師恩難忘作文1000字9篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的師恩難忘作文1000字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
師恩難忘作文1000字9篇1
開學初，當餘老師的笑顏第一次映入我們的眼簾，做完自我介紹，我們之間便直接地搭上了一條有愛之橋。上完第一節趣味十足的課，餘老師的人氣就唰地竄上了天，直接漫過了高老師。我感謝您，帶領六七班，創立了學校許多的第一：
共熬石頭湯，讀書匯存摺，循環寫日記，讀書漂流瓶，比比皆是，這讓同學們更加敬愛餘老師。也許，您的身影已經烙在了我們的心上，永遠忘不了。
餘老師是名師，自然教學有方。有句話叫什麼嚴師出高徒，我卻不怎麼贊成這句話。因為師嚴，作業佈置地多如山，肯定會讓我們厭煩，師生的感情也會削弱。而餘老師，就完全不受應試教育的思想誤導，不老是佈置一大堆作業，還在課前教我們做人的道理。這種方法我很贊成，因為沒有道德修養的人，學習好，有什麼用？復旦大學的研究生因為心裏不健康，還把同年級的研究生迫害了！研究生！學習好不好？好。品質差不差？差！
餘老師對錯分明。一切事情誰對誰錯怎麼處罰她都因人而異。不會像普遍的老師們把所有錯的學生一概而論，一竿子打翻一船人，導致那些被冤枉的學生對老師產生那種委屈心理憑什麼？憑什麼他錯了我沒錯，老師卻要一起罰。餘老師卻不會這樣。
就拿沒做作業來説吧！我有一次週末，忘了寫練習冊的作業，結果到了星期一，心理一直忐忑不安老師別講練習冊呀。
但怎麼可能呢？老師還是講了，還特意讓沒寫的站起來。我心裏的石頭一懸完蛋了！我戰戰兢兢地站起來，無奈地望着老師。老師看了看我，臉上閃出驚訝和失望的表情，我知道，我今天要倒黴了。
接着，老師一個個地查原因。我只説我忘記做了，實事求是。其他人的答案很不統一：忘帶，沒做……
我知道，像高涵啦杜勉啦平常都有寫，這次沒寫，我相信他們不是故意的，就把xxx課抄一遍，像呂鄭超，欠了我很多作業，2遍……
餘老師您太偉大了！果然是我們的榜樣！
餘老師道德修養非常之好。不管多少同學惹怒她，她再怎麼生氣，都不會説粗話，過一段時間也就消氣了。真是胸懷廣闊！而且不是一般的`廣闊。如果我是餘老師，面對那麼多惹我發怒的學生，我指不定怎麼罵他們。
但我還要跟餘老師道個歉。呂鄭超，經常沒做作業，讀書亂讀，惹您生氣，您還壓住火氣，心平氣和，難為您了！呂鄭超太不尊重您，我替他向您道歉：對不起！
師恩難忘，尤其是餘老師的恩，我們湧泉相報。一個多月，我們即將分開，不知道那時我們會哭成什麼樣。不，不能哭，餘老師的快樂是由汗水做鋪墊的，我們不能用眼淚回報老師，應該用我們理想的成績，給六年生活劃上完美的句號。一份優異的成績，這才是老師想要的，真正的，回報。
師恩難忘作文1000字9篇2
果，我們是鳥，那老師就是我們的翅膀；如果，我們是花兒，那老師就是蜜蜂和蝴蝶；如果我們是大樹，那老師就是肥沃的土地。就像植物離不開雨露的滋養一樣，我們的成長離不開老師含辛茹苦的教導。
我們總將老師親切地比喻為園丁，老師們細心地關愛每一朵花，他們灌溉着花草，將花草培育成春天裏最嬌豔的希望。老師為我們付出辛勤的汗水，但從不想我們報答他們什麼，就像我們以前的一位老師，為我們默默奉獻的武老師。
