誰説女子不如男作文(精選15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的誰説女子不如男作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
誰説女子不如男作文1
閲讀與習作課上，付老師神祕兮兮地説：“同學們，今天我們來玩一個遊戲，好讓大夥有個好的題材。下面我們請男女同學各推選兩名選手來參加比賽！”由於男生少得可憐，就不推選了，由付老師決定。
付老師選出4名選手，從口袋拿出一把氣球，並跟選手們交代了遊戲規則：每人拿一個氣球，最先吹爆者就是冠軍。
大家都被付老師的深藏不露所“矇騙”。台上的選手一聽是吹破氣球，都驚慌失措還大叫“啊——”台下的觀眾也閉息凝視，看他們如何應付。
遊戲剛開始，選手們都鼓足滿肚子的氣吹了起來。瞧，温鑫萍和劉嫣婷已把氣球吹得比西瓜還大，眼睛隨着氣球的大小而緊閉。劉劍和付聖傑也毫不示弱，慢慢地追上來。
過了一會兒，温鑫萍的氣球“砰”地一聲爆炸了。嚇得旁邊的付聖傑和劉嫣婷竟然放開雙手，任由氣球“滿天飛”。劉劍在旁哈哈大笑，“砰”的一聲，，手中的氣球猶如煙花綻放的朵朵金花隨風飄揚，嚇得台下的觀眾再次緊捂着耳朵，深怕殃及池魚。
第一場結束後，第二場緊接着開始。付老師吹了一個大氣球，在温鑫萍的幫助下用繩子捆綁起來。請羅炳翰和李羣超進行第二場比賽，並説了遊戲規則：兩人一起“吹”氣球，（但此“吹”非彼“吹”）將氣球吹向對方那邊，氣球落在誰那一方的紅線裏，那一方就輸。説完，比賽立馬開始了，羅炳翰和李羣超使出全身的力氣，吹得面紅耳脹。可還是李羣超略勝一籌。第二輪比賽還是女孩子勝了。
自古有“花木蘭代父從軍”、“穆桂英掛帥”……多少女英雄，那還有誰説“女子不如男”？
誰説女子不如男作文2
每個男生原先都愛欺負女生，因為女生沒有力氣好欺負。但是誰説的女子不如男，我們女生可不是好欺負的，用句俗話説就是“老虎不發威，你當我是病貓”。
那次有一個男生把我們班的女生惹怒了，女生受不了了就一下子對男生大吼大叫還踢了男生一腳，以後男生再也不去招惹了。
女生可不會再讓男生欺負了，古代的時候是男尊女卑，我覺得太不公平了。現在可不一樣了，現在是現代了，男女平等我們女生可不會再讓這種不公平的事情在發生了。古代是女人跟隨男人，現在是男人跟隨女人。沒有女人誰給男人做衣褲、做飯。還有很多的家務活呢？誰幹呀？男人自己在古代豈不是要累死了嗎？再説我們女生多才多藝，男生馬馬虎虎的那能比上我們女生，男生不細心不仔細總容易出錯，還不是得讓我們得他們指出。而且男生特別調皮總惹出不少麻煩，別人看見時還做鬼臉，我們女生就大不同了，不但不惹麻煩，又文靜又淑女，別人看見表揚幾句臉上就露出害羞的紅暈。男生不同意了説到：“哪個英雄不是男的呀？你們説呀，説不出來就別逞強！”我們這就回答你：“女英雄有花木蘭、武則天、江姐、穆桂英、劉胡蘭。你們可記清楚了，千萬別忘了哦！我們不想再説了。
就在我們身邊也有呀!我在新聞網上看見一名男子來到校門口，當時校門還沒開那人看是無緣無故的殺國小生，有幾個學生當場身亡，有幾個學生受重傷搶救無效身亡，就在那名男子殺人時，旁邊一位清潔阿姨與那名男子殊死搏鬥也身受重傷。而旁邊的一位男保安卻無動於衷，看了結果無趣地走開了。你們男生自己評一評我們女的不如男嗎?”誰説女子不如男！
誰説女子不如男作文3
