七年級學生作文：難忘的一節課（精選28篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的七年級學生作文：難忘的一節課，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級學生作文：難忘的一節課 篇1
雖然我已經經歷了，但是我還是有點難忘。因為這不是一節普普通通的體育課，而是一堂充滿濃濃愛意的一節體育課。
一到週二的體育課，我們班的同學就興奮起來。因為這節體育課我們可以跟老班一起打籃球，所以我這個“體育迷”也沒有錯過，抱着籃球急匆匆地跑向操場。
突然，老師凌空騰起投了一個三分球，接着激烈的比賽開始了。首先老師把球傳給了他的隊員，只見小姚高高躍起，準備投球。突然，小馬伸手一扇，把球拍飛了。小晨順勢搶到了球。三步上籃把球投了進去。終於球落在了我的手中，他們追着我跑，我一不小心摔倒地上，老師趕緊跑過來安慰我。我讓老師去打比賽別管我，可是老師並沒有那樣做，而在待在一旁安慰我。他靜靜地坐在我旁邊陪我着一起看他們熱火朝天地打比賽。
這一刻，我的心裏暖暖的，彷彿喝了一杯熱乎乎的奶茶，從裏暖到外。忘不了，您耐心教我們打籃球的模樣；忘不了您為我們營造更多投籃的機會，一次次奔跑的模樣；忘不了您，為我們的進籃高興歡呼的模樣。
我深深感受到老師對我們的愛，他像園丁一樣培育着我們，我們要好好學習，決不能辜負老師對我們的愛。
七年級學生作文：難忘的一節課 篇2
在我低年級的時候，張老師(班主任)對我們非常好，我永遠忘不了她，也忘不了其中的一節課。
我們還在牙牙學語的時候，張老師讓我們慢慢學不要着急，當看到張老師慈愛的臉龐時，真的會給你帶來些安慰和放鬆，她的愛像萬縷陽光，直射我們的心田;同時又像三月的春風輕輕地吹去我們心 中每一個角落的灰塵;而且像淅瀝瀝的小雨來填補我們心中的“傷疤”。唯一填不夠的就是我們對老師的感激之情。
記一節課，我們安安靜靜地坐在教室裏學習，老師一看，這可不行，再學習下去我們班就成“書呆子班”了，來點刺激的。説是遲，那時快，老師迅速的做了一朵花，接下來做什麼呢?就是讓我們來傳 ，張老師拿個教棍在桌子上敲，如果聲音停止了，那個人就得拿着花上講台上朗讀一首詩或一首歌等等。你們知道這種遊戲叫什麼嗎?對，叫“擊鼓傳花”，現在沒有鼓，只好用桌子來敲罷了，“咚咚 咚……”鼓聲和笑聲慢慢巧妙的成了一首美妙而動聽的曲子了，我覺得，這音樂都比得上貝多芬的《命運交響曲》了。
不知那個感激之情的縫隙什麼時候才能填滿，這節課永遠印在我的心底。
七年級學生作文：難忘的一節課 篇3
“加油！加油！”教室裏傳來了一陣熱烈的加油喊叫聲，這是回事呢？哈哈！原來是我們班在上室內體育課，李靜遠和李政諾正在比賽掰手腕。
瞧！李靜遠臉漲得通紅，像一個熟透的蘋果，他的腳牢牢地踩住地面，使出吃奶的力氣，奮力向左掰。再看看李政諾，頭髮都快豎起來了，眯着眼，繃着嘴，眼看就要被李靜遠壓下去了，但是他仍然拼命堅持着。原本吵吵鬧鬧的教室逐漸變得鴉雀無聲，同學們一個個都屏住呼吸，緊張地看着他倆，時不時地跺着腳，心中暗暗猜測：到底誰能最終獲勝，笑到最後呢？忽然，李靜遠得意地擠擠眼，故意朝李政諾笑了笑：“嘻嘻，李政諾，你快輸了！“但李政諾卻不理他，屏住呼吸繼續用力——比賽還沒有結束呢！
時間就在這緊張的氣氛中一分一秒地過去了。忽聽嘟的一聲哨響，老師宣佈：“時間到，比賽結束，李靜遠和李政諾平局！”教室裏頓時響起掌聲和歡呼聲。大家興奮地談論着，這兩個男生不分高下，打成了平手，真是我們班的兩位大力士呀！“再來一局，再來一局！”教室裏又傳出了同學們的笑聲和歡呼聲……
這節快樂又熱鬧的體育課，真是令我久久難忘啊！
七年級學生作文：難忘的一節課 篇4
星期三，我們班在電教室裏上了一節公開課。是三二班的老師來聽課，由黃老師給我們講【紀昌學射】。同學們既激動又緊張。都害怕萬一自己表現不好會影響整個班級的榮譽。
上課了，同學們迅速來到電教室，都坐的筆直，像軍人一樣挺起胸膛。教室裏靜悄悄的，萬事具備，只欠師令了。黃老師開始講課了，同學們都積極的回答問題。老師提問“亡羊補牢”是什麼意思? 頓時教室裏立刻長起一片茂密的“小樹林”。我也把手舉的高高的盼望着老師能提問住我。老師真的提問我了，我心裏害怕極了，心裏咚咚直跳，這時我看見老師用鼓勵的眼光看着我，好像在説：“慄 靜，不要害怕，你能行的。”看着老師我不害怕了，心也平靜下來，用洪亮的聲音把問題回答完了。老師讚許的對我説：“回答正確。”聽了老師的表揚，我心裏像喝了蜜一樣甜。
這節課結束了，聽課的老師給了我們班很高的評價，誇我們班好詞多，回答問題積極。而這些成績是離不開黃老師辛苦的付出，這節課對我來説，真是太難忘了，因為我戰勝了自己的膽小。以後我一 定會做的更好。
七年級學生作文：難忘的一節課 篇5
我上過無數節課，唯獨那節課至今依然使我難忘。那次，老師和我們一起説，一起笑，在歡笑聲中完成了生動有趣的一節課。
那節課既緊張又快樂，氣氛好極了。那天，語文老師讓我們進行一次摺紙比賽，聽到這個消息，全班同學都樂開了花。試問，有誰不喜歡這種有趣的上課方式呢?
