師恩作文精選
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的師恩作文精選，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
師恩作文精選1
有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。這件事情已經是很久以前，可是這件事給了我許多的教誨，讓我懂得了許多道理。
記得有一次，叮咚，鈴聲響起，我快步趕回了教室，等候老師，老師緩慢的走上講台，大聲呼喊，上課，大家都專心致志的看着老師，都聽着引人入勝的課堂，而我們卻再高一些與課堂無關的東西，玩着玩着玩着，玩入迷了，已經把課堂丟到一邊去了，沒過多久，老師，説：“曉晴。’’我好像聽到誰叫我老師用那期盼的目光等待着我，我笑了笑，身體慢吞吞的站了起來，老師問:“十年樹木，百年樹人。是什麼意思呢?”我站在那兒愣住了，心中十分害怕，旁邊的`同學告訴了我答案，我結結巴巴的回答了出來，坐下了位置，我感覺到這個答案一點也不真實，我還感覺到了我欺騙了老師，我沒有用自己最好的表現，我讓老師失望了，我心中十分後悔。後來，我還是認真聽講了。後來在考試的時候我得了優秀的成績，可是回想起來，全靠那一次提醒了我，讓我改變了不愛上課的心態。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石階，承受着學生一步步踏實的向上攀登。老師你讓我天天進步，天天一步步踏實的攀登進步，謝謝您，老師。
師恩作文精選2
李老師是我們1~4年級的班主任，戴着一副眼鏡，看上去就讓人感到很和藹可親。雖然他的個子並不是很高，但在我們心裏，他是那麼的強壯而高大!然而，在我們五年級時，李老師調走了，我們都覺得李老師是一個好老師，但是，他調走了。
李老師教導很有方，他懂得理解學生，他親近學生，他從不有成績來衡量學生，他喜歡班裏的所有學生。他作業佈置的較少，因為，他覺得該做的作業做完了，就盡情的玩，為什麼要佈置額外的作業呢?他曾經講過一個詞，叫：玩學，我也不知這究竟有着什麼樣的道理，我只知道李老師是個好老師。李老師每次在教我們課文生字時，也會教我們一些古字，他讀課文很有感情，學課文時還給我們講關於課文的'故事，比如説，這個詩的作者的故事等等。李老師還把我們學校的一個地方設成我們班的“風水寶地”呢，我們曾在那裏看過書，還有幾個同學在那給我們唱過歌。
這些記憶是多麼的清晰，我用作文將他記了下來，對五年級的期望，也沒有那麼高了。老師的教導之恩，我絕不能忘記。
師恩作文精選3
師恩如海，浩瀚廣博；師恩如星，炫動閃耀；師恩如露，滋潤萬物。
每每想到你在寂靜的夜裏，手持一支筆，不停的揮動，而它的影子也隨之舞蹈，在紙上留下令人温暖的字跡。為了給我們備課，您又犧牲了寶貴的休息時間，那隻舞動漸緩的筆正在訴説着你那夾雜着快樂的疲憊，累卻不能停，我明白，無論多晚，總會完成備課再去休息。
夜是憂傷的，看着您那蒼白的臉色，蹣跚的步伐，心裏不禁湧現出一陣擔心。果然，您病了。聽着您的述説我才明白，原來這就是責任，也是您對我們的關心。雖然身體狀況不佳，但您卻堅持來為我們上課，我們可以體會您昨晚上吐下瀉的痛苦，更為您今天的到來感到欽佩和感動。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，沒有過多的言語，不需要太多動作，我們明白您為我們付出的.心力，可是您沒有一點怨言，。蠟燭燃燒自己的身軀照亮別人的人生，而您用自己的心血與信仰為我們的人生鋪平了道路，也為我們留下了一盞明燈，為我們指明瞭前進的方向。
當我們犯錯時，您總是曉之以理，動之以情，卻從來沒有責罵過我們，哪怕是我們犯了很大的錯誤，您也只是指出我們的錯誤，從來不動手或辱罵我們，其實我們也知道您心裏有火，但卻不對我們發，只是一個人默默承受，那也是您對我們的愛護。
在人生的路途中，是您帶我走出迷惘，感謝給予我的一切。
師恩作文精選4
人世間，滄海桑田，羣山有崩塌的時候，大海有乾涸的時候，生靈有滅絕的時候，可唯有施恩，超然於一切事物之上，永遠永遠……——題記
一、恩師的教導
我的一位語文老師曾這樣教導我説：“假如你選擇了天空，就不要渴望風和日麗;假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦;假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風順。”
因這些話，我的人生有了扭轉，我明白了：要想成績好，就要有所捨棄;選擇一分東西，也意味着你將要為之付出心血。
啊!老師，你為我真煞費苦心!
二、恩師的目光
恩師的目光，述説了人間的'一切，可真至情至愛;恩師的目光，給了我不曾有過的一切!
感謝那目光，報答那目光!
老師的目光-----永遠指引我向前!
三、恩師的心
恩師您有一顆慈母般的心。
我生病，您會不辭辛苦地為我補習功課;我委屈時，您會如母親一樣來安慰我;我有心事，您會如朋友一樣來和我談心……
四、恩師的禮物
我要送恩師一朵花，可送什麼花呢?
牡丹，是花中的富貴者，不屬於老師;玫瑰，是花中的仙女，不屬於老師;屬於老師的只有二月花，它默默無聞，只是給人們帶來芬芳，卻從不求回報。它如老師，如老師的純樸，如老師的心靈。
風住了。陽光、清泉、綠樹、紅花，靜謐的校園裏生機盎然。哦，陽光，你照亮了我;清泉，你滋潤了我;綠樹紅花，你把美帶給了我。我親愛的恩師們，是你們，把真正的人生賦予了我……