我與書作文精選15篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我與書作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我與書作文1

前蘇聯文學家高爾基説：“書籍是人類進步的階梯”。是啊，多讀書，讀好書在我看來會使人受益非淺。各式各樣的書，營造了一個個知識寶庫。“有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多東西，沒有學問，如在暗溝裏走路，摸索不着，那會苦煞人。”

學問從何而來，除了從長輩那兒，多數還是從書中得到的。

小時候不懂事的我，是一個討厭書的孩子。整天與玩做朋友，從不看課外書，也寫不好日記。我寫的作文，老師常説不知在寫些什麼。媽媽便讓我多讀書，可是隨着作文成績的提高，我又被書本外的世界給吸引住了，我迷戀上了看電視，課外書我再也沒有時間去看了。沒多久，我發現寫起作文來，大腦就一片空白，“書到用時方恨少”，這下我總算明白這句話的意思了。我趕緊拾起書本，重新沉浸在書的世界了，漸漸地，我養成了看書的好習慣。每天晚上做完作業後，是我最開心的時刻了。這時，我會捧起心愛的書津津有味地看起來。常常，我會隨着書中的主人公一起玩耍、一起探險，有時看得太入迷，媽媽喊我，我竟然會驚得跳起來，拍着胸脯喊“哎呦，我怎麼會在家裏啊？”媽媽常常被我的舉動弄得莫名其妙。

我愛看書，尤其喜歡看關於歷史的書籍，這不，家中的《中國歷史故事》、《外國曆史故事》等早已被我翻得捲起了毛邊。我還愛看凡爾納的科幻小説，《環遊世界八十天》讓我瞭解了各國的`風土人情，掌握了一些科普知識。是的，只有想不到的，沒有做不到的。

我希望長大以後，能當一個作家，寫出膾炙人口的作品，我相信，也會有許多許多的孩子，在我書寫的世界裏翱翔。

我與書作文2

開啟書的扉頁，便聞見縷縷墨香撲鼻而來，好似一幅飄揚着花絮、百鳥啼鳴的畫卷，我們在其中採集知識的花蕾、生命的花卉。

不識字的時候，總是喜歡聽媽媽講故事，喜歡看着她微笑着講述有趣的童話，看着母親手拿彩色漂亮的童話書，我總會無比開心。

然而，在我學會認字的那一刻起。書就成為了我最好的朋友，我每次捧着書都會讀得如醉如痴，那些方方正正的字體在我眼中蕩起了美麗的漣漪，像是天使的羽翼輕輕地抖動，白色的羽毛飛揚在深藍色的夜空，帶來無限的幻想和遐思，那麼奇妙，那麼美麗。從那時起我就天真地認為：書是世界上最美好的東西，當然現在也是。

皎潔的月光灑在大地上，夏天的.夜晚更顯得美麗而迷人，夜已很深，我從被窩裏逃出，拿出最近一直着迷的一本書《童年》，看見媽媽的房間已經熄燈了，我急忙打開書，一頁、二頁……我彷彿就是書中的主人公，我完全被書中的故事吸引了，我如醉如痴地讀着，忘記了自己是誰。我快樂，也很懼怕——這就是竊讀的滋味。

回想起《童年》的故事情節，真讓我感慨萬千，高爾基那悲慘的童年讓我感到十分難過，可他那在逆境中不屈不撓的拼搏精神又給我無限的啟迪與感想。

讀着讀着，我漸漸入睡。第二天起來發現我手中還捧着書，我不禁笑了起來。

我與書——這種複雜而又簡單的關係，真是剪不斷，理還亂，我們之間既沒有主僕關係也沒有利益關係。我們是朋友，是夥伴，是這個世界上最親密最真誠的朋友。

書讓我快樂，使我開心，增長了我的知識，開闊了我的視野，每當我遭遇挫折時、每當我身心疲憊時，都是您這個最好的朋友——“書”給我無窮的力量，給我無比的信心，也只有您才能帶給我許多無言的關懷與激勵。