比賽前，老師把我們分成3個小組，並説明了遊戲規則，我們明確後，情緒十分緊張，都在做戰前準備工作。
比賽開始了，老師先給我們示範了一次，例如：相+心=想。比賽正式開始了，首先，老師宣佈：“開始。”劉彤先舉手説：“日+月=明。”“正確。”和劉彤一組的同學頓時歡天喜地。白文宇又接着回答：“亡+心=忘。”“正確!”同學們臉上喜氣洋洋，像是喝了蜜一樣呢!我順口答出“口+斤=聽。”又對了，氣氛越來越激烈了，現在我們隊已經遙遙領先了，就差最後一局就可以一決高下了，其他小組也誓要迎頭趕上。
最後一局，老師説要加深難度，她説，我們來猜，而且不能用筆記錄，在30秒內説出正確答案，先答出的小組即可獲得10分。開始了，老師説：“日+一+取=?”老師話音剛落，我們組的劉彥斌就回答道：“是最!”“YES!”最後當然是我們組獲勝了。
這真是讓人難忘的一節課啊!在緊張而又快樂的氣氛中，我領略到了語文的趣味，從此愛上了語文!
七年級學生作文：難忘的一節課 篇6
我最難忘的一節課就是一節普通的語文課。
上課了，老師教我們拿出一張紙來聽寫，有時候，老師會叫我們幾個人去黑板上寫，這次我榮幸中獎。
“哈哈我昨天晚上覆習了，今天不怕了”我自信滿滿的上去了。老師開始聽寫，我就拿着粉筆開始寫，老師每説完一個詞，我就快速的寫完。寫完後老師又讓默寫古詩，我三下五除二就寫完了，寫完後，我就美滋滋的看着別人。
過了一會，我回到位上，老師開始檢查。我知道自己寫的非常完美了，所以連看都沒看。盤完了，老師説我的全對。“yeah！”果然全對，昨天晚上的書沒有白看。老師剛説完我全對，就又説了一句話：“雖然全對，但是字寫得非常難看。這才往黑板那看了一眼，我找呀找，找呀找，找了半天才找到我寫的。咦？怎麼這麼小，我寫的時候挺大的呀。
老師又説：“你太自信了，所以導致你的自大，過度的自信就是自大！”
我回頭想想，每次考試，都有因粗心而出錯的題，如果我沒自大，考完了檢查一遍，就不會有這麼多的錯題了。自信是要有的，但是不能過多，因為過度的自信就是自大！自信使人進步，自大使人退後！
我永遠也不會忘記這節語文課，更不會忘記老師説的話。
七年級學生作文：難忘的一節課 篇7
昨天下午，盧老師告訴我們一個振奮人心的事：“明天上午第三節課，我們要上一堂公開課，由外校的校長給我們上，會有很多老師來聽課的哦！”什麼，外校的校長，他長什麼樣子？兇不兇？他會給我們講數學的哪幾單元？聽課的老師多嗎？一連串的問題出現在我的腦海裏。
時間過得真慢，像蝸牛在爬。好不容易熬到了今天跑完步，我們立刻拿了東西，排着整齊的隊伍，向着多媒體教室走去。一路上，我們遇見了很多老師，都一一向他們問好。
到了教室，我先看看了一下上課的老師，他高高瘦瘦的，戴着一副眼鏡，聽説這位老師是我們英語巢老師的同班同學呢！我又瞄了一眼聽課老師，哇，好多老師啊，黑壓壓的一片，還有一些老師都坐到的我們同學旁邊了，我不由得緊張起來，於是，我做了幾次深呼吸，感覺好多了。
這時，老師先給我們講了一個故事，叫做《聖誕老爺爺的鈴鐺》，終於，言歸正傳，開始講課了。老師先給我們看了幾張統計表，接着提問讓我們搶答。我們答得十分順利。老師提問了：“你們覺得這四張表格怎麼樣？可不可以把它們合起來，怎麼合？”同學們先思考了一下，然後紛紛舉起了手，我也不甘示弱，回答了幾個問題……隨後老師又講起了視力問題，老師讓我們把手上關於視力的表格填好，然後跟同桌説説自己是先填哪裏，再填哪裏的。我很快就算完了，但同桌還沒好，我就一個人説了起來，突然，老師把我的表格拿走了，我頓時慌了神，還沒驗算完呢，不知道上面還有沒有錯誤？不一會兒，同學們都寫好了，老師讓我站起來説説自己是先寫哪格，再寫哪格的。剛開始，我有點緊張，但後來我越説越好，思路十分清晰。答完了，我吐了口氣，心也放鬆了不少。老師又讓我們看着統計表，對大家發表意見。羅梓文很勇敢，第一個舉手發言，他聲音洪亮、吐字清晰，讓我不由得暗暗佩服他……
時間過得真快，轉眼間就下課了，我們先對上課老師説了聲：“謝謝。”然後又對後面聽課的老師説了聲：“謝謝老師們。”聽課老師都鼓起了掌。我的心比吃了蜜還甜。
