花開的聲音作文【熱】
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的花開的聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
花開的聲音作文1
一個人走在城市的人行道上，路上：綠色的，黃色的，白色的，黑色的小汽車一刻不停地按着喇叭。吵鬧，彷彿永遠停不下，總是忙忙碌碌着的人們，身上揹負着各種壓力。壓力就像是座大山，壓的每個人都喘不過氣，每時每刻，都有可能被壓倒。
她，那個終日扎着馬尾辮的女孩，是我的朋友。她叫白靈，她是一個六年級的畢業生，她也是一個城市的隱形人。接下來我要告訴你，她的故事。她有許多煩惱，最大的煩惱，就是沒有人關心她，沒有人在乎他，直到那一天，她遇見了我，那個聽花開的聲音的女孩兒。在這個時代裏，無論是誰，都逃不過壓力，別説大人，就是我們，也有數不盡的壓力。壓力就像洪水猛獸一樣撲面而來，補不完的課，讀不完的書，寫不完的字。一切是那麼可怕，又無情。
我和白靈，都生活在這樣的壓力之下，但她的生活是灰色的，我的生活是彩色的。我習慣於把壓力變成動力，尋找生活中不一樣的樂趣。
在春天裏，你聽過花開的聲音嗎？
我聽過，那是一隻生命的交響曲，枝葉和花苞在一夜之間怒放，在大地上，它們用生命裝點生活，一支支交響曲，一句句話可以讓你陶醉其中。
但是有很多人聽不見，看不見，因為壓力塞住了他們的耳朵，矇住了他們的.眼睛，只有放空心中所有的煩惱，慢下來生活，才能聽見。
白靈和眾多人一樣，被壓力迷惑了，我指引她放空了壓力，她才可以聆聽花開的聲音。
壓力從何而來？因為我們的生活的節奏，太快了。我們也沒有能力，堅持自己的初心了，可是沒有初心，自己也就不算最純粹的自己了。在壓力下的我們，早已不是温室裏的花朵，也不是最真實的自己。我們因生活的多變而偽裝，外表堅強，卻從未有人可以陪你停下腳步，互相傾訴，彼此信任。我們已不再是我們，一切也只成為曾經。在看似真實的外表下，説着違心的話，你不會感到悲哀嗎？我堅信一句話：如果你堅持一件事情，從八歲到十八歲，是不是就擁有了十年的堅持，最後的結果成敗與否，我不後悔，至少我擁有了十年的堅持，有了十年追逐夢想的機會！就讓我們放鬆壓力吧，去堅持自我，每個人的身上都有白靈的影子，讓我們放下手機，放慢腳步，放空壓力。去一路逆風，把最純粹真實的自己找回來，把那一份尚未起飛的夢想找回來，把自己的初心找回來！堅持，努力，從八歲到十八歲。
讓我們去聆聽花開的聲音，聆聽海浪翻騰的聲音，聆聽雨落的聲音，聆聽雪飄的聲音，聆聽我們內心最真實的聲音吧！
還是一個人，一羣車，可吵鬧，卻讓我們不再煩惱，忙忙碌碌的人們停了下來，壓力的大山倒下了。
原來，只要堅持自己的初心，就可以與壓力抗衡！
花開的聲音作文2
凜冽寒風如尖刀般颳着，黑暗的冬夜，女孩裹着外套，用那雙柔軟的手推開面前的大門。門外，只不過一片荒蕪，女孩挽起袖子，開始勞作；又俯下身子，微微地傾聽來自大地深處的心跳聲……
可那聲音如此微弱，女孩只好起身。
罷，不過是空想一場。
第一次，她向荒蕪播下了種子。她每天摸黑而起，微笑面對朝陽，辛勤地照料那播下的種子。夜晚，她揉揉眼睛難以入眠，總放心不下那柔弱易摧的種子——她在擔心，門外的寒風會夾着雨雪刮遍田地，輕而易舉地摧毀那將近成長的花種。
果然，暴風，雨雪接踵而至，那片她費盡了心血的花種啊，就這般毀於一旦，只有幾粒種子堅強地存留——領獎台上，儘管她能站上，排在前面的卻還有一長龍的人。
她痛哭一場，又抹抹淚，撫着那殘剩的種子，再將一批花種播下土壤。這一次，她為花種披上了一層保護膜，誓要把所有種子培育出芽。
深夜，儘管再有雨聲，她卻睡得安穩許多，夢中，她恍惚聽到了芽兒破土而出的清脆聲。
第二日清晨，她眯着的眼被陽光未曾有的燦爛耀開。走出門，迎來一股夾帶雨露的土壤的芬芳。細細觀察着那批親密得如同自己孩子的'花種，已有許多棵小芽兒破土而出——領獎台上，已能清晰地看見那捧着獎狀的羞澀的她。她踮了踮腳，向前張望，前排不過十幾人了。
這不是夢。
於是她的鬥志再一次被激起。她又一次奮力勞作，為她的孩子築起一座小棚。又精心挑選花種，向經驗豐富的老農問求經驗。加上她比之前多幾倍的努力——終於，芽兒越長越高了，開始蔓延，鼓起。
她知道，她苦苦等待的這一天要到來了。
這一晚，沒有風暴，也沒有雨雪。她蜷縮在被窩中，朝窗外的花種含笑瞥了一眼，閤眼入睡。這一覺，異常香甜——伴着那弱弱的花開聲，她滿足地聆聽着，就如同媽媽的搖籃曲，給嬰孩最好的慰藉。