武老師曾是我們五年級的數學老師，在武老師跟另一位老師的談話時，我無意間聽到了一件令我們大吃一驚的事。那一次因為我排練舞蹈，而錯過了數學考試的時間，於是，武老師找我去辦公室補試卷。在我做試卷的同時，武老師開始了與另一位老師的談話：
“那天晚上，我就突然之間，胸真是悶得厲害。”
“哦呦，你真的要小心了。”
我心中一驚，停下筆，抬起頭來看了看武老師。
“我當時很急的，連忙就叫醒我先生和我女兒，就送我上醫院了。”
我皺起了眉頭，心中隱隱開始擔心起武老師。武老師的身體向來都不好，一直都在吃藥，而且年紀也大了，還堅持來教我們，盡心盡力的給我們上課，這次竟然都犯病了！既然都這麼嚴重了，就應該在家裏多休息幾天，怎麼還來上課。
“在醫院裏，我就問我先生，如果我就這麼走了，又會怎麼樣。我先生他説：‘那不光我們難受，孩子們也一定會很難過，很後悔的。’”
此時，我聽到這一番話，情不自禁地，眼睛裏就有了眼淚，在不停地打轉，我將頭扭向牆壁，連忙抹掉眼角的淚，然後喘了一口氣，繼續低頭做試卷。
武老師現在已經退休了，但我還是常常想起她。想起她坐在桌子前，帶着眼鏡，認真審批作業的樣子；想起她在教導我們時，温柔親切地話語；想起她在給我們上課的樣子，一絲不苟，一本正經
聽了武老師的談話後，我不但覺得武老師比以前親切，更理解了武老師對同學們的'一片真摯情感。武老師對我們的關懷，如滋潤的雨點一般，落在我們這些花兒的身上，使我們的生命受到滋養；如雪地中，一點發熱的火光，温暖了我們的世界。武老師不顧自己的病情，帶病為我們上課，為了我們，她情願辛苦一點，也要讓我們好好地上課，武老師為我們無私的奉獻，使我們由衷的向武老師表示感謝，表達我們對她的敬仰。
每一個為學生盡力，付出心血的老師，都是好老師，都是值得我們尊敬和感謝的。他們的付出，只想換來我們一個光輝的未來，所以，我們不能辜負為我們奉獻的老師們，我們要用實際行動向老師們報恩，在未來的日子裏，我希望每一個同學都能好好學習，天天向上。
老師的慈心，凝聚真情；老師的善行，皎若明月；老師的叮嚀，温暖心靈。數高不離根，情深難忘恩。希望每一位同學都能尊敬自己身邊的老師，好好學習，報答他們。
師恩難忘作文1000字9篇3
小時候，我以為你很美麗，領着一羣小鳥飛來飛去；我以為你很神氣，説上一句話就能驚天動地；我以為你很神祕，讓所有難題做成了樂趣；我以為你很有力，總喜歡把我們高高舉起。
長大後，我才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴，那個講台，舉起的是別人，奉獻的是自己。
你站在了教師的崗位上，卻從不後悔，因為你深信，你的努力會感化你的學生，你的言行會激動着他們做一個有志氣，有大愛的人。我想知道是誰接手你大愛的精神？也是您的老師嗎？你實現了你當時做學生時的夢想，你傳承了愛的精神。那麼請你放心，我也不會辜負你對我的期望，我要以你為我一生的榜樣。
歲月是那樣地稍縱即逝，離開你已有三四年了。每當回憶起披散秀美的長髮，你的笑臉，你的身影，我始終都忘懷不了你教給我做人的道理。那一次，你為了能給我補上，我因缺席而落下的功課，你不厭其順地為我講解。當醫院通知你趕快去見你那即將離開人世的母親時，你被震驚住了。你站在教室門口躊躇了一會兒，卻繼續剛才的內容，其實當時我們都知道你的心情，可你並沒有將一丁點的難過和傷心表露出來。當時我也不知哪來的勇氣，突然從座位上站起，打斷了你的`課，你卻用嚴厲的目光看着我説：“你難道不想聽了嗎？”我回答道：“可是，老師，你不能為了我們而不去見母親……”你並沒有理會，繼續着你的課。我感到那一堂課是那麼地難熬，那麼地漫長。
