在什麼路上作文15篇
在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的在什麼路上作文，歡迎閲讀與收藏。
在什麼路上作文1
我永遠無法忘記那個夜晚，那個夢。
眼前白茫茫一片，一條小路延伸到很遠很遠的天邊。我站在原地，耳旁是“咔嗒、咔嗒”的聲音。前方突然出現一位鬚髮皆白的老人，他拿着表，機械地一步一步向前。他衣衫襤褸，唯有一雙鞋擦得鋥亮。他一直不停地走着，每一步的距離都分毫不差。我好奇地追上去，緊跟他的步伐。
“老爺爺，你是誰啊？”
“我叫時間。”他淡淡地瞥我一眼，腳下依舊不緊不慢地走着。
“時間？怎麼有這麼奇怪的名字？”我小聲地呢喃。
他似是沒有聽到我的'話，繼續向前走着。我漸漸跟不上他的步伐，他淡淡地問：”孩子，你怎麼不跟上來？”
我説：“你走得太快，我跟不上。”
“那為什麼不奔跑追趕我的步伐？"
“我累了。”
他歎了一口氣：“孩子，你回頭看。”我依言回頭，看到了一片荒涼。我震驚地説不出話。又呆呆望向前方，那裏是一片生機。他歎道：“孩子，我便是你的時間，我走過的路便是你經歷的漫長歲月。那裏的狼藉便是你虛度的光陰，前方的生機便是你的美好前景。從你出生起，這條路便已開啟，究竟是寸草不生，還是綠意盎然，僅在你一念之間。”
我愣住了，原來不知不覺中，我已荒廢了如此多的時間嗎？就是這愣神的工夫，老人不見了，身旁的小路再次變得荒涼，我從夢中驚醒。
夢碎人醒，我從此不再虛度光陰。早起拿着書本吟誦，夜晚映着枱燈刷題，寒來塞着耳機聽書，暑往握着毛筆書寫。每當我懈怠時，便會想起那個夢，想起那位老人……
自此，我永遠奔跑在追趕時間的路上。
在什麼路上作文2
八年級的我們是青春征途中英勇無畏的戰士，奮力馳騁在競爭的疆場上。
狹路相逢勇者勝！
面對七個學科的輪番轟炸，面對雪花般的試卷，我們明白，誰的速度快，誰的狀態好，誰就是勝利者！每位同學喊着“衝啊”的.響亮號子，英勇地戰鬥在無硝煙的戰場上。用兩眼一睜，開始競爭”來形容我們，絲毫不會誇張。宿舍裏，比起牀，比洗漱，比下樓；操前讀，比站姿，比語速，比激情；課堂上，比記憶，比理解，比拓展；自習上，比審題的規範，比做題的準確，比書寫的美觀……我們是英勇無畏的戰士，也是戰無不勝的俠士！我們定不負韶華，不辱使命！
勇者相逢智者勝！
在擠滿了勇士的道路上前行，如果此時只靠勇氣、勇敢，有時可能就會感到吃力，感到無助，就會事倍功半，甚至是馬失前蹄。此時要想在競爭中立於不敗之地，我們只能把自己搖身一變成為“智者”，用腦做事！
比如習題課上，一攔路虎擋住了你前行的腳步已經超過了十分鐘，甚至超過了十五分鐘，但是你還是百思不得其解。那麼對於這道題就得采取“迂迴戰術”！重新審視題幹，採取“敵進我退，敵退我進”的方法，尋找到暴露出的間隙，分散敵人，各個殲滅。
比如遇到重大困難時，不必硬碰硬，避免傷痕累累，此時先靜心思考再順勢利導，最後巧用"四兩拔千斤"的方法，打贏硬戰。
比如為了提高實戰能力，一定要打團體戰，抱定“三個臭和尚，頂個諸葛亮”的信念，高唱“團結就是力量”的歌曲，讓學習小組的同胞們一榮俱榮。
再不行，就用可憐的眼神，乞求課任老師的同情，博得導師的無私幫助……
哈哈，相信在勇往直前的道路上，智者們的路會越走越寬，越走越平坦！
青春路上競爭多，可作為新學道代縣雙語的學子們，我們不怕！因為我們是勇士，勇往直前，永不退縮！因為我們是智者，長風破浪，直在雲帆！
在什麼路上作文3
在青春的路上風雨兼程，但我們要堅強，在青春的路上，彩虹永照，但我們要努力，在青春的路上，陽光明媚，但我們要有青春的活力，在青春的路上，充滿陰雲，但我們要充滿自信，在青春的路上，充滿熱情，我們要釋放自己的熱情與豪邁，在青春的路上，讓它在青春的`路上，指引我們前進，指引我們飛翔...
