幽默的老師作文
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的幽默的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幽默的老師作文1
説起鄧老師，沒個三天五天是講不完的。鄧老師是我的班主任，也是我的語文老師。他雖然個頭不高，但長得非常結實、非常帥氣。你別看他表情嚴肅，不拘言笑，可講起課來，那是既風趣，又幽默，為此，同學們給他起了一個雅號——魯鄧先生，意思就是他的幽默機智可與魯迅先生比美。
剛上一年級的時候，我非常害怕鄧老師，因為我常常被他直視，被他提問，被他批評。我原本是一個膽小、靦腆、不愛説話的孩子，對老師在課堂上提出的問題，我也從不會主動回答。也許正是這一原因，很多時候，鄧老師總會有意無意走的到我的課桌旁，用手指輕輕的敲打我的頭，然後語氣由輕向重的對我説：“小子，把頭抬起來，像個男子漢！”。而每到這個時候，同學們都會莫名其妙的看着我，我會突然一下不由自主地滿臉通紅起來，害羞得想找一個縫鑽進去。隨着年級的增長，我開始有了一些變化。尤其是在三年級以後，我喜歡和同學們談學習，談遊戲；喜歡和同學們一起打籃球，踢足球。我還記得有一次鄧老師提問時，我毫不猶豫的舉手回答了答題內容，沒想到鄧老師竟然抑制不住興奮的情緒對我説：“小樣，你也會搶答了！”。看着鄧老師高興的、不停的點頭的樣子，我才恍然大悟，哇！原來鄧老師一直在有意的培養我的自信和勇敢。
春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，這就是老師的寫照。當我們都在長大的同時，老師們也都在老去。時光一去不復返，珍惜今天，就是愛護明天，就是對老師的.報答。現在，我只要一看到鄧老師已經有了皺紋的臉頰，已經有了白髮的頭髮，已經略有變形的身材，我就會心疼，就會想哭，而且，我有一種奇怪的想法：我覺得鄧老師就像我的父親一樣，既嚴肅，又慈祥。難怪爸爸、媽媽常對我説：“兒子，要尊重老師！要永遠記住，一日之師，一生之父啊！”。
幽默的老師作文2
“叮鈴鈴！”上課了，上課了。“哇！”我們眼前一亮。我們年輕的王老師笑容滿面，讓人覺得格外有精神，再踏着那輕鬆的步子“蹦”進教室。簡直一頑童呀！
我們的王老師，他是位男的英語老師。一雙温潤·水靈靈的大眼睛，閃着智慧的光芒，透出一絲絲善解人意的目光。一對不大不小的耳朵能“聽遍八方事”。一隻大鼻子吸納着智慧的'氣息，能説會道的嘴裏説出的可都是趣聞逸事，那一串串風趣·幽默的話語從那張嘴裏“蹦”出來，總能把我們逗得前仰後合。啊！真是一位風華正茂的好老師呀！
上課時，我能感覺到王老師跟其他老師與眾不同。總是在上課最後十分鐘寫英語課堂，總是那麼的有趣。不説別的，就説他的教學方式吧！還是那麼的温和有趣。有時，他會帶着滑稽的表情，幽默地説：“有一次我問三班，你們覺得寫英語課堂好嗎？有一個孩子站起來説，好啊！説明快要下課了。誒！你們覺得怎麼樣？”我們班同學聽了，有的捧腹大笑，有的哭笑不得。還比如説：December的D，兩畫分解成12，第二畫的下面只要在加一橫。瞧！多麼巧妙的記單詞的辦法呀！這可都是那位有才的王老師教我的呦！所以呀，這個單詞的意思就是12月。像這樣，通過一個個小故事·一個個單詞中的細節，讓我們掌握英語知識的海洋。瞧！多麼"不一般"的老師呀。不像其他老師，只懂得叫我們機械的讀，寫作業，呆板枯燥。啊！就是這樣的英語老師，讓我對英語更喜歡啦！
