我好想自由作文（精選40篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我好想自由作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我好想自由作文 1
説起自由，每個人都擁有，可我總感覺我的自由被限制了許多。
夜晚，我在窗邊看着明亮的星星，無邊無際的天空，總會想：那麼大的星空，這麼大的地球，我也真的好想去探索探索。可是大人們總是一次又一次地説：“你還小，外面的世界太危險了，在家裏多安全。”我也想説：你們雖然把我當寶貝供着，可卻剝奪了我自由的空間，讓我在那樣小的房子裏虛度我本應美好的童年。
我是温室裏的花朵，我這朵幼小的花想得到更多大自然雨露的滋潤，去傾聽大自然美妙動聽的話語。雖然我還小，可我瞭解到外國的孩子十來歲就開始遊歷世界各國，欣賞各國的名山大川，名勝古蹟！而我就像籠子裏的'鳥兒一樣，雖然吃喝都不用發愁，但是我卻錯過了最佳的翱翔時期！
住在“籠子”裏的我，不僅生活空間被約束了，連我的日記也被家人一一查看，弄得我再也沒有自己的隱私，我私底下竊竊歡喜的事情，默默悲傷的事情也一一浮出了水面。難道這就是你們贈予我的自由嗎？自由的空間真的只有這麼狹小嗎？還是私底下偷偷被家長偷工減料，奪去了他們本應有的全貌。我只知道我擁有的自由已經磨去了它原有的光彩與美麗，可這並不是我消磨的！
我真的想擁有自由，一個無拘無束的自由，一個面貌完整無缺的自由！到那時，我不用再為一些微不足道的小事讓父母嘮叨個沒完，我做一些正確的事情不用再向父母請教，自己的小隱私也不再害怕被公佈出來。
讓我插上自由的翅膀去盡情地飛吧！
我好想自由作文 2
我曾經寫過一首詩歌《我是一個孤獨的孩子》，詩歌寫得不是很好，卻説出了我的心裏話，我確實孤獨，其實我有很多朋友，其實我有很多姐妹，其實我……
其實我好想交朋友，可，總有大人把這看成“早戀”。不知道是因為大人過於敏感，還是因為我早熟的心理的確令大人擔心，甚至一件小小的事情，可以掀起軒然大波，是朋友變成陌生人，這都是那個總是亂帶的早戀的帽子，雖説是“無風不起浪”可那也得……大人們總不信任我，於是在我內心的小屋裏充滿着大家的“流言蜚語”。
其實沒有人不愛博覽羣書，可是，在我這個年齡的人不貪玩才怪！
説到玩，不用説，漫畫，網絡我們都愛，可大人不給機會，説是不好好學習，一玩起來就會影響學習。所以，我們只能為玩找藉口了，搞得大人們也絞盡腦汁地對付我，想各種不讓我們貪玩的理由，今天是“快考試了，好好學習，就知道玩”，明天是“不行，把書好好背背”於是我在媒體與大人的“鬥爭中叛逆的活着。
其實我也很想聽大人的話，如果不是大人的要求那麼苛刻的話。我也知道學習的樂趣，可我不能改變大人“望女成風”的`心情，只能再高要求的成績單後面努力的學。
大人們都認為我們90後很幸福，其實，在表面的幸福背後更多的卻是無奈！
我好想擁有自由……
我好想自由作文 3
我是一隻可愛的小白兔，因為我是家裏最小的寶貝，所以一直過着無憂無慮的生活。每當我在樹林中奔跑時，大家見了都會讚歎：“多可愛的小白兔喲！”
本來，我生活在美麗的大森林中。每天在樹林中與小鹿賽跑：與小狗嬉戲……可是現在，我被人類抓起來，關在籠子裏。即使下大雪也要睡在冷冰冰的鐵絲上。吃着爛菜葉、癟了的胡蘿蔔，想着以前的嫩草和野蘿蔔，我就忍不住悄悄落淚，直到把眼睛哭紅了，也不肯停止。
主人常常掂着我那可愛的小耳朵，讓我像人類一樣站立。後來，我的小耳朵就被主人拽得特別長，一點也不像普通兔子。當客人來主人家做客時，每當看見我那長長的耳朵，總是大聲嘲笑我：“這隻長耳兔，可真難看！”雖然我只是隻兔子，但我也是個要面子的女生啊！主人就連一點面子也不留給我，而我還是以哭來發泄內心的悲傷。
更可悲的是，主人還有更可怕的舉動，總是抱着我，又突然鬆手。只聽“嘭”的`一聲。我那白淨淨的小臉蛋狠狠地摔在了地上。這又形成那個長滿雀斑的三瓣嘴。這張嘴特別讓我自卑，它讓我在別的小動物面前抬不起頭。
最讓我“驕傲”的還是那哭紅的眼睛，它像紅寶石一樣美。“轟隆隆！”我怎麼啦？哦，開始下大雨了。我為什麼不進屋躲雨？唉，別提了！主人總嫌我身上有味，不讓我進屋。説來也生氣，憑什麼你們人類就有躲雨的地方，你們卻把我關在籠子裏。放在屋子外面，不讓我們躲雨，我以前在花鳥市場認識的朋友都被雨淋死了。
唉！你們人類就這麼殘忍嗎？就不能還我們自由嗎？
我好想自由作文 4
在我很小的時候，看到電視裏的演員們在天上“飛”，羨慕極了。我好奇地問媽媽：“為什麼他們會‘飛’？”媽媽説：“那是因為他們背後還栓着一條繩子。”我想：要是我能有一雙屬於自己的翅膀，不用栓繩子就能自由地飛翔，那該有多好啊！
慢慢的，我長大了，煩惱也越來越多，我的生活裏出現了一個又一個的“不速之客”，我也越來越渴望自己能有一雙翅膀，像藍天中的鳥兒那樣在空中自由自在地飛舞，在那一片屬於我自己的天地中盡情翱翔，沒有煩惱、沒有束縛、沒有牽絆。
我好想自由地飛翔，掙脱那學習的包袱，在蔚藍的天空中盡情地翱翔。媽媽啊，您整天只知道讓我讀書、背書，讓我參加各種各樣的輔導班，您可知道我多麼渴望自由啊！田野裏的花兒開了，媽媽，我想去田野裏採花，那麼多句話的.請求，換來的卻是一句：“快去學習，明天考試，你就知道玩。”媽媽啊，您知道嗎？我的內心是多麼難受啊！明天是星期天，我們兒童的休息日，同學們都帶着滿臉的喜悦去盡情地享受週末的快樂，而我呢？我卻揹着沉重的書包傷心地走在路上。我喜歡的書籍和彩筆，卻被冷落在房間的一角，寂寞地哭泣！！！在我埋頭苦讀、奮筆疾書的時候，窗外一羣南飛的雁羣歡暢而過，一路歌鳴，我望着它們越飛越遠、越來越小，直到變成個小黑點消失在天邊，媽媽啊，您知道我有多羨慕它們麼？我好想、好想有一雙自由的翅膀！我好想有一雙翅膀，能夠讓我擺脱這種除了學習還是學習的生活，自由飛翔！
我好想自由地飛翔，飛到祖國的四面八方，去看看祖國的藍天、海洋、長城；我好想有一雙自由的翅膀，盡情翱翔，享受人間的歡樂，感受各種風情。
我好想自由地飛翔，在屬於我的那一片藍天中自由起舞！
我好想自由作文 5
昨天，老師又給我們佈置了一大堆鋪天蓋地的作業。放學回家後，除了吃晚飯，就是做作業。好不容易把作業做完了，一看錶，又到了該睡覺的時間了。唉，一點自由活動的時間都沒有了。
我真的好想有一個“自由節”。在這一天，無論什麼人，都可以自由自在的，隨心所欲。而所有的遊樂園都在這一天免費的開放。想着想着，不知不覺就進入了夢鄉……
第二天早晨，當我還在迷迷糊糊的時候，突然聽見我的好朋友叫我：“石盈欣，還不起牀，今天是自由節。”我一聽，一骨碌從牀上爬了起來：“萬歲！”我興奮的大叫起來。我急急忙忙的穿好衣服，就拉着我朋友跑到了大街上了。
當我們歡歡喜喜的來到公園時，發現裏面的景色特別的美，就説小花吧:紅的似火、粉的如霞、黃的若金、白的若銀……彷彿在展現着自己的.姿態。我們又從公園來到了遊樂場，我們迎着“夏威夷巨浪”體驗了一下海浪滔天的感覺之後，又坐上了刺激的過山車，體驗了身在九霄雲外的感受，還有好玩的極速飛車、宇宙大戰、海盜船……痛痛快快的玩到了中午，下午我們又來到了天文館，我們坐上了世界頂級的宇宙飛船，遊覽了一下美麗的太空，等下次自由節，我們還會上火星上去看看，到月球上去坐坐，到快樂星球上去玩玩……
“欣欣，起牀了，又遲到了。”正當我玩得高興的時候，突然被媽媽的叫聲驚醒了，哦，原來只是一場夢。再見了，我的自由節。
我好想自由作文 6
老師總是對我們説：“童年時光是美好的，我是多麼懷念童年啊！”可我不這樣認為，我覺得做小孩子很不好。
小孩子總是要做很多作業，整天都埋頭於題海之中。我們已成了學習機器人，只是在課桌前做呀做``````
