難忘恩師作文800字
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的難忘恩師作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘恩師作文800字1
國小時代是我們一生中最快樂的童年時光，這段時間裏所有的人和事都會給我們留下很深的印象，有可能還會影響我們的一生。六年的同學友情，還有，還有老師，在這六年裏，老師對我們像對自己的孩子一樣，可能我們與老師相處的時間比父母的時間還要多得多吧；有可能老師要比父母更加了解我們吧；還可能我們和老師的感情遠遠不止是師生之情了吧！
六年前，初入學堂，第一次見到的老師就是我的語文老師兼班主任聶熒老師。她年約二十三，一頭烏黑亮麗的黑髮，就是這樣一位年輕有朝氣的老師把我引入學習的殿堂。兩年之後，教我們數學的孫老師離開了我們這個班級，但是有一位特別的老師加入了我們這個大家庭，她就是——朱可悦老師。
不知怎麼總覺得，朱老師很有親切感，不是很嚴肅，也沒有那種距離感，讓人很容易靠近和她做朋友。朱老師在20xx年的時候獲得過集團的最受歡迎老師，那也許就是因為這種特別的感覺吧！她的數學課總是很有趣，但又不失一種數學的嚴謹，讓我們感受到了數學的快樂和學習的快樂。這樣一個老師我們怎麼能不喜歡呢？
這個學期聶老師請了產假，由朱老師來帶班。朱老師的工作量又加大了，兩個班的數學老師和505班的班主任。在我們看來工作量大了那工作的質量肯定會下降，可質量不但沒有下降反而上升了。她對我們的關心也越多了，但她好像一天比一天更沒有精神，她最精神的一天，應該是星期一吧。朱老師總是在不斷的鼓勵我們，有時候星期一也許也是她最不開心的一天吧！我們這個學期總是評不上行為規範優勝班，她總是説沒關係，可我看得出，朱老師還是有點不開心。有時候我們做錯事了，她每次都是説下次不可以這樣了，不能再犯了，然後就一如既往的鼓勵我們。
我們訓練她陪着，她陪得時間比我們訓練的時間要多得多，因為我們有時是一批一批地走的，而朱老師每一批都要跟着。就這樣一遍一遍地走，我們還沒有累，還沒有練完，可朱老師已經累了，她想休息，可她知道，自己不能休息，還有訓練要繼續，還要撐下去。就這樣持續了將近二十天，她沒有喊過一聲苦，還在我們喊累的時候安慰我們，讓我們休息。
朱老師就每天這樣認真地上課，像照顧自己的孩子一樣照顧我們，她對我們的關心是那麼無微不至，她就是這樣一個，只為自己學生着想的老師。她不畏辛苦，只願能照顧好我們；她不抱怨，只求讓我們更加無憂無慮！她愛我們，我們也愛她，再回首，難忘恩師情！朱老師我們愛你一生一世！
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前幾日，國小同學組織了畢業30週年同學聚會，我因故沒能參加，但同學從網上給我發來了聚會的合影，照片前排幾名國小老師幾乎都認不出來了，30年過去了，當初那些年輕的老師都步入了老年，唯獨中間坐着的張克昌老師我一眼就辨認出來了，對這位老師，我是記憶猶深。
張老師是在國小五年級擔任我們班數學老師的，國小高年級的數學有些難度，也是多數同學最打怵的學科，張老師接過來以後，通過幾次摸底測驗掌握了我們班的實際情況，然後針對我們的薄弱章節加強補習，記得他很“狠”，每天佈置的作業最多，他又很認真，第二天都要親自檢查，有完不成的必是受他一頓訓斥，有的男生還會挨他的巴掌，他的“厲害”是全校有名的，印象中我見過幾次他發火打學生的。所以在他的課上大家都老老實實的，唯恐惹他發火。
我還記得有個女生，學習不好但是愛打扮，有一次，因數學考試不及格讓張老師罵了個狗血噴頭，碰巧那天她戴了個新發卡，這也成了張老師拿來挖苦她的把柄。那時候，感覺這個張老師太可恨了，怎麼能這樣對待學生？但是，隨着年齡的增長，我們也慢慢理解了張老師的嚴厲和苛刻，而他五年級下學期的一個“壯舉”令同學們永遠的記住了他。
