擺渡人作文(通用15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的擺渡人作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
擺渡人作文1
“小姑娘，過江嗎？”他向我揮了揮手，笑起來很陽光。我愣了愣，也沒説話，就上了船。
我想，他和我也一般大。
江面輕輕被漿劃開，漾成一條條波紋，伴隨着輕柔的槳聲，空氣中氤氲着傍晚的水霧，遠處是一岸的蘆荻，我不知是看得陶醉，還是聽得入神。
“你多大了？”他輕輕地問。
“馬上八年級了，你呢？”
“我……我高中畢業了。”他説得更輕了，“大學聯考沒考好，不打算讀了。”
“你！你為什麼就這樣輕易放棄了，你還這麼年輕！”我看不慣他這樣頹廢，激動地脱口而出。他驚訝地看着我，手中的漿越劃越慢……
思緒又回到了我的這次月考。
“你最近在忙些什麼啊？”在老師的辦公室，她慈祥地笑着。
“思考人生。”我敷衍了事，想早點結束這杯“下午茶”。
“思考什麼？”
“老師，我知道我這次的成績不理想，您直接批評我吧。”
“你知道你和班長的差距在哪裏麼？”她收斂了笑容，恢復了以往的嚴肅。
“我沒她努力。”這五個字，我竟説得理所當然。
她對我的冷傲感到詫異：“還有呢？”
“她還有一個特別理解她的父親，從不會因為她的成績波動而責怪她。”
“唔，”她大概是看穿了我的心理，“你的父母不理解你嗎？”
“可能還沒有您理解。”
她開始捧腹大笑起來，像在看一個幼稚園小朋友一樣看着我。
“孩子，班長是很努力，但她超越你的，是她的沉穩。”她站了起來，“她的家境並不比你好，父母也都不是高學歷。沒有誰能幫助你們，除了你自己！我的家庭也是一樣，我也曾埋怨，也曾迷茫，但你看看現在的我，也是自己一步步走過來的.。‘江河雖廣，一葦航之’，自己的青春還是要靠自己努力啊！”
我似懂非懂地點點頭。
“嗨，你點什麼頭呢？”待我回過神來，天色已經暗了。“江河雖廣，一葦航之啊！”我看着晚景，喃喃道。
“蘆葦雖有，可誰竟是我的擺渡人啊？”他隨口應答，滿眼盡是無奈。
“你呀！”我看着他。
“我自己？”他有些愕然。
時光荏苒，八年級結束了。這一年，充實自在，我不再輕狂了，更不會輕易就“思考人生”。只是，在這些悲喜交加的日子裏，我的心底，時常映出一片江，一支漿，一個人。
在忙碌的九年級開始前，我又一次到那個渡口。可我發現，渡船不在了，他也不在了。
據説他復讀了，第二年大學聯考，他上了大學。
望着這片江，我彷彿看見，他正拿着他的漿，奮力的划着，身後還是一岸的蘆荻。
“江河雖廣，一葦航之。”我們的青春，每個人就是自己的擺渡人。
擺渡人作文2
看到擺渡人這個字眼，我的眼前閃過那一抹紅色。曾經，我在這個多愁善感的青春期裏陷入了前所未有的困惑—究竟要不要幫助素未謀面的陌生人。雖然中國的傳統美德就是助人為樂，但是總會有人説你多管閒事，老一輩的也教育我説：管好自己就夠了。這種疑惑一直縈繞在我的心頭，這給當時的我帶來了不少負面情緒，直到在我的人生中出現那把紅雨傘！
依稀記得，那是一個温暖的雨天。傾盆大雨的來臨讓氣温急速下降，手提麪粉的我可吃了苦，不過幸好還有傘。於是，我手提麪粉走在回家的必經之路上。
大量的雨水讓四周有了些水霧，在這些霧氣中，在我前方不遠處，出現了一位身着褐色長袖的老人，他駝着背，手杵着枴杖，正緩慢地走着，彷彿風一吹他便會倒退一步。我看到從他身邊走過許多人，但沒有一個人願意停下腳步，沒有任何一個人願意幫他，哪怕是打傘。看到這一幕，我的腦海中又出現這個問題幫不幫他？我的目光在他身上停留，我躊躇不前。手上的麪粉給了我一個不幫他的理由，我決定像那些冷漠人一樣，從他身旁走過，視而不見，不向他伸出援助之手。
我寫到這裏時，開始回想為什麼不幫他一下，難道真的是因為那一袋微不足道的麪粉嗎？不，不是。自己也仍是不清楚為何如此無情。
當我要離開時，旁邊突然極速走過一抹紅，這抹硃色在老人一旁停下來了——一位青年打着一把暖暖的紅傘。在傘的保護下，老人抬起頭，滿頭的白髮間幾縷青絲滴着水，我不知道那是不是汗水。他看見了一片紅色的天空。傘不夠大，青年將傘傾斜，遮住了老人，他自己肩上的'衣服卻被打濕。我被深深震撼到，我多希望時間可以此定格，我多想走到他身邊幫他遮一遮寬厚的臂膀。
老人不斷地對着青年説：謝謝，謝謝。同時又好像怕拖累年輕人似的，説道：要不，你先走，不要管我。青年並沒有因為這句話離去，他半身站在紅傘下，用最燦爛的笑容回到：沒事啦！我清清楚楚地聽到這句話，不禁為我之前找到爛藉口而後悔，慚愧。
