嚴於律己，寬以待人作文（通用9篇）
在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的嚴於律己，寬以待人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
嚴於律己，寬以待人作文 篇1
君子以細行律身，不以細行取人。——魏源。品德高尚的人只會在小事上認真嚴格要求自己，並不在小事上去苟求他人。可見寬容是多麼重要。君子總是去從一點一滴的細微之處去嚴格要求自己，並不是會緊扣着他人的缺點不放手。寬容，不僅重要，也需要我們每個人做到。
藺相如和廉頗的故事大家都聽説過吧，廉頗因為不服藺相如而想要打擊他一下，讓藺相如知道之後，為了朝堂局勢，選擇了退讓。最終，才有了“負荊請罪”這個故事的由來。從中，我們也可以十分深切的感受到藺相如的寬容以及大氣。都説君子之心寬如海，那麼，葡相如不就是一位君子嗎？同樣，廉頗的敢於承認錯誤讓我們感到十分的敬佩。可見，寬容有多麼的強大。這是種豁達的人生境界，同時，也是受人敬仰的君子之道。
在當今社會中，能做到”嚴於律己，寬以待人”的人都是少之又少的。”嚴於律人，寬以待已”成了最常見的現象。寬容了他人，別人將會感激你，你也將得到他人的感激。這樣，矛盾自然也就化解了。同時，寬容是一種風度，是一種智慧，更是一種大氣。這便是智者的做法。如果我們在生活之中，多一些這樣的相互理解，多一些寬容，又何愁我們沒有一個十分和諧又十分美好的社會呢？讓他人看到自己寬容的一面，難到不是好事嗎？……
讓我們選擇寬容，學着去寬容待人，讓我們學着去做一個人生的智者。
嚴於律己，寬以待人作文 篇2
在生活中，我們要多一些發現他人美的眼睛。
——題記
在我們的日常生活之中，嚴格的去對待自己，多多發現一些他人的美，以及注意一下他們的閃光點，多誇讚一下他人，可能會使我們的生活變得更加的美好。
“工於論人者，察已常疏”：巧於議論別人的人，往往很少省察自己。往往不比他人優秀，如果把這些精力用在自己的身上，豈不是更好嗎？只有好的去對待他人，他人才能以同樣的態度去對待你。包容他人，他人才能包容你。人與人之間的關係才能變得更加的友善。只有心胸寬廣的人才能交到更好的朋友；只有嚴於律己的人，才能夠成就更好的自我。
多多發現一些他人的美，有時還利於我們之間的優弱互補，互相吸取一點他人的優勢，補一下自己的弱點，學到其它更有用的知識，是自己的知識面更加的寬廣，同樣，又能結交到一些好的朋友。這不也是“寬以待人”的好處嗎？一舉兩得的事，何樂而不為呢？是吧。這不也是“尺有所短，寸有所長”嗎？
“寬以待人”是一種做人最高的牆境界，孔子説過的：“三人行，必有我師焉。”中就有着這個意思。同學之間，發生一些矛盾，鬧一些彆扭，是常有的事情。但是，我們要學着去理解他人，這樣，才能做到“嚴於律己，寬以待人。”
……
世上最寬廣的是海洋，而比海洋寬闊的是天空，而比天空廣闊的則是人心！所以，我們應該向身邊的每一個人友好，才能得到他人的友好相待。
嚴於律己，寬以待人作文 篇3
“嚴於律己，寬以待人”這個成語是説我們對自己要嚴格管理，對別人要寬厚仁慈。
張械曾説：“工於論人者，察己常疏。”意思也就是巧於議論別人的人，很少省察自己，這是一句真理。每當我們看到別人犯了錯誤，正在接受懲罰時，周圍總會有一些人在現笑話那個被懲罰的人。如果這些人能換位思考一下的話。就絕不會有這麼事發生。“見賢思齊，見不賢而內自省也”，所以在要議論別人之前，我們要反省自己，看到自己的缺點，是不是也和別人一樣有這些問題。
