身邊的真情作文5篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的身邊的真情作文，歡迎閲讀與收藏。
身邊的真情作文1
上帝宙斯想知道凡間到底具有什麼魔力，可以令那麼多天神思凡念情。於是就派了天神彼得下凡來巡訪凡間的塵世俗情。
彼得下凡後，首先來到一户窮人家裏，他站在窗口向裏面張望，他看見一個十幾歲的小男孩在燭燈下用功唸書。他的母親正端着一碗熱騰騰的面走了進來，把面放在男孩面前，並把自己身上一件舊棉襖給男孩披上後，又靜靜地走了出去。這時彼得的心像是被什麼揪了一下，鼻子酸酸的……
彼得又來到了一家醫院的住院部，他停在一個最小的窗口往裏瞧，原來這是一個生命垂危的老婦人的病房，她牀前站着一對已經長大成人的兒女。他們眼睛紅腫，聲音嘶啞。夜，已經深了，他倆誰都不願回去，都希望在母親彌留之際，多陪陪母親，和她説説話，拉拉家常。想多給母親一些温暖，讓母親多享受一下人間真情。母親的雙手被兒女們緊緊的握着，微微睜開的眼睛流露出了幸福的光芒。彼得離開了醫院，心裏有一種説不出的舒坦……
彼得來到了車站，看見一位父親正送自己的兒子外出。那個父親將紫毛大衣鋪好座坐讓兒子坐在上面，囑咐兒子路上小心，不要受涼。還囑託茶房好好照顧兒子。父親往車外看了看説：“我去買幾個橘子給你帶在路上吃，你就在此地不要動。”那個父親穿過鐵道，須跳下去又爬上來，那個父親是一個胖子，走過去自然要費事些。不一會兒，他已經抱着硃紅的橘子往回走了，過鐵道時，他先將橘子散放在地上。自己慢慢爬下來，再抱起橘子走。這時，兒子連忙去攙他，父親把橘子給兒子，讓他快上車，車開了，父子二人還不斷的向對方揮手告別。這時，彼得的眼淚嘩嘩的流下來了，但他自己卻不知道這濕淋淋的東西是什麼……
彼得終於完成了巡訪任務，他回到天宮，激動地對宙斯説：“尊敬的宙斯大王，此次巡訪人間，我受益非淺。人間確有許多值得留戀的東西，人間第一情，確非親情莫屬;人間第一愛，也確非親人的關愛莫屬啊!”
身邊的真情作文2
好多年沒回外婆家了，今年終於有機會回去了。
記憶的火車還停留在那過往中。當時外婆家旁的小樹正在茁壯成長，慈愛的大舅仍舊在微笑着，小侄子也還未出生。外婆，這個讓我敬愛的老人是如此的慈祥。
時光如箭，不知不覺中將記憶刺得遍體鱗傷，這次回家便已面目全非。曾那麼幹練，可以追我四處跑的外婆已老。銀線絲絲地織着髮網，刀刀歲月的傷痕佈滿了她的面龐。我震驚了，那，是我的外婆?那，是斥責我吃飯吃得少的外婆?那，是帶着我到處玩，笑盈盈地看着我的外婆?那，是我勤勞、能抱着我走家串户的外婆?也許歲月讓她變了許多，但我知道有一點從未變過。
那天我和外婆去街上買菜，家離街遠得很。去時坐哥哥的車，回來時卻只能靠步行。外婆瞧了瞧遠方的路，又低頭看了看，再抬起頭，目光定了定，向不遠處望去。在外婆的`三言兩語之間，我們便和看起來羸弱的騎三輪車的老人搭上了話。但老人説，三輪車只能帶一個人。
這不禁讓我犯難，我不想走，但更不應讓外婆走。出乎我意料的是，外婆倒是爽快。她二話不説，就將我往三輪車上推。我本能地推託：“阿婆，我不坐，我是小孩子，跑步沒事兒。”聽了這話，外婆倒生氣了：“我老嗎?”她用渾濁的眼瞪着我：“坐，我又不累!”説完整了整衣服跟在了三輪車後。
我只好上了車。看着她在車後一步、一步急促地跟着。寬大的棉襖顯得她的身子格外瘦小。她弓着背，隨着急促的呼吸，腳微微抬起，像機器人般的動作格外僵硬，還不時地停下，手撐着路旁的小樹大口大口地喘氣。三輪車一停下，她還不忘叮嚀我：“抓穩點，摔下來就痛了。”看着她，我的眼眶已經濕潤，心中的潮水翻湧。
我的外婆，一個遲暮的老人，她用一步步的腳印，為我寫下了那份不一樣的真情。
身邊的真情作文3
身邊處處有真情，讓我們行動起來吧，用行動傳遞真情。 李晏旭同學，在剛剛轉到我們學校時，學習不好，品性也不好，愛説大話。漸漸地，他的種種惡習使我們遠離了他，誰也不願和他同桌。這種情況下老師束手無策，暫時安排到我身邊，我想“真是冤家路窄前幾天我們剛打一架”。和他在一起上第一節課，我認真地聽課，他的惡作劇開始了，行動了一半我都沒發現。後來我感覺有什麼東西在我的書桌裏亂動，我沒有往下看，只是拿鐵格尺“啪”的一聲，只聽李晏旭“啊”的一聲慘叫。