下課的鈴終於響了。我急忙收拾着書包，陪着你一同去了醫院。可是當趕到病房時，你看到的只是一個用白布裹蓋的屍體，你怔住了，沒有流下一滴眼淚，只是呆呆地望着，一直站到深夜，在燈光下，我望着長髮下的你，那個已憔悴不堪的你。我明白了，難怪這幾天又見你的額前又多了幾條皺紋。原來，晚上為了母親照顧了一整夜，還要忙着備課，白天還要為了我們的學業操心着。事後，你並沒有請假調整心態，就生怕耽誤了我們，當我問起你：“為什麼，不提前一步去看母親呢？”你卻説：“這是天命。我無怨無悔。我只希望你們能成才。”
人生的旅途雖然漫長，能結識到像你這樣的老師實在是我的幸運。你讓我學會了要做一個心中有大愛的人，你給我的教育，幾乎是任何價值都無法替代的，你的恩情如同大海中的一圈圈波瀾永遠無法磨滅，永遠不會消失。我所能回報你的便是將你的大愛精神傳承於我身邊的每個人。值此教師節來臨之際，我祝願所有的教師，教師節快樂！因為你們是最偉大的！
師恩難忘作文1000字9篇4
當你帶着幼稚的童心邁入學堂時，是誰拉着你的手開始了知識的旅程?當你迷惑於某一事物時，雖誰用和藹的言語使你茅塞頓開?當你取得成就時，是誰在成功的背後為你撐起了一片天地?他，就是我們的老師。是他，搖下了知識的種子;是他，孕育了知識的碩果;是他在這無邊的`原野上辛勤地耕耘。為此，他流下了一滴滴辛勤而艱辛的汗水。打開記憶的閘門，老師們的形象又一一重現在眼前，它像一個烙印，深深地熔在了我的心底。記得那是四年級時，家中，由於父母感情不合而常常吵架。終於，他們走到了盡頭，他們離婚了!我跟了爸爸。當時有人常常問我我有什麼感受時，我總是不以為然，滿不在乎地暗暗一笑。久而久之，漸漸地，無形中我感到我變了，我變得內向、孤僻起來。
每天的滿腹委屈與不快只能向一堵冰冷的牆而傾訴。更讓我焦頭爛額的是學費，家裏剛發生這件事，由於家庭貧困，所以我的學費都是欠着的。學校為了這筆學費催了我好幾回，每次催了過後，我只能躲在一個無人的角落裏偷偷的哭泣。為此，我常感到困惑，感到無奈，再這樣下去，我整個人都快崩潰了。這天清晨，我照舊來到學校。剛上早讀，學校又來向我要學費了，而且是當着全班的面。我無地自容，硬着頭皮找父親去了。我知道，其實這是一種逃避，因為我怕看到同學們異樣的目光。無奈，父親一時也拿不出這麼多錢，就這樣，我輟學了。從那以後，時間過得特慢，我無法形容失學的寂寞與痛苦。每當我看見學生放學後有打有鬧地回家時，心頭總會一陣酸楚，兩滴眼淚無聲無息地從臉頰滑落。想到家中以前的幸福，想到過去學校的快樂，我是多麼地渴望回到過去呀!一天中午，我回到家中，父親見我回來，就高興地對我説：“你的班主任老師今天來過了。”“她，她怎麼會來?”我大吃一驚，見爸爸又説：“她叫你明天去學校讀書。”
“不，我不去，我去了還是會回來的。”“不會的，孩子，學費你班主任老師已替你交了。”我愣了，但還是掩飾不住內心的激動，淚水奪眶而出。班主任老師已教我四年了，在這四年裏，老師不知為了我們而付出了多少心血。記得有一次，她為了班上一名同學的學費，偷偷的去輸血。在一節課上，老師突然暈倒。直到後來，我們才知此事。而這一次，老師該會不會又是……。我不敢往下想，此時，我的心就像針扎的一般，淚水模糊了眼睛。望着老師離去的方向，我暗暗發誓：老師，我絕不辜負你對我期望，我會用優異的成績回報您，回報大家，回報社會。是您讓我這顆軟弱的心靈變得越來越堅強，是您讓我重新點燃了對生活的希望。老師，我永遠也望不了您的恩情。