誰説女子不如男？！當代的女孩確實是比男孩強一千倍。不不，一萬倍；不不，一億倍，這才差不多。為了這場是做女孩好，還是做男孩好的辯論賽，我們展開了激烈的競爭（是口頭上的）。下面就請大家“欣賞”其中的一些選段：
我暫時的同桌陳俊樺不愧是“鬼馬精靈”，只見他大喊幾聲：“男孩可以保家衞國，而且古代的詩人都是男的！”聽了他的“無理歪論”，我眉頭“鎖”了起來，心裏頓時義憤填膺：“你説的沒錯！可是你這是什麼意思？竟然敢忘了我古代的偶像――李清照！再説，花木蘭能夠替父從軍，披甲上沙場；穆桂英能夠勝任主帥，指揮千軍萬馬衝鋒陷陣；江姐、劉胡蘭無不令敵人膽戰心驚……她們都是女中豪傑，是我們的驕傲！她們不比那些血性男兒差吧？海倫能在又聾又啞又瞎的情況下創作出影響幾代人的優秀作品；杏林子、張海迪都能在病痛的折磨下，創作出許多部優秀作品……她們都為我們女生增添了許多光彩！”
接着，我便開始對男生髮起新一輪的進攻：“你們是什麼意思？！難道你們不是你們的媽媽生的？你們的媽媽也是女的，如果沒有你們的媽媽，哪來你們在這兒‘撒野’？！”“就是！”眾女生集體擁護。
“你們説你們堅強？其實，老師、家長們一批評你們，你們的眼淚便一大把一大把的，真有‘大珠小珠落玉盤’之韻美！”只聽“啪啪”幾聲，接着眾女生髮出排山倒海的掌聲，男生們個個都啞口無言。
怎麼樣？眾男生們是不是眼紅了、心動了？別不好意思了，趕快加入我們龐大的隊伍！
誰説女子不如男作文4
這學期，體育老師要出去學習一段時間，所以我們班的體育課就要有人代了。代課的人不是別人，沒錯！正是我們的語文老師。
陳老師代課的第一節體育課就宣佈了很多，體育課上不能夠做的事兒：上課時不可以在底下竊竊私語、不可以站的東倒西歪……體育課上要乾的事兒：每個班委輪過來帶操，這操只有四節，也是我們自己編得四節、要帶頭上課遵守紀律……
有一句話讓我聽了，心裏沾沾自喜。那就是老師所説的，快要踢毽子比賽了，讓大家在體育課上鍛鍊鍛鍊。男生女生分兩組，一組人所踢的毽子數加起來，看哪組的數目能勝過對方，就算哪組獲勝。
我堅信女生應該能獲勝。比賽中也是免不了有作弊的行為的，所以男生給女生數，然後互換。小潘目不轉睛地盯着被踢得上下翻騰的鍵子，嘴裏唸唸有詞：一個、兩個、三個、四個……時間很快，部分男生看見了我們的成果，開始絕望了。已經在原地開始鍛鍊着，做好了遭受懲罰的充分準備。等到男生測試好了之後都已經完完全全地絕望。男生那邊已經絕望了，我們這邊是鬨堂大笑。
一眨眼的時間就輪到宣佈結果的時候了，很明顯，男生輸掉了。懲罰就是跑操場一圈啊。男生拼盡了命在跑，我們卻在原地歡呼雀躍，上躥下跳，幸災樂禍。我們集體還喊出了：跑最後一名的人還要再跑一圈。其實是開開玩笑的，男生們果然收到了刺激越跑越快。前幾名其實還是是有我們的集體掌聲的，呵呵。
那時候我心裏只想着：你們男生也會輸給我們女生啊，真是“誰説女子不如男”。
誰説女子不如男作文5
自從上了中學以後，我慢慢知道了中國有“女子不如男”的傳統守舊思想，心裏很不服氣，女孩子怎麼不如男孩了？
學校裏，人們常説：女孩子跑不過男孩子，但這也不一定呀！上體育課時，我們男女生接力賽，雖然我們一人一人地不一定能比過他們，但我們女生齊心協力，一起加油，我們加速、加速，再加速，我們贏了！看，只要團結一致，也是可以一樣贏過男生了。在班上，當組長、班長的大部分都是女生。女生心靈手巧，這一點是一定的。前一段時間，我們班女生流行編一些精緻的小物品，男生們不會編便説：“切，這麼幼稚的東西我們才不玩兒呢！小兒科！“看！這明顯不是在為自己找藉口嗎？
