手，老師讓我拿起來讓她批改。
我環顧四周，一個問題是對的，一個問題是對的，但是我看到第一版馬上就要完成了，但是最後一個問題是錯的，我把正確的`答案改成了錯誤的，但是下一個問題又錯了，我居然把26=12記成了26=18，唉！真的不應該錯，下面的問題都是無心的，所以總結了一下沒有考100的原因：
1.前面説的粗心大意，每次都是扣分，原因在於粗心，而不是無知。這次考94級不合格的原因在於粗心，以後我要認真！
2.季度問題。第四季度明明只有十月十一月十二月，我還以為是第四季度呢，真是慘啊！掉進了這個陷阱。
我一定要改正這些缺點！加油！
關於數學的作文5
我們的數學老師姓劉。他又高又壯，有時還做頭髮。他教得很好，很幽默，有時還會説點英語。他是我們班受歡迎的老師。
劉老師在課堂上總是微笑。講座期間，他會説一些幽默的話。有一次同學回答問題，不小心説錯了。老師開玩笑説：“這位同學已經被病毒感染了。請繼續回答下一位同學。”隨着“病毒”的傳播，很多學生都感染了“病毒”，我也不例外。因為不小心看錯了問題。
劉老師是我們班的老師，也是我們班的好朋友。他課後和我們一起玩，和我們一起玩。他將幫助我們解決每一個難題。
在考場上，劉老師是個觀察力敏鋭的考官。想在他監考的考場作弊？只是癩蛤蟆想吃天鵝肉——做夢！
劉老師的課從來不覺得無聊，更不用説累了，因為當我們不活躍的.時候，他會講一個笑話來引起我們的興趣。下課後，我們精神煥發，生命的火花似乎在燃燒。
劉老師，我的老師！
關於數學的作文6
星期六，又是陽光明媚的一天。看到今天天氣大好，我和媽媽準備出去“大購物”，正當我們興沖沖的準備出門去，一個困難猶如一堵牆攔住了為我們：到底要帶多少錢才夠呢？我們只能先放下“興奮”，考慮一下這個問題。
我和媽媽都皺起眉頭，凝神想了起來，我心想：錢帶少了還怕不夠，錢帶多了又害怕一時忍不住亂花錢。這個問題讓我陷入了兩難境地！我又想了一會兒，咦，有了！我和媽媽可以先把要買的東西和要賣東西的單價列在一個單子上，然後，利用估算的方法大概估一下有用多少錢！好！就這麼辦！
我把剛剛的想法告訴了媽媽，媽媽也很贊同。於是，我和媽媽很快的把要買的`東西及它們的單價列在了一個單子上。
接着，再利用進一法學過的進一法把價錢變成整數，再把整數加起來，也就是把剛剛變成整數的價錢加起來。不一會兒，我和媽媽就大功告成了。
我長長的舒了一口氣，説道：“終於可以逛街了！”媽媽休息了一會兒，趕快去拿錢，然後，我們高高興興的去逛街了！
其實數學的用處可多着呢！不信？你去試試！
關於數學的作文7
今天 ，我和爸爸出去騎自行車玩，半路，爸爸説：“我考你一道題，洗一次自行車要2元錢，我一個月要洗5次車，一共要花多少元錢？”我説：“3×5=15（元），要15元錢唄。”爸爸説：“我們寶貝真棒！我再考考你，換一次車鏈要5元錢，如果我換5次……”沒等爸爸説完，我就搶着説：“要25元，5×5=25（元）！”爸爸連忙説：“好！好！”然後接着説：“租1小時自行車要10元錢，今天我們租了3個小時，我們需要給老闆多少錢？”我説：“10×3=30（元）要30元。”爸爸張大嘴巴驚訝地説：“你……你這些是從哪裏學的？”我説：“看書唄，老師也教了的.。”爸爸説：“小傢伙，看我怎麼收拾你。”説完，就抱着我狠狠的親了一口。
我們在一片歡聲笑語中回家了……
關於數學的作文8
我是一個活潑開朗的男孩。我喜歡深奧的數學，數學對我有一種吸引力，只要我一看到數學題就會全神貫注地投入其中做起來，不發出一點聲響，彷彿來到了這個深奧的數學王國。 有同學説數學很深奧，我想是因為數學中有奧數的緣故吧。的確，如果你對奧數一竅不通，你就會暈頭轉向，覺得數學一點兒都不好玩;當然，如果你對奧數感興趣，那麼在計算的過程中你就會有一種非把它做好、做完的信念。我就是這樣克服了一個又一個的奧數題，對數學有了一種親切感。