老師的目光立刻投向了我們，説：“怎麼了？”我面無懼色地説：“他在我書桌下惡作劇，被我拿鐵格尺打手了，老師把他調到別座去吧！”這時老師難為地説：“誰願意和他一座？”大家你看看我，我看看你，誰也不願意挨着這個討厭鬼。正當老師用懇求的目光掃視全班時，終於，有人伸出了援助之手，是王慧慧——我們班最老實的女生。她堅定地説：“老師，我願意和他一桌。”老師欣慰地點點頭，我們卻為王慧慧擔心，她會不會受欺負。果然不出所料在王慧慧和李晏旭一桌的第一天，他仍然搞惡作劇，他把吃完的泡泡糖悄悄地放到王慧慧的椅子上，王慧慧坐在椅子上時，李晏旭就在一旁笑個不停，都快喘不來氣了。
王慧慧坐在椅子上疑惑地問：“怎麼了，這麼可笑?”李晏旭上氣不接下氣當地説：“你……你屁股……”話還沒説完，就又哈哈大笑起來，王慧慧一摸屁股摘下一塊泡泡糖，心裏想：“這個壞蛋，竟在我身上使壞，你太頑皮了。”而李晏旭還在笑個不停，可是同學們都怒目圓睜地看着他，他便像泄了氣的皮球，自討沒趣。可不知什麼時候，李晏旭在人生路上走上新的階段了，他不像以前那樣頑皮，壞毛病也改了不少。現在，他已經和我們大家融為一體了。身邊不是沒有真情，這需要我們的眼睛去撲捉，去用心感受。
身邊的真情作文4
那就是一本回憶錄，在我孤獨時，你讓我回憶過去;在我勞累時，你代我重返童年;讓我有一顆童心;在我遇到困難時，你總會給我鼓勵，給我安慰，給我講那些偉人的故事，讓我不言敗，不喪失靈魂……回憶，是含淚的微笑。我哭過，也曾無數次地感動過，可是，在我心中留下那深深的烙印卻是你那高大的背影。
那是上國小的時候，一天下午，我們在上自習，忽然間大片大片烏雲滾滾而來。天霎那間黑了下來。頃刻，便下起了傾盆大雨，望着窗外的雨水毫不留情地打在玻璃上，想到自己沒帶傘，我便不禁fa起愁來。放學後，我站在教學樓的門口。望着門外的大雨絲毫沒停的意思，便狠狠心，準備往外衝，可當我剛剛邁出幾步時。有一隻手拽住了我的胳膊，將我拉了回來。她驚奇的看着我説：“這麼大的雨。你還敢往外衝，不淋透了才怪呢!”我告訴她自己沒帶傘，只能往外衝·姐姐聽後，立刻撐開手中的傘，把我拉到傘下。爽快地説：“來，我把你送到車站去!”
於是，我倆就在這一把小小的年下。一步一步地向車站走去，這個雨天格外的冷，而在這把小傘下我卻感到無比的温暖。
到車站後，車久久不來，我讓姐姐先走，可她卻執意要把我送上車才走。又過了好久。終於來了一輛車，那車緩緩地向我們開來。姐姐把我送到車門口。正當我準備向她説聲謝謝時。她卻默默地走了。當車輪緩緩行駛時，我透過車窗望着她的背影，我清晰的看到了那個姐姐。她另一邊肩膀己被雨水參濕透了。我的眼睛模糊了……
後來，我再也沒有見過這位姐姐。可是，這件事讓我明白了許多，作為一名學生，不僅要有優秀的學習成績，還要有一顆善良的心。在別人遇到困難時。我們應伸出那友善的雙乎，哪怕只是那一把小小的傘，也會給別人帶去一份温暖、一片真情、一片希望!我是多麼想再見到那位姐姐啊!多想對她説聲：謝謝啊!
真，是一個故事情節;真，是一份温暖;真，是你的行為讓我感動了。
那一幕，你深深的烙在了我的回憶錄裏!
身邊的真情作文5
陽光照射在窗上，發出了耀眼的光輝。
這是一扇極其老舊的窗，上面的玻璃早已蒙上了一層灰塵，還夾帶着些裂痕，應是歲月的創傷吧。這窗，被安裝在一間老房子裏，成了它“同病相憐”的夥伴。
一位年邁的老人跌跌撞撞地四處行走着，摸索着，使得經過的路人都詫異地打量着他，待到走近時才恍然：原來，這是一位盲人。盲人似乎在尋找着什麼，但礙於自尊心，始終沒有開口尋求幫助。在眾人的指指點點之中，他似乎淪落為了一個形跡惡劣可疑的人。
老人不時喃喃自語，但誰也不知道他在説什麼。其實，大家也都不想知道，他究竟在説些什麼。此時正是冬天，伸手可及皆是一片寒涼，老人卻絲毫沒有停止行動。終於，他觸到了那扇窗，輕輕撫摸了一下，在那窗前停下了。
路人問他，為何花這麼大功夫尋找一扇窗?老人只是笑而不語。路人呢，也似笑非笑地搖搖頭，走遠了。一個男孩與眾不同，他看看窗户，又充滿敬意地看了老人一眼。接下來，那男孩縮在角落裏，似乎在等待一個時機。
待到路人都走開後，他走來和盲人説：“您應該聽説過‘眼睛是心靈之窗’吧!”盲人見有人和他的意見相同，輕輕點頭，露出滿意的笑容。誰知男孩接下來説出此番話：“我知道您失去了眼睛，想用美好的心靈當作眼睛看世界。但是您有沒有想過，真正的世界其實和你自己看到的世界差不多啊!”他用手指敲敲窗户，一臉嘲弄地看向盲人。
盲人還是微微點着頭，沒有收斂自己的笑意：“我認為你説錯了。我通過這窗，看出的是豐富多彩的世界，而不是枯燥的。如果你認為我説的不對，你可以不信。但是，你不能改變我的想法。”他頓了頓，又説道，“你可以悲觀地看待事物，但我要樂觀一些。看來，你比我還要‘不正常’呢!而我之所以在尋找這窗，自然也是在尋找希望啊!”
男孩轉身逃走了，他應該是被這盲人的樂觀精神，或是被這窗的耀眼羞紅了臉吧!