雖然這節課很平凡，但在我心裏卻是那麼的特殊，那麼的與眾不同；我永遠也忘不了這節特殊而又與眾不同的課！這節課給了我壓力，讓我看到了自己的特長；這節課給了我動力，讓我更有信心克服自己的缺點。這節課讓我擁有了自信，擁有了動力，讓我能向更高的目標進發。我永遠也忘不了這節受益匪淺的課。公開課，我期待着你下一次的到來。
七年級學生作文：難忘的一節課 篇8
我天天生活在學校裏，每一天都在感受着酸甜苦辣，有快樂，也有悲傷。但是有一節課讓我最難忘。
那是一天上午的語文課，同學們在安安靜靜的寫着老師留的作業，老師在上面給我們批作業。突然，門“吱”的一聲開了，是別班的老師來了，她小聲的對我們老師説了幾句話，老師就和她出去了。幾分鐘過去了，老師還沒有回來，這時我們班就像炸開了鍋似的，頓時沸騰起來。同學們説的，説笑的笑，玩兒的玩兒，串位的串位，看書的看書總之熱鬧不斷。
突然，不知是誰喊一聲“老師來了！”哎呀，老師來了，同學們趕忙停下手中的活，教室裏頓時鴉雀無聲。一片靜默，過了一會兒才發現這是其他班的老師，真是虛驚一場啊！
“咚…咚…咚”一陣有節奏的腳步聲從樓梯上傳來，“老師來了！老師真的來了！”同學們立刻平靜了下來，串位的同學飛快的跑回自己的座位上，看書的趕忙藏起自己的書，在一起談笑風生的同學也連忙坐的端端正正，抓起作業本，寫起了作業。老師走進教室，看到我們都在認真地寫作業，滿意的笑了笑。
這真是我最難忘的一節課了。
七年級學生作文：難忘的一節課 篇9
我最喜歡上英語課，因為英語老師總能用做遊戲的方式，使課堂生動有趣，同時又讓我們學會新的單詞。
有一節英語課，老師把新單詞及音標寫在黑板上，然後一遍遍地教我們讀。當知道我們讀得比較熟練時，只見老師在單詞後面畫上了兩顆炸彈，説：“我們今天來玩一個遊戲，這個遊戲的名字叫做‘單詞炸彈’我指到哪個單詞，你們就讀哪個，我指到的那一個後面要是有炸彈，你們就不能讀，讀了的同學，就站起來，我們一起‘轟’他們一下好不好？”“好！”同學們齊聲答應。
遊戲開始了！老師時不時指着畫有炸彈的單詞，剛開始，同學們還挺認真的，沒有跳進老師的“陷阱”，可接下來就會有幾位同學沒頭沒腦地順着老師的手勢讀下去，老師立即得意地笑起來，其他同學也笑了起來，並一起用手對準他們開炮，“轟！”隨着一聲巨響，有一個調皮的同學故意裝作受傷的模樣，倒在課桌上，逗得大家捧腹大笑。
做着有趣的遊戲，伴着歡樂的笑聲，我們認識了一個個新單詞，並且深深地記住了它們。整節英語課都沉浸在歡樂的氛圍中，你説，這樣的英語課，我能忘懷嗎？
七年級學生作文：難忘的一節課 篇10
登山課是我們每個星期的最愛，每到登山課，我們都欣喜若狂，情不自禁的將身心都投入到大自然的懷抱中，放鬆自己緊繃的心情。
印象最深刻的莫過於我剛轉到附小的時候。那時，我根本沒有聽説過這門科目，於是懷着強烈的好奇心跟着遊蛇般歪歪扭扭的隊伍浩浩蕩蕩地向後山“進軍”。
豔陽好似一個葱花烙餅，暖暖的陽光撥開縷縷雲絲，高傲地俯視着大地。翡翠般的綠葉頓時像塗了一層油彩一般。火紅的落葉金光閃閃，尖鋭的松針閃爍鋒芒。大自然的魅力真是引人入勝。
爬上鬆軟的、好像隨時都會垮塌的土坡。陽光依然透過樹葉間的空隙灑在我們身上，好似千萬縷金絲銀線。林間，幾隻喜鵲棲息在枝頭，一邊讓陽光灑在它們淡雅的藍色羽毛上，享受着天然的日光浴，一邊用尖鋭的嘴喙優雅地梳理羽毛或啄食樹上的食物。
另外，同學們也不閒着，在山上從東找到西，又從西找到東。喜歡探索未知的我上前一詢問，才得知他們是在找蟬殼呢。於是，來了興趣的我也開始用“火眼金睛”尋找起來。
功夫不負有心人，我終於在一個枝幹上找着了一個蟬殼。瞧，它緊緊地抓在粗糙的枝幹上，淡淡的一層灰掩蓋不住它那金屬般的色澤。雖説已是一具空殼，但那凸出的大眼睛人流動着生命的光澤。
緊接着，我又發現了許多千奇百怪的昆蟲與許多新奇的植物，這讓我的好奇心得到了極大的滿足。
松柏向春天告別着，楓葉向秋天訴説着，陽光伴隨着我們在這片屬於大自然的土地上奔跑着......