在家時，我是爸爸媽媽的開心果。爸爸媽媽工作一天回到家，我就幫他們倒杯水、捶錘背，給他們講一講今天學校裏發生的一些有趣的事情。吃完飯，我幫媽媽涮碗、掃地、擦桌子……爸爸媽媽都為有我這樣的女兒感到驕傲。誰説女子不如男，就像花木蘭所説的：男子到邊關打仗，女子在家，白天耕田種地，夜晚紡棉織布，不分晝夜，辛勤勞作。現在不也一樣？男人在外面工作，女子在家天天做家務，為丈夫和孩子做飯。如果沒有女人，男人的衣服從哪兒來？如果沒有女人，家裏的家務由誰來幹？
武則天是中國歷史上唯一一個正統的女皇帝，也是繼位年齡最大的皇帝，又是壽命最長的皇帝之一。唐高宗時為皇后、唐中宗和唐睿宗時為皇太后，後自立為武周皇帝，改國號“唐”為“周”，定都洛陽，並號其為“神都”。史稱“武周”或“南周”，705年退位。武氏認為自己好像日、月一樣崇高，凌掛於天空之上。於稱帝后上尊號“聖神皇帝”，退位後中宗上尊號“則天大聖皇帝”。武則天也是一位女詩人和政治家。
我要大聲地説：“誰説女子不如男？我是女孩兒我驕傲！”
誰説女子不如男作文6
有人説：“生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的.穩健，老年的孤獨寂寞。”
有人説：“生命是母親的慈愛，父親的嚴厲，愛人的柔情，朋友的關切，死敵的嫉恨仇殺。”
有人説：“生命是晚霞襯落日，青松立峭壁；是萬里平沙落秋雁，三月陽春和白雪；是寶刀快馬，金貂美酒；是孤星冷歌的漂泊，月落烏啼的客船。”
我是女孩子，自然更關心女孩子的命運。
自古以來，人們都存在着一種封建思想，“女子不如男”，認為生女是一種羞恥，是家裏的“拖油瓶”，而生男則是一種榮耀，能“光宗耀祖”。我國古代思想家孔子曾斷言“唯女子與小人難養也”。生活在雅典城邦民主下的思想家亞里士多德，對女子的評價竟與孔子的論斷如出一轍，他説：“有些人生來就註定應該服從，另有些人生來就註定要統治，男子生來就屬上等，女子生來則屬下等，前者治人，後者治於人。”我卻認為這一切都是謬論，“人人生而平等”這也是現在國家法律所規定的。漢有衝破封建枷鎖追求幸福的卓文君；唐有齊家治國平天下的女皇帝武則天；宋有掛帥征戰拋灑一腔熱血保家衞國的穆桂英；明有改進紡織科技進步的黃道婆……現代有擔憂國家命運而‘秋雨秋風愁煞人“的秋瑾，當代有身殘志堅，保衞式的青年張海迪；還有那些不怕髒累的徐州下水道四班的清潔女工……這些巾幗英雄用他們的行動證明：女子與男子同是世界的共同體，同是平等的。那種封建保守的舊思想是不公平、不平等的。美國“女權運動”就是最好的例子沒有人能説出女子不如男的理由。既然如此，那麼“男女平等”就不在是費話了。
誰説女子不如男作文7
受幾千年封建傳統思想的影響，先前，女孩在人們眼裏永遠都不如男孩。女孩到處受到社會的歧視。人們認為女孩是不會有多大的出息，只有男孩才能幹出一番大事業，才能有所作為。
我們也耳聞目睹許多拋棄女嬰的事例，喪盡天良的作案者把剛出生的女嬰丟在民政局門口、垃圾堆旁……顯然這是“重男輕女”的思想在作祟。殊不知，他已經觸犯了法律，等待他的將是法律的嚴懲！
雖然我是個男孩，但是每當我看到女孩受到這般那般的歧視的時候，心裏就異常氣憤，深深為她們鳴不平。