小孩子很受拘束，想做什麼都不能做，只能做作業。而大人想做什麼就做什麼，隨心所欲，自由自在，沒有誰管。我們想買什麼玩具總是不行，屬於我們的就是那練習本。大人們卻總是能買一大包一大包的衣服。我們想玩電腦大人們總以他們要用為藉口。我想問你們可以用，我們就不可以玩嗎？大人們想説什麼就説什麼，誰也管不住，而我們想説什麼，大人們總滿不在乎地説：“去，去，去，小孩子懂什麼。”
小孩子掛在嘴邊的總是“學習，學習，學習，考試，考試，考試，分數，分數，分數”，腦袋每天都漲得老大。而大人掛在嘴邊的`則是工作。也許你會奇怪工作很辛苦啊！可工作再辛苦，也比做作業強啊。工作可意味着競爭，意味着對事業的追求，這多好啊！
大人們總是擺着一副聰明，有知識的樣子。總覺得我們天真幼稚，什麼都不知道，好象我們很愚蠢似的。真是“大人眼看小孩子低”！我們的奇思妙想總被他們認為是胡思亂想，真是氣煞我也！
小孩子一點自由都沒有，總是要聽家長和老師的話，如有反抗，前者會被認為是搞叛逆，後者則會被認為是不聽話。
我向往自由，我好想長大，就像那首歌唱得：“自由地飛翔，燦爛的陽光｀
我好想自由作文 7
小草想着大地，雲兒想着藍天；花兒想着培蕾綻放，小溪想着奔赴大海；而我，卻好想得到自由。
從小到大，父母，老師……總是束縛着我們，不許我們做什麼，不許我們吃什麼，不可以去哪兒……如果不照做的話，可有得受了，所以只能乖乖就範。媽媽總説我還不懂事，維護我就像一張白紙，在她心中，我永遠是長不大的孩子。雖然我有好多心事，卻不能説與你知。
爸爸，自從我升入國中以來，你對我管束的太嚴，整天只知道讓我學習，就是週末也不讓我玩一會，甚至把我的毽子，跳皮筋，羽毛球都藏起來了，説是怕影響我學習，爸爸，你還記得嗎？上次我和同學約好一起去釣魚，到了下午，同學們來喊我時，你卻對他們説我不在家，讓我在家裏做奧數題，準備考國中。你知道我當時有多難過嗎？我多麼希望能出去玩一玩呀！有時我都想，學習還有什麼用？古時候，書上有一句話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我看這純屬虛構，我都要成一個書呆子了。
對於我這種想法，別人認為是不對的。因為畢竟是父母把我們養大的，沒有父母，哪來的我們？父母的'約束是對我們的關心，這是父母對我們表達愛的一種方式……這些我都知道，可是也應該站在我們的立場想一想，留一點小小的空間給我們吧？如果每天都是這樣被父母“愛”着，那麼遲早有一天我會受不了，會窒息的，所以有時難免我會排斥他們愛的方式。
那麼，到底誰才能給我最想要的自由呢？是父母？是老師？……不，都不能，他們能給的只有約束，只有命令……我渴望自由，也一直努力尋找自由，可誰又能給我自由，我卻永遠找不到自由。我雖然是從小被嬌慣慣了的，但在學習這件事上，他們卻從來不給予我任何權利。
我真的真的好想得到自由！
我好想自由作文 8
對於你們來説，星期六，星期日是個快樂的日子，可以盡情的玩賞。可對我來説，那就不同了。每到雙休日，我就被“囚禁”在房間裏，要麼寫作業，要麼讀書。
星期六早晨，時針剛指到7，我的耳邊就響起一陣刺耳的“女高音”，“起來，起來，快起來讀書！”“哎呀，我的好媽媽，今天是星期六，就讓我再睡一會兒把！”我説。“不行，半會兒都不行！一日之計在於晨，快起來！”媽媽大叫。無奈之下，我只好從温暖的被窩中出來，趴在冰涼的桌子上厭倦地讀書。終於讀完了，我大聲對媽媽説：“我讀完了！”本想着歇幾分鐘，可媽媽卻指着鬧鐘説：“跳舞的時間到了，趕快收拾東西去舞蹈班！”我暈，可有什麼辦法呢？只能“聽媽由命”乖乖地收拾舞蹈裝備去舞蹈班。兩個小時課程的舞蹈結束了，誰知，媽媽卻讓我無試聽奧數班。回到家，已經8點半了，我一下子就躺在牀上，呼呼大睡。
第二天，我早早地又起了牀，當然是被媽媽的'“女高音”給唱醒的。我又慢吞吞地開始我的補習班作業，天啊！這麼多！沒辦法，只好硬着頭皮寫下去。好容易把作業寫完了，又要看書，啊，剩餘時間被媽媽剝奪了——做卷子。哎，連雙休日都沒有玩的時間，學生真是太苦了！
噢，不好，媽媽又抱着一堆像小山似的練習題向我追來了！我還是腳踩西瓜皮——溜之大吉吧！我真想大喊一聲：“我好想找回自由啊！”
我好想自由作文 9
在我們童年的時光裏，總不像大人説的一樣，我們很自由，每天過着衣來伸手，飯來張口的生活，但是他們卻不知道，我們每天卻有一大堆作業等我們完成。每天沉重的學習負擔壓得我喘不過氣。
到了週末，我以為可以好好的玩兒一下，沒想媽媽把我週末，安排的滿滿當當，還有老師扔給我們的一大堆作業，把我那愉快的心情壓到了地下，讓我難過而又失望，每個週六，媽媽讓我上作文班，下午又去奧數班，媽媽總讓我成為一個出口成章、十全十美的女孩子。但是，她卻不顧我的感受，我得不到一點自由，就像關在籠子裏的.小鳥，永遠飛不上自由的藍天。
我好想擁有自由。
早上，我揉着矇矓的睡眼，邁着沉重的腳步走到教室時，便會看見黑板有着那麼多的自習題，感受到的是教室裏沉悶的氣氛。每天放學，當我拖着疲憊的身子回家時，聽到的第一句便是媽媽大聲的呵斥：“快去寫作業。”當我聽到這句話時，就很傷心，回到家了為什麼不讓我先休息一下呢？也許媽媽會説，這麼關心你的學習，還不為你好嗎？但是您也不能不讓我喘氣，就把我趕到屋裏吧！
我好想擁有自由。
讓得週日的一個晚上，已經11點了，媽媽已經説了八遍讓我睡覺，但是她哪裏知道我還有很多作業，我拼命的寫，那些密密麻麻的小字，一道道令人頭痛的算術題，讓我恨不得把書給撕掉，我實在寫不下去了，走到窗前，望着那自由的天和地，我多麼盼望自已做一隻小鳥，飛出去，在外面自由的翱翔。
我好想擁有自由，盼望爸爸媽媽能理解，請給一片屬於自已的天空吧！讓我擁有一個真正的童年！
我好想自由作文 10
我們有許多渴望，有人渴望有一雙翅膀，有人渴望讓人類飛翔，有人渴望有一片自由的天空……而我只有一個小小的渴望——我好想自由歌唱。
我本來就十分喜歡唱歌，夢想着以後當一個歌星。但因為四年級調考的原因，所有的`活動課都停了，我最喜歡的音樂課也不例外。
有一次在學校吃午飯時，聽同學們説他們都想去唱歌，汪宇涵問我去不去，我十分想去，就説我回去問問媽媽。
回到家後，我等待着媽媽回來。媽媽回來了，我激動地問：“媽媽，班上同學們很多都準備去唱歌，我能去嗎？”“不是我不讓你去，而是我們補習太多了，沒時間再補其它的了。”我悶悶不樂地走向卧室。
晚上，我躺在牀上，一直想着唱歌，不知不覺就睡着了。我做了一個夢，在夢裏，我在舞台上自由地唱歌跳舞，十分快樂，沒有任何阻擋，沒有任何約束。我像小鳥一樣開心地玩耍，跳舞，唱我最愛聽的《青春修煉手冊》，我臉上露出了快樂的笑容……
突然，急促的鬧鐘聲把我吵醒了，我回想起那個夢，又強烈要求媽媽給我報個唱歌的補習班，媽媽依然沒有同意。我傷心地哭了，以為我當歌星的夢想將要像氣球一樣“啪”的破滅。
媽媽見我這個樣子，過來安慰我説：“綺綺，當歌星的人，不是所有的都是學過唱歌的，你只要努力唱歌就可以了。”我聽了媽媽的話，點了點頭。
我喜歡唱歌，因為它可以讓我自由；我喜歡唱歌，因為它可以讓我不再害羞；我喜歡唱歌，因為是它讓我從內向走向樂觀；我喜歡唱歌……
我好想自由作文 11
不知不覺，我已經是一個六年級的國小生了。現在的我們正像是一隻羽毛漸豐的小鳥，正時刻準備飛向湛藍的天空。但是，是誰？是誰殘酷的把我們關進一個叫做“考試”的大籠，剝奪了我們應該享有的快樂。
其實老師們，父母們，我們渴望快樂！我們希望得到快樂！
我好想自己是一隻自由鳥，可以在無邊的天空裏自由飛翔；可以在美麗的花海里輕鬆暢遊……在我們的世界裏沒有考試，沒有壓力，剩下的只有我們無憂無慮的快樂的童年。