七年級學生作文：難忘的一節課 篇11
“哈哈哈哈”教室裏傳出陣陣笑聲，原來，同學們在玩“啞劇表演”的遊戲。
高俊婷同學第一個表演。只見她從老師手中小心謹慎地抽出一張紙條，看了看，眉頭擰在一起，嘴裏嘀咕着：“這怎麼演啊？”説着，向老師投去求救的目光，老師用信任的眼神説：“你一定行！”高俊婷靈機一動，做了個開門的動作，接着又好像把衣服放進一個地方，再把手指伸出來，按了一下按鈕，就開始轉圈，轉了好一會兒，看同學們沒有反應，她趕緊脱下自己外套，抱在懷裏又轉了起來，這時，同學們異口同聲地叫了起來：“洗衣機！”高俊婷高興地點了點頭。
該我表演了，我大大方方地走上講台，可是又擔心自己抽到比較難表演的紙條。我戰戰兢兢地從老師手中抽出一張紙條，一看題目，哎呀，紙條上寫着“電視節目真好看！”這怎麼表演好呢？我靈機一動，很誇張地表演起來，我做出手裏拿東西的動作，接着用大拇指按了幾下，眼睛直直地盯住前方，邊看邊哈哈大笑，然後，我又露出了喜悦的表情。這時，下面的同學開始坐不住了，有的小聲嘀咕：“這表演的是什麼呀？”有的.交頭接耳，還有的捂嘴偷笑，安靜的教室又“沸騰”起來。忽然，李鑫雨大聲説道：“是電視節目真好看吧？”我高興地直拍手，説道：“答對了。”同學們都情不自禁地鼓起掌來。
這真是一堂別開生面的作文課！
七年級學生作文：難忘的一節課 篇12
今天我起的很早，因為昨天補課班的老師説今天得早點去，今天去二樓補課，我找不到，所以我得很早的去，好讓老師帶我去。
我剛走到補課班門口，就看見補課班的捲簾門還沒開，我以為我去早了呢！我一轉頭，發現捲簾門打開了一個縫隙，於是我就鑽進去問了個究竟，原來是教育局發通知疫情嚴重，不讓補課了，因此我們的補課班就得偷偷給我們補課，放下捲簾門是怕被別人發現。
我們今天去的是補課班的二樓，那是住户樓，我們從後門進去的，轉兩個彎來到了這裏，果然二樓特別隱蔽，沒有什麼可懷疑的，外面看來就是住户樓，可裏面卻別有洞天，來到屋裏環顧四周，裏面有四個屋子，屋子裏擺滿了桌椅，這上面的屋子比下面的大的多。
我們上去的時候，裏面一個人都沒有，是領我去的那個老師把門打開，我向裏面走去，還有一個大大的陽台，可是不讓我們去，因為那陽台邊上沒有護欄，怕我們有危險。
今天我們就在這裏度過了兩節課，時間過得挺快，一晃兒就放學了。
倒計時明天再上一天，我們就解放了，想想都合不攏嘴啊，哈哈！
七年級學生作文：難忘的一節課 篇13
“叮鈴鈴·······”，伴隨着一陣清脆的響聲，老師笑容滿面的走進教室，她宣佈：“我們今天學有趣的一筆畫”。同學們聽完後，個個眉開眼笑，我的心裏也樂開了花。
只見老師拿起粉筆。像變魔術一樣，幾分鐘後，一幅幅小動物的畫就畫完了。看，它們就像活了一樣，是那麼逼真！接下來，老師讓我們畫，同學們有的畫小狗，有的畫小熊，有的畫小魚，我要畫的是小烏龜。我先畫一個半圓，然後再畫一個頭·······不一會，一個小烏龜就畫好了，它望着，我好像在説：“小主人，謝謝你把我創造出來！”
等同學們都畫完了，大家都七嘴八舌地議論起來，有的説：“你畫的小貓真可愛！”有的説：“你畫的小熊怎麼像小豬？”有的説：“你畫的小魚沒眼睛？”突然，我聽見班裏傳來了一陣歡笑聲，我回頭一看，原來是小明畫的小狗沒有尾巴，他急忙解釋説：“它是一隻小小小狗，尾巴還沒有長出來呢！”頓時，全班鬨堂大笑。
不知過了多久，這堂課在同學們歡聲笑語中結束了。這堂課真是太有趣啦！
七年級學生作文：難忘的一節課 篇14
曹連軍先生是我們六年級時的數學老師。他是一個很有個性的人，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動。
今天，在數學課上曹老師侃侃而談了幾句，便讓我們在五分鐘內做一張小卷。聽後大家都驚呆了。捲髮下來我一看：兩道計算題，三道挺難的應用題。
