老師我對你説作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的老師我對你説作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
老師我對你説作文1
再過一個學期，我就要離開母校了。我已經與您共同度過了四個春夏秋冬，一同聆聽了四個新年的鐘聲。您把我從一個一年級的不懂事、愛調皮的小孩子，變成一個有知識的學生。是您教導了我這麼多年，我們之間已經產生了一種特殊的感情。
劉老師，您就像我們的母親，將所有的愛都傾注到我們身上。您的愛就像細雨絲絲，不停地滋潤着我們這一個個剛破土而出的春筍，期待着我們一天天成長，期待我們快快長成參天大樹。寒來暑往，春去秋來，當我們各有成就時，您正享受着桃李滿天下的快樂，這就應了一句話“待到山花漫爛時，她在叢中笑。”
老師，您還記得嗎？上學期的寫字等級考試的那件事。那時我們剛剛練習毛筆字，開始我們只是在字帖上練習，大家都描的.工工整整，你看了非常滿意。可是，當我們用沒有樣字的白紙練習時，大家都傻了眼。我拿起毛筆，有些陌生地開始寫字，我的字即僵硬又不自然，老師您慢慢地彎下腰，摸了摸我的頭説：“看，你這個字不行哦，沒有筆鋒，又很僵硬！”説着，您握住了我的手，開始手把手地教我寫字。“橫要平，豎要直，要有力，再頓一下！好的……”幾天後，我的字還是沒有明顯的進步，您總是走到我桌旁，俯下身來叮囑我説：“要多練習啊！熟能生巧，否則，這個樣子下去，你會不合格的。”聽了您的話，我更加努力地練字，一張又一張……我發奮練字，再加上您每次和顏悦色地教我要領，鼓勵我，我變得更有幹勁了！就等到考試的那一刻，我能利通過。
幾個月後，成績下來了，我又喜又悲，到底怎麼樣啊？我的心“怦怦”直跳。老師報成績怎麼這麼慢啊？一個個名字從我耳邊飄過……“15號，優秀！”説完，老師您對我會心一笑。不知為什麼，我喜歡您每一個眼神，每一個動作，當您對我笑時，不知怎麼的，心裏暖暖的，甜甜的……
雖然要畢業了，但我永遠會記得您。不會遺忘是誰教會了我思想；不會遺忘是誰在迷茫裏幫我指引方向；不會遺忘是誰讓班級裏有愛和書聲琅琅；不會遺忘是誰用辛勤構造知識的殿堂……
劉老師，感謝您。您是一位不辭辛苦的引路人，把我引進了知識的海洋，引進了通向成功的大道。快畢業了，我會珍惜和您在一起的每一堂課，每一天！
老師我對你説作文2
一眨眼，國中生活已經隨着歲月流逝，成為了腦海裏的記憶。有時，我坐在窗前，清風就有意無意地把時間定格在那已隨風而逝的歲月，那美好的一幕一幕便在腦海中慢慢上演。你知道的，這青澀的河流中就有你，老師，我忽然有好多好多的話想對你説。
於是，我有了一本心情日記，裏面記載着對你説的話……
一
記得那是剛上國中的第一個寒假，那天你叫上我們去幫你登分，“趕”完工，我們正要回家吃飯，你卻“闊綽”地請我們下館子。我們都興奮地期待着，不想端上來的卻一個比一個“毛骨悚然”——什麼辣子雞，紅燒牛肉，就連湯也是“山河一片紅”。我們都“客氣”着不敢下筷，你卻招呼我等快快下筷，我們只好“捨命陪君子”，吃得是臉紅耳燥，汗如雨下,涕淚俱下，醜態百出。可是你卻刀槍不人，面不改色，與爾等談笑風生。
我們狂喝茶不止，老師卻在悠哉遊哉，還説我們太客氣了，吃剩那麼多。我真搞不懂……我卻發覺你在笑。微笑着看着我們
是啊，老師還年輕，像小孩，像我們。
二
“你又那麼晚才走？”門崗的叔叔又在重複昨天的'故事。
老師天天如此。
老師家不近，卻比家住的近的老師晚許多回去。因為他説：“我要帶好你們。”這一句話的重量我們懂得。
對於你，這要付出許多，對於我們這是一個承諾。
美好的結果需要辛勤的栽種。你在創造一片沃土，好讓種子發芽。
每每想到這，我就湧起莫名的感動，這就是無語的感激吧。
三
我發現不管何時何處，只要有我們的地方就會出現你的身影。我們一旦闖禍，你準是第一個知道的人。這時，你便會請他們進“黑房”。我也進去過。我很害怕你的矮小而沉重的背影和會發紅的眼珠，因此不敢與你對視，只敢望着地板。但我敢望着你的背影，像一堵牆。