時間猶如是一滴淡水，而過往就像是一滴鹹水，將淡水滴到鹹水裏，我們能感覺到它的存在，但他已經變成過去，永遠都無法回到最開始。但是上帝在關上一扇門時往往會開啟一扇窗户,當你獲得一些東西時，就要失去一些東西。前提是我們必須弄清楚獲得的東西和失去的東西相比什麼更重要。回憶與未來亦是如此，我們必須在兩者中選一個為獲得的東西，另一個為失去的東西，我們不可能同時去獲得，所以也要選擇，看看你選擇未來還是過去，但我們必須知道哪一個才是更重要的
我們的責任重大，我們還太小，有太多的東西要你學習，我們還沒踏入真正的人生，我們還要去完成未完成的夢想，有太多的事沒有經歷，人生的使命還沒有完成，所以那是一個殘缺的'人生。但是我們必須牢記：這些就意味着你要放的下過去的所有所有，我們要放下快樂的童年，去接受社會的險惡，勇敢的走下去。
青春就是這樣，有太多的無奈。但是風雨之後一定會有彩虹，我們要樂觀的面對一切。
在青春的路上，我們在始點一起出發，途中，我們偶爾會因為種.種原因而想返回，但我們還是要堅定的走向人生的終點，夢想的終點。
在什麼路上作文4
改變有兩種：世界在你面前的改變，你在世界面前的改變。
最早我一直期待着前者，源於高一時看了太多的批判社會的文章，它讓我知道了這個世界並非書中所講述的那樣美好，於是學會了對於體制及他人的批判：我希望它能變得更好……但，經過兩年多的學習和生活，我更加明白，批判僅僅是方式，改變自己才是目的。
一個人不能總是批判，而不去做些什麼。太多地關注這些問題，會讓人迷失自己。當我發現越來越多地把自己失敗的原因歸咎於體制的缺陷時，我意識到，這其實是人性的缺陷。人都有惰性，所謂的“世界的改變”，其實是個假命題。這世界的面貌每天都在改變，以上種.種理由都是藉口。於是我開始趨向於第二種看法：改變的路上有躊躇，有反覆，也有痛苦，但這才是一個年輕人應有的`'成長方式。
對於這個世界，我仍會發出批判的聲音，但也會更加寬容和理解，對於他人和我關注的一切，我不再解釋太多，因為通常人們在表達對某個東西的厭惡時，他們甚至沒有與這個事物在一米的距離內對視過。
對於我自己，我一直覺得現在做的一切，無非是為了讓自己的世界變得簡單些，世間幾多事，能與自己產生關係的不多，更多的還是自己的温飽、學習、精神、健康、消遣……這些都是生活的一部分，心態好些，慾望就少些;自由多一些，生活也更簡單。
年少無為，老大傷悲。我們現在做的改變都是為了以後不要被改變。就是這樣。也許這些年並未有崇高的理想，只是信念之類;也許只是為了自己喜歡的、擅長的，甚至只是青春的一股熱血。為自己所熱愛的做出些改變，為自己討厭的做出些讓步，這無關所有，但能改變自己的所有，就是一種進步。
任它過去的怎樣，總要往前走。
在什麼路上作文5
學習和生活中，我們一直都在路上，我也一直走在一條不屈不撓的寫作路上，體會到了失敗與努力的滋味。
在一回作文比賽，我自發報名參賽了，我不清楚自己到底能不能寫好，就是當時腦子一熱便報名了。於是我開始大量閲讀有關於這次作文主題的文章，當真正開始寫的時候，我可謂是讀了又讀，改了又改，還加入了許多修辭、好句。自信滿滿地投了稿，幻想着獲獎時，大家投來的敬佩的目光，鼓得堪比雷鳴一般的掌聲。可幻想越美好，現實越骨感，沒錯，我落選了！當時我簡直失望透頂。“為什麼？為什麼？”這種聲音一直在我內心迴響着，看着別的同學獲了獎自己卻……頓時一種丟人的頸湧上頭來，“唉！”我歎了一聲氣。老師聽到了，説：“沒獲獎的同學不要放棄，繼續加油，你們己經比沒寫的同學好多了，堅持下去，一定會有收穫。”於是，我又自信了起來。