開始答卷了。我心想：五分鐘，五分鐘做一張不大的小卷子，不現實……所以我不管三七二十一就拿起筆，飛速答了起來。突然在我面前出現了一隻攔路虎。我被着只攔路虎攔住了。這道題我冥思苦想也沒有想出來。不就老師説：“停筆。”老師又問：“有多少人做完了呀？”我一看居然有三四個人舉起了手。我心想：天哪，怎麼回事？……他們是神童？”説：“有誰認真讀完了所有的題目？”有的人笑了出來。我依然百思不得其解。我一看卷子最後一道題的題目是：如果你已經讀完了七道題的題目就把名字是寫上就行，便可等待收捲了好嗎？頓時我驚呆了。啊！悔我沒有認真讀題呀！
這一節課給了我深深地啟示——那就是審題一定要認真。
七年級學生作文：難忘的一節課 篇15
有一天上作文課，朱老師走過來説：“同學們，今天我們上一次户外課！”我們聽了高興的跳了起來。同學們像出了籠的小鳥一樣飛出了教室，迅速排好隊，等着老師的口令。要出發了，同學們都已經按耐不住，像梅花鹿一樣，蹦蹦跳跳地來到了宜城市中心的紫蓋山廣場。
此時的紫蓋山廣場美極了，青草綠地，樹木葱鬱，讓我的心情很愉悦。我們在草地上手拉着手，圍成一個圓圈，席地而坐。老師拿了個大鼓，把大鼓放在圓圈的正中間。我們吸引了大批的遊客，有老人，成年人，就連小孩也參與進來和我們一起做遊戲，人們把我們圍的水泄不通。開始玩遊戲了，紅花在我們的手上像小兔子一樣飛快地跳着，劃成了一條大大的波浪線。當紅花快落到我手上的時候，我心裏默唸着：“千萬別是我，千萬別是我……”紅花跳過來了，我一把捉住紅花，打算丟的時候，只聽“澎”的一聲，鼓聲停了，紅花還在我的手上。唉！真是想什麼來什麼呀！説着把自己的嘴打了一下，走到鼓旁邊，雙腿張開，“唰”一聲，做了個劈叉的動作。這時，一對雙胞胎小弟弟屁顛屁顛地來到大鼓前，用他們那可愛的小手拍打着大鼓……
該回教室了，我們依依不捨地離開了紫蓋山廣場。這真是一次難忘的户外課！
七年級學生作文：難忘的一節課 篇16
今天早上，媽媽用摩托車載我和弟弟去學英語。
剛到學校的時候，我發現裏面安靜極了。到教室門口的時候，我聽見了一種聲音，打開門一聽，原來是我們班的人在讀英語單詞，我問了我們班裏的TOM同學：“今天要聽寫單詞嗎？”TOM同學回答説：“老師剛才過來臨時通知，這節課要聽寫。”一聽TOM同學這麼説，我急忙拿起書來背。上課了，老師讓我們拿起聽寫的本子。老師聽寫完之後，看見我們都不肯交本子，就説：“第一個交的加10分，第二個交的加5分。”老師説完，我立馬衝上去，但是還是慢了一步。TIM比我先交了，所以我只能加5分了，一節課就這樣過去了。
第二節課也接着開始了，我特別喜歡外教課，而第二節剛好是外教課，所以我很喜歡上第二節課。因為外教老師經常讓我們玩遊戲，這次外教老師給我們玩的遊戲是藏卡片。遊戲規則是我們來藏，老師來找。最後老師全找到了，我們還想再玩一次，但是玩到一半的時候就下課了。這節外教課真是有趣！
七年級學生作文：難忘的一節課 篇17
“叮噹，叮噹。”上課鈴打響了，這注定是一節有趣的作文課，因為今天上午，陳老師就説今天的作文課要來做一次小實驗，所以我們滿懷期待地走進教室。
進了教室，只見陳老師早早地站在講台上做着準備工作，看！陳老師從一個巧克力的袋子裏拿出了一個裝着不明液體的瓶子，接着陳老師又從袋子裏拿出了一個空瓶子，又像變魔術一樣從袋子裏拿出了兩個用夾子夾着的氣球。咦？這兩個氣球看上去沉沉的，看上去好像有什麼東西在氣球裏：“會不會是巧克力？還是小蘇打？……”有無數個小問號在我的腦子裏打轉……
開始實驗了！只見陳老師拿出其中的一個氣球，把夾子拿開，將氣球套在瓶子上，隨後又把氣球裏的不明物體倒入瓶中的不明液體裏，只見瓶裏的水轉眼變成了白色的，像小孩子的奶粉一樣白，而氣球頓時鼓起來了，全班一片驚呼聲。
這是為什麼呢？原來，氣球裏的白粉是小蘇打，不明液體是白醋，而小蘇打裏有碳酸氫鈉遇到白醋裏的醋酸鈉之後就產生了二氧化碳，正是二氧化碳使氣球鼓起來的。
快樂的時光總是短暫的，科學實驗結束了。“叮噹，叮噹。”鈴聲依舊響起，而這實驗收穫的道理和歡樂會一直放在我的心中。
七年級學生作文：難忘的一節課 篇18
