(精品)老師我想對您説作文
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的老師我想對您説作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師我想對您説作文1
您用盡一切教育我，我卻，只能留下想念！——題記
當我拿到這篇作文命題的時候，思緒萬千，不知為何，腦海中浮現出的第一張面孔就是您——汪老師。因為我有太多的話想對您説，我，忘不了您！
忘不了，您是我學習的動力！我上國小第一節數學課，看到您那慈祥和藹的面孔，卻因為沒有找到作業的地方，被你嚴肅地批評，我很傷心，只能趴在書桌上默默地哭。從此對你不免有些畏懼。漸漸地，當您將我渴求的知識不厭其煩教導的時候，我便不知不覺喜歡上了你。
忘不了，您對我的諄諄教誨！每當我考到滿分，有些得意時，您或許會在試卷寫上“勿驕，否則退”；在我得意忘形時，您或許用一種毫不顧情面的方法，點名批評，讓我感覺就像晴天霹靂一般，在同學面前醜態百出。我清楚地知道，您還是希望我繼續努力，出人頭地。因為你的用心良苦，我的學習穩步前進，我的內心充滿感激，卻又無法表達，那就全心全意將您的要求做到完美。
忘不了，您是我的知心導師！當我迷失方向，不知何去何從時，你總能看出我心中的想法。每隔不久，你就會以某種方式與我聊幾句。也許，是跟我講講最近的學習成績和綜合表現，讓我時刻打起精神；也許，是給我幾顆糖，顯得特別親切，每一顆糖，也都格外香甜，有的我一直保留到現在，還是捨不得吃。
忘不了，您給我上的最後一堂課！那是一個沒有陽光的午後，你氣喘吁吁、不停咳嗽，一次又一次擦掉黑板上的算式，被一層又一層的粉筆灰包繞，但你還是硬撐着把課講完，隨後強行接受住院治療。後來，我才知道您已經患有多年哮喘病，卻不知道應該多注意您，多關心您，也會早些發現您身體上的疾病。再後來，我請在特區大醫院工作的叔叔捎來幾盒特效進口藥物，聽説您使用效果較好時，我的`內心是多麼欣喜。我也清楚地知道，這種疾病是無法徹底治癒的。每到寒冬的傍晚，當我在大街上聽到有人咳嗽，便會不自覺地回頭，我擔心您的病是不是又犯了。雖然您沒有繼續陪我走下去，但您對我的每一份期待和關注都已化作最綿長的思念，深埋心底。
師徒之情，不再是課堂師生之間那麼簡單，更加確切地説，您也是我的母親。在無邊的迷霧中伸出雙手，將陽光送給我，給我温暖。我感謝您！沒有更多的表達，也無法用語言來表達我內心的感受，我只會用心用力去學習，不辜負您的期望。我只想説：“您辛苦了，我不會忘記您的！祝您身體健康！”
老師我想對您説作文2
都説老師是辛勤的園丁，培育祖國的花朵。是呀，就像一朵花，人們只注意到芬芳豔麗的花朵兒，柔嫩的綠葉和翠綠的莖兒，但誰又能注意到埋在地下的根呢?花之所以開得豔麗，是因為根源源不斷地給它輸送養分。我們就是那美麗的花朵，而老師就是那默默奉獻的根。
我們都知道老師很辛苦，每天為我們不停地奔波，卻從不埋怨。老師是那麼的平凡，卻又那麼的偉大;就是我們的第二個母親,愛着我們，不辭辛勞。但是老師，您可否知道我們的苦衷呢?