不久後，又有一次徵文比賽，我心中有兩個小人吵了起來。一個説：“別參加，千萬別參加，上一回沒獲獎，還不夠丟人嗎？反正參加了，你也不會獲獎。”一個説：“參加吧！畢竟人都要經過鍛鍊的.，參加了就比其他人多有了一次寶貴的經歷。”我思考許久，又想到老師説的話，最後還是決定參加。
這一次是寫觀察作文，我便抓住一種事物觀察了起來。經過多天的觀察，我寫完了作文，並沒有着急投稿，而是修改、再修改了一下。最後我還是落選了，但我知道自己的寫作水平比之前進步了許多，所以沒有很傷心，告訴自己再加加油就好了。
我感受到只要一直在不屈不撓的小路上行走，永遠不放棄，我一定會因為我的不屈不撓而成功的，加油！
在什麼路上作文6
我行走在燦爛的路上，不因這條路一帆風順，而是因這條路艱辛困苦，卻充滿了挑戰。就如那黑白相間的琴鍵，波濤起伏，卻如階梯，步步向上……
三歲練琴，不是因為熱愛，而是父母的期望。八歲登台，緊張，彷徨，不知所措，最終以失敗告終。多少次比賽，就有多少次重新振作的心被失敗打破。
十歲，我放棄了鋼琴。那之後，我的生活充滿了歡樂與美好，沒了壓力就多了輕鬆。那時，我行走在空虛的路上。
但回家後，望見——角落裏的那架嶄新的鋼琴，此刻卻披上了銀塵。曾經光彩照人，如今卻獨自蜷縮在那角落裏，孤芳自憐，痛苦呻吟。黑白的琴鍵，彷彿發出了黑色的企求，期盼我的到來。而我與她像平行線一樣，永不交集。此時的我一頭是寂寞，一頭是空虛。我行走在空虛的路上，看不到頭，在為未來而等待。
十二歲，我重拾舊夢。不因父母期望，不為興趣熱愛，只為一顆上進的心。
望着銀塵佈滿的鋼琴，我守在它身旁，為它洗去塵土與難過。按動琴鍵的感覺少了一分艱辛卻多了一份喜悦。那時，我決定站上舞台，贏得掌聲。
那時，我行走在追夢的路上，充實而美好。
別人中午休息，我練琴。別人晚上寫作業，我把作業提前完成以便於練琴。研習技巧，音階，節奏，音樂，是每天不可或缺的'項目，有時練累了，硬扛着;有時找不到方法，繼續摸索。
知道我的手指不再是按動琴鍵，而是掠過;知道我的眼睛不再是看着譜面，而是閉上眼睛去感受。
知道，經歷了多少次夢想破碎後，我依然行走在燦爛的路上，不再等待。
音樂會上，我以《布格繆勒》中的一曲《燕子》博得掌聲與喝彩後，我才真正明白。對那架嶄新的`鋼琴，對那黑白的琴鍵，我不再是一個為滿足父母期盼，有上進心的過客，而是深深愛上她的朋友。
最完美的破碎後是燦爛，最徹底的失敗後是成功。任何人，無論中學，大學，工作中的人都應該想，生活讓你等待是為了把最後的留給你。總有一天，你會行走在燦爛的路上。
在什麼路上作文7
老師是紅燭，燃燒自己，照亮大家；老師是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師是一盞燈，為大家照亮前方的道路……
今天劉老師為大家教導“漂亮的校園”如何寫？老師對大家説：“你們要先畫個思維導圖，譬如説你們1、段要寫校園的門口；接着要寫教學樓和辦公樓；然後要寫操場和花園；最後寫多功能廳……假如你重點寫教學樓，那就把教學樓的'段落寫的長一點，其它的假如可以用一句話概括出來就用一句話表示吧，如此就做到‘詳略得當’，不過要記住，假如把這麼多段全部連起來一定是不好的，所以你們要掌握用過渡句哦！”
於是大家每一組都主要訓練説一個地址，
1、組主要説門口；
2、組主要説教學樓和辦公樓；
3、組主要説操場和花園；
4、組説多功能廳。