如果村上誰家添了一個小寶寶，街坊鄰居知曉了，便會問：“生了啥？”如果生的是男孩，人家就會説：“恭喜，恭喜！”如果生的是女孩，人家就會説：“也好，也好！”僅僅兩句話就可以看出人們是重男輕女。唉！可悲啊，人們！你們怎麼能用這種眼光看待女孩？要知道，男孩能做的事，女孩也照樣能做。世界上不是有無數的女英雄、女模範、女科學家嗎？如汪鳳嬌，當上了外交官；撒切爾夫，當上英國首相；鐳的發現者--居里夫人是二十世紀最傑出的女科學家，曾獲得過兩次諾貝爾獎；她的兩個出眾的女兒，大女兒伊雷娜是一位傑出的科學家，曾獲得過諾貝爾化學獎。小女兒艾芙是著名的教育家和傳記作家。她們都是女人，可她們都幹出了驚天動地的事兒來，她們取得的成就是多麼偉大呀！讓我們永遠摒棄 “男高女低”的封建思想，還女性朋友一個平等的地位！
如今，國家提倡了：“一對夫婦只生一個孩子”。並且張貼出了諸如：“生男生女都一樣”、“女兒也是傳後人”、“女人也能養老”等標語。黨和政府還把關愛女孩落實到行動上。社會各部門不存在性別歧視，關注“二女户”，為“二女户”排憂解難：解決住房困難，為“二女户”子女減免學費、優先安排就業……
女孩在黨和政府的關愛下健康地，茁壯地成長。今天，她們為振興中華而努力；明天，她們將為中華騰飛而效力。
誰説女子不如男作文8
女生説：“女生聰明過人。”男生説：“男生力氣過人。”男生又説：“女生雖然有過人的頭腦，但也有不如男生的一面——膽小、力氣也不是特別大。呵呵呵！”……老師剛踏出教室，班裏就發生了脣槍舌戰。聽着這些議論，我們女生急在心裏，暗下決心，星期五體育課，“一洗雪恥”，以證明自古以來男尊女卑的看法是錯誤的。
星期五下午的體育課終於到了，我們跑了兩圈，老師宣佈解散後，我們來到操場的一角，按照事先約好的，幾個男生代表和幾個女生代表來拔河比賽。
比賽開始了，男生先發制人，一號男生代表使出渾身力氣，胳膊上暴出了一根一根的青筋。不一會兒，男生贏，因為有一剎那，小紅標到了男生那一邊。比賽規則中明確寫出：“小紅標到了哪一方那兒，哪一方便勝，哪怕一剎那。”這個規則令男生佔了不少便宜。
第二輪，我們受不了男生的冷嘲熱諷，便把他們的嘲笑化作了力量，使出了吃奶的勁拉了一把，小紅標到了我們這邊。耶！我們終於扳回了一局。
第三輪，決勝局。雙方都有使出了最大的勁兒，雙方啦啦隊“加油，女生”“漏油，女生”“男生，必勝”的聲音此起彼伏。沒想到，場外的熱情早已淹沒了全場！我們和男生僵持了近十分鐘，漸漸地我們的勁都使勁了，一會兒，我們趁着男生不備，用盡了最後的力，一拉，紅標一下子就到了我們女生這邊。我們歡呼雀躍，慶祝這來之不易的勝利！
我們女生用我們自己的決心和力量，戰勝了男生，更戰勝了自我，向人們宣佈：重男輕女是不對的！男孩能做的，我們女孩照常能做！
誰説女子不如男作文9
一提起豫劇《花木蘭》，大家會不約而同的想到其中的名句：“劉大哥講話理太偏，誰説女子享清閒……”這首豫劇説出了女子是偉大的，不比男子差。
在舊中國，人們總是重男輕女，如果家裏有一個男孩出生，他們會認為是菩薩顯靈，為他們賜的一脈香火，把男孩當作掌上明珠。如果出生的是女孩，他們會認為自己做了壞事，老天懲罰他們，他們將女孩出生看作是一種倒黴的事，甚至會把孩子扔掉。以至今天，仍有這樣的想法和行為。他們的這種行為已經構成違法行為。
我不明白，人們為什麼這樣對待我們女孩?我們女孩有什麼罪過呢?我認為我們女孩不但不比男子差。就像戲曲中那樣，我們洗衣、做飯、做家務，讓男子安心工作。如果沒有我們，男子還會安心工作嗎?在唐代，有一位皇帝同樣是我們的驕傲，她就是武則天。她會把國家治理的很昌盛，是歷史上的一位好皇帝。從這個事例中，我們不難看出我們女性是偉大的。