這時候，您一定會説：“我們也是從你們這個年齡過來的，怎麼會不知道你們心裏想什麼呢?”有時候，您可能也會嘟囔道：“這一代的孩子怎麼這麼淘氣，這麼不好管呢?”其實並不是我們不乖，不是我們不尊敬您，是因為我們想好好表現，讓老師以我們的智慧而感到驕傲。但是我們表達的方式不太恰當，才讓您以為，我們很頑皮，不聽老師的話。
有的的同學在坐軍姿的`時候亂動，即使多次提醒，也做不到標準;每到自習課的時候，總有同學在竊竊私語。這時候，老師您總會很生氣，因為我們的壞毛病而感到氣惱。但是，我們真的不是不乖，也不是做不到，我們只是不適應。畢竟，我們這些孩子還處在國小到國中的過渡階段。凡事都要慢慢來，經過時間的磨鍊，相信我們，一定能做到。
充滿現代氣息的90後，是朝氣蓬勃、充滿好奇心的。有時候，當您回到教室，會發現桌上的教案被弄得亂七八糟，教室裏搞得一片狼藉，還有的同學夾着籃球，大汗淋漓、邁着大步走進來。這時候老師您一定會批評我們，苦口婆心地與我們長談一番。老師您千萬不要生氣，這是我們朝氣蓬勃的一種體現。有時候，您正在辦公室裏休息，總會有同學進來找您，不是因為有人打破了花瓶，就是因為有人弄壞了水桶，這時候，老師您一定會愁眉苦臉，但是您千萬不要生氣，這只是我們充滿了好奇心的一種表現，體現出我們富有探索精神，我們希望通過自己的實踐得到結果，我們也是無心犯的錯。
充滿現代氣息的90後，聰明好學。但是現在繁瑣的學習，壓得我們喘不過氣來，也許是我們不適應吧，好不容易捱到週末，家長們卻又心血來潮，買了很多練習冊，我們被囚禁在小小的書房希望老師能多多體諒我們，理解、寬容我們。不過，嚴師出高徒，只有通過老師的嚴格教誨，我們才能從稚嫩的幼苗長成國家的棟樑之才。
老師我想對您説作文3
章老師，有人把老師比成蠟燭，照亮了別人卻燃盡了自己；有人把老師比作泥土，總是默默地培育每一課種在她身上的種子。而我則覺得您是母親，我想把您比成媽媽。是以像媽媽一樣温暖的手撫摸着我們長大。
一天天，一年年，我們在校園裏茁壯成長。從懵懂小孩成長為知識少年，您的諄諄教導給了我們力量與信念，是您的無私奉獻讓我們生活在愛的泉水裏，是您的循循善讓我們在知識天空裏飛翔，享受快樂。老師，做您的學生是我的榮辛，我一直都這麼認為，您的點滴關愛，我永遠銘記在心。
在記憶中，您是嚴厲的，卻又那麼神聖，像教師這個職業一樣。但在您次次批評中，我感覺到了您對我們深深的關愛。
是在您教我們的第一次考試中，我清清楚楚記得那刺眼的分數，因為我是多麼的不甘心啊！試卷上紅叉叉不多，但每一題扣的分數卻不少。有很多題是因為您的過多扣分而導致總分扣的太多。更有一題我不明白您為什麼扣我的分數呢——那時我認為我的理解是正確的。開始講試卷，講到了那一道。我大膽舉起我的手，但我的.理解遭到了您的反駁。我更加氣憤，認為您只是固執地認為自己是對的。之後，我常常對這道題糾纏不清。哦！我明白了！我突然間醒悟，並對那些過多的扣分釋然了。
記得後來，您曾對我們説過：“我對你們的嚴格是為了你們，將來你們面臨的大考不是我改的，所以需要嚴格地對待你們。”我對這回話記得雖不清楚，但其中你對我們的愛意和包含的道理卻深深地印在我的腦海之中。那時，我便領悟到了您，也明白了您，也知道了您嚴厲的愛。
章老師，您知道嗎？這種愛很像我媽媽對我的愛。媽媽從來不明顯地表達自己的愛，而是默默無聞地照顧我，愛着我。小時候，當我第一次讀到關於母愛的作文的時候，我開始埋怨媽媽。長大後遇到關於母愛的作文，我總是寫完了不給媽媽看，因為媽媽與我都已明白了愛。而現在，就在十幾天前，有一篇作文關於老師，您卻説：“不要寫我。”為什麼不能寫你呢?您是我最好的老師，最好的班主任。現在，我的筆下流露着我對您的愛，感情，您懂嗎？
老師，您的點滴就如跳動的音符，譜寫出動人的樂章，讓我的感恩之心越來越強烈，承擔的愛越來越重，我現在想向世界呼喊：謝謝您老師！
您如那燃燒的蠟燭，照亮我們前進的方向，如那泥土，為種子直至奉獻到自己沒有營養，老師，您更像我的媽媽！
老師我想對您説作文4
我有很多心裏話想和各位老師説，但是，今天我最想對張老師説一句：“張老師，您不該這樣做！”
記得那是幾個星期前的事了。星期二下午，上完第一節課，不知是誰大聲地宣佈：“下節是體鍛課！”體鍛課？又可以玩了！全班同學一起歡呼起來。可就在這時，張老師，您走進了教室，板着臉説道：“上次的考卷還沒有分析，所以這節課改成英語課！”“啊？！——”“啊什麼啊？如果你們要上英語課的就留在教室裏，不想上的就下去玩吧！“您扔下這句話，轉身就走了。