我還記得在讀一、二年級時參加奧數比賽。比賽時，面對着那些沒有做過的奧數題，儘管我滿頭大汗，但我還是和往常一樣專心致志地做着，憑着我的'努力，每次都獲得了第三名的成績，心裏像吃了蜜一般甜。但我還是希望有一天我能在比賽中得個第一名。
在我的生活中已離不開奧數，它就像我的夥伴，每天我都會與它親密接觸好一會兒。到現在為止，我已經做過各種類型的奧數題，思路越來越寬廣，對數學的興趣也越來越濃了。
長大後我要當個數學家。這就是我——一個深愛數學的男孩。
關於數學的作文9
“叮鈴鈴”，隨着一陣清脆的鈴聲，我們快馬加鞭地衝進教室，以迅雷不及掩耳的速度回到了自己的座位上，因為這節課要進行一次數學考試，教室裏瀰漫着一種緊張的氣氛。
試卷發下來了，我們顧不上寫自己的名字，先迫不及待地看了看題，教室裏有了小小的騷動。“糟了，這道題我沒複習上。”“我的媽呀，這也太難了吧。”“哈，太簡單了，小菜一碟。”……
“開始答題。”老師一聲令下，教室裏頓時安靜了下來，連平時有名的説話大王何龍也閉上了嘴，瞧，他正認真地伏案疾書呢!教室裏響起了一片寫字的沙沙聲，就像戰場上的衝鋒號。就這樣，一場激烈的紙上戰爭開始了。進攻一，第一大題，填空。哈哈，太簡單了，我三下五除二把這道題攻下了。二題，三題，很順利嘛，看來這次我一定會得高分了。第四題，糟糕，卡殼了，一分鐘，兩分鐘過去了，我的腦門滲出了汗珠，握着筆的`手不停地抖着，我絞盡腦汁苦苦思索，仔細地回憶老師的講解。唉，誰讓我上課沒好好聽呢?真是報應啊!唉，還是做下一題吧。
試卷交上去了，看到有些同學興奮得臉上都泛起了紅暈，可我怎麼也高興不起來。不過，“忘羊補牢，為時不晚。”下次考試，我一定能交一份滿意的答卷。
關於數學的作文10
在我們班，有很多小有能力的人，比如書法、寫作、繪畫和口語。我舉個典型的例子，介紹一下我們班數學能人金宏。
金紅是我們班數學課上説得最多的學生。他很喜歡做數學題，他是我們的數學班長！
記得有一次上數學課，老師出了一道應用題。看完之後，所有的.學生都舉起了手，但是他們用一些常見的方式回答老師。當老師問有沒有別的解決辦法時，學生們陷入了沉思，只有金宏和王博涵舉起了手。他們的方法很聰明，老師和學生都豎起大拇指。
金宏不僅上課很喜歡數學，下課也離不開數學。彷彿數學就是他的生命。
有一次，我拿了一本書，裏面有很多奇怪的數學題。金宏看到這本書就想借。他先看了看，然後對我説：“嗯，這本書不錯。我很喜歡。我借的！”他懷着極大的興趣讀了這本書。
金宏就是這樣喜歡數學的。你可以想象他有多喜歡。難怪我們稱他為數學天才！
關於數學的作文11
20xx年1月11日，是我們的期末考試，我一進教室，就看到許多同學在背概念，看數學書，還有的在看練習冊。因為首先考的是數學，所以大家都在緊張的複習。我看到同學們都這麼認真，自己也要努力。我連忙把書包放下，拿出數學書和考過的試卷，也開始複習了。
沒過多久，考試的預備鈴打響了，監考老師走了進來，我也把數學考試要用的.工具準備好了，老師把試卷發了下來，我連忙把名字和班別寫上去，沒寫這些，無論考得多高，也不是你的。接着我開始寫試卷，我寫到判斷題的時候，發現有一道題我剛剛複習時見過，心想：功夫不負有心人，還好我剛剛複習時看過。時間過得很快，我只剩下幾道應用題。終於，我把試卷給做完了。我又仔細的檢查試卷，我一下子就發現有錯誤，趕緊把錯誤答案改了過來。
我又把試卷檢查了幾遍，沒有錯誤。這時，鈴聲打響，老師把試卷收了上去。考完了數學，還有英語和語文的考試，我要繼續加油。
關於數學的作文12
這天上午數學課，我們第三單元B卷考試。下課的鈴還沒響，同學們都認真地在做，我也不例外。這次的試卷比較簡單，我用三十幾分鍾就做完了。