如果把我從小到大，上過的所有課都比喻成蘋果樹的話，那麼那個最大最紅的蘋果就是我在天天樂學苑作文班上的一節作文課。
在這節作文課上，劉老師帶領我們玩了一個有趣的遊戲，遊戲的規則是這樣的：一個人來做動作比劃老師寫的詞語，讓另個同學來猜。比劃的同學也可以解釋詞語的意思，但不能説出詞語中一個字，否則作廢。在規定時間內，回答詞語最多的人獲勝。
第一組上來玩的時候老師讓我當計時員，數到200。然後老師在黑板上寫了“狼吞虎嚥。比劃的人拿起一張紙，畫了一隻狼在吞一隻羊，又畫了一隻虎在咽一隻雞。可是猜的人不知道他究竟在幹什麼，比劃的人又給他畫了幾遍，他終於知道了，但其他的幾個詞語都猜錯了。
輪到我和陳炬釗的時候，老師叫我們轉過去，在黑板上寫了“大喊大叫，表揚，吃餃子，搶紅包”幾個詞語，我像狗一樣地喊：“汪汪汪汪……”那個陳炬釗搖搖頭，一臉疑惑地望着我，我跟他比劃了好多遍，可他就是不知道。就這樣時間被我們白白浪費了，最後我們才猜對了一個，真是讓人鬱悶。
玩了這個遊戲我懂得了一個道理，兩個人一定要有默契，相互配合，才能成功。我喜歡這個遊戲，希望下次玩的時候我可以贏一次。
七年級學生作文：難忘的一節課 篇19
“叮鈴！叮鈴！”清脆的上課鈴聲，使同學精神一振，都端坐着等老師上課。這時候，範老師照例準時地走進教室，微笑地向我們問好，我們注視着老師，“咦！”範老師那雙神采奕奕的眼睛，今天怎麼了？一隻眼睛佈滿血絲，另一隻貼着紗布。只見她用一隻眼睛很艱難地看着課本，用略為沙啞的聲音，給我們詳細地講解着課文。一筆一畫認真的為我們板書，您寫字時，比平時緩慢吃力，但還是那樣清晰，那樣工整。我看着老師寫字的手勢，聽着老師講課的聲音。我的心非常不平靜。我想：範老師您眼睛疼，可以請假休息。我們長大了，懂事了，我們可以自己學習呀！可是您卻帶病給我們上課，怕耽誤我們的學習。多麼好的老師啊！您是多麼關心我們啊！這節課同學們望着老師的眼睛，特別認真，教室裏鴉雀聲，只見同學們在做筆記的沙沙聲。“叮鈴！叮鈴！”下課鈴響了，同學們情不自禁地圍着老師問長問短。老師望着我們，眼睛不由得濕潤了。
範老師，我轉學離開您一個多月了，但是您那特殊的一節課給我留下了永不磨滅的記憶，激勵着我不斷進步。
七年級學生作文：難忘的一節課 篇20
今天肖定麗老師來我校講課，當兒童遇見兒童文學，這次是我們5到6年級的學生聽課，大家都懷着激動的心情來到了風雨操場。
首先，校長向我們介紹了肖定麗老師。肖老師是一位作家，寫過很多的書，而且還獲得過很多獎章。肖老師剛開始説話很深奧，後來她就和我們像朋友一樣講話，而且把我們逗得咯咯笑。
肖老師説她養了兩隻小動物，一隻狗，一隻貓。他給貓起名叫貓貓小姐給狗起名叫胖嘟嘟。胖嘟嘟很喜歡曬太陽，貓貓小姐很愛乾淨。有一次胖嘟嘟發現了一個充滿陽光的陽台，胖嘟嘟便每天都在這裏曬太陽，有一次貓貓小姐霸佔了陽台，胖嘟嘟就對貓貓小姐説：貓貓小姐，請讓開！貓貓小姐裝沒聽見。胖嘟嘟沒辦法了，使出了絕招。他伸出他那濕漉漉的舌頭朝貓貓小姐的頭這一口那一口的舔來舔去，幫忙小姐只好跑開去整理毛髮。這個情節把我們逗得咯咯笑。
肖老師還跟我們講了四大名蛋的故事，還有小豆子的故事，還有在老爹旁邊聽故事的經歷。她講話真的很有趣。
這一次肖老師的講話讓我對閲讀有了新的認識，也讓我得到了不少收穫。
七年級學生作文：難忘的一節課 篇21
大家知道我最喜歡上什麼課嗎？那就是一週兩次，每次兩節的藝訓課。
今天週四藝訓課的任務是把理髮店畫好，但是我在週二藝訓課的時候就已經畫完了，所以這次的課我以為要發呆整整二節課呢。就在我想着該怎麼耗完這兩節課的時候，吳老師發話了：今天兩節課把理髮店畫完，畫好的同學來拿紙，這張紙可以畫、可以剪、可以粘。我一聽，頓時開心起來，總算可以不用熬這兩節無所事事的課了。隨後我一蹦一跳地跑上去拿了紙，高高興興地回到位子上，可是又犯愁了：畫什麼呢？我的小腦袋在自己的位置上晃來晃去，突然，我的前桌孟芷嫣出現在我腦海裏，她是校體操隊的，有着一雙修長的大長腿，跳起體操來優雅極了，這個聯想給了我靈感，我就畫舞者。就這麼決定吧！我拿起筆開始畫起來。