如她所料，翌日清晨，門外，春暖花開。還有幾畝花骨朵含苞待放。她湊過去嗅一口芬芳，小心地觸着那柔嫩的花瓣兒。又俯耳聆聽，大地的心跳聲渾厚而圓潤。領獎台上，她的面前，不過寥寥幾人。內心又暗暗決定，待會考之日，便是夢想之花綻放之時！
女孩是我。自我三年前推開了國中的大門，便已開始奮鬥。如今仍努力着，因為堅信，只要奮鬥經營更多花種，會考之日便能聆聽百花齊放之樂。
花開的聲音作文3
飄動、旋轉、擺盪、搖晃，最後，它落地了，又是一片黃葉，蕭殺的秋風似乎不肯放過每一處生機，讓萬木蕭條，百花凋零，只剩下一片荒涼與空曠……
一直以為菊的傲霜品質只有在詩詞中才會出現，它的高雅與美麗也是因為文字的魅力，它只不過是一種再平凡不過的花兒，默默承受本應不屬於它的讚美。
但是，再瞥向陽台的第一眼，那嬌姿、那淡雅、那高貴、它是菊嗎？蕭殺的大地上唯有它陡然張開一片片軟玉似的花瓣，屹立於秋霜之中，我忍不住走近它，桔色的花瓣是細長細長的，瀰漫着似有似無的清香，花盆比較小，看起來小巧玲瓏，説它柔軟吧，花瓣又顯得剔透，説它玉琢冰雕吧，又顯得那樣柔韌而有彈性。樹上的葉子已經失去了春日之媚，夏日之茂，而菊葉卻依然翠綠、依然生機，為菊花襯托出一份獨特的魅力，心中不禁漾進它請雅的韻味。
驀然，一朵菊花苞映入眼簾，它還未開，保留着蓓蕾的那份嬌羞與矜持，悄悄地躲在葉的背後，不敢露面。我湊近它，仔細地聆聽説，……
一切都靜極了，只隱隱約約地發出一些摩擦的聲音，那是花開的聲音嗎？我忍不住輕輕地撫摸它，花瓣竟是如此的冰涼，沒有一絲温熱，讓人難以想象在如些寒冷的環境，是怎樣萌生一個個堅強的生命！摩擦的'聲音斷斷續續，它彷彿在盡的努力。花瓣的顫抖清晰入耳，嚓擦、嚓擦……幾分鐘後，隱約聽見類似於“澎“的極微小的聲音，花開了！熬過了這漫長而痛苦的幾分鐘……
傾聽花開的聲音，聽出了它明知秋霜無情，卻傲然綻放的堅強，聽出了它用自己淡然的容顏，揉碎了秋天的冷色調，使燦爛仍能定格在秋日之中，聽出了它不願在媚春與百花爭豔，而在秋日悄然綻放，更聽出了它為了綻放蓓蕾，清透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
陽台那盆綻放的菊花，引起了行人的注意，讓他們駐足觀賞，是何等美麗的花兒！，沒有玫瑰的妖豔、牡丹的華貴、茉莉的純潔，但卻保留了一份清雅的韻味……
面對人生的舞台，是努力還是放棄？菊花用漫長而痛苦的幾分鐘把自己那份清雅的韻味和挺立秋霜的堅強表現得淋漓盡致！它的綻放，將秋日舞出了更勝春朝的韻彩。
那我們呢？是努力還是放棄？
……
夜已深了，菊亭亭玉立，隨着夜風輕輕搖曳，更顯風姿綽約，彷彿能如水的月色中看到它的倩影，月光輕吻着它，依舊是那樣生機。
“嚓擦，嚓擦“我在傾聽花開之聲。
花開的聲音作文4
生活中的花開花落本是常見之景，作者卻用一雙善於發現美的眼睛，從花開的美麗瞬間中感悟出深刻的人生哲理，立意深刻，耐人尋味。為凸顯文章的主題，小作者從“細”處做文章，對“物”的描寫細膩生動，並在此基礎上巧妙運用了託物言志手法，將對“物”的描摹與“人”的情緒變化緊密銜接，隱喻巧妙，富有深刻的內涵，令人讀後回味無窮。
剛開學，老師搬來幾個花盆，在裏面埋上了幾顆褐色的種子。老師告訴我們，這種花秋天播種，夏天收穫，到那時，我們剛好國中畢業，就讓它伴我們走過這最後的國中生活吧。
雖説我們是國中生了，但好奇心絲毫不減，一下課，同學們就湊到窗前，探着腦袋看那小東西啥時鑽出來。終於，一天早上，我看到了那嫩黃的幼芽，它們一棵棵鼓足了勁，衝破土層，鑽了出來。於是，大家的愛花熱情 空 前 高漲。小苗在我們的呵護中茁壯成長，逐漸長出了一片葉，兩片葉……由嫩黃變成淺綠，變成濃綠，整個窗台上鬱鬱葱葱。在它的.點綴下，我們原本活躍的教室裏更是充滿了勃勃生機。
元旦臨近，各種考試接踵而至，忙得我焦頭爛額，一次次的失利，使我有些灰心喪氣，我無數次地反問自己：“我的付出到底值不值得？”焦躁不安成了我每天的“常態”。
一天中午，老師把我叫到窗前，冬日暖暖的陽光照在那盆花上，花葉綠得發亮，幾天沒在意，葉更旺了。老師拍拍我的肩膀：“你看，花要開了！”“呀，真的，花要開了呢！”我不禁驚呼。
只見大小的花蕾搖曳於濃密的綠葉中，微微寒風吹過，緊閉的花蕾幽香暗吐。我目不轉睛地盯着它，那柔軟嬌嫩的淡綠色花蕾頂端微微地開了一些，使原來緊緊包裹着的淡黃色花瓣輪廓清晰地顯現出來。微開的花蕾如少女害羞的眼眸，欲擒故縱地與微風嬉戲打鬧着。驀地，待放的花蕾終於緩緩地、緩緩地舒展開，如絲絨般淡雅的花瓣一層又一層，慢慢地、慢慢地露出嬌嫩清新的花蕊。只聽得“嘭”的一聲脆響，是花朵爆開的聲音，眼前一片華麗。花朵似黃金鑄成的古鐘，串串點綴在綠葉中，而花蕊的頂端是濃濃的黃色，優雅地鑲在淡黃色的花瓣中央，有一種恬淡素雅、清麗脱俗的美。