記得有一次，輪流朗讀小段文時，王老師請了我們班英語較差的林堅。他讀得非常差，結結巴巴，有時連上節課剛教的單詞·句子都忘了，甚至還能把這個單詞不小心讀成另一個單詞。大家都在嘲笑他，可王老師您一絲不苟·全心全意的重新教他讀一遍。
王老師改作業·試卷速度極快。這節課考的試卷，下節課下課後改好，就發給了我們。真是不及之速呀！作業本上，試卷上，那一個個紅字多像一個個可愛的紅精靈。每一處圈與鈎，每一個王老師細心在上面糾正的標記都講述了老師對我們那深深的愛意呀！
啊！多好的老師呀！能碰上這個老師可真是我們的幸運啊！我為有這麼一位優秀·幽默·風趣的王老師而驕傲呀！
幽默的老師作文3
最近，我們的數學老師去外面培訓了，又換了一個新的數學老師，他非常幽默。
記得那是剛給我們上課的一個下午，温暖的太陽盡責地掛在空中，小花小草都揚起了笑臉。我們卻有氣無力地唱着課前一支歌。馬某正把紅領巾反系在頭上，自娛自樂做出一副搞怪的模樣。
突然，門被推開了，出現在我們面前的是新來的數學老師。只見他不慌不忙走上講台，在講桌上重重地拍了一下，頓時嚇得我們鴉雀無聲。老師緊接將目光投在了馬某的`身上，微笑着説道：“你難道是敢死隊的？信不信我讓你去帶兵打仗？”同學們聞言先是一愣，馬上便鬨堂大笑起來，大家的笑聲都快把屋頂給掀翻了！誰知那位數學老師猛地又嚴肅了起來：“以後的數學課由我來上。”第一次交往，我們發現，這是一位既幽默又嚴厲的老師。
還有一次，張文斌同學連着幾天不寫數學作業。星期四早上，不寫作業的“光榮榜”上又出現了他那光榮的大名，誰知數學老師竟然沒有批評他，只是一本正經地説道：“哇塞！你就是那傳説中的張文斌，真是幸會幸會啊！”説着，還擺出一副古人常用幸會的手勢，簡直就要笑死人哩！窗外的小鳥也在嘰嘰喳喳地交頭接耳，彷彿也欣賞到了這個精彩的瞬間，就連老師自己也不由自主地笑了起來。
上數學課時，我們的語文老師抱着一大摞作文本要回辦公室了，數學老師指着馬一傑説：“你，快去扶着柴老師，快點，聽見沒有？”馬一傑雖然感覺一頭霧水，但還是趕緊從椅子上站起，假裝扶着語文老師，將她扶回了辦公室，而教室裏的我們早已笑得前仰後合了。後來，數學老師還質問他：“你把語文老師送回了沒？”“送回了。”馬一傑十分認真地答道，教室裏再次久久地飄蕩着歡快的笑聲了。
數學老師上課幽默、風趣，讓我們感受到了一個優秀教師真正的魅力。
幽默的老師作文4
説起南苑中學的姚遠老師，那可真是無人不知，無人不曉。他長着又濃又黑的眉毛，炯炯有神的眼睛，微微上揚的嘴角，讓人一看就印象深刻。
開學第一課，自然是班主任們大展“拳腳”的舞台。懷着激動、緊張、興奮的心情，我端端正正地坐在自己的新座位上，靜靜地等待着班主任的大駕光臨。
終於，美妙的上課鈴聲響了，班主任抱着厚厚的一疊資料，大步流星地來到教室。講台下面立刻炸開了鍋：“哇，老師好帥呀！”“這個老師好年輕啊！”“嘿，你知道他教什麼學科的嗎？”……這時，班主任無比犀利的目光環視了一圈教室，同學們瞬間安靜下來。班主任衝着我們微微一笑，開始發聲了：“同學們，歡迎你們來到我們南苑中學七（1）班。從今天起，你們就是一個國中生了。我先自我介紹一下，我姓姚名遠，很高興能成為你們的班主任。這節課，我先講點讀的規矩……”
接下來的時光，本該嚴肅、無趣的校規校紀學習，卻變成了班主任的爆笑大秀場。您想了解在七（1）班的教室究竟發生了什麼嗎？比如班主任會説，“如果你在教室裏打架被學生處抓到，那就尷尬了”，“沒有車牌，你的自行車就進不了校園，那就尷尬了”……咱們的班主任在每條規則的最後，幾乎都會用到同一句口頭禪：“那就尷尬了”。底下的同學只要一聽到這句話，就會不約而同地爆發出一陣陣笑聲，此起彼伏的歡樂溢滿了整個教室。當然，為了避免遭遇這些可怕的.“尷尬”，我暗下決心，一定要學會遵守規則，做一個尊敬師長、團結同學的優秀學生。
