左手與右手的對話作文3篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的左手與右手的對話作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

左手與右手的對話作文1

在一個靜寂的夜裏，忽然傳來了一陣吵鬧聲，原來左手和右手正在互相抵毀對方，並且自己還吹捧自己呢！

你聽，“戰爭”開始了，左手諷刺右手：“你看你，寫作業要不是有了我的幫助，你怎能寫好字呢？”説着，便得意洋洋地笑着。

右手反駁道：“還説呢，要不是有我，小主人怎麼會切菜那麼拿手呢？”

左手帶着很委屈的樣子説道：“誰説呢，要不是我按着那菜，小主人怎麼會切出那樣五花八門的菜式呢？”

左手休息了片刻，繼續説：“這所有的功勞都應該歸於我！”

右手不服氣地爭辯道：“不是的，這所有的功勞都應該歸功於我！”説着，還唱起歌來，一臉輕視地看着左手。

左手思考了一會兒，接着反駁：“你看小主人平時做功課那麼不認真，還不是因為右手你光想觸摸好看的'玩具？”可能是左手太氣憤了，聲調提高了不少。

右手不甘示弱：“誰説的，小主人做功課時玩玩具，你不是也參加了嗎？這怎麼能都怪我？怪你，怪你-----”

“不是的----”

“就是，就是----”

左手和右手爭吵不休，從此以後，它們誰也不搭理誰，也不再繼續工作了，小主人沒了他們的幫忙，不斷地受到老師的懲罰，父母的批評。

左手和右手他們才醒悟過來，從此齊心協力，為小主人幫了很多忙，並且互相道歉，互相誇獎對方的優點，成為了一對最好的朋友。

左手與右手的對話作文2

“叮鈴鈴”上課鈴響了，小主人正坐在教室裏專心地聽老師講課。

老師對小主人説“你在書法大賽中得了第一名，可真是心靈手巧呀！”頓時，教室裏一片掌聲。當小主人的左手與右手同時接過獎狀，右手心裏美滋滋的。

放學後，右手越想越不對勁，覺得自己吃虧了∶明明是我寫的字，怎麼會有左手的功勞 。便不滿的對正在欣喜中的左手説∶“兄弟，字明明是我寫的，你卻過來搶功。要知道，小主人肯定認為我的功勞比你大，你還在……！”話還沒説完，在一旁欣喜的左手立刻生氣了∶“夠了，不要只以為你了不起，沒有我協助你，你也做不成事！要論功勞，應該是我的功勞比你的大！” “哎呦喂，你還生氣，我説得不對嗎？小主人吃飯用我，寫字用我，握手也用我，你呢？不就只會搶別人的功勞嗎！還以為自己多了不起，多重要！”右手傲慢的`説，“只有我也行，小主人是絕對用不到你的，哼！”

小主人回到家裏，正在寫作業，沒有左手抹平作業本，風一吹作業本就被風吹得無影無蹤了。第二天，老師讓交作業，可小主人哪交得上來呀！老師拿起教棍就打在右手身上。右手只好眼睜睜的看着自己被打，小主人難過極了。回到家後，吃飯沒有左手扶着碗，“吧嚓”碗碎了，小主人幾乎是餓着肚子上學的。學校裏右手鼓起勇氣對左手説∶“兄弟對不起，我真的不能沒有你！”左手説：“我原諒你，以後我們共同努力，為小主人做貢獻！” 再往後的日子裏，左手與右手又和好如初了！

左手與右手的對話作文3

在一個清朗的夜晚，柔和的月光透過窗紗，照在席夢思牀上，小主人已經進入了夢鄉。突然，從卧室裏傳來一陣細小的“嗡嗡”聲，是誰在悄悄説話呢？原來是左手和右手正在爭功。右手先發話了：“今天，小主人的畫得了獎，這全部是我的功勞。”説完，得意揚揚地瞟了左手一眼。左手聽了右手的話“哼”了一聲，生氣地説：“如果沒有我幫小主人按着畫板，你怎能畫出栩栩如生的圖畫呢？”右手不以為然地説：“就算這件事有你的功勞，可是小主人還是最喜歡我，常用我來寫字、畫畫、打掃房間……你會幹什麼呀？”左手也毫不示弱：“這些事情離開了我的幫助，你會辦成嗎……”右手打斷了左手的話，氣得火冒三丈：“以後我的事不再需要你來插手！”第二天，小主人起牀刷牙，不知怎麼的，左手不聽使喚了，右手拿着牙膏怎麼也擠不到牙刷上，因為左手罷工了。怎麼辦，小主人都急哭了。小主人想：乾脆今天不刷牙了，直接吃飯吧。然後他坐在餐桌旁邊，準備吃飯。由於沒有左手幫忙，右手忙得不可開交：一會兒端碗，一會兒夾菜……平時十分鐘可以吃完的飯，今天卻吃了半個小時。好不容易吃完早飯，小主人揹着心愛的書包去上學，可是怎麼背也背不上，急得像熱鍋上的`螞蟻，最後還是讓媽媽幫忙才背上了書包。小主人因為沒有左手和右手的相互協調、幫助，作業寫得亂七八糟，遭到了老師的批評。

小主人度過了傷心的一天。

到了晚上，8點的鐘聲敲響了，小主人又進入了夢鄉。右手不好意思地對左手説：“對不起，左手我太驕傲了，請你原諒我。”左手漲紅了臉説：“我也不對，我們兩個應該互相幫助，相互配合，才能為小主人做好每一件事。”小主人的嘴角浮起一絲微笑，難道他們的對話讓小主人聽見了？