有關成長作文14篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的有關成長作文，希望能夠幫助到大家。
有關成長作文 篇1
我認為我們從小就應該成長，否則的話就會影響我們的前途。
為什麼這樣説呢？這讓我想起兩個故事：
從前有一對父子住在山上，他們靠賣柴來維持生計，因為父親有經驗，所以由他駕車。兒子眼睛好，到了拐彎的地方，兒子就叫：“爹，轉彎了！”有一次，父親病了沒有去。兒子駕車，到了轉彎的地方，讓牛轉彎，可牛就是一動不動，他想盡辦法都沒有用，最後兒子叫：“爹，轉彎了！”牛才走。這個故事説明，連牛都有生活習慣。
還有一個故事。有一個小孩，他偷了東西回家。母親看見了，不但沒有罵他，還表揚他，所以，他一次比一次偷得厲害，最後犯了死罪要槍斃。他這時要求見母親最後一眼。當他靠近母親的耳朵時，一口把母親的耳朵咬了下來。兒子是怪母親讓他養成了好逸惡勞的壞習慣才這樣乾的。
為此，我們應該從小養成良好的習慣。聯想到我自己，我也有個一聽到改文章就頭痛的壞習慣。有一次，媽媽看了我的.作文就叫我這裏改那裏改，改得我心煩，以至於我的作文水平提高不快。我以後應該把這個壞習慣給改掉，要知道文章是改出來的。當然，我的壞習慣還有不少，我以後一定都儘快改掉，將來做一個有出息的人。
有關成長作文 篇2
四年前，當我還是一個六歲的小孩時，媽媽問我要不要學拉小提琴，我不知道小提琴是一種很難學的樂器，便高興地答應媽媽了。
第一個星期，我和媽媽到老師那拉琴。下了課，媽媽陪我練習，一開始我進步還真快。可是，沒過多久，我就發現拉小提琴不像想象中那麼簡單：弓必須直、手指的位置必須按準……最讓我討厭的`是我拉出來的聲音簡直就是噪音，連我媽媽也情不自禁地捂住耳朵，老師上課也説我拉得不夠好。我一下子就灰心了，心裏想不學了。可是我又想，我好不容易拉會了這麼多，放棄多可惜呀！但轉念又想，拉琴太苦了！最終我還是將不想拉琴的事告訴了媽媽。媽媽聽了説：“你都拉了那麼久，為什麼不拉了？難道你遇到了一點問題就退縮嗎？再説，老師批評你一下，就不想拉了？”這時，在一旁的爸爸説道：“現在不想學了，你知道這叫什麼嗎？這叫半途而廢。這樣可不行呀，這樣任何東西都學不會。你應該堅持學下去，肯定會有進步的。”我聽了爸爸媽媽的話，又繼續學下去了。從那以後，無論在何種情況下，我都堅持每天練習一小時。遇到不想練了，想起爸爸的話，我又繼續練下去。現在，我已經可以拉很多曲子了。
從這件事中，我明白了一個道理，做什麼事都不能半途而廢，必須堅持，才能成功！
有關成長作文 篇3
媽媽常對我説：“錢乃身外之物，快樂才是無價之寶，值得珍惜。”
每當我走進家門，就會看見記錄着我每一年的身高的一堵牆。小時候，我經常跑到牆前，然後叫媽媽過來給我用筆做一下記號，接着我看着那堵牆，與上次的升高做比較，之後我就會興奮的説：“耶！我有長高了！
隨着年齡的增長，我的煩惱也就加多了，快樂卻越來越少。我已經很久沒有痛快的玩一整天電腦，沒有痛快的看一晚上電視，沒有痛聊一次閒天，沒有打羽毛球打到手痠 …… 回想那無憂無慮的`生活：在奶奶家玩摺紙玩一下午，現在的我卻常常被作業圍個水泄不通。在這兒12年裏，我從不會走路到會走會跑，活蹦亂跳;從只會看動畫片《黑貓警長》到學會看書，看報，看新聞。一切都是從不會到會，這些我原本不會的事現在卻會了，難道不值得我自豪快樂嗎？