您前腳剛踏出教室，後腳還沒有離地，教室裏就議論開了。我們這些中隊委員帶頭説道：“開學快四個月了，我們才上了四節體鍛課，這節課不能被佔了！”“等一會我們全班同學一起説要上體鍛課！張老師一定會答應的。”同學們議論紛紛，誰都不想失去一節快樂的體鍛課。
上課的鈴聲響了，您走進教室，問我們：“決定好了嗎？”我剛想説出去玩，轉念一想，説了豈不是要被老師批評？想到這兒，剛出喉嚨的話又咽了下去。班級裏鴉雀無聲。過了一會兒，王子益還是忍不住説了出來：“上體鍛課……”説得是那樣輕，簡直比螞蟻説話的聲音還要輕。可是怎能逃過老師您的耳朵？之間您的臉色立刻凝重起來，兩道眉毛擰成了繩，彷彿要把我們的`心牢牢地捆在教室裏。我嚇得不敢看您的臉，低着頭一聲不吭。只聽到您厲聲下了命令：“你們就知道玩！這樣還能考出好成績嗎？這節課不許玩了，上英語課！”説完，您用力關上了教室的門。開始評試考卷。
整整一節課，老師您講的話我一句也沒有聽進去，心早已經飛到了操場上，我多麼想去踢幾腳足球啊，多麼想去打幾下籃球啊。即使什麼也不能做，就是在操場上瘋一瘋也開心！漫長的三十五分鐘過去了，一節課上完了。我們悶悶不樂地坐在教室裏，什麼也不想幹。
張老師，我好想對您説：“我知道您是為了我們好，但是，不是我們不想上英語課，而是我們捨不得失去體鍛課，我們太想痛痛快快地玩一玩了。您卻毫不留情地佔用了我們最喜歡的課，整天把我們關在教室裏。我們知道讀書很重要，但是我們的生活裏不能只有讀書和作業啊。老師，請您給我們一點放縱的玩耍時間，讓勞累的我們玩一玩。請您把手中的風箏線放了吧！”
老師我想對您説作文5
敬愛的劉老師：
您好！
老師，當我寫這封信時，心情十分複雜，有着千言萬語，卻不知如何寫。六年的時光轉瞬即逝，在我六年級時，您成為了我的班主任。我一起就聽過上屆六年級的學生説你教學方法很好，只是有些嚴厲，有時又很和藹。我有些害怕，如果您成為我六年級時的語文老師，我會不會感到不適呢？當我上了六年級，您真的成為了我們班的語文老師，在沒見到您之前，我心裏感到十分不安。
這些顧慮，就在您邁着從容自信的步伐走進我們班級時，就完全打消了。我坐在位置上，微微仰起頭，看着站在講台上不高不矮的您。您當時頭髮不是特別長，剛好垂到肩上。您的眼睛沒有被高鼻樑上的近時眼鏡擋住，只要微微一睜，就讓人不自覺低下頭去。您的衣着不會花花綠綠，簡簡單單的，讓人第一眼看到便知道您是個大方得體的人。您的知識更是令人敬佩，您不但精通語數英三科，而且還了解音樂，懂美術，喜歡戲劇等中華文化。從您的口中，總能無形的傳遞出知識的魅力。
老師，您僅僅當了一年我們的老師，卻讓我們班發生驚天動地的變化。從前我們的班級，成績一塌糊塗，不忍直視，英語老師被我們氣哭幾次，每個老師都説着我們班的缺點，説着我們班這個頑皮，那個成績不好，那個又喜歡搗亂。您義無反顧接下我們的班級，悉心教導我們，讓我們班好幾個頑固分子以及在三年級時被班主任稱為歪風邪氣的四人都服服帖帖，認真學習，成績基本有80分，不會再不及格，就連年級倒數第一也開始學習起來。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的.老師，您把我們引向壯麗的人生。在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。您就如學生心中的啟明星，照亮我們自己的人生。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。謝謝您，老師，是您讓我不再原地踏步，讓我的成績、知識、閲讀量一步一步往上爬！
老師我想對您説作文6
又是一個夜闌人靜的夜晚，繁星點點。一縷清風吹過，多麼的温柔，多麼的涼快。夜深了，老師你也休息了吧！你躺下好了，請聆聽我對你的思念之情好了！
時間隨着清風一拂而過，離別已有1年了，還是無法忘懷昔日你的諄諄教導。是您告訴我，“如果一個人自信地朝夢想的方向前進，以破釜沉舟的勇氣爭取夢想的生活，成功就會在意想不到的時候突然降臨。”記得剛升上九年級，面對壓力與生活的無耐，我終日鬱鬱寡歡，成績也就一直走下坡，您見到此狀，焦慮萬分，擔心我，而多次找我談心，您説：“不要讓美好的青春在一片‘不行’聲中蹉跎過去。等到醒悟時，雙鬢已斑白，莫讓一生碌碌無為，舉步踏入長滿荊棘也充滿陽光的大路，讓生命發光現彩！”真是聽君一席話勝讀十年書啊！在您悉心教導下，我的成績有了質的飛躍。而你卻笑得那麼的燦爛，從您的眼神裏，我看到了鼓勵，看到了希望。是您的汗水激發了我的奮進，使我勇敢地走下去。