現在，我們女性在社會上起到的作用很大，已被稱為“半邊天”，女性的身影不但在廚房裏出現，在一些重要部門也有我們女性的身影，她們有的是工程師，有的是國家幹部，有的是企業家……就拿2004年的奧運會來説吧，奪得金牌的不也大多是我們女同胞嗎?在演藝界中，不是有許多女明星被人們所崇拜嗎?從許多事實中已經證明，我們女性在許多領域已超過男性。
我想對那些重男輕女的人説：“我們女子不是渺小的，而是偉大的，我們不比男子差。”我真希望，那種重男輕女的思想能在21世紀徹底消失，讓社會是一個平等的社會。
誰説女子不如男作文10
我還記得他替父從軍前的堅決；還記得她踏上征途前的不捨；還記得她南征北戰時的剛毅，還記得她回家時的喜悦；還記得……
花木蘭在戰場奮勇殺敵，憑藉高超的騎射技術，一直堅持到最後凱旋而歸！她勝過了許多同期入伍的士兵，讓我們知道了“誰説女子不如男”這一道理。她不慕名利，只是想替父從軍之後就和家人繼續過着安穩的生活：她深明大義，明白父親老了，無法從軍，也明白沒有國就沒有家這一道理。於是想了個萬全之計"替父從軍“。其實，替父從軍並不是萬全之策。這個計劃只犧牲了花木蘭。她冒着隨時可能戰死沙場的危險，冒着可能會暴露身份，以欺君之罪被殺頭的危險。可她還是去了，因為她早已有了戰死的準備。戰場上條件艱苦，可木蘭身為女子，卻沒有吭聲。因為她早已把自已當作一個男子，一位男子怎可連這點苦都吃不了呢？當她勝利歸來時，一家人有着萬分喜悦，因為木蘭為這個家付出了很多，比如，這一次的“賭注”，木蘭這一次出征是以生命作為賭注。這雖説是她的孤注一擲，但也賭贏了，不是嗎？
她像一顆明珠，用自已高尚的品格來照耀後人的人生道路，她用自已的方式鋪墊出一個屬於她的人生，讓所有人都記住的人生。
今夜星光璀璨，我望着天空似乎聽見了那一聲“誰説女子不如男”，彷彿穿越時空在我耳邊迴響，語氣霸氣、豪邁，正如木蘭的性格。剛毅、孝順、豪邁等這些都是花木蘭的品格，正有了這些品格，才成為了一個我們熟知的花木蘭，一個具有英雄氣概的花木蘭！
誰説女子不如男作文11
女子不如男這句話是誰説的？對女子來説真是太不公平了。自古以來，女子就處處受到男人的壓迫，可是女子又有哪兒一點兒不如男子？暫且不説馳騁沙場的花木蘭，英明神武的武則天，震驚世界的鄧亞萍，為人民鞠躬盡瘁，死而後已的任長霞這如此之多的女英雄、女豪傑。單説現在的女生單拿我們班來作個例子，我們班的女生不敢説是樣樣領先，至少也得和男生們平起平坐，哪一點兒也沒有落後。不信，就來看我們班男生與女生的大PK。
第一關：成績
就拿上次期會考試的成績單來作個標準，放眼前十名，女生8個，男生2個，8比2。再看前3名，全是女生。看到這個結果，肯定有人會不服氣的想，肯定是我們班的男生和女生在數量上失衡，那你可就大錯特錯了，男生和女生數量的比例可是3比2。不服不行啊，第一關女生勝。
第二關：能力
別的不説，先看班幹部，5個班幹部5位女生，老師偏心？不，一做事情就讓你為你自己曾經説過的話後悔。瞧，班級的衞生、紀律、各項活動不用班主任安排，5個班幹部照樣組織的井井有條，而且我們班在各方面所取得的成績在全校可都是名列前茅的。怎麼樣，沒話説了吧！第二關仍是女生勝。
第三關：品德