然而，是不是我們做好了自己，嚴於律己，就可以管教別人呢？魏源曾説過：“君子以細行律身，不以細行取人。”意思是品德高尚的人在小事上時時嚴格要求自己，但不以小事來苛求別人。如鬥懸樑的孫敬，維刺骨的蘇泰，每一個人都是嚴格要求自己，但他們也沒有苛刻地要求別人，其實，在眾多的事例中，我們可以發現：凡是君子，一般心地善良，寬以待人。凡是小人，一見別人犯了錯誤，就像催命鬼似的，拉住不放，對別人十分苛刻。所以，一見一個人對另一個人要求十分苛刻，對自己卻十分放鬆，我們就可以斷定這個人品你不怎麼好。
總而言之，嚴於律己，寬以待人，這是做人的原則，只有這樣，我們才能取得進步，才能與人和諧相處。
嚴於律己，寬以待人作文 篇4
怎樣對自己，怎樣對他人，這是人生的兩大難題。有的人認為人生苦短，為何不能對自己好一些？但還有的人認為嚴於律己、寬以待人。如果讓我來選擇，我會選擇後者。
也許是出於自私的本性，人們總是會首先考慮自己，不論是對是錯，都會為自己找各種找不完的理由，這一點是我們無法剋制的。所以我就在想，如果再去説服自己對自己好一些，那這種成全是否就成為了一種縱容，一種對於自己自私本性的縱容，這份縱容就如同父母對孩子的溺愛一般，也許會帶來輕鬆快樂，但同時也會帶來盲目的自信與自大。要知道這是成長的大計，因為所謂成長其實就是在不斷從自身尋找毛病，再去剋制它的一個過程，而過度的自信只會矇蔽我們的雙眼，讓我們只能夠從他人的'不足上來汲取自己那微不足道的自信，但過不了多久，自己身上的優點也就會被自大與愚昧消耗殆盡了。
所以真正明智的人從不縱容自己，君子以細行修身，不以細行取人，嚴格要求自己，讓自己能夠做出正確而明智的選擇；但不用嚴苛的方式去要求別人，為自己設立一個大度善良而又有原則的形象。這樣既不會缺失了自己的成長，讓自己能夠養成慎重做事的習慣，也可以廣交好友，成為一個負責靠譜的人。同樣真正明智的人也不會輕易去議論別人，工欲論人者，察己常疏，既然心思全都放在了他人的缺點之上了，那又怎麼會願意審查自己呢？
所以讓我們學會對自己狠一些嚴格一些，對他人寬容一些，大度一些，對於我來説這是最好的與人為善和自我提升的方式。也許，有些時候我們是需要放鬆，但也千萬別縱容了自己的自私，一定要嚴於律己、寬以待人。
嚴於律己，寬以待人作文 篇5
無論是建議還是苛責都是待人的方式之一，即指導性評議。這種方式是社會進步的動力之一。但是，無論評論的是何人或何物，我們都應做到嚴於律己，寬以待人。
那個太太正是因為做不到這一點才鬧笑話。如果她可以寬以待人，便不會整日關注鄰居的生活而忘記自身的缺點。如果她可以嚴於律己，便不會因自己窗户上的污點而錯怪他人。所以寬以待人是一種習慣，嚴於律己是一種態度，二者緊密相關。
寬以待人的習慣是基礎。因為成長時我們太無知，而且接受新事物前往往需要耐心。對人也一樣。盲目評論會失去理性思考從而有錯誤認識。把寬以待人當成一種習慣便可以全面與別人溝通，更可以培養理性思考的方式，錢學森曾帶着一羣青年研究核物理。其中一位學生資質偏差，呆頭呆腦的樣子實在不像科研人員。可錢學森並沒有絲毫偏見，用心教導每一位學生。那個學生便是于敏，中國的“氫彈之父”。由此可見寬以待人可以成就自己也可以成就他人。
嚴於律己是樸實的態度。當人成長到一定階段，有一定認知後便會為了進步而嚴格要求自己。歷史學家常把歷史的發展與一個人的成長做對比。回顧歷史，清政府發現國外技術之先進並受到侮辱後才有所行動。就算在舊石器時代，採集者們也會因生計而嚴格要求自己去學習種植並逐步成為第一代農民。類比當下，個人的發展更離不開對自己的嚴格要求。董成鵬初到北京時只是在搜狐公司打雜。唯一的工作便是把比賽音樂轉換為數字格式，可他嚴格要求自己，在別人下班後熬夜工作，最終他一步步成為資產億萬的導演。
寬以待人的習慣給我們理性思考的空間，而理性思考便會催生出嚴於律己的態度，這種態度又會促進個人的發展。村上春樹曾經説過，每個人都有自己的生活方式，當別人的生活方式與自己的不同時便會生氣，相同時又會感到悲哀。這是人之本性，但並不妨礙我們養成寬容的習慣，以及對自己高要求的態度。