春天來了，我能和同伴們在草坪上放風箏、捉蜻蜓；在小河裏捉小蝦；在田野上捉迷藏……在這個鳥語花香的季節裏，我將領悟大自然的奧祕，體驗與大自然融為一體的'快樂。
夏天到了，我要和夥伴們在游泳池裏游泳；在大海里衝浪；或在家裏一個人靜靜地讀一本好書……在這個炎熱的夏季，我將學會揚帆起航的樂趣，感受到了閲讀與運動的快樂。
秋天，我將和同學們到野外撿樹葉做標本；在空地上比賽跑步；到深山裏探險……在這個豐收的季節裏，我會知道造物主的偉大，享受野外考察與探險帶給我的快樂。
暑去寒來，冬天，我會在家裏、在暖爐旁畫一副美麗的畫；做一個小小的科學實驗；或者學着做一輛汽車模型……在白花花的寒冬，我將體會科學世界的美妙，擁有科學實驗與創造賜予我的快樂。
我好想自己是一隻自由鳥，能衝破“考試”的籠子，解開“學習”的枷鎖，擁有一個真正屬於我的快樂童年！
我好想自由作文 12
看看外面的藍天和白雲，小鳥在自由的歌唱，燕子在自由的飛翔，我卻像關在“籠子”裏的小鳥，雖然過着豐衣足食的日子，但還是有點煩惱。我經常把臉貼在窗户的玻璃上，望着外面的世界，我也渴望自己能變成一隻自由飛翔的小鳥。
每天，當我放學回到家時，總會有一大堆作業在等着我，有老師佈置的，還有爸爸媽媽給我佈置的各類課外作業。作業就像是一座沉重的大山壓在我弱嫩的肩頭，讓我有點喘不過氣來。我真希望哪一天沒有作業，讓我痛痛快快的玩一天。想到小時候沒上學前，爸爸和媽媽經常帶我去遊樂園坐過山車、釣魚，玩各種遊戲，可以盡情的玩耍，過着無憂無慮的生活。可是我現在只能看別人玩了，我心裏只有兩個字"學習"。
我真希望我能快一點長大，我就可以幹自己喜歡的事，沒有作業來煩我，可以盡情享受屬於自己的自由。可是我現在還小，我當前主要任務就是好好學習，把身體鍛鍊的棒棒的。隨着年齡的增長，我將在知識的海洋裏自由翱翔，也將學到越來越多的知識，見的和懂得的`也將越來越多，到那時，我將有更多的屬於自己支配的自由。可現在，我也知道老師和父母所做的一切都是為了我好。可我想説，我現在還是個孩子，我還是希望每天能給我一點時間讓我再自由的“瘋玩”一下。
自由，我好想念你啊！正如有一句話説的那樣，“得到的不知道珍惜，失去了才知道它的可貴。”
我好想自由作文 13
以前，我上三四年級的時候，爸爸、媽媽和奶奶這三個“緊箍咒”念得我喘不過氣來，使我整天都很煩惱，每天只能坐在書桌旁，面對那麼多的作業，還有那麼多背的，對着那桌旁的電腦只得讓我望而興歎。但望而興歎又怎麼辦呢？我就偷偷的來了一次玩電腦，我暗暗地想。於是我慢慢站起身來，輕輕地離開了小板凳。我好似聽到媽媽的咳嗽聲，急忙縮回頭，跑到書桌旁，拿起書一本正經地念起來。
我又偷偷的'來了一次玩電腦。於是我躡手躡腳的打開電腦，我按捺不住激動的心，心裏想：勝利正在向我招手。可剛打開，真不幸，“你要幹什麼？”爸爸的一聲吼像個大釘子似的把我牢牢地定在那裏。不知什麼時候，媽媽，爺爺也出來了。“知道你很不老實，想玩電腦吧。你已經是國小生了，應該學習，不然就會跟不上的。”接着在媽媽的嘮叨下，我又向書桌挪了過去。難道只有這樣死氣沉沉地看書，才能學習的非常好嗎，才能滿足爸爸的心願，才能做媽媽的好女兒，也才能做爺爺的好孫女嗎？
望着窗外自由自在飛翔的小鳥，我知道它們沒有什麼煩惱，因為它們的叫聲充滿了歡樂。望着望着，兩顆“珍珠”禁不住從眼眶中蹦了出來。我十分渴望得到自由，哪怕是學習上的一點點自由。可是……
我真想大喊一聲：“我要自由。”
我好想自由作文 14
當污濁的天空籠罩着陰雨朦朧的城市，束縛比閃電更加迅猛地佔據了自由……
“撲通、撲通”魚缸裏的魚兒撲打着水花，一波激起千層浪，魚缸裏的水翻江倒海起來，這彷彿如以卵擊石般的微不足道，還未揭竿而起，卻早已平靜如潭。
“叮咚！”水聲卻是格外清脆，久久地響徹在客廳裏，彷彿一個未完的句號。靈動的尾開始對這透明的牢籠發起進攻，可無論它全力以赴，還是永不言敗，結果都已顯而易見了。
耗盡最後一絲力的它浮在水面上了，它感覺自己彷彿飛起來了，飛入雲端與太陽和雲朵來了一個温暖的擁抱。第二天早晨，魚安詳地躺在水面上，這是弱者的自由，在它還沒有醒的時候，就死在自由的夢裏。
“先天下之憂而憂、後天下之樂而樂……，”誦聲琅琅，從各間教室裏傳來了不同的讀聲，但又彷彿在吶喊：
“加油吧！青春。”同學們抖擻精神，如夏日的`朝陽，迸發着精力充沛的光彩，在校園這個新起點，搖着小舟，揚帆起航，每個人都活在劍拔弩張的氣氛裏？談何自由？身體雖被限制在教室裏，但那夢想的翅膀早已伸展，在那自由廣闊的天空裏遨遊。雖是苦悶，但一顆朝氣蓬勃的心不會沮喪。雖是艱難，但一顆久經磨練的心不會放棄。這就是強者的自由，不畏束縛與阻撓，厚積薄發，只為那一刻的高飛與歡笑。
一樣是自由。但卻相差甚遠，一種是懦弱逃避換來虛無的自由，一種則是迎難而上，用理想支配自己的天地，換取真正的自由。
長夜漫漫，前方充滿未知與挑戰。與其苟活，揮霍時光，倒不如以理想為劍，去刺破黑暗，擁抱自由。
當黎明嶄露頭角，當黑暗消失殆盡，勝利的曙光照耀着沉睡的大地，自由的鐘聲綿延不絕，昭示着我們去擁抱這一切。
我好想自由作文 15
鳥兒有一雙翅膀，可以展翅飛翔；魚兒會游泳，可以在水中自由自在的遊動！這都是曾令我所向往。因為我也想要自由，因為我也想去想要去的地方，見自己所想見的人。盼望自由，希望有自由的生活。想做好一切，希望我們一切安好！
盼望
相信，在這個大千世界中，我們都將有好的夢想，有好的.想法。但是有好多想法只是我們的所想罷了。因為他們根本就實現不了。盼望了不知是否能夠實現。也許都只是空想吧！也學都只是想象吧！夢境中的我們都將會是美好的。但現實卻是殘酷的，那就做好自己。希望盼望終會現成現實！希望盼望能夠實現！
自由
現在的我們，隨着時間的改變，我們的發展！我們越來越喜歡自由，但自由卻始終要被拋棄。因為自由對於現在的我們還很渺小！因為現在正值年少時期。正值年少！我們還需為自己心中的夢想，為了心中的守護！做好自己，做好最初！相信，自由將會擁有。相信，自由我們將會更快地得到！
現今的我們，還只是一個學生。如果想要自由。那就要等到我們畢業之後，而且有一個穩定的工作之後！相信那時的我們，自由或許才會離我們越來越近！現在，自由離我們很遠，我們還只是個孩子，生活還是沒有完全的獨立。或許等到我們成年之後，或許等到我們成熟之後。自由才會出現在我們面前吧！型芯，自由的我們會更加的美好！
盼望自由，渴望自由。希望自由能夠被我們早入擁有。希望自由的我們能夠做自己想做的事情。能夠見到自己想見的人。青春就這樣，人生就這樣！大膽努力，大膽拼搏！
盼望自由，做好自己，相信一切都將是美好的！
我好想自由作文 16
渴望自由，就像小草渴望廣闊無垠的大草原；渴望自由，就像小鳥渴望無邊無際的藍天；渴望自由，就像魚兒渴望浩瀚的大海。我們人人都向往着、渴望着它，它是我們心中最美好的憧憬！
但是這美好的憧憬只單單建立在我們人類嗎？
鳥兒歡唱，歌聲隨風在水面上震盪、迴響。它們蹬着含苞欲放的桃花，抖着美麗的翅膀，吸引着眾人的眼光。魚兒披着各色美麗的魚鱗，在碧綠的河底，閃爍着彩色的光芒，穿梭般交織往來。一切都是那麼隨心所欲！一切都是那麼暢快！一切都是那麼自由！但這對今天來説，似乎已是難得一見了。
許多捕鳥者，每到週六、週末等節假日就手持、等捕鳥工具殺入叢林，大有把鳥趕盡殺絕的勢頭。“上午幾百只鳥被殺，用了近兩個小時。”一條新聞報道。更不可思議的是，釣魚已被人們當作一種樂趣，當作一種消磨時間的方式！就這樣，周而復始，所有動物將毀在我們的手裏！他們將在我們手裏滅亡！