讀書，是在人生的道路上採擷生活的音符，醖釀出一首歲月之歌，唱出春花秋月，落英繽紛，她讓我陶醉，讓我上進。

我愛書，我更愛讀書。

我與書作文3

我讀過不少好書，其中我最喜歡的，也讓我收穫巨大的書就要數《十萬個為什麼》了。《十萬個為什麼》帶給我全面的知識，開闊了我的視野。

説起來，為了這本書，我還經歷了一段波折呢。在我上一年級時，我就已經聽説了這部書，我很想看，所以請求爸爸給我買。可是，爸爸卻拒絕了我，讓我先學會認字再説。我很生氣，差點兒就哭了。不過哭也沒用，我只能乖乖地認字。

經過一番努力，我終於得到了第一本《十萬個為什麼》。那天傍晚，我匆匆吃了幾口飯，就來到書桌旁，捧起嶄新的《十萬個為什麼》，小心翼翼地翻開書頁。我睜大雙眼，仔細地看了起來，生怕錯過任何一個字。直到九點鐘，媽媽催促我睡覺了，我才想起作業還沒寫。那天晚上，我寫作業一直寫到深夜，還捱了媽媽一頓狠狠的批評。在這本書看了無數遍，我的識字量大大增加之後，爸爸才陸續把剩下的十餘冊《十萬個為什麼》買給了我。其中有講自然奇景的、軍事武器的、人體構造的、民間民俗的等等，它們都讓我看得津津有味。

記得有一次，語文課上，老師問我們：“地球會轉嗎？”大家都説不會，不然人早就被“甩”出去了。我馬上舉手説：“會轉。地球會自轉，也會圍繞太陽公轉。但因為有地心引力，所以我們不會被‘甩’出去。”老師聽了，連連點頭稱讚，同學們也紛紛投來羨慕的目光。我心裏美滋滋的，這都是《十萬個為什麼》的功勞啊。

還有一次，我去同學家玩，看見了他的大烏龜，我説：“這烏龜好大啊！”他得意洋洋地告訴我：“那當然，我每天喂很多食物給它吃的！”我接着説：“烏龜對於食物，不論多少都是‘來者不拒’的.，喂得太多，它會撐死的。”他不信。於是我找來《十萬個為什麼》，告訴他烏龜的正確餵食方法，他這才心服口服。

《十萬個為什麼》一直在默默地幫助着我，為我的學習和生活帶來了極大的樂趣。我喜歡這套書！

我與書作文4

高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”只有多讀書，才可以引導我們積極向上，奮發進取！成長路上，我與書同行。

幼年與童話同行

小時候的我，最愛看《安徒生童話》。看到了賣火柴的小女孩在大街上挨凍，餓着肚子，我不禁想穿越到故事裏，讓她吃到香噴噴的烤鴨，再為她買一件厚厚的衣服，穿上暖暖的棉鞋，讓她過上幸福的日子。最後故事中小女孩凍死在牆角，她是多麼不幸啊，我為她流下了同情的淚水，但也為她擺脱這種黑暗的生活而祝福，她一定是去了天堂，那裏沒有飢餓寒冷。

少年與名著同行

漸漸的長大了，我知道了那些童話都是騙人的，世界上沒有王子，公主，也沒有賣火柴的.小女孩。我開始接觸一些名著：認識了一個愛冒險，智勇雙全，膽大的魯濱孫；一個性格堅強，樸實，積極進取的女主人公簡·愛；一個天真活潑，追求自由，敢於探險的湯姆·索亞；一個剛開始健壯，正直，要強，一步步走向毀滅的人力車伕--祥子。認識了那麼多名著中的人，讓我走進了不同的時代，不同的世界，感受着這世間的悲喜，使我更加珍愛生活！