每當我翻開相冊，看到我小時候照片時，一張泛黃的照片裏有一個胖乎乎的小孩，臉上洋溢着快樂，似乎幹了一件好事，高興得手舞足蹈，多麼天真可愛啊！
快樂伴我成長。
有關成長作文 篇4
快樂，就像一個朋友伴隨着我，讓笑容永久掛在我的臉上；成長，就像一條漫長的道路，讓經驗充滿我的人生；有了快樂的成長，就像一朵白雲一樣，使我勇往直前！
人生的道路上難免碰到一些坎坷，但是，這阻礙不了我的前進。記得第一次騎自行車時，我像一個嬰兒學走路一樣找不到重心，時時刻刻都要父母扶着。他們就像是我的枴杖，支撐着我的步伐。經過父母長時間的培訓，我最後學會了騎自行車。那一刻，我覺得我自己充滿了成功感，感到無比快樂！
我的語文成績一向還不錯，每次發試卷時，我的名字都會在同學們的'掌聲劃過，而自己也開心得臉發紅。那一刻，我覺得我自己充滿了榮譽感，感到無比興奮、快樂！
記得國小一年級的時候，我們班像是一個“陌生圈”，誰也不認識誰，只是默默地走過。一天，體育老師安排我們去前操場的“快樂天地”玩滑滑梯。我走到一個藍色的滑梯，準備滑下去，就和下面的一個人碰上了。我向她笑了笑，她也露出甜美的笑容，一副不好意思的樣貌。從此，我和她成為了好朋友，形影不離。或許是友誼的力量，讓我獲得了快樂！
成長少不了快樂，快樂也少不了成長，只有兩兩“合作”，才能夠創造出更完美的人生！
有關成長作文 篇5
在我成長的道路上，有着未知的困難，在這些困難發生時，有那麼些人，永遠不離不棄的幫助我，讓我在人生最低谷的時候，感受到温暖的氣息。
第一個人就是我們的老師，是她們讓我在學習中看到其中的樂趣，在我們有題不會的'時候，他們不會怪我們不認真聽講，而是耐心的用温和的聲音，為我們講述一切，在我們和同學發生矛盾時，是她為我們講述打架的壞處，為我們化開不解的仇恨，在我們晚上安心睡眠時，是你們不辭辛苦的為我們批改作業。老師你是我們在成長的道路上最好明亮的一盞燈。
在一個是母親，母親是我們的第一任老師，她教我們走路，叫我們怎樣用勺子筷子吃飯，她教我許多老師教不成的事情，是你把我們養大成人，在我們睡覺時，你為我們蓋上被子，熱的時候，你為我們操心，你總是不停的説來説去，我經常反你兩句，但我知道你那都是為我好。母親，我的第一任教師，更是把我養大成人的恩人，你是我成長的道路上的一把庇護傘。
老師，母親你們都是為我們好，你們是我未來成長道路上不可缺少的人，少了你們，我成長的道路上就少了一片光亮。在我成長的道路上你們是我最密不可親的人。
有關成長作文 篇6
時間老人牽着我的手，帶我走過了十個春夏秋冬，驀然回首，成長已留下一串串大大小小的腳印，其中，有一個小腳印使我印象深刻。
小時候，我一有時間就要去老家，在老家我會找幾個小夥伴一起吃東西，我們還經常在河裏抓魚燒烤，呀！我們那時候的生活多姿多彩呀！可是，我們一起吃了十多次，已經吃習慣了，我就和朋友搞一些新奇的事情，我們商量去偷雞來烤吃，可是有一個朋友説：“我們去偷雞不好吧！聽説令居的主人是一個很可怕的老爺爺，只要有小孩進去，老爺爺都要打，有大人進去老爺爺也蠻橫不講理，把大人都趕出來了。”
我們説：“不用怕。只要找到很好的時間，趁老爺爺不在家，出去玩時，我們就趁其不備把大肥雞偷出來。”
終於有這個機會了，老爺爺正好出門去玩了，我和小夥伴們到了老爺爺家，正準備把大肥雞裝起的時候，啦啦，老爺爺回來了，我們見了都面如土色的看着，同伴們都逃走了，只有我還在那裏呆呆的站着，我剛想逃的時候，老爺爺一把就把我抓了起來，二話不説，立刻就打電話給我的.媽媽，媽媽立刻到了，二話不説，就痛打我，我很恨媽媽，媽媽幾次來和我道歉，可我都沒有原諒媽媽。