那時候，國小畢業越來越近，我們面臨升國中的選拔考試，當時有2種選擇，一個是市屬中學，一個是區屬中學，同學們都在為考取市重點的中學努力，一個班裏市重點學校的錄取率高低也是評價一個教師教學水平的依據，那段日子張老師忙壞了，給我們找了各類試題，一遍遍的練習、測試，為了讓我們隨時複習到那些典型的數學難題，張老師用毛筆在大白紙上寫上數學題，題下面是解題方法，總共多少張記不清了，反正是教室的四面牆上都貼滿了數學題，讓我們一有空就能看到這些題，他還提醒我們一定要會做、記住這些題，後來有的同學説就是因為背過了張老師出的重點題，當年數學成績考了高分。那一年，我們學校升入市重點的人數是最多的，因為2個畢業班的數學都是他教的。
我們沒有資格評價張老師的做法對與不對，但是，我們真切的感受到了張老師為我們所付出的辛勞，幾十年過去了，當同學們聚到一起的時候，還是會想起當年老師們為我們所做的點點滴滴，仍然歷歷在目。
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又逢一年一度的教師節，我，也從一名國小生，成為了七年級新生，從幼兒園接觸啟蒙老師到現在，我身邊的每一位老師，我都感恩不盡，古人云：一日為師終生為父！可見老師，對每個家庭，對每個孩子，對社會無盡的付出，是多麼的偉大！在今天，尊師重教，已是全民大事，興邦必為！
今天，我要介紹給大家的這位老師---仲老師，她是我國小階段的班主任--仲老師，她樸素大方，一條馬尾辮上戴着很素的髮夾，一張和藹可親的臉上，始終掛着微笑，這讓我們這些剛入學的“小少爺，小公主們”看上去少了幾份畏懼。
記得那時一年級的一堂體育課，由於我不小心，地面因下過一場小雨，而有些打滑，我摔了一跤，正在一旁看我們上體育課的仲老師，三步並兩步，小跑到我前面，扶起我，輕輕拍拍我身上的贓物，抱起我就到了水池邊，幫我擦洗，然後帶我到了辦公室，給我手上的傷口擦紅藥水消炎。為了不讓我着涼，還脱下自己的外套給我穿，鄰桌的老師説仲老師像我媽媽。本來還一直哭着的我，一下子感覺，老師就是媽媽。可那時的仲老師，還沒結婚呢。
6年來，仲老師和副科老師們，帶着我們全班56個孩子，不管學校有什麼活動，為了能讓我們班走在全年級的前面，樹立集體榮譽感，叫我們大家團結一心，仲老師是吃盡了辛苦，早出晚歸，嘔心瀝血。一路跟着仲老師，從她做新娘子給我們每人一塊巧克力，到做了媽媽給我們每人一隻喜蛋，這6年來，我們一起分享着學習的快樂，一起度過一次次學習的難關！我清晰記得，班上有倆個同學，由於父母常年在外地，缺乏家教，調皮得一塌糊塗，幾次逃課。每次，仲老師都是騎着車，到處找。為了去説服那同學回教室上課，還被大雨淋了一身，我們是看在眼裏，疼在心上。大部分時間，仲老師向大姐姐一樣，和我們交流談心，她講的語文課，總是那麼生動，培養了我們對語文學習的愛好。
今天，當我坐在國中的課堂裏，當我接觸到語文課本時，不知不覺就有了對仲老師的那份牽掛。又是大姐姐，又是媽媽的你，讓我今生難忘！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，您辛苦啦！這就是你-一位年輕老師對教育事業的奉獻！仲老師，您對我的恩情，我唯有認真學習當以回報！在這第26個教師節，我衷心祝福您：永遠美麗、健康、快樂常駐
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——記我的國小老師
我現在是一名教師，一名光榮的園丁。這是一個神聖的職業，這是自己夢想的職業，這也是自己離不開的職業。
做一名國小教師，從國小時，就已在自己的腦海中生根發芽了，這更多的的緣由在於教我的那些普普通通、平平凡凡的鄉村老師。我生活在一個偏遠的小鄉村，學校裏有十個教師，幾乎全都是女的，幾乎全都是“民師”，你也許對這個概念不太理解：民師，村上出錢發工資，每月只有很少的生活費，並且他們的學歷都不高，最高的就到高中畢業，甚至還有國中畢業的老師，他們沒有經過專業的培訓，這就是在國小階段培育我成長的老師們。儘管如此，我還是要寫他們，我還是要讚揚他們，正是這些可愛的鄉村老師，讓我明白了許多許多，尤其是自己當上老師後，就更能引起自己對他們的思念與敬仰。
