別開生面的課作文
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的別開生面的課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
別開生面的課作文1
“哈哈哈哈……”這響徹雲霄的笑聲，是從咱們五（4）班裏傳出來的，因為我們正在舉行一節奧妙無窮的班隊課，主題是“語文新天地”。
經過主持人一番隆重的開場白之後，賽前熱身開始了，規則是：快速又準確的讀“保鏢”這個詞10次。剎那間，同學們的手迅速舉了起來，如同小樹林一般茂密。黎哲塵搶先站起來回答，沒等主持人喊開始，他就大聲念起來：“保鏢，保鏢，保鏢……鏢鏢……寶寶”。看他這聲音的速度確實像離弦的箭，可惜只有速度快有什麼用？字母的發音還得準！瞧，黎哲塵的過錯，把全班樂得捧腹大笑，有的同學甚至笑得摔到了地上。
接下來，“繞口令”環節又隆重登場，投影儀的熒屏上隨即跳出一條繞口令“隔着窗户撕字紙，撕了字紙吃柿子。”同學們都躍躍欲試，有的説到一半舌頭就打結了，有的'則順利過關。其實，這條繞口令的最難點就是巧妙地運用了前鼻音和後鼻音。
“叮鈴鈴”下課鈴聲打斷了大家的歡笑聲，這節課不僅讓我歡笑，還讓我們瞭解了漢字的博大精深遠，中國文化的源遠流長。
別開生面的課作文2
今天，我們班上來了一位姓侯的老師來講作文課，他風趣幽默，而且有總是不斷的提問，帶着問題讓我們學習，同學們都給他起了一個外號“笨叔叔”。
這節作文課，我們主要學習了看圖寫話。首先，侯老師講解了看圖寫話中的“圖”在哪裏？怎樣去觀察這些圖？他説：“看圖寫話的圖在身邊，而且特別豐富。”説着，他就開始提問了：“春天裏有什麼呢？春天和冬天有什麼不一樣呢？”同學們積極踴躍的回答，贏得了侯老師的多次表揚。有的説春天有花，有的説春天有草，有的説春天冰都融化了，有的'説大雁和燕子們都飛回來了……真是豐富多彩啊！接下來，侯老師現場為我們舉了一個例子：“春天來了，這天，天氣晴朗……”他描述的春天可美了，大家都聽得津津有味，非常入迷。最後，侯老師總結了這堂課的學習：“作文在我們自己身邊豐富多彩的生活裏。這是作文的唯一來源。要學會作文，就要認真地觀察和認識身邊的生活，從中找到作文的材料。作為一個國小生，要學會在自己身邊的生活裏細緻觀察的能力，從生活中去發現真實和美麗。”我們一致地覺得侯老師説的非常有道理，於是鼓起了雷鳴般的掌聲。就這樣，一堂有趣的作文課結束了。
在這節作文課裏，在“笨叔叔”的帶領下，我們有很多收穫：收穫到了看圖寫話的圖在哪裏找、怎樣觀察這些美麗的圖畫、怎樣從生活中發現真實和美麗……謝謝“笨叔叔”，希望以後還有機會聽他講作文。
別開生面的課作文3
班裏組織我們參加過許許多多的活動課，但我認為最有意義的，還是語文老師舉辦的一堂別開生面的課。
第一個上台的是康臣和帥帥同學，他們朗誦的是余光中的一首詩----《鄉愁》，“小時候，鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭，長大後 ，鄉愁是一張窄窄的船票 ，我在這頭 新娘在那頭.....”隨着她們倆抑揚頓挫的聲音，讓我彷彿也身臨其境在濃濃的思鄉中。接下來的是小馬同學精彩的鬼步舞、女生三人組的拉丁、電子琴配樂詩等等一個又一個精彩的節目，終於輪到我的獨唱《梨花又開放》了，我強壓住緊張的心情，把自己的真實情感全部融入到歌聲中，就好像“媽媽坐在梨樹下，花雨漫天飛揚，兩行滾滾淚水飄在樹下，給我血肉的'故鄉啊，永生難忘永生也不能忘！”隨着同學們陣陣掌聲和老師讚許的目光，我把全場的氣氛推向高潮。接下來的節目更為有趣，小品、吉他、舞蹈，同學們真是多才多藝，掌聲一陣高過一陣，這次活動辦得很有意義，我們都展現了自己的才華，表達了濃濃的思鄉之情，最重要的是給我們帶來了歡樂。