“會考將近，複習好了嗎？”您關心的問道。如此平凡的話卻點燃我熾熱的心。從此，我便認真的準備着，日子就在緊張中慢慢流逝。“不要太緊張，相信你自己吧，你是很棒的。”這句話您已對我説過很多遍了，我暗地裏下決心：我要以最好的成績來報回你對我的關心。可天公不作美啊，會考放榜那一天，我整個崩潰了——我名落孫山了。我負了老師對我的期望，我不敢直視您那深邃的雙眼了，我怕看到失望……可您並沒有嫌棄我，還安慰我，您當時的每一句話，我都銘記於心，震撼着我的.一生——“笑有時，哭有時，歡樂有時，悲傷有時。人生就是這樣不盡人意，沒有永遠的成功者，也沒有永遠的失敗者，關鍵是懂得在哪裏跌倒就在哪裏爬起，繼續前進吧！黑暗盡頭就是光明的開端！”是您，讓我明白把握現在才是最明智的選擇，是您，讓我重拾信心，更勇敢的面對生活中的風風雨雨！
時間不早了，我不打擾您了。雖然還有很多很多話想對您説，但千言萬語盡在不言中。我也無法輕描淡寫地敍述我對您的無限敬愛與思念之情。
時光老人啊，真希望你能走得慢一些，讓我再重温九年級這美好的生活，讓我深情的對您説一聲：“我敬愛的老師，謝謝您！”
老師感言：
為什麼老師的一言一行能歷歷在目，夢牽縈繞？是因為這是老師的心，這是老師的愛，早已烙印學生的腦海，叫人怎麼能忘記？叫人怎能不牽掛？本文的細節描寫很好地表達了真情實感，讀來讓人如沐春風、如訴衷腸。
老師我想對您説作文7
我即將要國小畢業了，在學校的點滴生活中，我看出了老師，您對我的照顧。
古人云：“一日為師，終生為父。”老師啊！您卻比我的父母還要親，感謝您的關心，我要在離開母校前對您提出建議：請您不要吧怒氣發在學生身上，我們的心靈不能承受太重的打擊，傷害我們的自尊心，這會讓我們產生叛逆心理；請您和學生們多一點接觸，在人生海洋路程中，愛是幫助我們前進的燃料，愛是指引我們走向前方的燈塔，愛是讓我們逃過人生中挫折這場暴風雨的救生艇，愛是我們前進的力量，不要讓您的學生在隊日活動課上等您，我知道您要日理萬機，並沒有空，但是能不能抽出一點時間和我們一起活動，在課堂上讓我們有一點笑容；請您不要太過於嚴厲，我們學生的心靈是脆弱的，我們幼小的心靈受不起打擊，破了的衣服可以縫補，可是人的心靈的傷痕是不能縫補的。也許您會説教不嚴，師之惰。其實現在的學生是不能在壓迫下學好知識的，太過於緊的壓迫會讓我們的心靈畸形，會讓我們窒息，學生是要有興趣才會學好的，太過於多的水會把幼苗淹死，請留給我們學生一片蔚藍的天空，讓我們可以在藍天下嬉戲，和朋友們一起開懷大笑，一起托起明天的太陽；請您不要佈置太多作業，因為我們不能總在教室裏“悶”，其實您沒有聽到我們——學生的苦訴，太多的作業讓我們沒有時間和朋友們一起玩耍，我知道人不讀書、總是玩，會玩物喪志沒有遠大的理想，從而虛度一生，老時過着歎息的日子，但是請您不要把我們學生當成一個瓶子，把知識胡亂地灌進去，而是和我們學生一起去領悟人生，開拓出一條通往成功的路。請留給我們一片天空，多一點關心、多一點問候，讓我們抓住未來美好的夢，讓快樂充滿整個天空；在多一點貼近我們學生的生活，讓我們不再孤獨地等候；再多一點温柔，讓我們握緊您的'手，走向人生道路；在多一點指引，多一點提醒，讓我們走出人生迷惑我們的迷宮；再多一點輕鬆，讓我們學會充滿笑容，讓心中留着您的和藹的臉；再多一點接受，多一點原諒，讓我們能夠精彩地度過國小校園生活，不要總以為我們永遠都是小孩子。
在最後的國小生的生涯中，向您致出一份祝福和感激，是您讓我學會感恩，學會堅強，學會在人生道路的十字岔口中做出正確的抉擇，不做一隻迷途不返的羔羊。感謝您老師，我永遠會記住您的，在未來這條漫長的路上，您就是我心中無限的力量。
老師我想對您説作文8
袁老師，我想對您説的第一句：“袁老師，您辛苦了，感謝您多年來對我的關心和指導。”似乎也只有這句話才能表達學生髮自內心的感觸，俗話説，樹根離不開土，鮮花離不開綠葉，兒女離不開娘；那麼我們一代代少年兒童，同樣也離不開辛勤耕耘的老師們！