其他的同學也陸陸續續交了卷。走出教室，我和同學便討論了剛才的考試。我先問丘判斷題是怎麼做的，丘説：“簡單死了：錯錯對錯對。”我聽後，覺得她一道題做錯了，就説：‘哈哈，你錯了，應該是錯錯對錯錯’。金説：“你們都錯了，應該是對錯對錯對。”我們三個爭論得不可開交。到
下午了，老師走進教室發考卷。我想：這回上午的判斷誰對誰錯可以見分曉了。果然，老師給的標準答案是錯錯對錯錯。我非常高興，這次考試我取得全班第二的好成績。我正想笑排名第四的丘，突然想到上次我考試班裏排名第六，得第一的丘並沒有嘲笑我，也沒有表現出驕傲。虛心使人進步，驕傲使人落後。
我應該向丘學習，學會用別人的'長處比自己的短處。
關於數學的作文13
我們的學校有一個很有趣的班級，五年二班——也就是我們班。
什麼趨勢呢？就在我們上一節數學課上的趣事——那節課老師在講圖形面積，我們班的頭號“大明星”——鍾睿強，在老師講課的時候經常開小差。有一次，老師在黑板上畫了一個圖，“大明星”在底下説：“好像便便啊！”瞧，我們數學老師那炯炯有神的大眼睛，彷彿在説：鍾睿強你又在開小差了。“大明星”天不怕地不怕，可就怕我們數學老師的眼神。
還有一次他的.“走狗”---劉名駿他買來了一把仿真，可“大明星”貪玩不知道里面有子彈，衝着他的“走狗”打了一槍，”啪“一槍大眾她的眼角上了，而我們班另一個”官兵“給他們告老師了。
哈哈，這就是我們有好玩又有趣的班級——五年二班。
關於數學的作文14
在日常生活中，我們會遇到很多有趣的數學問題，比如推理、週期性、植樹等等。數學王國真的很奇妙，但往往會讓你神出鬼沒，甚至產生錯覺！
記得我上幼兒園的時候，喜歡一邊爬樓梯一邊數台階。我家當時住在六樓，每層之間有18級台階。每次離家回家都要牽着媽媽的手數台階，每次數都是90。我媽媽總是稱讚我聰明。
國小的時候，學完簡單乘法後，想都沒想，每次回家到六樓都要爬108級台階。因為我住在六樓，每層有18級台階。根據乘法原理，618=108步。但是我其實每次回家只需要爬90步。當時我做了個大“？”沒有，不知道為什麼。於是我滿臉疑惑的'問家裏足智多謀的明星。爸爸。爸爸聽完笑了笑，卻沒有解釋什麼。他拉着我的手來到一樓。他笑着説：“孩子們，如果我們住在一樓，我們需要爬18級台階嗎？”住在二、三樓需要爬幾級台階？你再爬一次，體驗一下。“聽了父親的話，我服了”？“我又經歷了一次。結果一樓不用爬，二樓18，三樓只有36，我就爬到了七樓和108。通過這些經歷，我突然意識到我找到了規律：
在地板上攀爬的步數
1(1-1)18
2(2-1)18
3(3-1)18
……
n(n-1)18
關於數學的作文15
每個星期五，我們都要進行一場數學周清考試，這些，我們早已經習以為常了，但是，每一次考試都會有一些補考的人，可是，數學真的有那麼難嗎？
説是數學啊，在七年級、八年級階段，可謂是我學習路上的絆腳石，每一次考試，都面臨着一定會補考的風險，可是，對於現在九年級的我來説，數學，好像並沒有那麼難了。
我很幸運，有一個數學很好的同桌，平時，如果有什麼不會的數學題，隨時都可以問他，他會把我講到懂為止，雖然可能有的時候耐心會用盡，畢竟嘛，人家已經講了五六遍，而我卻聽的一知半解。
自從九年級開學，我發現，我好像對數學有了很好的興趣，上課也更加的專注了，正因為這樣，每一次的`數學周清我才得以在100分上下保持着。
上課的四十分鐘固然重要，雖然有的時候會有外界的影響，但是，不必去理會，聽好課才是最重要的事情。
數學學習，現在對於我來説，並沒有那麼困難了，反而讓我在學習上更加的專注，希望自己可以一直保持這麼的學習勁頭，當然，不止是數學。
數學，其實不難，只要你肯學，一定可以學會的，加油！