今天，我們在市場裏仍然能聽見鳥兒的“歡唱”，看見魚兒的“歡樂”但這一切都與眾不同了！每當經過菜場，高高掛在鐵絲上鳥籠裏的鳥，總能引人注目；大盆裏的魚總能引來孩子們的笑聲。其實，人們毫不知情，鳥兒的聲音是那麼悲慘，那麼無助！它們扯破喉嚨的`叫，是為了能獲得別人的援助，是為了能早點逃出這該死的“牢房”，為了重新迴歸大自然，去尋找屬於自己的自由。
動物們也向往着、渴望着自由，可在我們的魔爪裏，它們早已失去了自由。覺醒吧人們！隨着時間的變化，鳥兒、魚兒滅絕後，許多無辜的生命也將更隨着他們而滅絕，那麼，接下來，滅絕的就將是我們人類！停止你們一切愚昧無知的行為，讓我們與動物共生，也給他們一個自由的空間！
我好想自由作文 17
生活中，我們常常聽人説：“我要自由。”但，自由又是什麼呢？
有人説：自由就是可以隨心所欲地做自己喜歡做的事情；也有人説：自由，就是不用再受別人的管束；還有人説：自由，就是……每個人對自由都有不同的看法，但不論怎樣，自由，永遠都在我們身邊。
有人會説：“我整天都要上補習班，自由怎麼可能在我身邊？”其實，在你沒發現它的時候，它已經出現在了你的身旁，因為自由的體現形式是多種多樣的，有時，它不會直接顯露出來，像你要上補習班，從而失去了玩樂的自由，但於此同時，只要你認真學習，那麼，你的未來，或許就會幹出一番大事業，相比那些曾經擁有玩樂自由的人來説，你擁有了選擇未來的自由。
有一些人，他們擁有進出某些區域的自由，也有一些人永遠與這種自由無緣，但擁有進出自由的人卻失去了真正的自由，而沒有進出自由的'人卻非但擁有了屬於自己的真正的自由，而且也擁有了限制前者自由的自由，就如同可以自由進出一個瓶子的物體和瓶蓋一樣，前者的自由僅限於瓶子的大小，而後者的自由卻在瓶外的無限空間，而且只要它願意，它還可以隨時限定自由進出瓶子的自由。
有一些人，他們總是渴望着擁有這種進出的自由，比如進出遊戲廳的自由，比如進出手機和電腦虛擬世界的自由，比如進出……但，他們卻從來沒有想到，他們愚蠢地把自己困死在了他們所謂的自由之中，而與那最廣闊的自由無緣——誰説限制就是以自由為代價，瓶口限制了瓶蓋進出的自由，但卻賦予了瓶蓋以自由的無限。
自由，真正重要的是心靈，如若不然，所謂的自由，也不過是一個謊言而已。
我好想自由作文 18
今天，我讀完了《時代廣場的蟋蟀》，合上書，腦子裏便浮現出了這樣一幅畫面：一隻蟋蟀在一片帶有露珠的草葉上歡快地唱着歌兒，這時，一切似乎都是靜止的，小河停止了流動，風兒也停下了腳步，就連正在追兔子的狐狸也眼睜睜地看着兔子溜進了洞穴，空氣似乎凝固了，一切都是那麼自然，那麼和諧……
這隻蟋蟀叫柴斯特。它因為貪吃，而跳進了一個野餐籃裏，被帶到了紐約。它幸運地碰到了善良的小男孩──瑪利歐，在瑪利歐家中過着幸福快樂的生活，併成為了震驚紐約的演奏家，然而籠子裏關久了的`大名“人”也是嚮往自由的，於是便回到了它的深愛的故鄉──康涅狄格州，便出現了開始的一幕……這一隻活潑可愛的蟋蟀，似乎道出了全世界人民的心聲──自由。
這本書使我聯想到了七月四日中午的一件事：我和我的朋友在餐廳用餐，席間服務員端上一盤菜，我問她：“這是什麼？”“蛙腿，很好吃的。” 她答道。接着便夾了一塊送到自己的嘴裏。“嗯……真好吃，不信你也嚐嚐。”我説：“吃青蛙肉是違法的！”誰知，她卻出人意料地反駁道：“別以為我不懂法！別在我面前炫耀你肚子這麼一點貨！反正犯法了咱不礙事，要説關進監牢也只關廚師！”你們瞧，人類在享受美味的同時，卻剝奪了一個自由的生命！多麼殘酷，又是多麼可恥啊！甚至連孩子們純潔的心靈也被玷污了。
再看人類的世界，許多國家仍瀰漫着戰爭的硝煙，罪惡的子彈威脅着嬌嫩的和平之花。我們熱愛自由，我們渴望自由，我們嚮往自由！讓我們聯起手來，捧起和平的種子，向世界的每一個角落播撒，願地球上所有的夥伴，生活在同一片自由的天空下！
我好想自由作文 19
中午，一隻鴿子誤打誤撞地闖進了食堂。爸爸看見這受到驚嚇的“不速之客”，就把它抓了起來，關進了鳥籠。它可能還沒有緩過來，在籠子裏不安分地上竄下跳，用警惕的目光打量着過往的人們。
我看見這隻鴿子，不禁對它產生了憐憫之心。它出落得很漂亮，一身灰色的羽毛，不失高雅，灰羽下隱約顯現出幾縷鮮豔的色彩。頭上有一塊鮮豔的紅斑，脖頸處黑色的皮毛上點綴着幾點青藍，煞是好看。時間過去很久了，它的眼珠還不停地轉動，始終沒有放鬆。它不斷地用自己的身體衝撞着牢固的鳥籠，每撞一次，都會飛起幾片羽毛，後來甚至能隱約看到肉色了。不管鴿子怎樣掙扎，但至始至終都沒有效果。畢竟它是一隻野鴿，成天在天空中自由翱翔，現在受到了拘束，自然是很不適應。
這時，爸爸走了過來，問我：“我們是把它帶回家吃了？還是送給別人，讓他們養着？”我默不作聲，心裏想着：難道這隻鴿子的命運將從此改寫，它的`餘生將在鳥籠裏度過，甚至成為人們的盤中餐？我在想象它的未來時，爸爸已經拎着鳥籠準備走下去了。我匆忙趕過去追他。追到時，鳥籠已經掛在老汪家的竹竿上了。“爸爸，放了它吧！”我説道。爸爸想了想，做出了決定：把鴿子放回大自然。鴿子似乎讀懂了爸爸的心思，不再吵鬧了，安安靜靜地待在籠內。它那清澈如水的眼睛滿含着期待。
爸爸拉開了鳥籠的門，鴿子愣了片刻，便飛了出去。那灰色的身影一下子消失在綠葉間，只留下了扇動翅膀時產生的一陣風。細細體會，這風裏洋溢着的自由氣息愈飄愈遠……
我好想自由作文 20
在彩紅的盡頭，有一片大森林，森林裏住着一個獵人。他馴養了一隻有着紅色羽毛美麗多姿的鳥兒，獵人很喜歡它，叫它紅紅。
一天，獵人興高采烈的打獵回來，他對紅紅説：“你猜我捉到了什麼？“紅紅左思右想猜不出。這時，獵人緩緩的伸出他的大手來，一隻彩色的，有着閃光羽毛的小鳥呈現在紅紅面前，紅紅喜出望外的在籠子裏跳躍起來，歡呼着“我有夥伴了，我有夥伴了！”這時，那隻捉來的小鳥開始哀叫了起來。“這隻小鳥可真能叫啊，我們就叫它叫叫吧。”獵人面帶笑容滿臉喜愛地説。
紅紅和叫叫被安放在一個籠子裏，紅紅靜靜的觀察着叫叫，叫叫撕着、咬着、哭叫着，拼死掙扎着想要逃脱。沒了氣力，淚也盡了，它撲身一撞——倒在了籠子邊。紅紅看得入了神，它被這個“室友”抗爭命運的'舉動所震撼。紅紅安慰叫叫：“其實，我們在籠子裏過着衣來伸手飯來張口的日子也挺好的，你何必掙扎呢？"叫叫説：“安逸的生活固然好，卻讓人看不到未來，世界上還有什麼比自由更可貴的呢？“紅紅被叫叫的”自由之心“所感化，陷入了深深的深思……
一天，獵人餵食，把籠門打開，紅紅和叫叫配合着先後從籠子裏飛了出來，當主人反應過來的時候，它們已經飛越了窗子，飛上了天空。它們伸展開翅膀擁抱屬於自己的天空，享受自由之光。它們越飛越高，飛到了彩虹的最高處，俯視整個世界，它們深切的感受到：理想是多麼的可貴，自由是多麼的美好。
在此時，彩紅之上，在世界的盡頭，它們自由了……
我好想自由作文 21
在一個小黑洞裏傳來了嘰嘰喳喳的生音，“媽媽，我什麼時候才能學捕食呀？”一個純白而單純的聲音出現了，那是一個已經滿月的小狼，他正在問自己的媽媽，希望能夠到外面的世界去。“不行。”一個充滿了威嚴的聲音馬上拒絕了小狼，那個人正是小狼的爸爸，“你不知道，那外面的生活可不是想象的那麼簡單。”“孩子他爸，你別嚇到孩子了。”一個慈母般的聲音響起，那是小狼的媽媽。小狼的媽媽目光越來越低，直到看到了小狼爸爸的腿。“天哪，你的腿怎麼了？”只見小狼爸爸的腿一直在流血。小狼爸爸鏗鏘有力的説：“這就是不聽話的代價。如果要去的話，等到人類走了，我們再做決定。”小狼的心越來越亂，他想：怎麼會這樣，難道出去了就要付出血的代價嗎？我不要，我不要。另一邊小狼的`媽媽在邊安慰小狼邊幫小狼爸爸包紮傷口。幾個越來越弱，可憐的小狼，他已經幾個月沒有曬太陽了！小狼的媽媽每天叫他不用擔心，可是小狼每天都提心吊膽的問：“人類走了麼？”可是媽媽卻每次都搖搖頭。