我的郭老師，是我學前班的班主任、二年級的班主任，至今都難以忘懷特對我們種種的好。郭老師，一個漂亮的女教師，一個讓我們着迷的女教師。每天，和我們在一起遊戲，手拉手的和我們一起散步；遇到不會的題，耐心的講解，沒有和我們大聲爭吵；我最佩服郭老師的是，他對我這個平時不大説話、性格內向的學生特別關注：上課經常提問、經常表揚，還讓我擔任小組長，是我的性格有了轉變。現在，他的女兒、兒子都曾是我的學生，每次看到他們，我都很激動，因為他們的媽媽教會了我許多，不只是做人處事，還有如何當老師。郭老師，我要向你學習！
還有三年級當我班主任的李老師，自己的家庭非常不幸（丈夫不幸的重病去世、婆婆、公公也相繼去世，留下兩個幼小的女兒），但是她讓我看到了她的堅強，她的責任心：為了不耽誤我們的學業，他曾經狠心的將自己3歲的女兒鎖在家中；為了讓我們學有所長，她無數次的加班；為了提高我們的成績，她對所有的教學工作高度負責——批改作業、備課、輔導後進生認真到你難以想象的地步。李老師，你是我的榜樣！
其實，還有許許多多值得我還唸的老師，值得我學習的老師。他們的工作是很平凡，但是他們的工作又是偉大的。他們是我的國小老師，當學生時我從他們身上學到了許多的知識，現在當老師了，同樣也學到了許多當好老師的祕方。
恩師難忘啊！
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也許是女孩的緣故，我特別喜歡女老師。從幼兒園起，教過我的老師有十幾個，印象最深刻的要數王紅梅老師和陳蓓蓓老師了。
二年級的王老師，她給我的印象至今不可磨滅。她對我的深情關愛，對我的學習、生活等方面的極度關注，我都歷歷在目。記得有一次，她因為工作太忙的緣故，竟忘了買菜。當時我爸爸、媽媽在外打工，把我託付給了王老師。她回到家，操起菜刀切了兩根火腿腸，打上幾個雞蛋，攪碎了，擱上些葱，舀起兩勺油，把雞蛋炒得香噴噴的，再放進米飯，拌上火腿腸，一鍋金燦燦、誘人的晚飯就準備好了。我呢，這個小讒蟲早就等不及了，狼吞虎嚥的吃起來，王老師在一旁笑眯眯地看着，一邊説：“慢點，慢點！”燈光下，她此時就像慈母一般親切的望着可愛的兒女。那晚，我一氣吃了三小碗飯，創下了歷史最高記錄。真的，到現在，那飯的香味還深深保留在記憶中。
入秋了，天氣異常多變，我這個小不點根本就不會照顧自己，那天，一股寒流襲來，我穿着單薄的衣裳凍的直打哆嗦，下課時，窗外傳來她熟悉的聲音：“梅梅，快穿上衣服，千萬別凍感冒了。”其他小朋友都投來羨慕的眼光，那時的我得意極了，覺得王老師最偏愛我了。穿上厚衣服，頓時暖和多了。感謝您，王老師，是您讓我在最需要母愛的時候，給了我母親般的呵護。
小蓓老師，我私下裏會喊她姐姐。真的，直到現在，我也難以忘記那個穿着軍褂式棉襖，扎着小辮，腆着大肚子還毅然坐着給我們講課的她。我對她也有着不盡的感激之情。是她，讓我擺脱了對的恐懼，讓我樹立了對的信心，讓我深深地感受給我帶來的無盡的快樂，我像一隻快樂的小鳥，翱翔在文學的這片土地上……當我的一篇篇文章被當作範文讀時，一篇篇文章被髮表在《火炬報》時，我就不由的想起小蓓老師為我指點的情形，一個詞、一個詞，一個句、一個句的啟發我，現在想來，沒有她的耐心，沒有她的嚴格的要求，就沒有我今天的成功。雖然現在離開了小蓓老師，但我會永遠把她深深眷念。
又是一個教師節到了，我衷心祝願她們節日快樂，希望她們還能記住我這個名不經傳的小丫頭，這位至今懷念她們的老門生。
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有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，但是，它常常出現在我心中，鞭策着我堂堂正正的做人——給時刻關懷着我的老師。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，美好的國小生活就要結束，我的心中不免掠過一絲絲憂傷，尋找這憂傷的源頭，原來不忍與您分別，您平易近人，和藹可親，時時刻刻關心着每一位同學，每一位老師，您對我們的愛像暖流一樣温暖着學生的心。
您像熊熊熱火，照亮我學習的前程，照亮我勝利的交岔口；像春天的清風，撫去我身上的一絲絲灰塵，一點點的遺忘；更像一位辛勤的園丁，把一棵棵小樹苗撫養長大，為了讓我們變成參天大樹，您不畏艱辛，不畏辛苦。