袁老師您對我的學習非常關注，記得我背書十分困難，您教我怎麼背，您就教我：“熟讀成誦。”還親自給我背書，我每次背書沒背完時，您總把我留下來，一直陪我把書背出來為止，沒時間區照顧您的孩子和家人，對我要求十分嚴格，我知道老師是對我好才這樣做的。有時候，我寫的作文寫的不好，總是離題或者廢話很多，您就教我怎樣才能把作文寫好，在您的指導下，我的寫作有所進步。袁老師您不僅學習上對我嚴格要求，還對我的生活十分關心。
記得又一次，夏天的一個早上，黑雲密佈像打翻的墨水，狂風怒吼像一隻剛睡醒的雄獅。我穿着雨衣，揹着書包，奶奶騎電動車送我去上學。從地下室到出口，有一個既很陡、又旋轉的一段路，這個坡度很大，奶奶的車子力量不足，只能讓奶奶先一人騎着車爬上去，我跟着車子後面跑。我快速地奮力地跑向前去，由於心裏着急，書包又重，一不小心腳一滑重重地摔倒在地上。
奶奶聽到我倒地的聲音，立馬把車停了下來，把我從地上扶起。這時，我的'眼鏡碰到地上裂了幾道裂痕，鼻子搓在水泥地上，皮都搓破了，還流着血。手掌心硬撐着地，手像沒了知覺似的，疼得我哇哇大哭。奶奶不停地安慰我，我們冒雨趕到學校。當我來到教室時，您已坐在講台上，看到我狼狽的樣子，便問道：“怎麼了？”我聽了您的問話，眼淚又流了出來。“誰有濕紙巾？”我的好朋友葛安琪吧濕紙巾拿給您，您拿出濕紙巾輕輕地替我擦去臉上、手上、鼻子上的血跡和髒物。您的手很柔軟，我的心感到暖暖的，臉上、手上的疼痛減輕了許多。您關切地説：“你還疼不疼了？下次走路要多加小心。”您還讓同學陪我去醫務室塗了藥水。
老師，您是一首歌，一首唱不夠的美妙的歌；老師，您默默無聞地奉獻着自己的愛心和精力，不圖名，不圖利，培養褚一代代新人，誰能説您的品質是平凡的呢？
老師，我對您的讚美和崇敬，是用千言萬語也表達不出來的。
老師，我只能在深情地説一句：“老師，謝謝您的關心，您辛苦了！”
老師我想對您説作文9
老師，我想對您説，在跟您相處的這短短的幾周裏，我還不能完全的瞭解您，但是我知道，您是一個能給我們帶來歡笑的人，不管是上課還是下課，您都能給我們帶來無盡的歡樂，您走到哪裏，哪裏就會有一片歡聲笑語。聽別的老師説，您有着豐富的教學經驗，您帶了一批批優秀的學生，我希望我也能成為其中的一個。
老師，我想對您説：您像燦爛的陽光，給予我們生長的力量；您像肥沃的土壤，為我們輸送知識的養料；您像春日的甘露，滋潤着我們幼小的心田；您像一位神祕的.魔法師，使知識的泉水叮咚的流淌
您説話的時候臉上總是微笑的。我們都很喜歡您。我們喜歡您上課時輕快的語調，像一泓清水滋潤我們的心田；我們喜歡在您沒事的時候，和我們坐在一起拉家常；我們特別喜歡圍在您的周圍，看您批改作業。如果用上了好詞或好句，您會用紅筆畫上一條一條帶圈的波浪線，而這一條一條帶圈的波浪線，在我們的心裏就像天上的彩虹一樣美麗。
記得有一次，我們班上有幾個做小動作的同學，被您領到了講台上，您那時的樣子可真嚇人，那幾個同學都不感直視您。他們的心都繃得緊緊的，怕老師您的懲罰。可是您不但沒有懲罰他們，並且還親切地説：下一次不要再做小動作了，要認真聽講，我相信你經過努力一定能成為一個好學生的。誰都知道，會有哪個老師願意體罰自己的學生呢？無非想讓我們學好一點罷了。這件事情過後，那幾個同學都不約而同的對我説：老師可真是和藹可親啊。所以，老師，我認為您就像我們的第二個母親，因為，雖然您沒有哺育我們乳汁，卻有使我們走上正軌的教導和引領。老師，我要感謝您，在講台上精彩的言辭；感謝您，勤勤懇懇的付出；感謝您，對我們的用心良苦；感謝您，那刻人心間的教誨；感謝您，那黑板上工工整整的生字；感謝您，那在課堂上最美麗的語言
晨老師，您像春蠶，卻比春蠶奉獻的還要多，您像蠟燭，卻比蠟燭還要明亮。老師，我想對您説，您的每一個學生都是您那花園裏最鮮豔的花朵，都是您的宇宙裏最明亮的星星，我希望自己從現在開始，努力學習，一定要成為花園裏最美麗的一朵花兒，成為宇宙媽媽懷裏最耀眼的一顆星星！
老師我想對您説作文10
尊敬的程老師：
您好!我是那一位學習不好而嗓門沙啞的學生——李京京。您應該有印象吧?
老師，今天，我想敞開心扉和您談談心，説説心裏話，您願意嗎?雖然平日裏天天見面，但是，我覺得沒有比這樣的書信來得坦白……
首先，我要向老師您道歉。希望老師您能原諒我在公課上沒有經過您的同意，而擅自舉手要來朗讀課文。同時，我也要感謝老師您最終能讓我起來朗讀，甚至允許我讀完整篇文章。正是您的允許成為了我的動力，促使我有勇氣有感情地讀完了那一些文字。説起來，至今我還很激動呢!