現在與散文同行

現在的我，更喜愛散文。在朱自清的《春》中，我讀出了大地回春，萬物復甦，生機勃發，草木爭榮的景象。讀朱自清的《背影》，我讀出來父母對子女的疼愛和子女對父母的感恩。讀魯迅的《阿長與山海經》，我讀出魯迅內心豐富多彩和對長媽媽的懷念。一篇篇質樸的散文，讓我體會到大自然與人間美好的感情，讓我快樂成長！

歷過13年，書一直在我身邊，各種各樣的書能讓我長知識，讓我的視野更加開闊。成長的路上，我與書同行，書伴我一生。

我與書作文5

書，是我一生的的伴侶，它陪伴我走過了多少春夏秋冬，它是我最好的朋友。有人説，書是進步的階梯；有人説，書是飢餓時的麪包；有人説，書 是生病時的良藥……我認為書是一道美麗的風景，帶我領略其中的奧妙；書是一把鑰匙，帶領我開啟知識的大門；書是一扇門，帶我通向智慧的橋樑……我與書的故事，可為是數也數不清，道也道不盡。

在很小的時候，我就把書當作是我的知心朋友。那時，還是在我呀呀學語時，就從早到晚捧着一本書，雖然什麼也看不懂，卻還是津津樂道。

到我上幼兒園時，已能看懂圖畫，我就去書店借閲連環畫，我囫圇吞棗，不求甚解，那一幅幅美妙絕倫的畫讓我如痴如醉。

再大一些時，我已上國小了，可以看懂不少文字了，再記憶中，我真正讀的第一本書是《安徒生童話》，我愛不釋手，而我卻因為故事中人物的遭遇而牽腸掛肚，我曾因為海的女兒而悲傷；因為白雪公主最後可以打敗惡毒的皇后而高興，因為巫師對公主下了詛咒而擔憂……

現在，我已經上五年級了，我特別愛看書，每當我遇到困難時，只要讀一讀書，便會神清氣爽，茅塞頓開。我認為：讀一本好書，就是與一位高尚的.人談話。有時，書就是一位良師益友，為我解決所有的難題。在書中，我也收穫了許多東西，讀書，讓我的作文有了大大的進步，讓我擁有了許多好詞佳句。

還記得，因為媽媽怕我把眼睛看壞了，不讓我看長時間的書，我便和書打起了游擊戰。那時，我為了讀書，如飢似渴。只要有了書，我便有了快樂，只要有了書，我便有了精神。我們不僅是吃飯長大的，也是讀書長大的。食物給了我們物質上的成長，書給了我們精神上的成長和智慧上的快樂，我愛讀書！

我讀書，我快樂！書讓我愁，讓我憂，讓我笑，讓我哭，是它陪伴我度過了生活中的風風雨雨！

我與書作文6

“書是朋友，雖然沒有熱情，但非常忠實。”我一直相信這句話，後來才漸漸明白了這句話的意思。

記得小時候，家中有很多書籍，我常常胡亂的抽出一本，學着電視中的古人搖頭晃腦。所謂讀書，也不過是瞎哼哼幾句罷了，家人總説我那不過是裝模做樣，並沒有古人們肚子裏的墨水，但是我卻十分洋洋自得。有時候聽媽媽給我講故事，喜歡看着她講訴千千萬萬美麗的童話，我十分開心。後來我認識的字也越來越多了，唸的`書也更多了，書在我眼中也越發的重要了。

我在明淨的蔚藍的天空中成長，徘徊在那時而虛偽時而真實的世界，喜歡那些優雅的文字。那些方方正正的的字體在我眼中盪漾起了美麗的漣漪，像是天使的羽翼在夜空中帶來了無限幻想。好美！

遨遊在書的海洋中，我彷彿看見了高爾基在艱難的童年中成長，朱自清對時間的歎息，魯迅對黑暗制度的義憤填膺。

“人最寶貴的東西是生命，生命對於我們只有一次，一個人的生命應該這樣度過，當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，這樣，他能夠説：‘我整個生命和全部的經歷，都已獻給了世界最壯麗的事業——為人類解放而鬥爭’。”這段話出自《鋼鐵是怎樣煉成的》中偉大的作者尼古拉·奧斯特洛夫。他直到死也依舊昂首挺胸，那麼頑強，也告訴我們，我們不應該虛度年華，而是在自己有限的生命中做些有意義的事情，以免以後後悔。