這次別開生面的語文課不僅讓我學到了很多知識，更讓我看到了班級的團結和友情！對我們真是受益匪淺！
別開生面的課作文4
上課了，這一堂別開生面的語文課開始了。
首先建帥和康臣上台朗誦詩《鄉愁》作為這節課的開頭，之後，是亞軒上台演唱《我的中國心》,愉童上台唱《梨花又開放》，唱的可好聽了！ 旭陽同學要上台跳鬼步舞，他跳得很好，所以老師讓他下課後教全班的男生跳。 輪到我的好朋友“甜甜圈”和澤慧、奕雯同學上台跳拉丁舞了，她們的舞姿很美，就像一羣美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，不過場地太有限了，她們有幾次差點撞到桌子上，引得我們鬨堂大笑。 啊！可算輪到我了，我是又興奮又緊張。我畫了一幅畫，上面畫了家鄉的老槐樹。因為這次主題是“濃濃鄉情”嘛！我為了這次表演可是做足了準備工作，我把有關老槐樹的.資料翻閲了很多很多，甚至連它的樹圍我都關注了。對了，它的樹圍是3.82米哦！ 瀟赫同學畫了一幅手抄報，上面寫了許多子，密密麻麻的。天卓同學畫了一幅自己家鄉的小路，我看到那幅畫都要驚呆了——她給小路塗色時用的金色的高光筆，給石頭塗色用的是銀色高光筆。整幅畫看起來好美好美，很真實，好像自己就在這條路上站着。 子墨同學要朗誦一首詩歌，韻涵同學用電子琴給她配樂，一奏一誦，聽起來別有一番風味。……
叮鈴鈴，下課的鈴聲在不知不覺中響了。這堂課真開心啊，讓我印象深刻，我真希望時間永駐，這樣別開生面的課以後還有機會上！
別開生面的課作文5
今天，我們五（1）班7個小組與一（1）班10位小朋友展開了一次意義非凡，別開生面的“新老隊員交流”的班隊課。在這之前，我們五（1）班每位同學都查閲了許多少先隊的知識。為這次班隊課精心準備。
開始，我們舉行了簡單而又隆重的儀式。就開始自己個小隊活動了。我們小隊先將有關少先隊員的相關知識告訴了他們一年級是小弟弟小妹妹。學弟學妹嗎也提出來了自己的質疑，我們也很好的回答了他們的問題。
做完了這些，我們小組叫他們敬隊禮：五指併攏……教完了隊禮，我們教他們如何繫好紅領巾：左肩搭右肩，右肩繞一圈，右肩從口子力穿過率，再拉一下，就好了。儘管我們怎麼教怎麼示範，他們就是不會，我們只好手把手，拉着他的手一遍又一遍的.教。
教會了系紅領巾，我們就教他們唱隊歌，我們是共產主義接班人……我們一遍一遍的教，可他們只不過認幾個字罷了。
時間過得的這快，一眨眼的功夫，就要與他們揮手告別了！同學們，祝你們真正瞭解少先隊的光輝歷程！
別開生面的課作文6
今天下午作文課上，老師居然讓我們做遊戲，同學們先是一愣，隨後興高采烈的起來，甚至有的同學從座位上蹦了出來。
老師先講了遊戲的規則：一、不能説；二、不能笑；三、不能動；四、不能叫。
接着遊戲開始了，老師轉過身去，背對着我們。教室裏立刻熱鬧了起來，我們完全釋放了自己，做着千奇百怪的動作。突然老師喊了一聲“木頭人”，教室裏瞬間變得鴉雀無聲，就連針掉在地上都能聽得一清二楚。此時，同學們姿態萬千，有的雙手放在腦袋兩側，四指併攏，且彎曲；有的.，用手捂住耳朵，閉上眼睛；有的鑽到桌位底下。沈建豪做了一個奇怪的動作，一手趴在桌上，一手撐在地上，整個身體半掛在桌旁。隨着時間一點一點的流逝，他有些吃力，看，他小臉漲得通紅，額頭上都滲出了汗珠，卻不肯認輸。手臂有些發抖，卻苦苦地支撐着。就在我暗暗替他捏着一把汗時，突然“撲通”一聲，我趕緊轉過視線，望了過去，原來是陳薪洋同學敗下了陣，只見他趴在地上呼哧呼哧地喘着大氣。同學們看着他那滑稽的姿勢，可愛的模樣都忍不住哈哈大笑起來，老師也被他逗樂了。問了才知道，他原先想做一個俯卧撐的，可是由於老師突然轉身，來不及做，只做了個“四不像”，那姿勢很不舒服，於是就跌落下來，大家聽了又是一陣鬨笑。
