《舟過安仁》改寫作文(15篇)
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的《舟過安仁》改寫作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《舟過安仁》改寫作文1
在夏日裏，一個風和日麗的下午，在一面靜靜的湖面上，成片茂密的蘆葦隨風飄蕩，湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風景秀麗的地方，正在靜靜的'湖面上，一條小船上的楊萬里被它們深深地迷住了，正陶醉其中。
正在詩人慢慢地轉移視線時，一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐着兩個一邊划船，一邊嬉戲的可愛小孩，詩人決定看看他們想幹些什麼，打算用他們寫一首奇麗的小詩，想到這裏，詩人觀察得更仔細了。
兩個小孩玩着玩着，突然一個小孩對另一個小孩討論了一會兒，把船停了下來，把撐船用的竹竿和船槳收了起來，張開了一把精美的竹製小傘，可現在沒下雨，詩人看到這裏，疑惑不解地思考起來。
詩人想了一會兒，像是想到了什麼，不由的驚歎起來：”這兩個小孩真聰明呀！怪不得沒有下雨也張開了傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓船前進呀！“
詩人邊佩服兩個小孩，編寫了一首詩：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
《舟過安仁》改寫作文2
我乘着一葉小舟，靜靜地行駛在平靜如水的湖面上。萬里無雲的天空，放射出一縷縷陽光。荷花在湖中，是多麼的吸引人的眼球。荷花長得多麼的可愛，顏色由白到粉，在湖中散發着淡淡的幽香。平靜如水的湖面上，反映出我的面孔，湖裏的魚兒一個個游來游去，在下面向我招手，興奮地説對我説：“你願意下來陪我玩兒嗎？”多麼快活呀！這時，湖面上出現了一圈圈微小的漣漪，湖面上頓時波光粼粼。
原來，是在漁船上的兩個小童子，他們身穿碧綠的衣裳，頭上紮了兩個小糰子，還有一頭秀髮，還穿着一雙草鞋，多麼俏皮呀！他們輕輕地將撐船的長竹竿收了起來，將船槳停了下來。小綠興奮地搖了搖小白，激動地説：“小白，小白你看那兒有條小魚！”小白拍了拍小綠説：“小綠，風來了，咱們快撐傘，不然我們的船行駛不了了！”“好！”怪不得在這兒沒有雨時，萬里無雲的日子裏還要撐傘。不是用來擋雨用的，而是把傘當成帆，借用風的力量，催使小小的.漁船前進，這時，湖面上又泛起一圈圈的漣漪。湖中的荷花，被開闢出了一條河道。
多麼聰明的小頑童啊！令我回憶起了那段童年的時光，我與朋友在一起讀書寫字，彈琴唱歌……人生中，最難忘掉的唯恐是童年的記憶了！
《舟過安仁》改寫作文3
河邊，翠煙古柳倒映在水平如鏡的河面上，蒸騰出幾分夢幻與迷離，兩岸的山崖相映成趣，河水有幾彎，就有幾處蘆葦，幾個碼頭，幾座山頭，在哪裏點綴着。到處一片綠色，組成了這靜謐的世界。
風吹過山嵐，吹過了蘆葦，吹到了河面上，蕩起層層波紋，波光粼粼，打破了此處的.靜謐，驚起了幾隻鳥兒。一葉小舟，忽然駛入了詩人的世界，攪亂了詩人的思緒，詩人為此而不知所措，只見小舟上坐着兩個小孩，划着小舟，高興的笑着，河面上時不時傳來幾陣笑聲。小孩站在小舟上，互相打鬧着，驚動了水下的紅錦鯉魚，鯉魚四散開來，詩人看着兩小童，讓船伕開過去，詩人正在想讓他們到別處去玩，別在這妨礙詩人作詩，等還未開近，就看見兩小童停住了划船，收起了船槳，竊竊私語了一番，對着風打開了傘，詩人心裏的不滿轉為了疑惑，上前詢問到，兩小童嬉皮笑臉的回答，才得知想借風的力划行罷了。詩人又一想，不如以此為題，重作一首詩吧。
大概，失去也是一種收穫吧。
《舟過安仁》改寫作文4
有一天，楊萬里坐在船中享受着春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些高大的柳樹，那柔軟的枝條讓楊萬里的心情格外舒暢。
無意中，楊萬里看到了一隻小船，小船上面坐着兩個可愛的小孩子。他們在小船上跑跑跳跳，多麼自由自在！小孩子玩累了，然後把撐船的竹竿和槳收了起來。天氣十分晴朗，他們卻撐起了傘，楊萬里非常奇怪，他想了想，還是不知道原因是什麼。