書如同洶湧的海浪，在我的生命一浪一浪的打來，如此澎湃。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。在人生的道路上有很多挫折，也有燦爛的陽光和美麗的鮮花。唯有書可相伴永恆。

我與書作文7

優秀的書籍，像一座座寶庫，當你走進去就會被裏面的“奇珍異寶”所吸引。偉大的文學作家高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的台階”。這句話讓我受益匪淺。如果沒有書籍的陪伴，我的生活就像一片荒諾的沙漠，而書籍就是一片讓我向往的綠洲，我愛讀書，更喜歡讀好書。

説起書籍，它可是我最好的夥伴，在我的房間裏，放着一個小書櫃，裏面擺放着各式各樣的書籍左名著、童話、科普類……我每天都會把它們捧在手上放在枕邊對它們喜愛的程度，用四個字形容就是“愛不釋手”。其中我喜歡看的就是中國的四大名著之一，《西遊記》。弼馬温不做，齊天大聖也不做，偷蟠桃，大戰天兵，大鬧天宮…。.這就是天不怕地不怕的孫悟空，…。.看到孫悟空被壓五行山下動彈不得，歷經風吹日曬飢寒路路。從一個無拘無束的石猴，一路上不屈不撓歷經八十一難終於取得了真經，通過《西遊記》本書讓我明白了一個道理：“做事情要有一顆持之以恆的心，就不會半途而廢。”正如學習中有不怕難題認真仔細，永不信敗的信心，就一定會實現自己的理想。書籍給予做人做事的.啟發。

書籍在我的寫作中幫助也很大，以前寫作文我就像記流水賬，根本就沒有一點作文的樣子。通過書籍我學會了積累，好詞好句子，把這些積累的知識，用到寫作中，那真是妙筆生花了。老師還會在我引用的好詞好句子上加一串表揚的符號。書籍像一片花海，讀書必須同窗蜜蜂採蜜一樣，採過的花越多，才能釀出更好的蜜來，倘諾只可在一處所得就非常有限。

書籍是我一生的好夥伴，我與書的故事還在繼續…。.

我與書作文8

書，是人們生活中不可缺少的夥伴，是人們的精神糧食。有人曾把書比喻為“人類進步的階梯”，一句話，沒書，就沒有未來的成功者。

我愛讀書，因為書中藴藏着豐富多彩的知識，那裏有五彩繽紛的世界。

我生長在一個不是很富欲的城市，從來沒有見過祖國的名勝古蹟，更沒遊歷過祖國的名山大川。是書，這位出色的“導遊”使我認識了祖國遼闊雄壯的大好河山；使我瞭解了氣魄雄偉的萬里長城；欣賞了美麗如畫的桂林山水……這一切，激起了我對神州大地的熱愛。是書告訴了我，祖國是偉大的、壯美的；我們的中華民族是勤勞、勇敢、聰明的。書使我熱愛自己繁榮富強的祖國，更愛勤勞勇敢的人民，更為自己生長在這樣的國家而感覺到無比自豪。我愛讀書。

我愛書，因為它給予我力量和信心。

有一次，學校舉行作文競賽，當成績揭曉後，我知道自己已經落後了，我開始悲觀失望了，連課也沒心思聽，總是提不起精神來，結果，我的學習成績一落千丈。

後來，我讀到了一遍《為人民服務》。書上説：“我們的同志在困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的.勇氣。”書是我的良題益友，使我跌倒了又重新爬起來。在學校的第二次競賽中我終於獲得了獎勵。