師恩難忘作文1000字9篇5
太偶然了，在這個炎熱的日子中，在這南國都市的一間小小飯店裏，我們竟然不期而遇。悄悄地凝視着坐在對面長條形飯桌傍的您，有些懷疑自己的眼睛，久久不敢出聲。這就是我二十多年來時時憶念的侯建才老師嗎？森森白髮中，夾雜着少許青絲，瘦削蒼老的臉上，露出的卻是依然是我所熟悉的慈祥的微笑。
慈祥的微笑中，往事如煙，一縷縷飄至眼前……
二十多年前，我在粵北一間山區中學讀高一，開學已經一週了，還沒有語文老師。那天正上自習課，班主任把我們幾個男學生叫去，説是從城裏調來了語文老師，讓我們去幫忙搬東西。
我們跑到學校門口，一眼就看到了個子不高的您正忙碌地從車上往下拿東西。其實，你的行李不多，很簡單，書卻特別多，我們搬得特別高興，心裏想，這回可有書看了；但也有幾分擔憂，不知道您是否能把書借給我們這些農家孩子看？
第二天您就走上講台給我們上課，您沒有按通常的慣例給我們講課文，而是講了一些怎樣學習語文的方法，。我至今還記得，你要我們多讀多寫，並説“我的書全部對你們開放”。我們聽了多高興啊！因為我們那時的山區中學連圖書館都沒有，學生們除了課本，基本上沒有其他課外書看，我們多麼渴望有書看呀！
在以後兩年的高中生涯中，我成了您家裏常客，你的藏書，大多給我翻閲過。正是從您那裏，我知道了巴爾扎克、托爾斯泰、施耐庵、羅貫中等中外著名的文學家；正是從您那裏，慢慢培養了我對讀書和寫作的興趣。
那年冬天，粵北山區異常寒冷，我們幾個農家子弟衣被單薄，白天跑跑動動，還好度過。漫漫寒夜，實在難捱，常常半夜被凍醒過來。您知道後，把家裏的木炭火盆搬到我們宿舍。紅紅炭火，暖暖情意，伴隨着我們度過了多少個漫漫寒夜！
那年夏天，大學聯考在即。您卻為我們累得病倒了，您進了醫院，我和同學去醫院看您，一進您住的病房，卻看到這樣一幅情景：你靠着被子枕頭，半躺在病牀上，臉色蒼白，額頭上還纏着一條白色的濕毛巾；牀邊的鐵架上，掛着大半瓶透明的藥液，正一滴一滴地通過那條細小的白色管線，輸送到你的左手上。而你卻用這隻手緊緊地拿着夾着白紙的硬夾板，右手揮動鋼筆，全神貫注地在上面寫着，病牀上散亂地放着幾本語文方面的書，原來您還在給我們編寫大學聯考複習題。那時不象現在，隨處都可以弄到複習題，得靠教師自己編寫。望着這幅情景，我們的`眼睛濕潤了。可惜當時我們沒有照相機，無法拍下這一感人至深的鏡頭。但在我的腦海深處，卻永遠銘刻住了這一幅珍貴的畫面。
如今，曾是您學生的我也已有了多年的粉筆生涯，深深地體會到做教師的酸甜苦辣。在許多東西都已淪為商品，人們竟相追逐金錢的今天，我也曾痛苦困惑過，但我終究沒有改變自己航行的軌跡，這既是因為教育事業的崇高神聖，也是因為不能忘記您的教誨啊！
歲月易逝，師恩難忘！您説，如今老了，早退休了。可是侯老師，您曾培養過的棵棵桃李，如今早已枝繁葉茂、花果累累，這不是對您的最好繼承和懷念嗎？！
師恩難忘作文1000字9篇6
黑板又被寫得滿滿當當的，拿着粉筆的手起起落落，似在舞蹈一般。陽光調皮地從窗子裏透進來了，照亮了那紛紛揚揚的塵埃，而您仍然不厭其煩地為我們講解着。這一幕常常浮現在我的腦海中，揮之不去。