最後，班主任還立下了一個我們聞所未聞的班規，課間活動不得逾越教室方圓10米。何謂方圓10米？我默默地、快速地往外瞄了一眼，可愛的操場已向我揮手作別，隔壁班的國小前同桌從此不見……同學們想必也是和我同樣的感受吧！當我們無比沮喪地各懷“鬼胎”時，班主任彷彿已經看透了我們的內心，目光中透露出些許“小得意”，笑眯眯地説：“從今天起，你們這羣小猴子不能再像國小那樣了，下課後還是規規矩矩做個唐僧，我就是給你們畫圈子的孫悟空！如果你們中誰急着跳出圈圈來，那就尷尬了。”
哈哈，這就是我們七（1）班的班主任姚遠老師，一個風趣幽默，又不失嚴厲的大哥哥。
幽默的老師作文5
風趣黃是我國小六年級時的代課老師，那時我們的數學老師請了一週的假，學校就安排黃老師來代課。
他上課那笑點平均十秒一個，又碰上我這笑點低的，幾乎是時時在笑。很多原本覺得讀書沒勁的同學也開始跟着他的思路聽了。
記得那天中午批作業，風趣黃跟我們説：“只要做全對了就可以在我臉上畫一筆，看你們什麼時候能把我畫成貓。”
此話一出，班裏就熱鬧起來了，一個個都像裝了馬達似的開始快速寫作業。我寫得比較快，為了能抓住在他臉上畫第一筆的機會，我連檢查都免了，自信滿滿地拿上去。可到第三題就被老師挑出了毛病，心裏自然很失望。可“災難”還在後面，風趣黃突然説：“有錯的要讓我畫一筆。”
什麼？我一聽，立馬反駁：“你之前沒説有錯的要被畫啊！”
“這是剛剛定的！難道只允許你們畫我，不允許我畫你們，那我豈不是很吃虧？”
我雖然不服，可也找不出反對他的理由，只好讓他畫。還好，他在我的`眉心畫了個大大的圓圓的點，大叫一聲“哪吒三太子！”
全班鬨堂大笑！
我頂着這張三太子臉，心裏暗暗發誓，以後做題必須細心。
再上去的神童張，被畫了高高翹起的鬍子，風趣黃也大叫一聲“阿凡提！”我們便又大笑起來。我想神童張那道追及問題的運用題，這輩子也不會再錯了。
和他在一起的日子裏，我們臉上天天掛着笑容，曾經那些學習帶來的煩惱也全部消失了。直到他離開的那個星期五，我們用班隊課為他舉辦了一場歡送會，他給我們買了很多糖果。
告別時，他卻説：“你們老師我不是個好東西！”
他的這句話讓我們班許多人又笑了一回，然而我卻不覺得這有什麼好笑的，到現在我還是沒有明白黃老師對我們説這句話到底有什麼意思，這對我來説仍然是個迷。
我曾想，如果再遇見他，我一定要問問，可惜一直沒有。
黃老師在我的成長中像一個路人一樣走過，但卻給我留下了深刻的印象，我永遠也忘不了他的風趣。
幽默的老師作文6
學而思的陳老師是世界上最幽默風趣的老師，她用她特有的幽默讓我們愛上了數學，愛上了她的課。
陳老師有一雙水靈靈的大眼睛，眼裏總是閃着狐狸般狡黠的智慧之光。她經常穿亮色的衣服，顯得十分活潑。她講課時語速很快，既幽默風趣，又通俗易懂，每次都逗得我們捧腹大笑。
記得那時，我才剛入學而思沒幾天。有一次課上，陳老師眉飛色舞地講到了“乘法分配律”，可是大部分我都聽不懂。陳老師講了一部分後，停下來，温柔地看着大家，見大多數同學都是疑惑不解的表情，便帶着笑意繼續説道：“你們看，這個乘法分配律的字母式是A×（B＋C）。其中，這個A就是警察，乘號是手銬，括號是警車，B和C就是被抓進去的小偷。”一邊説，一邊“刷刷”幾下，在黑板右側畫上了警察、手銬、小偷和警車。“哈哈哈！”同學們一下子振奮起來，沉悶的課堂瞬間有了生氣。