有一次畫畫比賽，我獲得了全班第一名，同學們都十分羨慕。因此，我對於學習成績不好的同學，我態度很傲慢。從此，同學們對我疏遠了，我就像一隻離羣的大雁，心裏很不是滋味。後來還是書這位無言的老師教育了我，幫助我這隻離羣之雁又回到集體中來……

書！是你使我學到了知識，鞭策我進步……朋友！愛書吧，因為書永遠是我們向着美好未來翱翔的翅膀。

我與書作文9

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”如果沒有書籍，就像大地沒有陽光，世界將黑暗混沌；如果沒有書籍，就像小鳥沒有翅膀，人類將固步自封。而我從小就和書有着絲絲縷縷的關係，有着一個個讓人難忘的故事。

從四歲開始，我就愛上了讀書。那時候，年幼的我認識的字很少，但這並沒有阻擋住我對書的喜愛，我看過很多注音版的童話和詩歌。我清楚地記得我最早閲讀的書是《365夜故事》，在我天真爛漫、無憂無慮的幼兒時光裏，這本書讓我朦朦朧朧地懂得了什麼是友愛、善良和勇敢。這本書我看了一遍又一遍，非但不厭，還喚起了我對書籍的熱愛。

上國小時，我開始接觸科普書籍。有一次媽媽買回一套《十萬個為什麼》，我立刻翻開新書看了起來。通過這些書，我知道了螳螂的耳朵在六條腿中間、長頸鹿的舌頭可以伸到耳朵深處、有一種蝌蚪寶寶的腦袋比青蛙媽媽的還大……太神奇了，原來世界上有那麼多我不知道的事情。捧着一本本喜愛的'書籍，我感覺每一本書都閃耀着智慧的光芒，每一本書都讓我愛不釋手。

再後來，我開始閲讀文學書籍。有一次，我從圖書館借了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我靜下心來細細品讀，主人公保爾以一個戰士的超人毅力，奮起反抗無情的命運，平凡的生命在命運的激烈撞擊中，迸射出非凡的光芒。保爾的精神正是我應該學習的，不管遇到什麼樣的困難，我都要以百折不撓的精神和毅力去克服。這時候，書籍宛如一盞明燈，在我迷惘困惑時，指引我前進的方向。

隨着年齡的增長，我看過的書籍越來越多。我欣賞不一樣的卡梅拉，嚮往變得和它一樣堅強；我崇拜神通廣大的孫悟空，幻想擁有和他一樣的火眼金睛。我閲讀成語故事，知道了“懸樑刺股”“鑿壁偷光”的砥礪與磨難，能成就成功的人生；我學習名言警句，懂得了“讀萬卷書，行萬里路”的執着與進取，能豐富絢麗的人生……

我知道，我與書的故事才剛剛開始，在以後漫長的人生中，書籍將引領我在知識的海洋裏探求真理，在智慧的天空中展翅翱翔！

我與書作文10

從小我就愛讀書，不敢説是生在書香世家，可爸爸卻總愛買書，看完了再買，現在家中已有五個大書櫥的藏書。我想，我與書的感情，或許正緣於此。

聽媽媽説，當我剛會説話的時候，就會背好幾首長篇兒歌，只可惜，當時“口吃不清”，只有爸爸、媽媽才能聽懂。

再大一點兒，哥哥、姐姐給了我一些故事帶，於是，“聽故事”變成了我的“每天比做”，遇到不懂得詞、句就向爸、媽請教。就這樣，我那幼稚天真的小腦袋裏，多少有了一點知識。

媽媽見我如此酷愛童話故事，便順水推舟，給了我《安徒生童話》、《格林童話》、《世界寓言故事畫庫》、《中國古代智慧故事》，又借我對畫畫的激情，給了我《一百名人畫傳》和連環畫班的《一千零一夜》這些書，讓我為名人的偉大而震撼；讓我為《灰姑娘》的遭遇而落淚；為《香腸、老鼠與小鳥》的生活而感到可笑；為《鱷魚的眼淚》而氣憤；為紀曉嵐的`機智而驚歎……總之，故事書讓一個天真的小女孩懂得了“真、善、美”與“假、惡、醜”，知道了“是”與“非”的概念。就這樣，故事書一直陪伴我到國小二年級。