再説品德方面，打架、罵人、開除各件違反紀律的事情大都是男生所幹，男生總算佔了一項優勢啊！還有這個學期，我們班的一位女生拾到了三百元錢，主動地交到了教導處，而且還被學校評為了拾金不昧好少年呢！第三關的結果就不用我説了吧。
PK的結果已經不言自明瞭，我相信：21世紀的女生一定能夠在各方面勝過男生。誰説女子不如男？？
誰説女子不如男作文12
誰説女子不如男，星期五下午，六（2）班的女生就能證明給男生看。
星期五下午第二節課，有一場重頭戲，就是我們班與六（5）班的足球比賽，比賽前，同學有的緊張，有的異常的興奮。比賽開始，兩隊隊員陸續上場，人全部到齊了，我發現六（5）班都按陣容站到各自的位置上，而我們班卻三一羣，五一羣，一點也不像比賽的，懶散歸懶散，不過，她們比賽打得還不錯。一開始，我們班就發起了進攻，艾蓓和陳媛媛滿常跑，不一會兒，她們便氣喘吁吁。場邊的同學和拉拉隊不停地為自己隊的球員吶喊助威，整個賽場沸騰了，沙莎可為我們班立下了汗馬功勞，對方一次次有威脅的射門都被她一個人破解了，上半場，兩隊互交白卷，以0：0收場。
下半場還沒開始，隊員們在咕嚕咕嚕地喝水，而我和王翀便在那兒排兵佈陣，讓隊員下班場怎麼打。
下班場開始，我們班的攻勢更加猛，陳媛媛在衝向對方球門時，對方拉人犯規我們班贏得了一個寶貴的任意球，當然，任意球肯定是由腳力大的艾蓓來踢了，“嘟”哨聲響起，起跑！
射門！
球進了！
球員們歡呼雀躍，由於體力不支，我們換下了張旦，陳媛媛，換上了劉月和王菊，一開場，劉月就給她們一個下馬威，一個大腳從中場蹦到球門，這好象示意，六（2）班是強的，我在想離比賽結束還有幾十分鐘，隊員把這比分保持到終場是很困難的，比賽在激烈地進行着，時間在一分一秒的消逝，而我們越來越緊張，果然不出我所料，比賽快結束時，對方攻破了我們的球門，這使我們功虧一簣，比賽結束，兩隊不得不面臨點球大戰。
點球大戰，我們以5球3進比5球1進贏得了比賽勝利，沙莎可説是我們班的救世主，連續撲出有威脅射門。正因為我們班頑強不屈的精神，才贏得比賽。
誰説女子不如男作文13
男生和女生有很大區別，但這些區別又成了男女的優勢。我是女子我驕傲，我耐心、細心；我能跳出優美的舞姿，能寫出一手好字，能唱出動聽的歌兒。可是男生呢？只能在一旁看得目瞪口呆，不知所措。
誰説女子不如男，這句話説得真在理。我雖然是女子，但是幹起事情來絕不比男生差。我有一個習慣，無論幹什麼都要做到最好。現在的社會不像在古代，如今男女平等，女生有了地位，所以我想説：“誰説女子不如男，有些事情女生能做到，男生也未必做到。”再來看看忠孝兩全的花木蘭，為棉紡織業做出巨大貢獻的黃道婆，為國家研製原子彈的王承書，她們不都是巾幗英傑？
記得有一次，我吃完飯在樓下玩兒，幾個男生對我説：“喂，敢不敢和我們比賽跑呀？”看他們高傲自大的樣子，我脱口而出：“比就比。”緊張的比賽開始了。剛開始我跑不過他們，但是後來，他們一個個都累得不行，我趁機發力，將他們都甩到了後面。結果他們説這次是失誤，讓我再比一次，我就答應了，誰知我憑實力又贏了一次，他們就只好羞愧地低着頭走了。
這只是在外面，在家裏，我也是爸媽的開心果，只要我在，家裏必定充滿歡聲笑語。有一次，弟弟不小心打碎了一個碗，媽媽正在數落弟弟呢。這時我放學回來了，便説：“哎呀，好餓呀！這裏正好有個碗，怎麼碎了？不過還好，也可以拿碎片盛。”我幽默的話語頓時將媽媽逗笑了。弟弟呢？當然也被原諒了，你看，我又避免了一場家庭“戰爭”吧！所以女生的用處還是挺大的。