現在想來，你也許就是一堵牆，給了我們依靠，也阻隔了許多於我們有害的東西，就像防火牆一樣牢固。
四
“啊，不是吧,每天都要跑?”同學們都很沮喪。你斬釘截鐵地説：“是的。”從此，每日早上，你都要帶領着我們晨跑。在別的班眼裏，我們班是異類，變態的。可你依然風雨不改。
但有一天，你卻遲到了。你來時，我們已經跑完了。你對我們説：“跑步是為了自己的身體，而不是為我。我只是把你們帶到起跑線上，以後的路靠你們自己去跑，一切都要靠自覺。”
我記住了你的話。我正在跑我的路，謝謝你，老師。
這也是我想對你説的。
老師我對你説作文3
歲月匆匆，花開花落。國小的學習生活轉瞬間就過去了。而今，我們即將畢業。在即將離別母校的時刻，我們的情緒格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情。回首往事，六年的國小生活歷歷在目，母校的一草一木、一磚一瓦是那麼熟悉，那麼親切。在這離別之際，我心裏有很多話想跟你説，就由從我認識你開始説起吧。
在我六年的國小生活中，給我印象最深的是一位年輕老師。
這位老師是男的，叫何榕球，你為人不但幽默、正直，而且會關心他人和樂於助人，每一天都會讓我們哈哈大笑，在歡樂中學習。你雖然年輕，但是職責心很強，每一天都能認真上好每一節課，晚上在燈光底下批改好每一本作業。並且利用課餘時間為我們補習。
記得有一天，我回到學校的時候，我看到你在衞生區那邊坐着，手上拿着一枝筆和一個本子，不明白你在幹什麼。認真一看，原先你在等同學來掃地，檢查掃地的狀況，這就是你為這個班負職責的`一種表現。
上課時，你邁着輕快的腳步，登上講台，動作瀟灑，一氣呵成。講台下的我們，用不一般的眼神看着你這位動作瀟灑的老師。你的聲音洪亮，咬字準確，臉上面帶笑容。在我們心目中，老師是嚴肅的，神聖的。但是每次見到你，我心中的緊張頓時消失，我們感到的是親切。講台下的氣氛變得活躍多了。
下課了，同學們一有不懂的問題就去問你，你一看見有同學去問你，你會熱情相待，一題一題耐心地解答，讓大家都明白這節課學會什麼，懂得什麼，有什麼收穫。
放學後，你不會匆忙地走，會留在課室幫我們補習，幫我們複習一些基礎的題目，出練習題讓我們做，讓我們鞏固知識。
當然，你不會只是讓我們盲目的學習，有時還會主動抽出一節課來給我們活動，讓我們適當地運動，更加有利於我們的身心健康。我覺得這樣學習是十分簡單，玩中樂學，十分搞笑。
何老師，你為我們勞心勞力，不但教會我豐富的知識，人生的道理，還給我留下這份完美的回憶，在我的國小生活中，畫上一個圓滿的句號。
何老師，我想對你説：“謝謝您，您辛苦了，我必須不會辜負你的心血，我會用行動來證明我的潛力，努力考上好的中學，來報答你對我的教育之恩。”
老師我對你説作文4
這是一個很小的故事，是我剛轉到青島台東六路國小的第三天發生的。當時學校的一切對我來説還很生疏。
那天下午放學後，我和往常一樣把書包收拾好，回到姥姥家。到家後，我剛拿出作業還沒寫幾個字就想起還沒有記數學作業。還好姥姥家離學校近，於是我飛快地跑回學校，衝到二樓。推了推門，發現門已被鎖死了。雖然我可以透過門上的玻璃看見作業沒被擦掉，可是因為太陽反光，我死活看不清作業到底是什麼。
這種望洋興歎的感覺真叫人心急如焚。這時一位留着一頭飄逸長髮的.年輕女老師走了過來，她問我：“這麼晚了，你怎麼還不回家？”我心中一喜，因為終於來了一個能幫助我的人，可我的臉上卻露出焦急的神色。當那位老師得知我忘了記數學作業才又回來時，她語重心長地説：“下次細心一點！”併到教導處問明傳達室有我們班的鑰匙。
我當即衝下樓，到傳達室要出了鑰匙，打開門進到教室迅速地記完了作業。我如釋重負，心情一下子輕鬆了好多。這時我才猛然想起還沒有對老師説聲謝謝呢！
可我心裏實在太感謝這位老師了。老師，我想對你説：“太感謝你啦！”
英語老師我想對你説......