花開的瞬間，一切都黯然失色。我被眼前的自然之美震驚了！一朵不知名的小花就這樣在寒風中完成了燦爛、永恆的瞬間。
老師問我：“孩子，還記得冰心的那句話嗎？你聽到花開的聲音了嗎？”我看到老師期待的目光，我懂了：“成功的花，人們只驚慕它現時的明豔，然而當初它的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”
從此，花開的瞬間、花開的聲音就這樣定格在我的記憶中，那朵清新如洗、恬淡素雅的淡黃色小花永遠搖曳在我的夢中，伴我走過一個又一個充實而快樂的日子。
花開的聲音作文5
生命中有很多驚喜，能讓你的心神為之震顫。養花對我來説，是我從心底想做的事。小小的生命，在你的呵護下，一點點的成長，一點點的融入你的生活，嫩嫩的芽兒長成翠綠的枝葉，綠綠的枝幹，綠綠的葉兒，努力綻放着清新。那是一個可愛的生靈，在你的生命裏，像可親的嬰兒，牽動着你的心神。
我有一支仙人球，栽在花盆裏，和其他花兒一起靜靜地呆在我的花室。這幾天心情特別糟，煩心的事一個接着一個。對花的照顧也鬆散了，沒有過多的注意。吃晚飯的時候，不經意間，瞥見仙人球那綠綠的花葉間，已經長出嫩白的花蕾，正在悄悄地綻放。我的心開始微微的激動，好久沒有靜靜地看花了。收拾完一切，放下所有事情，開始站在花前，看花開。
室內燈光灑落在花的葉片上，泛着點點亮光，有點晶瑩的耀眼。我靜靜地注視着那嫩白的花瓣，一點點的綻開，室內很靜，沒有一絲聲響，細細的聽來，聽得見葉莖生長的聲音，吱吱吱吱。花兒一點點的舒展開來，一點點，一點點，聽得見那嬌柔呻吟。我默默地站着，眼睛裏有一點潤潤的，心頭升起一種甜甜的，暖暖的激動。是的，這是一個醉人的過程，是在經歷一個美麗產生的過程。迷醉在一個生命綻放的氛圍裏，感受一個活生生的生命一點點的生成。花蕾一個個悄悄地綻開，這裏像一個產室，聽得見初生嬰兒的涕泣，聽得見母性的呻吟。聞得見那絲淡淡的奶香，聞得見那股濃濃的生命的.氣息。那就是花開的聲音，那是花香的清新。
人生的繁瑣，會讓人的心神疲憊，總希望能在一個超然的境界裏淨化自己，歇歇自己的神經，安安那個疲憊的心。其實，我養花也是由來已久，我的家人朋友有很多養花愛花惜花的人。我父親特愛花，他是一個很懂的生活的人。性情幽默温和，是一個智慧灑脱的老人。他的最愛是百合，那是象徵温順平和的花兒。不幸的是，我最愛的父親今年離我們而去，這在我們心裏製造了很深的傷痕，這種痛楚很難排解。只有這靜靜綻放的花朵，能讓人少解苦悶。父親送我一株扁竹蓮，我種在院子裏，已經滋生了好大一片。今年扁竹蓮開的格外璀璨，粉紅花兒爭相鬥豔，滿院子紅彤彤的，香氣四益。這可能就是我們對老人的思念，也是父親對我們的牽掛。唯有這花香，才能連接起那份親情的思念。
花兒努力的開放着，今晚開了八朵，潔白的花瓣潔淨清純。我把自己融進這種美麗和情感交錯的氛圍裏，心的憂傷開始慢慢的消退。真的，我養花，我愛花，我更願意把自己融入到花香裏，使自己在這個靜美得氛圍裏淨化超然。這裏有我的幸福，有我的思念，是我心底最美的淨土。
花開的聲音作文6
輕輕的，就那麼一瞬，我聽到了花開的聲音。淡淡的，就那麼瞬間的一嗅，卻讓我體味到了生命中一種別樣的香味。
――題記
看見了進站的車，忽然發現你要走了，分離在即。
站在車窗外，看着你雨落梨花的粉面，酸酸甜甜味道，漫上心頭。
你……您對我所有好一下子湧上了心頭，我漲紅着臉，一下子抓住了你温軟的手，那隻多少次想觸摸的手，那隻在夢中早已牽了的手，你如一隻受到驚嚇的小鹿，極力迴避着我顫抖而有力的手，以及我那火熱的眼神。攥着你羞怯極力回抽的手，太多太多的感動，好多好多的話不知如何開口，不知從何説起。
初見您時，你是那麼漂亮，那麼清純。你的美，令全班的“男子”唏噓不已，就在那天，幸運之神將你安排在我的身邊。從此，我們成了同桌，成了班裏的“金童玉女”，成了班裏同學們談論的話題。從那天你來到我身邊起起，我就時常偷窺你的美麗，你的美麗成了我生活中一道靚麗的風景。從那時起，我像變了個人，每天都會來得很早，每天第一件事就是偷偷地將你桌上的塵土擦掉。上學、放學的時候也總搶着和你説：早啊，再見。而你總是莞爾一笑。説實在的.吧，我特別愛看你羞赧的臉上那對淺淺的酒窩。
漸漸，我發現你我彼此有了好
，而我總是有意問你一些不懂的問題，你總是耐心地解釋着我的疑問，在你的幫助下，我的學習成績突飛猛進，這令老師和同學們有些驚訝，他們那裏知道這是我接近你的第一步，我想一個學習成績不好的男孩子會讓你看不起的。