猶記得，您常常幫我解答難題，耐心地提示我找到思路的突破口。有一次，您幫我解答完了題，殷切地對我説：“有問題固然是好的，不懂來問。也要學習自己思考，就如做人一樣，不可能隨時有人來替你解答。你是個十分聰明的孩子，只要有心，就一定能做出來。”
我似懂非懂，但真的.不常去問老師了。獨立思考，自己找答案！我開始自己琢磨，有時“山重水複疑無路”，又“柳暗花明又一村”。
吳老師，感謝您的諄諄教導，讓我嚐到瞭解題的快樂、成功的喜悦。
猶記得，兒時的我膽怯害羞，和熟人説話臉都會紅，和陌生人交談腿肚子抖個不停！而您卻選我參加演講比賽。您一句句地指導我朗誦時的語氣語調語速，一遍遍地教上下台的動作神態。“你笑起來很好看，為什麼不多笑笑呢？”這是您那時對我説過的最多的一句話！像春風一樣吹散了我心頭的烏雲！比賽之時，我還想着這句話，不禁笑了！那次比賽，我並沒有讓您失望，喜獲三等獎！我變得開朗起來了。
吳老師，感謝您的悉心指導，讓我做到了從容不迫、大方優雅。
猶記得，那次考試，我考得最差的一次。理所當然，我被您叫進了辦公室。我拿着卷子，雖然辦公室裏開着空調，但是豆大的汗珠仍然流過了臉頰。我不知道我在害怕什麼。可能是怕您對我的失望。
“這次你考得確實不好！”您搖了搖頭，抿了一口桌上的龍井。“我看過你的試卷了。一些較難的題型你是沒問題的，但是主要的問題就在基礎部分。”您讓我靠近些，用筆指給我看。
“先看選擇題，選擇題你錯了三道題，全部錯在粗心大意了！你看。”老師的身子向前傾了傾。“第一個要選的是不正確的，而你呢，選的都是正確的。下一題，你可以用面積來計算，可是，三角形面積要除2，你沒有除。”老師拿着草稿紙，在上面寫着過程，有時還停下來和我討論幾句！後面老師説了什麼，講了什麼，都不記得了，只記得那温暖如風的話語和心頭濃濃的暖意。
“我知道你是一個很有潛力的學生，你給了我太多的驚喜，老師相信你會越來越棒的。”最後您調皮地對我眨了眨眼睛，微笑着拍拍我的頭！忽然間，我的眼睛濕潤了，不想讓您看到，便急匆匆地走出辦公室。
吳老師，一路走來，感謝有您相伴。您如母親般給予我温暖、鼓勵、支持！您又如夥伴一般，陪我快樂成長。
總會在不經意間驀然回首，講台前的您依然精神抖擻。吳老師！您還好嗎？什麼時候可以再坐在講台下，再聽聽您的講課……
師恩難忘作文1000字9篇7
夏日的傍晚總是那麼迷人，夕陽剛剛落下，餘暉映照着這座古城，路過曾經的校園門口，感到一切還是那麼的熟悉，好像自己又成了那個17歲的女孩。回憶起自己的17歲，最幸運的事莫過於遇見了她——我的李老師。
李老師是我高中時期的老師，她對我的影響非常大。永遠無法忘記第一次見她的情景，那是高二新學期開學的第一天，她衣着樸素，頭髮花白，鼻子上架着一副老花鏡，但眼裏光芒四射，好像能看透每一位學生的心。她手拿教科書和教案，默不作聲的站在了講台前。頓時，班裏鴉雀無聲。她沒有自我介紹，而是淡淡的説了一句：“外面的世界很精彩，外面的世界很無奈”。這一句簡單的歌詞，卻直擊我們的心靈。那時候我所在的高二（7）班是有名的“差”班，很多同學都不能定下心學習，聽到李老師這一句話，大家都陷入了沉思，揣摩深意。後來再次回想那一天老師的用心，深深歎服老師那精彩的“第一課”。