每個大組分成兩個小組，每個小組派出一個人來到講台説給全班聽。我是2組也就是主要説教學樓與辦公樓的，大家組派出的人是我。大家每一個組説完將來，劉老師説：“讓大家把四個組原來選出的兩個人競選成一個人，然後讓他們四個一塊在講台上連到一塊説成一篇完整的文章。”1組是青鵬，我是2組是我，3組是霞霞，4是甲旺。於是，大家四個在講台上把一整篇作文根據劉老師教的思路辦法説下來，讓整篇作文顯的愈加活靈活現了。大家的校園在大家的口中變的愈加漂亮愈加有活力了。
大家今天不但掌握了在作文中用過渡句，而且還知曉詳略得當的寫作辦法。老師是辛勤的園丁，把大家培培養參天大樹；老師是一根蠟燭，照亮了其他人燃燒了自己；老師是靈魂的工程師，為國家培育了一批批出色人才。
老師真是大家成長路上的指路人啊！
在什麼路上作文8
在不一樣場景，回首，就能看到期望，就能看到您——樂觀。人生好比一場馬拉松，它常把我們折磨得心力交瘁，而您就能夠改變現狀，把所有的疲憊瞬間轉化為輕盈。
樂觀，用您應對一切，這正是我們所需要的生活態度。一次，美國前總統羅斯福的家中被盜，丟了許多東西。一位朋友聞訊，連忙寫信安慰他不必太在意。羅斯福給朋友回了一封信：“親愛的朋友，多謝您來安慰我，我此刻很平安，感謝生活。因為，第一，賊偷去的是我的東西，而沒傷害我的生命；第二，賊之偷去我的部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”是的，我們只是需要的是對生活的樂觀，充滿樂觀。
樂觀，有了您，不論生活多麼殘酷，我們都能創造奇蹟。海倫凱勒在雙耳失聰雙目失明的狀況下，仍樂觀堅強地生活並努力着，寫了許多着作，被推選為世界十名傑出婦女之一。
蘇軾一生風雨，一生坎坷，然而無論他走到哪裏，他的名字就響徹在那裏的天空中，響徹在那裏人們的心坎上，因為他的樂觀豁達感染了他身邊的每一個人。
在平凡人中，您的作用也無可比擬。張海迪5歲時患脊髓血管瘤造成了高位截癱。但她並沒有因此沉淪，她已樂觀向上的`精神和頑強堅定的意志與疾病鬥爭，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士、研究生的課程。而我們，四肢健全的人，又有什麼理由不樂觀呢？您説對嗎？
每個人都是被上帝咬過的蘋果，都是有缺陷的人，有的缺陷比較大，是因為上帝個性喜愛他的芬芳。就算只剩下一個果核，裏面也還有期望。
因為有您，我們堅強；因為有您，我們自信；因為有您，我們才能跑完自我的馬拉松。
一路上有您，一路上微笑，一路上收穫！
在什麼路上作文9
每個人都有父親，每個人的父親都不盡相同。但相信每個父親都會竭盡所能把最好的留給子女。不管兒女怎樣都是他一生不悔的驕傲。
追溯記憶的源泉，我們每個人的路一直崎嶇不平，這一路走來顛顛撞撞，但是慶幸的是我們一直都在一起。或許是被生活所迫，讓父親失去了一個男人的尊嚴，因此他很內向，喜歡嗜酒。家庭的壓力就像是一座大山不但不會因時間的推移而減小，相反日益加增。因此父親的.背，被壓成了弓形，從此那個高大的身影不復存在了。金錢是這個時間上最耀眼的誘惑，沒有了他彷彿就什麼都沒有了。就是因為為了維持這個家，皺紋這個淘氣的傢伙不知什麼時候偷偷的爬上了他的臉，噬去了年華，吞併了黑髮。父親老了！
而我卻一直向您索取卻未曾説過謝謝，如今才知道您的不容易。每次唸書走的時候總是裝做輕鬆的樣子，微笑着説回去吧，可是轉身後淚濕了眼底，其實我多想和從前一樣，牽您温暖的手掌，可是您不在我身旁，只能託清風捎去安康希望您幸福地久長。希望時光能走的慢些吧！不要再讓您再變老了，我願意用我一切換您歲月長留。一生要強的爸爸，現在我能為您做些什麼呢！只有些微不足道的關心請您收下吧！謝謝您做的一切，雙手撐起我們的家，總是竭盡所有把最好的給我，現在我長大了不要為我而擔心了。