我的數學比你好，每次數學考完試，你都要我幫你分析試卷，雖然我謙虛一番説你笨，可心裏卻樂翻了天。
我家境不好，你卻總是鼓勵我説：家境不好，有什麼關係，我們都會幫你，你將來一定有能力衝擊名牌大學，我相信你。
……
由於你父親工作的變故，你要轉學了。得此消息，我撕心裂肺的痛。
……
客車的引擎啟動了，車即將出站，你拋開了女孩子的羞澀：“不好的家境沒有壓垮你，我喜歡你的堅強！”心，又一次感動，還有一份強大的力量。
“回去吧，堅持下去，希望我們在大學裏還會做同桌”。汽車遠了，遠了，我拼命的向遠方的汽車揮着手……。
你走了，帶着我們一年零三個月六天的友情，走出了我模糊的視野，卻沒能走出我心。
你走吧，放心的走吧！我會努力的，為了那個心儀的目標，我會努力的。
不是嗎？我似乎聽到了花開的聲音，在那個並不遙遠的地方……
花開的聲音作文7
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。
——題記
十月的金秋，菊花正盛。如素錦的白菊，清雅的黃菊，豔麗的紅菊，全都開着“笑傲寒臨敍暮秋”的花朵，與寒冷抗爭，與時間賽跑。
我手捧一盞用白菊所泡的清茶，看着水中那如新菊一般的花朵。不論菊花再如何地“笑傲寒臨”，最終也免不了花凋葉落的結果啊！
初春的梨花，開的時候靜靜悄悄，凋的時候無聲無息。雪白的花，報着春天的消息，繪出了一年伊始的畫卷。
盛夏的荷花，“嘭”的.一聲，碩大的花骨朵“炸”了開來。純潔、美麗，使夏日的樂意熱烈又不乏穩重與淡雅。花落時節，細膩的花瓣隨水流遠去，帶走了夏日時光。
暮秋的菊花，“九月東籬三徑露，黃葩藴秀葉枝稠”。不知不覺，菊花開過，又在不知不覺中，菊花凋落，寒意漸濃，秋也沒了。
晚冬的臘梅，雖是在無聲中清香陣陣，卻在謝後擲地有聲。那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高尚品質，不枉為四君子之一。梅花和着光陰，在時光之輪的碾壓下，匆匆流逝了。
伴着四季的花開花落，又在一年之中走了一遭。時間可貴，光陰無價，竟在花開花落、一舉一動間就流失殆盡。難怪人們經常歎息時間不夠呀！
偉大的物理學家愛因斯坦在76歲時得了一場大病，有一位老朋友去看望他，問他想要什麼東西，愛因斯坦説，我只希望還有若干小時的時間，讓我把一些稿子整理好。
人生幾乎所有的東西都有辦法搞到，甚至是健康，你只需注意保持。卻只有時間是無論如何都無法得到的。時間老人是鐵面無私的，他分配給人的時間，每天都是24小時，不多一分，不少一秒，這時，時間是一個常數。然而，處於生活中的我們，時間是一個變數。我們要想盡一切辦法把這個變數增大。
人生一世，如白駒過隙。春去秋來，花開花落，我們的時間，被花兒帶走了；大雁南飛，高梁曬米，光陰似箭，我們的時間，被過往的鳥兒帶走了；潺潺流水，裊裊輕煙，日墜西邊，我們的時間，被不斷的流水帶走了。又是一片黃葉悄然飄落，又是一瓣菊花凋零於地，我忽然聽到了花開花落、時光荏苒的聲音。那聲音輕脆，響亮，促人奮進。聽——
嗒，嗒，嗒……
啊，我聽到了，我聽到了花開花落的聲音！
手中的清茶已盡，茶盞中的菊花依舊潔白美麗，我的心豁然開朗。
花開的聲音作文8
“一花一世界，一草一精神。”每一種花都有自己獨特的聲音，讓我們一起傾聽花開的聲音，感受花朵的節義吧！
蓮花
盛夏時節，蓮花舞動競放。蓮花的紅，是一種水紅，不同於牡丹紅的妖嬈，亦不同於硃砂紅的媚俗，它具有蓮花特有的紅。當百花競相裝扮，用濃重的色彩吸引遊人時，惟有蓮花素面朝天，迎風搖曳，蓮花從不加修飾。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”更體現了蓮花清高不俗的精神。這讓我想起了杜十糧。當年杜十娘怒沉百寶箱，也怒沉了一段虛偽的愛情。杜十娘雖出身煙花，但骨子裏卻有蓮花般的清麗，為了愛情，她甘願捨棄奢華追隨李甲遠走他鄉，只可惜，李甲最終不捨放棄榮華富貴，她最終歸作一縷清高而寂寞的香魂。
幾瓣多情水色，一捧清豔傲骨，讓我們傾聽蓮花開放的聲音，感受杜十孃的節義。
梅花
瑩瑩白雪，梅花傲霜開放，雪花紛飛寒風呼嘯，梅花在冷硬修長的'枝椏上兀自開放，暗香自浮，當其他的花還做着在春天招蜂逗蝶，的夢時，梅花正熱烈地傳遞着春天的訊息。想起那年，杭州湖畔，歌舞未休，李清照失去趙誠明後，芳華漸逝，當初的奇絕才女也在這腐朽的扉扉之音中高傲口吟道：“生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”這淒冷高傲的女子，終於化作詞苑裏一株？的梅花。