陳老師很滿意，繼續眉飛色舞地講故事：“這兩個小偷在警車裏呆了那麼久，也應該被放出來透透氣。但不能直接把小偷放出來，直接放出來不就跑掉了嗎？所以還要警察A用手銬扣住他們，以防小偷溜走。每一個小偷分配一個警察，中間還要用原來的‘＋’號連接保證完整性！這個式子寫出來就是：A×B＋A×C，也就是乘法分配律啦！”“原來如此！”“好簡單吶！”“太搞笑啦”……同學們恍然大悟，一個個捧着笑酸了的肚子，點頭如搗蒜。
老師講的例子十分生動、有趣。她把字母、符號比喻成警察、小偷和警車，並用一個“警察看小偷透氣”的故事，將深奧難懂的數學公式變成了通俗易懂的小劇場，帶着我們享受數學的'趣味美。
這就是我的數學老師，她總是那麼的幽默風趣。在課堂上，她總能用誇張的面部表情和生動的例子讓數學課變得充滿趣味，讓我們的教室充滿歡聲笑語。課間休息時，她又會用特有的幽默感逗得我們哈哈大笑，讓我們變成狂熱的迷弟迷妹。
幽默的老師作文7
我的數學老師姓冷，叫冷潔。她的身材既苗條又高挑，經常穿着休閒的衣服，顯得非常的平易近人。她的臉圓圓的，白皙的皮膚襯着水汪汪的大眼睛，就像白玉盤中兩顆黑珍珠閃着光彩。她嘴巴笑起來彎彎的，猶如上弦月一樣美……
別看她的名字高冷，其實她幽默風趣，經常把我們逗得哈哈大笑。每當我們在教室裏吵鬧的時候，她總是笑吟吟地站到教室中間，提高嗓門説道：“皇帝們請坐！請聽我這個”老宰相“説一些話！”説也奇怪，一下子，原本炸了鍋的教室頓時鴉雀無聲，同學們馬上回到座位上，聽起了“老宰相”滔滔不絕的教導，還不住地點頭認可……
還記得那堂快樂無比的數學課嗎？由於是下午第二節，有些同學昏昏欲睡，結果意想不到的事情發生了。我們班小李同學在“幾何戰場”上不小心“犧牲”了，只見他趴在課桌上呼呼大睡，同學們不禁打起了小報告。冷老師抬頭望向他，眼睛一眯，露出一絲既愛憐又神祕的微笑説：“先讓他睡2分鐘，如果不起來，嘿嘿！”看到她那興奮的眼神，我有一種莫名的預感，老師又要耍大招了！只見她轉身開始寫起了板書，過了兩分鐘，不，是五分鐘他還沒醒過來。突然，冷老師走到他的桌前，輕輕摸了摸他的頭，又故作模樣地咳嗽了一聲！小李一下子被驚醒了，他迷瞪着眼，呼地站了起來，嘴裏喃喃地説：“老師，您找我嗎？”“沒有，請坐，我的皇帝！”冷老師還擺出了老宰相作揖的`動作。同學們哈哈大笑，小李一下子丈二和尚摸不着頭腦，但很快又明白髮生了什麼，立馬又站起身來道歉，老師這時一本正經地叮囑：“下不為例。”教室內又響起了沙沙的板書聲……從此之後，誰也不敢在數學課上打盹，受此“禮遇”了。
每當我們在計算題、應用題、幾何題裏奮戰得快堅持不住的時候，我總會想起那圓圓的臉，堅定又信任的眼神，她給了我們學習無窮無盡的快樂和前進的動力！
幽默的老師作文8
新學期，我們換了一位新的數學老師。儘管他還沒教我們幾天，但我對他的印象已經十分深刻了。
他姓饒，長得很高，大眼，頭髮有點少，頭頂光光溜溜的。
饒老師講課風趣幽默，每一節數學課都深深吸引着我。
有一次，我們學“認識負數”這一課，饒老師在PPT上出示了一隻温度計，然後把“0”刻度線以下的部分用藍色框起來，“0”刻度線以上部分用紅色框起來，問道：“你們知道為什麼要這樣畫嗎？”一個同學回答説：“因為紅色是暖色，藍色是冷色，零上幾度比較暖和，零下幾度卻很冷。”我本以為饒老師一定會表揚一下那個同學，再繼續上課的。哪知饒老師聽後，做了個鬼臉，説：“我也不懂你們美術課講的冷暖色之類的，不過我倒是知道白色是中色，所以醫院的牆都是白色的……”天哪！我情不自禁地想，饒老師啊饒老師，這究竟是數學課還是美術課呀！