“擇其善者而從之，其不善者而改之。以前，我對後半句話的理解是改正對方的錯誤。學習之後我才知道，孔子是希望我們時刻以他人為鑑，改正自己。其實就是要做到嚴於律己，寬以待人。
嚴於律己，寬以待人作文 篇6
周圍的喧鬧聲彷彿與我之間隔了一層薄薄的障壁，把我與他們隔了開來。我微微彎着腰，不停地搓着手，有些手足無措之感。
教室裏，老師讓學生們互相點評着對方的作文，同學們頓時炸開了鍋，嚷嚷的聲音不斷。我與上次一樣等着有人邀請我，可現實卻狠狠地給了我一個巴掌。我捏着我的本子，心裏有些惱火亦有些委屈。我明明能夠指出他們的錯誤、給出更好的建議，為什麼沒有人來找我？像上次一樣。
上次……
“喂，我們互相批一下吧，就不去找別人了。”同桌笑着把本子遞給我。我心裏沒什麼感覺，覺得就應該這樣。於是我拿起紅筆在她的本子上圈圈改改，看哪裏都像是有些問題，於是劃了一個又一個圈。“你問題很嚴重啊！”我這樣説着，心裏還有一點找到別人錯處的隱祕的驕傲感。同桌臉上的笑容僵了一瞬，問我哪裏有問題，我一一回答：“這裏的措辭我覺得需要議一議……”“這一段放在下面會更好一點……”“這個觀點我不是很贊同……”我按着我的想法説着，卻沒看見她臉色有些複雜，有些欲言又止。
我接過我的本子，看着上面的圈點，有些惱火，便問她這樣寫有什麼問題，她説這樣的例子放在這種題目中不太切題，我皺了皺眉，説差不多就行了，不用糾結太多。
“時間到了！”台上的老師拍了拍講台，我也從回憶中驚醒過來，發覺自己到最後還是沒有找到別人給自己批改。
老師才開始喊停，周圍依然有些小聲議論的聲音。我依稀聽到有人問為什麼沒有人找我，而另一個人回答他説：“她對別人要求非常嚴格，卻不以相同的要求來約束自己，嚴於待人，寬以律己，沒有人願意和她一起。”
我低着頭，默默的。
不知為何，突然想起昨天偶然看到的排球比賽，雖然我不懂規則，卻看得懂選手們的興奮與失落。在自己隊員失誤的時候，她們不吝嗇自己的安慰與鼓勵；在自己失誤的時候卻是異常的後悔，變得緊張起來，更為認真而謹慎。
嚴於律己，寬以待人。
回想起過去自己做過的種種，心中便湧起一陣陣地寒意。或許我和同學們之間的障壁，就是這樣生出的。
我不知該如何彌補過去，便只有改變自己的未來。
我拉了拉同桌的衣袖：“上次，抱歉了。”看着她疑惑的眼神，我也沒有解釋什麼，只是笑了笑。
嚴於律己，寬以待人作文 篇7
我周圍的噪音似乎用一道薄屏障把我和他們隔開了。我微微彎下腰，不停地搓着手。我感到不知所措。
在教室裏，老師要求學生們對彼此的作文進行評論。學生們勃然大怒，不停地大喊大叫。我像上次一樣等着有人邀請我，但現實給了我一記耳光。我手裏拿着筆記本，感到惱火和委屈。我可以清楚地指出他們的錯誤並給出更好的建議。為什麼沒人來找我？就像上次一樣。
最後一次.
“嘿，我們互相檢查一下，別再找別人了。”同桌微笑着遞給我書。我心裏沒有感覺。我想應該是這樣的。所以我拿起一支紅色的筆，在她的筆記本上畫了圈。看起來到處都有問題，所以我畫了一個又一個圓圈。“你的問題很嚴重！”我説這話的時候，心裏還有一點發現別人錯藏的驕傲。同桌臉上的笑容僵住了一會兒，問我怎麼了。我一個接一個地回答:“我認為這裏的措辭需要討論……”“下面的這一段會更好……”“我不太同意這個觀點……”我如我所想的那樣説，但我沒有看到她的表情有點複雜和有些尷尬。
我拿起筆記本，看着上面的圓圈。我有點生氣，問她這樣寫有什麼不對。她説，這樣一個例子與本專題不太相關。我皺起眉頭，説這幾乎夠了。沒有必要掙扎太多。
"時間到了！"舞台上的老師拍拍講台。我從記憶中醒來，發現我最終沒有找到其他人來糾正我。
老師開始大喊大叫，然後停下來，周圍仍然有低語聲。我隱約聽到有人問為什麼沒人來找我，而另一個人回答説:“她對別人很嚴格，但她不會用同樣的要求來約束自己。她對別人很嚴格，對自己很寬容，沒有人願意和她在一起。”