今天第4節課是英語課，上課了同學們開始都專心致志，可到了後來，同學們就對您有點看法了。
您點了幾個同學回答問題，有幾個同學沒答來。我心想：真笨，坐下來吧。看我怎麼回答的。可是他們遲遲不坐下來。我又想：肯定是老師忘了。有一個同學大膽的坐下來了。每想到老師居然板着臉吼道：“坐什麼坐！答錯了還有臉坐！跟我站起來！”老師又走到彭真跟前指着他説道：“什麼？！居然沒帶書？給我站起來！下次在的話，跟我到後面蹲馬步去！”老師又走到吳儀結了什麼仇似的。頓時火冒仨丈。説道：“你給我到後面去！”吳儀一臉的不高興。反問老師：“握又沒説話？”老師馬上回答吳儀：“因為你上一節課説了話！”吳儀心裏直犯嘀咕：我又沒説話，老師怎麼不講理呢？我看見老師這樣，我也把舉了好久好久的手放了下來。生怕老師罰我的站，説我答的不對，這樣我在班裏的美名也就隨之而消的。同時我也看見班上許許多多同學都把手放了下來。
做人的基本是寬容，希望老師以後不要斤斤計較。更何況我們在學校本身就是在學習。我們回答問題就是再您的教導下學習。您怎麼能這樣態度對待我們的學習呢。
希望您改正缺點，成為我們心目中的靈魂工程師！
老師我對你説作文5
在這世上，我有許多要感激的人，我感激英勇的烈士，是他們讓我們有了現在和平安定的生活環境；我要感激純潔的白衣天使，是她們讓我們不再受到病痛的折磨；我要感激媽媽，是她給予了我寶貴的生命……我要感激的人很多很多，可是我最感激的是老師，是她教會了我們怎樣做人，是她們帶給我們在豐富的知識，我的語文老師——盧華偉就是其中之一，三年來，我們在學校一起度過了近一千個日子。教師節要到了，在這個特殊的日子，我想對您説：
老師，您是否記得，從一年級起就開始培養我們的讀書興趣，經常利用課餘時間為我們講故事，並時常幫我挑些好書；您是否記得，在給家長髮的短信中總是少不一條，那就是加強閲讀，終於，在您的苦心經營下，貪玩的同學少了、淘氣的同學少了，可愛讀書的同學卻逐漸多了起來，現在，我們班的教室裏到處都瀰漫着濃郁的`書香。
老師，您是否記得，剛入學時，我們是一羣懵懂未知的小孩子，總是不懂規矩，比如我，有一段時間我不注意衞生，經常把紙屑亂扔亂拋，因此，您狠狠地批評了我，甚至還把這個缺點寫我期末評價手冊裏，當時我能您的做法非常想不通，甚至還有那一點怨恨，可現在看見那些字卻有一種説不出的感動。
老師，您是否記得，多年的教師工作，使您患了嚴重的腰椎間盤突出，有一次，腰病復發非常嚴重，在牀上連翻身都困難，可您只休息了兩個星期，不顧醫生和家人的勸阻，毅然來到學校給我們上課，有好幾次都疼得掉眼淚了，但休息片刻仍堅持站起來寫板書，您知道嗎？您每疼一次，我的心就抽搐一下，也跟着疼一次，那時候，我就一直盼着下課，好讓您得到充足的休息；而前幾天開學時，您的腿被祼露的鋼筋碰了一下，半條腿青紫青紫的，可在開學的第二天，就被人攙扶着走進了教室，您是不想讓愛您的學生在剛開學時見不到您而失望啊。
老師，我想對您説的話還有很多很多，有些事您可能不記得，可已深深地刻在我的心裏。
縱然有千言萬語，也只能匯成一句話——謝謝您，盧老師！在這裏，我代表我們四一班的全體同學祝您節日快樂！同時祝您身體健康、工作順利、永遠年輕！
老師我對你説作文6
K老師，有些話我一直都想對您説，可是還沒等到我積攢起足夠的勇氣，把話説出口，您就轉到別的班級而不再教我們了。今天，藉着這次習作的機會，總算能把那些積壓在心裏已久的話説出來。
您是我在剛步入國小時接觸到的第一批老師，您時時刻刻讓我感到媽媽一樣的關注。
課堂上，您把枯燥乏味的課本知識變得生動有趣，而且與日常生活緊密相連，課堂氣氛是那樣輕鬆，使我在愉快中就掌握了知識。下課後您也不急於回到辦公室，而是把掌握得不好的同學叫到身邊，輔導他們、幫他們鞏固課堂知識。
自由活動時，如果同學們之間發生爭執或鬧矛盾，您總會在第一時間出現並將他們制止。而且，您不會像其他老師那樣不分青紅皂白，先將雙方都狠狠教訓一通，然後嚴厲懲罰雙方，並氣鼓鼓地離開;而是看是否有人受傷，然後讓雙方講出各自的理由，再來做分析和評判，所以同學都很信服您。
下班後，您還經常與家長聯繫，及時交換孩子的學習生活情況，讓家長更好地配合學校的教育。媽媽常常説，“K老師真不錯!家校聯繫冊上寫得比班主任還多，打電話過來都是在她的休息時間。她的孩子還那麼小啊!”