還有一次，當我們講到有關地理數據的正負數時，他忽然神祕地説：“太平洋最深處是海拔-11034米，同學們，你們知道這是在哪兒嗎？”我們大眼瞪小眼，冥思苦想了好一會兒，還是答不上來。饒老師樂了，露出一個得意的笑容，提醒我們：“它在太平洋的關島附近……”“馬裏亞納海溝！”立刻有同學答出來了。“哇！你怎麼也知道？”饒老師瞪大眼睛，像看外星人似的緊盯着那位同學。那位同學有點不好意思地説：“我在書上看到的`。”饒老師的表情180度大轉換，只見他露出一個讚許的笑容，豎起大拇指説：“你知識豐富！好樣兒的！”
饒老師不僅數學教得好，而且熱愛運動。幾乎每天下午，我們都會看到饒老師身穿11號白色球服，藍色短褲，和其他幾位老師在操場上切磋球藝呢！此時的饒老師成了一個活力十足的大哥哥，只見他風風火火地運球，然後一邊躲避別人，一邊慢慢地逼近籃筐，最後冷不丁地用力一投，好球！放學排隊的我們全都忍不住拍手歡呼，太棒了！我喜歡這位風趣幽默，熱愛運動的饒老師！
幽默的老師作文9
汪老師是我們班的數學老師，教了我們快四年了。我喜歡他並不是因為他長的多帥，也不是因為他有多慈愛，而是因為他的幽默和風趣，跟他在一起，我們很快樂，即使挨他的批評，那也是一種享受。
有一回上課前，組長報告汪老師，説程小樂的作業沒有寫。上課鈴響了，汪老師一臉嚴肅地走進教室，我們的心都提到了嗓子眼，這回程小樂要“倒大黴”了。果然不出所料，只見汪老師徑直朝程小樂的座位，闊步邁去，像是急着幹一件大事。再看看程小樂滿臉的緊張，像一個木頭人待坐在自己的座位上。走到跟前，汪老師清了清嗓子，一本正經地説：“程小樂很快樂，嘿嘿嘿……汪老師不快樂，要想老師快快又樂樂，趕快補好作業了。”“哈哈……”全班同學頓時大笑起來，班上的氣氛一下子輕鬆了下來。小樂臉漲得通紅了，深深地埋下了頭，課後，主動將作業補好交給了老師。
記得一次課堂上，汪老師請張健同學回答一個問題。他回答的聲音很輕，像蚊子在哼，吱吱唔唔地聽不清楚，於是，汪老師走下講台，來到他身邊，微笑着説：“張健同學，你嘴裏含了塊什麼糖呀？快吐出來給大家瞧瞧，這糖可費了你的獅吼功了。”張健心領神會，用大嗓門回答了剛才的問題，老師向他豎起了大拇指。
汪老師不僅用幽默的語言，化解了一個個緊張的'氣氛，糾正了我們一個個錯誤的習慣，還用幽默的語言，教會我們許多數學上的知識，讓我們的學習變得輕鬆快樂。
有一回汪老師在上行程問題時，周胡駿和汪章鵬不知為何在底下上“小課”，汪老師停下來一本正經地説：“剛才老師的講解周汪二人似乎已經瞭如指掌了，你看他們都已經開始討論‘相遇’了呢。”聽了老師的話後，他們倆不好意思地低下了頭。汪老師藉機和二人一道表演了“相背而行，相向而行，追及問題”的情境，大家一下子明白了其中的解決方法。
幽默中透着嚴厲，嚴厲中帶着幽默，這就是我們的汪老師，一個大家都喜歡的好老師。
幽默的老師作文10
新學期，我們換了一位新的數學。儘管他還沒教我們幾天，但我對他的印象已經十分深刻了。
他姓饒，長得很高，大眼，頭髮有點少，頭頂光光溜溜的。
饒老師講課風趣幽默，每一節數學課都深深吸引着我。
有一次，我們學“認識負數”這一課，饒老師在PPT上出示了一隻温度計，然後把“0”刻度線以下的部分用藍色框起來，“0”刻度線以上部分用紅色框起來，問道：“你們知道為什麼要這樣畫嗎？”一個回答説：“因為紅色是暖色，藍色是冷色，零上幾度比較暖和，零下幾度卻很冷。”我本以為饒老師一定會表揚一下那個，再繼續上課的。哪知饒老師聽後，做了個鬼臉，説：“我也不懂你們美術課講的冷暖色之類的，不過我倒是知道白色是中色，所以醫院的牆都是白色的……”天哪！我情不自禁地想，饒老師啊饒老師，這究竟是數學課還是美術課呀！