父親節到了，我想看到您陽光般的笑容，健康的身體，一顆別再那麼操勞的心，讓我成您真正的貼心小棉襖，温暖您的心。或許一支筆不足以訴出我對您的愛，但是我會證明給您看！
感謝一路上有您陪着我！
在什麼路上作文10
阻力，物理學上的一個很常見的單位名詞，它在計算中可給我們添了xx煩，可是生活中若是沒有了它，生活就會糟成一團亂麻。成長也是如此。
曾記得，幼時的我是膽大包天，什麼都敢做什麼也都樂意摻合。那次，我去找一個小夥伴去玩，路過她家門前的一條河。當時已是冬天，河面上已經有了幾層薄冰，還有一根圓滾滾的浮木，我就玩心大發的沿起了那根木頭。正當我為自己的平衡力而得意洋洋時，腳底突然一滑，“撲通”一聲，我掉進了河裏。九寒天啊，冰冷的河水刺的我不敢睜眼，我憑着本能摸索到那根木頭，緊緊的抱着不敢有一點鬆懈，然後朝她家的方向大聲呼救。她跑出來，看見我這樣子完全嚇壞了，立刻一手拉着楊樹，一手拉着我，那一天，身體一向瘦弱的`她爆發出強悍的力量，竟然把比她重十幾斤的我一下子就拉上來了。因為怕大人罵，就偷偷的和她一起回我家換衣服，然後不動聲色的裝了幾天乖寶寶。誰呢你説這不是我成長路上的阻力麼？若沒有這件事減了我的天性，若沒有她的捨生相救，我現在也不會能坐在這陽光明媚的地方寫這篇作文了。
如果説，那件事給我的是身體上的“阻力”，那麼這件事一定是我精神上的“阻力”了。
那年我風華正茂，正是看分數如命根的年齡。一次大考，由於上課不聽講，考前不復習，我竟然拿着以前做的筆記進了考場。看着別人奮筆疾書，我的手不由得遊向筆記。可是，老師的信任，同學們的相互鼓勵突然閃現在腦海，一瞬間像被觸電似的丟下筆記。臉紅不止的我想了好長時間，然後撕下一張紙當作演草紙，把筆記扔到一邊，對那些我熟識的題發起攻勢。分數下來，才剛剛及格。但我仍然很開心，因為這才是真實的分數，真實的自己。誰能説我考場上的鬥爭不是我成長需要的阻力呢？
成長需要阻力，它能教會你收斂心性，辨別是非，他能教會你，固守心台，做好自己。
在什麼路上作文11
我似乎總是愛讀詩詞，大概是因為在青春這條路上詩詞總給予我温暖吧。
寒風透窗，有詩詞相伴便不覺寒。
記得很小便學會了背詩。在同伴面前總是時不時念上兩句，不懂是什麼意思。語閉常是兩三人皆笑了起來，總有一個會説別以為就你會背詩！便會你一句我一句地把這首詩的全部都背出來。和夥伴一起背詩，笑聲與詩詞聲便會讓我心頭暖意盎然。管他操什麼口音背起詩詞來就是一派天真。
上了國中後，與詩詞的接觸便多了起來，青春路上的暖意更多了起來。
記得在七年級的假期裏，昏暗蔭涼的房間裏充斥着我讀詩的聲音，從朝霞漫天到夕陽垂地，便能看到我從黑乎乎的房間中踱出來，把書往母親手中一塞，張口便背起來。眼前便一會兒有明月萬里，一會兒又有江南煙雲，醉在了詞詩中。悠然地體驗過一陣穿越後，耳畔就響起母親的誇讚，總會嘴角上揚，不僅是因母親的'話語，也因詩詞中的美景給我的温暖。
轉眼我上八年級了，讀過的詩詞在種類上也更多了。《毛詩》序言中的話使我第一次明白了詩詞的創作過程。詩詞原來是可以唱的。這一重大發現，使我高興了一陣之後，近乎日日都有我唱着某首詩詞走在回家的路上。看着西邊的夕陽，不禁唱起晏殊的《浣溪沙》夕陽西下幾時回？從這首短小的詞裏，我體驗到了詞人綿長複雜的心情。忍不住竊喜，又有誰能夠通過唱詩來體驗詩詞的魅力呢？唱着詩詞讓我有了近乎忘我的痴狂。輕鬆的，緊張的那又怎麼樣？有風有雪的日子那又怎麼樣？有詩在，我的心中自有温度不減。
而今，詩詞依然未離我而去。幾首自己添的小令獲得了師長的讚許，成就感使我的心頭更是一片温暖。