青年小心翼翼地扶着老人，沒有一絲着急。他們這樣一步一步走着，直到一個拐角消失不見。紅傘透過薄薄的霧留在了我心中。
那抹紅色，是雨天中最暖人的陽光，它直射進我的心。我受到了打擊，伴隨着的還有對之前鎖住助人的心的牢籠的一把鑰匙。我的擺渡人，是那把紅雨傘，那個陌生人！
擺渡人作文3
每個人的青春都是一條河流，時而在逆流中掙扎，時而在順流中勃發，既在崎嶇湍急處迷茫驚恐，又在一帆風順中熱淚盈眶。我的青春河流中，每每在暗礁密佈中瀕臨絕望時，他便是那引領我走出困境的希望與依靠。
張藝興，他是治癒系的獨角獸，是我青春的擺渡人。
那段時間倒不至於灰色，卻是虛無到可怕的空白。莫名其妙的一下子覺得胸口沉悶，對什麼都提不起興趣，什麼都不想做，放空自己虛度光陰，等待着時間流逝，彷彿生命在那一刻被按了暫停。習慣性的打開電視，與屏幕中的他視線對上那一瞬，便再也移不開。那颯爽的舞姿與俊朗的容顏搭配汽水般的歌聲，就這樣把我怔怔迷住了。張藝興，這個男孩如治癒系獨角獸般，帶着甜美酒窩的笑就像陽光洋洋灑灑進了我的心裏。突然就神清氣爽了，那是我空白的世界最初暈開的顏色，我很快找到最初的感覺，生活被重新填滿斑斕的色彩，並且比同齡人更加絢爛，我是那麼的爽朗張揚。
我也曾在艱險的崎嶇中打轉，觸礁沉溺。那段渡程，可以説是我目前飄蕩途中最困難的了。
因為在學業和生活上都受到了不小的打擊，我便“自甘墮落”’了，放任自己厭惡學習、逃避困難、沉迷網絡、虛慕拜金。如同墜入海中的人放棄掙扎，閉眼抗拒僅存的一線光明，任憑冰冷鹹澀的海水恣意充斥整個鼻腔，向無盡黑暗中墮落沉溺。那時身邊環繞着痛惜的眼神，耳邊縈繞不住的歎息，明明我的心為之一震只覺刺刺撓撓的痛麻，也當做厭煩不已的混亂思緒，我是那樣的固執己見，偏激的認為我不顧別人眼光的放縱是瀟灑而結局怎樣都無所謂。可是他説：“我不管你是誰，不要罵我家人，不要動我粉絲，他們是我人生中最寶貴的一切！”他為自己立下座右銘：“腳踏實地謀發展，努力努力再努力。”他從小胖子瘦成120斤的“男神”。他為了讓明自己的舞蹈更有力度在腿上綁沙袋進行高強度的練習，他因連續熬夜工作而暈倒在機場，他有嚴重的`腰上卻堅持標準九十度鞠躬一分半鐘向粉絲表達感謝……他讓我知道有一個素未謀面的人愛着我，讓我知道什麼是真正的執着，讓我知道應該認真堅持去愛什麼。張藝興，他是我被自己心中的黑暗漸漸籠罩吞噬時温暖強大的力量，幫助我擺脱淪陷，不再被黑暗折磨重見光明，擺脱窒息的絕望找回自己的呼吸。我在他的指引下回到正軌，並朝氣蓬勃、積極向上的開始新的渡程。
我的青春是一條河流，可能一帆風順，可能一路坎坷，在我迷茫、掙扎、絕望的時候，謝謝你領我走過如此光景。張藝興，有幸你能成為我的青春擺渡人。
擺渡人作文4
擺渡人，一個與自己心有靈犀的人；一個在荒野中帶你走出困境的人；一個會一生引導你，對你永遠不離不棄的人；一個你一生中最重要的人。題記
畢淑敏曾説過：“在每個人的心靈深處都珍藏着一幅對這個世界最初的印象圖畫。它儲存在腦海的褶皺中，平時被繁雜的信息遮擋，好像昏睡的幽靈不理晨昏，但它無所不在地籠罩着我們，統領着每個人對世界的基本視角。”
我靜靜地閉上眼，意識好比柳絮，在縹緲的陽光下緩緩地飄向遠方。回憶漸漸浮出表面，在我的圖畫中，一個套着印花白長裙的年輕女子背對着陽光，站在面前。細碎的散發披在兩肩，笑靨如花，渾身上下散發着光芒。是你嗎？
雨天。你渾身濕透了，拎着把大傘，狼狽地站在我面前。路過的同學無不發出無厘頭的嗤嗤笑聲，在我心裏，這笑聲就好比一把尖鋭的匕首，陣陣扎心。於是心裏不由地對你發起了無名火。然而，你還是温婉地笑了，寵溺地看着我，目光如水，一邊為我撐起傘，一邊接過我肩上的書包。我本能地往後躲了一步，不高興地直皺眉頭。你臉上閃過一絲尷尬與不安，隨後依然好脾氣地笑了笑，用手攬了攬我，輕輕飄過一句：“走吧，走吧，別讓同學見着笑話。”我依然不解氣地抽動了一下嘴角，只覺得你很懦弱。
深夜。洗手間裏傳來一陣陣“唰唰唰”的洗衣聲，我煩躁地從牀上爬起來，寒冷如猛浪般向我襲湧而來，我直打哆嗦，披上棉外套，腳步拖沓地向衞生間走去。透過門縫，瞥見瘦弱的你只給我留下一個單薄的.背影。你搓了搓凍得通紅的雙手，放在嘴邊哈了口熱氣，又開始洗衣服。你努力將聲音放小，害怕把我從睡夢中吵醒。你的手在冰水中攪動着，搓擰着。你白天太忙，忙工作，忙着接送我，忙着做飯、拖地、整理你只有在無微不至地照顧好我，等我上牀睡着後才繼續做白天沒來得及做的家務。因為爸爸是個工作狂，比你更忙，所以你幾乎包攬了家裏家外一切的繁瑣事。看着你，我的視線漸漸模糊了。此時，心中只有你的各種好。