日子一天一天的過去了，直到我看了一本書，才知道媽媽那時候沒有錯，媽媽這麼做是為了我好，要是媽媽那時沒有打我，有可能我現在就是一個壞人，那時不應該是媽媽向我道歉，而是我和媽媽道歉。
我的人生成長故事就這樣，有時甜，有時苦。
有關成長作文 篇7
在我成長的過程中，有許多令我感動的事情發生。
去年秋天，我生病住了院，每天都非常不舒服，媽 媽幾乎每天晚上都不睡覺，打吊瓶，找醫生。有一次，我要自己看書，媽 媽不讓，説：你現在是躺着的，不能看書，我給你講吧。第二天，兩位孫老師來看我，問我的病怎麼樣，好沒好些。我都説：好多了。下午，崔汶燃媽 媽和翟一帆媽 媽也來看我，給我帶來了同學給我做的卡片和名字，我的心暖了許多，恨不得立刻飛回去。晚上，我一直在看賀卡和照片，我可真想回去告訴他們：我在這裏很好，不用為我擔心。這裏的'護士都對我很好，阿姨叔叔們也很關心我，我感覺好像是在家裏一樣。每次我咳嗽的時候都用關心的目光看着我，好像是在問：怎麼了，有事嗎？我知道他們都和我的媽 媽一樣整天不睡覺，守護在我旁邊。
我病好出院了，媽 媽也應該休息一下了，可是媽 媽還是不休息，每天為我做好吃的飯菜，我的身體康復了，媽 媽卻累倒了，這使我很感動。
父母的呵護、老師的關愛、同學的幫助、醫護人員的照顧，這些都令我感動。它們會一直陪伴着我，激勵着我前進。
有關成長作文 篇8
在我們的成長曆程中，會遇到與多事情，有的讓你痛惜，有的讓你幸福，有的讓你開懷大笑，有的讓你悲痛欲絕。。。
記得有一次，我獨自呆在家裏，覺得十分無聊，一看錶，已經十一點三十分了，我便想着要自己做點飯吃了，畢竟不能讓自己餓着呀！然後我打算要做最，簡單的飯啦！首先是冰箱一掃蕩。哦！有面包，然後我打算再熬點粥。可是我卻不知道粥是怎麼做的啦！於是我就試着自己做，首先呢，把鍋裏
添點水（夠自己喝即可）待到鍋裏的水開了以後，我就把裏面放了一大勺米，就等着鍋開了，就可以吃了。一個小時後，我去開看一下鍋，哎呀！都糊了，這粥還怎麼喝呀！
一會兒，媽媽回來了，他看到了我的“失敗之作”歎了一口氣，我便把剛剛的事情一五一十的.告訴了媽媽，媽媽聽完後哈哈大笑，笑我太笨了。
啊！我們的成長曆程，或許有做錯事的時候，但無論我們做錯多麼大的事，我們的眼可以流淚，但是心裏絕對不能流淚，努力的向前進取。走向我們的成長曆程，開放最完美的自我！
有關成長作文 篇9
一顆種子離開了自己的媽媽，被小鳥帶到了一個大花園，並埋在了柳樹下邊，種子有一個願望：能看到陽光、藍天和白雲。種子以能完成願望的信念，茁壯成長着。
可是一塊石頭擋住了它前進的道路，可種子沒有退縮，依然向着夢想進發，種子拼命地鑽。它遇見了一條蚯蚓，這條蚯蚓壞心眼，對種子説：“我看你別鑽了，想見到陽光、藍天和白雲，妄想!”種子説：“不，只要我努力地鑽，就一定能見到的'!”種子繼續鑽，蚯蚓一直纏着它，不想讓種子見到陽光、藍天和白雲。可種子不顧蚯蚓的阻擋，繼續鑽啊鑽啊。光陰似箭，日月如梭，一天、兩天、三天……種子終於鑽出了泥土，種子長成了一顆小草，望着這美麗的世界。燕子在天空飛翔，小鳥在枝頭唱歌，太陽伯伯照耀着大地，白雲在空中飄來飄去……種子高興極了，因為它的願望實現了。
種子迎風飄揚，享受着陽光，盡情地呼吸空氣。月季姐姐對小草説：“你好，歡迎來到花園，我叫月季。”小草和月季、玫瑰、杜鵑、茶花、牡丹等花兒一起玩遊戲，正所謂“苦盡甘來”呀!