三四年級時，我開始試者讀一些爸爸的藏書，解除了《帕雷託法則》、《誰動了我的奶酪？》等有關成功的書，它們讓我明白，必須追求，才能實現。

五年級時，我在“新私塾”蘇老師的“呼喚”下，愛上了古典詩，一大堆詩詞古文，也已被我們講盡、説盡、背盡、評盡、演盡、誦盡、作盡。在詩詞的海洋中，我嚐到了“腹有詩書氣自華”的快樂滋味。

如今，我仍在不斷的讀書。願我心中的文化寶庫增添更多的寶藏！願書使我的生活變得更加多姿多彩！

我與書作文11

假如書是一支筆，那麼我就是文具盒，我會天天把它帶在身邊；假如書是小草，那麼我就是它身邊的一塊牌子，上面寫着：愛護小草，人人有責；假如書是藍天，那麼我就是白雲，我要在藍天那廣闊的胸懷裏自由自在地遊玩。

書籍是人類進步的階梯，高爾基説過。

我喜歡讀故事書，不喜歡讀漫畫書，因為，看了故事書以後，會學到一些有用的知識。

有一次，我去“三味書屋”看書，一進門，只見書店裏人山人海，有老人，有小孩，有大人。我像飛似的衝到裏面，選擇了我喜歡的書看了起來。當我讀到《賣火柴的'小女孩》時，我為賣火柴的小女孩祈禱，祈禱她到了天堂以後，和疼愛她的奶奶一起過上幸福的生活；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為烈士們的悲壯和不屈而流淚；當我讀到《三國演義》時，我又對諸葛亮的雄才大略欽佩不已。

某一個星期天，我照例來到書店。我想找《十萬個為什麼》這本書，因為昨天晚上在電視上看到一頭牛，已經吃完草了，嘴巴還在那裏不停地動，不知它在嚼些什麼東西。

我用眼睛急切地尋找，終於在“國小生讀物”一欄裏找到了這本書。我又手忙腳亂地尋找關於植物、動物的部分。找到後，我坐在地上認認真真地看書。

首先，我輕輕地翻開書的第一頁，找到了一個小標題：牛為什麼老是嚼着東西。我趕緊仔仔細細地閲讀着下面的內容。原來，牛有四個胃，牛吃草時，草不經細緻咀嚼就進入到胃裏。在牛休息時，牛的各胃室有節律地收縮，使吃下的粗糙食物回到嘴中後被再次咀嚼，與唾液攪拌後再次嚥下。這種現象就叫“反芻”。反芻通常在飼餵結束後20分鐘至30分鐘出現。每個食團經逆嘔、咀嚼到吞嚥的時間為40分鐘至50分鐘。正常情況下，成年牛每天有10個至15個反芻週期，每個反芻週期約持續0.5個小時。啊，我終於明白了，原來牛的反芻就像我們在複習功課。

我愛讀書，書是我生活中不可缺少的一部分。書給了我知識，書給了我樂趣，書給了我力量。

我與書作文12

從小，父母就教育我説：“一本好書藴含着豐富的知識和美好的情感。古今中外，許多有成就的人都愛閲讀，從而走上了成功的道路。所以，你一定要養成愛閲讀的好習慣，一生和書同行！”這句話使我感受很深，我決心要與書同行，與文同心！

記得那一次，我邁出了讀書的第一步，開始看起了小畫片。那一疊疊五顏六色的小畫片，使我浮想聯翩。真想不到，一疊小畫片，竟有如此神奇的能力。

漸漸地，畫片已不能使我滿足了。我又迷上了漫畫。一幅幅動人的漫畫，看得我如痴如醉，現在，只要我手中一有書，我就忘了吃、忘了睡。

一開始我看得津津有味，天長日久，我就覺得漫畫也沒那麼了不起，我又發現了幾本連環畫，如：《七色花》、《血淚仇》……這使我受益匪淺。最近，我們班開展了作文比賽，我從全班第五走到了全班第三，雖然只是第三，但是我知道，我進步了，我努力了，這都是書的功勞！