隨即兩個舞者出現在我的畫紙上，一個頭上帶着蝴蝶結，綁了兩個小辮子，穿着粉紅的芭蕾舞衣，正在踮着腳練習舞步；第二個則把頭髮盤了起來，穿着有中國結的大紅色舞蹈服，也踮着腳練習舞步。兩個人手拉手翩翩起舞，那場景漂亮極了。
這就是我的藝訓課，它讓我的靈感表現在畫紙上，我喜歡上藝訓課！
七年級學生作文：難忘的一節課 篇22
今天下午第二節課，我們班裏舉行了一次語文知識競賽活動，這個可不一樣了，這是我們班自己組織的，我們可高興了。
老師和同學們推選王冉、吳欣如和韓頌揚擔任三大主持人，選出20名選手分成兩個小組，每組10人，我被榮幸的選為一組的一號選手，我很高興，心想一定要為小組爭光。
比賽開始了，首先由班長宣讀競賽規則，然後主持人王冉宣讀必答題，這時我的心緊張的怦怦直跳，主持人説一組一號選手聽題，“明月鬆間照，請接下句。”我一聽馬上就回答出了“清泉石上流”，我順利的回答出了第一題，主持人説“恭喜你，答對了，加10分”，我為小組掙了10分，開了個好頭，同學們都為我鼓掌，我的心裏也美滋滋的。我們一組其他成員也順利的回答出了後面的題，可是我組有兩個選手答錯了，不過不要緊，我們還是有信心戰勝對方的。接着由主持人吳欣如宣讀搶答題，主持人韓頌揚宣讀風險題，我們在緊張又激烈的氣氛中進行着競賽，同學們那高興勁就別提了。比賽結束了，我們一組得了130分，二組得了110分，我們組勝了，我們組的同學歡呼起來。
這節課讓我們既獲得了知識，又增加了同學間的友誼；更明白了團結就是力量，只有團結一心，才能取得勝利的道理。
七年級學生作文：難忘的一節課 篇23
我為什麼特別喜歡這節美術課呢？
因為這節美術課我們要做一本自己獨創的小書！老師給我們提供了小書的基本內容是一隻小兔和一個蘿蔔，並告訴我們，大膽展開想象，盡情展開自己的畫畫才能吧！
我仔仔細細地看了看圖片，靈機一動，有了一個想法，我要畫一本漫畫，題目就叫《小兔的大蘿蔔》。我領到了幾張白紙和做書皮的綠紙。我一邊設計一邊畫，最後我用彩色鉛筆上色，一共做了6頁，這可是全班的最高紀錄！別人畫的都沒我多，（我覺得都沒有我的精彩）我很得意。而且，我的故事一定特別吸引人！是一隻小小兔和一個大大大大大蘿蔔的故事，小兔趴在大蘿蔔上”咔，咔，咔“地啃，聲音大得吵得耳朵都要聾了，最後會怎麼樣呢？來看看我做的書就知道了。
我還在書皮紙上畫了漂亮的封面和封底。書名中的”兔“這個字我畫了一隻小兔子，”卜“字畫了一個長蟲的蘿蔔，有創意吧？封底還做了條碼，寫了定價，裝訂好了像一本真正的小書一樣，我非常喜歡！我的小書吸引了周圍許多同學。
這節美術課的收穫不光是一本很有創意的書，還有一種我無法形容的快樂。讓我展開想象的翅膀，設計出了不同的故事，還運用了我靈巧的雙手，親手製作出來。所以，我喜歡上這樣的美術課！
七年級學生作文：難忘的一節課 篇24
彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你知道它是什麼嗎？我來告訴你吧，它是一座小橋。
一上課，老師讓我們用一張A4紙做橋面，兩張課桌做橋墩來造一座橋，要求造的橋至少能承受住兩本書的重量。教室裏熱鬧非凡，我想：這還不簡單，簡直是張飛吃豆芽小菜一碟。老師又説：書不可以放在桌子上哦！我回答道：知道了，知道了！
我和何珊先把紙折了個長方形，我小心翼翼地把第一本書放上去，成功了！我又把第二本放上去，也成功了。可是老師説我們把書貼在課桌上了。我又拉了拉課桌，啪！書和小橋掉下峽谷了。我們失望、懊喪地坐在椅子上，眼睜睜的看着同學們。同學們可真是八仙過海各顯神通，有的折飛機，有的摺紙筒……只聽一個同學喊：啊，成功啦，！我看見那個同學折了個小扇子。我問老師：為什麼折成小扇子就能成功呢？因為把紙片折成M形，增加了紙的厚度，三角形又起到了穩定的作用，所以這種扇子就可以成功。我回到座位上一試，呀!成功了!