李老師教了我兩年，她的文學素養非常高，她總説我們是她的“關門弟子”，我心裏也是暗自得意。每次她給我們上語文課，我都聽得格外認真。還記得她給我們講《史記》，文言文中那些實詞虛詞，經她一點撥，就變得特別有趣，學得也很輕鬆。有一次老師講到《項羽本紀》，她講了很多有趣的歷史故事，繪聲繪色，引人入勝，到今天我都難忘老師是怎麼講那一段歷史的。我想後來我對歷史的興趣，就是那時候她點燃的。除了講《史記》，唐詩宋詞，我也非常喜歡。李老師教詩，可決不是單單教我們理解詩意，而是引着我們體會詩的意境美，提升我們的品詩情趣。是她，讓我感受了蘇軾的淡然與閒適，體會了李白的瀟灑與浪漫，感知了李清照的婉約與不凡……她激起了我學習古典文學的渴望，點燃了我心中探尋中華文化之美的火炬。
聽李老師的`課是一種享受。作為她的學生，我感到特別幸福。她對我非常的關心，在我低谷時，一直鼓勵我。高三時，市裏組織了一場比賽，她把機會給了寫作水平並不突出的我。每每回憶那天她讓我去參賽時眼裏流露的光，我的心中就會湧動一股暖流。是她給了我希望，如同冬日裏的陽光，給我温暖。
回顧往事，想記錄的點滴太多太多，老師對我的恩情，我永生難忘。後來我考上大學，選擇讀中文系，很大程度上也是崇拜李老師的緣故。長大後我就成了你，如今我也成了一名語文老師，也在三尺講台上日復一日的教書育人，感受做教師的幸福。
謝謝你，我的李老師，謝謝你，讓幸運的我遇見最美的你！在這第34個教師節來臨之際，由衷的對您説一聲：節日快樂！
師恩難忘作文1000字9篇8
“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。”“老師象園丁，默默無聞地用自己的青春澆灌祖國的花朵。”……這些讚美老師的話語真是太精闢了！老師像蠟燭、是園丁，他們是那麼偉大、高潔。在教師節來臨之際，我不由想起了我所有的老師，我要感謝他們的諄諄教誨，他們太辛苦了。這時，我又想起了我的啟蒙老師╠╠吳老師。
吳老師中等個子，披着一頭微卷的頭髮，濃眉大眼，略高的鼻樑下，是一櫻桃小口。她和藹可親，就像孩子們的好朋友，面對學生，她臉上總是掛着温柔的笑容。
那是我剛入學時的一件事，使我永遠記住了吳老師，是她教育了我。
記得那天語文課，吳老師教我們寫鉛筆字，先學簡單的筆畫。吳老師在黑板上的田字格里寫下“、”“╠”、“頡奔父霰駛，讓我們照着寫，她便走到孩子們座位旁手把手的指導。我在入學前段時間學寫了毛筆字，練過這幾個筆畫，自然，鉛筆字就寫得不錯。
這時，吳老師來到我的身旁，看了我的字，帶着讚賞的'口吻説：“陳怡君的字真漂亮！”同學們聽了，紛紛向我投來羨慕的目光。吳老師要求同學們下課後看看我的字，向我學習。此刻，我心裏美滋滋的，心想：“老師讓他們向我學習，我一定是全班字寫得最好的，嗯，沒人能比得上我的！”下課了，同學們爭先恐後來看我寫的字，我呢？則拿着作業本到處炫耀。那時，我很驕傲，總認為自己的字寫得很好，沒人能和我比，回家也就不認真練字了，這樣，我的字進步很慢，老師的表揚也少了，可我全然不知，仍沉浸在老師誇讚的喜悦之中。
又是一個課間，同學們都出去活動了，吳老師把我叫到她身邊，搬了張凳子讓我坐在她對面，語重心長地對我説：“你的字真的很漂亮，但最近進步不明顯。”一句話把我弄得滿頭霧水：“老師表揚我字寫得好，怎麼又説我沒有進步啦？”吳老師見我緊鎖着眉頭，笑了笑説：“不能驕傲自滿！你看，紀？、鄒子凌的字都在飛快地進步，你也要加油啊！寫完一個字要與老師寫的仔細對比，找出不足的地方，再加以改進，這樣進步才能快，否則，你就會落後的。”