還有一次，當我們講到有關地理數據的正負數時，他忽然神祕地説：“太平洋最深處是海拔-11034米，同學們，你們知道這是在哪兒嗎？”我們大眼瞪小眼，冥思苦想了好一會兒，還是答不上來。饒老師樂了，露出一個得意的笑容，提醒我們：“它在太平洋的關島附近……”“馬裏亞納海溝！”立刻有同學答出來了。“哇！你怎麼也知道？”饒老師瞪大眼睛，像看外星人似的緊盯着那位同學。那位同學有點不好意思地説：“我在書上看到的。”饒老師的表情180度大轉換，只見他露出一個讚許的笑容，豎起大拇指説：“你知識豐富！好樣兒的.！”
饒老師不僅數學教得好，而且熱愛運動。幾乎每天下午，我們都會看到饒老師身穿11號白色球服，藍色短褲，和其他幾位老師在上切磋球藝呢！此時的饒老師成了一個活力十足的大，只見他風風火火地運球，然後一邊躲避別人，一邊慢慢地逼近籃筐，最後冷不丁地用力一投，好球！放學排隊的我們全都忍不住拍手歡呼，太棒了！我喜歡這位風趣幽默，熱愛運動的饒老師！
幽默的老師作文11
我們每天都在學校裏學習着。説真的，其實我們都不願意學習，都不願意考試，更不願意面對老師們那一張張嚴肅的面孔，每當看到老師的身影，都會不由自主地打一個寒顫。
既然我們都不願意接受老師們嚴肅的神情，那不如去多多發現老師們幽默的一面。
語文老師是我們公認了的好脾氣老師。語文老師很年輕，很漂亮，她幾乎從來不打人罵人，只是稍稍批評一下罷了。最令同學們高興的是語文老師從來不收作業，所以同學們就不想做語文作業，但語文老師檢查作業總是出其不意攻其無備的，所以往往讓這些同學目瞪口呆，後悔當初自己的決定，作業還是要好好做的。
數學老師是我們的班主任，同學們都怕他。其實班主任很幽默，上課愛和我們開些小玩笑，而且諸如語言、動作等都頗為滑稽，只要我們乖乖的，不為班裏減分，不給老師製造麻煩，他怎麼會對我們施加懲罰呢？而且數學老師給我們佈置的作業與其他班相比，真的少了很多，我們卻都忽視了這一點。
英語老師讓同學們覺得很冷麪，可是英語老師每次都不生氣，即使我們考的很差很差，他只是一笑而過，令我們佩服的五體投地。英語老師的笑容很少出現，但卻時常冒出一句很好笑的俗語，即使我們鬨堂大笑，英語老師絕不笑，非常厲害，非常有忍力。
歷史老師出了名的嚴肅，沒有一個不怕的。歷史老師一吼震天地，令班主任都大吃一驚，但一講到中國歷史就激動，給我們講許多有趣的歷史故事，從不打草稿的，不愧是歷史老師啊，因此課堂也變得活潑起來，不再死氣沉沉。
地理老師更是無比的幽默。也許是我們的成績實在很爛，老師變得嚴肅了，但老師裝也裝的不像，記得上次上課時，學到北京長城，老師突然説了一句：“不到長城非好漢”，頓了頓，接着説：“登上長城是笨蛋！”全班爆笑，地理老師的幽默無人能比啊。
生物老師和政治老師，平常人是不敢惹的，那暴力我們是見識過的`，惹了他倆直接就甭想活了，但上課時也會出現點幽默的痕跡，也許那是為了緩解課堂氣氛吧。
總之只要仔細觀察，你就會知道老師並不是只有嚴肅的一面的，只是他們的幽默被你忽視了而已，不要只會在背後罵老師，沒有什麼用的。
幽默的老師作文12
“同學們啊，睜開你們智慧的雙眼，抬起你們那聰明無比的頭！”
老師拿着三角板重重地敲着黑板，像唱《黃河大合唱》似的激昂。
我們都鬨堂大笑，桌子拍得啪啪響。
老師一直相信我們很聰明，所以一直鼓勵我們數學一定能學好。