您工作是那樣勤奮，對我們是那樣關心，讓我忍不住跟您親近起來。一天放學後，一貫內向的我鼓起勇氣走進您的辦公室，去請教一道不懂的題目。正在與人談笑風生的您，看到我手中的作業本立刻就發起火來：“這種問題別來問我!”然後扭過頭去不再理我。
您知道麼，那一刻我的心彷彿被刺穿了一樣痛，臉上彷彿被人打過一般火辣辣的……我都不記得自己是怎樣離開您的辦公室的'。時隔幾年回想起來，我的眼淚還會不爭氣地掉下來。也許那道題目真的太簡單了，我不該不會，但是您當時的樣子真的摧毀了您在我心目中的形象。從此以後，我再沒有主動向任何老師問過任何問題。
不可否認，您是個好老師，但是您真的傷害了我。如果那一天，您肯原諒我的愚鈍，保持一種平和的心態，為我講解那道題，您在我的心目中就將是最完美的老師!其實，我説這些話只是希望老師們能夠不要高高在上，降低一點身份，跟學生保持一種平等的關係，讓師生之間更加和諧。
老師我對你説作文7
趙老師，我們已經相處了有一學期了吧！在這一學期中，在你的淳淳教導下，我明白了很多做人的道理，明白了怎樣與同學相處，明白了怎樣對待自己的父母。
趙老師，我在學校有些時候想對你説一下心裏話，但話到了嘴邊也嚥了下去，現在我在這裏給你説一些我的心裏話。趙老師，我覺得你對我和何希真的不公平，我和何希在班上擔任班長，已經有半學期了，在我和何希的努力下，我們班榮獲優秀班級，當然這不是我和何希的功勞，這裏面大多是你的功勞還有我們1班的同學們。
記得那次你叫我和何希去你的辦公室，你給我和何希講了很多，那天也許我和何希太激動了，對你有些不尊重，我在這裏給你説一聲；‘對不起’但是趙老師你也要理解一下我們，我覺得我們真的很委屈，你以前説叫我們委屈一下，我們聽了你的話，不再計較。可是現在，我覺的不能在委屈了，就像你給我説的一樣，該讓就讓步不該讓的堅決不讓，這也是你説的啊！有些時候我覺得我再怎麼努力，也不如何剛，我覺得我到底哪裏做錯了。我知道，我剛開學的時候，把班長辭了，讓你下不了台，但是我辭職也有我的原因啊！我辭職有很多原因，有一下原因我不能説出來，我那段時間成績不太穩定，而我爸卻給我説了一句；‘玉紅，你現在的任務是好好學習，如果你的成績下降的讓我接受不了的話，我就徹底把你看透了，你就和外面那些沒用的人沒什麼兩樣了’我聽到這句話，我心裏很難受，我也不知道問我向誰傾訴，所以我就想到把班長辭了，我本來打算把學校的職務辭掉，但那天我沒找到周老師，所以那天晚上我就把班長辭掉了。
趙老師，其實我在家中很怕我爸，我不敢和我爸頂嘴，從我上學的時候，我爸媽只是每次考試過後問我一下考的怎麼樣，他們從來不像其他的'爸爸媽媽一樣，輔導自己的的子女，而他們只看結果，如果我考的不好他們還要説我，我心裏也很難受，不過我還是要感謝他們，我沒有在他們的呵斥下學習。而現在他們也只是看我每次月考的成績，我爸還給我説，我是他最後的希望，他後悔他小時候沒有好好的唸書，只是唸了國中就沒念了，所以他不想讓我也這樣。我在家想要什麼，我爸説的只要不過分，他都會答應我。他現在的願望就是讓我好好唸書，所以現在我也在不斷努力得唸書，我不希望看到爸爸失望的樣子。所以，趙老師我希望你能理解我。
趙老師，其實我還有很多話想和你説，但是……
老師我對你説作文8
親愛的劉老師：
您好!您一定還記得吧，我是您五年級的學生。在六年級這個學習氣氛緊張的階段，五年級是曾今開心、煩惱的事都猶如沙漠中的沙粒，漸漸地被吹散了。而那些殘存下來的記憶，便是我心靈深處永恆的回憶。那其中一段便是關於您的。
您是五年級時的數學老師，還記得有一次下午講練習冊，看着身邊一個個同學的練習冊都發下來了，我不禁擔心起自己的練習冊來。因為您一直有個習慣，如果誰的作業不合格，作業本就會被您扣留下來，然後作業本的主人一個個去“領大獎”終於證明的我猜想是對的。在您走上講台後，口中蹦出幾個冰冷的字：“沒練習冊的同學上來!”接着把手中的一摞練習冊扔到了地上。我邁着木訥步子一步步走上講台，緩緩地拿起自己的練習冊。打開後頓時傻眼了，鮮紅的“×”映入眼簾。而您那一句句冷冽的話也刺痛了我的心。但下面還有幾十雙眼睛看着這一切，我頓時覺得臉上火辣辣的。
在這時老師，我真想對你説：您之前不是常對我們説要讓自己成熟起來，思考問題和事物全面嗎?我們也長大了，也該成熟了，但懂得自尊心也是成熟的一種表現吧。在我們這個年齡段，已經開始注重自己在別人面前的形象了，也漸漸懂得如何維護自己的形象了。可您這樣做不是在摧殘我們的自尊心嗎?因為有了自尊心，我們的心靈才變得更為敏感起來了。或許就是這樣一件小事，在別的同學看來沒什麼，但自己卻胡思亂想，認為別人給自己打了差評。心靈就是這樣脆弱，希望老師您可以注重我們學生的自尊心。
