捏雞蛋作文(彙編15篇)
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的捏雞蛋作文，歡迎閲讀與收藏。
捏雞蛋作文1
捏雞蛋”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，上課鈴聲響了，老師拿着一個雞蛋，走進教室，同學們看了，百思不得其解，想：老師為什麼要那雞蛋來呢？難道是要請我們吃雞蛋？想到這裏，同學們忍不住問老師：”老師，你拿雞蛋進來是不是想請我們吃雞蛋呀？“老師神祕的搖了搖頭。”那麼是要幹什麼呢？“我問老師。老師笑容滿面地説：”不告訴你，等一下你就知道了！“
只見老師把雞蛋握在手裏，咬緊牙關，使出九牛二虎之力，可是雞蛋還是完好無損。同學們看了，疑惑不解：這麼小小的雞蛋為什麼會捏不破呢？大家都想嘗試一下。都爭先恐後地舉起手來，只見老師請了一位女同學，，那位女同學大搖大擺地走上講台從講台，從老師手裏接過雞蛋，把雞蛋握在手裏，她使出吃奶的力氣，可是雞蛋還是沒有破。真奇怪，小小的雞蛋為什麼總是捏不破？
最後，老師終於揭曉了：因為雞蛋是橢圓形的，手的壓力都均勻地分佈到雞蛋的`殼上，就不容易把雞蛋握碎了！我聽了，想：原來小小的雞蛋也有科學奧祕呀！
捏雞蛋作文2
在我的印象中，雞蛋是個橢圓形的，對着桌子上一碰就碎，可你用力捏也捏不碎，不信，你就接着往下看。
雞蛋是一種“薄殼結構”它能把你的力量均勻的分散到各處，所以任你怎麼捏也捏不爛，這種講雞蛋捏不爛和如何捏爛的課文不在其數，我也知道這樣的“薄殼結構”是捏不爛的，我之前不信可後來我也做過這樣的實驗，才相信了“薄殼結構”是捏不爛的，所以我感覺沈老師做這樣的實驗是多餘的`，不必要做了。
我非常不想捏雞蛋，因為我學過“人類的老師”之後，捏過無數的雞蛋，科學課上學雞蛋，我也捏過許多雞蛋，捏是捏不爛的，認為捏得爛的同學們，死心吧！
可是，還有同學堅信它是能被0捏爛的，所以老師特意請了幾位同學上來捏雞蛋，第一位是一個三年級的同學，他身先士卒，自告奮勇，十秒倒計時開始，他先一臉自信，然後變為奇怪，最後發展成失敗，第二為是位女同學，她先是一臉微笑，最後還是笑；這位女同學心態足夠好，第三位有請的是“中年壯士”他的表情非常豐富，上場是是笑，捏雞蛋時，用力，咬牙切齒，一副殺手的模樣，最後還是失敗，第四位也是最後一個壯漢，上場時摟了摟手袖，捏雞蛋時，全身用力，滿臉通紅，可還是失敗了！
從這件事中，加深了我對“薄殼結構”和對雞蛋用力捏，捏不碎的原理的理解。
捏雞蛋作文3
今天，老師佈置了一個作業：回家拿幾雞蛋做實驗，看看緊緊地握在手裏會不會破，這事倒挺新鮮。老師剛説完，教室裏亂烘烘的，有的同學説會破，有的同學説不會破，還有的同學將信將疑。那結果到底是怎麼樣的呢？這還是一個謎，但只要一回家答案就會揭曉了。
一回到家裏我就迫不及待的問媽媽要了三個又大又圓的雞蛋，便按老師説的.方法把雞蛋握在手裏使勁捏，我想：要是我把雞蛋捏破了怎麼辦呢？那我準會受到媽媽的一頓臭罵。可是，事情的結果並不是這樣的，即使我使勁了全身的力氣也沒把雞蛋捏破。接着，我又捏了另外兩個，結果還是和第一次的一樣，雞蛋還是安然無恙地躺在桌上。
為什麼雞蛋會有這麼大的力氣呢？難道它堅硬無比嗎？可是媽媽在打雞蛋時把蛋在碗邊上輕輕一敲就破了，可這怎麼回事呢？……一連串的問題使我迷惑不解。
我懷着好奇的心情求助法寶——《十萬個為什麼》查找原因。原來我把雞蛋捏緊時，它表面所承受的壓力都是相等的，因此雞蛋就不會破。
哦，恍然大悟，原來是這樣呀！早知道我就不必擔心雞蛋會破了，真是虛驚一場！