不久，小草開出了一朵美麗的花兒，它是那麼爭奇鬥妍、美麗芬芳、香氣撲鼻，令人讚歎不已。種子，不，花兒懂得了一個道理：不經歷風雨怎能見彩虹。
有關成長作文 篇10
冬季風雪冷無情，家長老師暖人心。齊力創辦生日宴，恭祝十歲集體親。這次活動能夠圓滿成功那得歸功於為此活動付出辛勞的家長老師們。謝謝你們，你們辛苦了。
第一次參加學校組織的集體生日PARTY，我既激動又感動。我激動的是不僅能與這麼多的家長老師學生一起過這個有意義活動還能拉近彼此的距離；感動的是在老師放棄休假的`時間孜孜不倦地陪同孩子嬉戲中讓孩子真正地懂得了成長的意義。
集體生活中無論是家長還是學生應該都會有所收穫，更讓孩子們學到了很多做人的道理。這次活動不僅增進了父母子之間的親情還學會了感恩知道去回報父母回報是會更領悟了團隊精神——團結就是力量。
十歲像剛長出翅膀的小鳥努力地學會飛翔想要儘快掙脱母親的懷抱飛向屬於自己的大海藍天；十歲像剛發芽的種子用力的鑽出頭來想要征服泥土使自己長得更高更大。孩子們十歲了，他們又成長了一步，他們也將學好本領整裝待發征服世界。
一次有意義又難忘的集體生活，給成長的路上有深深的烙下了印記。
有關成長作文 篇11
從一年級到現在，我已經歷兩個班主任。第一個班主任姓陳，有着一頭烏黑的捲髮，一對彎彎的柳葉眉下有一雙圓溜溜水汪汪的大眼睛，我們親切地叫她小陳老師。她對我們温柔極，從一到三年級都是我們形影不離的'好朋友，顯得有些孩子氣。小陳老師在上課時總是會教我們一些記憶小決竅，也會和我們玩一些與知識相關的小遊戲，可有趣。但如果我們犯錯時，如隨便插話、上課吵鬧……小陳老師就會記下時間，從下課的時間裏扣除。同學們一看到她看着牆上的時鐘，在記秒時，就會立刻坐端正，等待老師接着上課。
我的第二個班主任是白老師，她剪着齊耳短髮，戴着一副扁扁的黃色邊框的眼鏡，笑起來眼睛會眯成一條縫。白老師很愛乾淨，比如在《勞動與技術》課上完之後，她都要來一次“大掃除”。每到週五，她也會讓我們把教室整理得乾乾淨淨。白老師上語文課很有特點，讓你會感覺到自己也是這篇課文的一個部份，常常讓我們陶醉在課堂裏。白老師看上去很嚴厲，但她也常常會有温柔的時候。在一次排練團體操時，有一位同學被道具劃出一個口子，白老師看心疼得直掉眼淚。
兩個班主任雖然教育我們的風格不同，但是給予我們的愛是同樣的。她們牽着我們的手無微不至地照顧着我們，關懷着我們，陪伴着我們在陽光下成長。
有關成長作文 篇12
我每次看到活潑可愛的小孩子無憂無慮的玩着，多麼開心，多麼自由。想想我現在煩惱多得數也數不清。人，長大了總會有煩惱。
自從上了國中，我的心理壓力就變重了，重得像一塊千金石壓得我不能喘息。國中最大的壓力是學習壓力。媽媽經常對我説：“你啊，整天就想着上網聊天，最好把心思放到學習上。不是媽説你，你要為你的前途想想。現在不讀好書，以你這文憑哪有單位要你？”説的也是，現在有許多大學生都面臨找不到工作的問題。我一想到學習和以後頭就疼啊。
上了國中，我最不能適應的.就是國中學校的學習新環境。國中學校的學習環境不同於國小，我每天都要面對一張張陌生的臉，以前國小的同班同學有的被安排到不同班級，有的被安排到別的學校，還有的考上重點學校。因此，人際關係也是我的煩惱之一。每到體育課，我看到別的同學在一起玩的真開心，我看着真想跟他們一起玩。可是，我就不知到以怎樣的方式接近他們。我覺得我好孤單。