忘不了您和風雨般的語言，盪滌了我心靈上的塵泥，忘不了您和浩蕩東風般的叮囑，鼓起我前進的勇氣，給您的生活帶來芬芳。
您做事果斷，每當有同學做錯了事，您總是用語言跟同學溝通，並告訴他什麼是錯的，怎樣做才是對的，而不是用棍子解決問題，也沒有因為做錯了一小點事而讓他受嚴重的懲罰，因為您一直相信我們能做好。您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，讓人時時縈繞於心。
在全校中我們班是全方都做得最好的，無論是做事，還是衞生，紀律，學習，我們班遠遠超過了其它班，連校長也表揚過我們班，可是，您總是鎮定的跟我們説，做得還不夠，我們還要向最好出發，打造最好班級，靠的是集體的付出！
畢業對我們來講，是對我們的一次新的考驗，因為這畢竟是一次升學考試，和平常大不相同，您為了能讓我們考出個好成績，您夜以繼日的備課，也見您常常熬夜，只到把所有的工作都完成了。您還會來看我們晚上有沒有蓋好被子…...等等，您才肯放下心來，躺在牀上休息，這樣就過了一日。
看見您的白頭髮越來越多，臉上的皺紋越來越明顯，您的手操勞得有的擦破了皮，我們真是見在眼前，而痛在心裏呀！風是透明的，雨是滴答的，雲是流動的，歌是自由的，天是永恆的，您是難忘的。不知在以後的學習生崖中，還會不會再次遇到您這麼優秀的老師，在這裏我想對您説：“老師，您辛苦了。”
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如果我是花朵，那麼老師就是辛勤的園丁，用她那汗水滋潤着我們成長；如果我是一顆小樹苗，那麼老師就是參天大樹，用她那身軀保護我們，讓我們不受太陽的炙烤；如果我是在黑暗中迷失方向的人，那麼老師就是一個指路明燈，點亮自己，照亮別人，讓我們踏上成功的光明之路。
六年的國小生活即將過去，暮然回首，回憶從前的往事，有些事銘刻在心，至今歷歷在目；有些事卻如過眼煙雲，被遺忘在記憶的角落中。六年了，我遇到過許多老師，他們都曾給予過我知識，耳中依稀迴盪着老師們的諄諄教誨，在這些老師中，我最要感謝的，是我的啟蒙老師——陳老師。
在 即將踏入國小的校門時，我突然生了大病，天天打針、塗藥，入學的日子被拖延了半個月。終於，在父母的攙扶下，我踏進了國小的校門，遠遠看去就看到了陳老師 那和藹的笑容，我走到她跟前，老師拉着我的小手走進了班級，同學們好奇的目光紛紛向我投來，我有點不好意思，低下了頭，走到座位上坐下，專心聽課。下課 了，同學們圍在我身邊，問我問題，“你叫什麼名字？”“你多大了？”“你住在哪啊？”……這讓我聯想到了一大羣記者圍在一個人身邊的情形，我一一解答他們 的問題他們終才罷休，算是已經知道我是這個大家庭中的一員了吧。
突然，我和小夥伴們在操場玩耍、追逐，正玩得高興時，意想不到的事情 發生了，突然，我的身體向右傾斜，“咚”的一聲重重地摔到地上，只見手腕劃了一道口子，鮮血直流，我連忙捂住傷口，裝作沒關係的樣子對已經呆若木雞的小夥 伴們説：“沒事，一點小傷，不要緊。”但是世界上沒有不透風的牆，陳老師馬上趕了過來，看到我的傷口，眉頭一皺，連忙拿出紙止血，然後二話不説，帶我去醫 務室，我在醫務室包抹了碘酒，紮了傷口之後，陳老師馬上帶着我回家，一路上還囑咐我，叫我不要亂動傷口，不要用力，要好好靜養，身體第一，落下的功課會幫 我補的，讓我不用擔心。我點點頭，這時，傷口的疼痛似乎在悄悄褪去，似乎有一種無形的力量在幫助我，我覺得心中彷彿有一股暖流在流動，流經我的全身。
後來，我終於知道了，這就是老師對學生的關心和關愛，從此，我對老師更添了一份敬愛之情。老師，您的教誨，我會銘記在心，您的恩情，我永生難忘，就讓我以優異的成績來報答您的恩情吧！
難忘恩師作文800字8
靜靜的`深夜羣星在閃耀，老師的房前徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當我想起您，敬愛的老師。
——題記
忘不了校園清晨中清脆的鳥鳴聲，忘不了校園中悦耳的上課鈴聲，更忘不了和藹可親的老師！老師如果沒有錢您辛勤的播種，哪有今天的碩果累累；如果沒有您勤勞的澆灌，哪有今天枝繁葉茂的大樹；如果沒有您孜孜不倦地教誨，哪有今天滿腹經綸的我們……
