學書法作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的學書法作文，希望能夠幫助到大家。
學書法作文1
我在小區地下室跟一個姓朱的男老師學書法。
朱朱是我對這位老師的簡稱。有時，朱朱對我很好。只要我上課認真寫字，朱朱就會放我一馬，一個家庭作業也沒有；有時，朱朱對我很嚴厲，我把字寫得歪歪扭扭，就會有再練一頁的懲罰。
地下室的學習環境還不錯，就是夏天的時候蚊子特多。每次學完，我會拖着兩條“梅花腿”回家。媽媽見我愁眉苦臉，擔心地問：“寶寶，怎麼啦？”“還問！不就是那些臭蚊子！真討厭！”我生氣地嚷嚷。冬天就更別提了，不管有多冷，朱朱總是會打開一台電風扇（不知為啥）。寫完字，我都被吹成一個大冰人了。但在那裏，最大的好處就是我們寫字的時候，朱朱都會播放一些古典音樂，讓人心情愉悦。
由於我總是把字寫得很漂亮，朱朱總誇我們邵家未來可以出一個書法大師呢。
學書法作文2
今天是星期六，我去學書法了。到了老師家裏，我看見已經有幾個同學在那裏寫開了，我也連忙鋪開書法用具，認認真真地開始寫了。
在寫的過程中，有一個“志”把我給難住了，寫了好幾個都沒通過，真是把我給急壞了。由於我現在學楷書了，所以老師的每一個字要求都非常嚴格，必須規規矩矩按照楷書的筆畫來寫，一個筆畫寫不好都不能過關。我就對照書本仔細比較，看哪個地方寫得不對，就仿照字帖改，就這樣一遍一遍不厭其煩地寫，最後，直到我自己覺得寫得行了，再去詢問老師，老師看了看，大聲地説了一聲：“好，不錯！”哈，這個字終於通過了，我很高興，我終於感受到成功的喜悦了！
我回到自己座位上繼續寫，經過不斷努力，我又連續通過了好幾個字，我更加高興了，因為我快從楷書寫到集字古詩了！記得我從上二年級開始第一次來學書法的時候，一節課下來還過不了幾個字，可是我並沒有放棄，堅持下來了，經過努力我從基本筆畫寫到了隸書，功夫不負有心人，半年過去了，我又從隸書寫到了楷書，這不，我又要寫集字古詩了！
學書法能鍛鍊我們的毅力，如果沒有持之以恆的毅力，就練不好書法。我一定要好好寫，爭取快點把集字古詩也練完，好寫一副作品送給爺爺奶奶！
學書法作文3
在這個暑假當中我的課外補習班就是學軟筆（毛筆）書法，剛開始雖然不咋地，但後來就掌握了要領，就不再覺得麻煩了，最難練的筆劃我認為是垂露豎，因為他最底下有一個“大肚子”，然而這個“大肚子”的要求還很高，“大肚子”要朝着右面，而且肚子底兒還必須是弧形的，不是尖刺狀的。不過經過了一段時間的學習，但最後我學會了。老師説我很認真。其實，成功的關鍵在於興趣+刻苦學習+時間=成功。一分耕耘一分收穫。
我練完了筆劃又開始寫一些簡單的字剛開始我努力寫，就是寫不好看，老師就告訴了我的缺點：寫丿（撇）的時候不調中鋒，導致丿越寫越不好，幸虧改正還來得及；我還很喜歡描字（寫的不好就修改一下），這就是我最不好的缺點，在老師的指導下，我改正了這些不正當的缺點開始往好處走，從簡單到容易，我從簡單的字變成了難寫的字。突然有一天，老師問：“陳永坤，寫點兒大字吧！”於是老師就寫了四個大字，叫“和、風（風）、君、子”這裏面最難練的就是“風”，因為這一個字，我寫了一節課，不過這也值得。終於，我出來了一張毛筆作品。
學書法作文4
今天，我才4歲，媽媽就為我報上了書法這個藝術。
起初，我很討厭媽媽當初的做的決定，很討厭這個書法。慢慢的我喜歡上了書法，自己逐漸的長大明白了媽媽的用意。
後來，5歲的時候我轉到了李玲輕鬆閲讀，跟我的李富明老師認識時候時間長了，我就開始撒野，課上不聽話在地上跑，老師在後面拿格尺追着打我。
放學了，老師告訴了媽媽，我瞪了老師一眼，媽媽回家後狠狠的打了我一頓，晚上睡覺都側着睡。