讀詩詞、背詩詞、唱詩詞、寫詩詞。有詩詞相伴的日子讓我的青春不乏味，有詩詞相伴的日子，讓我的生命沒有了嚴寒。
在什麼路上作文12
1月17日，天空中下起了大雪。早上，爸爸開車送我去上學。我發現了一個奇怪的現象：馬路上積雪一點也沒有，雪花剛落到馬路上就融化了，而那些橋上卻都積起了一層厚厚的白雪。這是為什麼呢？
回到學校後，我向倪老師請教。老師一時也解釋不了，就問我可能有哪些原因造成了這樣的現象。我覺得可能有以下幾種原因造成的：(1)路面的温度比橋面的温度高，因為温度高容易使積雪融化；(2)因為橋的`特殊構造使橋不易積水而造成積雪；(3)橋和馬路各自表面的材料不一樣，造成積雪狀況不同。究竟是什麼原因呢？我們一起來到學校附近的馬路上，一步一步地研究起來。
第一、是橋和路面温度不一樣嗎？
我們在馬路上選了4個檢測點，並找了附近的4座橋，分別在這8個檢測點上設置了一支温度計。半個小時後，我們依次記錄了這8個檢測點的温度，發現路面的平均温度為-4.25℃，橋面的平均温度約為-4.125℃，從這兩個數據看，沒有明顯差別。因此，橋面比路面更容易積雪不是因為兩者温度不同造成的！
第二、是橋和馬路的表面材料不一樣嗎？
經實地觀察，橋和馬路的表面都是用水泥鋪成的，並沒有什麼不同。因此，這個觀點也是不正確的！
第三、是因為橋面不易產生積水造成的嗎？
觀察路面和橋面，的確發現，路面上雪融化的水沒有很好地流走，而橋面上儘管已經有積雪，但仍有一些水從積雪下滲出，向低處流去。
真的是因為水的及時流走造成積雪嗎？我還是不敢確定。
回到學校，我們又做了一個實驗：我們從教室裏抬出一張實驗桌，桌子的一半用水澆濕，一半保持乾燥，然後放在雪天中。
半小時後，我們發現：乾燥的一半積起了一層清晰可見的白雪，而澆濕的一半雖有雪，但都是正在融化的雪。可見，濕潤的地方的確不容易積雪。
通過上述實驗，我認為下雪天之所以橋面比路面更容易積雪，是因為橋面相對於路面的排水效果更好，更乾燥些。
在什麼路上作文13
春夏的一個週末，難得清閒的我正穿着睡衣慵懶地窩在沙發上，不料卻被一大早就開始忙碌的母親抓了壯丁。母親吩咐我把剛剁好的餃餡兒給奶奶送去，奶奶住在離大家較遠的小區，父親不在家，母親自己忙得抽不開身，“我一個人一人如何去奶奶家？”一場突如其來的考驗，打亂了我按部就班的生活日程表。
連平常上學放學都是父母接送的我極少一個人外出，只好為難地向母親求放過，母親一邊切菜一邊安排我去她平常揹着的小包裏拿打車錢，連鼓勵帶勉勵就如此草率又麻利地把我安排了出去，看來，我是不能不走出生活的舒適區邁出“一個人打車”的1、步了。
站在小區門口的候車區，腦海中不停回放過去看到的新聞事件，打車遇見壞人出事的，還有各種防不勝防的拐賣人口的事件，心情緊張又激動，但表面又強裝鎮定，生怕其他人看出我的窘迫，畢竟往那一站已經像個大人了。我牢記母親的囑咐，只坐正軌的出租車，可是面前已經過去了好幾輛車，司機們都半點停車的意思也沒，我學着大大家揮手示意，可剛揚到半空就只好尷尬的放下，又是一輛絕塵而去的出租車。等不到車的我，彷彿不善言辭的小孩被強行推到演講的席位上，手足無措，心裏委屈酸澀，甚至開始埋怨母親為什麼要致我於這樣難堪之地。越想越挫敗越想越難過的我，全然沒注意到，一輛閃着“空車”綠光的紅色出租車慢慢地滑行到我身邊，彷彿是體察到了我情緒不佳，還沒有開口就先將燦爛的笑容掛在了臉上，明亮的.像追逐太陽的向日葵一樣，被人不由自主地充滿了信賴。坐上車，司機師傅主動與我聊起家常，寬厚的嗓音，温暖的話語，更像是家的長輩而不是匆忙的過客。汽車緩緩而行，陽光灑在行道樹上，形成各種不一樣的形狀的剪影，透過車窗，流連着我的臉頰，那陽光暖洋洋的，那温暖的陽光，摩挲得人渾身舒坦，被人卸掉了拘謹和緊張。