人的一生經歷過千千萬萬的事，但總會有幾件事會令你記憶猶新。三年級那年，老師發下了數學試卷，並囑咐我們要讓家長簽字。回家後，我告訴媽媽要給我簽字。但媽媽説剛剛做好飯要我先吃飯。第二天上學後，我拿出數學試卷一看，媽媽竟然沒有給我簽字，心裏頓時感覺忐忑不安。在焦急之中我想出了一個鬼主意——自己籤。我拿出筆哆哆嗦嗦地簽上了媽媽的名字，然後急匆匆的交上了試卷。在上午的課中我一直心不在焉，直到下午老師找到了我。老師嚴肅的問我：“試卷上的字是誰給你籤的？”我沒有説話一直低頭沉默不語。老師似乎看透了我的心思。她語重心長地説：“家長忙忘記簽字沒有關係，你和老師説清楚就沒有事了，你一定要記住：精誠所至，金石為開”。我流下了慚愧的淚水，一直流到我的心底。
有一次我去交作業，看到老師正在教導一位同學。原來是這位同學本來要與他的朋友約好下課一起去玩耍，但由於另一位同學物質的誘惑，他沒有遵守他的約定。我只聽見老師對他説：“人在交友時最重要的就是誠實守信，物質如果失去，還會再有。但朋友一旦失去就再也不會擁有了。與其他的物質比起來朋友是最為重要的。”
是啊，誠信守信是做人的基本，生活中如果多一份真情，多一點信任的目光，才可以澆灌出人生最美麗的花朵，才能建築起一座最堅固的城信之橋。如果你撒謊了，你的人生一定不會開出鮮豔的花朵。高爾基説過：“走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿。”帶着誠信生活，人生將會更精彩！
老師您是辛勤的園丁，用汗水澆灌着祖國新一代的花朵；您是一滴春雨，折射了整個春天的色彩；您是一根蠟燭，照亮了我們前行的路……
老師感恩成功的路上有您的辛勤培育。
難忘恩師作文800字9
從垂髫稚童到十六花季，我遇到了各種各樣的老師，而其中令我印象最深的，應該就是四年級時的英語陳老師了。
如今，依稀記得她的面龐，那白皙的、光滑的、年輕的臉，高高束起的烏黑秀髮和一副雅緻的無框眼鏡，再縈繞上一縷淡淡的花香。這花香，不知是老師衣服上泛出的，還是由內而外透出的，輕輕的，柔柔的，卻飄香很久，揮之不散。
那時，我是她的小助手，是她欽點的課代表，會幫她解決一些同學默寫的過關任務。起初新鮮，時間長了，便因事務繁瑣，而漸漸厭倦了，慢慢拖着，拖着……直到後來，我總將要改的默寫作業堆積在後面的架子上，有時扔給了同桌。我瞞着陳老師，一直暗暗竊喜，卻不知她早已知曉。
那天，我突然沒領到任務，一身輕鬆了。半天下來，卻又感覺心中空洞，彷彿置身於黑暗之中，看不見、聞不到、摸不着，空氣凝固，萬分不安。去到她的辦公室，立在她身邊，透過眼鏡心虛地盯着她細膩的瞳孔，嗅着那抹熟悉的花香。
她微微笑着，那笑容宛若知道我會來似的，眼眸中散發着親切；然而她又訓斥了我，笑容轉為嚴厲，鋼鐵般的話語，好像陳年結了塊的鹽巴，丟入水中，卻實實地，化不開。
被歲月濾過的記憶總是脆弱的，即使當時那些話語多麼深刻，如何錐心，都只剩下一句："要有責任心！"是啊，若那時我有責任心，又怎會棄任務而不顧呢？這句話，從那一刻起就深深地印在心中，塗抹不掉，沖刷不淡，留下的還有那沁人心脾的花香。
花香幽幽，我思緒再一次回到一次英語演講比賽前，陳老師主動提出讓我去她家，她幫我指導。記憶猶新的便是她家中簡單温馨的裝修，和熟悉的瀰漫着的花香。
她坐在我對面，捧着演講稿，低垂的眼眉，深情並茂，娓娓動聽，伴着花香，心曠神怡。我們從早上一直練到晚上，直到我發音正確，情感豐潤，才揮手道別。這一次我才真正領略到"負責"的魅力所在，也第一次感應到了"負責"之莊重，並將其悄悄融匯到成長的心境中。
多年以後，我仍不忘這一句"負責"，對己如此，待人亦是。
更難忘的，是我的恩師——陳老師，和那悠悠花香，那抹灑脱又嫻靜的花香，伴隨清風，帶來了質樸無華的春天，那屬於我的、永遠的春天。
難忘恩師作文800字10
別看解老師是個代課教師，可在教學上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開始，我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”對象，解老師就耐心地教我，幫我補課。有一次寫，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子，走過來親切地對我説：“怎麼了？筆頭不聽使喚了？下課後，你到辦公室去，我給你‘加餐’。”多麼温柔的話啊！我這個聽慣了訓斥話語的厚臉皮，此時倒有點難為情了。