楊萬里問這兩個小孩子，小孩子笑嘻嘻地講給他聽。楊萬里恍然大悟：怪不得沒下雨還張開傘，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風讓小船前進。小孩子的'話和幼稚的舉動，讓楊萬里想起了自己的童年。於是，他欣然提筆，記下這充滿童趣的一幕《舟過安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
《舟過安仁》改寫作文5
這天，楊萬里坐着小船路過安仁縣時，他透過玻璃看見兩岸到處覆蓋着青青的草，像地面鋪着一綠地毯似的，到處生機勃勃，鳥語花香，鶯歌燕舞。一切都那麼美好！
他被美景深深地吸引住了，使楊萬里情不自禁地走出船艙，站在船頭。這時，春風拂面，花香撲鼻，使他神清氣爽，心曠神態。這使他張開雙手，深吸一口氣，感受着這神聖般的風景。
忽然，一陣清脆、悠揚悦耳的歌聲傳入楊萬里的.耳朵，定睛一看，原來是一葉漁船上兩個小孩在唱歌。
那兩個小孩嘴裏唱着歌，划着槳。過一會兒，他們不唱了，收起了船槳，跑進船艙拿出雨傘撐開。“咦，這不是晴天嗎？又沒下雨，幹嘛要撐傘呢？”而好奇心驅使楊萬里前去詢問“這沒下雨的，你們幹嘛要撐傘呢？”兩個小孩睜大眼睛，歪着腦袋説：“我們的船沒有帆，把雨傘撐開，當帆用唄！這樣就不會累了！”楊萬里聽了説：“你們兩個真聰明不簡單，不簡單哪！”
回到船艙，楊萬里揮筆一寫“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”
《舟過安仁》改寫作文6
在湖南省東南部，有一個地方叫安仁縣。
春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那裏遊玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個了地方，這裏萬物復甦，鳥語花香，湖光山色，美呀！
在這迷人的景色裏，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發現在不遠的河面上的一葉漁船上，坐着兩個很可愛的.小孩，一個穿紅肚兜，機靈鬼怪；另一個稍大一點的小孩，穿着短衣短褲，在撐着船兒慢慢地前進；過了一會兒，船兒徐徐地停了下來，大一點的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動了。楊萬里覺得很奇怪，心想：他們在幹嗎呢？這時，他發現一個小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，並沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想幹啥呢？百思不得其解；楊萬里禁不住問他們：“你們張傘在做什麼呀？”小孩回答：“我們想省點力氣，讓風帶着船兒向前走，在利用風力呢，風吹了傘，就能帶着船兒走啦，嘻嘻！”
楊萬里這時才恍然大悟，歎道：這兩個小孩真聰明呀！
《舟過安仁》改寫作文7
遼闊的早地種着花上種着柳樹，柳樹的枝葉隨風舞動，想春姑娘長長的頭髮，隨風舞動。楊萬里在草地上散步，觀賞着上天賜予人類的美麗景色。走到河的旁邊，感受春風的温暖。遠處傳來一陣陣動聽的聲音。難道這裏還有別人？慢慢的一條小船在水如平靜的湖面上行駛。這隻小船引起了楊萬里的注意。楊萬里站在湖旁邊，靜靜地看着這隻小船。
小船裏面坐着兩個漁童，兩個漁童坐在船頭有説有笑的聊着天，奇怪的'是兩個漁童沒有划船槳，也把撐船的竹竿收了起來，他們拿起船上的傘撐了起來。
這可使楊萬里百思不得其解，為什麼眼光不能麼刺眼，也沒有下雨，他們為什麼要撐開傘呢？楊萬里繼續在觀察着。
“哦！原來他們不是為了遮陽光，也不是為了遮雨，他們是利用風讓船前進。這兩個漁童真是太聰明瞭，能想到這麼好的辦法，真是太令我佩服了。”楊萬里讚歎道！
《舟過安仁》改寫作文8
一天，詩人楊萬里在河邊散步，這裏，清涼的風撫摸着他的臉，使他感到神清氣爽；高大的`老樹投下一片片綠蔭，使他感覺身處幽叢一般，一切都是那麼美好、寧靜。