明天又上課了，我發誓聽老師話，就這樣我這一節課大膽的寫了許多張作品，一張接一張，老師説我很聽話，作品寫的也很好看，放學了，老師向媽媽表揚了我，回家後，媽媽説昨天打一頓有了記性。
就這樣，我已經13了，上了五年了，書法一直在堅持，如今班上的關於書法方面同學都問我。
我感謝媽媽給我選了書法這個藝術，其次更要感謝老師教了我一手好字，沒有你們就沒有我蔣添奕的今天。
學書法作文5
今天，外公送我去上書法課，我們的書法老師是王老師。
第一節課，王老師給我們講書法的起源和握筆的姿勢。原來練書法還有那麼多有趣的故事，比如書法大師王羲之，為了練好字，把一池水洗筆都洗黑了，後來人們跟池取名叫“洗墨池”。由於王羲之的刻苦練習，最後成為一代書法大師。
看着教室裏一幅幅書法傑作，有的寫得龍飛鳳舞，有的寫得規規矩矩、整整齊齊，雖然很多我不認識也讀不懂，但我知道這些都是書法家辛辛苦苦練出來的，我下定決心，也要像他們一樣刻苦學習，好好練習。
王老師又耐心地手把手得教我握筆，教我簡單的練字方法。橫平豎直、一點如桃、一捺如刀……這節課中，我明白了許多道理，從簡單枯燥的練字中找到了樂趣。
這節課結束了，看着我本子上打滿的星星，我開心地笑了。
學書法作文6
媽媽經常對我説：“一手好字是一個人的門面，它不僅能陶冶情操、磨練意志，還能培養性格，你一定要把字寫好!
沒過多久，媽媽就給我報了一個書法班，我信心滿滿地開始練習寫字。一開始，我的字總是寫的歪歪扭扭，橫不平，豎也不直，和別人的作品一比，差遠了，這讓我很着急，我都不想學了。媽媽看我有些泄氣，就把我們班寫得最好的一人，開始寫的字借來，我一看，我比他寫的好多了，媽媽説：“他是練了一年才寫出現在這麼好的，你不要灰心。“我一想：我才上了幾堂課，以後堅持每天練字，一年後寫的肯定比他還要好。堅定地對媽媽：“您放心吧，我會努力的。”
於是，我按照書法老師教的寫字要領認認真真的寫，一寫就是一個小時，有時手指肚都累扁了。慢慢的，我的字寫得嫻熟了，橫也平了，豎也直了，撇、捺也舒展了。看着我的變化，媽媽欣慰地笑了。我的作品也如願以償地上了學校的作品集，我信心更足了，他們看見我寫的字，都説：“這位同學寫的不錯。”聽到他們誇獎我心裏很高興，同時也深深的愛上了書法。
通過這件事，使我懂得了“天下無難事，只怕有心人”只要努力，堅持不懈，萬事皆可成。
學書法作文7
今天上午，我要去試學硬筆書法，老師首先讓我練一，先描，然後在田字格上寫，寫完了時，給老師看，老師把好的給我圈出來，再練幾行。下課的時候，我們下去玩，我玩玩這個玩玩那個的，可高興了。上課了，老師讓我練下，我好好練，用心去練，給老師看的時候，老師説：“這個橫還是有點短。”每次都這樣，但到了最後，老師滿意的點點頭，我的心裏甜滋滋的，非常高興。有時，媽媽問：“你練書法不嫌累嗎？不就沒有玩的時間了嗎？”“不累，而且，練書法和玩似的，一點都不累。”不過今天，我的心裏有些緊張，但是很想學。老師和我説了缺點以後，我的心裏想：“我就不信這個邪勁，我非把他寫好。
”有了這個信心，練的字好多了。媽媽去的時候，老師説：“我準備把這個孩子和那個小女孩去參加一個展覽比賽，寄了去看看。”我的心裏高興極了。在路上，媽媽問我：“剛剛去就準備讓你參賽，這麼厲害呀！”我自豪的説：“誰讓我基礎掌握的這麼好啊！”
學書法作文8
今天晚上，下着濛濛細雨，我去學書法。我提着書包慢步走進教室，看着同學們都已經排着長長的隊伍，讓老師改作業。我不慌不忙的來到桌位上，拿出自己的作業，去排隊。改到我的作業時，老師還誇我作業毛筆寫得好，我心裏美滋滋的。
“叮鈴叮鈴”，上課鈴響了。我們都迫不及待地來到座位上，教室裏靜悄悄的，鴉雀無聲的，大家都認真認真的寫起毛筆字來，我也不例外。突然一個同學來到教室裏，他遲到了。老師雖然沒有嚴厲的批評他，但是用眼神擋了一下。好像在説：“下次不能再這樣了。”然後又恢復了平靜的狀態。
