七巧板作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的七巧板作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
七巧板作文1
今天上午吃過早飯，我正要收拾桌子，發現桌子上有一盒七巧板。
我打開一看，哇！裏面有七塊形狀不同的塑料板子，板子也不是太大，還有許多拼好的圖案。這一盒七巧板是橘紅色大富翁牌的。
我 還 發現這七個塑料板子形狀不同。有2個大三角形、1箇中等的三角形、有2個小三角形，還有1個正方形和1個平行四邊形。上面要求6歲以上的兒童使用。
我按照説明書上的圖案對了起來。我決定對一個機器人試試看。我首先拿一個小正方形當頭，然後拿兩個大三角形當機器人的.身子。再拿一大一小兩個三角形斜着當腿。最後，又拿了一個平行四邊形當另一條推，把剩下的一個小三角形當腳。哈哈，一個正在走路的機器人就對好了。
不一會兒就學會了。我會對了機器人、正方形、小貓咪……我對着對着感到十分有趣。不知不覺我喜歡上了七巧板。
我非常喜歡這盒七巧板。因為它為我帶來了許多樂趣，還可以拼出來各式各樣不同的形狀。七巧板我愛你！
七巧板作文2
校園裏發生過很多事，其中我最難忘的是那次的七巧板比賽。
記得那天，我們要去皇山國小比賽。我們先到了我們的學校集合，然後來了輛大巴，把我們帶到了皇山國小。到了皇山國小，我們先到五樓開了一個會。來的人好多啊，有外國語學校、佳禾國小、一小、二小……很快，大家就都被分好了到哪一個班級比賽，我被分到了四年級一班。我來到了四年級一班，準備了一會兒，就開始比賽啦。我很快答完了題，答完後，時間還有20分鐘，我利用剩餘的時間檢查了一遍又一遍。考試時間到，我交上了題。個人賽結束後還有一場團體賽，五個人一組，時間120分鐘，也就是兩個小時。我和陳家齊、孫立峯、黃傳金、李正一組。我們的主題是：我的`夢想——宇航員，我們要用25副現代智力七巧板完成。我們先畫了月球和地球，在月球上畫了許多許多的環形山，在地球上畫了綠的海洋。月球上還拼了兩個宇航員，一輛月球偵察車。然後又拼了幾個宇宙飛船，在地球上有兩棵大樹，全部完成後，我們把作品在桌子上放好，拿走了自己的物品。作品被老師收走了，我心想：這幅作品一定要獲獎啊！
這件事讓我非常難忘，我希望我們能夠有一個好的比賽結果。
七巧板作文3
七巧板又叫“智慧板”，是我國古代的一種拼版工具。宋朝有個叫黃伯思的人，熱情好客，對幾何圖形很有研究，他發明了一種用6張小桌子組成的“宴幾”，後來改成了7張。後人把宴幾縮小改變到只有七塊小板，用它拼圖，就演變成了這種玩具。
昨天快放學的.時候，邵老師説：“馬上要七巧板比賽了，有興趣的同學可以參加。”，説完就走了。晚上一到家我就告訴媽媽我要報名參加比賽。作業做好後，我就開始照着書本拼七巧板，學會了火箭、推土機等十幾種新圖案。
今天中午閲讀時間。陳盟問老師：“可以拼七巧板嗎？”，老師説：“可以，只要別出聲。”，正好我帶了兩副，就和毛雅琪拼了起來。我拼的是“國王牌”機器人，一下子就拼好了。他身材魁梧，圓形的腦袋，四方形的頭盔，木桶似的鎧甲，半圓的手臂。毛雅琪也不甘示弱，她拼的是小鴨嘎嘎，號稱“美人號”，真像一隻可愛的小鴨子。我使用能吸收能量的炮彈一擊，她的小鴨就被我殺得片甲不留，無路可逃。
七巧板真是培養智力的好玩具，七巧板真好玩啊！有空你也買一副吧。
七巧板作文4
七巧板大比拼俞鑫清脆的鈴聲拉開了班隊課的序幕，我們迎來了盼望已久的“七巧板大比拼”。
“第一回合：用兩塊七巧板拼一個正方形。”中隊長話音未落，就聽見一陣噼哩啪啦的.響聲。哼，這也太簡單點了吧！
七巧板我們幼兒園就開始學了，難道現在還拼不出來？我剛拿起七巧板開始拼，啊，大事不好，講台邊早已站了前十名！