幾縷清冷暗香，一身？傲骨，讓我們傾聽梅花開放的聲音，感受李清照的節義。
葵花
陽光温潤明媚，葵花肆意綻放，在田野間、小路旁，一朵朵葵花都像一輪輪金色的日輪，它們收集陽光，執著得追隨着理想與信念，它們的葉子如戟，似箭直指驕陽。當百花泣下殘紅，葵花卻結出一粒粒光明的種子。遙想當初，晚清女俠秋瑾，雖為柔弱女流之輩，卻也有男子般的豪言壯語。“天下家國事，併入雙娥翠。若遇早梅開，一枝應寄來。”為了心中的理想，她甘願犧牲自己，哪怕淪為一地落紅，也要留下縈繞幽清的花香和一生追逐陽光理想的信念之果——香瓜子。
幾片冷硬翠葉，一道絢爛風景，讓我們傾聽葵花開放的聲音，感受秋瑾的節義。
漫山遍野，到處隱約着新生命顫動的喜悦。在黝黑的泥土下，似乎有什麼東西就要湧出，上面開放着一朵朵絢麗的花朵。清豔的蓮花，孤傲的梅花，燦爛的葵花，都有着自己特別的聲音。花開的聲音，讓我們豎起耳朵，仔細聽，聽，花開了，傾聽花開的聲音……
花開的聲音作文9
下雨了，點滴，淅瀝，絲絲密密的斜織着，很濕，也很詩意，於心湖蕩起層層漣漪。
時間：xx年4月15號
地點：某某校園中
事件：獨自在這毛毛細雨中懶懶地走着，腦袋裏機械的回憶着與這可愛的雨兒毫不相符的數學公式。驀地，無意的一瞥，發現了它，不禁讓我駐足，這一廊調皮的小傢伙，淺淺的綠意間它毫不客氣的探出它可愛的小腦袋，閃閃爍爍，是那麼不起眼，沒人知道它的名字，沒人會注意它的努力，就像我一樣，平凡而簡單。它只是咧着小嘴，微笑，似乎在安慰我，也似乎在安慰自己：只要努力就好，再多關注也不會改變什麼，相信自己，就好啦。微微的，細細的，只我一人聽見，聲音雖弱卻好似一縷朝陽照亮了那顆平凡而卑微的心，我開始聽會了自信。
時間：xx年4月23號
地點：某某校園中
事件：雨過天晴，同伴三人在這藍天白雲下悠閒地邁着輕快地步伐，嘴裏哼着支不知名的小曲，默默數着那些還未被蒸發掉水分的小凹凼，校園好小，不覺間又到了這廊上。只見一片輝煌的淡紫色，哦，原來它就是紫藤蘿，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑。瞧，“我在開花”，它們在笑，“我在開花”，它們嚷嚷。每一朵盛開的花就像一個小小的張滿了帆的正準備起航的小船兒，大大咧咧的笑聲瀰漫在廊間，似乎在鼓勵我，也似乎在鼓勵自己：努力，奮鬥，你會更好，加油，千萬不要停滯不前哦。那聲音理直氣壯，像一束暖陽激勵了那顆慵懶的心，然後我聽會了拼搏。
時間：xx年4月28號
地點：某某校園中
事件：同伴五人無暇顧及這晴空萬里的愜意，急急的踏出教室，整日的兩點一線使人喘不過氣來，緊張的氣息像一道堅固的防線。偶然間，眼神的遊離，辛苦的防線又被它擊潰，不由得停下了急速的步伐。紫藤蘿又開花了，這一次與往日的不同，沒有了往日浮華的'燦爛，有的是這一樹的紫的沉澱，手指不自覺地輕輕掠過那深棕色的樹幹，它飽經滄桑，卻擁有一顆顆珍珠般透明的心。它彷彿一位老者，目睹了我這一路來的腳印，或錯或對，或喜或悲，或順利或坎坷，對它，總感覺比別人更多一份親切。清風襲過，飄着陣陣清香，紫藤蘿鼓着張滿了的帆，在這片片花海中前進，它一直在告誡自己：只與自己論浮沉。那聲音厚重，樸實，盪漾在校園的角角落落，像一輪豔陽舒緩了長期繃緊自負的神經，然後我聽會了超越。
任陽光肆意的灑在身上，和熙的春風撫着面龐，聽聽熟悉的花開，品品次第綻放的詩意，才明白花開的時候最珍貴，讓我們在這美好的季節裏聽着這花開努力，拼搏，嗅着花香認知，超越。
花開的聲音作文10
“當……”我睜開沉重的眼皮，十二點了，廚房裏不時飄出陣陣香味，弟弟咋還沒回來呢？我用手搬着腿，換了換位置，新包的紗布上泛着點點紅色。
將雙眼無意地投向窗外，濛濛細雨依舊不緊不慢的下着，似心中的柔情悄然擦落層層塵埃，還世界本來的清碧透明。雨滴敲打的聲音，似一波恬然的律動，洗滌我的靈魂，滋潤我的生命。風中兩株瘦弱的月季，那是我和弟弟栽的，他們一會兒緊緊相偎，一會兒又悵然相望。今年天氣太冷，再加上它們所在位置缺少陽光，都五月了，還沒有舒枝展葉的`意思。
記起早上弟弟上學走前趴在我枕邊問我吃桑葚嗎，朦朧睡意中我胡亂點了點頭，他不會是到幾裏地外去摘桑葚了吧？
開門的聲音，是弟弟回來了。我等着“小麻雀”飛進來，卻遲遲不見他進來。只聽見媽媽輕輕説：“不礙事，你姐都等急了。”
門輕輕推開了，弟弟垂着頭走到我跟前，叫聲“姐”，然後伸開手，裏頭躺着幾顆桑葚，又小又瘦，“桑樹就要砍了，所以沒摘到。”“咦，很甜呢！”“真的嗎？別騙我了，它們那麼小。”我一時竟不知説什麼好，只是愛撫地給弟弟擦了擦臉，那不知是汗水還是雨水。