這一天小狼的爸爸帶來了一個好消息。這是的小狼正虛弱的趴着，“小狼，出來吧？你肯定很想知道這個好消息。”小狼爸爸喜氣洋洋説。“是獵物增多了麼？還是你拿到人類的什麼新鮮東西？”小狼並不在意的回答。“人類都走了。”小狼爸爸再次回答。“走就走唄，有什麼了不起的。”“走了，人類走了，太好了。”小狼幾乎跳起來了，他真是太高興了。小狼的氣色已經好了很多。
小狼在洞口又蹦又跳，他貪婪地吸着空氣曬着陽光。一天就這麼過去了。
我好想自由作文 22
我又買了兩隻嬌鳳。不錯的玩賞型寵物鳥，極容易養活。
我也曾養過兩隻同樣品種的鳥——它們是我的第一批寵物。但不幸的是，有一天它們扒開放食盆的小窗飛走了。
我想，這一次決不能再讓這兩隻新鳥飛走了，於是便更換了結實的鳥籠，還在小窗上加上了一套固定用品。
起初的'幾個星期，小傢伙們還挺自在——至少我認為如此。它們時常用鈎狀的、粉紅色的喙梳理熒光黃色的羽毛，每天站在食盆和水盆邊嬉鬧，有時還會交喙呢。
但是，我忘了，鳥兒是屬於天空的。曾經有人説：不自由，毋寧死！我飼養的兩隻嬌鳳雖沒有做到如此慘烈，但是它們開始掉毛，食量也減小了，活動次數不斷減少，叫聲也不再清脆動人。我想，箇中原因我是十分清楚的。
一個午後，我躺在草坡上曬太陽，身邊帶上了兩隻鳥兒的籠子。天空晴朗，萬里無雲，藍藍的，像自由般沒有盡頭。這是，一羣鴿子從我頭頂飛過，嬌鳳們興奮地上竄下跳，卻一次次撞在鐵籠的邊緣，叫聲中，竟被我聽出了一種苦澀的失落。
自從那次以後，嬌鳳們更加悶悶不樂，精神萎靡，食慾不振。就像被囚禁在玻璃房子的人，可以看見周圍的一切，卻終究不能融入其中。我想到了之前的兩隻鳥兒。
我知道，鳥兒只屬於天空。
我卸下固定設備，打開小窗。我深知這樣做帶來的結果，但是我不後悔。因為寵物，即所愛之物，愛一個生命，就應該給它它想要的，它想要自由，便隨它去了吧。
再看鳥籠時，裏面已是空空如也。
望着空空的鳥籠，我的心卻充盈着莫名的喜悦與解脱感。再見了。
第二次，我的鳥兒們又飛走了——我讓它們飛走了。
我好想自由作文 23
自由，要靠自己珍惜……
我是一隻風箏，在天空中飛翔。
別的風箏説，我很自由。其實，我被一根很長的線拉着。每當我想飛往高空，卻被那根線拽住。正是這根線，讓我失去了自由。
我多麼渴望得到自由，想要飛，去尋找屬於自己的一片天空，而那根長長的線卻制約了我，我無奈，我憤怒。
終於，有一天，在風兒的幫助下，線斷了。我自由了。於是，我開始伴着風兒飛翔。微風中，我越飛越高，越飛越高。飛過了雲層，飛到了屬於自己的天空。我高興極了，開始無拘無束的飄蕩，或高、或低、或遠、或近。
在飄飛中，我遇到了另一隻風箏，它沒有自由。它對我説：“別飛了，如此下去，總有一天你會墜入萬丈深淵的，你將會付出慘痛的代價。”“無所謂。我既然選擇了飛翔，我就會為自由而執着，堅持到底。”我答道。
我沒聽它的話，繼續自由的飛翔……
可怕的一天到了。
狂風颳起，烏雲湧來。我被迫跟着狂風漫天飛舞。在狂風中，我屈扭着，暴雨錘擊着我。風雨中，我努力尋找那根曾經約束着我的線，可是它卻消失得無影無蹤，我徹底絕望了。但我被線拉着的日子如同畫面一般在我的眼前閃現。當時雖然被拴住，卻還有自由；雖不能高飛，卻能迎風拼搏……雨過天晴，絢麗的彩虹出現在天邊。我閉上眼睛，把最後一刻的美麗裝入了心中。
我開始墜落，墜落到無邊無際的萬丈深淵中，我為自由付出了生命的代價。
兒經生命的.輪迴，我又成了一隻風箏，正是有了“前車之鑑”，我不再渴望去尋找那無拘無束的自由，而在盡情享受被限制的自由……
那次為自由而執着所付出的代價，是我明白了自由的真諦——生活中沒有絕對的自由，那要靠自己去尋覓、去爭取。
我好想自由作文 24
陽光，你好；飛翔的小鳥，你好；自由自在的小花小草，你們好！
我像一匹脱韁的野馬，一邊興奮地奔跑着，一邊大聲呼喊着。時而從草地上飛馳而過，時而又從林蔭小道上小跑一陣。陽光從樹縫之間透進來，斑斑點點，樹葉也亮晶晶的了，一切都鮮活起來。花兒開了，好像剛剛睡醒似的；鳥兒飛了，好像在街上閒逛似的；小蟲叫了，似乎在與我打招呼。一切都鮮活了。要幹什麼，就幹什麼；要去哪兒，就去哪兒，都是自由的。我也如同樓下那隻貓咪一樣，願意奔跑，就撒着歡奔跑；願意捕蝴蝶，就撲騰地捕蝴蝶；若都不願意，那就啥也不幹，眯着眼睡個大懶覺吧！
小鳥兒待在樹上，我就在樹下看着它，自由地發呆。鳥兒啾鳴，我也啾鳴；鳥兒跳躍，我也蹦蹦跳；鳥兒撲稜翅膀飛翔，我也張開手臂上下揮舞，奮力地揮舞，但仍然待在地面上，我卻不管不顧，一邊揮舞着雙臂，一邊望着鳥兒。鳥兒似乎被我滑稽的'樣子給驚飛了，越飛越遠，一眨眼的工夫，就變為了一個小墨點，越來越小，消失在了蔚藍色的天幕之中
哈哈哈哈哈哈哈哈哈我放聲大笑起來，雖然身體在地面上，但心早已隨着鳥兒飛向了天空。看，白雲多柔軟；看，太陽多明亮。我與大雁齊頭並進，與黃鸝婉轉歌唱，在空中舒展雙翅，越過一片片小樹林，飛過一座座高山，看空中雲捲雲舒，又欲躺在柔軟的白雲上，稍微打個盹兒。卻見白雲，又有些似棉花糖，不由地摘一團一嘗，甘甜的滋味直浸肺腑，故摘了許多團，不一會兒就飽了。一回神，才發現時間已經過去了許久。
我希望時間過得慢一點，再慢一點讓我盡情地擁抱白雲，擁抱太陽，細細品味這自由的滋味。
我好想自由作文 25
厭倦了平淡，在絕望中渴望起飛，追求自由。
走在草原上，呼吸着大自然的清新，傾聽着一切細微的聲音。用愛觸摸悄悄綻放的花蕾。仰望天空的白雲，低頭看着鮮花，躺在草地上，品味着世外桃源的神奇
當我走進山林時，高大的樹木筆直地穿過天空。在閃光的指引下，我探入樹洞，品味着年輪帶來的滄桑。在雲山海，青山綠水中，我體會到了人生的真諦：人雖苦來到人間，卻要天天嘲笑。
我們要嘲笑生活，人要好好過好每一分鐘。因為我們只是歲月長河中的一顆星，我們應該追求和嚮往自由。
在深山裏，我聽着蟲鳥歌唱，伴隨着泉水和巖石清脆的聲音，走進了這片山林的最深處。不知不覺，已經是黃昏了。夕陽漸漸褪去，西方最後一縷陽光也褪去，只有月牙越來越醒目。
獨自走在蜿蜒的山路上，聽着蟬鳴。很快，只聽到我自己的腳步聲。這時，才發現這裏的夜晚是如此的安靜。沉默流露出一絲孤獨和寂寞。
風來了，樹葉發出清脆的聲音，隨着節拍輕輕搖擺，婆娑的影子像波浪。這時，天空呈淡淡的'紫色，紫得像薰衣草。多情的月光不能打擾，停止了傾瀉而下的念頭，只好慢慢覆蓋整個山頭。
這麼美的夜空，早就讓我無法思考，只能沉浸其中…
現在，躺在牀上望着窗外，依然能看到月牙兒。可惜有點吵。我不能因為城市的盛宴而一直尋找寂靜和自由，這將是我永恆的追求。
我終於明白，我不屬於綠色森林中的一片葉子，也不屬於雄偉的山野中的一塊石頭。
那個自由的夜晚離我如此之近，螢火蟲甚至在我身邊玩耍。但最終，我還是像路人一樣擦肩而過。也許那份自由只是我心中的一抹新綠。也許那一聲歎息只是匆匆一瞥。
我好想自由作文 26
爸爸對我的前程有一個很清晰的規劃。他希望我考入一所好的中學。而要想考一個比較好的中學，前提條件則需要在編程和奧數比賽中獲獎。爸爸平時就對我毫不放鬆，臨近比賽時，更是分秒必爭——他讓我在副課時間去他的辦公室學編程，不到下節課鈴響絕不放我出來。
我是深受其苦，很不情願。每回從他辦公室出來，我都會在肚內憤憤地咒罵：“編程算什麼東西!學它有什麼用!”看着同學們從教室裏鬧哄哄地出來，有説有笑地排隊上副課，而我卻孤單一人走在前去學編程的路上時，我的心中就會湧起深深的寂寞。我雖然不孤獨，但我也害怕孤獨。就是因為我每天忙於編程，忙於奧數，沒時間和我的好朋友一起同進同出，她都和我疏遠了呢!對於這種情況，我不是不在意的'，可是我有有什麼辦法呢?