“第二回合：拼一個平行四邊形，開始！
”教室裏又響起“噼哩啪啦”移動七巧板的聲音。過了好幾分鐘，還沒有人拼出來，同學們開始東張西望、竊竊私語。正當我們垂頭喪氣的時候，老師輕輕地提醒我們：“可以在正方形的基礎上修改呀！
”我豁然開朗：把兩個大三角形分別移到剩餘圖形的右邊和正下方不就可以了嗎？比賽過後，我想：數學世界真奇妙，只需認真鑽研、思考，你就會發現許多奧妙！
七巧板作文5
又一次跨進愛德國小的大門，不由得想起了第一次來這裏參加七巧板比賽的情景，真有點情景再現的感覺。
不一會兒，比賽開始了，我們按序號進入考場，入座後，監考老師發給我們每人一張試卷，然後是一陣寫字聲和七巧板的拼搭聲。
我飛速地答着題，第一題非常簡單，而接下來幾題有一定的難度，但還是沒有難倒我，就這樣，我就像一艘快艇，在題目的`海洋裏破浪前行，向着終點迅速突進。然後，當我的筆來到最後一題時，停住了，因為題目要求用兩副或兩副以上的七巧板創作一副家鄉的景色，而我只帶了一副，怎麼辦？還算我機靈，馬上跟邊上的同學借了一副七巧板，迅速地搞定了這道題，然後交了考卷。
比賽完了，我們感到一下子輕鬆了許多，丁老師還帶我們去吃肯德雞，請我們每人吃了一個“蛋塔”，我自己買了一個雞腿。在回家的車子上，我們嘻嘻哈哈，笑聲不斷……
上次七巧板我得了低年段的一等獎，這次參加了中段，不知結果如何，那就拭目以待吧。
七巧板作文6
今天，媽媽為我買了一幅七巧板，這讓我愛不釋手。
在拆開包裝袋時，掉出來一張紙，我撿起來一看，原來上面寫着“七巧板智力拼圖介紹”，是供我們參考的。一幅七巧板由七塊不同形狀不同顏色的幾何體組成的，其中有一綠一紅的大三角形，有稍小的紅色三角形，有一棕一藍的`小三角形，還配有黃色的正方形和藍色的平行四邊形。
媽媽胸有成竹的對我説：“小語，你就拼這隻小狗吧。”我一看，挺難的，但又不甘示弱，就試試吧。結果，我看了一眼圖案，很快就拼成功了。這並不難嘛！這給了我很大的信心。接着，我又成功拼了很多圖案，比如小孩子圖案、燕子圖案和正方形等等，就連最困難的小船圖案，我也輕車熟路，感覺自己簡直“無人可比”，我夠自信吧。
我就尋思着，接下來我要自創圖案，看看行嗎？不早了，我還是明天再接着研究吧。期待奇蹟的出現。
七巧板作文7
今天我和其他的幾位選手去參加在揚州舉辦的七巧板大賽。
到了那，看到的不是鮮花美景，而是擁擠的人羣！我大約的估計或許有幾千人吧。那可真是人山人海呀！看來想在這拿名次可不是件容易的事哦。
當監考老師把試卷發下來時，我便迅速的拿起七巧板開始拼裝起來。那一塊塊彩色的七巧板在我手中猶如蛟龍出水飛快地翻轉，拼接……於是，一幅幅精美的圖案便在我手中誕生了。我興奮的神情溢於言表！
哎呀！不好！這道題任我怎麼擺弄為什麼就是解不開呢！我一下子慌了手腳，不知所措。便焦急地環顧了一下四周。只見其餘的選手他們有的也在低頭沉思，有的在迅速拼圖，還有的在認真畫圖。於是我按住慌亂的心，平靜下來仔細的思索，把這題重新進行了分析。哇！原來竅門在這呢！我心裏高呼着。便迅速下筆，畫上了這關鍵的一筆。這時的`我才如負重釋地長長舒了口氣……
這次的七巧板比賽不但豐富了我們的動手能力，還激發了我們的創造能力，更拓寬了我們的思維，我喜歡七巧板！
七巧板作文8
前天晚上，我和媽媽在拼七巧板。爸爸看我們拼得那麼有勁，也自告奮勇地要求參加。我和媽媽用懷疑的眼光看着他，説：“你行嗎？”爸爸聽了，很不服氣，説：“你們不要小看我，我會用實際行動證明我的實力。”我説：“好的，那你把這個圖形拼出來吧！”
