科普的作文（通用37篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的科普的作文，希望對大家有所幫助。
科普的作文 篇1
新學期開始了，這回，我參加了種植巴西蘑菇小組。本來以為會很好玩的，嗨！誰知道，這是又粗又髒又臭的活。不過，能看到巴西蘑菇健康地長大，我做這些事也值了。
星期二的整個下午，我們都在做消毒稻草的準備工作。
我們先把放了過磷酸鈣曬了幾天太陽的稻草給用手全部抓進袋子裏。
放了過磷酸鈣曬了幾天太陽的稻草格外的熱，足足有七十度呢！打開包在稻草外的塑料薄膜，頓時，一縷白煙撲面而來，白煙中還雜有絲絲惡臭，令人聞了就想吐，即使戴上口罩，還是臭味難擋。我們這些寵壞的小公主小皇帝，聞到了臭味，立馬捂着了鼻子，躲到了後面。只見幾位老師還在堅守陣地。我們看了看老師，又互相看了看，心想：臭就臭吧！只要能培植出巴西蘑菇，這點臭我就忍了。有一句話説得好啊，不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便成功。想着，我們走了過去。接着，我們戴上了手套，抓起又臭又燙的稻草不斷的放進袋子中。我們戴着口罩不到兩分鐘，嘴巴旁、鼻子上全部出滿了汗。我想：戴着口罩也是臭，不戴也是臭，還不如涼快點呢！正想着，我痛快地把口罩脱了下來。
我們擋着臭味，吃力地把稻草裝滿袋子。然後封口，放入大鐵鍋中消毒。今天的事就算完成了。嗨！這可真不易啊！
這只是種植巴西蘑菇的過程中的`一小部分而已。
種植巴西蘑菇的全部過程中，我一直靠着心中的一句話，才不怕苦、不怕髒、不怕臭，努力幹好所有的事。這句話就是：不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。不做又髒又臭的事，怎能見小巴西蘑菇。
科普的作文 篇2
一開始，我見周圍的人都在使用這個網絡工具，但是我並不瞭解大家口中的微信到底是什麼？所以在一次偶然的機會下，我也去申請了一個帳號，慢慢的去了解微信風靡的原因，結果在這之中，慢慢的，我好像也開始喜歡使用微信了呢！因為它有許多的功能，比如説：我們可以得知朋友現在的近況、也可以在他們生日時為他們最即時的送上祝福、還有，我們可以在別人的文章下面給一個贊、給一個贊同、或是和好朋友玩互戳的遊戲，聯絡感情。在各方面看來都是個是個很方便的。
有很多的時候，我內心的千言萬語不知道要該如何表達時，就會通過微信來和大家分享我的心情，而且，我很喜歡在發完文章時，有人可以給我一個贊，因為這個小小的贊同，常常會讓我有一種被肯定的感覺，並有着愉悦的好心情呢！所以我也常常給別人一個贊，讓每個人都有和我一樣愉悦的感覺！平時，我除了會自己發表文章，也會去瀏覽朋友們的近況，瞭解他們最近過的好不好、或是開不開心呀！並在他們情緒低落時，給予簡單的問候！上次，我還通過微信，找到一位我多年不見的好朋友呢！
但是因為微信的方便，也造成了許許多多的麻煩，像是我們常常使用分享功能，讓朋友知道自己曾到過哪些地方遊玩，卻是不小心的一點一滴像壞人透露自己的行蹤；或者是自己的隱私，在自己不知情的狀況下，已經被所有的人一覽無遺了呢；甚至還有人，因為沉迷於微信裏多樣化的遊戲、功能，而完全離不開自己的手機呢！
深受大家所喜愛的微信，雖然有好，但也有壞，我們要有能力去判斷他的是、非、善、惡，才不會一不小心，就影響到自己的人身安全、或是自己的隱私了呢！
科普的作文 篇3
泥石流是暴雨、洪水將含有沙石且鬆軟的土質山體經飽和稀釋後形成的洪流，它的面積、體積和流量都較大，而滑坡是經稀釋土質山體小面積的區域。典型的泥石流由懸浮着粗大固體碎屑物並富含粉砂及粘土的粘稠泥漿組成。在適當的地形條件下，大量的水體浸透流水山坡或溝牀中的固體堆積物質，使其穩定性降低，飽含水分的固體堆積物質在自身重力作用下發生運動，就形成了泥石流。泥石流是一種災害性的地質現象。泥石流經常突然爆發，來勢兇猛，可攜帶巨大的石塊，並以高速前進，具有強大的能量，因而破壞性極大。它爆發突然、來勢兇猛，具有很大的破壞力。
泥石流流動的全過程一般只有幾個小時，短的只有幾分鐘。泥石流是一種廣泛分佈於世界各國一些具有特殊地形、地貌狀況地區的自然災害。是山區溝谷或山地坡面上，由暴雨、冰雪融化等水源激發的、含有大量泥沙石塊的介於挾沙水流和滑坡之間的.土、水、氣混合流。泥石流大多伴隨山區洪水而發生。它與一般洪水的區別是洪流中含有足夠數量的泥沙石等固體碎屑物，其體積含量最少為15%，最高可達80%左右，因此比洪水更具有破壞力。
泥石流的主要危害是沖毀城鎮、企事業單位、工廠、礦山、鄉村，造成人畜傷亡，破壞房屋及其他工程設施，破壞農作物、林木及耕地。此外，泥石流有時也會淤塞河道，不但阻斷航運，還可能引起水災。影響泥石流強度的因素較多，如泥石流容量、流速、流量等，其中泥石流流量對泥石流成災程度的影響最為主要。此外，多種人為活動也在多方面加劇這上述因素的作用，促進泥石流的形成。
科普的作文 篇4
今天下午，雖然下了點小雨，但廣西科技館的叔叔阿姨們來到了我校，同學們都格外高興。
下午三點半，演出開始了。蜻蜓人在跟同學們玩吹泡泡的遊戲，卻被驚奇爺爺給發現了。驚奇爺爺看到我們在座的'那麼多同學，決定送給我們幾個“驚奇”。驚奇爺爺讓人抬出來一個畫板，畫板上什麼也沒有，白紙一張。可往紙上一噴水，畫板上就出現了“快樂科普，走進校園”這八個大字。、原來，驚奇爺爺是先用無色墨水在紙上寫下了這八個字，然後一噴水，墨水裏的一種化學成分和水一融合，字就顯現出來了，這就是第一個“驚奇”。
表演了這麼久，蜻蜓人早就口渴了，驚奇爺爺給她準備了白開水，可蜻蜓人不喜歡。驚奇爺爺往白開水裏加了一些鹽，淡鹽水可以幫助我們排出身體裏的“垃圾”，可蜻蜓人還是不領情的説不喜歡喝。驚奇爺爺讓蜻蜓人把淡鹽水倒進第二個空杯子裏，看看會變成什麼。蜻蜓人把淡鹽水一倒，第二個杯子裏竟然出現了牛奶；蜻蜓人又把牛奶倒進了第三個空杯子裏，竟變成了哈密瓜汁；再倒進第四個空杯子裏，竟變成了草莓汁，這真是太神奇了!原來，這並不是什麼“飲料”，而是化學藥品的作用啊！我們都恍然大悟……之後，驚奇爺爺又給我們講了許多科學知識，這次活動就結束了。
通過這次活動，我瞭解了許多科學知識，我真希望以後多舉辦這樣的活動。
科普的作文 篇5
今年暑假，我過得豐富而有義意，特別是代表我們小區去參加科普比賽，給我留下了難忘的回憶。