這件事已過去了，細細回想起來，現如今對此事有了另一番看法。不管怎麼説，您都是為我們着想。你一定是為了讓我們記住這次的`教訓，從而時是提醒自己對待學習要認真吧。這樣説來您的做法又是對的。做一件事，不可能是十全十美的，雖如此，但也要盡力去完善。比如您可以私下找我們談，這樣既不傷我們的自尊心，又可以加以提醒。人與人自己正因為所看事物時站的角度不同，才會對同一件事有截然不同的看法。而把多種看法加在一起就會有異樣的結果。老師，我希望您可以多聽聽學生的心聲，從而做出措施。
劉老師，雖然我們已經有將近一年沒見面了，但我這一絲心聲還是希望您可以聽到。在平時要多多注意身體啊!
祝您
工作順利、身體健康
您的學生
20xx年4月2日
老師我對你説作文9
吳老師您如陽光，照耀着我們；您如雨露；滋潤着我們。您不是歌唱家，但卻感染着我們，您不是雕塑家，但卻塑造着我們的靈魂。您的話語充滿着詩意，在我眼裏那是一片片盪漾的漣漪。
您那“望生成龍”的心願，我們怎能不懂？有人説，師恩如山，有人説師恩如海，因為高山大海的巍峨與廣闊，使人心聲崇敬。您播下“真的種子”“善的信使”“美的旗幟”。——老師您甘為蠟炬，願做春蠶。把自己的青春多奉獻給我們這些求知的孩子。白色的粉筆末，一陣陣飄落，它染白了老師多少頭髮？講台上的講課，有凝聚着多少老師執着的追求？
日月如梭，白駒過隙。轉眼，我已經六年級了，再有一年我們就要離開母校了，想起和老師們朝夕相處的日子，我們是那麼的不捨，多麼想一頭用在您的懷裏哭個沒玩，道個沒了。但是我們終究是要長大的，要到更遠的地方看更大的世界。
您雖然瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的眼睛閃着智慧的光芒，那雙纖長的手常常創出一篇篇美文。您知識淵博，工作一絲不苟，平時對我們既嚴格要求，又十分關心，大家都很愛戴您。
吳老師，您還記得我五年級那次糟糕的考試嗎？我想您一定不會忘記。我的語文只得86分，家裏人都氣得搖頭。是您那温和可親的`勸説平息了我家人的怒火，您還語重心長地教育我，那耐心細緻，循循善誘的話語，像涓涓細流流進了我的心田。我開始發奮了，終於我又一次取得了98分，那時我多麼激動呀！
您對我們的培養，我忘不了；您對我們班付出的點點滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、時，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業時，專注的神情；忘不了同學少了課本時，您焦急的神情；忘不了春遊時，您燦爛的笑容……
在這兒，我想對世界上所有老師説一聲：“老師您辛苦了，您或許並不知道您那潛藏的能力，早就把我們給感動了，在您的羽翼下我們是多麼的幸福。”
鮮花感謝雨露，因為雨露供它成長，雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由翱翔。而我，感謝您，我的老師，因為您教我知識道理。“教師節快樂！所有老師們！”
老師我對你説作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像一根蠟燭，默默無聞的奉獻着，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您説，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！
朱老師，平日裏您為我們的成長和學習操碎了心，在學校裏常常可以看到您忙碌的身影；同學們生病了，離不開您無微不至的照顧；學習差的同學離不開您細心的輔導。總之，您就像我們的媽媽一樣，關心照顧着我們。