爸爸的辦公室，沒有陽光，沒有歡笑，有的只是可怕的寂靜，是可惡的編程把我困在這個小小的角落。爸爸美其名曰：“編程可以鍛鍊人的思維嚴謹性”，但在我看來卻是機械死板。每次，聽着窗外飄蕩着的歡聲笑語，看着窗外搖曳着的美麗景色，我就忍不住想衝出去無拘無束地玩耍一番。可迫於爸爸的威嚴，我什麼都不能做，只能在這裏枯燥地敲擊着鍵盤。
雖然學編程能讓我考入一個好的中學，能讓我擁有別人羨慕的榮譽，但我同時也失去了歡樂，失去了自由，失去了友誼。舞蹈和寫作才是我的興趣。我不願機械地在書桌前敲打着鍵盤，我要穿上舞鞋跳出燦爛的自信，我要拿起手中筆描繪五彩的生活!我渴望能選擇自己的興趣，渴望我的自由!
我好想自由作文 27
坐在書桌前，雙手託着腮，望着天空發呆，好鬱悶吶！天空中空空的，沒有白雲，也找不着太陽，哎，一點思路都沒有，怎麼辦呀！“撲拉拉！”突如其來的聲音嚇了我一跳，幾個身影竄入我的眼簾，哇，好可愛的小鳥！正當我驚喜的時候，又是一聲“撲拉拉”，小鳥飛走了，又是一種感覺浮上心頭：它們是自由的！ 《渴望自由》
窗前恢復了平靜，又是一片寂靜。 自由是什麼？是可以無拘無束地玩耍？是可以不被任何事物束縛？還是一切由自己做主？這些都是自由，但都是不完整的自由……
自由的背後，都有一件輔助品。沒有那件輔助品，就並不是自由的。 你們知道嗎？當你可以做主，不被任何事物束縛時，那並不是獲得了自由。真正的自由，不只這樣。
鳥兒是自由的，它可以隨意地飛翔。但是，在享受這份快樂的同時，它得自己找食物、築窩，它會遭到欺侮，遇見困難，這都是自由的一部分。如果我們想要自由，要學會的還有很多。 我們不知道，如果得到了自由，承擔的會更多。現在的我們，就算可以到處飛翔，也只是獲得了一份快樂，就像是一隻活在鳥媽媽温暖翅膀下的小鳥，盲目地認為自己獲得的是自由。
當我們獲得真正的自由時，就是鳥兒掙脱媽媽懷抱的時候。那時的`我們，已沒有了依靠，只能靠自己的力量去“飛”，去闖！ 那件輔助品，就是擁有經驗和自信的力量！有了這份力量，就不會害怕自由的難關！
現在的我，不可以無拘無束地玩耍，不可以一切由自己做主，卻很幸福。但我知道，不久的將來，我會面對自由，同時我也知道，現在的我渴望自由！我渴望用那種自信的力量去闖過自由的難關！
我好想自由作文 28
“小小少年，很少煩惱……”對終日忙於事業與家務的大人們來説，我們這些少年，不知愁的滋味。古人辛棄疾也曾曰：“少年不知愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強説愁。”為此，我陷入了沉思……
少年的生活真的快樂嗎?這句話，我已琢磨了很久。
每天清晨，我們在一條固定的道路上穿梭，回到學校後，對着平乏的課堂學習，有苦難言。對着永遠也做不完的作業與練習，無人傾訴。夜晚，當他人都熟睡夢鄉之時，只有我們這些苦學生，仍在與文字打交道。這樣的日子，以豈能説“快樂”呢?
隨着我們的成長，每當看到有的同學在課間也在“發奮圖強”地吸收知識時，我就不由自主地感慨萬分。課室裏沒有歡聲笑語，沒有嘻哈打鬧，卻是被一層令人毛骨悚然的寂靜所包圍着，到處一片沉寂，就連一根針落入地下的聲音都能聽得到。儘管我曾想過逃脱，但一想到將來美好的前程必須要從小發奮圖強，就不由得打消防了這個念頭。我們的生命，從此被固定在了一個框架內!
每當看到父母的一絲青絲與皺紋，每當感覺到歲月無情地流逝，每當耳邊又響起了父母滿懷期望的語句時，我的心總會像被刀刺了下似的，痛得快要崩潰。感恩，它不知不覺加重了我的包袱……
多想變成一隻小鳥，飛過藍天，感受風的愛撫，;多想坐上一隻小船，在無邊的'海洋裏暢遊;多想放棄一切，過上沒有鬧鐘，沒有考試的生活，多想……可是，現實卻像一把無情的利刃，刺破了我的幻想。我知道“梅花香自苦寒來”，為了自己的未來，現在我必須學會忍受，熬過困難才能邁向光明，我也知道，現在的一切苦難都將會變成甘甜，沒有人能隨隨便便成功，哎，少年……
自由!一個多麼遙遠的地方啊!我要快快長大，去尋找屬於我那一片自由的天堂。
我好想自由作文 29
也許從種角度上看，天生的不自由就相當於人生的自由。
伴我渡過N分之一國中生活的小鯉魚死了。據媽媽説，是因為水太多了，魚蹦出來了，死了。
鯉魚其實是在池塘釣的，肯定不習慣只拘束於不到半米的小盆子裏，比起幾料長的池塘，顯然是讓它不大自由。在以前的日子中，它幾次蹦出來，都被我五抓了回去，所以，它就有了經驗，不再跳了，但也許它是認命了吧!可是萬萬沒想到它盡然因此而永遠不自由。
想一想，如果説它從一開始的來習慣到習慣，它就不會死。雖然在形式上似乎是失去了自由，但總比冒險去死，總比在自由的池塘裏被人釣起做紅燒魚好。在小小的盆子裏，可能它連懶腰都伸不開，可是它的思維不限，即使是沒有做大動作的地方，但這也是一片小小的天地呀，這麼説來，此刻的它是自由的。
但如果它選擇的是反抗，那除非它是個人，它只是魚，它對它認為的不自由的反抗最後所造成的'是，不僅身體受更大的限制，這思維也消失滅盡，這便是它在認為不自由的環境中認為的自由。
我們雖是人，但是我們也在自由與不自由之間打問號，可以説繁忙的國中生活是不自由的，但學了知識，我們至少思維自由了。如果我們選擇形式上的自由不學習，我們不僅沒有能用武之地，並且也連武都沒有，這樣看來，現在形式上的不自由也是為將來的自由打基礎的呀!
魚死了，它的小錯誤最終鎖住了它通向自由的大門。世界大，錯誤多，自由小，至細心則無可誤，看來往往所謂的自由是建立在不自由之上的。
我好想自由作文 30
看，小鳥在蔚藍的天空中自由自在的翱翔；看，小魚在浩瀚的大海中悠閒自得地遊動；看，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，簡直太幸福了!而我只能羨慕，媽媽，我想要自由!
從我呀呀學語時，您就要教我唐詩，那時幼嫩無知的我是多不情願，可您不管，您只想把我培養得聰明，多才多藝，不想讓我比別的孩子差，這我理解，但是，我就像鎖在籠子裏的小鳥，沒有自由。同學們非常喜歡週末，因為那時可以盡情嬉戲玩耍，而我卻討厭，因為，我還要上書法班和英語班，時間非常緊，為了把學習搞上去，每天都要做卷子，數學題不會的，講過之後還要在出五道類型的，做出來。為此，我特別害怕做卷子。哎，如果媽媽放“小鳥”一天假，讓“小鳥”感受一下陽光的温暖；感受一下空氣的清新；感受一下自由的心情!如今，我以經上六年級快畢業了，學習更加緊張了，我的眼睛近視了，學習這麼緊張，也沒時間管了。中午時好不容易可以休息一會兒了，但看見桌子上的隨課練，想着畢業升考，又要“打仗”了，即使這樣媽媽也不放鬆。My god!“母愛無言”!但是，母親是不是應該邊讓孩子學邊讓孩子快樂的玩呢？這樣您的孩子一定會學的開心，玩的`開心，成績為之提高!
我雖然在班表現的很出色，經常得到老師地誇獎，但是媽媽卻説，不要驕傲，你其實做的並不好，就像你的成績，還得多做題，繼續奮鬥。我哭了，而爸爸安慰我説，沒事，你媽媽只不過對你要求的高。我點了點頭。
聽，清澈的小溪在歡快地流淌，而我就想當那一條小溪；聽，小鳥在歡快地唱着歌，而我就想當那隻小鳥；聽，樹葉在一起打鬧，而我想當那其中的一片樹葉。噢，媽媽我想要自由!