走進賽場，緊張而有序，主持人宣佈比賽開始，今天的比賽程序是三個部分，有搶答題，有必答題，和看影片回答題目。我被這緊張的氣氛搞得有點糊里糊塗，丈二和尚――摸着不頭腦，結果第一個回合下來，只結結巴巴回答了兩道題，也沒得到好的成績，真是又悔又恨，發誓要在第二個回合中搶回來，於是在第二部分的必答題中，發揮自己的優勢，一道又一道，解決它決不含糊，終於，我又快又好地交上了答卷。第三個回合是看大屏幕，搶答問題，這是一個關於松鼠的故事，看這短片時，因為松鼠可愛又淘氣的形象，賽場裏是一片笑聲，大家嘰嘰喳喳，熱鬧非凡，氣氛也有點鬆散下來，可我不敢放鬆，認真地捕捉影片中可能出現的問題，果然不出所料，只見主持人拿起話筒，新的一輪題目又開始了：“請問松鼠踩了幾次石頭？”只見有人搶答題了，大叫“三次”，“五次”，我把手舉得高高地，大聲地回答：“四次”。只見主持人做了個手勢“OK”，加分了，我心裏別提有多高興了，雖説是一個簡單的問題，可見仔細與否很關鍵。……比賽還在繼續，氣氛還是非常熱烈，我也從中學到許多。可我並沒有得到好的`成績，我覺得這就是重在參與。
比賽結束了。我感覺社區的活動，增加了我暑假的活動內容，豐富了我暑假的生活，我以後要多多的參與社區活動。
科普的作文 篇6
8月中旬，暑假結束，我在媽媽的陪同下，參加了社會科普1 1活動，來到了中國蘇州平潭博物館。
活動在早上十點開始。為了不遲到，我們早早收拾好簡單的東西就出發了。由於路線不熟悉，我們做了充分的準備。一路上，我媽方向感很好，讓一個路人去她要去的地方。
平潭博物館很大，它位於市中心，最繁華的地方，出門右轉就是平江路。整個博物館的流程需要三個小時才能下來。在博物館裏，陳力講述了成功名人和評彈的成長和發展歷史。這些名人成功演繹了許多經典故事，如白蛇、西廂記、明珠塔等。通過評彈，我們可以瞭解以前人的生活和傳奇故事！那天我學到了很多。我是新蘇州人。雖然我出生在蘇州，但我對評彈一竅不通。通過這次科普，我真的感覺到平潭的文化是博大的，是一代代名人傳承下來的。評彈有他獨特的語言和特殊的樂器。
那天，我也走上台向老師學習了一些知識。首先是學習發音。剛接觸的時候，我學不到這樣的東西。老師耐心地反覆教我們。最後，老師表揚了我。我很開心，剛開始有點尷尬。畢竟我不是一根筋。跟着老師走了幾步，感覺有點像自己。那一刻，我深深的覺得學藝術不容易，我真的`很致力於把最好的給觀眾。俗話説：台上十分鐘，台下十年。每個上台表演的人真的不容易。他們的努力就是把最好的表演留給觀眾，讓蘇州的特色得以傳承。
通過這次科普1 1公益活動，作為一個新蘇州人，想多瞭解一下平潭，讓親戚來蘇州看看。我也可以自豪地説出蘇州的特色，普及當地文化。
科普的作文 篇7
在4月22日下午，學校組織五年級全體師生參觀年青少年科普基地，瞭解礦石、化石和科普知識。
我們走進科普基地，一塊巨石便映入了眼簾，我打量了一下這個“龐然大物”，它上面寫了十個紅色的字：共建創新路，科普育後人。這些字個個都比我手掌大。據説這是前任國土資源部部長孫文盛，參觀我校科普基地所題詞，我深感自豪。
穿過科普基地的大門，我看見了一個六角亭，上面酷似傘狀，是青綠色，下面有四根深紅色的柱子，亭子裏就是基巖標，裏面有一些渾濁的黃色液體，我撓了撓頭不知道里面是一些是那麼東西。當我以禍不及偶爾的'時候，講解員給我解開了這個“謎題”“這是一根不鏽鋼標杆滲入地下182.54米，它是測量地下水，由於人們大量開採地下水，地面會塌陷……”我頓時豁然開朗，但此時的我卻十分難過，如果不是我們貪心，地球也不會受到傷害，所以我們要節約有水，不去開採地下水。
向科普館南面走去，各種各樣的礦物、化石、展板數不勝數。有晶瑩剔透的紫晶洞、有會發光的螢石、有年代已久的恐龍蛋化石……最吸引人的是恐龍蛋化石，它的大小跟香瓜差不多，從恐龍百科的權屬上可以判斷出這和小型的恐龍蛋應該是食草恐龍的。這可單的表面存有許多紅土，可以推斷出它曾經被埋在了很深的地底下，而蛋卻沒有被壓壞，真讓人難以置信啊！
參觀了青少年地學科普基地，我收穫了許多，知道了地球的演化過程，瞭解了馬杭基巖標，認識了各種礦物和化石等等。今天不僅讓我增長了知識，還讓我大開眼界！
科普的作文 篇8
自從我們全家去參觀了科普展，我漸漸地愛上了科學。
當我們看着精彩的動畫片，玩着迷人的電腦遊戲，坐上快速的飛機……你可曾想過，這就是科學。科學的.力量不僅改變了世界，也改變了我們的生活。
現在我給大家做一個小實驗：把一個煮熟的雞蛋剝去殼，豎着放在一個瓶口比蛋小的玻璃瓶上，但是由於瓶口比較小，於是我用手按了一下雞蛋，當雞蛋全部按入瓶子裏時，雞蛋已經碎成好幾塊了。如果想把雞蛋完整的放入瓶子裏並且不讓它破損，就要拿來一張紙，然後把紙點燃，放入瓶中燒一會兒，再把雞蛋放在瓶口上，用手一按，只聽到“啪”的一聲，雞蛋就完整地掉進瓶子裏了。這是為什麼呢？原來是因為當紙燃燒時，消耗了瓶子裏的氧氣，氧氣沒有了，火也就熄滅了，雞蛋把瓶口封住了，空氣不能進去，壓力把雞蛋推進了瓶子裏。
聽爸爸説他小時候在動畫片裏看到一種無線對講機，甚至還可以看到對方，這在當時是多麼讓人感到不可思議啊！可是現在就連他們所幻想的登月旅行、衞星導航……都成為了現實。在21世紀的今天，高科技更是無處不在。
科學真是太神奇了！只有我們想不到，沒有我們做不到。學習科學，我們要從小做起，要努力學好各門課程，閲讀適合我們國小生的科普書籍，積極參加各種科學小實驗、小製作。這樣，我們一定能夠更加熱愛科學，擁有豐富的科學知識。
科學就在我們身邊，我愛科學！
科普的作文 篇9
科學課，王老師讓我們帶花崗巖觀察。我帶了兩塊。可是當我拿出來準備觀察時，發現它們緊緊地貼在了一起。我試圖把它們分開，可是兩塊花崗石卻像有磁力似的，仍然貼在一起。我加大了力氣，才把它們給分開了。我很奇怪，又把它們合在了一起，結果它們又好像有磁力似的，吸在了一起。
這是為什麼呢？花崗石是由石英、長石、雲母組成的，它裏面又沒有磁鐵，怎麼會互相吸引呢？我找了塊磁鐵放在花崗石上，它沒有被吸住；我再把花崗石放在桌子上，花崗石也沒有和桌子吸在一起。這是為什麼呢？我百思不得其解。
下課後，我拿着兩塊花崗石去問王老師。王老師接過花崗石，耐心地解釋給我聽：“你看，花崗石的表面很光滑，當你把花崗石光滑的兩面貼在一起時，裏面的空氣就很少很少了，外面空氣的壓力就把它們壓緊了，所以你想把它們分開是會感覺有點吃力。而當你把花崗石放在有點粗糙的桌面上時，它們裏面的空氣壓力和外面的差不多，所以你拿起它比較方便。如果，你在兩塊花崗石的中間沾上點水再把它們合在一起，你要分開它們的.話，就更難了！”