通過這次實驗，我懂得了：我們可以在生物上得到許多啟示，有所發明有所創造，生物真是人類的好老師呀！
捏雞蛋作文4
捏不碎的雞蛋？你聽了這個題目一定會產生疑問。是呀，雞蛋殼是最容易碎的了，這怎麼可能呢？接下來就讓我把你帶到這個童話般的現場吧。
“叮零零……”上課鈴響了，金老師又像往常一樣走進教室。咦？雞蛋？莫非今天金老師請大家吃雞蛋？可一個雞蛋也不夠啊！正當我疑惑不解時，看見金老師拿出那個雞蛋，胸有成竹地説：“如果誰能把這個雞蛋捏碎，我就把這個雞蛋送給他。”金老師誇下如此大的'海口，我們自然不相信。於是張傑便自告奮勇地走上講台，只見他咬緊了牙關，使出了渾身解術，硬是沒把它捏碎！金老師又説：“是不是張傑人太小，力氣不大呢？”接着我們又請上了大力士—陳瀚文上場，瞧：他一隻手緊緊地捏着雞蛋，雙眼目不轉睛地盯着雞蛋，臉漲得通紅，手也在抖個不停，可雞蛋仍是紋絲不動。這究竟是怎麼回事呢？我們請教了金老師，金老師説蛋殼之所以能承受這麼大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻得分散到蛋殼的各個部分，所以才不會碎。
沒想到一個小小的雞蛋都有這麼大的學問，看來生活中的學問真是無處不在呀。
捏雞蛋作文5
《人類的老師》這一課描寫了雞蛋的“薄殼結構”，説用手握住雞蛋是捏不碎的。雞蛋真的捏不碎嗎？這個問題在我的腦海裏畫了一個大大的問號。
吃飯後，我興沖沖地從櫃子裏拿了一個圓滾滾的雞蛋做“薄殼結構”的實驗，爸爸見了十分感興趣。我先拿起雞蛋，用手握緊，嘿，還挺結實！我使勁地捏着，可蛋殼一點動靜也沒有。爸爸一把奪過雞蛋對我説：“你人小沒勁，看我的。”我只好不服氣地坐到一邊的小板凳上。爸爸使足了勁，用手緊緊握住雞蛋，結果，雞蛋還是沒動靜，我得意洋洋地問：“你人大，有勁，雞蛋碎了嗎？”爸爸氣急敗壞又拿起雞蛋繼續使勁捏，只見他的臉越漲越紅，眼睛都咪成了一條縫，手背上的青筋都鼓了起來，我見了，趕忙往後退了好幾步，生怕雞蛋碎了。
隨着“啪”的一聲，雞蛋碎了，只見蛋花四濺，蛋殼飛射，爸爸的手上蛋清“滴滴”地往下掛，眼睛也被蛋液糊住了。桌子上，地上，牆上更是掛滿了蛋殼，蛋黃和蛋清，我們家都快變成“蛋花之家”！
“看來，書上的'知識也不一定是正確的啊！”爸爸邊説邊拿着抹布，擦牆、擦地、擦桌子，我看着他滑稽的樣子，哈哈大笑，心裏很快悟出了一個道理：書本上的知識也不一定是全對的，我們做事應該多實踐，實踐出真知。
捏雞蛋作文6
又到了星期六的作文課，老師説：“我們今天這節課來玩一個捏雞蛋的遊戲！”我們都欣喜若狂。
老師首先請了我們班力氣最大、手最長的汪奕辰上台，汪奕辰一上場就受到了大家的歡呼。老師把雞蛋放在汪奕辰的`手裏，只見他使出了渾身之力。可是，雞蛋居然紋絲不動。
老師又叫了我的名字，我一上場就聽見了大家對我的加油和鼓掌，我充滿了信心。老師把蛋放在我的手裏，我便使出吃奶的勁兒，可是雞蛋還是完好無損。最後，全班都敗在了這雞蛋的手裏。
老師問我們服不服，我們班異口同聲地説：“不服！”老師問我們為什麼不服，我喊道：“老師，你那是金雞下的金蛋吧？”這時，老師拿着雞蛋在黑板上砸了一下，只聽見“咔嚓”一聲，雞蛋就碎了，裏面的蛋黃蛋清都流了出來。然後老師笑盈盈地説：“雞蛋捏不碎是因為用手掌時，雞蛋受力面積增大了許多，壓力減小了，所以不易捏碎。”同學們終於明白了。
這個小遊戲，讓我們又懂得了一個科學小知識，真是太好了！
捏雞蛋作文7
星期天，下午兩點五年級(3)班傳出了陣陣的加油聲和歡呼聲，到底是怎麼回事呢?讓我們一起去看看吧!