我想，在自家他肯定是小孩們堅強的靠山吧！在那短暫的行程中，在我成長的重要道路上，陌生的他播撒了一路芬芳。
在什麼路上作文14
生活給你100個理由讓你哭，你要用1000個理由去笑對生活。
——題記
一杯麥香，氤氲繚繞。暝目靜坐窗前，往事如翩飛的蝴蝶在內心深處舞蹈……
記得那次月考考完出來，卻把自己最拿手的語文考砸了。漫步在晚風裏，彎彎的小路伸向前方，我不禁感慨：我的人生難道像這小路一樣彎曲抑或像這條小路那樣曲折？這怎麼能行？
遠處，有一個紅色亭子。走了那麼久，也累了，止不住想歇歇腳。微風掠過湖水就彷彿被一塊青木色綢布覆蓋着，柔軟的讓我不禁想去撫摸。這時，突如其來的'畫面打破了我的思緒，一位白髮老人正坐在輪椅上曬太陽，我心裏咯噔了一下，感到十分驚異。
“小女孩，你不高興？”慈祥的話語從遠處傳來。
“您怎麼知道？”
“不知道吧？是你那沉重的腳步聲出賣了你。”
“哦。太陽快落山了，您還在曬太陽啊。”
“我在聽太陽。”老人默默然地説。
“聽太陽？”
走近一看，才發現他是一個盲人。“好奇怪的老人！”
“屋內太暗了，空蕩蕩的只會使我心中一陣寒意，便出來“聽太陽”。雖然我看不見，但我仍能感到到一束温暖的光照進我心房，讓我温暖。遇到難事，要有一個陽光的心態，微笑着出發，一切都將會是過眼雲煙。”
“微笑地出發。是啊，生活中都會有不順心的事，只要有陽光心態，微笑着告訴自己能行！是嗎？”
“當然了！”記住這句話：“行走在陽光的路上。微笑着出發，生活就不會辜負你。”
睜開雙眼窗外陽光正好，柳條嫵媚地搖曳着，彷彿也在告訴我，微笑着面對生活。
在什麼路上作文15
世界上所有的愛都是為了團聚，唯有父母的愛是為了分離。
題記
我們每個人都走在離家的路上。你也許會説：“我永遠不會離開我的家，就算長大了，也要和父母住在一起。”但你要知道，每個人都會從“小鳥依人”變到“雄鷹展翅”的。
自古以來，多少文人墨客是在外漂泊的斷腸人啊。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”的馬致遠，“有弟皆分散，無家問死生”的杜甫，“雲橫秦嶺家何在。雪擁藍關馬不前”的韓愈，他們都因為各種各樣的原因而離開家鄉，或許是因為戰亂，或許是因為仕途艱難，又或許是過於貧苦，他們在離家的路上越走越遠，無法回頭。再説“晨起動徵鐸，客行悲故鄉。”的`温庭筠，雖説是寫回家之路，但你可曾知道，在他們那個時代，回家一次要花上幾個月，甚至幾年，因為交通不便，所以回家的道路極為艱難，説不好在半路上就離開人世，一輩子也回不到家鄉。
古人離我們太遙遠，就説我們吧，雖然不像古人那樣歷經艱難才能歸家，因為我們還小沒有離開過家，但我們只不過是在離家這條路上走得慢些。父母為了我們的學業，在經濟條件允許的情況下，儘量把我們送去更遠、更好的學校，剛踏上這條不歸之路的我們，會難過，也會欣喜，會悲傷，也會歡笑。如果你考上一個好的高中，再考上一所好的大學，最後再找一個優秀的工作，那麼你在這條路上就走了很遠，了，因為你擁有這些時，你將會去找一個新的家庭，把原來那個家庭扔下，這條離家之路就走到了一個終點，下一個終點將由你的下一代去完成，如此循環，這條離家之路便沒有了盡頭。
“少小離家老大回”古人説得不錯，即便某一天我們在這條路上走得很遠，也要回頭看看，看看留下的足跡，看看沿途的風景，再看看我們的出發點。
我們走在離家的路上，一條充滿未知的路上