“為什麼呀？”我很好奇，馬上弄了點水滴在花崗石上，把它們合在了一起。嘿，還真比剛才沒沾水時吸得更緊了。
“這又是為什麼呢？”我摸摸頭問王老師。
“如果説剛才兩塊花崗石中間還有點空氣，那麼你説現在呢？”王老師笑着反問我。
“水把空氣又擠走了一點？”我不確定地説。
“對呀，就是這個道理。兩塊花崗石中間的空氣變少變沒了，所以你要分開它們就感覺更難了。呵呵，科學奇妙吧！”
原來都是空氣在搗蛋。不過今天還真的感謝這調皮的空氣，使我又額外地從王老師那裏收穫了不少科學知識。
科普的作文 篇10
這本《學生探索百科全書》共分為三章--自然探索、科學探索和歷史探索。三章的排版都做的很好，讓讀者很容易便可以找到自己感興趣的知識，三章都按照各自的特點分為若干節，各節在結構設計上均採用場面宏大的主圖以及精彩紛呈的配圖以增強視覺衝擊力，讓讀者在準確的文字描述、嚴謹的原理揭示中愉快地踏上新奇的探索之旅，輕鬆地掌握的百科知識。
讀過這本書之後我深深感受到了它對我帶來的好處。
首先我在第一章的自然探索中，我瞭解了來自宇宙深處的信息、漫長的.生命之旅在第二章的科學探索中，我瞭解了無處不在的黃金分割、四色之迷、尋找“幽靈粒子”、我們能不能穿越時空……等等等等，這些知識又是我瞭解到了科學，學會了科學的方法，科學的理論，科學的發展，科學的分析這些重要的東西，並且在日常生活中遇到的一些奇聞異事我也可以通過科學説法來解答他，這些知識都豐富了我的生活經驗，讓我不斷的健康成長。
在第三章的歷史探索中，我瞭解到了絲綢之路、奧林匹克運動會的起源、埃及豔后、金字塔工程……等等等等。歷史使人明智，因為了解歷史，可以學習前人的正確做法，並且改到自己的錯誤作風，這樣可以使人們在成功的路上少一些坎坷，為自己鑄造一條平平的道路看吧！一本知識讀物給我們帶來了多麼大的益處，在這個講究科學的時代，如果我們不多學習一些有關科學的知識的話，我們肯定會被這個時代所漸漸的遺忘，我們只會一點一點的落後，選擇一本好的科普類讀物吧，相信它會給你帶來意外的收穫！
科普的作文 篇11
這幾天，我老是感覺喉嚨有點痛，有時還乾裂乾裂的。媽媽知道了，就給我泡了杯鹽水來，説：“高峯，你只要喝幾天鹽水，你的喉嚨痛就會好的。”
“鹽水？為什麼呀？”我咂了咂嘴，説，“每天喝，多難喝呀！”
“這是最簡單的治療喉嚨痛的方法。媽媽小時候家裏窮，買不起藥，喉嚨痛了，你外婆就是用鹽水給我治喉嚨痛的。”
“真的？”我半信半疑，喝完了媽媽給我泡的鹽水，又問媽媽，“那為什麼鹽水可以治喉嚨痛呢？”
“這個我也説不上了。反正是你外婆傳下來到，我經常用這種辦法治好喉嚨痛的。”
“鹽水為什麼能治療喉嚨痛？”看來，在媽媽那裏我是得不到問題的答案了，於是我就打開電腦上網查找。
嘿，網絡真好。打開百度百科，輸入“鹽水”一搜，鹽水的所有資料都出來了。原來這普普通通的鹽水，還有那麼多的作用呢！它不但可以呵護咽喉，治療喉嚨痛，也可以清污解毒、消炎治牙、自然止血，甚至還可以防治脱髮、除脂美容呢！
我驚喜地把鹽水的這麼多作用説給了媽媽聽，特別是鹽水為什麼能治療喉嚨痛我給媽媽做了詳細的解答：
鹽水能治療喉嚨痛，其實是鹽水有消炎殺菌的作用。秋冬季節，氣候乾燥，咽喉容易發炎，在發病初期是可以用鹽湯醫治。比如，當咽喉感覺有輕微不適時，可用鹽湯當作晨間漱口劑；當咽喉腫痛時，每日用濃鹽湯漱口5至6次，都能起到消炎殺菌的.效果。
媽媽聽完我給她的介紹，開心地説：“原來外婆傳給媽媽的鹽水治療喉嚨痛的土辦法也有科學依據呀。”
是呀，生活處處有科學的，只要我們有一顆科學探究的心，到處都有科學發現。
科普的作文 篇12
一個星期前，水老師在羣裏通知下節課要帶植物，我趕緊抓了一小把綠豆放在杯子裏用水泡。不過就在“植物展示課”前，我發現了一個悲劇——由於我忘記換水，導致綠豆集體“自殺”了，嗚……
不過我覺得還可以補救一下，便從陽台端出一盆長壽花，又讓爸爸給我打印了一份關於長壽花的資料，前往上課地點。
我先給大家介紹一下長壽花吧!長壽花又名聖誕伽藍菜，屬於多肉類，喜歡温暖稍濕潤和陽光充足的環境。上課的時候，我們博學多才的水老師還給我科普了一下長壽花的病蟲防治知識。她説長壽花會長一種白色的小蟲子，這些小蟲子會爬到葉片上，把植物吸乾，遇到這種情況時要用棉籤蘸白醋和水的混合液，塗到有蟲的'地方。
李瑞萌同學帶來的也是多肉，不過大家對它的名字爭論不休，這時水老師拿出了黑科技“AR掃描儀”掃了一下後，出現了一行字“發現一朵花，請查看。”水老師一點，這朵花的名稱信息就全出來了，原來這盆多肉叫“獵户座”，花長成形之後花瓣邊緣會變成紅色。
接下來李緣夢突發奇想，她想掃描一下她的水仙。不過她沒有帶花，只有一張打印出來的黑白水仙花圖片。大家都很期待會掃描出什麼，掃了一會兒居然出來一句“垃圾分類，請查看。”大家都驚呆了，花怎麼變成垃圾了呢?點擊後居然是筆!下面還寫着“筆屬於幹垃圾”，有人當場笑噴，還有人直接笑得倒在了地上。
這次的植物展示會既讓我認識了幾種我不知道的植物，也讓我知道高科技有時也會出錯，不能完全依賴它們。
科普的作文 篇13
青少年科普基地位於城東國小。它佔地1000平方米，由主題牆、基礎研究標準、科普大廳和科普走廊四部分組成。
我一進入基地，一顆巨大的太湖之石映入我的眼簾。它刻有十個強有力的字“建設促進科學和教育子孫後代的新道路”。這些角色都和我的手掌一樣大。通過解説員的介紹，我知道這是前國土資源部部長孫文生爺爺的題詞。看着這些角色，我非常自豪。
隨着解釋的介紹，我們來到了基巖基準點。在一個精緻的六角亭下，有一個玻璃櫃。通過櫥櫃，你可以看到一根不鏽鋼管深入地下。通過解釋者的分析，我瞭解到這是用來測量江蘇地面沉降的。此時，我有一個疑問，地面沉降對我們有什麼危害？我把這個疑問帶到了科學博物館。科學博物館的地面沉降模型和整個城市的泡沫模型漂浮在水面上。聽完敍述者的介紹後，供水量大於用水量，地面沒有下沉。然而，隨着排水管不斷排水，原來的城市模型地面慢慢下沉，突然裂開一個大洞。我嚇了一跳。唐老師説:“江蘇有很多工廠。大量地下水被開採出來，使地面下陷。如果它被過度開採，地面會像模型一樣裂開。我終於明白了地面沉降對我們的.危害。我希望工廠不要過度開採地下水，我們人類將節約用水。”