歲月滑翔的聲音婉若鳥兒舒展羽翼，無聲中弟弟已長大，懂得了體貼人，歲月河水亦在無聲靜靜流淌，一切都在慢慢沉澱，而今天卻洶湧澎湃：
小時侯，為和弟弟爭吃肉，而被筷子打得紅腫的手。
母親無奈地揹着幼小的弟弟，而留下我在泥濘中深一腳淺一腳地掙扎。
慢慢長大，滋長了叛逆心理的我給弟弟的是冷漠與白眼，固執地認為是他搶走了我的位置……
看着衣衫凌亂的弟弟，我伸手幫他整理了一下，他卻慌亂地躲閃。但還是被我看到了，他脖子上一道道桑枝劃過的血跡。
又能説什麼呢？我把臉別向窗外，不願讓弟弟看到我的淚眼。我可以想象到層層桑枝下那個遠遠落在同齡人身後的弱小的身影；可以想象出弟弟跟在大個孩子後面，撿一個別人不要的桑葚，嚥着唾液放在口袋裏；可以想象弟弟怎樣雙手撥着桑枝，卻還是無力阻擋粗糙無情的枝條劃過他的肌膚……
這就是我的弟弟，剛出生幾個月就被病魔襲擊的弱小生命，即便現在，每走幾步都會大汗淋漓，而我卻嫉妒父母對他更多的關愛，在心中樹起了一座冰山，我應該更愛他才對。
“姐，咱家的月季花今年能開嗎？你不在家，我天天給它澆水呢！”
曾經多次想象着微風夜露中顫動着花香，想象着被花香濡染的樹木房屋，想象夢中親吻的碩大花苞。可它能開嗎？
“姐，你看它都發芽了！”我忙戴上眼鏡。是的，有幾個嫩嫩的芽，一抹新綠，似乎在向大自然宣告着它們漸漸泛綠的情感，傳達着它們的睿言愛語。
會的，它一定會開的。因我已經聽到了花開的聲音。
花開的聲音作文11
一切都安靜了。拋開了塵世的喧囂，我聽見了花開的聲音，看見了它狡黠的微笑。這一刻，就讓我們的心靈歸於平靜，沒有爭奪與名利，沒有現實與理想。有的只是靈魂的牽引與寧靜。靜靜地聆聽，聆聽一朵花開的聲音。
迎春爭豔先紛落，粉桃丁香次第開。一季花期誰最美，梨花帶雨芬香來。陽光明媚的田野，我邂逅了梨花盛開的美麗。密密匝匝的梨花，雪白、雪白的。它們是那般的純淨，那般的美麗。若藍天上飛舞的白雲，似雪花飄飄灑灑。遠遠的望去，猶如一個風姿卓絕的女子，正婷婷而立。不需要太多的畫筆，不需要太多的言辭，我就這樣靜靜地感受着，聆聽着花開的聲音。
風兒時不時的在花間穿梭着，輕輕地吻着每一片花瓣。風夾雜着裏花的清香，紛擾着遊人的心扉。梨花多姿，爭先恐後的投入到春天的懷抱。我輕輕的走近，細細地聆聽着你的聲音，感受着你對春的熱情，感受着你的'素潔淡雅。春水映梨花，我時常在想，那究竟是會怎樣的一種驚鴻啊！恨只恨，我的筆墨不能盡述你的美麗。只能留一隅心的港灣，緊緊的聆聽，聆聽花開的聲音。
我伸出手掌，讓飄落的梨花瓣在我的手心裏徜徉。花自憐，落在誰肩膀。花有淚，暗夜獨天明。風不惜，雨相送。零落別樣驚鴻。這一瞬間，我只想將你深藏，藏進唐詩宋詞裏，尋着你遠古的足跡，源遠流長。“院落沉沉曉，花開白雪香，一枝輕帶雨，淚濕貴妃粧。”你亭亭的身姿，化作白雪飄香。“寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門。”你又走近了誰的愁腸！遠處，又是誰在驚歎“雪作肌膚玉作容，不將嬌豔嫁東風。”
我，沒有黛玉的才華，也沒有她的悲情，呤不出“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的詩章。唯有，敞開心靈，隨着靈魂的牽引，靜靜地享受着，這一刻的寧靜。用心聆聽着花開的，輕柔的聲音。“砰、砰”花輕輕地綻放，你，聽到了嗎？
我輕輕地觸摸着梨花柔軟的花蕊，感受着它愉悦的聲音。思緒飛轉，信手拎來一曲小詞：永遇樂-梨花
滿城飛絮，一紙輕煙，誰與爭春。
淡染潔白，風意瀟蕭，春來知幾許？
清明時節，細雨綿綿，誰染幾許清愁？
但聞的，花香清幽，亂的遊人驚鴻。
湖北小友，閒暇踏青，信手拎來一曲。
徜徉花海，聆聽天籟。
春水映梨花。
花自凋零，何來惆悵，但得春泥護花。
風過也，花瓣滿地，唯有憐惜。
花開的聲音作文12
姐姐，你聽見了嗎？花瓣落下的聲音。"
"啊？"
小表弟拉着我的手，在田間步行，忽然睜大了眼睛，稚嫩的小手不斷擺動着，指着凋落的花瓣問我。
我怔住了。
花瓣落下的聲音？那是很輕微很輕微的聲音。聽到花瓣落下的聲音，那是在很久以前了。
忽然之間，我有點驚異，有點感慨。我好象已經很久沒有展開心胸，融入到大自然中去了。像小表弟這麼大的時候，我也一樣喜歡大自然。我喜歡捕捉大自然的一舉一動，抓住大自然每一個輕微的聲音，常常沉醉於此，樂在其中。
我經常搬出一個小板凳，作在爺爺的花園裏聽樹葉與樹葉之間親暱的對話，聽花瓣的歡笑。