期會考試，我的語文只得了62分，全班倒數第一。面對這62分，我做好了挨訓的準備，可在班會課上，解老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學，反而做了自我批評，説自己沒盡到責任，對不起同學們。説着説着，她流下了眼淚。看到這情景，真比罵我、打我還難受。
從那以後，解老師不管多忙，每天下午活動課後都為我們幾個貧困户“補充營養”。有一次，她在給我們補課時，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來：“解老師，你……”她連忙微笑着説：“沒什麼，有點胃痛，過一會兒就會好的。”看到解老師帶病給我們補課的情景，我這個有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。
從此，為了減輕老師的負擔，我聽課特別專心，作業的質量也芝麻開花——節節高。每當遇到一些似懂非懂的問題，就向老師同學請教。終於期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝解老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助。解老師對我的培育之恩，令我終生難忘。
該文記敍的是一位學習後進的學生在老師的耐心教導下取得進步的故事。文中的“解老師”對待後進生，不是不顧學生自尊的訓斥，也不是恨鐵不成鋼的指責；而是勇於做自我批評，並進行循循善誘的輔導、補課。這一切的背後深藴着的是“解老師”對後進生的“愛”。當然，“愛”不是教育的全部；但是如果沒有“愛”，便不會有真正的教育。面對“解老師”因學生沒有學好而深刻自責、痛悔莫及的眼淚，哪一個“犟小子”會不受感動，不從心底裏生髮出發奮圖強的信心和決心呢？
難忘恩師作文800字11
有一種情叫親情，那是無人能比的，有一種情叫友情，那是最温暖的，還有一種最寶貴的情，那就是——師生情。最使我難忘的是我的國小時的王老師。
上五年級時，我和我剛剛認識的同學在一起，那時候，我們非常的天真爛漫。我走在樓梯上和朋友談笑着，不知不覺討論起了問題。有個同學説：“我問你個問題，一個草字頭，下面一個介叫什麼？請搶答。”我和另外幾個同學商量了一下，一、二、三，(那是我們一起説的）：“念jì”我説：“對不對？”那位出題的同學説：“不對！不對！我説答案了，我説了啊，念jé”忽然從後面傳來一聲粗糙的聲音：“小同學，不對吧！是jiè。”我朝後面一看，原來是一位老師，他長着濃眉大眼，大鼻子，留着黑黑的短頭髮，看起來非常慈祥，但是，我們那時候小，不懂事，聽到以後，就急匆匆的跑了。（也沒和老師打招呼，這樣做其實是不對的。）
第二天，我們第一節上語文，語文老師一來，我頓時傻眼了，原來他就是昨天在樓梯上見到的那位老師，聽他自我介紹，方知他姓王。那一節課，我縮在後面，心裏默唸説：“千萬不要叫我起來回答問題啊！不要叫！千萬不能叫！……”就這樣一節課下來，我感到他並不可怕。他上課有個特點，那就是講課時語言風趣幽默，讓我們哭笑不得。這幾個老師中，唯獨對他印象最深刻了。
有一次，他讓我去辦公室，我心驚膽戰的想：“我沒犯錯啊，不會吧，他讓我去辦公室，到底幹嗎呢？恩……會不會關於那天的事呢？頓時我的手和頭滲出了汗珠。我怯怯打了聲報告，老師點了點頭，示意我進去。老師問我是不是忘記拿錢了？我説：“嗯”。我不禁吞吞吐吐地説：“老師你……你是怎麼知道的呢？”老師拍了拍我的肩膀，“你這個粗心大意的小傢伙，剛才你媽媽打電話告訴我的，給你五塊錢，夠了嗎？”“老師，明天還你錢”。我邊説邊跑出了辦公室。
到了第二天，我跑到老師辦公室還他錢，老師卻説：“不用了，到時候買個本子或筆用吧！不過，千萬不能買零食吃啊！如果我知道你買零食吃，那麼你就還給我錢吧！”不管我怎樣推讓，他就是不要。在我出去辦公室的一霎那，看到了錢在我手上閃閃發光，我把那五元錢放在課本里，留作紀念……