當我們走出科學博物館時，我們看到三棵高大的樟樹“站”在我們旁邊。一股清新的香味突然出現在我們眼前。
科普的作文 篇14
“書是人類進步的階梯”，一本好書會使我們受益匪淺。暑假裏，我在《圖説十萬個為什麼》的陪伴下，開始了一場讓我驚喜連連的科普之旅。
這套新版的《圖説十萬個為什麼》分為生物王國解密、自然世界奧祕、人體構造揭祕、科學技術奧妙四本，我重點讀的是《科學技術奧妙》這一本。
當我拿到《圖説十萬個為什麼》這本書時，就被書中各種各樣的問題給吸引住了，例如：為什麼火藥可以爆炸？為什麼肥皂可以去除污漬？為什麼顯微鏡可以看到精細的世界？為什麼電腦也會“生病”？火車鐵軌為什麼是“工”字型的.？……就這樣，我迫不及待地閲讀，在書中尋找答案。這本書圖文並茂、文字注音，還有相關知識的鏈接板塊呢！讓我在輕鬆幽默中，瞭解了許多以前不知道的知識，也解除了許多我的疑惑。
這不，那天我們全家人自駕出去旅遊。坐在前排的媽媽，沒有及時系安全帶，我立刻告訴她：“安全帶是一種保護乘車人員的防護裝置。早在1885年的時候，馬車上就出現了安全帶，為了防止乘客從馬車上摔下來。後來汽車開始盛行於世界，安全帶也成為了汽車的基本配備之一。所以，媽媽系安全帶是對自己生命的尊重！”媽媽聽到我這麼一本正經地談論，又激動又驚訝，連連問：“這個知識，你是怎麼知道的？”我得意地説：“當時是從《圖説十萬個為什麼》中看來的啦！”
《圖説十萬個為什麼》開啟了我的科普之旅，同時也讓我決心從小好好學習，掌握先進的科學技術，為祖國貢獻，為人民服務。
科普的作文 篇15
天氣是千變萬化的，它與環境有着密切的聯繫。
古人抓住這一聯繫曾經總結出很多關於關於氣象的諺語，比如：夜裏星光明，明朝依舊晴。螞蟻搬家或蜻蜓低飛馬上要下雨……可現在這些諺語似乎不是那麼靈驗了。
一天夜晚，小明看到滿天都是星星，心想：明天天氣一定很好吧！因此，第二天，他便叫上幾個小夥伴一起到河裏去游泳。剛下水不久，天空突然烏雲密佈下起了傾盆大雨。小朋友們發現河水越漲越高，趕緊想爬上岸，可是已經來不及了，河水已經沒過了他們的頭頂……在這千鈞一髮的.時刻，我急忙找來幾個會游泳的大人來幫忙。真是不幸中之萬幸啊，幾個差點喪命的小朋友最終還是得救了！
剛種下的禾苗最怕乾旱。一日，一位農民伯伯正想到菜園裏地給剛種下的菜苗澆水，剛走出家門，就看見許多蜻蜓飛得很低，他開心地自言自語道：“看來今天用不着自己去澆水了，老天爺會給咱的菜苗澆水了。”於是，這位農民伯伯就放下手中的活去幹別的事情了。沒想到，等到晚上，還是沒有等來這場雨。第二天，這位農民伯伯趕緊去菜園給菜苗澆水，看到菜苗的葉子都變得枯黃萎焉了。
古代流傳下來的那些看天識氣象的至理名言，為什麼現在都不靈驗了呢？還不是因為現在的環境改變的緣故嗎？還不是因為人類對大自然污染得太嚴重所造成的嗎？
保護好我們生存的自然環境才能使得我們的氣候變得正常！
保護環境，人人有責！
科普的作文 篇16
這個星期的星期五， 我們學校組織了一次活動--觀看科普展。
聽到這個喜訊後，我就耐不住性子了，焦急地等待着。下午二點左右，我們興高采烈地在胡老師的帶領下來到操場上。我們排隊等候，每個人都拿到了一副3D眼鏡，戴上它看鯊魚的時候，彷彿你在海洋中越走越遠。鯊魚正慢慢地向你游來，想要一口吃掉你。戴上它看一條條顏色鮮豔的美麗魚時，真忍不住去摸它一下，可是卻摸不到。看海洋中的3D電影真是奇妙啊！ 接下來到實踐活動了。令我最感興趣的就是“裝箱工人”和“無皮鼓”。裝箱工人就是在一個大箱子外圍着六個小箱子。將小箱子裝到大箱子裏，使大箱子疊得整整齊齊，我和同學試了許多次，還是沒有把它裝好，看來“裝箱工人”還是需要一定技巧的。説到“無皮鼓”，大家可能會問：“什麼是“無皮鼓”，難道無皮鼓沒有皮嗎？”是的，無皮鼓沒有皮，因為它不是像其他鼓一樣是要打鼓才會發出聲音的。它只要輕輕一摸鼓面就會發出動聽悦耳的聲音，你一定覺得很奇怪吧！科普實踐活動中還有許多好玩的'，如：“看得見、摸不着”。
從一個洞住裏看，有一個紅紅的東西閃現在眼前，可伸手去摸卻摸不着。 科普展十分奇妙，既讓我們感覺到了科學賓偉大，又讓我們體會到了科學帶給我們的快樂。
科普的作文 篇17
生活中常見的一種“病”，它不是需要看醫生，吃藥、打針，只需要多喝開水即可。大家來猜猜看這種“病”是什麼“病”。
沒錯，就是流鼻血！它雖然不是一種病，但是在我們人類中，一輩子沒有流過一次鼻血的人只有0.1%。這是多麼小的數字啊！所有，我們也要重視它！為什麼説這種“病”不用看醫生就能治好呢？因為多喝開水，少吃上火以及含有防腐劑的食物及飲料就可以避免這種“病”。
流鼻血，是指鼻子裏出血。一個人如果經常流鼻血，身體會十分虛弱，經常得各種病，嚴重還會死亡。但是我們有辦法治療它。多喝開水；少吃、喝，上火且帶有防腐劑的食物及飲料。
但是這是如何預防，如果一旦流鼻血，會對自己的身體造成極大的傷害！會感到頭暈，想要嘔吐等情況！而且還會將衣服弄得很難看。要想對方法。有些人流鼻血後會用紙巾堵住鼻孔，這是大錯特錯的`方法！應該用手（左鼻孔用左手）捏住鼻孔，同時，用另外一隻手洗臉，也可以用冰塊或冰糕在額頭上冰一下，慢慢的就止血了。但是在以下三種情況下要及時就醫：
1. 鼻血流的很厲害，止不住了。
2. 經常流鼻血
3. 認為自己是因為某種病而流鼻血
請大家多喝開水，少吃、喝不健康的食物及飲料！重視流鼻血這種“病”！
科普的作文 篇18
我們生活在一個充滿科學知識的世界裏，只有不斷探索、發現，才能瞭解更多的奧祕。 ——題記
大家可能聽説過這樣一句天氣諺語：“先雷後雨雨必小，先雨後雷雨必大。”雖然這只是一句諺語，卻也充滿了科學性。
那是暑假的一天，我和一個朋友在廣場玩，突然，幾顆冰涼的雨珠落在我的手臂上——下雨了。這雨，好似細絲。朋友説：“快回家，要下大雨了！”“大雨？！”我笑起來，“雨這麼小，怎麼會下大雨呢？”“哎，別多説了，快到我家先避避吧！”我極不情願地走向她家。剛進了朋友的家門，只見一道紫色的光劃過天際，繼而是“轟隆”一聲巨響。雨像變了一個模樣，兇猛得如同咆哮的野獸，一邊吼，一邊狂奔到地面。不一會兒，世界就籠罩在來勢洶洶的暴雨中。
我看呆了，以為朋友是天氣預報員，能預測得如此準確。我連忙詢問她這是怎麼一回事，她告訴我：“有一句諺語説：先雷後雨雨必小，先雨後雷雨必大。這是有科學依據的。雷是由於雲朵碰撞形成的`。先打雷，説明積雨雲有一定的空隙，它就不會有很多，自然也不會下得太大；而先下雨，説明許多積雨雲密密麻麻地擠在一起，無法碰撞，就先下雨，等積雨雲有了一定的空隙，才會碰撞形成雷。而通常在這種情況下，先飄下幾滴零星小雨，在驟然加大，所以我才讓你趕快來避避。”
