國小四年級助人為樂的優秀作文6篇
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的國小四年級助人為樂的優秀作文6篇，歡迎大家分享。
國小四年級助人為樂的優秀作文6篇1
我最欽佩的一種行為就是助人為樂。助人為樂是一種很好的品格。
助人為樂的形式有很多種。在學校可以幫助同學。比如説：同學的筆掉在了地上，你可以幫他撿起;同學的筆寫不出水了，你可以把自己的'筆借給他;同學不會寫作業，你可以指導他;同學忘記帶書，你可以借給他看;同學因為有事不能去學校上課，你可以幫他温習功課;同學受傷了，你可以帶他去校醫室治療。
在生活中，你可以幫助他人。比如説：在公共汽車上，你可以給老人、小孩、孕婦、殘疾人讓座;在公路上，你可以攙扶老人、帶小孩過馬路;看見有小孩迷路，你可以幫他找到家人或帶他去派出所;有時，你可以給希望國小、貧困山區、災區的人們捐錢捐物;看見有人丟了東西，你可以拾起來還給失主;看見別人的自行車倒了，你可以幫他扶起來;看見有人吃力地推着裝滿東西的車子在上坡，你可以幫助他推一把。
人人都助人為樂，這個世界就會更美好。正如有首歌中唱到的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天”!
國小四年級助人為樂的優秀作文6篇2
我的好夥伴小莉長得眉清目秀，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃，笑起來有兩個甜甜的小酒窩，誰見了都會認為她是個活潑可愛的女孩兒。小莉不但長相可愛，還是個熱愛班集體的同學。
有一次，我和小莉在走廊上玩兒，看見幾個垃圾袋，好幾個同學都不以為然的走了過去，小莉卻把垃圾撿了起來，放進了垃圾箱。我説：“多髒呀!你又不是值日生，用不着管。”小莉的大眼睛閃了又閃，説：“一個班的.衞生，就是一個班的”臉面“，有人往我們班‘臉上’扔垃圾，你能袖手旁觀嗎?”小莉這幾句話把我説的面紅耳赤，我也急忙把其餘的垃圾撿了起來。
小莉還是個樂於助人的同學。有一次，我數學考試時忘了帶三角板，我在書包裏翻了又翻，可還是沒有，考試已經開始了，問誰借呢?我急的像熱鍋上的螞蟻，左看看，右看看，心裏是十五個吊桶打水——七上八下。這時，身後傳來熟悉的聲音：“忘帶三角板了吧，我借你一個。”原來是小莉，説着，她拿出一個三角板借給了我，我道過謝急忙開始答卷。小莉的三角板對我來説真是雪中送炭，幫我順利完成了考試，我對她真是感激不盡呀!
小莉這種熱愛班集體，助人為樂的精神讓我敬佩不已，我以後也要向她學習，做個品學兼優的好學生。
國小四年級助人為樂的優秀作文6篇3
生活中，什麼感覺?我感覺是助人為樂。
有一次，朱若涵同學沒有找到自己的鋼筆，十分着急。我問她：“你怎麼了?”她説：“我的.鋼筆丟了，不能寫老師佈置的課堂作業。”我説：“你為什麼不向別人借?”她聽了，更加着急了。她説：“別人只有一支筆，不願意借給我。”正好那天我帶有兩支鋼筆，於是便借給了她一支，她直説：“謝謝你!”這時，我發現她笑了，笑的那麼燦爛。看到她那麼高興，我也覺得心裏特別愉快，比吃了蜜還要甜，沒想到，助人為樂的感覺那麼爽。
還有一次放學後，權家寶同學顯得六神無主，我問他：“你怎麼了?”他焦急地説：“我一沒錢，二沒月票，無法坐車，怎麼辦?”我爽快地説：“我這兒有一元錢，你拿去坐車吧。”權家寶高興地接過我給他的一元錢，直説：“你真好!”我聽後很高興。
助人為樂如此快樂，可有些人卻非常小氣，我真想對他們説：你們快改掉小氣的壞毛病吧，讓助人為樂成為我們的習慣吧!因為，助人為樂的感覺真好!