記得有一次，天下着大雨，可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了，體温燒到了39度，可是一直不退燒，您得知消息後，連忙扔下手中的活，騎着車子，冒着大雨，向學校匆匆地趕來，到了學校，您渾身上下已經濕透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針，再給她蓋上被子，接着又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來，濕透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以後，您才回家了。那時已經是深夜了，只有滿天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！
我們是花兒，您就是辛勤的園丁；我們是一條魚兒，您就是大海…在這裏，請允許我代表全班同學，向您説一聲：謝謝！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師像一根蠟燭，默默無聞的奉獻着，犧牲了自己的一切。朱老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您説，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！
朱老師，平日裏您為我們的成長和學習操碎了心，在學校裏常常可以看到您忙碌的身影；同學們生病了，離不開您無微不至的照顧；學習差的同學離不開您細心的輔導。總之，您就像我們的`媽媽一樣，關心照顧着我們。
記得有一次，天下着大雨，可班上的一位住校的同學偏偏在這時發燒了，體温燒到了39度，可是一直不退燒，您得知消息後，連忙扔下手中的活，騎着車子，冒着大雨，向學校匆匆地趕來，到了學校，您渾身上下已經濕透了，但您卻不顧自己，頭也不抬地抱起那位同學奔向了醫務室。先給那位同學打上吊針，再給她蓋上被子，接着又給他服上藥，豆大的汗珠從您的臉頰上一滴一滴地滾落下來，濕透了您的襯衫，但你卻毫不在乎。直到他打完針以後，您才回家了。那時已經是深夜了，只有滿天的星星和一輪明月和你做伴！不知道的人，還以為您就是他的媽媽呢！
我們是花兒，您就是辛勤的園丁；我們是一條魚兒，您就是大海…在這裏，請允許我代表全班同學，向您説一聲：謝謝！
老師我對你説作文11
老師我想對你説謝謝。在這幾年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明豔，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。我心中的好老師，她應該有一顆博大的愛心。
老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的.新苗老師，我想對你説：您真偉大，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一隻小船，在您的懷裏飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長……我愛您”這些，或許是一個您溺愛過的孩子並不任性的話。夜己漸深，千萬扇的窗户，只有您那扇窗還亮着燈光，一個疲倦的身影還在專心備課。老師，我想輕輕對您説：老師，您該休息了。多少個不眠之夜，您總在辦公桌前為我們批改作業，作業本中一處處修改和批閲的筆跡，都飽含您對我們的關愛。有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過往船隻指引前進方向。這不僅僅是一個簡單的比喻，而且包含大家對您由衷的讚歎。您像親愛的母親，那樣和藹、可親。每當我做錯了事，您用親切的話語，使我改正錯誤。
給我身軀的是父母，滋養我靈魂的是辛勤的老師。老師，我想感激地對您説：謝謝您對我的諄諄教誨，每當我犯錯誤時，您那一句句肺腑之言，讓我懂得了許多，自從你來到我們身邊，您就如慈母般地關懷我，讓我們在您的關懷下茁壯成長。您的教誨，給了我無窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤着我們乾涸的心田。這時我才真正懂得了什麼是用心良苦。老師，我想對您説：您那雙眼睛給了我們很大的鼓舞和支持。瞧您那雙清澈的雙眼，我們在課堂上的一舉一動都逃不過您的視野，也正因為您這雙美麗的雙眼，使我們改變了不專心的壞習慣，您眼中鼓勵的目光，讓我們明白了許多，肯定了許多。