雨停了，我走在回家的路上，心裏想着：這充滿科學奧祕的世界裏，還有許多我們不知道的祕密。
科普的作文 篇19
我想有些人可能經歷過被蜜蜂蟄傷的痛苦。看着紅腫的皮膚，我敢肯定他們會恨這個“罪魁禍首”。事實上，除非迫不得已，蜜蜂是不會蜇人的，因為它們被蟄後會死的。你可能會説，如果你只是想讓人遭受一點損失和痛苦，那就不是“輸掉自己和折針”。
蜜蜂只有在特殊情況下才會螫人。他們不喜歡黑色的東西，也不喜歡葡萄酒、洋葱和大蒜的特殊味道。如果人們因為違反了蜜蜂的“禁忌”而得罪了蜂羣，就有被“蜂羣蟄”的危險；當人們戲弄或毆打蜂羣時，他們會不顧一切地奮起自衞，攻擊敵人。
你可能想問為什麼蜜蜂蜇人的時候會死，因為它是用腹部末端的針蜇人的。刺刀由一個背部刺刀和兩個腹部刺刀組成。背部與大大小小的腺體和一些內部器官相連。針尖上有幾個小倒鈎。當蜜蜂把針扎進人的皮膚並把它拔出來時，因為小倒鈎牢牢地鈎在皮膚上，針和內臟都脱落了，所以蜜蜂肯定會死。根據我的一系列描述，你明白了嗎？因此，蜜蜂不會帶着同樣的心態去接近敵人。任何事物都有兩面性，這也不例外。如果一隻蜜蜂叮了一隻皮膚很硬的昆蟲，比如一隻甲蟲，它就能把針從缺口拉回來，從而逃脱自己的.命運。
自然界中有許多帶刺的生物，如海藻、章魚、黃蜂等。我不會一一介紹他們。通過剛才的介紹，我想你應該瞭解蜜蜂的習性。如果你想了解更多的自然現象解密，並聽下一個分解。
科普的作文 篇20
有人認為科學難以理解，有人認為科學太深奧了，很難探索，其實，我們身邊處處都存在着科學，不管大事小事都能夠用科學的方法來解決。
下頭我來講一下劈柴這件小事吧。也許好多人認為劈柴是一件簡單的事情，只要拿起斧子用力劈就能夠了。其實不然。
有一天，爸爸買回一大捆木柴，笑眯眯地看着我説：“玉潔，我們今日來比一比，看誰本領大，怎樣樣？”我當然不肯低頭認輸，不就是劈柴嗎？就不信我不行。
比賽開始了，只見爸爸簡便地劈了起來。我也使出全身的'力氣劈起來。這時我發現爸爸劈柴是那麼輕巧，心想：“哼，必須是爸爸把鋒利的斧子留給了自己。”我不動聲色，對爸爸説：“爸爸，我們換把斧頭吧，我喜歡你那一把。”爸爸二話沒説跟我換了。我那斧子到了爸爸的手裏，如魚得水，工作得更好了。不多久，爸爸的那一份便完成了，再看看我，手都磨出泡了，累得大汗淋漓，任務還差一大截。
我不得不服輸，但輸要輸得明白。我問爸爸：“怎樣會這樣呢？”爸爸説：“假如你不順着木頭的紋路劈，那會浪費很多的力氣，而你用了科學方法，順着木頭的紋路劈那就會很省力。還有要是那柴很長，要把它劈斷，那就不能把柴平放在地面上，而要把它架空，這樣就會把柴劈斷。”我用着爸爸説的方法去劈柴，不一會兒就劈完了。科學的方法還真有用，我不得不服輸。
雖然我輸了，但我很高興，我又長了一份生活經驗，科學就在我們的身邊。
科普的作文 篇21
今日，媽媽給我買了一本動物的科普讀物。
當人類在出現之前，地球被一羣身體寵大，無比強壯的生物統治着，它們無拘無束地生活在遠古的陸地、海洋和天空中自由的生活。最早的地球統治者是恐龍。當恐龍在自然條件下滅絕之後，原本最不起眼的哺乳動物逐漸發生了巨大的變化，經過千萬歲月的進化之後，它們最終成為地球上顯赫的生物。長鼻跳鼠細長的尾巴看起來很適合捕捉昆蟲，實際上，長鼻跳鼠還喜歡捕捉蛇當食物；有時候，一些小型的哺乳動物也成了它們口中的食物。尼古魯猴的外貌十分奇怪，大大的腦袋，大大的眼睛，大大的耳朵。它們的眼眶間距很狹窄，外鼓骨呈管狀。尼古魯猴有尖鋭的`牙齒，能用來咬碎昆蟲的外殼。尼古魯猴的化石是在西歐發現的。億萬年來，在生命進化的過程中，大自然創造了數以萬計的各類物種。從2.4億年前到5.3億年前，地球上生存着多怪獸，這種怪獸的殘酷和怪異遠遠超出我們的想象，雖然它們此刻都滅絕了，可是化石研究證明，它們的的確確在我們的星球出現過，甚至盛權一時，在古老的地球上無情地爭霸者。大約兩億年前，哺乳動物開始出此刻地球，這類動物的皮上有毛或絨毛，用乳汁餵養幼崽。它們是熱血動物，即使天氣變冷了，它們也能夠自己產生熱量並堅持體温。最早的哺乳動物是體型極小，吃昆蟲並且外貌看起看老鼠的動物。
最早的哺乳動物產卵，後乳汁養育後代，這類動物叫單孔目動物。
從這本書上我學到了許許多多的東西，有剩下的下次再講哦！
科普的作文 篇22
今日，我閒着沒事幹，就跑到樓下去玩。
一到空地，我看見鐵樹盆下有一隻小螞蟻，它身邊有一隻死去的蜻蜓，看它的樣貌好像是要把這隻死蜻蜓運回洞去。可它一隻小小的螞蟻怎樣運得動呢？看它轉來轉去的樣貌，肯定是在想辦法。
過了一會兒，它獨自回去了，我還以為它要放棄了。可誰知，只一會兒工夫，從它進去的那個洞口出來了一大羣螞蟻。哦，原先是去找“援兵”了。這一大羣螞蟻把死去的蜻蜓抬了起來，並往回走。
我想跟它們玩一下，就想了一個辦法，用各種小石頭擋住它們的去路。但它們似乎有指南針似的就朝着洞口方向走。於是我又拿一顆石子在蜻蜓上扔下去，那些螞蟻連忙跑開，我還以為它們會就此罷休，但它們偏偏又沿着原路回到來，繼續抬蜻蜓。並且憑着它們“人多力量大”，它們最終將蜻蜓背到了洞裏，並且還將它分解成一塊塊抬到了洞裏。
我真不明白，它們為什麼能有這麼強的認路本領。帶着這個疑問，我去查了有關的書籍。最終在一本百科書上我找到了原因。原先，螞蟻體內具有一種有獨特氣味的分泌物――示蹤激素，這種激素由肛門向外排出。當出巡偵察的螞蟻發現食物後，在回來的.路上它就撒下這些示蹤激素，使其他螞蟻能嗅着這種分泌物的氣味找到。這樣，即使它們的路線暫時被中斷，它們也能憑着氣味找到原先的路線。
我真高興，我又獲得了一個知識。
科普的作文 篇23
我對好多事情都很好奇，就像有一次，媽媽剛剛買的鬧鐘當天就被我搗鼓壞了。因為我覺得它的秒針好像比外面的大鐘走得快，想拆開了看看，結果秒針掉下來弄丟了。又老喜歡問媽媽這個問題，那個問題。媽媽經常滿臉疑惑，答不出來。所以，今年我們剛剛放暑假，媽媽就迫不及待地幫我買了一本《觸摸科學》，讓我休息在家的時候看看。