陰天。灰濛濛的天空中肆意地飄下了細細的雨絲。我手中緊握着一張試卷，萬念俱灰。這鮮紅的80分不僅眩目地在試卷上對我擠眉弄眼，更深深地在我心中烙下血印。回到家，我一頭鑽入被子，嚎啕大哭，茶飯不思。是你，一把將我從消沉的谷底拉回來，嚴肅地對我説：“一次考差不重要，關鍵是要找出問題所在。要是你就這麼不相信自己，折磨自己，就這麼下去，可就真完了。”一句話，我的混沌世界豁然開朗。
媽媽，在我的世界裏，處處有你的身影：你的寬容好脾氣教會我學會了大度；你的勤勞善良賢惠教會我懂得了感恩；你的關鍵處點撥讓我在生活學習之路上懂得了堅強在我的世界裏，你就是黑暗中的燈塔，迷途中的指南針，你是我青春路上真正的擺渡人！
擺渡人作文5
人的一生，就是在過一條只知源頭，不知盡頭的河。開始時，我們乘着別人為我們準備好了的小船。漸漸，小船不能承受住我們心中所懷的理想，我們開始去尋找更大的船。可船越大就越難劃，但幸好，在這艘大船上，還有一位擺渡人，他會教我們如何順流而下，如何逆流而上。
我的父親於我，就是我青春的擺渡人。
我的父親，他學歷不高。我在遇到難題時，他不能幫助我解出答案，但當我在人生路上迷茫時，當我的眼被眼前的喧囂迷亂時，他一定能幫我指出一條筆直、光明的道路，幫我撥去眼前的雲霧。
我曾有一段時間極度迷茫。我雖然依舊每天早上七點多去上學，晚上五點多回家，但我卻不懂得學習的意義。我仍然一日三餐，每天鍛鍊，卻不懂得這樣生活到頭來都是為了什麼。就好像有人在我眼前蒙了一塊布，模模糊糊地，只看得見腳下的路，卻看不見未來的路。我帶着這些困惑求助於我的父親，他認真地聽完我的每一個困惑，並告訴我：“生活的意義取決於一個人想要什麼，而我們要想知道我們到底想要什麼，只有通過不斷地學習，而這也就是學習的意義。”這話好像一陣風，吹掉了矇住我的那一塊布，我豁然開朗。
而當我犯錯時，我的父親則毫不吝嗇他的指責。我以為我只是在樓道里隨意丟了一個紙團，但這在我父親的眼裏，這就是不講文明，沒有素質，沒有道德的表現。在他發現後，他一定會讓我撿起來並給予我嚴肅的批評。後來，我就再沒亂扔過垃圾。當然，當我失敗時，我的耳邊也總少不了我父親的鼓勵，父親的鼓勵是我不放棄的動力。
其實青春啊，就是成長。成長啊，就是老鷹將小鷹銜上山頂，一把推下後，小鷹學會了的飛翔；是山谷之間的那一道溝，越過了那道溝就是成長。而青春擺渡人也就是在你將越那道溝時，告訴你向前看，別怕失敗的'那個人。
可這位“擺渡人”終究不會在我們的人生之河中一直陪在我們身邊，教我們怎樣划船。當我們學會怎樣划船時，他們就默默地離開了。我們阻止不了“擺渡人”的離開，但在我們的心中卻能夠時刻懷着一顆對“擺渡人”的感恩之心！剩下的路，我們要一個人面對；剩下的路，我們要划着船懷着感恩之心勇敢面對！
某一天，我的青春已經消失淨盡了，但我始終不會忘記，當我曾青春時，我的青春擺渡人——我的父親。
擺渡人作文6
七年級始，由於老師和學生的共同努力，我們班取得了優異的成績（全年級前十名佔了八個）。到了八年級，老師們努力依舊，而同學們卻不再中規中矩：有的同學帶手機到學校，晚上通宵打遊戲，白天則無視課堂紀律，夢約周公；有的同學則與異性書信來往，言辭十分曖昧；有的摩托飛車，好不“瀟灑”；有的同學結交不良青年，躋身“社會人”之列，有的……
隨着班風的急轉直下，許多同學成績出現雪崩式的滑坡，有的對此不以為意，依然我行我素；有的為此心急如焚，卻不知如何是好。我不知自己屬於哪一類，或許兩者兼而有之。
我雖有家長強力管控，但也無濟於事。多説也無益，用他們的話説：“我就是説‘皮’了，左耳進右耳出的人。”大千世界何其美好，少男少女心中有太多紛繁的慾念，他們常常會被迷得暈頭轉向，不知所以。我也毫不例外。
我在一本書的扉頁上寫下這樣一句話：“不知為何我對自己的前路充滿迷茫；不知為何我迷失了心中的方向；不知為何，我雖百般愁苦；不知為何，我卻黯然神傷……”
我像一條厚厚冰層下的深水魚，不遺餘力的追求光明和神諭，所面臨的卻是：低氧、高壓和黑暗……直到有一天，神諭終於出現了，家父帶我去拜訪一位老師。他學識淵博，藏書豐富，桃李滿天下，作品還上過國家刊物，誠然高師。
家父向他述説我的情況，他為我認真分析了一番；“現在不能只想着玩，將來的社會競爭異常地激烈。現在奮力一搏，將來可以幸福五六十年。成績可以慢慢來，不求一口吃成胖子，每次月考進步一點，累計下來，積小勝為大勝，到會考也可一鳴驚人。還有一年的時間，只要你願意，完全可以有一番作為。但是，你必須找準自己的`目標，找到自己的問題，下定壯士斷腕的決心……”。