我想，幸好男女已經平等，要不然讓誰來美麗校園，誰來温暖家庭呢？
誰説女子不如男作文14
以前，人們常説“女子不如男”。可現在人們又説“巾幗不讓鬚眉”。這兩句話就表現了從古至今女子的地位與男女平等問題
我認為，“女子不如男”這句話是不正確的。因為男孩子能做到的，女孩子也一樣能做到，一樣能做的好。
就説有一次，老師叫我們自己動手佈置學習園地。第一個學期女生布置，第二個學期男生布置，看誰佈置得好。在我們女生布置的期間，所有人齊心協力，一起佈置學習園地。我們推選出了“總監”，由她指揮誰幹什麼，分工明確，人人有份，一節課就把大型定了出來。我們回到家還會收集圖片，查找資料等。後來，我們不到一個星期就佈置好了學習園地，表面整潔大方，內容豐富多彩。我們女生是辦好了，老師還誇獎了我們。可是男生們不服氣，説要堅決打敗我們，給我們下了“戰書”。
一個學期結束後，該輪到男生了。可是不知是真不關心，還是玩心沒收回來，除了幾個人，其餘男生基本對這件事漠不關心，好像沒自己事一樣。這樣的態度，怎麼可能辦的好呢？佈置完之後，稀里嘩啦一大片，亂七八糟的。一兩天還行，時間一長，經過“劣質膠水”滋潤的圖畫，什麼的全部都掉了。這可把我們都逗壞了，他們自己也怪不好意思的。
看！這件事就顯現出了男生沒有女生團結、細心的問題呀！
而且，在古代，還有花木蘭替父從軍，戰馳沙場，英勇殺敵，忠孝兩全；大唐文成公主入藏聯姻，給藏地帶去了財富，促進了中原與西藏的文化交流；宋代詞人李清照，她是一個女性，但是她也寫出了無數名篇，流傳千古……
這樣偉大的女性還有很多很多，古今中外，那裏沒有女性的足跡？在歷史的長河中，也有女性輝煌的一頁啊！不管歷史變遷，時代遙遠，讓我們記住一句話“誰説女子不如男”！
誰説女子不如男作文15
“重男輕女”這個觀念至今還在很多人心目中根深蒂固。我想説的是:誰説女子不如男?我認為很多男孩可以做到的事女孩同樣可以做到。
那天,我們一家來到公園玩。公園裏有個遊戲叫空中飛人,就是藉助繩索“飛”過河。我們來到這個遊戲前,向下忘了一眼。不看不知道,一看嚇一跳。下面是條河,我們距離這河——怎麼説也有二三十米。我的媽呀,這要是摔下去,還不是……我不由得哆嗦了一下,突然明白了什麼是不寒而慄。
“唰——”説來也巧,這是正好“飛”來了一個和我年紀相仿的男孩。他一來,就有人過來問他感覺如何。“挺好呀,”他回答道,“挺刺激的。”
天!刺激?!換做我……“孩子,你玩不玩?”媽媽的話打斷了我的想法,“不玩我們就走吧。”“我……”我想説我不玩。突然,我想起自己曾經説過的一句話:女生不比男生弱,總有一天,我會證明,證明我們女生也很勇敢,證明我們女生也很厲害!而現在,不就是一個證明的機會嗎?我怎麼能放棄呢?“我玩!”
“唰——”沿着繩索,我滑了過去。滑下的一瞬間,我有點後悔了。我不會掉下去吧?我還不想死啊!有誰能來救我嗎?我害怕地閉上了眼睛。這時,一個聲音響起:你怎麼可以這樣呢?你不是要證明嗎?把眼睜開,睜開,沒事的……我鼓起勇氣睜開了眼向下望去。真的好美!小河如同一條綠色的絲帶,柳樹姑娘隨風揮舞着她長長的辮子……我抬起頭,仔細傾聽耳邊的風聲。驀地,我好像明白了什麼:什麼掉下去,什麼摔得很慘,不就是我自己嚇自己嗎?瞧,現在,我不是成功了嗎?
那天,我成功地飛越了河,也成功地飛躍了我的心;成功地證明了“誰説女子不如男”,也成功地證明了我自己!