我把整本書細細地研究了一遍，裏面有好多趣味的科學實驗，比如，盒子玩魔法，冰磚割不斷，鎖骨術等，其中我最喜歡的是“鎖骨術”，很好玩的，為了表演給家裏人看，我一個人在房間裏偷偷地練習起來，首先，雙腳併攏，應對牆站立，將手臂伸直，調整自己和牆壁之間的距離，使指尖剛好碰到牆面，堅持手臂伸直的狀態，向下擺動手臂至身體後方，然後再將手臂拉回，恢復原位，這時，指尖已經無法碰到牆面了。嘿嘿，我的手臂似乎真短了。太趣味了，等爸爸媽媽下班回來，我立刻給他們表演魔術。看得他們一愣一愣的。有誰明白是什麼原因呢？還得我來解密：其實不是手臂縮短了，而是當你將手臂擺過身體後面時，為了堅持身體平衡，你不自覺地向前傾斜。而當你再次向前擺回手臂時，同樣為了堅持身體平衡，你的.身體會不自覺地向後傾斜，使你的手臂就“縮短”，接觸不到牆壁了。
我們要學科學，愛科學，用科學，它其實就在我們身邊。
科普的作文 篇24
今天，我閒着沒事幹，就跑到樓下去玩。
一到空地，我看見鐵樹盆下有一隻小螞蟻，它身邊有一隻死去的蜻蜓，看它的樣子好像是要把這隻死蜻蜓運回洞去。可它一隻小小的螞蟻怎麼運得動呢？看它轉來轉去的樣子，肯定是在想辦法。
過了一會兒，它獨自回去了，我還以為它要放棄了。可誰知，只一會兒工夫，從它進去的那個洞口出來了一大羣螞蟻。哦，原來是去找“援兵”了。這一大羣螞蟻把死去的.蜻蜓抬了起來，並往回走。
我想跟它們玩一下，就想了一個辦法，用各種小石頭擋住它們的去路。但它們似乎有指南針似的就朝着洞口方向走。於是我又拿一顆石子在蜻蜓上扔下去，那些螞蟻連忙跑開，我還以為它們會就此罷休，但它們偏偏又沿着原路返回來，繼續抬蜻蜓。而且憑着它們“人多力量大”，它們終於將蜻蜓背到了洞裏，而且還將它分解成一塊塊抬到了洞裏。
我真不明白，它們為什麼能有這麼強的認路本領。帶着這個疑問，我去查了有關的書籍。終於在一本百科書上我找到了原因。原來，螞蟻體內具有一種有獨特氣味的分泌物示蹤激素，這種激素由肛門向外排出。當出巡偵察的螞蟻發現食物後，在回來的路上它就撒下這些示蹤激素，使其他螞蟻能嗅着這種分泌物的氣味找到。這樣，即使它們的路線暫時被中斷，它們也能憑着氣味找到原來的路線。
我真高興，我又獲得了一個知識。
科普的作文 篇25
今天，是一個特別的日子，不為別的，只為大記者要來到我們學校開科普會啦！ 下午最後一節課，我與其他小記者們準時來到了開會的教室，讓我非常驚喜的是這次主持會議的`大記者是我熟悉的葉莉老師。我在會議室裏找到位子，剛坐下不久就開始了。
首先，是一位大哥哥上場，他給我們介紹了一下機器人的知識，就開始提問了，他在顯示屏上放出了變形金剛裏面的主角——擎天柱，然後提問我們：“擎天柱是不是機器人”？我們立馬在底下小聲議論，結果很快就出來了，有一大半人都認為它是機器人，只有小部分人認為它不是機器人，到底是不是呢？那位大哥哥微笑着請了一位態度明確認為不是機器人的人回答，只聽他説：“擎天柱不是機器人，機器人是人類所發明的，而擎天柱是從其它星球來的！”那位大哥哥也讚許的點了點頭，我們立馬結束爭議一致認為擎天柱的確不是機器人，只有人類發明的才是機器人，其它的都不是。
接下來我們又聽了會大哥哥精彩的講演，終於，我們聽到了最激動人心的一句話：“現在，讓你們來親手嘗試拼裝機器人吧”！接着，我們十個人一組，一邊聽老師的講解，一邊動手來拼，最後，老師還給我們親手拼裝的機器戰車做了改裝，變得特別威武，哈哈，我還給它起了個
個霸氣的名字叫“霸天虎”呢！ 快樂總是短暫的，謝謝大記者們帶來的活動，不僅能讓我們學到知識，還能體驗到親手拼裝的樂趣！
科普的作文 篇26
今天我跟着明德小分隊到了個防震減災的訓練基地，雖然從外面看起來只是座普通的房子，但裏面卻有許多的項目。
我們先到第一個展廳，看到這有個有時候古時候張衡發明的地動儀（模型）。它是一個大鼎，上面有八條龍，龍嘴裏有顆珠子，面向八個方向：東、南、西、北、東北、東南、西南、西北，下面對應有八條蟾蜍，哪個方向地震了，相應龍嘴裏的珠子就會掉到對應蟾蜍的嘴裏，這樣就可以判斷哪裏有地震。
讓我印象最深刻的是那位給解放軍敬禮的小孩——郎錚。他在地震中受了傷，被解放軍救出，他的左手骨折不能動，但他用虛弱的右手向解放軍敬了一個標準的軍禮，這一幕把在場的所有人都感動了。在地震時，有個班級正在上課，在老師的幫助下很多同學都逃了出去；有四名學生沒有逃出去，跑也跑不了，他們就躲在桌子底下，老師就用自己的身體護住他們，可是等救援人員趕到，這名老師已經沒有了生命跡象。這四名學生因為有老師的.保護而倖存了下來，這一幕讓我感動……
講解員還告訴我們，地震時如果在室內應該儘快躲進桌子底下，或用硬物頂在頭頂上後躲在牆角，也就是“三角區”。還讓我們體驗了地震模擬，威力真大！所以逃生方法一定要牢記。
通過這次活動，我從中學習到了怎麼樣在地震中存活，也感受到英雄們無私奉獻、舍已為人的精神。我想讓更多的人學生在地震中求生，也想要讓人們知道那些英雄的事蹟，向他們致敬！
科普的作文 篇27
在我們學校有一個惹人喜愛的地方，它就是科普生物。假如説我們學校是一個翡翠，那它就是鑲嵌在翡翠上的那一顆鑽石。
今天，我們跟隨着老師去遊玩科普生物園。一進大門我就被五顏六色的花朵吸引住了。花兒在微風中左搖右擺，彷彿在對你説：“歡迎，熱烈歡迎。”可愛極了。
往前走，就是一條彎彎曲曲的走廊，矮矮的扶手，走廊下面是一個荷花池，荷花池已經開了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤這間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃的小蓮蓬；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
再往前走，就到了一個半圓形的拱橋，站在橋中間有一種“一覽眾山小”的感覺，整個生物園的景色盡收在眼底。河裏有許多魚，一看到有人來，嚇得四處逃竄。
走過拱橋，我們來到用鐵絲做的`巨大的鳥籠，鳥籠裏面有許多五顏六色的鳥，最有趣的要數鸚鵡了，五彩斑斕，互相嬉戲，熱鬧極了！
剛剛離開巨籠，眼前出現了一間黑房，我帶着疑問推開了門，哦，原來裏面是廕生植物房，它們正在茁壯成長着，裏面的植物可多了，有些連名字也叫不出來！
這就是我們的科普生物園，它不但給我們帶來了知識，也帶來了歡樂！
科普的作文 篇28
我們所居住的地球，如同人類的母親一樣，大部分時間是和藹可親的。春天，鳥語花香；夏天，烈日高照；秋天，涼風習習；冬天，白雪皚皚。然而，“地球媽媽”一旦發怒起來，就會造成毀滅性破壞。為了讓我們在災難面前沉着冷靜機智地應對，學校組織開展了有趣的科普活動。