遊戲就在大家的笑聲中結束，今天這節別開生面的作文課。真讓我終身難忘呀！
別開生面的課作文7
今天，我們上了一堂別開生面的語文課，主題是鄉愁。
古代的人遠離家鄉都會有鄉愁，張籍的鄉愁是一封意做家書意萬重的家書，詩人王安石的鄉愁是一輪掛在天邊的明月。納蘭性德的鄉愁是邊塞苦旅的寒風暴雪。老師，讓我們各自表演一下自己的鄉愁。還沒等老師説完，我們早就準備好了，蓄勢待發。老師看我們準備好了，就讓我們自己開始排練。我興奮的跟一隻頑皮的小豬一樣。 我也早已經準備好了，我的節目是和劉柏瑩朗誦詩。我的服裝準備的真的是獨一無二，是我國古代的服裝：漢服。之所以這樣打扮是因為這樣更能體顯出詩的韻味。上課了，我們一個個興奮地跑進教室。做到自己的座位上等待老師。安排，第一位上台的是康臣和建帥的表演。他們的鄉愁是一位老人的`思鄉情感，第二位上台的是世騰、伽瑞和嘉澤，他們的鄉愁是父親給孩子買的一身棉衣。第三位是亞軒和俞童的歌，《我的中國心》和《梨花又開放》，是思念母親和思念家鄉的情感。 下課了，沒有輪到我，有些遺憾，但是我相信，在以後的課上會表現得更好。
從這次表演鄉愁的活動中我的感受是：我們每個人都有自己的鄉愁，只是表達的方式不同，所以讓我們讀的感受也不一樣。真希望再一次迎來一節這樣有趣又生動的課。
別開生面的課作文8
在今天的家長開放日，我們上了一節別開生面的班隊課。班隊課的主題是：我們都有一雙勤勞、靈巧的小手。
隨着兩個主持人的'介紹，小品--“勤勞的小手”就開始了。故事講蘭蘭有一雙勤勞的小手，她想幫媽媽洗碗、想幫爸爸拖地，想幫姥姥敲背......可是都被大人拒絕，這讓蘭蘭很苦惱。孫老師還問了一個問題：怎樣説服爸爸媽媽讓自己做事。我會這樣説：“爸爸媽媽，你們再不讓我做力所能及的事，那我以後什麼事都幹不成啦，這樣是害我們，而不是愛我們！”
剝羅漢豆是班隊課上最激烈的比賽。只聽見孫老師一聲“開始”，我們就像沸騰的開水，忙碌地開始剝自己桌上的羅漢豆。我也飛快地剝起來，剝得手都酸了，可是前六名還是讓別人給奪去了。我這才知道外婆每天剝那麼多豆豆給我吃是多麼費勁啊！
我們又舉行了緊張的繫鞋帶比賽。輪到我們小隊時，我卻一點兒也不緊張，因為媽媽説：“重在參與嗎！”比賽開始了，我抓緊時間，打了一個結，系起來，可是打錯啦！我只好又重新開始。系第二隻鞋帶的時候，我吸取了前面的教訓，快速地繫好了，終於比賽結束了，老師宣佈成績，我們小隊的沈蔚列入前六名，我真替她高興！
聽了我的介紹，你一定也很想來參加我們的班隊課吧！
別開生面的課作文9
真好，又是一節語文課，今天這節課的內容是：有趣的漢字！漢字我們不是很熟悉嘛！幾乎每時每刻都需要用到它。現在它又在我的筆尖下流動，可是，我沒有發現漢字的有趣之處呀！
老師打破以往的慣例，先給我們看了幾個字謎。喲！字謎，這不是我最喜歡的`嘛！一些簡單的我很快就猜出來了，比如説第一個：畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。我一看到“畫時圓，寫時方”就想到了太陽。的確，太陽冬天在的時間短，夏天在的時間長。但也有一些我怎麼也猜不出來的，比如：有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。這是什麼字啊？我苦苦思索，腦子裏學到過的字一個個被我排除。究竟是什麼呢？最後老師公佈了答案，原來是曼字。