這和我以前聽到的大不相同，以前若有進步，家長們不置可否，但嫌進步太小，給我熱切的心潑上冷水，可如今聽到的正合我的心意。每次月考進步一點，我做得到。好比僧人聽到禪師開示的法要，聽得心花怒放，大有所悟，遂被禪師度入佛門。
一點一點來，愚公移走了大山；一點一點來，秦始皇築就了萬里長城；一點一點來，瑪麗·居里從十幾噸瀝青中歷經十幾年提煉出一克鐳……我豁然開朗，大徹大悟。
從那以後，按照這位老師的指點，一點一點的記筆記，一點一點的補弱科，一點一點的求得小進步。隨着進步，自信也隨之而來。有了自信，進步更大。我不再迷茫，我不再彷徨。
不驕不躁，一點一點來，我相信我定能“十年磨一劍，毫光照大千！”
擺渡人作文7
歲月的年輪悄然流逝，國中四年生涯，連續三年作文得獎，這許是給了我驕傲的資本。但生活給我安排了一場青春之旅，直到遇見你，老師：我的青春擺渡人，你已帶着微笑向我緩緩而來……
暖暖的陽光撒了進來，你踏着一雙高跟鞋，笑容滿面地走進教室。“前世的五百次回眸，才換的今生的一次擦肩而過”你獨特的開場白，讓我抬頭多看你幾眼：烏黑的秀髮，有神的眼睛，爽朗的笑容。作為新老師，我好奇你會以什麼形式講述第一節課。轉眼看着你在屏幕中放映你精心準備的詩篇美文，聽着你緩緩道來，捕捉到你嘴角那抹淡淡的微笑。那樣的靜謐的氛圍讓我覺得身心舒適，耳畔迴盪起你那出口成章的詩篇，和滔滔不絕的美文，因此我也記住了你講的：“蘇軾曾説‘博觀而約取，厚積而薄發’。而我唯一知道的是我一無所知。”
再次抬頭望向你，你笑着站在那裏，淡淡的微笑……我知道你懂得很多，與你相比，我知之甚少。你詩書飽腹卻依舊淡然謙虛，你的魅力和文化底藴，不禁讓我汗顏，你用無聲的行為，讓曾經一個自傲的我重新思考文學的意義。
那樣的時光在灑脱中奔馳而過，我很欣喜，你在我青春中，呼喚着驕傲的我重回文學的彼岸。
習慣了你的教學方式，習慣了你在前方為我指明方向，習慣了你在我作文本上滿滿的修改意見。我清晰地記得那次你的留言：“作文不需要過多華麗的語言，如果有一天你的文章會讓你流淚，你就用筆在寫自己，如果別人讀你的文章會流淚，你就在用筆寫現實，”字裏行間，你再一次用你獨到的見解震撼了我。我領悟着你的話語，去靜下來向自己的內心，去書本中尋找文學的痕跡。
那樣清晰的字跡在我心裏留存着一份温情，我很欣喜，你在我青春中，牽引着我去開闢創作的天地。
時光總是一躍而過，在不斷地磨合中，我再一次在作文比賽中取得名次，你對着我微微一笑，柔聲説道：“不管走多遠，永遠不要忘了當初為什麼出發，永遠不要忘記那顆純粹的熱愛文學的初心……”陽光下我迎上你柔和的眼眸，心中默默地許下諾言：“不忘初心，方得始終。老師，我一定不辜負您的期望！”
那樣誠摯的.話語激盪起內心的波瀾，我很欣喜，你在我的青春中，始終拉着我的手，安撫着我躁動的靈魂，教會我看淡成敗得失，堅守最初的夢想。
青春的足跡已經在這花季般的歲月中綻放，但是你的出現，讓我的青春顯得非凡。你用謙虛，真誠，涵養改變着我，彷彿你已宣告了你在我心中無可厚非的力量：我的青春擺渡人！
擺渡人作文8
成長似水，青春為舟，您就是我的擺渡人。
——題記
曠野上，人煙稀少，陽光靜謐，歲月安好。在那個六月的夏，我靜靜地走在齊膝的雜草中輕輕呼吸着清晨的空氣，清涼如水，浸如心底。陽光温柔的灑下，映着碧草藍天，映出您的樣子。記憶中您的諄諄教導，您的每一個動作，悠悠盪成美麗花海。
渡困難之河
天空中充斥着無盡的黑雲，風颳着雨點，不停打到窗上，一下彷彿到了黑夜，剛才還驕陽似火，現在卻是雨急風驟。馬上就要期末考試了，還有好幾個題型不太明白，心情就像這驟雨一般急切，老師病了，我的心裏糾結萬分：千萬別來！老師，您的身體太虛弱了，半節課下來您就已經氣喘吁吁；快點來吧！老師，還有很多問題想向您請教，等着您做最後的'輔導。這時，門開了，您走了進來，用“灰頭土臉”來形容您一點都不為過。眉毛皺在一起，嘴角卻有微笑，您衣服被雨水打濕了，卻來不及整理。忽然間，眼前變得模糊起來，心靈被淚水沖刷。“上課”！您的話語在教室迴盪，衝散了一切陰雲。從那以後，我們每一節課都聽得無比認真。
您是我的擺渡人，帶我渡過風雨之河。
渡迷惘之河