啊!原來是我們班在上游戲課呢，遊戲是捏雞蛋。是這樣的，趙老師興高采烈的走了進來，手裏還拿着一盒雞蛋呢!這時趙老師興奮的口吻説“同學們，這次我們上游戲課，你們猜我們上的是什麼樣的遊戲課呀”頓時班裏像沸騰的水一樣，趙老師説安靜，舉手回答，於是我們都舉起了手——有的説雞蛋大戰、有的説砸雞蛋還有的説拋雞蛋，趙老師搖了搖頭，同學抓耳撓腮，正當同學們仗二和尚摸不着頭腦的時候，趙老師公佈答案是捏雞蛋!比賽開始了，趙老師叫了個又胖又壯的男生，他大步流星的走了上去，開始捏雞蛋了，可是過了好一會，只見他滿臉紅彤彤的，使出了吃奶的勁也沒捏碎這個雞蛋，最後他垂頭喪氣的走了下來，第二輪開始了，馮詩淇她和劉宇浩，昂首挺胸走了上去趙老師對我們大家説馮詩淇是練武術的哦!我心裏大吃一驚，心想“天哪!我竟然沒想到馮詩淇她看起來弱不禁風的`樣子，居然會是武術愛好者!”這時趙老師一聲令下，各就各位，開始!只見馮詩淇從一開始的面無懼色，可是到後來馮詩淇也漲紅了小臉蛋，而劉宇浩卻在一旁左手換右手，右手換左手，只聽啪的一聲，劉宇浩的雞蛋碎了，而馮詩淇卻沒有捏碎，隨着倒計時：10、9、8、7、6……停，比賽結束了。
最後趙老師告訴我們，當雞蛋受力不均的時候就容易碎，所以我們在捏雞蛋的時候就要注意着力點哦!
捏雞蛋作文8
今天，和風吹拂着鮮花盛開的校園，鳥兒在空中嘰嘰喳喳的叫着，我們走進了校園，開始嶄新的一天的學習生活。
上課鈴響了我們走進了教室，陳老師也跟着興沖沖的走進教室。“咦!陳老師怎麼不拿課本，怎麼拿了一個橢圓形的，圓溜溜的雞蛋。”那個雞蛋真像橄欖球，同學們議論紛紛。老師來到講台桌上，説：“同學們，這是什麼？”“雞蛋!”同學們異口同聲的回答。“你們猜猜看，老師拿這個雞蛋有什麼用呢？”陳老師問。同學們有的説是拿來做實驗，有的説給我們寫作文，還有的説教我們做實驗……大家正迷惑不解時，老師拍拍掌，叫大家安靜下來，一聽老師説的話，我們才明白老師要大家捏雞蛋，寫作文。
老師叫全班大力士老三來捏，老三咬緊牙齒，臉色通紅，可是不見雞蛋破裂，而是雞蛋絲毫未動。老師也來捏一下，只見老師捏得發抖，這個雞蛋也沒破。
我覺得很奇怪，為什麼一個高個子的大人也捏不破，難道雞蛋有魔力又或者是鐵打的'，可是這個雞蛋跟普通的雞蛋一模一樣，根本沒什麼魔力。我絞盡腦汁，怎麼也解不開，我只好去查百科全書了。
原來，你用力捏雞蛋，雞蛋把液體平均分給了每個部位，所以每個部位就很堅硬，要是用手去搓，每個部分的液體都集中到一個點上，由於其它部分太弱，就破掉了。所以，科學家從雞蛋上得到了啟示，發明了許多建築物，比如鳥巢和石拱橋等。
所以，大自然真是人類的好老師啊!