老師，我從鄉下來城裏的，他們都叫我外來工的孩子呢。在鄉下，我爺爺每次都給我講故事，而且我還能跟妮兒玩!有時，我們一起爬樹、玩耍，過着無憂無慮的生活。其實我在城裏過得並不是很幸福。相反地，我並沒有嚐到家温暖的滋味。我爸媽經常打架，一打架，媽媽就是拿我出氣，一邊哭一邊打呢。我很不喜歡現在的家，我是多麼想回鄉下去，那裏有我的爺爺，還有夥伴妮兒。哎，不知他們怎麼樣了，也不知他們有沒有想我呢!
之前我三番五次地向您申請要參加朗讀，還有公開課時我拼命地舉手，並非我想出風頭，或者想讓您難堪，而是因為《凡卡》中的“凡卡”與我多麼的相像，我是多麼地像凡卡，凡卡的處境我是多麼的`理解，包括他當學徒工所遇到的痛苦，我都能理解，特別是他有一個爺爺和好夥伴，我發現我們是多麼的相像，甚至連我們渴望鄉下的爺爺來接回家竟然也是一樣的。老師，我居然感覺我完全有能力朗讀，甚至是多麼有感情地朗讀啊!
我知道，您不讓我朗讀是因為我天生嗓門沙啞，您怕我的朗讀給學校帶來不好的聲譽。這我能理解，我也明白您的苦衷。這並不排除您是個優秀的老師，不然公開課怎麼會在我們舉行呢?但是，老師，您那聲“不行”簡直滅了我的理想，滅了我的希望。那時，我是多麼希望老師您能給我個機會，我一定好好表現的。那天，您真的……真的給我機會了，並且讓我讀完全部。您也許不知，讀着讀着，我竟然掉下了眼淚，好在沒人發現，沒給您出醜，呵呵!
老師，讀完以後，我突然很想大聲大聲地對着遠方——我鄉下的家説：爺爺，妮兒，我是多麼想你們啊!你們聽到了嗎?不過，老師，您可別見怪哦!對了，以後能再跟您聊聊嗎?
祝您
幸福!
學生：李京京
20xx年12月19 日
老師我想對您説作文11
邱老師，您是一個敬業的老師，您還是一個温柔的媽媽，在這裏我想悄悄的對您説。
邱老師，您每天都要給我們上課。還要抽時間來備課，您還要給我們批改作業本，本來這些就讓您忙的夠嗆的了。結果您工作完一天，晚上回家還要照顧你的兒子，還要輔導他做作業，照顧完兒子，您還要繼續忙學校的事，因此您通常凌晨一兩點睡覺。第二天早上六點，您還要起來給兒子做早飯，因此您沒有少打過瞌睡。
有一次，您跟我們上課上着上着你就睡着了。我們不捨得叫醒您，所以我們班的班幹部管起了班級，因為怕驚動您。我們班幹部讓大家安靜，讓大家自習一直到下課鈴聲響了，您才醒來，您一臉傷心。您還向我們解釋説：“對不起，同學們！老師睡着了請同學們原諒老師。”説完一邊流淚一邊跑出了教室，我們一臉無知，不知道您為什麼流淚？我們以為是我們把你惹生氣了。所以我們班幾個同學，在放學的時候給你道歉，結果你更傷心了，你強忍着淚水，裝作一副沒事的樣子説：“不是你們的錯。”我們鬆了一口氣，原來不管我們的事，於是我們就放心，不再管了。
邱老師，您除了管我們學習的事，還要教我們做人還管我們的生活。有一次我趕公交車，結果沒有帶錢，我在公交車站站着看着公交車來，卻不能。您看見了，打了一個的士把我送回家，我還還你錢時您還生氣的説：“走開，老師不能收學生的錢。”我還記得那件事，你的.為人讓我佩服！
邱老師，你非常累。你都已經生病了，但是你為了我們教學進度不耽誤，堅持來給我們上課。你那蒼白的臉，你那無力的手，你那沙啞的聲音，令我們心疼不已！您每説的一句話，我們的心就在滴血，我們當時勸你不要講了，去休息吧！你偏不聽。
老師啊！老師！您將您的一生奉獻給了教學，我們已經看見你的幾根白頭髮了，讓我們不經流淚，所以老師我希望您不要太累了。如果我們能為你分憂，我們恨不得幫你做完。
邱老師，您把知識傳給我們。為了我們嘔心瀝血，您除了教我們知識，還管我生活，您就像我媽媽一樣温柔，慈祥。
老師我想對您説作文12
我們的老師真偉大！
上課前，他帶着一副和藹可親的笑容，炯炯有神的眼睛，紅潤的嘴巴，直挺的鼻子，服裝整潔，説話聲音抑揚頓挫……這就是您。