我的數學不是很好，但是老師一直説我很聰明。有一次數學小測，60分滿分，50分優秀，我考了44分。老師高興得直拍我的肩膀：“哎呀，不錯嘛，以後你要叫“林範”啦！”。“林範”諧音“靈範”，用長沙話説是“聰明”的意思。老師是在誇我，我就傻呵呵的站在旁邊笑。果然，我的數學越來越好。
老師有個惡習，很愛抽煙。他的辦公室經常是烏煙瘴氣的。有一次我和同學去找老師問題目，結果我們看見老師手指間夾着一根煙，陶醉地吧上一口。吐出煙圈還不忘蹦出了一句名言：“飯後一支煙，快活似神仙！”不知過了多久，老師又愛上了嚼檳榔。見他嚼檳榔的時候總是緊皺着眉頭，同學總圍在一起竊竊私語，笑話他，説是他老婆不要他了。
別看老師有時不正經，但是他還是很嚴肅的。我們班上有三巨頭老喜歡講話，正當三巨頭之一“帥哥”同志，“嘰嘰喳喳”叫個不停的時候，老師一拍桌子，A4紙的教案撒了一地：“好，這個長了鳥嘴的同學，請問我剛剛説的對不對啊？”那位帥哥期期艾艾地站起來，説不出一句話。其實老師並沒有説什麼，他只是想“玩一玩”這位同學，讓他停止講小話。“好了，坐下來，我玩你一下。”全班鬨堂大笑。
老師頓了頓，隨即嚴肅地説：“其實學習是靠你自己的，你不學，將來就無法在社會上立足。”他又搬出他以前學習“逆襲”的故事，讓我們肅然起敬，深深地為老師的堅持所折服。“所以説，學習靠自己，心中有信念，就一定能夠辦到！”於是我們齊齊整整地咬着牙，更加努力了。
期末考試結束，我的'成績出奇的好。老師笑哈哈地説要請我在食堂吃頓飯。我起先是不信的，當那盆飯端放在我面前，我的眼睛瞬間濕潤了。那是我在食堂吃過的最香的一頓飯。
老師又開始吼起他那句名言，睜開你們智慧的雙眼，抬起你們村民無比的頭！
幽默的老師作文13
老師，您就像一位慈愛的母親，牽着我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育着我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一齊遊戲、學習，陪伴着我們度過快樂的時光。老師，您就像一支紅燭，點燃自我，照亮他人。
我有一位可親可敬可愛的好老師——她就是我們南京財經大學附屬國小三(1)班語文老師兼班主任——肖老師。肖老師是我們的好老師。她不僅僅教會我們讀書識字，更會引導我們如何做人。
肖老師是個大美女。中等身材，體型適中，不胖不瘦，披肩發，眼睛黑白分明，炯炯有神，高高的`鼻樑，她整天面帶笑容，和藹可親。
肖老師工作認真負責，上課幽默生動，課後認真修改作業。對我們學習要求嚴格，對我們生活無微不至的關懷。
有一次，肖老師讓我們寫作文《我的發現》，我寫的資料是：小船會浮在水面上，主要是水對小船的浮力，但其中，小船為什麼會兩邊搖晃沒有描述清楚，肖老師批改作文時發現了，放學後，給我留下了。肖老師先是耐心的給我輔導，然後讓我重寫，肖老師一向在旁邊一絲不苟地批改作業，陪着我，直到我給這篇作文寫好，肖老師才下班。
肖老師愛生如子，和藹可親。對自我的學生，一視同仁，充滿愛心，對調皮的學生也從不放下。對待我們同學，就像一位慈祥的母親。有一天，放學了，肖老師給我們護送到校大門外，交給了家長。可呂晨同學沒有家長來接，十分着急，幾乎要哭了。這時，肖老師就牽着呂晨的手，彎下腰，輕輕地安慰呂晨：“呂晨，不要急，爸爸媽媽很忙，還沒來，你就和老師回學校吧。”説着，肖老師牽着呂晨的手，帶他回到了教室，邊等呂晨家長，邊給呂晨補課。
記得還有一次，楊可歆同學下樓梯不留意把腿跌傷了，不能動，肖老師看見了，心急如焚，連忙抱起楊可歆，飛快地跑去了醫院，用自我的錢給楊可歆掛號看病，她回來時，已經是滿頭大汗，可她並沒有休息，又給我們上課。肖老師這樣關心我們的事，還有很多。