我長大了，與父母看問題的角度也不一致了。於是跟父母之間產生了代溝。正應為這樣，我與父母都常常發生爭吵，我自己覺得我自己能獨立了，而父母還把我們當成小孩事事關心。相信每個青少年都有這樣的經歷。我想爸爸媽媽什麼時候能尊重我，支持我的選擇。越想煩惱越多。
結尾：我們長大了，就有了成長的煩惱。煩惱是暫時的，而恆心是永遠的。我們不要被成長煩惱推到，而應該抬頭向未來走去！
有關成長作文 篇13
成長如一條銀河，點綴着生活，讓生活更加的豐富，更加的多彩，我從一個剛會説話的小娃娃，經過成長的銀河，瞬間成了一個能説會道的大姑娘。
在我的.成長銀河中有不少小星星，這些都是生活的點綴，想到這，我不禁想起了二三年級時的一件事。
二三年級時的我對數學知識稀裏糊塗的，字又潦草，就在一天中午，數學老師發威了我們正聽數學老師講課，説時遲，那時快，老師忽然走了過來，【不知那來的火】一把拿過我的作業本，，一下子，讓書頁兄弟骨肉分離了。我呆住了，害怕極了，一串斷了線的珍珠從我的臉上掛了下來。老師毫不顧我的感受，讓可伶的書頁兄弟又多了兩個朋友，我的眼淚再也停不下腳步了，如泉湧一般流了出來。老師發泄完後，把丟在我的桌子上，還添油加醋地對全班同學大聲地喊道：“如果，誰還像她一樣，字跡潦草的話，我一定把他的書撕了。”老師説完便氣呼呼地走上講台依舊上課，而此時的我像個淚人一直哭，一直哭，想停也停不下來。心裏想：壞老師，壞老師。
但是後來的我，看法又不一樣了，那天是我讓老師生氣的，我應該好好學習，讓老師不那麼生氣，那麼失望，我一定要努力。
老師當初撕了我的作業本。是對我的無奈，是對我的憤怒，是對我的失望，那本被撕的作業本將成為我心中的一份動力。
有關成長作文 篇14
天空中幾朵白雲在嬉戲，和煦的春風撫慰着人的心靈。春天是郊遊的好日子。
如往常一樣，我們一家要去郊遊，7歲的我拉着4歲的妹妹，在綠色莊園中玩耍。東瞧瞧，西望望，這邊的玫瑰開得好嬌豔，那邊的茉莉散出清香。動物表演場裏，猴子作出各種引人發笑的動作：時而撓腮，時而擠眼……
午餐的時候，蔚藍的墊子鋪在綠草上，與天空一色，麪包、牛奶、水果……放在上面，讓人食慾大增。吃飽喝足，我和妹妹玩起了捉迷藏。我在公園裏一陣狂跑，左拐右拐，聽不到了妹妹的`喊叫聲，藏在了一棵樹後面。可是我等啊等啊，就是不見妹妹找來，我正要回去，可是卻發現自己迷路了，周圍是茂密的樹林，我找不到回去的路。
陌生的環境，陌生的遊人，我一陣亂闖亂撞，卻是徒然。只好坐地上等媽媽來找我，我聽見有人在啜泣，卻發現原來是我自己。和煦的春風停了，天空漸漸陰沉了。
一位慈祥的老爺爺走了過來，他和藹地説：“小朋友，你怎麼了？你的爸爸媽媽呢？”“我迷路了。我啜泣着説。”告訴我你媽媽電話，我打給他們。“老爺爺説着掏出手機，我説出了媽媽的電話，我終於又聽到媽媽的聲音了。老爺爺讓我在原地等候媽媽，就唱着京劇走了。
不一會兒，爸爸媽媽來了，我失聲痛哭，撲到媽媽懷裏，妹妹也學我哭，她把我們都逗笑了。
事隔數年，那曲折的經歷，那慈祥的老爺爺，我仍記憶猶新。