您嚴厲的目光注視過我，體貼的眼神關注過我，每一次的無聲話語銘記在心，時常他會冒出來激勵我，激勵我努力學習!老師，我還想對您説：謝謝您的教導，謝謝您為我們的付出，我們是您的莘莘學子，一天天成長，輸送到祖國需要的地方。桃花潭水深千尺，不及老師育我情。
老師我對你説作文12
老師，你誤會我了老師，我只不過做了你一年的學生，我讓你留下了不好的印象．但老師你誤會的這個平凡國小生啦，你讓我學得很遺憾哦～！
讓我也情不自禁想拿起筆，寫上我想對你説的話語．我一直對數學都很有興趣的，上了六年級，我對數學的趣沒有，覺得枯燥無味了．可能我不可以適應老師的教育，一開學你給我的信任沒有，你不忘得嗎，你把公式記錯了，讓我一下子對你沒有了信任了．漸漸地我就對你教的數學我討厭，就是因為老師那一點兒的過錯讓一個有心機學的學破了．我自己都感到可惜哦～！＂維蓮，全班就得你做這份作業的，你有懶點無．＂每當我聽到説這一句話，我感到好失禮，你當着全班的同學這樣説我．我有點討厭你．我很暴燥，我還和你頂嘴，我低聲説：＂我只不過用鉛珠筆做返姐．＂我原來是用木筆做的，我害怕它會沒見色的．老師，你誤會我啦～！你常都捉着我罵，我這個學生真的`讓你這位老師那麼討厭嗎？我不知道怎樣才可以達到你的目標．＂維蓮，拿你隻字部出來，拿出來＂聽到我自己好沒用哦～！這樣都被老師發現了，我真沒用．
老師其實我好想學數學，你卻不會理解我．我不得不擺一個不服氣的面容把我這個寶貴的字部出去了，回到位置我竟然喊了，我覺得自己好脆弱啊～！我都是忍不住喊了，把我脆弱的一面給師看了．這件事，我其實好想和你解釋的，但我卻喊了，你給我一個機會，讓我解釋，我卻説不出來．那事我覺得很熱，很困，好眼訓．我才拿出的日記部出來寫一個日記．就這樣而且，剛想放回去，你就叫我拿上去了，可能老師你會覺得我是一個不聽話的女孩．可能都你會覺得我説的是籍口．其實一切都不是，你全都誤會了．我不是這想的那樣．＂維蓮，滾出去，即刻出去，出去啊，聽到嗎？＂我卻堅持不出去，你不還和我想不些我不想聽的話，我更憎恨你了．你狠狠地對我説：你有本是就向我起來，上課在摺紙，你有離譜點嗎？聽了我又喊了．這一次的確我有點不好，但你不應該對我這個學生説這樣的話．我傷心到極點．因為我在這裏實在太熱了，我才摺扇子的．我只是用了上課的一點時間了吧～！
為什麼要對我説一些讓我那麼傷心的話呢？老師你真的不覺得自己錯了嗎？你讓我感到很失望啊我讀了八年書啦，從來沒有嘗試過這樣的批評，如果，老師你也覺得很傷心啦～！這的這一番話讓我永遠忘不掉，我真想對你説：＂我一定不要輸給你看的．＂我會努力給你看．
老師我對你説作文13
親愛的老師：
您好！
一縷輕柔的月光透過窗台，灑在了書桌上，桌上宛若鍍了銀，今天的月光十分的美麗，遠處還有幾顆閃閃爍爍的星星，更給這月夜增添了幾分詩意。這時不時傳來一些動人的琴聲，嘀……嘀……
沿着月光望去，在銀色的光海中，我也置身在這月光之海中了月光酒滿了我的衣服，温暖着我的心……只有這温柔恬靜的'月光，才能這般地恰到好處。月華浸染着整個大地，我的周圍被月光照得雪亮，世界完全籠罩在聖潔的氣氛裏，我的感官模糊了，心靈也在這聖潔中昇華，老師的愛不也如此嗎？
老師的愛不就像這月光一般，我頓時覺得我十分幸運，接觸的老師個個都那麼温柔典雅。她們時不時都在温暖着我的心。我享受着這分愛的同時又時不時的害怕失去它。
記得，上次期會考試，我知道我又考砸了，我害怕真的很害怕，當您讀出我的分數時，淚水真的在我眼中打轉，這並不是我期待的分數，我不敢看老師您的眼睛，害怕從中看見厭惡及失望。但我終還是偷偷瞄了一眼，天呀，此時也只有上帝明白我的心情，您的眼睛充滿了鼓勵，您還讚揚了我。並在試卷批上了一句話“盡力了，這樣的成績老師很滿意，彆氣餒，下次機會更大！”我的淚水流了出來，我真的很對不起老師您，我真得很失敗，我的心中真的很愧疚，真的很愧疚……
記得那一次，老師把我的座位調到了第一排，我心中真的很難過，我害怕我學不好，辜負了老師，老師對我的恩情，我該怎麼償還，您時不時叫住我問道“丫頭，最近學得怎樣呀！”我心中真的很痛苦……
我該用什麼辦法來報答我的恩師呢？這時，我想起了國小班主任對我講的最後的一句話：“雪婷，上了國中了，希望你朝着自己奮鬥的目標努力，在今後的學習中會遇到許多困難，答應我一定要想盡辦法戰勝它，好嗎？不許氣餒，知道嗎？”是的，我一定再努力加油，來回報一直對我默默關懷的老師們。
一陣風拂過，在本已盪漾的水中，又畫出一道淺淺的波痕，池水微微盪漾起親吻着山石。