吳老師的一番話深深地印在我腦海裏，從此以後，我練字非常認真、刻苦，不但是鉛筆字，還有毛筆字、鋼筆字，我持之以恆地練到現在，鋼筆字進入全縣50強，毛筆字也多次在比賽中獲獎。
是吳老師的一番話，才使我取得今天的成績。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”謝謝您！吳老師！
師恩難忘作文1000字9篇9
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我想用這句話來讚美我的老師。
我的老師她有着一頭漂亮的頭髮，烏黑髮亮，又濃又密，垂下時猶如黑色的瀑布一般，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，眼神中寫滿了睿智。老師口才特別好，在課堂上常常是妙語連珠，把課講的`生動有趣。我們都特別喜歡上老師的課。
我的老師在教學上一絲不苟，對我們要求很嚴格。記得有一次上課，老師要求我們把隔天佈置要背誦的《畫》，在課堂上再背一遍。老師看着我們微笑着問：“昨天按要求背誦《畫》的有哪些同學已經背出來了，請舉手。”我一聽，頓時慌了，心想：“糟了，我昨晚書面作業完成後，就剛光顧着看電視連續劇了，把背書這事給忘得一乾二淨，現在慘了，老師要檢查，這可怎麼辦呀！舉手吧，我還不太會背，不舉手吧，怕老師批評，該怎麼辦？到底舉還是不舉呢？”我反覆糾結着，心裏如同十五個吊桶打水——七上八下，還老是不自覺的躲閃避開老師的目光。最後經過劇烈的心理鬥爭，我低着腦袋，慢慢舉起了手，祈禱老師別注意到我。
可是無巧不成書，老師偏偏就請到我。我腦袋一下就蒙了，哆哆嗦嗦地站起來，低聲背道：“遠看山有色，近聽水無聲，春去花不在……春去花不在……”我結巴着背不下去了，“哄”的一聲，教室裏爆發出一陣笑聲，有的同學在笑，有的同學在竊竊私語。這下我難堪極了，使勁地用手絞着自己的衣角，臉都紅到脖子根了，又急又無奈。
果然，老師收起了笑容，變得嚴肅起來。我緊張極了，把頭埋得更低了，準備接受批評。可是老師並沒有批評我，只是平靜地説：“同學們，安靜下來。耐心聽蔣雯希把古詩背完，我相信她一定可以。”聽到這裏我依舊帶着一絲膽怯地抬起頭，正好迎上老師帶着笑，充滿信任的目光，彷彿在説：“你一定可以的，老師相信你。”我努力平復了一下心情，很快就順利地把通篇都背了下來。
老師不僅和藹可親，平易近人，還十分關愛同學。有一天早晨，晨讀時，我突然感覺頭很暈，很難受，使不上力，頭也很燙，好像發燒了，我無力地趴在課桌上想緩解一下不適。老師很快發現了我的不對勁，急切地走到我身邊，關愛地詢問我是不是不舒服，隨即温柔地説：“雯希，沒關係，要是不舒服，我請你媽媽來校接你回家休息。”説完老師就把我的東西整理好，然後柔聲對我説：“來，雯希，老師送你。”老師揹着我的書包走在前面，我跟在老師的身後。看着老師的背影，我心裏暖暖的，好似萬縷陽光照進心裏。老師，我想對您説：“您好美，最美就是那一抹温柔。”
雖然老師她現在已經不教我了，但師恩難忘，您所留給我的記憶已深深印在我的心裏。老師我愛您！附上一首小詩祝您幸福快樂每一天！
師恩難忘
金秋時節，桃李收穫的季節，
捧一束丹桂相送。
片片花瓣，鐫刻着雯希的點點心意，
絲絲馨香，傳遞着雯希的殷殷祝福。
師恩難忘，
老師您辛苦了。