以前，我讀一年級的時候，一切都聽您的，從不違背您的'教誨，很乖。讀二年級的時候，我不知道怎麼了，有時候還會做小動作，不認真聽講。讀三年級的時候，我就像變了一個人似的，有時在您的面前撒嬌，甚至還會跟您頂嘴。記得有一次，您在全班同學面前批評我，當時我覺得很沒面子，怕同學會嘲笑我，説我像大小姐一樣……等您説第二句批評語時，我就在心裏罵您、恨您，還在心裏嘀咕着：“對我罵罵罵，就一點也沒有同情心。我恨你，我恨你……”直到我上了四年級，才明白您對我的培育，明白了一切。
我知道，您就像我們的父母，為我們遮風擋雨。我們生病時，您細心地照顧我們，關心我們。我們遇到有困難時，是您給了我勇氣，跟我們説：“無論遇到什麼事，都要努力地去克服它，戰勝它。你要充滿信心，‘世上無難事，只怕有心人’嘛……”
老師，您是一個無私的公僕。做什麼事，您從不會只想到自己，而是先想到別人，從沒有一點兒自私的想法。記得有好多次，您生病了，嘴裏乾咳，只是喝了點開水，繼續給我們講課。我知道，您這樣咳是班上的幾個“草包”害的，加重您的病情。我們聽課不專心，做小動作、看漫畫書，您生氣地管教，喉嚨才變得這麼嘶啞。
老師，您是一個無私奉獻的園丁。為了我們的學習，您珍惜課內每一分鐘，從不浪費。您認真備課，鑽研教材，耐心輔導，細心批改。您真是個勤勞的園丁，為了我們這羣無知的孩子，日夜地耕耘着。
老師，您是一個有耐心的大夫。每次作業錯了，您會給我們耐心地輔導、分析、講解。特別是對學習有困難的學生，您毫不厭煩地給他們講。在課上，您會重複多遍，直到我們懂了才講另一個內容。
老師，您是我們的榜樣。您的一舉一動都深深地影響着我們，您無聲的眼神提醒着我們，讓我們專心聽講，不去做小動作。您正確、工整、優美的板書是我們模仿的機會。
老師，您是我們的朋友。在我沒有人幫助時候，是您幫助了我；在我最孤獨的時候，是您陪伴着我；在我被別人欺侮時，是您給我評理，幫我走出困境。
“老師，您辛苦了！我會永遠記住您的教誨。您是個有責任心、很敬業，無私奉獻的好老師，值得我們學習！”等我長大了，也當老師，將來我要對我的學生説：‘您是我心中最敬佩的老師’。”
老師我想對您説作文13
所有的老師都很棒。我們是一棵一棵的小莊稼，所以老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們。我們是天空中隨風飄蕩的雲，所以老師就是天空，我們依偎在老師的懷裏。老師和我們的母親一樣，總是關注我們每個人的成長和生活習慣。老師無處不在，一直關心着我們……再次，我想對老師説:“謝謝你，老師！你工作很努力！”
那是很久以前的故事.
我仍然記得我在二年級的時候，那天，我們換了班主任和另一位老師。新老師很好看:長長的`黑髮披在背上，就像黑色的絲綢，而且她説得很漂亮。而且，這位老師也很可愛，有一個小鼻子和小嘴，還帶着迷人的微笑。老師有一雙大眼睛。每次我看着老師的眼睛，我都能看到隱藏在老師眼睛裏的無數巨大的星星。當然，這位老師似乎很可愛，包括我記得的第一節語文課。老師在評論我寫的作文的同時稱讚了這篇作文的優點。我看到學生們高昂着頭，挺直着背。老師生動活潑地講述着，把我們帶入了一個不同的世界。下課後，我們仍然在思考這個世界……”老師不僅關心我們的學習狀態，也關心我們的日常生活。我記得有一天，我發燒了。但是我不想缺席或錯過老師的課，所以我很拘謹地去了學校。我一路上感到頭暈目眩，眼睛模糊不清.
當我到達學校時，我的頭變得越來越模糊，我繼續僵硬的上脣。直到老師的課來了.
課開始了，老師在講台前講新課，我不情願地聽着。上了半節課後，我終於堅持不住“砰”的一聲。我暈倒了，我的同學和老師們爭先恐後地幫我爬起來。此時此刻，我再也受不了了！同學和老師一起帶我去了醫院。這時，我發高燒.