這時，從遠處駛來一隻小船，船上坐着兩個小童。忽然，一個穿紅衣服的小童撐起了一把傘，另一個小童問他：“你這是幹什麼呢？”，“這樣就可以收起篙，停止劃了，也可以使船行駛的更加快了。”
另一個小童説：“哦！原來如此。”
楊萬里見了這一幕，不禁連連叫好。
穿紅衣服的小童又説：“我們撐開傘可不是為了遮雨，而是把傘當作船帆，利用風使船前進。”楊萬里笑了笑，對兩個小童説：“你們可真聰明啊！我太喜歡你們了，你們是怎麼想到這個方法的呢？”
“其實我們是看船倉裏有一把傘，我們才想到這個辦法的，這樣很省力。”“原來如此。”楊萬里笑着説着。
於是，楊萬里就寫了“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。”這首詩。
《舟過安仁》改寫作文9
春節過後，天氣一天比一天暖和，春姑娘邁着輕快的腳步，來到了人間。這天，風和日麗，陽光明媚。一縷柔和的陽光斜斜地灑在明如玻璃的湖面上。湖面上，一隻小漁船上，有兩個天真無邪的.小孩子，正有説有笑，時不時傳來一陣陣銀鈴般的笑聲。咦？怎麼有點不對勁呢？哦，原來，他們並沒有划船，而且竹篙也收起來了，船槳也停在那裏。
最令人奇怪的是，沒有下雨，他們也把傘張在那兒。這是為什麼呢？漸漸地，從他們的談話中便略知一二：這兩個小孩子到湖中玩耍，劃累了，站困了，便收起了竹篙，停下了船槳，靠在船上休息起來。為了讓船能夠照常行駛，這兩個古靈精怪的小孩子便將傘撐在那兒，利用風的力量讓船前進。這真是兩個聰明伶俐、充滿童真的小機靈鬼呀！
《舟過安仁》改寫作文10
在湖南省東南部，有一個地方叫安仁縣。
春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那裏遊玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個了地方，這裏萬物復甦，鳥語花香，湖光山色，美呀！
在這迷人的景色裏，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁向四周張望，發現在不遠的河面上的一葉漁船上，坐着兩個很可愛的小孩，一個穿紅肚兜，機靈鬼怪；另一個稍大一點的'小孩，穿着短衣短褲，在撐着船兒慢慢地前進。過了一會兒，船兒徐徐地停了下來，大一點的小孩收起竹篙，又停了船漿，船不動了。楊萬里覺得很奇怪，心想：他們在幹嗎呢？這時，他發現一個小孩撐起了一把傘，但是天氣晴朗，並沒有雨啊，這讓楊萬里很納悶：不知道他們想幹啥呢？百思不得其解。楊萬里禁不住問他們：“你們張傘在做什麼呀？”小孩回答：“我們想省點力氣，讓風帶着船兒向前走，在利用風力呢，風吹了傘，就能帶着船兒走啦，嘻嘻！”
楊萬里這時才恍然大悟，歎道：這兩個小孩真聰明呀！
《舟過安仁》改寫作文11
江水滾滾而流，嘩嘩譁————一葉小巧而精緻的漁船緩緩馳來，不知不覺地“闖”入了詩人的眼簾，詩人撫撫鬍子，追到了那葉精美絕倫的小舟…
詩人走近一看，呀！那葉漁船上坐着兩位可愛、機靈地“小船伕”，一位穿着俏皮的紅肚腩，扎着別有風趣的朝天辮，白布衣迎風舞動，另一位和上一位的衣着別有類似，扎着生氣勃勃的朝天辮，配着帥氣的.白風衣，真像位小詩人。
“天上本無雨，問小生為何張傘？”詩人笑呵呵問道。童子答道：“老先生，我們這是使風呀！”突然，話音剛落，一陣春風習習吹來，微微吹動，小船也慢悠悠地行馳着，風一大，船也“風馳電掣”行馳而去。
船邊白浪濤濤，詩人恍然大悟，低吟道：“此童子真是智慧，競想出此種妙計！”
作者興致勃勃地回到了在安仁縣的家中，磨墨時，把手沾黑了，也滿不在乎，作者迅速地沾了墨，思索着，揮筆寫道：
一葉漁船兩小童，收蒿停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
當晚，詩人回憶着早上遇見的兩小童，回味着，他們笑着笑着…
《舟過安仁》改寫作文12
在湖南省東南部，有個地方叫安仁縣。
春天來了，一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里乘船去那遊玩。來到安仁，楊萬里馬上喜歡上這個地方，這裏萬物復甦，鳥語花香，湖光山色，美啊!