現在王老師雖然不教我了，但我一看到書中的五元紙幣錢，就不禁想起那個故事，想起我的恩師——王老師，王老師，我愛你。
難忘恩師作文800字12
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師對學生的感情是單純的，負責的。老師對我們的情感不似父母，它包含着更無私、更美好的東西，它們的加入並不使這份感情流入雜質，而是將其變為了這世間另一種催人淚下的情感——師生情。
記得前幾天的廣播操比賽，讓我心痛不已。比賽結果公佈時，我只覺得滿心希望被重重一擊，同學們也都十分難過。怎麼會這樣呢？明明練了那麼多次……體育課上，每個同學都認真地練習，老師們也陪我們一起，嚴格地要求我們。有時在烈日下，有時在寒風天氣裏，不管什麼天氣，老師們都毫不吝嗇地把時間和精力放在我們身上。每個同學都付出了汗水，付出了辛苦，然而，兩個月的努力，就換來這樣的結果嗎？
想起賽前的一幕幕，我的眼圈紅了，失望與自責鋪天蓋地地席襲捲而來，我聽到我們的隊伍裏傳出了嗚咽聲。體育老師站在一旁，用失望和痛心的眼神望着遠方，她的眼圈紅了。
我們坐在安靜的教室裏，心想班主任一定更加失望，我們沒有為他爭光。我們等着老師劈頭蓋臉的責備。然而，老師推門而入，是帶着滿面笑容的：“同學們都累了吧，表現挺好，休息休息準備上課！”“挺好？”我們壓住哭腔問。老師用滿不在乎的口氣説：“行了，大家盡力了就好……”不知為什麼，老師的話脱口而出的一瞬間，我被感動了，突然地心底一片釋然，鼻子酸酸的。沒錯，在失敗的沉痛中自責、傷心，老師的話語於我們是莫大的安慰呀！我們沒有為他爭光，讓老師很失望，可是老師他……望着老師爽朗的笑容，又一份感動在心底油然而生。
不，不對！老師關門的一瞬間，我分明看到老師的笑容黯淡下去……原來老師並不如表面上那麼無所謂呀！他在我們面前那麼釋然，原來是為了安慰我們，讓我們不太自責，用近乎正常的心態面對今後的學習。老師寧願自己承擔失利的傷痛……我再也忍不住了，恍然大悟的淚水夾雜着感激奪眶而出。
這是一位怎樣的老師啊！負責、無私、偉大……突然地，一切詞在您面前都顯得黯淡無光，圖加修飾。雖然平時的您嚴厲，但您的一言一行仍掩飾不住您對我們的愛！
難忘恩師作文800字13
9月10日是普天下所有教師的節日，作為一名剛剛畢業的國小生，我回到母校看望與我朝夕相處，一路走來的老師們。
在一中這個大集體裏，只有國小時的同班同學丁好是我熟悉的人。放學後，我和丁好相約在車站見面。經過一番轉車，終於來到了久違的母校。下車後，我很緊張，按照常例，老師們是要外出活動的，萬一空跑一趟呢？丁好也開始打退堂鼓，她説：“我們這樣空手去不好吧？而且也不知道老師教哪個班，萬一老師在上課怎麼辦？”我猶豫了，但隨後説道：“六年了，我們和老師建立起的感情是難以忘卻的，這些問題都能解決。我是一個重感情的人，無論如何我也要去。”就這樣，我們走進了留給我太多回憶的校園。
學生們正在做操，聽着那耳熟的音樂，看着老師糾正着學弟、學妹們的動作，彷彿看到了曾經的自己。
走上二樓，在樓梯拐角處正巧遇上了數學陳老師，看到他的剎那，心中湧起陣陣的欣喜與感激。以前數學一直是我的弱項，學習的時候也毫無興趣，但自從陳老師接手我們這個班，他幽默的教學方式感染了我，使我在數學方面漸漸有了提升。陳老師走進教室，與我們聊了幾句，對我們説：“你們身上的校服就是給我最好的禮物。”我們都笑了，心是温暖的，滿滿洋溢的是對老師的愛。陳老師提了提我的書包，感慨道：“現在的書包真重啊！一定要注意勞逸結合，千萬不能累壞了身體，那樣反而得不償失。”我點點頭。陳老師對我們的關愛不亞於一位父親。有一次做操，輪到陳老師督察，他走到我身邊對我説：“詹雨涵，鞋子小了吧。”我很驚訝，但還是應聲説道：“是的，另一雙鞋洗了，這雙是36碼，我腳現在穿37碼了。”老師一臉關切地説：“讓媽媽再給你買一雙，鞋穿小了，對腳不好。”那一幕我至今記憶猶新，從這些細緻入微的瑣事中，最能體現出一個老師的偉大啊！
國小老師是我的啟蒙老師，他們對我的影響是相當深遠的，我想，如果以後有機會，每年的教師節都應該回去看看給予了我太多的老師們。在那裏，有我從稚嫩走向成熟的一段路程，有我一生中彌足珍貴的一段回憶。