捏雞蛋作文9
寫作班的沈老師有一天來上課時居然拿着一個雞蛋，微笑地對我們説：“你們誰要是能把這個雞蛋捏碎，我就獎勵他十張黃卡。”
我們聽了，半信半疑的，都問沈老師是真的嗎？當沈老師肯定地説是真的時候，我想在這班裏比手勁我都是前幾名的'，難道還捏不碎這個小小的雞蛋，那一定是一件輕而易舉的事情。沒想到別的同學也紛紛舉手，嘴裏還不停地喊：“我…我…我…”，都想把十張黃卡據為已有。
沈老師先請了一個力氣小的女同學來捏，那個女同學咬緊了牙關，拼命地捏，可是怎麼也捏不碎，那個女同學歎着氣回到了座位上，沈老師又請了我，我充滿自信地上了台，把雞蛋握到了手裏，可是我把臉脹得通紅，拼命地捏，怎麼也捏不碎，只好垂頭喪氣地回到了座位上。大家你看看我，我看看你，都疑惑不解，為什麼這麼小的一個雞蛋竟然捏不碎。
最後，沈老師告訴了我們答案：因為雞蛋是橢圓形的，捏的時候力量平均地分佈到了蛋殼的每個部位，所以不會碎。
原來，這小小的一個雞蛋，還有這麼大的奧祕啊！
捏雞蛋作文10
在這個平凡的早晨，我們班做了一個不普通的實驗。
一聽説要捏雞蛋，大家紛紛推舉全校聞名的大力士謝鋭傑上台。在我看來，還用不着謝鋭傑呢，就連最瘦小的鄭載陽都能輕而易舉地捏爆吧，這簡直是就是拿石頭往雞蛋上砸呀！快看，他上台了，可是使出渾身解數，咬牙切齒全身都抖起來了，雞蛋卻像鐵打似得毫髮無損，一副“粉身碎骨渾不怕，要留完整在人間”的模樣，謝鋭傑看得目瞪口呆，急眼了，又一使勁，眼睛鼻子耳朵五官都擠到了一塊兒，雞蛋卻仍然是一副堅無不催的樣子。我們都難以置信，雞蛋那小小的身軀也好像在嘲笑他：“看看吧，你長那麼高，那麼胖，卻奈何不了我一個小小的`雞蛋，哈哈哈？”
第二位上台的是吳泓鋭，他先用手比劃了一下，一副勝券在握的表情，“三、二、一、開始！”隨着徐老師的一聲令下，他捏緊了手心，手通紅通紅的，最後連那幾根青筋都不爭氣地暴露了出來，可雞蛋卻還是紋絲不動毫髮無傷。吳泓鋭雙手一攤，無可奈何地説：“我沒辦法了。”
第三個上場的是徐藝茹，她看到前面幾個人都沒捏碎，心頓時已經涼了一大半，只見她蹲下來捏，站起來捏，跳起來捏，卻都以失敗告終。她眉頭緊鎖，最後大喊一聲“啊”，好吧，三個人都沒有捏碎這個雞蛋。
為什麼呢，讓我告訴你吧，因為雞蛋的蛋殼是薄殼結構，可以把力量均勻分散，現代建築如廣州南站，人民大會堂都應用了這種技術，人類從大自然當中汲取知識為己所用，大自然可真是人類的好老師呢。
捏雞蛋作文11
今天下午回來我直衝冰箱，媽媽問我：”幹什麼呀？慌慌張張的。“我邊拿雞蛋邊説：”老師給我們佈置了一個任務，就是説自己拿一個雞蛋用手使勁的捏，看能不能把它捏碎。“媽媽説：”那還不簡單，我來！“