在這迷人的景色裏，楊萬里聽到小孩的歡聲笑語，不禁四處張望，發現在不遠處河面上的一葉漁船上，坐着兩個可愛的`小孩，一個穿着紅肚兜，機靈鬼怪;另一個稍大點的小孩，穿着短衣短褲，在撐着船兒慢慢前進。過了一會兒，船兒徐徐停下來了，大一點的小孩收起竹篙，小一點的孩子也停下船槳。
楊萬里奇怪了，心裏想：他們在幹什麼?這時，一個小孩撐起了一把大傘，但是天氣很好，並沒有雨啊!這讓楊萬里感到納悶，不知道他們在幹什麼?百思不得其解，就近前問：“你們打傘幹什麼?”小孩説：“我們想省點力氣，借傘生風，讓船帶着我們走。”楊萬里這才明白，他想：這孩子真是聰明啊!
《舟過安仁》改寫作文13
正當我坐在船上盡情欣賞兩岸如詩如畫的美景時，忽然看見旁邊也漂着一條小漁船。這是一條中間有坐的地方，兩頭可以放東西又偏小的小漁船。船上有兩個小孩，男孩長得眉清目秀，女孩長得俏麗可愛。男孩輕輕搖動船槳慢慢地划船，女孩則站在船頭不時竹篙這點一下，那點一下。
過了一會兒，男孩突然把船槳放了下來，撐開了一把大傘，女孩也回到了船中間。看着看着，我就奇怪了：這兩個小孩子怎麼回事？明明沒有下雨呀！為什麼要打傘呢？帶着疑問，我們把船靠近了他倆的小漁船，問道：小朋友！你們好！為什麼沒有下雨，你們也要撐傘呢？聽了我的話，女孩笑了笑説：叔叔，我們並不是為了遮雨撐傘，而是把傘當成帆，藉助風的力量，省點力氣而已！男孩也接着説：對了，叔叔，其實你也可以這樣做的！我們要回家了！因為我們餓了！再見！説完，做了個鬼臉就走了。
我急忙説：哦，知道了。那麼再見！我聽取了他們的意見，馬上照着他們説的'去做，發現真的不錯！真的很省力氣，確實很方便！
今天真是太有趣了！這兩小子真是太聰明瞭！真是：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
《舟過安仁》改寫作文14
“我”吃完晚飯時，一個人悠然自在地在河邊散步。
忽然，“我”看見了兩個天真無邪的小孩子重在一艘漁船上，用樟使漁船慢慢移動。
忽然，他們好像想到什麼似的，收起撐船用的竹竿和木杆，停止搖動船槳，坐在船裏聊天。這是為什麼呢？好奇心使我停下前進的.腳步，站在原地，看個究竟。這是為什麼呢？這是為什麼呢？這令“我”百般不解。
只見，一個小童從身後拿了一把傘，“我”這才發現他背後有一把傘。這有是幹什麼呢？“我”好奇地想着。只見，他們又撐開雨傘對準天上，“我”抬起頭來看看天上是不是下雨了，不然，“我”的衣服全部都要濕透了。等“我”知道沒下雨時，才放心。“我”繼續好奇地看着他們，這是為什麼呢？
看了一會兒，“我”終於知道他們用傘不是用來遮頭，而是用傘使風讓他們的漁船前進得更快一點。
這真是兩個聰明、趣智的小童啊！
《舟過安仁》改寫作文15
在舒適愜意的日子裏，詩人楊萬里乘着古色古香的小舟在向着安仁的方向行駛着，這一路上風光秀麗。河邊的蘆葦長得多麼清脆，上面還停着幾隻翠鳥，不時唱着婉轉動聽的歌曲，好像在讚美這裏的風光。
突然，楊萬里被兩個孩童的講話聲給打斷了，他從畫面中醒來了，原來河面上還有一葉漁船，漁船上有兩個五六歲的孩子，他們身穿正中間修着福字的'紅肚兜，都有着一頭可愛的髮型。只見這兩小童收掉撐船的竹竿，停住划槳，還在船裏嬉戲打鬧哩！只聽啪的一聲，漁船裏的一個小孩打起了一把傘，這個舉動是楊萬里瞪大了眼睛，咦，這晴空萬里的，沒下雨，幹嘛打着一把傘？楊萬里腦海裏浮現出一個小問號。於是楊萬里迅速追上那隻小漁船，準備問個究竟。
“小朋友們好，請問陽光明媚，你們為什麼要撐傘呢？”楊萬里縷縷鬍子，樂呵呵的問道。“叔叔，我們撐傘不是為了這雨，我們只是想用傘，藉助風的力量讓船前進啊！”“噢，原來是這樣，你們真聰明！”楊萬里豎起了大拇指。
一陣風吹來。讓漁船駛遠了，楊萬里想起剛才小孩撐傘的機智情景，不禁哈哈大笑……