這堂課不但很有趣，還讓我懂得了架紙橋的知識。
七年級學生作文：難忘的一節課 篇25
我的生活中有許多快樂的事，有一件事讓我始終忘不了，那就是老師給我們表演的“瓶子吃雞蛋。”
記得那堂課，老師拿來一個瓶子、一個熟雞蛋、幾張紙、一個打火機。老師一邊把雞蛋殼剝掉，一邊説：“同學們，你們信不信老師能讓瓶子吞下這個雞蛋。”
“不信！”全班同學異口同聲地説。
“如果我能做到呢？”老師笑着問。
“老師請別吹牛了，瓶口這麼小，要是能吞下這麼大的雞蛋，太陽都從西邊出來了。”説完全班同學大笑起來。
老師説：“好，咱們騎驢看唱本——走着瞧！”
實驗開始了，只見老師不慌不忙地用打火機把紙點燃，放進瓶子裏，還沒等拿起雞蛋，火滅了。我們瞧見了又大笑地説：“老師，看天都不幫你。”老師什麼也沒説，依然不慌不忙地再把紙點燃放進瓶子裏，然後把雞蛋放到瓶口。不一會兒，只見雞蛋真的一點一點的被瓶子吞進去了。我們看的目瞪口呆，説：“哇！太牛了！太神奇了！”“其實這也沒什麼神奇的，只是熱脹冷縮的現象。”老師在一旁得意的説。
這節課不僅給我們帶來了快樂，還讓我們學到了知識。
七年級學生作文：難忘的一節課 篇26
今天上午，喬老師又要和我們做遊戲啦！到底是啥呀？好期待呀！
喬老師拿起粉筆在黑板上寫了一個大大的“笑”字。為啥要寫這個字呢？真奇怪！老師的葫蘆裏賣的到底是什麼藥？老師看我們疑惑不解的樣子便説：“大家在黑板上寫關於笑的詞，並表演出來。”我寫的是“含笑九泉”，是在《愛情公寓》裏學的。
遊戲開始了，劉家俊寫的是“捧腹大笑”，可是他沒表演好，演砸了，喬老師拍拍他的頭説：“你這哪是捧腹大笑啊！都沒笑出來！”這時，同桌秦博瑞竟然“咯咯咯”地笑了，後頭又有幾隻“小綿羊”在“咩咩咩”地叫。
第二輪，尚子涵表演的是“大笑”，只見他“四腳朝天”，一邊瞎劃拉着，一邊哈哈大笑，肚皮都露出來了，看着就像大猩猩被電了似的，在嗷嗷的叫喚，“咯咯咯”我同桌又像猴子似的笑了起來。
第三輪，到我了，是“含笑九泉”，我還不知道是啥意思呢！趕緊問我同桌，他説是人死了又笑了，我趕緊哈哈的大笑，然後“嘎”的一下裝死，全班鬨堂大笑！咯咯咯，同桌“猴子”又笑了。這堂課真好玩！真開心！
七年級學生作文：難忘的一節課 篇27
下午四點半的時候是我最後一節課，我從來的路上就感覺人不是很多，我的舍友也説看見許多人已經回去了！就連我的幾個同學在昨天晚上的時候就已經回家去了，有這麼一節課真的十分不爽！
就是因為這一節課使得我們等待了整整一天的時間，不然我昨天晚上就已經回去了，我的舍友們也早就一起旅遊去了。總而言之就是因為這個使得我們許多的事情耽誤！
但當我來到這裏的時候，發現人數明顯少了許多，就是在路上的時候也可以感覺到，學生下課以後我就沒有見過以往的人羣，也沒有遇見上樓梯的擁擠不堪，也沒有遇見過以往教室門口人滿為患，這或許就是因為這是最後一節課！
當一節課以後，突然之間來了許多的人，上課的時候才知道他們是在外面實習，所以才會遲到，這時候的才發現原來是自己猜錯了，原來還是有這麼多的人！
上課以後老師決定點名，但是換了一個方法，就是自我介紹一下，把自己的名字，班級，學號以及家鄉！不過只是介紹了六排而已，一切就已經結束了，時間也過了差不多半小時左右！
七年級學生作文：難忘的一節課 篇28
星期六，我早早地來到作文學校。沒想到已經有2個同學先到了。等了一會兒，同學們都到齊了，我們就開始上課了。沒想到今天老師讓我們玩遊戲，我們都高興得一蹦三尺高。
老師今天讓你們玩的是畫五官遊戲。老師在黑板上畫了一個臉型，讓我們來畫五官。老師讓同學們傳筆來決定誰先來玩。沒想到是宋培巖先來玩。只見老師先從包裏拿出圍巾，圍在了宋培巖的眼睛上，又讓宋培巖轉了幾圈，就下就找不到北了，在同學們的上下左右的指揮下宋培巖終於把耳朵畫上去了，可是有點斜了。第二輪開始了，同學們一個個都非常緊張，生怕筆傳到了自己手裏，第二個是翟鐸霖，沒想到的是他把鼻子畫在臉蛋上了，逗得我們大家哈哈大笑。第三輪輪到我了，老師把眼睛給我蒙上，又轉了幾圈，立馬我就暈頭轉向，不知道該往哪兒走了，在同學們的指揮下，總算是把眼睛給畫上去了，但是有一點點斜。同學們依次把五官都畫上去了，大家都笑得前仰後翻。
這次遊戲讓我懂得了只要有信心就一定會成功。更讓我懂得了同學之間的友誼是寶貴的。