媽媽手拿雞蛋，先把全身的力集中在手上，然後使勁的捏，雞蛋完好無損，我説：”再使點勁！“媽媽説已經再使了，又過了一會兒雞蛋還是完好無損，媽媽宣告失敗。換上我，我直接拿着雞蛋使勁全身的力氣， 竭盡全力握住這個雞蛋，想把它捏碎，可雞蛋就是不聽我的，怎麼捏都捏不爆，我只好把希望寄託在我們家的.大力士——爸爸，爸爸一回來，我就把雞蛋拿到他跟前鄭重其事的説：”你今天怎麼樣都得把這個雞蛋捏碎。“爸爸説：”呵呵，它是捏不碎的，不信？你看！“爸爸拿起雞蛋用了九牛二虎之力也沒能把雞蛋捏碎。”我還不信邪了！“我説道，就立馬上網查了原因，原來人用手握雞蛋的時候，因為雞蛋是橢圓型的，所以他把所受的力均勻地分散到蛋殼上，所以雞蛋是握不碎的。
這次的試驗又讓我知道了一個科學知識，我真是太高興了！
捏雞蛋作文12
在這課堂上，我玩了一個遊戲。事情是這樣的：老師拿着一盒雞蛋走了進來，同學們就猜到這節課是遊戲課了!老師問：“同學們，你們猜今天要玩兒什麼遊戲呢?大家紛紛回答到：“吃雞蛋”、“捏雞蛋”……
遊戲規則是：必須把雞蛋放在手心捏;不可以讓雞蛋碰到桌子或其他堅硬的地方;不可以兩根手指捏。
首先，是劉田靜怡先捏。她懷着忐忑不安的心情走上了講台。計時開始，她使出了九牛二虎之力，手在不停地顫抖，她想：“小雞蛋，我捏不碎你誓不罷休”她又使出了洪荒之力，眉頭緊縮，皮膚皺成了一個“川”字。到了最後，她還是沒能把這個雞蛋給捏碎。開始分隊了!我們隊叫破魔王隊。他們隊叫做破隊工程隊。我們隊排除了小巧玲瓏的宋翎渝。我們覺得她的力氣應該很小。她好像在想：我一定要印明給大家看!我可以的'!對方派出的是新轉來的同學：敖子安，他抱着必勝的決心走上講台。即使開始!兩位使出自己吃奶的力氣。宋翎渝似乎在想：這雞蛋怎麼這麼難捏碎呢?敖子安好似在想：咦?這怎麼捏不碎呢?不知不覺中，一分鐘過去了!他們倆那白白胖胖的雞蛋在他們手上紋絲不動，
平時弱不禁風的雞蛋怎麼會變得如此堅硬呢?讓我來告訴你們吧!因為雞蛋呈球狀，力量在雞蛋上得不到着力點，分散了手掌的力。
這一次不僅讓我們玩了一次遊戲，還讓我知道了一些大道理。
捏雞蛋作文13
亞里士多德説：“大自然的每個領域都是美妙絕倫的。”是啊，它們無一不顯示了大自然的魅力，人們能收中領悟出許許多多的道理，從而誕生了各式各樣的發明。
這天早上，我準備煎雞蛋作早餐。於是從冰箱裏拿出兩顆雞蛋，突然我心裏萌生了一個想法：雞蛋能敲碎，那能不能被“捏”碎呢？説幹就幹，我拿起一顆雞蛋，使勁地捏，試圖把它捏碎，可是雞蛋卻毫無發傷，連一條裂痕都沒有。接着，我又拿起另一顆雞蛋輕輕地往桌子上敲，才敲一下，蛋亮就裂開了。咦？這到底是怎麼回事？
我心裏只想着這個問題，蛋也就亂煎一通。這薄薄的蛋亮怎麼能承受這麼大的壓力呢？或者是，難道它跟手有“仇”嗎？想着想着，我便低頭偷笑了幾聲。這時才發現我的蛋已經成燒焦的黑煎餅了！