國小四年級助人為樂的優秀作文6篇4
助人為樂，是正直善良的人懷着道德義務感，主動去給他人以無私的幫助，並從中感到幸福愉快的一種道德行為和道德情感。我國古代先賢們有許多關於助人為樂、成人之美的處世格言，如“忽已之慢，成人之美”，“貴人而賤已，先人而後已”，“趨人之急，甚於已私”，“憫濟人窮，雖分文升合亦是福田；樂與人善，即隻字片言皆為良藥”。兩千年前墨子就倡導：“摩頂放踵，利天下為之。”其意思是説，對別人有利的事，即使從頭頂到腳跟都受到損傷，也要幹。這種精神發揚到現在，就是我們所提倡的“毫不利已、專門利人”的精神。
助人為樂要有一種忘我的奉獻精神，並要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的一種準則。當看見人遇風險時，要先人後已。《三國志·蜀書》中有句名言：“每有患急，先人後已。”它要求人們，臨危不懼，見義勇為，這便是助人為樂最高思想境界的.體現。《世説新語》上記載着這樣一則故事：華歆、王朗二人一起乘船避難。半途遇有一人想要搭乘便船，華歆感到很為難。王朗説：“幸而船上還有空餘，為什麼不許可呢？我們要多做幫助人的好事才對。”這個人上船後不久，就聽到後面殺氣四起，原來是盜賊追來了。只見盜賊離船越來越近，在這事態險惡之時，王朗想拋棄後來的這個人，可是華歆説：“我原先之所以猶豫，正是因為考慮到這種情況，既然已經接受他的請託，怎麼可以因為形勢危急而見死不救呢！”最後，他們終於讓那被盜賊追趕的人獲救了。
我學會了助人為樂！助人為樂就像七色的玻璃折射出七彩的陽光；美麗的花朵散發出淡淡的香味。一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總是單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。
國小四年級助人為樂的優秀作文6篇5
快天亮了。月亮和星星早早的下班了，眨着那明亮而又發白的眼睛跟我們再見。太陽急忙衝出家門，穿上那紅似火的外套。
我懶洋洋的睜開眼睛，看到的是一個温馨而又大方的房間。“啊，不好，我答應一個同學去博物館的呀，豬腦子！”於是我手忙腳亂的找衣服，終於穿好了，我以百米衝刺的速度往公交車站跑，一路上亂抓了幾下糟糕的頭髮，吃了一些麪包，旁人都以奇怪的眼光看着我。
終於到車站了“嗡”公交車司機還是那樣熟練地踩着剎車，我趕緊往車上走，卻看到一個白髮蒼蒼的老奶奶，我後退了一步，説：“老奶奶，您上吧！”老奶奶感激地看了我一眼，然後用我依稀能聽懂的話慢慢的説：“你真是個好閨女！”我心裏偷偷地樂了一下，還沒等老奶奶拄着枴杖走上車，我後邊的叔叔阿姨就説：“快點啊，磨蹭什麼吶，走哇，誰先走不都一樣嗎？老人家，快點上，我們還等着吶！”就憑他這幾句話，我的'心裏的怒火就上來了“阿姨，您能不能尊重一下老人家！”“尊重？抱歉，我們不懂什麼叫尊重！”我正要説那個阿姨一句，可我想起了爸爸對我的教導“我們要尊重別人，別人才會尊重我們，若我們不尊重別人，別人也就不尊重我們了！”於是我並不理睬她，而是把老奶奶扶上了車，又幫她佔了一個座位。我一看，嗚嗚~沒有座位了，只好委屈一下自己了。
快到站了，我時不時瞟一下老奶奶，看到這一幕，我感到非常驚訝，老奶奶居然過了好幾站都對我微笑着，我臉紅了，不敢再看老奶奶，最後，還是老奶奶打破了公交車裏的沉默：“小姑娘，謝謝你，你真是個“小雷鋒”我咬着下嘴脣，不好意思地説：“沒…沒事。”
我下站了以後，常想着老奶奶對我微笑的畫面和她那慈祥的臉孔，想着想着，總覺得很温暖。
也許，這就是人所謂的“助人為樂，自己會感到無比快樂吧！”
國小四年級助人為樂的優秀作文6篇6
記得有一天，我們上語課，老師在給我們講作文，就是幫助，主要內容：講你幫助別人或別人幫你的事情。説到幫助，讓我想起在三年級時的一件事，至今還是印象好深刻就像是昨天發生的事情一樣!就是我幫助了一個低年級小妹妹的事，那是一件很快樂的事。
那天下午，下課鈴響起，我們學校放學了，可是,就在那時候天下起了雨;還好中午出門上學的時候媽媽告訴我天氣預報説今天會下雨，讓我帶上一把傘。學校的同學們都走完了，可正當我也正準備出校門的時候，我看見了一個小妹妹一臉着急的表情在學校保安室門口站着。我便走過去問她，“小妹妹”：你沒有帶傘嗎?她羞答答的紅着臉點了點頭……
然後我就下定決心要把它送回家，我就問她,你住在哪裏;後來她告訴我她家的'地址，説來也巧，原來我們是住在同一個小區的。真的太巧了，我們打開傘走出校門，一路有説有笑的聊天一起往家的方向走去。走着走着我們發現了人行道上掉着50元錢我和小妹妹一起把錢撿起來想找失主，路上行人匆匆忙忙，我們發現了一個白髮蒼蒼的奶奶在一路低頭往回走，好像是在找東西，我就問她，奶奶：你在找什麼東西?我們可以幫到你媽?奶奶説她把買菜的錢給掉了;我和小妹妹異口同聲的説：是一張五十元的鈔票嗎?奶奶邊點頭邊説，是的，是的……後來我們把撿到的錢還給了老奶奶，奶奶讚美我們是乖巧，懂事，的好孩子。老奶奶向我們説了謝謝之後就去市場買菜了。我和小妹妹手牽手邊唱邊跳的回家了，我們約好明天一起上學，自此以後我們便成為了形影不離的好朋友。