過了一會兒，大家都寫好了毛筆字，都接二連三的把作業交到老師手中。“叮鈴叮鈴”，下課鈴響了。我們休息了一下，就被拿着麥克風的校長叫進了大教室，開始講課了。今天講課的內容真豐富有：三字經、古人名畫、老師身邊的趣事……
我們學了很多知識，就放學回家了。
學書法作文9
老師曾對我説過一手好字相當於你自己的臉面。
就這樣書法給了我啟發，我要開始學書法了。
一句話是這樣説的，“看花容易，繡花難”。我以為書法很簡單，但握起筆來，真的很難。
我帶着想寫一手好字的心情，足足學了四年，四年裏真是功夫不負有心人，我的書法大有長進，曾獲得多次獎項。
人不會有十全十美的，我覺得自己應該努力，邁的要更高。
學書法要講究字體大小一致，要寫出筆風來，我覺的自己哪裏還有缺陷！
一次一次的大膽困難已經克服，寫每一張作品像玩似的，放下心來寫每一張作品。
一個人保持有一個特長的話你就要更加的努力，邁的要更遠，看，書法就是我的特長，用心去做每一件事，當你成功的話，他可以幫你走出困境！
學書法作文10
以前，看到那些大師的書法作品，心裏總會不由地發出讚歎，很是羨慕，希望自己也能寫得一首好字。於是，媽媽給我報了書法培訓班，滿足了我的學書願望。
我以為書法練好是一件很容易的事，卻沒想學書生涯是如此的艱苦。那時，正是炎炎夏日，小夥伴們在外面興奮地玩耍，而迎接我的卻是熾熱的陽台和一卷枯燥的毛筆字。我一個人就這樣默默地苦練。汗水從的臉頰滑落而下，一個個糟糕的毛筆字，也成了我的夢魘。我很害怕，這樣下去會不會遭到母親的責備與老師的不滿，我很後悔當初為什麼要學習書法，早知自己沒有天賦，還不如不學呢！懊悔和傷心同時出現在我的腦海裏，我的心已充滿了絕望。
與平常不同的是，那天，媽媽並沒有來罵我，而是用温柔的話語給予我鼓勵，幫助我漸漸找回了自信。有了這鼓勵，我也因此有了前進的動力，我的書法安一天比一天寫得好。
日子一天天過去了，眼看春節也來臨了，老師教我們寫了幾幅對聯。我悟性高，不過幾天，便寫得很純熟了。在大紅宣紙寫出來的字，更加的美觀了，絕對不亞於買來的對聯。親朋好友全來問我討，我滿臉紅光，心裏比吃了蜜還甜。
學好書法，就得吃苦，苦後才有甜！
學書法作文11
一年級放暑假時，媽媽幫我報了書法班，從此，我就踏上了學書法之路，這個過程中嚐盡了酸甜苦辣。
一開始，老師並沒有着急教我寫字，而是讓我練習基本筆畫：點。橫。撇。豎，寫了一頁又一頁，每天都要練，整整練了一個多月，我覺得有些枯燥甚至有些不耐煩了，字也越寫越差，老師嚴肅的告訴我説：“連基本筆畫是非常重要的.，如果沒有打好基礎，那以後怎麼可能寫好字呢？”想了想，覺得老師的話的確沒錯。於是，我就繼續認認真真的練，很快，老師就讓我寫字了。老師讓我照着《三字經》上的字一筆一畫的臨摹。就這樣，一個一個字的練，一練就是兩年半。
我在這兩年半的時間裏，不管是颳風還是下雨，不管寒冬還是酷暑，在爸爸媽媽的陪伴下，我是沒有一天遲到的。學習書法不但讓我吃了很多的苦頭，還讓我犧牲了很多的休息時間，每當看到別的小朋友在外面或者看電視時，而我卻在練字，但我一點也不後悔，因為我知道：“少壯不努力，老大徒傷悲：”
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學習書法的過程中，我不但練了一手好字，還品嚐到了其中的苦與樂，也明白了先苦後甜的道理。更重要的是我變得更懂事了，意志也跟堅強了。
學書法作文12
我喜歡書法，喜歡練毛筆字。為了書法我曾經有過煩惱，曾經想要放棄，但我堅持了下去。並且我還嚐到了其中的酸味、甜味、苦味、辣味。
先説酸吧，每次練毛筆字的時候，手都要懸空，所以每次練完字的時候，手已經酸的不行了，還好我堅持了下來。