我默默地低下頭。
不知何故，我突然想起了昨天碰巧看的排球比賽。雖然我不知道規則，但我能理解球員們的興奮和失落。當團隊成員犯錯時，他們並不意味着安慰和鼓勵。當他犯了一個錯誤時，他非常後悔，變得緊張，變得更加嚴肅和謹慎。
對自己嚴格，對他人寬容。
當我回想起過去的所作所為時，我的心裏湧起一股寒意。也許這就是我和我的同學之間的隔閡是如何形成的。
我不知道如何彌補過去，只是為了改變我的未來。
我拉了拉同桌的袖子:“上次，我很抱歉。”看着她迷惑的眼神，我沒有解釋什麼，只是笑了笑。
嚴於律己，寬以待人作文 篇8
今天我發現了自我一個嚴重的問題。那就是在善於發現美的同時，我也常常會找到他人做得瑕疵的地方。並且很容易產生一種不滿的情感。但仔細想下來，自己本也會犯同樣的過錯，沒有絕對完美的人存在。自己對於他人過高的標準和期待，是一種自私的情感。
讓我們迴歸到題目上，我們經常會嚴於於他人，寬於自己，且產生一種滿意、自我滿足的情感。
其實這那做往往會讓我們對於身邊好友愈發的感到“失望”，而對自己較為滿意。並不可以讓自己優秀起來，反而失去了朋友和交往朋友的價值。
“寬以待人，嚴於律已”也在委婉的説明，改變自已比改變他人更加簡單，如果也用嚴格的要求對待他人，不僅會讓他人感到同樣的失望，還會困擾自己。也只有心胸狹隘的人，才會用自己的標準和想法要求別人。我們需要在學習作風，生活習慣上嚴格要求自我，但在和人相處之間，要用寬容的胸懷對待其他人，學會包容和友善，原諒他人。一言以蔽之，我們主宰着自己的生活，卻不要去主宰他人。
在發現自我“不夠寬廣”後，我也希望以後我能夠多次提醒自己，多多站在他人角度思考問題，努力嚴格要求自我，而不去主宰他人，為別人設下雙重標準。
最後，嚴於律己寬以待人，自律沉穩後愛人。
嚴於律己，寬以待人作文 篇9
我周圍的噪音似乎被一道薄薄的屏障與他們隔開了。我微微彎下腰，不停地搓着手，不知所措。
教室裏，老師讓同學們互相點評作文，同學們突然爆鍋，不停的尖叫。我像上次一樣等着有人邀請我，但現實給了我狠狠的一巴掌。我拿着筆記本，覺得很煩，很委屈。我可以明確指出他們的錯誤，並給出更好的建議。為什麼沒人來找我？就像上次一樣。
上次
嘿，我們互相認可吧，這樣就不會再找別人了。同桌笑了笑，把本子遞給我。心裏沒什麼感覺。我覺得應該是這樣的。於是我拿起紅筆在她本子上畫了一圈，看哪裏都有些問題，就畫了一圈又一圈。你的問題很嚴重！我這麼説，還是有一點點發現別人錯誤的隱祕驕傲。同桌臉上的笑容僵了一下，問我哪裏有問題。我一一回答：我覺得這裏的措辭需要商榷。這一段在下面會更好。我不太同意這種觀點。我説了我的想法，沒看到她表情有點複雜，有些不説話了。
我拿着筆記本，看着上面的圓圈，很煩。我給寫了封信，問她這封信有什麼問題。她説這樣的例子與這個題目無關。我皺了皺眉，説差不多夠了，不用太擔心。
時間到了！台上的老師拍了拍講台，我從回憶中驚醒，發現還是找不到別人糾正自己。
老師開始喊停，周圍還是有一些竊竊私語的聲音。我隱約聽到有人問為什麼沒人來找我，而另一個人回答他：“她對別人要求很嚴格，但對同樣的要求卻不約束自己。她對別人嚴格，對自己寬大，沒有人願意和她在一起。”
我低下了頭，默默地。
不知為什麼，我突然想起了昨天碰巧看到的排球比賽。雖然我不懂規則，但我能理解隊員們的興奮和失落。當他們的球員犯錯時，他們會毫不猶豫地安慰和鼓勵自己；當我犯錯的時候，我異常後悔，變得緊張，變得更加嚴肅和謹慎。
嚴於律己，寬於待人。
回想起過去做過的事，心裏湧起一股寒意。也許我和同學之間的隔閡就是這樣生的。
我不知道如何彌補過去，所以我必須改變我的未來。
我拉了拉同桌的袖子：上次不好意思。看着她疑惑的眼神，我沒有解釋什麼，只是笑了笑。