一週後，我的發燒消失了。我在家休息。
下一週來了。老師每天下班後來我家補課。每天，他都堅持為我補課。他不想讓我落後於每個知識點。每天，老師都這樣做。在這樣的循環中，我可以看到老師的眼睛裏充滿了紅色的血絲，我感動得哭了……
當我恢復健康回到學校繼續上課時，老師對我説，在這一週的發燒中，老師甚至沒有睡一個好覺。他很擔心我現在的身體狀況…我又感動得哭了…
老師，我想對你説:“老師，謝謝你的關心和愛護。”
老師我想對您説作文14
今年七月十九日，我告別了國小生涯，也告別了最最親愛的您。是您把知識傳授給我，把做人的道理教給了我……把我培育成一個尊師、刻苦、活潑的好學生。
此刻，您的音容笑貌又在我腦海裏浮現：記得有個上午，我和幾個同學在別的地方上完提高班，急急忙忙地趕回教室上課。
在路上，我們碰到了您，因趕時間，我們連一聲招呼都沒跟您打就與您擦身而過，你很生氣當着全班同學的面嚴厲地把我們幾個教訓了一頓！您説沒有禮貌，不會尊重人，學習成績再好也什麼用，告誡我們不要把做人最基本的禮貌給丟了……
我從來沒有見您對我這麼生過氣，不就是忘了打個招呼嗎？用得着訓的那麼狠嗎？我心中的委屈、羞愧一齊湧上了心頭，眼淚情不自禁的流了下來，“啪嗒、啪嗒”地落在桌子上……
我一個上午沒上好課，心情糟透了。
到了下午我又碰到了您，本想趁您沒注意到我時趕緊繞道走開，可您卻早就用眼睛注視到了我。
我只好怯生生地説了一句：“劉老師～好！”從喉嚨裏發出的聲音又低又小，還有點顫抖。我害怕，怕您再對我訓斥一番，怕我那不爭氣的眼淚又掉了下來。
可令我意料不到的是，您的臉上充滿了慈祥的`笑容，您輕輕拍着我的肩對我説：“你現在是不是特別恨劉老師？”我眼裏含着淚，咬着嘴脣低頭不語。
“早上是我太生氣了，語氣有點重了，但裏面的道理你們一定要明白，做人要有最基本的禮貌”説着您又衝着我笑了“這次你們沒有做對，是嗎？”
我抬起頭對您説：“劉老師，對不起，我明白了，下次會一定改正的！”
您又笑了，笑得那麼親切，那麼温暖。“知道錯能改就好！”説完用手摟着我的肩上重重地搖了兩下，才轉身離去……
從此，我對誰都很有禮貌，無論是老師、親人、甚至不熟悉的人……
劉老師，離開您已經快有一個學期了，可我會永遠記住您的教誨。現在，讓我將心中湧動千言萬語，寫成一封真摯的來信，感謝您對我的培養和教育！
衷心祝願老師您身體健康，培育出更多有健全人格的好學生！
老師我想對您説作文15
在我成長的道路上，遇到了許多好老師，他們都對我的成長付出了很多心血，我特別感激每一位遇到的老師。但是現在我最慶幸能遇見了人生中的良師張老師。在我眼裏，您是一位學識淵博、熱愛寫作；對學生循循善誘又負責嚴厲，對工作一絲不苟又寓教於樂的好老師。
您不僅學識淵博，還有老師良好的品質——無私奉獻。作文對於我們來説就是一個令人頭疼的大難題，可是自從您成了我們的班主任，分享您的'作品給我們翻閲，讓我們感覺行文如流水，通過對簡單事情的描述抒發自己最真實感受、想法，優美的詞句更是為文章錦上添花，似乎您就是為文學創作而生，於是您就成了我們心目中的大作家。為了提高我們的寫作能力，您不僅在班級內經常組織閲讀課及課外小練筆，還在學校創辦了文學社，組織很多熱愛文學、寫作的同學，帶我們閲讀豐富的文學名著，帶我們去操場、花園等地去實地觀察、採集素材，為我們創造了更多機會，讓我們多觀察勤練筆，使我們的文筆更優美。終於，在您的帶領下，我們的作文寫起來順暢了許多，不用提起作文就抓耳撓腮了。
您對我們就像自己的孩子一樣關心愛護，教我們端正學習態度，踏踏實實做事，規規矩矩做人，認認真真學習，痛痛快快玩耍。生活學習中對我們和藹可親，但是要求卻相當嚴格，如果我們做了錯事您也會很嚴厲地批評，讓我們認識到錯誤的嚴重性併力爭改正。張老師，我想對你説：您如和風細雨一般浸入我們的心靈，撫摸滋潤我們的靈魂；又如閃電暴雨一樣撞擊我們的心靈，為我們指引正確的方向。
您寓教於樂的工作方法正是體現了您一絲不苟的工作態度，為了克服我們緊張的心理，讓我們多展示自己，您要求每個同學課前輪流上台演講，可以給大家講故事，也可以背誦經典的詩文。我們從開始的有些靦腆、害羞，緊張，以至背誦時結結巴巴，到現在能目光堅定，自信大方地背出詩文時，洪亮的掌聲就是我們對自己的肯定。您的這種方法不僅豐富我們的詩詞積累量，拓寬了閲讀視野，還使同學之間擁有很強的交際能力，讓我們更自信更勇敢。
老師，我想對您説：我要將感激之心獻給您。不會忘記，我遭遇尷尬時您那善意的眼神；不會忘記，遇到困難時你鼓勵的笑臉；不會忘記，取得成績時你無言的喜悦。都説天空因飛鳥而絢爛，海洋因波濤而雄渾，春天因鮮花而多姿，冬天因白雪而晶瑩，而我們的生活，因為“老師”而美麗。教師節來臨，我們從心底為您獻上最深情的祝福：“老師，節日快樂！”