我也喜歡坐在一望無際的田野之間，聽風兒在耳旁細語，聽蒲公英與母親互相依戀的情節。
我更喜歡躺在碧綠的草坪上，請鳥兒悦耳動聽繁榮各聲從頭頂傳來，聽身邊蚱蜢，蟋蟀吵架鬥嘴聲越發激烈。
……
然而，隨着年齡的增長，沉浸在大自然的這份悠然的情境卻離我越來越遙遠。某種感覺，某種聲音也消逝在時間裏，被我慢慢淡忘了。比如，花落的聲音。
我開始一心撲在學習上，去研究一加一等於幾，去探索方塊字的排列順序……
分數，成了我的'夢，成了我奮鬥的目標。
一直以來，我為了這個數字茫然着，茫然着。木然回首，才發覺自己失去了什麼。
是的，我失去的是曾經的那份真誠和天真，失去的是曾經傾聽大自然，擁抱大自然的的心境。
這些東西都消失了，回不來了。
忽然，我有所醒悟。
對，我應該利用這個暑假的時間放鬆緊張的神經，離開我那個充滿幾何圖形，字詞句段的世界，擁抱大自然，去蜻蜓，去歌唱。
"姐姐！姐姐！"小表弟急切地拉着我的衣袖，"你看，青蛙！"
"對，是青蛙。"
那一刻，我發現身旁一朵花的花瓣落下了，在空中打了幾個圈，緩緩落下。
我好象聽到了！我真的聽到了！
很微弱但是很清晰。那飄落的花瓣彷彿在訴説着離開家園的不捨，有好象在訴説"落紅不是無情物，化作春泥更護花"的情意。
這時，我心中緊繃的絃斷了。
讓我們迴歸大自然吧，讓自己的心靈有個休息的地方，傾聽花落有聲。
花開的聲音作文13
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
三月的春風情深意暖，三月的太陽金光閃閃，在這春光明媚的季節裏，我們迎來了“講文明守秩序愛濮陽”的活動。
下面，我給大家講一個故事。一天，一個小男孩和一個小女孩走在回家的路上，突然，他們發現路邊的'垃圾桶旁邊扔了好多垃圾，他們想：這是誰沒把垃圾扔在垃圾桶裏，而是扔在垃圾桶旁邊了呢？於是，小女孩叫住小男孩説：“咱們一起把垃圾扔在垃圾桶裏吧！”
“好啊！”小男孩爽快地答應，“你來扔垃圾，我來想辦法，以後怎樣才能讓人們把垃圾扔在垃圾桶裏。”
於是，小女孩和小男孩各務其事。小女孩把垃圾全都扔在垃圾桶裏，小男孩找出紙和筆，趴在地上，在紙上寫了幾個大字：文明-----只差一步。小女孩欽佩地舉起了大拇指。
這是一件十分平凡的小事，它譴責了那些亂丟垃圾的人。兩個小朋友都知道要把垃圾扔在垃圾桶裏，但是，一些大人卻為了少走一步路而隨意把垃圾丟在地上。我們提醒大家一定要講文明。
下面我再給大家講一個發生在我身邊的故事。有一次，我和媽媽正在路口等紅燈，突然看見一位叔叔並沒有走在斑馬線上，而是在馬路上橫衝直撞，也不看來往的車輛和紅燈，只見兩邊“呼呼”的汽車與他擦肩而過，我真有點替他擔心，可他還是像吃了熊心豹子膽一樣，繼續在馬路上橫衝直撞，這時，在路邊等車的一位阿姨看不下去了，拉着她的女兒就往這位叔叔身邊跑，把那位叔叔拉了回來。
沒想到那人竟狗咬呂洞賓-----不識好人心，只見他破口大罵：“你幹嗎啊？煩死了，把我拉到這裏來幹嗎！”
阿姨和藹地説：“你剛才在亂穿馬路知道嗎？這樣你圖一時之快，可是會付出生命的代價啊！”
叔叔的臉漸漸泛紅，可他還在狡辯：“關你什麼事啊！又不止我一個人亂穿馬路，何況現在又沒什麼車！”
“叔叔啊！綠燈可以重來，生命卻只有一次啊！”小女孩説。
叔叔羞愧地低下了頭，説了聲“謝謝。”
通過這件事，我懂得了，不管做什麼事情都要守秩序。只有安全順暢的生活環境，才能彰顯出我們濮陽人良好的文明形象。
作為新一代的國小生，我們應該自覺履行文明禮儀，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們攜起手來，從小事做起，從現在做起，共同努力，讓文明之花常開不敗！
花開的聲音作文14
這是一節閲讀課。同學們正在靜靜地看書，我也陶醉在一本教學雜誌裏。突然一個男生報告要上廁所。我輕輕地點點頭，男孩猛地拽開門，然後“砰”地一聲帶上了門。我們都被這巨大的響聲嚇了一跳，幾個女孩子連連拍着胸口。過了好一會兒，我才再次走進書裏，孩子們也紛紛平靜下來，開始低頭看書。
幾分鐘後，又有學生打破了教室的寧靜，説想上廁所。我用目光示意同意。孩子欣喜地快步跑向門邊，打開門，接着“砰”地關上。乾淨、清脆、響亮。全班同學都被震得挺直身子，抬起了頭。孩子們再也無心看書，有的雙手抱拳不停地祈禱，有的低聲怪罪着，有的合上書本敲着桌子以示抗議。最後所有的目光都匯聚在我身上，期待着能有個説法。
我故意不理會學生，繼續低頭看書，其實頭腦裏飛快地思考着解決問題的辦法：批評？指責？説教？把男孩揪回來讓他重關一次門這些方法都會打破苦心創設起來的讀書氛圍。