陽光無情地烤着大地，天空中沒有一絲雲，樹上的知了吱吱叫着，想逃避着熾烈的陽光，我的心也像這大地一般，陷入迷惘。馬上就要參加作文比賽了，但我的寫作卻沒什麼提升，一本稿紙被我蹂躪了大半，堆在書桌上讓我窒息，我在作文的大河中迷失方向。那天這正好遇見您，陽光以優美的角度傾斜下來。您靜靜的聽完我的苦惱，“寫自己的心啊……”那悠揚悦耳的聲音至今還在我耳邊迴盪。我在這河中看到了一座橋，一座通往成功的橋。
您是我的擺渡人，帶我渡過寫作之河。
渡挫折之橋
風雨交加，烏雲密佈，這心情也與我的心情相襯，試卷上那鮮紅的分數如折翼的蝴蝶，失去方向。一滴淚落下來，沾濕了字跡，只剩了一個墨點。我不能原諒自己，明明可以更好，卻失手在幾道不應該錯的試題上。懊惱的我不管抬頭看您，怕看到您失望的眼神。“失敗是成功之母，一次失敗算不了什麼，重要的是努力的過程”。您那温柔的聲音傳來，猶如一絲陽光照進我冰冷的心底，鼓勵讓我重新抬起頭來。
您是我的擺渡人，帶我度過挫折之海。
不及辛勤一硯寒，桃熟流丹李熟枝殘，為師容易樹人難。老師您就是我的擺渡人，帶我渡過成長之河。謝謝老師！
擺渡人作文9
擺渡人，顧名思義，即是划船的人。對於這三個字，我卻有着其它的見解。我認為，或許可以把擺渡人劃過的那一段漫漫行程稱之為“人生”，而那“擺渡人”，則可認為是協助我們度過這條長路的，對我們來説有着重要意義的人。所以，我所要説的，便是我的青春擺渡人了。
青春是個漫長的轉變時期，也是每個人的重要時期。現在的我們，年華正茂，正是青春。路過我們世界的'人當然不在少數，但，能夠長留，並給予長久陪伴，耐心等待，於我們而言具有非凡重大意義的人卻是少之又少。我們應該珍惜，更應感恩。
提起“陪伴”，“協助”這幾字，我們第一個瞬間想到的應該還是自己的父母。所謂“可憐天下父母心”啊，無私為我們付出一切，自始至終，從未言棄，一直陪伴在我們身旁左右的恐怕也只有他們了，也只能是他們了。
還記得第一次去玻璃棧道的那天，我是極不情願地被他們硬拽去的，本就不願意，這樣一來更加不開心了。到了棧道，害怕漸漸增多，在心中不斷徘徊。看着高峯間夾着的那條玻璃棧道，玻璃的地面極其透明，整條道呈半懸空狀。嚇得我直往後縮，一步也不敢前。爸爸先慢慢走上去了，那條棧道在他眼裏似乎很短，輕鬆一走就過去了。見他走過去了，媽媽瞧見縮在角落遲遲不上前的我，無可奈何，只好先過去，後來就只剩下我了。我這人就屬於不服輸那種，心中彷彿有股無名之力，它告訴我不能因為恐高而向它屈服。是啊，我難道還要看着挫折得意洋洋地把自己踩在腳下嗎？我為什麼不能一腳踢開它！似乎一下就有了底氣的我，深吸了一口氣，毅然地站了起來，不畏不懼地走上去。説一點兒也不怕了顯然是不可能的，一路我不停鼓勵自己，儘量不讓自己看腳下。
待走到中間——整條道最利於欣賞整個山谷的風景處，周圍所有東西好像都浮起來了，自己處於懸空狀態，谷底的一切一覽無餘。我頓時又像霜打的茄子——焉了，一看腳下的萬丈深淵就頭暈目眩，生怕下一步踩空了就會落下去。畏懼感貫穿全身，顫抖的雙腿，冷汗不斷出的手，似乎都在阻止我上前，如今真是動彈不得，不，準確地説是寸步難移。我隱約地聽到了父母的聲音，他們告訴我，我一定能行的。我……可以嗎？對，我一定可以的！我又堅定了幾分心中的信念。我一咬牙，很迅速地跑了過去。父母都很為我高興，我也很開心。
後得知那次並不是偶然出去玩，而是父母為我安排好的，從而達到鍛鍊我的目的。
生活中，我也有不少幕像那次走玻璃棧道的經歷，挑戰又富有趣味兒。扮演我的擺渡人的角色依舊是我的父母，以至於整個青春都是。
擺渡人作文10
最希望的便是做一個自由的，可以由自己的努力創造美好未來的人，因為我覺得，只有這樣，才會使自己感到真正屬於你的快樂，可以一遍又一遍去撫摸，去實現那個願望，但到最後，真正實現了，得到沒有一絲雜質的欣喜才是最真實的，所以，這也是想要去追尋的一個過程。一生的美好快樂不就是靠着自己的信念和引我們一起走向那個無邊世界的人嗎？
有時候不免會感到時光是虛無縹緲的罷了，生活在這兒，回首，已是燈火闌珊處，但過去的，終究還在那裏，永不消散了。我們一生的路很長，從那個映照有燦爛陽光的沙灘海岸開始，一段奇妙與否的旅程正式啟動了其實，有很長一段時間，我都是在金黃沙地上一步步平穩走過，留下一個個深深淺淺的腳印而已，這時候，也沒有什麼大風大浪可言，所經歷的.也都是可愛童真的稚嫩時光，同樣是每個人最純真的回憶。在真正踏入大海的那一刻，才是要開始航程的時候，我們此時要孤身一人面對茫茫的，一片蔚藍的大海嗎？它的沉默寂靜，有些慎人。當然不是，在這段看似孤獨無助的旅程中，其實並不是我一個人在面對，在你身邊一直有着默默陪伴你的人，在平靜的水面上倒映出為你指路擺渡的身影，他們付出的是無聲的陪伴與關愛。我們相遇在某個時刻，便不希望有人哭泣，也不希望再去追憶，冉冉時光，剩下的唯有一個現在，只需做好自己，把悲傷藏在心底，表露在外的永遠是陽光向上的笑臉。如果這樣，我們就無所畏懼。我知道，現在這個健康幸福的我，不就是你們一位位帶領我的“擺渡人”和我一起走過了那些大風大浪嗎？老師，是我學習上的領導者，同學是我精神上的給予者，父母是我生活上的關愛者，你們造就了我對未來的無限嚮往。
