品讀陶淵明作文

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的品讀陶淵明作文，歡迎閲讀與收藏。

品讀陶淵明作文1

寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風。——朱淑貞

菊茶，菊酒，菊琴，菊歌，悠然的陶公，心揣菊的情懷，在歷史的舞台上，硬生生走了1600年，好一個悠然公！

東籬採菊，高山賞菊，養個女兒取名愛菊，寫的文章充滿菊香。人生的晚秋，傲然挺立於颯颯西風中，化一縷英魂演繹菊的精髓，不屈中靜靜看着百花妖媚的臉；留一抹微笑於殘陽中，任炎涼世態揮灑五斗米典故；擷一朵山菊放在鼻底，閉眼慢嗅，清香！

淡淡的香，綿延了千年；濃濃的情，渲染了整個歷史的天空。一朵遲開的花，綻放出一段不了的菊花情緣。一個燦爛的肆意瀟灑的笑臉，為曾經爭奇鬥豔的.百花奪魁賽做個幹練的總結。該誰奪魁，嘉賓微笑不語，留個懸念讓歷史揭祕。陶君啊，採菊做茶，釀菊為酒，絲絲花瓣在風中翩翩起舞，遍地的灑脱分明幻作張張懂風通情的瑤琴，眩然奏起心旌搖盪的菊之歌，響徹歷史的天空。好一首千古絕唱！

醉眼迷離中，品詩讀文；恬心淡雅時，飲酒賞菊。“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”“簞瓢屢空，晏如也。”陶甕，菊花伴你，南山懂你，於靜謐中寫意人生絕配。“大濟蒼生”的夢寄存在桃花源，留待漁人去搖醒沉睡的世界。“草盛豆苗稀”，給自己的貧困找個出口，讓枯死的心暫緩滅亡。歷史，需要你未盡的詩行！

……

翻開厚重的歷史，一遍遍徜徉在鄉間小徑，抬眼向南瞭望，試圖尋找一份悠然，解讀陶淵明的那朵晚菊，品味那種與世無爭的恬淡……

品讀陶淵明作文2

在歷朝歷代，人們都向往官場生活，盼望能飛黃騰達，但有位詩人，他身處官場，卻嚮往田園生活，他就是陶淵明。有的人主張積極入世，去實現自己經一濟世的宏偉抱負，而他選擇了歸隱，過着他所追求的田園生活。

把陶淵明與普通人進行對比，更突出了其性格特點。

從他的角度來説，他選擇歸隱，是因為他受不了官場的生活，面對當時黑暗的社會現實，他無力抗爭，只好逃避。

從我的角度來看，他的這種行為就是懦夫，男子漢大丈夫，有何不可？就算當時的社會再黑暗，再無奈，也要選擇堅持，用自己的淡泊名利去挽救，去扶植，儘自己的'努力去完成，如果實在不行，也不後悔。

鮮明地表達自己的觀點，有質疑精神。

不過，雖然我不太贊同，但陶淵明因“不為五斗米折腰”而獲得身心的自由，寫出了流傳千古的詩文。在為後人留下寶貴文學財富的同時，也留下了彌足珍貴的精神財富，這一點還是值得肯定的。“採菊東籬下，悠然見南山。”他的這種淡泊名利，熱愛自然，值得我們佩服。“久在樊籠裏，復得返自然。”他是多麼地厭惡官場的黑暗，又是多麼地熱愛田園生活啊！

再次補充陶淵明的可貴之處，完善對人物的認識。

他的無奈，他的追求，他的嚮往，他的精神，他的作品，為後世所留，遺留在這無際的世界。

品讀陶淵明作文3

“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌縱橫，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。”幼時，我讀不懂陶淵明，讀不懂桃花源的美，讀不懂“採菊東籬下，悠然見南山”的超脱。我認為快樂源自追求與成功，追求考試的分數，追求老師的讚揚，追求父母的獎勵。而在一個破落的小山樹，哪裏會有我的快樂？

《桃花源記》的內容應該婦孺皆知了。於是，我將自己關進四角的書屋，鑽井題海，去追求我的追求，但我發現自己變得躁動不安，茫然若失……

讀不懂的困惑，直到一個夏夜，爸爸拍拍我的肩膀，説：“出去走走吧！”

走在公園的小徑上，一陣微風徐來，吹動了河邊的垂柳，掀起河中的陣陣漣漪，耳畔是一片清脆的蟬聲，它們正唱着夏日的夜歌，生命的樂章。看那河邊的石椅上，幾個老人正扇着扇子，微風吹動他們銀白的頭髮，也撩動着他們心中難忘的往事，還有樹林深處的幾個孩子，他們正延續着前人傳承的童真，笑聲被樹林悄悄地藏起，這時，我現自己的脣邊流過一絲久違的微笑，也許我終於感受到了生活，也許我終於體會出了“心曠神怡，寵辱皆忘”的'心境。

從生活中讀懂詩文，才是真正懂得。

原來，真正的快樂源處生活的細節，而不時驚駭一時的轟轟烈烈，來自生活的樸實和純真，而不是繁華的街市秋燈紅酒綠，來自內心身處的恬淡而不是旁人的讚賞。於是，我讀懂了諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜以致遠”，讀懂了俞伯牙與鍾子期的高山流水的君子之交，讀懂了范仲淹在經歷世事滄桑後“不以物喜，不以已悲”的人生信條。

這一段應該是讀懂了陶淵明啊?

最後，我讀懂了陶淵明，讀懂了生活，更獲得了一份返璞歸真的好心情！