一個偶然的機會，我在家裏發現了爸爸收藏多年的幾本故事書，我心裏那個樂呀， 比吃了蜜糖還甜，我把自己關在房裏靜靜地讀書，不知不覺，天已經暗了下來，可我還在與作者一起哭，一起笑。一聲“航航，吃飯了。”把我從夢境中“拉”了出來。這時，我才發現，已經這麼晚了。

西塞羅説過：“地不耕種，再肥沃也長不出果實；人不學習，再聰明也目不識丁。”這話説得真不錯。像我這樣如飢似渴的'少年，更需要不斷前進。所以，我不斷“得寸進尺”，現在，我已經賴上了小説，像什麼《紅樓夢》、《西遊記》等等書都被我讀了個滾瓜爛熟，所以，我現在已經成為書忠實的夥伴，真正做到要與書同行，與文同心了！

轉眼間，我以是五年級的學生了，可我現在依然手不釋卷。書，真是一樣學了，就怎麼甩也甩不掉的東西呀！

我與書作文13

我和書從小就有解不開的緣分。彷彿是“書”生的。為此我還鬧過不少笑話呢！

記得上三年級時，我正抱着一本書如飢似渴地看着，這時，媽媽對我説：“寶貝，頭髮長了，去剪一剪吧！”我嘴裏胡亂應了一句：“好！”於是媽媽把錢遞給了我，我換好了鞋子，抱着書本，邊走邊看。走着走着，“砰”地一聲，“好疼啊！”我齜牙咧嘴大叫道。哦，撞上了燈杆，頭上鼓起了一個大包。真不好意思，瞧瞧四下無人，顧不得疼，抱起書本，趕快溜。正當我走過新華書店時，一陣吆喝聲把我給吸引住了，“快過來瞧一瞧，看一看，圖書半價銷售……”我連忙衝過去，發現了一本《小鹿斑比》，這可是我早就想要買的.書，一問價錢，剛好5元錢，我掏出媽媽給我剪頭髮的錢買下了這本書。滿心歡喜地回了家。“咦，寶貝，你怎麼沒剪頭髮？是不是錢掉了？”媽媽關心地問。“沒有掉，媽媽，我覺得自己用剪刀剪剪就行了，那五元錢還不如買書……”我小聲地説。“好啦，寶貝，我知道你又去買書了。”媽媽笑了笑。

還有一次，媽媽出去喝喜酒，給了我十元錢，讓我自己去樓下面館吃麪。剛好那天有個同學借給了我一本很好看的故事書，等媽媽一走，我趕緊鎖好門，興致勃勃地讀了起來，我為故事中小女孩的命運擔心，跟她一起開心，跟她一起流淚……咚咚，一陣陣敲門聲傳來，一定是媽媽回來了，我趕忙跑過去開門，媽媽見我淚流滿面的樣子，一把摟住我，着急地問：“怎麼了？想媽媽了？吃飯了沒有？”媽媽一問，我才發現，已經好晚了，肚子也正在演奏“飢餓大合唱”，抹了抹眼淚，不好意思地説：“還沒有。”我現在要去大吃一頓哦，當我正要衝出門的時候，媽媽連忙拉住了我，心疼地説：“現在店鋪都關門了，還是我給你煮點麪條吧。”“還是老媽疼我，謝謝了！”

這就是我，一個愛書愛到瘋狂的女駭。就像魚兒離不開水，我離不開書。

我與書作文14

我很喜歡看書，媽媽説：“我們要和時間賽跑。”我也努力做到這一點，總是能擠出時間看課外書。

我家書可多啦！書房裏、睡房裏、我房間的抽屜裏都是書呢。張樂平爺爺創作的《三毛流浪記》，它是一本漫畫書，我很喜歡看。媽媽説我從三歲就開始看了，到了現在，都看幾十次了。