現在的我，很多時候都處在迷茫中，不清楚要怎樣走下去這條路時，有人會和我一起被命運邂逅，在冥冥中，牽引着你，需要勇氣，去追尋那一段距離。知道自己渴望什麼，有目標，去努力，靠近。帶領我們前進的“擺渡人”啊，讓我安然走過之前的路，路漫漫其修遠兮，有你們的陪伴，相信，我能經得起時間的叩問。你擺渡着，和我一起渡平了無數的風浪，我也知道，擺渡人啊，雖然不可能陪我走過一生的路，卻將暖心的片段都刻入我心。在這最具青春年華的時代，繪畫出精彩的每一筆，那直擊人心的每一句話，都佔據着我的心房，只有有你們在，心中九無限踏實。
就算沒有了你們，那股信念也會長存，繼偉大的“擺渡人”之後，自己做自己的擺渡人，將你們的信念與我融合，和自己傾訴衷腸，慰問你們的辛勤。變成照耀大海的陽光，將光輝撒在這一葉扁舟上，灑在我這無比渺小的身軀上。感謝你們，用自己的一生擺過了一艘又一搜小舟，用愛灌溉着孩子們。就請和我一起繼續在這漫漫大路上行走吧，因為有你，我才安好。
擺渡人作文11
人生在世，草木一秋。其猶如人生之此岸，駛向生之彼岸的航行。生命之舟載不動太多的物慾與需求，我們的人生需學會調整，自己擺渡。
正如網絡所流行的&ldqu;命運負責洗牌，但玩牌的是我們自己。上天給了我們每個人一艘生命之舟，然而其擺渡的任務在於我們自己，生命的真正意義在於我們如何去擺渡。
擺渡人生，需要堅強的毅力。擺渡過程中，風雨是不期而遇的，關鍵在於我們如何頑強地挺下去。著名科學家史蒂夫.霍金身患運動性神經纖維疾病，終身只能坐輪椅，然而他沒有埋怨蒼天的不公，哀歎命運的多舛，而是感激命運給他靈活的`大腦和兩個靈活的手指。憑藉着頑強的毅力與疾病做鬥爭。用僅可以動的兩個手指頭敲打着鍵盤，他睿智的眼光早已跳出地球，探究宇宙的奧祕；作曲家貝多芬，雙耳失聰，這對於他來説不啻於瓶頸緊緊的扼住他的喉嚨。然而，他沒有放棄。用自己的毅力頑強地擺動生命之舟，扼住命運的咽喉，使其駛向精彩的人生。由此可知，堅強的毅力給了我們不竭的動力，使我們更加有信心地去擺渡自己的人生。
擺渡人生，需要樂觀的心態。人生的航行本是風雨交加，如果我們不具有樂觀的心態，則會使生命之舟改變方向。著名作家史鐵生，20多歲就高位截癱，半身殘疾，經過他的多次思考後，感悟了生活的價值個意義。然後，他樂觀地面對生活，樂觀地擺渡自己的人生，寫出大量優秀的作品，成為著名作家。試想，如果他只抱怨，而放棄了對自己的希望，他又何以成功？以樂觀的心態去面對挫折苦難，書寫生命的傳奇。用樂觀的心態擺渡自己的人生。
擺渡人生，需要浪漫的情懷。站在歷史的岸邊，漫溯那一道道歷史的溝渠，聆聽先代聖人的足音。老子擺渡人生，暢遊天地，樂觀地寫下了《道德經》傳誦千古；林和靖，擺渡人生，堅持人生的浪漫，歆享&ldqu;梅妻鶴子的樂趣，品暗香浮動的高雅；李青蓮擺渡人生，放棄了高官厚祿，而天馬行空，放浪形骸之飄逸……徐志摩擺渡人生，在青荇飄蕩的康河裏，載着一船星輝漫溯……滄海橫流，方顯英雄本色，歷史的聖力在擺渡這自己的人生，他們用自己的毅力，樂觀，信念駕駛着生命之中舟，使其駛向精彩的人生深處。
一星隕落，黯淡不了星空的燦爛；一園荒蕪，凋零不了整個春天；一手孬着壞牌，影響不了人生棋局的贏家。我們的航行也許是風雨交加，苦難頻頻的，但我們積極樂觀，充滿樂觀的態度去應對，相信我們積極努力，奮力拼搏，就一定駛向精彩的人生彼岸。我們的人生，需要我們自己來擺渡。請牢記青蓮居士的詩句：長風破浪會有時，直掛雲楓濟滄海。
擺渡人作文12
人與人之間，總是相遇與分別的過程。而從我眼前走過的人中，你，走進了我的心頭。
當兒時的稚嫩遇上你的狂脾氣時，總能產生化學反應。每當你輔導我的功課時，我總會被你“盛氣凌人”的氣場所驚歎，讓我對你有所畏懼。你的言語間和那和藹一笑，又使我心頭一暖，我也會被你由內而外流露出的親和力所吸引。
我隱約記得上國小時，每一次你送我到校門口，還沒來得及與你告別，你就先行離去，從不回頭，我總會心頭一冷，鼻尖一酸，眼淚就在眼眶中打轉，卻從來不會流出來。這是你教我學會自立堅強的矇矓理解吧。