我們同學都喜愛肖老師，她是我們都好老師，好媽媽!。
幽默的老師作文14
我有一位幽默的百事通老師，你們知道他是誰嗎?他就是教我奧數的李老師。
李老師是個50左右歲的中年男老師。個子不高，有點微胖。五官當中除了眼睛小點，鼻子、嘴巴和耳朵，都是屬於偏大號的那種。他的臉上有好多大小不一的痣，頸脖子後面還有一個特大的，和我拇指指甲蓋差不多大小。
為什麼説李老師是幽默百事通呢?因為他語文知，數學懂，英語會，歷史明，而且會逗趣。你問他什麼，他都能給你答出來。我非常喜歡李老師給我們上課，因為他的課堂特別有意思。
有一次正在上課。一隻小蟲子飛到了一個同學的作業本上。那個同學就去拍，拍了多少下也沒拍到。李老師看見了，弓着背、貓着腰、高抬腳、輕落步，跟個小偷似的，躡手躡腳走到蟲子旁邊，然後忽的一伸手，就把蟲子給捏在了手心裏。然後他把拳頭使勁攥了攥，淡淡地説：“死了。”接着李老師把手張開，“噗——”對着蟲子吹了一口氣。“嗡嗡嗡——”沒想到那隻小蟲子啊，拍拍翅膀從李老師的手心直衝房頂，差點沒撞到燈上。呵，同學們剛才還在驚歎李老師的抓蟲神功，這下又笑話起他手無捏蟲之力了。李老師卻不為所動，徑直走回講台接着講剛才的數學題了。
還有一次，李老師正在數學課堂上插播歷史。他説：“康熙後面的皇帝是……”。還沒説完，愛插話的王梓同學就蹦起來接上了話：“康熙後面是雍正，雍正後面是乾隆!”啊?我們一起叫起來。李老師站起來，拿着教鞭走到王梓面前，點着他的腦袋説：“你看看你這個‘史盲’。康熙後面是乾隆，然後是雍正。”可王梓同學的.注意力已經轉到了“史盲”上：“屎忙?誰的屎?怎麼忙?”李老師無奈地搖搖頭：“你真是個史盲，文盲!”我們一起笑得前仰後合……
李老師的課總是那麼的生動有趣，我非常喜歡這位幽默的百事通老師。
幽默的老師作文15
老師，是辛勤的園丁，澆灌着祖國的花朵；老師，是筆直挺立着的路燈，照亮我們前進的道路；老師，是一船之長，指引我們揚帆起航。
在我的印象中柴老師十分幽默，也很好看。一頭柔順發亮的長髮，在腦後紮了一個小辮，雖然很普通，但是看起來青春，減齡，有活力。她臉上最吸引人的，莫過於他那明亮的眼睛和鮮紅的小嘴了，那大大的眼睛裏彷彿有星星，十分明亮，那櫻桃小嘴更是好看，小小的，紅紅的.，與那眼睛堪稱絕配！
有一次上課前，教室裏鬧哄哄的，就像一個小型菜市場，誰也沒有聽到上課鈴響。忽然，一人高聲喊道：“皇上駕到——"説話聲，吵鬧聲戛然而止，大家齊刷刷地看向講台沒發現説話之人不是他人，正是柴老師，瞬間，空氣就像凝固了一般，所有人連大氣都不敢出，柴老師笑着説：“大家怎麼都不説話？剛剛的菜市場難不成倒閉了？”我們一聽，頓時鬨堂大笑，排山倒海一般的笑聲震得人耳膜發疼。過了一會兒，柴老師做了一個停止的手勢，示意大家安靜下來，便開始講課。
課上到一半時，柴老師的嘴突然停了下來，眼睛一眨不眨地盯着坐在第一排的小趙，我們也看了過去，原來小趙正津津有味地啃着他的指甲呢！見我們一直盯着他，小趙感到不自在了，趕緊放下手，做出一副很認真的樣子。柴老師笑了出來，問：“趙同學，指甲好吃麼？要不要中午叫食堂阿姨給你做一份紅燒指甲？”我們笑了，小趙臉紅了，不好意思地摸摸後腦勺：“不用了，我們接着上課吧。”十多分鐘過去了，下課鈴響了起來，老師喊了一聲：“護駕回京——”一男一女兩個課代表一人手捧一沓作業本，屁顛兒屁顛兒地更在後面，教室裏，又響起了此起彼伏的笑聲。
柴老師很幽默，給我們枯燥乏味的學習生活增添了一絲樂趣。