首先，我們觀看了一部科普電影。電影裏的一些場景使我終身難忘：當海嘯爆發時，猛烈的.海潮就像一頭兇猛的巨獅朝岸上的建築撲去；當地震來臨時，房屋先是劇烈地晃動，接着瞬間牆倒屋塌，一片狼藉；當火災來臨，熊熊大火如同猛獸吞噬着周圍的一切。
接下來我們排着整齊的隊伍來到操場，參加“穿越火線”活動。工作人員介紹説：只要鋼環繞着鋼杆走到終點，互相不碰觸，就算勝利。如果鋼環碰觸鋼杆，就會發出警報，警報聲一響，就代表遊戲失敗。看似簡單的遊戲，實際上拼的是心理素質。當我小心翼翼拿着鋼環慢慢地繞着鋼杆行走時，手的一個小顫抖，鋼環就被鋼杆吸引過去了，警報聲響起，我失敗了。緊接着，後面一個個的都失敗了。到最後，我們班劉旺同學不負眾望，憑着他得沉着冷靜贏得了成功。
今天的科普活動，我不僅學到了海嘯、地震、火災發生的一些原理常識，還學會了如何正確應對這些災難以及災難面前如何逃生的本領，收貨可真大呀！
科普的作文 篇29
“快快快！小心一些，慢一些，向後放些！”我大叫起來，這就是我們的比賽現場了！王老師昨天讓我們帶了一些皮筋，今天上課要用。
我們當然準備的很齊全。我一到科學教室就立刻坐到座位上，我們這一組的同學坐的很端正，很認真，老師表揚了我們。
接下去老師發了一些小木棍，要求搭一個框架來比一比看誰能承受最多的`書。我們小組便開始分工合作，毛翔宇、鄭瑋瑋和李研扶住小木棍，我來用皮筋綁起來，一根、二根，不一會兒在我們的齊心協力下一個正方體出現在我們眼前。
我拿到老師那裏先試驗一下，看看能放幾本書？我抬頭看見黑板上寫着六（5）班用了四根木棍放了45本書。我們很有決心超過他們。
剛開始我們放了10本書，正方體框架好像承受不住了，我們臨時決定加兩根棍子上去，幫助它固定。書本也越放越多10本、10本。
再原來的基礎上我們又加了兩根木棍，一共加了四根。比賽也越來越激烈了！由毛翔宇帶頭走前面，每人拿着五本書往上加，由於框架不大我們必須把書往上壘，如果書放歪了也會倒的，所以我們可小心了。
“50本、55本、60本、63本……沒有書了！”老師也就給我們記上了63+本！我用堅持不懈的信念超過了（5）班。這就是我們的框架實驗了。
科普的作文 篇30
今天上午，媽媽和我去奧體進行了一次有趣的參觀活動，就是參觀“海洋生物科普展”和“3D畫展”。我在門口售票處還遇到了同班同學“洪敏行”了呢！
走進海洋生物展館，印入眼簾的是許多裝着的海洋動物的大玻璃缸，有各式各樣的熱帶魚、大海龜、鱷魚……看得我眼花瞭亂。在這裏我見到了書中所描寫的古老的生物活化石“中華鱟”，它在地球上生存至今差不多已經有三億年了，比恐龍還要古老呢！介紹上説中華鱟的`血液是藍色的，好奇怪哦！我回去一定要查一下原因。我還看到了一種奇特的龜——鱷魚龜。它的殼上有三角形的突起，非常鋒利，酷似鱷魚，因此稱“鱷魚龜”。它與別的龜不同之處還有：它的頭、腳和尾巴不能縮回到殼裏。我好喜歡可愛的“小丑魚”，它們顏色鮮豔，活潑好動。因為它們經常和海葵在一起，所以又叫“海葵魚”。
參觀完了海洋生物館後，我又看了3D畫展。哇，這些3D畫好逼真啊！媽媽給我在畫前拍照：有用吸管喝果汁的、舉重的、大戰恐龍的、憤怒小鳥的……最用趣的一張咧着大嘴的畫子，我和媽媽一人一邊指着嘴角，大嘴彷彿就是被我倆拉得老長！這些3D畫是利用“視覺錯覺”原理產生的奇妙效果，真有意思！
參觀結束後時間也不早了，在媽媽的催促下，我只好戀戀不捨地回去了。這次參觀讓我增長了不少知識，真希望以後多一些這樣的活動。
科普的作文 篇31
一個星期六的晚上，我的一個朋友來我家，一進門就興奮地告訴我説：“今天有一個好消息，海洋生物科普展。海口的海洋公園搬到了八所了，國慶期間舉辦科普展。聽説還有200多斤的鯊魚呢﹗”真是個振奮人心的消息，我開心得一蹦三尺高，真想快一點去看。
到了十月三日，我們一家開開心心地去燈光球場。買了票以後，我們走進去，先是看到琳琅滿目的貝殼標本，讓我目不暇接。在往左看，有海洋中的老壽星——海龜，海龜有大有小的，大的有幾十釐米長，有100多斤，小的也有幾斤呢﹗還有一隻烏龜長得很奇怪，一般的烏龜只有橢圓形的殼，但是它的殼上卻有好多的尖角，我認為它是盔甲烏龜，可它的真名是霸王龜。
我再往前走，看見一個缸裏有鯊魚，鯊魚身上有一隻吸盤鯊，工作人員告訴我們説：“吸盤鯊是最懶的`魚，它自己不遊，反而敢賴在海中霸王——鯊魚身上，海洋生物科普展。可鯊魚不會攻擊它，因為鯊魚跟它是好朋友。”我問：“為什麼鯊魚和它是好朋友呢？”工作人員説：“因為它可以幫鯊魚消除寄生菌。它的下面有一個像刷子一樣的吸盤，可以緊緊地附在鯊魚身上。”
後來我還看見了貝類之王——硨磲，聽工作人員講：“當時人們打撈上來的時候就有五百多斤重，去掉肉後，還有一百多斤重呢。”我想：如果我縮成一團，就能鑽進去了。
我們還看了各種各樣的貝類，有大法螺、鸚鵡螺……見了這麼多的海底生物，今天真是讓我大開眼界。
科普的作文 篇32
今天，老師帶着我們去參觀了青少年地學科普基地。
我們排着整齊的隊伍來到了通往基地的小路上，一塊巨大的石頭吸引住了我們的眼球。哦，原來是“主題石”，上面的.十個紅字“共建創新路，科普育後人”閃閃發光。
我們沿着小路繼續向前走，就看到了一堵彎曲的牆壁，上面畫有蘇錫常地區地面沉降網絡監視測分佈圖。原來這就是大名鼎鼎的主題牆！我們激動萬分，就像看到了通往新世界的大門一樣，接着掏出筆刷刷刷狂記。
我們隨着講解員的腳步來到了一座六角亭，亭子旁有着紅色的柱子和紅色的尖頂。亭子裏有一個六角形的玻璃罩，罩子裏面有一個管子，管子裏面有一些黃綠色液體。管子下面有一根鋼柱直通地下。哎？這是用來幹什麼的呢？講解員清脆的聲音隨後解答了我的疑問：“這時馬杭基巖標，它建於1997年，是永久性地面沉降監測設施，裏面的管子深入地下182.54米，直接打在巖層上。”聽了這番話，我的心情變得沉重起來：人們過度開採地下水，最後結出的苦果還是得自己嘗呀！我們現在一定要保護水資源！
講解員走了，老師帶着我們走進了科普館。一進科普館，我的視線立刻被館內大大小小、形形色色的礦物所吸引了。這些礦物有的渾身佈滿了小孔；有的裏面包裹着一些蟲子；有的像玻璃一樣透明反光……
走出了科普館，我們又來到了科普長廊，哪兒有一些名人簡介。
不知不覺間，參觀就結束了。這次參觀讓我明白了：我們要保護環境，因為我們只有一個地球！
科普的作文 篇33