爸爸從我手中接過七巧板，認真分析了七巧板的.形狀，又從我手中接過書本，仔細看了看圖形，就在地板上拼了起來。他看了一下書本，又用手拼拼湊湊。。爸爸有時眉頭緊皺，苦苦思索，有時眉開眼笑，像發現了什麼寶貝似的，嘴裏還不停的唸叨：“這個圖形肯定是擺在這裏的。”突然，爸爸的手停了下來，撓撓後腦勺，自言自語地説：“這裏是怎麼拼的？”他對着圖形冥思苦想。我再也忍不住了，正想伸手去指點，爸爸連忙阻止，説：“不讓你指點，我一定會拼出來的。”爸爸可真夠逞強啊，我心裏想。忽然爸爸眼睛一亮，用手把七巧板一挪，圖形就被他擺出來了。爸爸欣喜若狂，高興得跳了起來，大聲的説：“我成功了。你們還會小看我嗎。”媽媽把頭湊了過來，看了看，果然沒錯。
我和媽媽看了看圖形，又看了看爸爸，有點不好意思。
……
七巧板作文9
暑假裏的一天，我們作文班上演了一場七巧板大賽。
下午我早早的來到了作文補習班，剛踏進門，就聽老師説：“我們今天要進行一場七巧板大賽。”我聽到後興奮地跳了起來。
等同學全部坐好了以後，老師把我們分成兩隊，也給我們兩隊分別發下了一個七巧板。
比賽規則：老師先把七巧板舉起來讓我們看原樣，先後把打亂讓我們拼，一個同學拼好後，打亂，另外一個要拼回原樣的`。
比賽開始了，我們隊第一個人快速的把拼好給了第二個人，另外那個隊也不甘示弱，一直到了我這裏飛快的把拼好，轉給了下一個人。
可是，悲劇發生了，到了一個一年級小同學那兒，他遲遲拼不好，周圍的人包括我就有一點不奈煩了。拼了快5分鐘了，卻還沒拼完，後來他終於拼好了，我們又開始了快速往後傳，最後還是我們隊勝出了，大家都很開心。
這個七巧板大賽感覺很刺激。希望以後還有這樣的比賽。
七巧板作文10
《烏鴉喝水》這則寓言故事大家一定熟悉，但是，你們有見過七巧板拼的《烏鴉喝水》嗎？今天我要用8幅的.七巧板拼出《烏鴉喝水》。
首先是拼擺圖形。萬事開頭難，從哪裏下手呢？我進行了一番構思。我想，烏鴉是主人翁，要大一點，嘴用中心板，連接梯形板。我用大約4副的七巧板，絞盡腦汁，終於拼出了烏鴉的身體和尖尖的大嘴巴，粗粗一看，還挺像的！接着拼擺瓶子，我試了好幾次，總算拼出一個瓶口窄窄的瓶子，主體部分拼好了。這時我發現還有好多半圓板沒用，而且也沒地方可以放。怎麼辦呢？我靈光一閃，那就擺一個烏鴉的“烏”字吧！
其次是畫圖。就是要把擺出來的圖形畫在紙上。關鍵是構圖，要使整體協調，主體突出。我很快就完成了。
然後是上色。我把烏鴉塗成黑色，把瓶子塗成紅色。我擔心塗色不均勻，所以我格外仔細，效果不錯。
最後是數板。“編筐編簍，全在收口”，老師告訴我們，這一步非常重要，一定要確保總數正確。我數了一下，正好56塊。我寫上題目，大功告成。
七巧板作文11
週四的下午，陽光灑滿了整個校園。四年級全部師生準備去東湖山公園開展體驗活動———拼七巧板。
出發前，老師讓同學們準備好七巧板，説：“今兒下午比賽拼七巧板，看誰拼得多，拼得好。”
2：30分，我們在操場上集合。九班的數學老師——任老師講了一些要求，然後我們就出發了。我們徒步前進，同學們説説笑笑就到了東湖山公園的古戲台。
比賽開始了，我們小組分工合作。我和代宇去撿木棍和枯葉，為小動物們修建房子，江穎和廖雨欣用七巧板拼動物。修房子真不容易，在附近撿來的木條，細細的就像沒有“骨頭”，修建的房子搖搖欲墜，把我和代宇累得直喘氣。好不容易才修建完成，一隻調皮的螞蟻慢慢地爬過去，嘿！房子就倒了。真是的`，白乾了。而江穎她們，動物拼了一個接一個。怎麼辦呢？最後我們就想了一個最簡單而且是最好的辦法，用棍子直接拼一個正方形，在把“動物”放進去，加上豎條，動物就被關起來了。
我們4個埋頭苦幹，不知不覺就拼了160多個。我估計我們班拼得是最多的，我也希望我們班拼的是最多的。
七巧板作文12
12月20日 星期日 晴
今天做完作業後我想玩玩七巧板，可是媽媽做的七巧板不知道放到哪兒去了。我想：“要不我自己試着做一做吧！”