接下來，老師給我們講了一些好玩又妙趣橫生的歇後語。這些歇後語讓人一見就難以忘懷。最後，老師給我們看了幾個諧音鬧出來的笑話。我講一個給大家聽。相信所有人聽了以後，所有煩惱就煙消雲散了。有個富豪想買輛車，卻找不到吉祥的車牌號，這是，店員走過來説：“00544（動動我試試），這個號碼不錯！”富豪當即就買下了這輛車。第二天，富豪出了車禍，很生氣，下車一看立刻灰溜溜的回去了。原來，對方的車牌號是44944（試試就試試）。這些都是諧音鬧出來的笑話。漢字真是一門有趣的學問，真是一堂別開生面的語文課！
別開生面的課作文10
今天上午，我們不在密匝匝的教室裏上課，而是在寬敞涼爽的階梯教室裏，上了一堂別開生面的公開課——通過互聯網與梅園國小的同學們一同上英語課。
第一次以這種方式上英語課，同學們都表現得異常專注和認真。大傢伙個個挺直腰桿，坐得端正，眼睛炯炯有神地注視前方，眼裏散發着求知的光芒。
剛開始，顏老師給我們播放了一段英文字母歌曲的視頻。我們一邊一瞬不瞬地看着屏幕，一邊齊聲高唱："A is for apple，a—a—apple。 B is for ball，b—b—ball……"一串串優美的音符在教室裏靈動地跳躍着，多麼動聽，多麼嘹亮！
接下來，老師的講課內容圍繞着一個繪本故事《Coats on sale》展開。她的講課方式非常生動，極大地帶動了同學們的積極性。當老師向同學提問時，很多同學都會將手舉得高高的，爭先恐後地踴躍發言。當有同學回答得十分精彩時，老師就會情不自禁地露出讚許的`笑容：“A big hand！”緊接着，她就會為這位同學大聲鼓掌。這時，同學們也會獻上熱烈的掌聲，氣氛十分活躍。
這堂課真是新奇而有趣，內容還涉及到地理方位和數學算術，令我們受益良多。顏老師對我們的表現非常滿意，還在班羣裏給我們點贊呢！繼續努力，三年（3）班的"毛毛蟲"們！
別開生面的課作文11
“榴蓮幹真好吃！”“蛋糕真不錯！”“，推銷得真不錯嗎！”……咦，哪兒在推銷商品？噢，原來是五〈3〉班在上“我是小小推銷員”的語文課。
上課了，陳老師正式宣佈：“我是小小推銷員”口語交際現在開始！首先上台推銷的是王筱燁，她推銷的是《吳姐姐講歷史故事》這本書。首先，她先介紹了本書的作者吳涵碧女士，接着介紹了本書的內容和好處，令我們蠢蠢欲動。
過了一會兒，輪到我上場推銷了，我推銷的'是“小熊牌全自動冰激凌機”。我是用幻燈片介紹的，大家都問我“帶來了沒？”“多少錢一個？”“我要買。”要不是陳老師説安靜下來的的話，我懷疑現在都還在哄吵呢！這款冰激凌機的最大特點就是全自動操作，當然原料要自己放，怎麼樣？不錯吧！
我們班的“憨豆”楊濤瑜出場了，他先來了一段令人哭笑不得的舞蹈，再開始以他一流的口才推銷起他的小紅馬來，好多人都説：“我買下了，10元夠不夠？”
後來，伴隨着優美的下課鈴聲，口語交際課正式結束了，好希望每星期都有這課呀！
別開生面的課作文12
“哈哈哈……”從我們班裏傳出一陣陣爽朗的笑聲,我們在笑什麼呢?其實我們在玩一個非常有趣的遊戲—拼句遊戲。
遊戲規則是：每個人拿一張紙條，第一大組任意寫一個姓名，第二大組再任意寫一個地點，最後第三大組任意寫那個人在幹什麼。然後老師收上來分成三堆，再找同學上來任意抽三張拼成一個句子，再大聲讀出來這個句子。
遊戲一開始，有很多同學高高地舉起了手，而且非常安靜，彷彿連一根針掉地上都能聽見。第一個挑的是周彥杉，當他挑好三個後，就“噗哧”一聲笑了出來，其他同學也笑了。當他讀出來的時候，全班同學立馬炸鍋了，有的笑得拍桌子跺腳，有的笑得肚子疼，還有的都笑得趴在了地上！原來他讀的是“馬老師在游泳池裏吃燈泡”！人能吃燈泡嗎？真是笑死我了！
讓我印象最深的`是最後一個，那個是“關明珠在醫院買燈泡”！當老師讀出來的時候，那笑聲似乎比一顆原子彈的威力都大，搞笑得讓我都笑出了眼淚！因為最後一個“買燈泡”是我寫的，所以我對這一句印象最深。