書中的三毛一直過着苦難的日子，我從書中的`“孤苦伶仃”那一頁，可以看出三毛很孤獨，他沒有爸爸、媽媽，想抱小狗做做伴，連狗都欺負他；三毛很可憐，他幫別人洗衣服還要被別人打，他甚至想把自己賣了；有趣的事是，他師傅吃東西時，三毛饞得直流口水，師傅就給他一塊葱卷，他咬了一口，啊！好辣！頭上都冒火了。我們現在的生活和三毛相比幸福多了。

我還從漫畫中讀到，三毛有很多優點值得我們學習。三毛很關心別人，他看見一個小朋友掉進了河裏，三毛就縱身跳進河裏，把小朋友救上岸，自己都濕透了。他很勤勞，他在街上賣過報紙、給別人擦鞋、還當“保姆”。他忍耐性很好，師傅讓他練腿功，踩住三毛的一隻腳，把他的另一隻腳放在高高的凳子上，三毛卻能忍住疼痛，堅持練功。他做事都能這樣堅持到底。他還有“拾金不昧”的精神，看到人家錢包丟了，就撿起來還給人家。我真佩服三毛……

我很喜歡《三毛流浪記》，它不僅讓我懂得了許多做人的道理，而且書中的畫面和豐富、有趣，我還學着畫了幾幅畫呢！因為我也喜歡畫畫。我還從《人自然社會》書中瞭解到，張樂平爺爺還創作了《三毛翻身記》、《三毛今昔》、《三毛迎解放》，我真希望能買到這幾本書，好好讀讀它們。

我與書作文15

從我成長記事開始，我便擁有了屬於我自己的圖書，從一年級的圖畫書到了五年級的小説，豐富我的知識。

我看過很多很多的書。有蕭紅寫過的，《呼蘭河傳》。它是一部充滿童心的書，她用她渾重又輕盈的'文筆，在我們眼前塑造了那個不朽的時代，用她的生命點綴出屬於那個年代所有的色彩，那是她的童年，是她那看似平凡似乎又不平凡的生活，照就了這個巔峯之作。矛盾生前曾用他那獨特的標準品味《呼蘭河傳》：“一篇敍事詩，一幅多彩的風土畫，一串悽婉的歌謠。”是啊，誰看了《呼蘭河傳》後不會被感動呢？那竟境，那語言，是別人所達不到的，使它在中國文學史上鶴立雞羣，並且不輸任何年代。可角落的那本《穿堂風》卻讓我受益匪淺。它講述了一個男孩橡樹，因為父親是小偷，所以，眾人丟了東西后，總是先想到他，孩子們也不願跟他玩，他每天都孤零零的，別的孩子可以享受穿堂風，他卻不能，還得忍受大家排擠的目光，最終，他運用自己的方法，讓人們改變了對他的看法。是啊！一個人無論是多麼地受人排擠，但是，只要像橡樹一樣，膽於用自己的方法讓別人重新認識自己，這難道不是這篇小説的極終體現？這也不是生活中一些人的成長經歷嗎？打敗攔着你的挫折，你就先進了一步，成功了一步。生活中的挫折有非常多，有一個女孩，她既不埋怨自己命運不公，也不抱怨自己為什麼會發這高燒，而是靜靜地，慢慢地將自己的命運寫成一篇篇小溪流水似地文章來。這個人 就是《假如給我三天光明》中的女主人公海倫。凱勒，她以她那不平常的人生去想象去思考自己假如擁有三天光明會幹什麼樣的事，那是多少強烈地渴望啊！一個殘疾人都能活出自己的人生色彩，我們這些健全的人還能有什麼理由不去好好地學習呢？海倫。凱勒不正是想告訴我們這個人生的道理嗎？

書是我成長中的伴侶，它將會帶着我們一步一步地去走向那遙遠的成功，會永遠，永遠……