七巧板是由七個圖形組成的：兩個大三角形，一箇中等大小的`三角形，兩個小三角形，一個正方形和一個平行四邊形。這七個圖形拼起來，又剛好是一個大正方形。
我找了一張廢紙，先在紙上畫了個正方形，然後試着在這個正方形裏畫線，想把這個正方形分成適當的七塊。第一次，我失敗了。第二次，我又失敗了。但我不灰心，繼續一遍遍地試着。就這樣，我試了許許多多次，終於成功了！接下來，我找了一張硬紙，在上面畫了一個大正方形，然後用鉛筆按照剛才的方法把正方形分成了七塊。最後我拿起剪刀，小心翼翼地沿着畫好的線把七巧板剪了下來。
七巧板做好了，我高高興興地用它玩起了拼圖。
今天我真高興。我不但學會了做七巧板，還真正體會到了“失敗是成功之母”這句話的含義。
七巧板作文13
七巧板是在我國唐朝發明的智力拼圖玩具，外國人把它叫做“唐圖”，距今約有一千多年的歷史了。七巧板不僅是玩具，它還可以開發我們的`智力。今天朱老師把他20年前買的介紹七巧板的書也帶來了，這書裏介紹了1600多種圖形呢。
七巧板是由兩個大三角形、一箇中正方形、兩個小三角形、一個正方形和一個平行四邊形組成的。它可以拼成人物、動物、植物等圖形。
老師先讓我們拿出一張白紙，然後折成正方形，再折來折去，最後用剪刀裁，一個七巧板就做好了。老師在黑板上畫了一個正在走路的小人，讓我們拼。我拿着一個正方形放上去不行，又拿了一個三角形也不行，我顛來倒去的拼着，可是怎麼也拼不成。正當我苦思冥想的時候，有一位同學高聲地叫道：“老師，我拼好啦!”老師讓他上講台上給大家做示範，他很快地拼出來了，這時我才恍然大悟。
七巧板真有趣。
七巧板作文14
吃過午飯後，我閒着沒事幹，便想起了數學學具裏的七巧板，於是我就玩起來了。
七巧板裏雖然只有五個三角形、一個平行四邊形和一個正方形，但卻能拼出無數個有意思的圖形。由於我第一次玩七巧板，什麼都不會拼。弄了半天，我總算拼出了一個“四不像”。姐姐看了我的作品後，笑得只嚷肚子痛。姐姐正笑着，雙手拿起七巧板往桌子上一擺，一個“小房子”的圖形就這樣誕生了。我不由得説出了兩個字：佩服！接着我又要姐姐教我怎樣拼，姐姐又按照原來的'步驟給我拼了一遍，我也學着姐姐那樣拼了一遍，可是怎樣都拼不成，急得我抓耳撓腮。姐姐見了後，對我説：“慢慢拼嘛！只要你把七巧板的每一個角和每一條邊對齊，就能拼出完整的“小房子”。我又耐着性子照着姐姐的話去拼了一遍，果然一隻完美的“小房子”便展現在我的眼前。後來，姐姐又叫我怎樣拼“大魚吃小魚”、“小紅旗”······
幾個小小的七巧板竟能拼出這麼多的圖案，真是太神奇了！
七巧板作文15
今天，我們走進了七巧板社團，一進入教室，一副副五顏六色的七巧板作品就映入眼簾，這些七巧板們各不相同：有的是正方形的，有的是長方形的，有的是三角形的，還有的.是圓形的。
這時，老師温馨的話語傳入了我的耳畔：“今天我們來拼蝴蝶！”話音剛落，同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試起來。開始拼了，只見幾位同學迅速地拿出幾塊七巧板來，老練快速地拼起來，看到這情景，我忍不住上前問道：“通過七巧板社團，同學們能夠學到哪些技能，提高什麼能力？”老師親切地説：“能鍛鍊他們的創造力和動手能力。”看到我開了一個頭，其他小記者們都紛紛行動起來，提出了各種問題，都得到了令人滿意的回答。這時，同學們的蝴蝶都拼好了，它們有的五彩繽紛，美麗動人；有的採摘花粉，飲着露水；有的靈動可愛，翩翩起舞。老師為這些作品們指出不足，拍照留念。這時，我向同學們提出一個問題：“你們覺得拼七巧板有趣嗎？”同學們手舞足蹈、異口同聲地喊道：“有趣，太有趣了！”
一堂課很快在歡聲笑語中結束了，這次進社團的活動，既鍛鍊了我們小記者的膽量，也進一步瞭解了我們學校這個有趣的社團，真令人難忘啊！