忽然，一計湧上心來。
我起身在黑板上寫下一句話：老師去辦公室拿樣東西，你們接着看書。隨後，在全體同學的注視中，我輕輕地走到門邊，輕輕地開門，輕輕地帶上。
回到教室時，我照樣輕輕地打開，輕輕地關上，輕輕地走向講台
後來又有一些學生報告要出去，這一回他們都輕輕的，生怕弄出聲音。有的孩子還玩起手勢，打起了啞語，躡手躡腳的.實在可愛。看來我的學生開始關注身外的世界，懂得照顧別人的感受了。這些花苞快要開放了，我傾聽花開的聲音
孩子無知無識來到這個世界，他的一切社會性都是成人世界給他的，在這裏我想引用我在雜誌上摘錄的這段話僅以共勉：
如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。
如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭鬥。
如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮。
如果一個孩子生活在憐憫之中，他就學會了自責。
如果一個孩子生活在諷刺之中，他就學會了害羞。
如果一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。
如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心。
如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。
如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛。
如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛。
如果一個孩子生活在分享之中，他就學會了慷慨。
如果一個孩子生活在真誠之中，他就學會了頭腦平靜的生活。
如果一個孩子生活在承認之中，他就學會了要有一個目標。
如果一個孩子生活在誠實和正直之中，他就學會了真理和公正。
如果一個孩子生活在安全之中，他就學會了相信自己和周圍的人。
如果一個孩子生活在友愛之中，他就學會了這世界是生活的好地方。
43朵花苞，43個希望，他們朝氣蓬勃、勇往直前。請耐心地傾聽花開的聲音……
花開的聲音作文15
讓我們清靜浮塵紛擾，微閉起雙眸，側着耳畔傾聽，那花朵綻放時的天籟。 ——題記
今年春天，小區裏的櫻花提前綻放了。
那是一棵晚櫻樹，與周圍的高大雪松和低矮槿木比起來，多少顯得有些不倫不類，但它那妖豔的花苞，還是惹人愛的。一天，我在它面前輕輕走過，突然發現滿樹的花苞中有一朵已經張開了半個笑臉。我開始感興趣了，我坐在樹下的長石凳子上，再一次細細地欣賞它。那欲綻的花朵兒，像一個滿懷羞色的姑娘，正用纖纖玉指遮着半張粉嫩的臉。還有那半張露着的臉，閃閃地透着春天的氣息，與明媚的陽光相互映襯，幾片微微打開的花瓣，掛着晶瑩的露珠，隱隱藏着迷人的淺淺的笑。
它快要開放了！是的，它將要用整個臉頰迎接這春日的陽光了！我真是個沒事一干的孩子，我打算耐心地等待這美麗的時刻。終於，它一點點地舞動着它粉白色的裙襬。我似乎聽到了那花瓣全部舒展開的聲音，應該是清脆而又纏綿的。整個過程，我幾乎沒有察覺到它的綻放，但那殷紅的花蕊告訴我，它的`的確確已經完成了這動人的蜕變。我的鼻子湊了過去，我嗅到了一絲馨香，還有花朵由衷的喜悦。我聆聽着，它的心聲。它經歷了驕陽似火，經歷了落葉紛飛，經歷了寒冬臘雪，終於獲得了它一生中最有意義的成果。它驕傲，它滿足，就像一個站在領獎台上的人，在用汗水換來成績後，任何獎盃都無法呈現他內心的激動。
過了一夜，我又無意間走過那櫻花樹旁，暮然發現，滿樹的櫻花幾乎全開了。像約定好的，一齊開放了，如一朵朵彩霞，堆砌在枝頭。現在再也沒有人會瞧不起它們了。記得國小的畢業考前夕，班主任在牆上貼着這麼一句話：“不鳴則已，一鳴驚人”。當時年幼的我們沒有一個知道這名詩的含義，但考師還是固執地説：“總有一天會知道的。”當然，現在的我早就懂得了這個含義。不鳴則已，一鳴驚人，指的大概就是眼前這番景緻吧。
櫻花的花期很短，當我在幾天後再一次走過時，發現那已是落紅一片。就如粉紅的胭脂，紛紛揚揚灑了一地。沒有什麼好驚奇的，人生總會有謝幕的時候，花的一生也一樣。不過，它們綻放時的聲音，已在我的心中駐足。
久久地回憶、品味花開的聲音，我才聽見了自己內心的呼告，更聽見所有為夢拼搏的孩子的心聲。花的一生，只是為了綻放；如花一樣，人的一生，是為了圓夢。