我連“黑煎餅”都來不及給“偷咬”一口，就跑去查資料了。原來，科學家也曾遇到過這種奇怪的現象。經過他們的仔細研究，終於發現了蛋殼為什麼能承受這麼大的壓力。因為，蛋殼的形狀能把它受到的壓力均勻地分散到每個角落。據這種“薄殼結構”的'特點，建築師建造出了這既便捷又省料的建築，如人民大會堂，北京火車站等染著名的建築都是利用這種結構建造而成的。看來這蛋殼雖小，“威力”卻很大啊！
世間萬物真是人類的好老師呀！希望大家能保護大自然，發現大自然，讓大自然繼續為我們創造更美好的事物吧！
捏雞蛋作文14
今天，語文老師佈置了五項作業，其中有一項是一個小實驗：用手握住雞蛋，使勁地捏。
放學回到家，我寫完作業，走進廚房，看見爸爸正在洗菜，準備晚飯。我打開冰箱，拿了一個雞蛋出來，然後從碗巢裏拿出了一隻碗，想着如果雞蛋碎了，裏面的蛋黃和蛋清就能落到碗裏了。一切準備就緒，我便將雞蛋放在手裏，握緊，舉到碗的上面，使勁一捏，可雞蛋沒有碎。這次我用兩隻手捏，使出了吃奶的勁，可雞蛋卻安然無恙。哎!我居然敗給了一個小小的雞蛋。爸爸看我敗下了，説：“不就是捏個雞蛋，我用兩個手指頭就能把它捏碎。”聽了爸爸的話，我連忙把雞蛋拿給他説：“爸爸，趕快來試試。”爸爸接過雞蛋，舉到碗的'上面，握緊，使勁捏，第一次爸爸使出了九牛二虎之力，可是卻失敗了。第二次爸爸用兩隻手捏，臉漲得紅彤彤的，像個大番茄，可雞蛋還是毫髮無損。
哎!我和爸爸兩個人都沒能把一個小小的雞蛋給捏碎，我很慚愧。不過，我在電腦上找到了雞蛋能承受這麼大壓力的原因，是因為雞蛋會把所受到的壓力均勻地分配到雞蛋的各個部分，所以才不會被捏碎。北京火車站、人民大會堂……都使用了這種“薄殼結構”。
雖然我沒能把雞蛋捏碎，但是增長了一個知識，我還是很開心。
捏雞蛋作文15
上課了，語文老師手裏拿着個雞蛋，她要幹什麼呢？
老師來到我們前面説：同學們，這個雞蛋是捏不破的，我給它施了魔法喲，你們信嗎？我聽了老師的話，心裏嘀咕着：這個又小又脆弱的雞蛋，我一捏就破了，老師一定是在騙我們。有很多人説是捏得破的，有一些人説雞蛋是捏不破，到底捏得破嗎？
老師首先請了小紅上去嘗試捏雞蛋，她微笑着走到前面，開始輕輕的捏，然後力氣慢慢變大，咬牙切齒，面紅耳赤，結果雞蛋還是完好無損。小紅的力氣這麼小，連雞蛋都捏不破。正當我在暗暗嘲笑她時，老師又請了班級力氣最大的人小壯。他快步走到前面，拿起雞蛋笑了笑，好像再説：看我的，一定把你捏個粉碎！一開始他就很使勁的`捏，捏得都皺起了眉頭，咬牙切齒，連手臂都抖了起來，結果雞蛋也還是安然無恙的。奇怪，為什麼使那麼大的勁，雞蛋還是捏不破呢？我打賭裏面一定有石頭！
老師又讓大家都捏了一次，經過那麼多人的折磨，小小的雞蛋依然好好的的。當所有人都感到疑惑時，老師告訴了我們原因。原來，雞蛋放在手心平均用力，力量會分散，雞蛋就不會破。如果用一隻手指往一個地方捏，雞蛋肯定破。同學們恍然大悟，發出陣陣讚歎聲。
原來，脆弱的東西，也有自己最堅強的時刻。