現在我上中學了，我那固執的脾氣成了你專屬的“暴風雨”。而你到這時總能用温暖的懷抱感化我，讓這場“暴風雨”隨風平息。這時我會看向你高大的身影，像一棵千年的古樹，保護着我幼稚的心靈。
每一次考試，你都不會刻意給我加油打氣，我在心裏也會不屑地説：“切，有什麼好大不了的，我不需要！”，可我知道那是氣話，心裏也會很難過。這是你教我明白，學習是我自己的事，應自覺主動的學習。
你讓我掌握學習方法，提高成績，教我探詢學習的真諦和樂趣。可是我帶給你的卻是一次又一次的失望。我也反覆地問自己：“為什麼，為什麼？”，即使想通了，可又彷彿還是一頭霧水，沒有堅持好的，也沒有找到出路。於是你訪遍所有親朋好友和同學，甚至在家讓我看《摔跤吧，爸爸！》，為了我想盡了各種辦法。
當我一點一點浪費時光時，兒時那高大的身影，漸漸地淡去了他的光芒。從前烏黑的'頭髮，現在卻泛着銀光；從前笑起的痕跡變成了皺紋；你眼角的皺紋深了一層又一層；還有你從前那微微上翹的脣角，也已變成了一個囚禁歡笑的鐵鏈。而這一切的製造者――是我，是你不爭氣的女兒！在心中，我恨自己，埋怨自己，再想到手中那丁點成績，更沒有臉抬頭看你。然而，爸爸，你並沒有放棄，還是一如繼往的支持我關心我，督促我學習，抽時間輔導我訂正錯題，開導我的思想，幫我卸下思想上的包袱，讓青春期的叛逆灰飛煙滅。爸爸，我不能再讓你失望，我成長了。
“滴水之恩，定當湧泉相報”，更何況你這奔流不息的浩瀚無邊的大海般教誨，讓我多付出點，多努力一點，又有什麼不值得的呢！
爸爸，你那變得瘦小的身影，由我來為你支起；你那變得土色的臉龐，由我使你擁有絢麗；你那變得卑微的自尊，由我為你守護！
爸爸，你就是我最珍貴的擺渡人！
擺渡人作文13
“如果命運是一條孤獨的河流，誰會是你的靈魂擺渡人？”
有這麼一類人：他們的生活，就是不惜用幾年時間，用執着與堅守，將一批少年擺渡到青春的彼岸，如此循環。他們的職責，就是不顧自己安危，用力量和熱忱，幫助這羣稚氣未脱的孩子克服成長的阻礙與艱險，毫無怨言。而您，我的老師，就是其中的一員。
仍記得那個驕陽似火的八月，灼人的陽光彷彿刺穿一切。我心中如所有新生一般緊張而期待。入學典禮才開始不到一個小時，我的內心卻已然熬過了一個世紀，充滿急迫。良久，我從嘈雜的人聲中捕捉到了一聲我的名字！我猛一抬頭，只見我才認識了三天的新班主任老師，正笑着向我招手呢！您鄭重地把學生證遞給我，道：“恭喜你正式成為我們班的一員！”“謝謝老師！”我激動地深深鞠了一躬，心道：今後，我便會開始聆聽您三年的教誨了。而這，就是我旅途的開始。
您身材中等。大概是工作忙碌的緣故罷，額頭上過早地寫了幾根皺紋，眉毛濃濃的，紅色的鏡框與厚厚的鏡片後的眼睛發光、有神，顯得睿智，鼻樑挺得很高，嘴上時常掛着微笑，烏黑的頭髮在腦後紮成一個辮子。看似嚴肅古板，實則風趣幽默如您的人，還真不多見。
猶記得那個冷風呼嘯的秋日，颯颯的風早已失去了涼爽之意。剛剛參加完第一次大型考試的我們異常安靜地坐在教室裏，各自為着自己的成績而思緒萬千，惴惴不安。就在這時，您走進了教室。聽完了我們的訴説，原以為會不滿的您卻出人意料的露出一絲微笑。“首先，恭喜你們有了一次寶貴的經驗；”您説道，“其次，以後這種事還會發生很多次，所以自己要學會適應與調整。”剎那間，我覺得您的堅強與他人不同，但卻更能在逆境中傳遞出力量。後來的.旅途中，也逐漸驗證了這一點。而陪伴我旅途的，即是這種力量。
更記得不久前的那一天，您與我們的暢談。不知怎的，便説到了您的疼痛的膝蓋。在這白駒過隙般的三年間，我們都只道您是跑多了，運動多了。可那天您卻驚訝地瞪大了眼睛：“哪裏的事，”您笑道，“我在講台上站得時間太長了。”我一時語塞，百感交集。想必只有您這般的擺渡人，才會如此不顧自己安危，想起平時您與我們鍛鍊的場景，心裏平添了一分內疚。
如今，我的腦海中仍時常浮現出這幾年來您與我們一同歡笑、一同流淚，一同努力、一同進步的場景。“時間一直走，沒有盡頭，只有路口。”九年級的時光越來越短，您的擺渡旅程，漸近終點，可我們永遠不會忘記您的諄諄教誨。
“如果命運是一條孤獨的河流，誰，會是你的靈魂擺渡人？”我想，這個問題，已經有了答案。
擺渡人作文14
如果説人生是一個五彩的轉盤，那麼，青春一定是最精彩絢爛的版塊兒；如果説人生是動靜交融的，那麼青春必是其中最活力四射的一段。