星期天下午，陽光明媚，今天我非常高興，因為我和爸爸要到體育館參觀“大型活體海洋生物科普展”。
一進門，啊！這裏人好多啊！，我們走在一條彎彎曲曲的走廊裏，牆上貼滿了科普知識，我急忙叫爸爸用手機拍下來，忽然，我被不遠處的一個小水族箱吸引住了，這個小水族箱裏養着兩條可愛的小丑魚，關於它的知識就貼在旁邊：小丑魚又名海葵魚，帶毒刺的海葵保護小丑魚，小丑魚則吃海葵消化的殘渣，形成一種互利共生的關係……當爸爸把那兩隻小丑魚拍下來後，我們又繼續往前走，嘿嘿，你知道我又看到了什麼嗎？哈哈，是可愛的大海龜呀！我大喊一聲：“爸爸，快來看啊！這裏有大海龜啊!”爸爸走過來，對我説：“海龜是國家二級保護動物，它的.壽命最高可達一百五十三歲，可以算是海底的老壽星啦！並且海龜早在兩億多年前就出現在地球上了，是名副其實的活化石！”我們又繼續前行，邊走邊觀賞各種各樣的海洋生物，不僅有熱帶魚，海鰻，鱷魚，水母等深海魚，還有千手螺，海蘋果，珊瑚等深海的神奇植物和生物，令我目不暇接，好像置身於海洋公園，到海底世界走一圈。
在科普展上，我見到了許多我從來沒有見過的海洋生物，他們種類繁多，令我眼花繚亂……不知不覺已經五點多了，科普展快要結束論文，我和爸爸只好依依不捨地離開了科普展現場。雖然參觀的時間是短暫的，但卻給我上了一堂生動而別開生面的海洋生物科普課。
科普的作文 篇34
昨天下午，微風輕輕吹拂，不時飄來陣陣小雨，使人感到一絲涼意。我們在老師的帶領下，遊覽了位於饅頭山頂的杭州氣象科普體驗館。
我們走進大門，筆直向前走一段路後右轉，便來到了氣象觀測台。空無一人的平地上擺放着百葉箱、風速儀等各種類型的氣象觀測儀器。我好奇地看着風速儀，它就像一隻螺旋槳慢慢地轉動着。這時，走來一位叔叔，來測量降水量。只見他拿起雨量器，一邊仔細端詳着，一邊記錄着數據。
從氣象觀測台下來，正前方便是體驗區。我們不約而同地跑向最近的“風力自行車”。騎車人的速度代表了不同的風力等級。大家都迫不及待地要去感受一下，只見趙恬睿翻躍上自行車，身體前傾，雙腳不停交換地踏着，一陣風立刻迎面吹來。她神色緊張，越踏越快，就像是踩着風火輪，最後以最快的騎車速度取得了小組第一，我真佩服她！
結束“風力自行車”的'體驗，筆直往裏走，就來到了“雷電通道”。隆隆的轟鳴聲和刺眼的白光把我嚇了一跳，我情不自禁地抖了下身體，雷電的威力真大，可不要招惹雷電伯伯哦！
穿過“雷電通道”，左邊便是模擬人工降雨的遊戲。我眼睛緊盯屏幕，不斷移動鼠標，發射子彈，擊落了朵朵烏雲。遊戲結束，我打了95.5mm的降雨量，屬於暴雨。
這次遊覽氣象科普體驗館的活動真有趣，通過親身體驗，讓我瞭解了許多氣象知識，普及了我的知識面。
科普的作文 篇35
星期三我們四一班去參觀了杭州市氣象科普體驗館，氣象館坐落在萬松嶺附近的饅頭山上，這是一個簡潔的科普體驗館。
我們進了大門，首先來到古代的氣象知識區。在這裏，我認識了相風鳥，它是最古老的風向標，是公元前104年西漢時期發明的，比歐洲同類風向標的發明要早一千多年。古代人很愛動腦筋，很早就在研究天氣了，並且發明了各種各樣測天氣的儀器。
看完古代氣象知識區，往前走，我們來到介紹地球的氣象知識區。在這裏，我瞭解到有關酸雨的知識。酸雨會破壞土壤成分，使農作物減產，破壞植物葉面，甚至導致森林死亡。還有地球上的大氣分層，共有15層。還介紹了地球上的大氣、太陽和四季、濕度、氣温、氣團和鋒，雪、雨、雲、風，知道了雨滴是怎樣形成的等。
走過氣象知識區，來到另我們興奮不已的體驗區。裏面有風力自行車和人工增雨，還有各種知識翻板和按動搶答題。風力自行車是最吸引我的，我玩了許多次，並且體驗到了我的`風的速度差別。
接着我們來到低炭廳，這裏呈現着很多保護環境的方法，比如多種樹，少開機動車，不要讓地球温度升高等。平時我們要注意減少人工災害，保護環境。
最後我們又看了一本關於海底世界的4D電影，結束了既新奇又愉快的參觀之行。
科普的作文 篇36
週三下午，我們四年級全體同學來到了饅頭上的杭州氣象科普體驗館。
一爬上山頂，就看到了一條長長的走廊。走廊右邊聳立一塊巨大的石碑，上面刻着二十四節氣，旁邊還配着一幅幅生動的畫，好像在告訴我們在每個節氣裏應該幹些什麼。
穿過長廊，氣象科普體驗館就矗立在眼前。我們一窩蜂地湧進大門。首先映入眼簾的'是極限風力自行車，只要坐上固定的座位，像騎自行車般地踩動踏板，風速就掌握在我們手中了。大夥兒一見這新鮮物兒，都忍不住搶着去體驗一把。只見他們腳踩踏板，身體前傾，個個使出吃奶的勁兒，屏幕上的自行車立刻像一陣旋風似的衝了出去。二班的倪地同學甚至創造出了10級風速的記錄，我佩服得五體投地。
離開了風力自行車，我們便來到“雷電通道”。這是一條圓拱形的小隧道。走進去，頓時能感受到電閃雷鳴，我忍不住打了個寒戰，看來雷公電母可得罪不得啊！
接着，我們到達了大夥兒最嚮往的4D電影院，大家爭先恐後地搶奪最佳視角，觀看神奇的氣象電影《深海帝國》。我彷彿坐上了一艘深海潛水艇，在水裏與人魚戰士搏鬥，逃避魚怪的追擊，短短的十五分鐘，卻讓我們心驚肉跳！
返校的時間很快到了，大夥兒都意猶未盡，紛紛讚歎這是上學以來最最有意思的活動，真希望學校能多組織幾次！
科普的作文 篇37
今天，老師帶我們去一個叫葉篤正博物館的地方。
早上，我穿着校服到學校去。上課了，老師説："大家先在外面排好隊，等會去葉篤正博物館。"
我聽到要去博物館，這振奮人心的三個字，我就會激動起來。我們隊站好了，出發了。
哇！外面實在太美麗了，還路過我們小時候上的幼兒園呢！我們要經過一個小區，穿過安慶七街，才能到那裏。
我們到了，咦，裏面竟然還有葉祠國小的。看來這次參觀博物館有人陪了。可是，我以為博物館應該高大的建築物，可是在我面前的博物館，只是一個房子，我有點掃興了。但一會兒我就開心了，我們還參加一個儀式，“百人簽名”，把自己的名字寫在一個板上面，鄭重承諾做葉篤正精神的傳承人、宣講員和踐行者。我們兩個國小的學生都要簽字。
我們看見一個氣象科普館（就是關於中國天氣的），一個導遊帶着我們，邊走邊介紹。一開始，他帶着我們看一個氣象的微電影。一會兒就看完了，這個電影可真神奇，教育我們要注意環境保護。
過了一會兒，他又帶着我們去葉篤正生平陳列館，那個房子裏面真大，差不多是我家的`三四倍。那裏陳列擺設着許多稀奇的物品，有我沒見過的，也有我見過的，如一些書我沒有見過，還有葉篤正的身份證和葉篤正的銀行卡呢！
參觀完後，我們回學校了。我想，那個博物館真好啊！