不知過了多久，又一縷清涼的風吹來，我暮然地被驚醒，我該打算以後的路了……
老師我對你説作文14
這是我在實驗國小的最後的一個學期，再過一個多月，我即將告別這個給了我太多太多的母校，踏入嶄新、緊張的國中學習生活。在告別母校之際我必須忘不了您——尊敬的黃少華老師。
黃少華老師，您還記得那個三年級讓你頭疼不已的胖小子？沒錯，我就是那個胖小子——伍藝楠。
記得剛步入三年級第一天的第一節課，我就讓您批評了一頓，原因是我在前一天晚上沒有好好休息，導致在上課的時候打瞌睡，我以為只是一件微不足道的小事，而您卻把我嚴厲的批評了一頓。説我不重視開學，不重視學習。從那時我就在想：“這個老師真嚴厲，看來是個眼裏揉不得沙子的人，以後可有苦頭吃了。”
還有一次。那是一個小雨連綿的下午，同學們都坐在教室裏焦急的等待着您公佈早上測驗的分數。最後您抱着卷子滿臉烏雲的走進了教室。從您那充滿火藥味的神情，我猜到這回我必須沒好果子吃，誰叫我平時不用功，考試的時候這道題不會那的題不懂，最後我去聽到了我的'分數：72分。全班倒數第三。
我尷尬的跑上講台領了卷子後一路小跑到座位，看着這滿是錯號的卷子，心裏很不是滋味。我最後熬到了下課，卻沒想到您竟然要找我談話。我心想：看來這次我是逃不了一頓訓的，搞不好的話我還要挨一頓打。也是這麼低的分數那個老師看了不生氣的。但談話是免不了的，我只好懷着忐忑的情緒慢慢的走到辦公室門口喊了一聲報告，當時我真的不想聽到進這個字，但那是不可能，我還是聽到了進這個字。我緩緩地推開辦公室的門，留意翼翼的走到您跟前叫了一聲：黃老師。
這時您放下手中的筆轉了過來面向我，抬起手，當時我以為您是要打我，所以我立刻閉上了眼睛，等待着你一巴掌重重的落下來。結果原先是您要招呼我坐下好好跟我談談這次考試的事，您對我講説：“你好好看看這個分數，72分，你覺的怎樣樣，好還是不好？伍藝楠你就是不為你學，也要為你的家長爭口氣呀，到時候開家長會的時候，你拿個鴨蛋應對你的家長，我都替你感到臉紅……”在您説完後我的眼眶裏早已被淚水充滿。最後您給我講了一個勤奮小人與懶惰小人打架的故事，我當時徹底的想明白了：我要為我而學習，給我自己爭一口氣。
老師我對你説作文15
老師，我想對您説，徐老師，短暫的國小六年的生活即將畫上句號了，有人認為6年很短，因為，一眨眼的功夫6年就過去了；也有人認為6年很長，因為，在6年裏能做許多有意義的事情。再過一個多月，中學時光將伴我走過3年。我很捨不得您。
老師，我想對您説，您像園丁一樣，為了培養祖國的接班人，日夜操勞，忘我地工作的精神多麼可貴呀！每當夜晚的時候，人們早已進入了甜甜的夢鄉之中，您卻還坐在燈下，精心地為我們批改着作業，您想到的不是自己，而是祖國的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒自己，卻照亮別人。
您在課堂上不曾用老師這個尊號和我們説話，您把我們當成自己的孩子一樣，用您那寬大的`臂膀擁護着我們，您從不為我們成績差而罵我們。記得有一次，我們班各學科都考得很差，下午第三節課就是班會課，大家心裏都很害怕，教室裏一片肅靜，每個人都想着同樣的一個問題：老師肯定發火。但是，出乎大家的意外，您卻是心平氣和地安慰着我們：“別泄氣，這次沒考好，下次考好就是了，一定要對自己充滿信心。”您的話猶如一股暖流，迅速的傳遍了我們的全身。
在班級裏，同學們認為我很難相處，因為我很好強，不管在哪一方面，從不服輸，不管做什麼都要比別的同學好，在考試時，我總是蓋得嚴嚴實實，為什麼呢？因為，我總認為自己辛辛苦苦寫出來的答案，就這樣被別人抄走，心裏很不平衡，而且，我是一個喜歡別人習慣我，而我從不習慣別人的人。所以同學們認為我難相處。但是，在您的開導下，我不斷地在努力改變自己的性格，現在，我的朋友也比以前多了，這都是您的功勞！
老師，我想對你説：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。
徐老師，您就是人類的靈魂，您就是天上的天使，永遠活在人們心中，您就像工程師一樣，把每個學生都建築成國家的棟樑，讓每個學生都無以回報，您從不貪圖個人的利益，只希望我們能有所成就。
我最想感謝的人是我的老師，但我不是隻感謝一位老師，而是要感謝所有教育我的老師，是你們陪着我們走過了整整六個春秋。在這6年裏，我們學到了很多，也懂得了很多。在你們的指導下我們學到了有用的知識、應有的技能、做人的道理。