再説甜吧，經過了一個學期的練習，我的毛筆字水平提高了一些得到了老師和家長的好評。我很高興，嚐到了甜頭，我便繼續學了下去。
再説一説練毛筆字的苦吧。我學毛筆字的地方離我家很遠，每去一次都要花上半天時間。有的時候作業都差點寫不完了，於是我想放棄不想學了。我把我的意思告訴了我的書法老師，書法老師笑了笑也沒説什麼，只是他在紙上寫了四個大字：堅持不懈。我心頭一震：自己做這樣的事，不就等於半途而廢嗎？我於是決定堅持練下去。
該説辣了，是由於我有些時候練毛筆字不太專心，而導致我的毛筆字沒有太大進步，所以受到了批評，我的心裏火辣辣的。
學書法讓我體會到：書法讓我欣喜，讓我在勤學苦練中獲得快樂。
學書法作文13
每當我看到姐姐寫着一手漂亮的毛筆字我無比的慚愧，因為她會我為什麼不會呢？所以我就纏着媽媽讓我學書法。
媽媽就把我送到了一個姓姚的老師家，老師先給我講了寫毛筆字的時候要站起來寫，筆要抓直，不能倒下去。老師説完，便拿來一枚毛筆，讓我在已經寫過的紙上畫線，老師説：“畫線時要有耐心，不能畫得太粗。”我聽了老師的話，我看了看我畫的線，是粗的。線，一直畫不細，第一張沒好，第二、三、四、五、六、七、八張也都沒成功，我終於像一隻泄了氣的皮球，然後姚老師走來對我説：“你很聰明，又有耐力，你一定會成功的，相信自己。”我又像一隻充氣十足的皮球，經過兩個星期的練習，水平提高了許多。到了學寫字的時候，我的另一個問題又現了，有什麼辦法才能讓我的字寫好呢？姚老師告訴我：“你只要勤學苦練，字一定會寫好的。”
我明白了：學什麼東西只要肯下功夫，就一定會成功的！
學書法作文14
一天放學時，爸爸對我説：“林瑩，去學寫毛筆字吧！”“學寫毛筆字？聽起來很有趣呀！但是，到哪去學呢？”“就在學校一號樓的四樓。”爸爸説。
我飛快地跑到一號樓四樓的書畫教室，見裏面已經有好幾位同學了，老師叫我進來，我便進去了。
老師先教我握毛筆，我學着老師的樣子，拿起毛筆。可是我手中的毛筆根本不聽我的話，拼命扭着身子要擺脱我的束縛，讓我握得手心出汗也握不好。老師看見我的狼狽樣，又教了我一遍。這次，我專心致志地聽，心領神會，還邊聽邊模仿。“功夫不負有心人”，當我再次握起毛筆時，那毛筆不再淘氣了，在我手中規規矩矩的。我終於學會握毛筆了！
接着，老師又讓我寫橫線。我想：寫橫線有什麼難的？於是，我就寫起橫線來。沒想到，我筆下的橫線每條都彎彎扭扭的，一點也不直。唉，想不到寫橫線都那麼難，我有點泄氣了。老師似乎看出了我的心思，鼓勵我説：“林瑩，別灰心，做事可不能半途而費哦！”聽了老師的話，我又有了信心。這次，我聚精會神地寫，終於寫得像模像樣了，心裏別提有多高興了！
俗話説萬事開頭難，練毛筆字也這樣。今天，我終於通過了練毛筆字的第一關，今後，我一定會把毛筆字練好。我有信心！
學書法作文15
我很喜歡學書法，在學校，我經常想：如果課程表可以添上一門書法課，那該多好啊！放暑假後，我在小區裏找了一位老師—鄧老師，他教過語文、數學、英語，還有書法。我決定跟鄧老師學書法。
剛開始，我還不熟悉鄧老師的課程，第一天，我就有點害怕，我的心怦怦直跳。第一節上課後，我才知道，原來鄧老師是很和藹可親的，這時候，我一下子放鬆了。他講的課很詳細，我一聽就懂，我很開心。首先，鄧老師發了一個本子給我們，讓我們認真地練習筆劃，然後，檢查過關了，就可以寫後面的字了。練完一本了，鄧老師又讓我們再練習另外一本一模一樣的。在這一遍遍的練習中，我卻不感到枯燥和乏味，相反，我感到無比的快樂。因為，我喜歡學書法，每當我拿起毛筆時，我就感到有位書法家的作品展現在我眼前，我在想象我自己是一個書法家，拿着毛筆盡情地在紙上書寫，寫出自己對書法的熱愛，對生活的熱情。
暑假很快結束了，在這十天的書法課程裏，我學會書法的基本筆劃和描摹了一些簡單的字和古詩。我決定我還會繼續學下去，將來成為一個像王羲之那樣的大書法家。