我好想自由作文 31
我沒有享受過自由，所以我渴望自由，我不像其他家庭的孩子一樣有着令人羨慕的和自己的小夥伴遊玩的快樂，從小到大，我的自由就一直被父母束縛在家裏，天天的日子就像是老太太坐在板凳上無趣的幻想。
我看着翩翩起舞的蝴蝶，羨慕它們的生活，雖然短暫，但卻無比的充實。而我的生活無聊而漫長，我羨慕嬉笑的孩童，因為他們擁有童真，擁有自由。看着他們無邪的笑容，我心裏就像吹過一縷温暖的春風，瀰漫了我所有的思緒，我只能替別人快樂，卻不能自己真正的快樂。
我想要的自由簡樸卻難以實現，我只是想要和好朋友去放鬆放鬆，對父母來説，我想要自由根本就是在叛逆，不讓出門是為了保護你，但是卻犧牲了我的精神，我曾有段時間覺的`我有抑鬱症。覺的這個世界就剩我一個人，那是怎樣的淒涼，前方的路一片陰霾，只是渴望誰能給我一縷陽光。誰能把我牽起。
我想要的自由是快樂，快樂的跟着自由起舞，快樂的和朋友們在一起無拘無束，去感受大自然，去感受那發自內心的快樂，去感受那來之不易自由，拋開那天天的單曲循環，拋開那所有的壞心情，我只是想一次，哪怕一次就好。我不奢望太多，因為自由對我來説，早已成為了奢飾品。
我只是想要自由，我已經長大，不再是孩童，我應該擁有，我本該擁有，擁有自由，我自己抉擇的自由，我自己活動的自由。
但是，我的自由或許早在小時候就已經失望的離我而去。剩下失望的我。我只是渴望自由，而已。渴望就爭取，怎麼爭取？有件事你永遠也打不破，就是你永遠也説不贏你的父母。
我好想自由作文 32
從小到大，父母、老師總是束縛着我們，不許我們做什麼，不許我們吃什麼，不可以去哪兒如果不照做的話，可有你受的了，所以只能乖乖地“束手就擒”。媽媽總説我還不懂事，維護我就像一張白紙，在她心中，我永遠是長不大的孩子。雖然我有好多心事，卻已不能説，與你知。難道就不能給我們留一點自己的空間嗎？父母總是什麼事都愛自做主張，不順心時，總是愛把氣發在不相干的人身上，也包括我。所以我好想自由，好想掙拖你們的.懷抱，想小鳥一樣自由自在的飛翔，想飛到哪就飛到哪兒，去遨遊太空，沒有你們的約束，沒有你們的命令，甚至於連你們也沒有。但這只是我的幻想罷了，是永遠不可能實現的。
對於我的這種想法，別人認為是不對的。因為畢竟是父母把我們辛辛苦苦養育大的，沒有父母，哪兒來的我們？父母的約束是對我們的關心，這是父母愛我們的一種方式這些我都知道，可是他們也應該站在我們的立場想一想，留一點小小的空間給我們吧？如果每天都是這樣被父母“愛”着，那麼遲早有一天我會受不了，會窒息的。所以有是難免我會排斥他們“愛”我的方式。在現實裏，我不可以自由，但是在夢裏，我可以：逃離到遠方去，做我最想做的自己，做自己想做的事。有時我會幻想，幻想着我自由了，我有一個屬於自己的世界，在這個世界裏，沒有束縛，只有寬容、有愛，最重要的是有自由！~那麼，到底誰才能給我，我最想要的自由呢？是父母？是老師？不，都不能，他們能給的，只有束縛，只有命令。
我渴望自由，也一直努力尋找自由，可是我卻永遠得不到自由！
我好想自由作文 33
自由是什麼？是生命中最重要的東西，一定要珍惜現在的自由，失去了自由會非常渴望。
我是老王家的一隻貓，我叫“瑞特”主人非常喜愛我，都説我是老王家的“鎮宅之寶”老王的鄰居也都非常喜愛我，給我各種各樣好吃的。
有一天，鄰居家送給老王一隻“稀有鳥”那鳥全身金黃，翅膀上還帶着波浪似的花邊。老王早就想捉一隻小鳥了，鄰居一送他，他就愛不釋手，每天精心的.照料，給它買好的金絲籠子，給它好的鳥糧，給它清澈的水喝。可我看小鳥卻悶悶不樂，每天望着窗外的世界。
過了幾天，我好奇地問它：“主人對你這麼好你為什麼會不開心呢？要我有這待遇，那不開心死了。”那鳥哼了一聲，但沒有説話，甚至把頭扭過去。許多天以後，我看那鳥不吃不喝，變得瘦骨如柴，這可把老王愁壞了，老王説“好好的鳥怎麼成這樣子了呢？不管什麼辦法我要把鳥治好。”老王領鳥去獸醫那裏看了病，但是毫無結果，等鳥被老王放回家中，我對小鳥説：“你該吃就吃吧，該玩就玩吧，何必搞成這瘦骨如柴的樣子，如果有什麼能幫助你的，我會盡力而為的。”小鳥終於開口説：“其實我們應該屬於大自然，我想在藍天下自由的飛翔，我想和夥伴一起在枝頭上唱歌，而不想在這籠子裏待一生，你能幫助我嗎？”
“那好吧，我試試看。”我説完跳到椅子上，爬到桌子上，縱身一躍到陽台上，跳到窗台上，打開窗子，打開鳥籠説：“飛吧，你自由了。”它急忙撲扇翅膀飛出了窗外，嘴唱着歌向我表示感謝。
這此我才明白，自由對它來説是有多麼的重要！
我好想自由作文 34
童年本該是自由快樂的，但而我們的童年被作業、學習、生活所限制，我們失去了自由，我們沒有自由。
我們想要自由，但父母就像獄警一樣盯着我們，我們絲毫不敢放鬆，生怕一時疏忽，換來的只有父母的打罵。
他們不讓我們攀比吃穿，卻瘋狂的讓我們和別人家的孩子攀比，壓迫得我們喘不過氣來，他們不讓我們攀比，而他們又在攀比什麼呢？他們攀比我們的學習，攀比我們的.成績，如果我們考的不及別人，他們就會對我們冷言相對。他們口口聲聲説現在的孩子沒有自由，卻不知道，我們的自由快樂是他們限制的啊！
如果沒有大人的打罵，那我們的童年該多麼美好！
如果沒有大人的逼迫，那我們的童年該多麼快樂！
我想要一雙翅膀，帶我飛上藍天；我想變成一隻小鳥，逃離生活的牢籠，飛向天空；我想變成一隻蝴蝶，飛進花叢中，永遠不要讓父母找到……
“你看看人家的孩子，一天天光學習，人家也沒抱怨，別人的孩子都考上重點中學了，你不努力，遲早會落下”“你怎麼只知道玩？看人家的孩子，考試回回第一名。”是是是，什麼都是別人家的孩子，爸爸媽媽，你們怎麼不看看別人家的孩子？他們擁有自由，擁有着快樂的童年，而我們，只剩下無奈和現實……
你們經常對我們説，你們小時候的生活有多麼困難，有多麼辛苦。但是你們的童年，擁有快樂和自由，擁有快樂的童年啊！是，我們沒有你們那時候的困難、辛苦。但我們沒有的僅僅是困難、辛苦嗎？我們失去的還有童年和自由啊！
爸爸媽媽，請你們還我們自由，還我們一個快樂的童年吧！讓我們在天空自由飛翔，找回屬於自己的童年吧！
我好想自由作文 35
微電影、微小説、微訪談、微博，這些微影視和微閲讀正越來越多地佔據我們的視野。
微影視和微閲讀的迅猛湧現，貌似在於當代人日益加快的生活節奏，貌似當代人有着越來越多沉重龐大的事務要操勞繁忙。但真正的實質在於，當代人類其實越來越無真正重要的事情可做，當代人類本身正在日益蜕變為種種微生物。
時間的碎片化，是所有碎片化微生物產生的基本背景。那些閒置的`碎片化時間被當代人當做垃圾時間，於是碎片化的微型閲讀和視頻就充塞其中。喪失了完整氣脈的生命，不再是需要慢慢品味和體悟的靜謐時光，而只是需要一點點小刺激來打發的無聊時間表。
弔詭的是，從“微”的大量繁殖和廣受歡迎而言，當代人對於自己的生命和時間，表現出了前所未有的重視。所有當代人共同身處於一個講求時間效率的生命框架之中，而越是分秒必爭，就越被時間所捆綁。更為根本，也更為可怕的是，人類開始追逐時間，日益重視時間，然而將時間視為自己時刻正在流失的生命之時，便是其時間徹底喪失崩壞之日。其實，完全不知時間為何物，以為自己的生命總還在世界另一邊遠遠沒有開始的兒童，才真正擁有時間。
當人將自己的生命，等同於自己的肉體，而這種被自然客觀規律所驅使和控制的肉體，就是不自由的同義詞。在這種沒有恆久感的時間軀體中，人必然是無法飽滿放達的。他無法全面地投入，也無法徹底敞開地休憩。他的放鬆和休息只能是小裏小氣、畏畏縮縮，看着微電影，讀着微小説，刷着微訪談——微時代裏這些碎肉般的小人短暫而零碎地鬆着一小口氣。
我好想自由作文 36
雨後，我漫步在小區的小路上，花壇裏開滿了嬌豔的花朵，真美好啊！