悦耳的下課鈴響了，但我們全都不想下課！我們想再玩一次，再體驗一下那種感覺！
別開生面的課作文13
“加油！加油！快一點！再快一點！”聽到這些喊聲，你可能會覺得很奇怪。原來，我們正在上活動課。
今天，老師對我們説要進行一次別開生面的活動課，內容是“傳電話”。規則是：一個同學站在前面，老師給她（他）看一張紙條，然後這個同學將紙條上的內容再傳給下一個同學，最後一位同學到講台上寫出電話內容。聽完老師介紹遊戲規則，我們都高興地歡呼起來。
第一輪傳的是“太陽像個大火球”，結果王玉恆卻把它説成了“太陽像個打火機”。哈哈哈……全班同學笑得前仰後合。看，張展華閉關兩隻眼睛，張着大嘴，仰着臉正哈哈哈大笑呢。
第二輪傳的是“今天是個好日子，我要吃五個包子”，可王添志沒聽全話的內容就轉身跑了，把傳話的'同學急得團團轉，使勁兒拉他也沒拉回來，結果他説成了“今天是個好日子”。答案出來後，埋怨聲一浪接一浪。
遊戲太精彩了，王玉恆總是跳起來，喊着太棒了！我也不停地跳上跳下，差點兒跳上二樓！終於，在大家的共同努力下，我們組獲得了第一名。玩遊戲雖然很累，但是我很高興。通過這堂活動課我還明白了：只有集體的共同努力才能取得勝利。
點評：
別開生面的活動課給“我”帶來了快樂，也使“我”明白了“只有集體的共同努力才能取得勝利。”本文結構清晰，文筆流暢，對活動現場的描寫生動具體，很不錯。
別開生面的課作文14
１０月３０日和３１日，老天爺突然變了臉，原本暖和的天氣變得陰冷起來，不過我和同學們的心卻異常火熱，因為我們要去通途國小做實踐活動。
這次實踐活動共有四項，而我做得最失敗的就是“結藝”。
“結藝”就是用打結的.方式來做小娃娃類的手工藝品。雖然我非常認真聽講，還把耳朵都豎得尖尖的，可輪到我自己做時，一會兒打錯結，一會兒忘串珠珠，等等。就在我累得滿頭大汗之時，我想起了老師的口訣，於是，我重新振作起精神，按照步驟，一步步地往下做，終於做好了！可是仍然做得不夠完美，最後只得了Ａ－的成績，我感到非常遺憾。
不過我在做“電子門鈴”時，卻表現得非常好。老師給了我們３０分鐘的時間來完成任務，而我只用了六分之一的時間就大功告成了。至於“陶藝”和“沙藝”，這次也給我留下了深刻的印象。指導老師 章錳匯
別開生面的課作文15
“鄉愁是什麼？相思又是什麼？”每當我聽到這一句話，我便又想起了那一堂別開生面地語文課。
“王安石的鄉愁是那春風又綠江南岸，明月何時照我還的感慨，張籍的鄉愁是那復恐匆匆説不盡，行人臨發又開封的家書，納蘭性德的鄉愁是那邊塞苦旅的寒風暴雪……”高適曾説過：“故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年。”在以前，有不少人被迫離開了家鄉，所以只能用那一首詩歌，有那一封家書來表達他們那一份份濃濃的鄉愁，而現在的我們，又能怎樣表達我們那一份份濃濃的鄉愁呢？這一堂語文課就給了我們表達的機會。先是小丁和小康用那一份鄉愁的心演説的故鄉。再是小牟和小焦、小鄭表演的拉丁舞。她們的舞姿不僅好， 音樂也深深的刻入了我們的內心。之後晨宇的解説更是讓我們體會到了她那一份濃濃的鄉愁。小鐘解説的是他那小時候的小路，小中的話系可不是一般的好，再加上他那美妙的聲音，讓那本就充足的內容變得更加全面。之後玉玉的畫，小孫的.手抄報也讓大家心頭一震。最後，小吳和小陳也紛紛上場解説他們的那一首迷人的詩。就在這時，亞軒和俞童也上場了，他們用那美妙的歌聲來告訴大家他們的鄉愁。
就在大家還沉浸在那一堂別開生面的語文課時，下課鈴卻早已打響。 如果你們問我的鄉愁、相思是什麼的話，我會毫不猶豫的告訴你們：我的鄉愁、相思，就是那一堂美妙、有趣、別開生面地語文課！