我的媽媽，是個農村人，總愛穿身灰色圍裙，額頭上都是為我操勞的歲月洗刷的痕跡，一頭烏黑亮麗的黑髮中隱匿着幾根白髮。她待人特別好，喜歡笑眯眯的跟人説話，她特別關心我，總拿她自己的事兒來教育我。冬天，雪風侵蝕着我的嫩手，但我一點也不覺得冷，在院子裏這邊蹦一下，那邊跳一腳，我媽媽就總是擔心我凍手，跑過來把我手拉着，硬是把手套套在我手上，不過我卻對我媽媽的良苦用心卻是覺得煩，甩手就丟掉了，於是她一天只為把我照顧好我，一天就給我撿手套穿手套……
記得有一次，我起牀後覺頭腦沉沉的，手腳都不聽話了，整個人很累，於是，我便喊了一聲：“媽，我怎麼了？整個人很累啊！”母親走了進來，手摸到我的頭上，當時的我已經覺察不出母親手的温度了。“你發燒了。”母親一邊扶我起來一邊説到。“那你拿點藥給我吃吧。”我説。母親徑直走了出去。過了一會兒，她走了進來説：“兒子，家裏的'藥沒了，你自己去醫院看病吧。”沒等母親説完，我便很着急地問：“每一次都是你帶我去，這次卻要我自己去，我怎麼會看啊？！”
母親心平氣和地説：“人總是要學會自己長大，你按着紙條上説的做”然後遞給我一張卡，三百塊錢和一張紙條。而我隱約中聽見母親的言語有些不情願，但我還是換好衣服準備就緒了。跟着紙條看病，我發現其中有些流程是錯誤的，找醫生前要先掛號，要排隊等等。整個看病過程花了我兩小時，在坐車回家的途中，我心想：母親覺得我不行的事情，我偏偏做到了，真好。門“吱嘎”一聲開了，母親立即從房間裏跑出來，摸摸我的頭，看看我的樣子，嘴裏喃喃地説到“沒事就好，沒事就好”。事後，我才發現，抽屜裏原來有退燒藥，頓時，我明白了母親的用心良苦，一股暖流湧入心中。
母親讓我自己一個人出去看病，是為了讓我學會如何在沒有人的情況下照顧自己。她也希望在往後，離開了她，離開了父母的懷抱後可以展翅高飛，能在社會中獨立。“可憐天下父母心”，我長大了，也意味着父母親的衰老。有時候父母親嘮嘮叨叨，我不理解他們時便發脾氣，過後才明白他們是為我好的，於是就吸收下來，希望自己下次別再犯這種錯。
這就是我的母親，一個在我未飛翔時已經鑄好翅膀的母親。假若在將來我能在社會上立足，我會感謝一些人，尤其是我的父母！他們是我春橋上
偶遇的擺渡人！
擺渡人作文15
青春是人一生中最重要的階段，它是美好的，健康的，單純的。如果説童年是種子一樣發芽的時期，那麼青春就是它茁壯成長的時期。處於青春時期的少年們都是幸福的人。
青春是一次征途，為了更好的完成這美好的旅途，我們必須爬山涉水，披荊斬棘，沿途困難重重。當然你也可以停下來不走，選擇放棄。但那是不可能的，時間老人催促着你，青春的腳步催促着你，你的停止不前，怎能看到以後更美的風景？這時的我們是否就需要一個為我們指明方向的人呢？
青春好比一架窄窄的獨木橋，橋下的河水洶湧澎湃，我們害怕了，猶豫了，退縮了。如果這時身旁有個人鼓勵我，喊我加油，鼓足勇氣，小心翼翼的通過了到達彼岸。這時你會很有成就感，你會發現，過程很艱辛，結果卻很美好。你會由衷的感謝那位鼓勵你的人。
有時候我會想，我的青春可以説是剛剛起步，在我這成長的12年裏有沒有我的擺渡人呢？我想起了我國小一年級的時候，第一次寫自己的名字，寫第一個拼音的時候，我一次次的擦，一次次的寫，就在自己都想放棄的時候，語文老師過來了，她和顏悦色的告訴我，第一次寫都是這樣，別放棄，再努力一次就會好的。我聽了心裏暖暖的，真的再寫一次就很好了。當我們第一次沒有在老師的幫助下，自己打掃教室的時候，我總是不能把垃圾掃到一起，在我正懊惱的時候，班主任來了，我以為他會批評我，結果他輕聲給我説：“你還小，沒關係，老師教你，以後就好了。”當時的我異常的興奮，第一次覺得老師真高大。隨着年齡的增長，課程也越來越難，有一次期末考試，數學沒考好，當媽媽問我成績的.時候，我就撒謊説了一個好分數。但這一切沒逃過媽媽的眼睛。她看出我在逃避，但她並沒有高聲的呵斥我，而是對我説：“不管你考了多少分，考差了，找出原因，繼續努力，爭取下次考好。但你撒謊，欺騙媽媽就是錯誤的。人要直面自己的失敗，一次失敗不代表永遠的失敗。撒謊只會讓你越來越差，沒有挽回的餘地。”我低下了頭，為自己的行為懊悔。
這只是我過往生活中的點滴，雖説我的青春才剛剛開始，但我的成長過程中也有人幫助我指引我，他們也是我的青春擺渡人。我的青春擺渡人有很多，不是一個，是家人，是朋友，是老師，甚至是陌生人。也可以是一句話，一個關心，一個舉動，一句問候。但不管是誰，在哪兒，你要記得，有一羣人在注視你的成長，關心着你，為你分憂解難，為我們帶來啟示和勇氣。他們就是我們的青春擺渡人，別忘了，感恩你身邊的每一個人。