“啾啾”兩聲打破了這雨後的安靜。“是什麼在叫呢？”我低下頭，看到了一隻小鳥。它的羽毛是污澀的，身上還流着血，並且粘滿了泥土，地下還散落着幾根掉下來的羽毛。我想把它撿起來，剛伸出手去，它就急忙扇動翅膀，眼睛裏充滿了驚恐。可是，它的翅膀受傷了，它飛不起來，我輕輕的把它放到手心裏，捧回了家。
回到家，我找到了一個小箱子，我往裏面放了許多棉花，把水和小米分別放在兩個小杯子裏。接着，我用消過毒的棉籤輕輕擦拭它的.傷口，並找到紗布細細地包紮它的翅膀。
每天早上，我都用水和小米把它的杯子填滿。有時上課，我看見外面的小鳥就會想起它，每天下午放學後，我都會急忙衝回家陪它玩耍。它每次都開心地“啾啾”直叫。漸漸地，這個小傢伙的羽毛油亮油亮的，吃得胖胖的，眼睛裏的悲傷、恐懼消失了，取而代之的是純潔和快樂。它的傷口也在慢慢癒合。
可是有一天，它不願和我玩了，一天到晚總是悲傷地凝望着外面的藍天、白雲、大樹……。，有時有一兩隻鳥兒飛過，它就會急得上竄下跳。我一開始覺得奇怪，後來恍然大悟，它渴望自由，渴望回到它真正的家，渴望有一片屬於它自己的天地。
於是，我選了一個風和日麗的寧靜的清晨，準備歸還它應有的自由。我來到我們相遇的地方，把它捧在手心裏，把手伸向藍天，讓它自由地飛去。小傢伙見了藍天很興奮，“嘰嘰喳喳”地叫着，最後飛向了那湛藍的天空，我的淚水在此刻奪眶而出，但我的心卻為它重獲自由而感到快樂。
每個人都需要自由，小動物也一樣。如果因為我們一時的貪慾而禁錮他們的自由，藍天下將會少了一份自在的快樂。
我好想自由作文 37
風它不肯説，雲輕輕飄過，黑夜它依舊沉默那種單純且快樂的感情似乎真的令人難以捉摸得透。它來時匆匆，去也匆匆，隨時間而來，亦隨時間而去。想，風怕不是不肯説，只怕是因為因為這種複雜的東西任誰都會很難得懂
笑，單純且快樂的笑，這應該是感情融合一體的最開始吧！沉默，藴藏絲絲惆悵與遺憾，這應該是感分子與情分子彼此隔離的悲結束吧！而過程，過程應該是屬雲淡風輕的，就像和煦的陽光般温暖輕柔，或許也會醖釀些浪花般的波瀾色彩，泛起點點漣漪，包含着快樂或者憂傷，但最終卻依然歸於平淡
無意義，只是思緒在飄渺，有時飄飛到色彩斑駁的彩霞中，幻想着自由與安靜，有時流放到無趣平乏的荒漠裏，試圖尋找着綠洲與泉源。就這樣，終歸於平淡的生活，既複雜又簡單，既凌亂又亦有些無法自拔
沉默，無須言語。淡淡的，輕輕的。嘗試着尋找那些夢中的美好，浪漫富有詩意。可是甚或是真實的，面對的亦是些許摻假的浪漫，詩意與美好，我不敢否定它的存在，但也不願憧憬什麼。只是真實所帶來的痛苦與離愁，感受的多了，自然，相信它的`那顆動盪不安的心也就沉浮了。畢竟，夢幻的東西，只存在與人們心中，世界和生活是真實並且殘酷的，即便有片刻的美好與夢幻，那也可能只是短暫的，不可能長久。久而久之，動盪變為安靜，它只是被人們所保留了，沒有任何的修飾與裝潢，許久後，它忽有一天爆發出來，回想，心間也只是有懷念與感動寫了這麼多，也就明白了，一切都任它去，放逐才是自由，關在籠裏的小鳥又怎知藍天的偉大與浩瀚？困在水裏的小魚又怎知世界的博大與無窮？放逐一切，找尋自由
我好想自由作文 38
講台上老師講課的聲音充斥着整個教室，同學們迷惑的眼神和睏倦的表情卻與老師精神飽滿的狀態形成鮮明的對比。此時的我聽着外面歡快的鳥鳴聲，思緒也隨着鳥叫聲飛出窗外。
感受自由，我如同一隻飛翔在天空的.小鳥，俯瞰身下一片渺小的世界，頗有“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的感覺。感受自由，與白雲為伴，在天空的胸懷中盡情飛舞。
感受自由，我如同一隻飛如百花叢中的蝴蝶、嗅着帶有花香的空氣，欣賞着“萬紫千紅總是春”的景色。微風輕拂，百花齊舞。我穿梭與百花之中，採幾粒花粉，感受自由帶給我的快感。感受自由，與鮮花為友，在花園的舞台中盡情隨風舞動。
感受自由，我如同一匹奔馳在草原上的駿馬，在一望無際的草原上，仰望着藍色的天空。“天蒼蒼，野茫茫風，吹草地見牛羊”在這裏一併展現在我眼前。踏着綠綠的小草，欣賞着散落在草間如星星般的野花，使我感到我彷彿在“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的西湖。感受自由，與小草為伍，在無邊的草原上感受自由輕風的吹拂。
感受自由，我如同······
當我感受自由時，我突然想到自己有小鳥那樣豐滿的羽毛，可以自由翱翔在天空嗎？自己已接受磨練，可以戰勝草原上的野狼嗎？······
而我的回答卻讓我冒出冷汗，我沒有。我沒有豐厚的資歷來享受自由的生活。但現在我可以努力，可以幻想自由帶來的樂趣。
思緒從幻想中回到現實，現在我要調整自己，讓自己上課的情緒與老師一樣飽滿，因為我要接受知識的充實，為將來更好的感受自由打下基礎。
我好想自由作文 39
每當我看見窗外的小鳥，就會不由自主的羨慕它們的自由。小鳥的自由在天空，魚兒的自由在水中，獵豹的自由在大地，而年少的'我們，自由又在哪裏？
現在學校實行兩週放一次假期，真是累壞了我們，終於經過了兩週的煎熬，我們要回家了，我本想回家痛痛快快的玩兩天的，可誰知我的計劃很快就遭到了毀滅性的打擊——媽媽給我僅有的兩天假期又報了英語輔導班，唉，真是晴天霹靂啊！
有一天，我因為發燒而沒有去上輔導班，而是在家休息，退燒後，我寫完了老師所佈置的作業，就想趁這個時候放鬆一下心情，於是我打開了電腦聽起了音樂，就當我陶醉其中時，就聽見媽媽那輕快的腳步聲，我想：媽媽應該會讓我聽一會兒音樂的，況且我也把作業寫完了。可事實並非如此，當媽媽發現我在聽音樂時，臉上的笑容立刻煙消雲散，就問：“你的作業寫完了嗎？”我點了點頭，心裏卻在默默地記歌詞。媽媽又説：“快去複習功課，就要考試了，要抓緊時間去學習。”媽媽的話就像一發炮彈轟到了我軍大旗，城市陷落，我就像一個打了敗仗的兵，垂頭喪氣的滾進了媽媽的魔鬼訓練營裏，不得不拋棄美妙的音樂，來面對獰笑的數學書、語文書、英語書、歷史書……咿咿呀呀的讀。
我的生活中除了人們的正常生活之外就是學習學習再學習，沒有一點點可容我自由分配的時間，甚至上網聊天也要聊與學習有關的事情，沒有一點點自由。
我想肯定會有許多像我一樣的人，每天的生活都被學習排得滿滿的，其實父母望子成龍、望女成鳳的心情我們都懂，但只求能給我們一些自由，哪怕只有一點點！
我好想自由作文 40
每個人都有自由，雖然我不像籠子裏的小鳥那樣，但是我很嚮往自由。
也許是我自身的緣故，我國小一開始學習很好，受到老師和家長的愛戴，到了四年級我的成績開始下滑，媽媽就開始控制起來了我。每天讓我過着機器人的生活，過了一段時間我受不了這種生活就開始偷工減料少做一些練習題，因此成績並沒有上升
到了國中我更是加倍努力，可是成績擺在眼前，我一直在原地徘徊，忽高忽低。媽媽不再讓我出去玩，同學聚會也不讓去了，天天就是學校和家這兩個地點，一點自由都沒有，也正是因為這些我在家裏更不願意學習，所以成績一直不是很好，也是如此，媽媽對我漸漸放鬆了，這讓我更不自由了。
有一次，我要和同學去春遊，去和爸媽商量，誰知他們立刻否決了我，我求了他們兩三天，最後才同意我去，還要刷一個星期的.碗，去的時候還要問我去什麼地方，有什麼人，什麼時候回來，我知道他們這是關心我，怕我受騙，但我不喜歡這樣的關心，使我沒有自由。
還有一次，我發現他們動了我的手機，我在12歲生日奶奶給我買了個手機，一開始爸爸不讓我把手機號告訴任何同學，但我想，有手機不讓我和同學聯繫，那要手機有什麼用，於是就告訴了一些要好的同學，誰知有一天爸爸問我是不是把手機號告訴同學了，我承認了，於是把爸爸手機沒收了一個月。後來還給我了一段時間，我在一次無意中看到了自己手機上的短信全被刪了，我就問爸媽，真的是他們，於是我們就吵起來了，爸爸竟然説：“不做虧心事不怕鬼敲門。”
我的一切似乎都被掌控，一點自由都沒有，所以我向往自由！