難忘我的恩師！
難忘恩師作文800字14
一股清泉，流過密林山野，沖刷沉石細魚，奔流不息流過萬千工地；一隻海燕，引頸迷霧煙雨，指航遨遊無邊海洋，飛越入雲的高山……
20xx年9月5日
第一次與張老師相見挺尷尬的。那天，當我們坐在椅上與周邊同學討論這想留不能留的暑假時，門“吱”的一聲被推開，一個高高瘦瘦的老頭進來了，他頭上禿得只剩劉流一圈，身穿得洗得發白的破舊牛仔褲，走形的皮鞋磨得掉下了幾塊皮。我起了玩心，大聲的嚷嚷着：“哎呀大爺，你來找孫子呀？”但老頭卻不理會我，他慢慢悠悠的上了講台，看了一下起鬨的同學，輕咳一聲：“這是二年二班吧？我是你們語文老師，順便代理班主任……”我去老天爺，你這是在逗我嗎？我還聽到了不少同學倒吸冷氣的聲音，哎，早知今時何必起鬨。
20xx年10月21日上午
那天，天降暴雨。我急急忙忙的騎行上路。因為心裏急着去上學，沒有看清路況，哐噹一聲——我撞人了。
我爬起身來，朦朧的看見有一箇中年婦女，她的胳膊上滿是鮮血！我一下子慌了神，顧不得臉上的疼痛，趕緊騎車離開了事故現場。
20xx年10月21日下午
“你出來！”老師指了指我示意我出來，很嚴肅，我緩緩的走了出去。
“你撞了人？家長找來了你知道嗎？告訴家長了沒；為什麼都沒來告訴我啊？”張老師衝着我吼，班內的同學都看着，我的罪行被大家曝光了。我懵了，瞳孔放大，眼淚湧出，一發不可收拾。“你這是在逃避啊！”他緩緩的歎了一聲，擺了擺手，“你回去吧，好好反思一下。”
我提着心吊着膽的去上廁所中途路過辦公室，那個家長還沒走，我站在窗外都清晰地聽到，“我要告那個兔崽子上法院”張老師彎着腰懇請她原諒我。聽説她又來了很多次，我也不知道張老師怎樣解決的，總之，謝謝他才沒有給我年幼時留下比毀容還大的，還要可怕的傷口。
後來我們都轉走了，好像最近又遇到了張老師。不過聽當時與他一起共事的呂老師説，張老師前幾年患了心臟病去世了。
我也是最近才想起來，我還沒有和他講一聲：“謝謝”。
難忘恩師作文800字15
從小到大，我接觸過的老師已經多得不計其數了，但給我印象最深刻的就是我們班的班主任楊守正老師。
楊老師上任我們六（2）班已有一年之久了，雖然他的臉頰上已經刻畫了許許多多歲月的痕跡，但他的文學才華足以讓他放光發彩。楊老師，您每次的上課都不和其他老師一樣，他上的課總是與眾不同，每一節課都能讓我們的大腦有了思維活躍的機會。我們班的學生們大多都沉默寡言的，但楊老師在每一節課上都設計了許許多多有趣的問題，於是大多數的學生都能舉手發言的。以前，許多的老師在面對無人發言的情況下就愣在講台上了，尷尬死了，但楊老師不會有這樣的反應而更加從容自信。他見還是沒人回答，老師就發話了：“誰要是不回答的話，我們就一直這樣下去，下課了也等着，反正我有的是時間，只看你們願不願意！”老師露出了“和藹”的笑容，頓時同學們都齊刷刷地舉起了手。要是換作其他的老師，在當時的情況下，都會直接公佈答案了，免得自己下不了台，而我們的老師卻不同，屬於我們的問題一定要我們自己解答，在我們“山重水複疑無路”的時候，老師又會給我們一點線索，讓我們“柳暗花明又一村”。
哦，楊老師的這種獨特的教學方法是很少有的，雖然在理論上是有點兒“獨裁主義”，但是，沒有了他這幾句獨具特殊魅力的言語，我們也就不會開動“沉睡”的大腦，大膽舉手發言。雖然這種方法只是暫時性的，但是久而久之，我們的性格也會有所改變。
楊老師的做法給我明白了一個道理：屬於我們的問題我們是遲早要解答的，如果自己知道了，應該舉手發言，即使不對也總比沒有勇氣舉手的同學好，要是大家都沒有勇氣舉手發言的話，那麼浪費的這些時間就可以用來讀許許多多的書，多瞭解一些知識了。其實楊老師當時如果告訴我們答案就是在害我們啊，我們總不能永遠依賴老師吧？難道老師是我們嗎？不是的，我們總不能帶上老師去！
哦，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。老師是指南針，在我們迷失方向時，為我們指明道路。老師是一艘小船，承載我們到達知識的海洋。哦，等我們長大了、有出息了，可不要忘記了為我們日夜操勞的老師啊。