我的老師國小作文15篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我的老師國小作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師國小作文1

為了讓我寫好作文，爸爸媽媽給我報了一個作文班。作文班的老師叫賀婷，在管城區小有名氣。她中等個子，兩條又濃又長的眉毛下是一雙大而有神的眼睛，好像時刻在提醒我們要認真聽講。我才試聽了一節課，就被賀老師吸引信了。

賀老師從不正面批評我們。有一次剛上課，幾位男同學故意慢騰騰地回教室。賀老師説：“誰回座位慢，誰就是小蝸牛。”接着，她又故意説：“我宣佈×××是小蝸牛，×××也是小蝸牛。”她話音剛落，那兩個“小蝸牛”就趕快跑回座位坐端正了。

還有一次，賀老師教我們寫作文，她説：“當你寫一篇作文時，最好讓每個句子都很優美。精彩的地方像果汁，讓人覺得好喝，那不精彩的.地方就像白開水，無色無味。你們覺得果汁好喝還是白開水好喝呢？”

我還是頭一次聽到老師這樣講課。怎麼樣，我的作文老師是不是棒極啦？

我的老師國小作文2

在七年級的新開始，我迎來了以為和藹，嚴格的語文老師，他可能有30多歲了，又園又胖的身材，戴着黑色的眼鏡，突顯出他十分友好，他也經常被人叫做“飛哥”

“飛哥”教我們班的時間不長，只有半個多學期，但我們師生之間建立了深厚的感情，我們看帶他就像自己的父親一樣，又懼怕又開心。而飛哥待我們就像自己孩子一樣關心和愛護。

在秋遊時，他就像個孩子一樣，和我們一起玩這玩那，又唱又跳。我只用兩個字形容他——友善。

在期會考過後，同學們的成績都一個接一個的發下來了，我們看到成績後，想的不是成績，而是飛哥進來將是一個什麼狀態。不妙，飛哥邁着大步大步的走進來，臉上已經露出了可怕的'苦瓜臉，用一種而十心給我們講試卷。我也用兩個字形容他——嚴肅。

雖然這兩個詞都有所矛盾，但加在一起，不就是一個合格老師該有的品質嗎？

如果學生是海上的葉舟，那麼老師便是引導航船的燈塔，這世界最偉大、最辛苦的事業就是教師。

我的老師國小作文3

教師節到了，我要給老師畫一幅畫，先畫一個愛心，表示老師對我們的愛，再畫大樹，像一位老師，小草是同學，和我們一起茁壯成長。

再畫上老師和同學。老師的樣子是大眼睛、小嘴巴，她喜歡穿裙子。老師陪伴我們成長和快樂，我們一起做遊戲，我們一起玩的開開心心，還一起寫作業，看電影。

我很喜歡這位老師，她陪伴我整個學期，謝謝老師，我們會和你一起長大。9月10日真是一個開心的`一天！老師的臉上笑開了花。

我要多讀書，多練字，和老師一起學習。我們知道給老師最好的禮物就是好好學習。

我的老師國小作文4

我從小就有個夢想，那就是當一個老師。因為我看見我們班的老師天天跟着我們在一起不不是我們，在老師心裏是孩子們。感到有時老師特別高興，也有時特別生氣。高興是因為聽話的孩子惹老師高興，或不聽話的孩子進步了。老師就也特別高興，生氣是因為有人做了壞事或不聽講，上課説話。每天都帶着不同的心情來上班，來教我們知識。而且我們班的'老師特別美麗，特別漂亮。我還有一件事要説；我長大以後一定要感激老師，感謝老師。所以我長大以後要當老師。

我的老師國小作文5

從上幼兒園到國小五年級，教過我的老師有很多，我最喜愛，最敬佩的老師就是我現在的班主任於麗萍。於老師是一位勤勤懇懇、愛崗敬業、認真負責、無私奉獻並深受我們尊敬和愛戴的好老師。她像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着我們這些祖國的花朵；她就像一盞指路明燈，照亮了我們的未來和美好的前程。

她中等的個子，一頭烏黑的亮發，一雙明亮的眼睛，圓圓的臉。她説話和氣，總是一副和藹可親的.面容，就連她生氣的時候也會顯出一種特有的温良。因此，我們班的同學都很尊敬她，都很願意和她進行思想交流和學習交流。在學習上她常常鼓勵我們，在生活中常常關心我們，無論我在哪方面取得成績和進步，她都會給我們很大的鼓勵和肯定。

於老師雖然很愛護我們，但對每個同學的要求都十分嚴格。無論哪個同學犯了錯誤，她都會及時批評和糾正，並做耐心細緻的思想教育。因此，我們既尊敬她，又有些怕她，就連我這個在學校出了名的調皮鬼也不例外。

我的老師國小作文6

我非常想發明一種可以隨身攜帶的小房子。

有一次，我正在澆花，看見一隻蝸牛，準備把它捉起來，可它迅速縮進自己的“小屋”裏，無憂無慮。這時，我突發奇感，如果有一種可以隨身攜帶的房屋該多好啊!這樣就不怕那麼多的房租費了。

這種房屋可以折起來，當你出去旅遊時，可以把它放在手提包裏，還可以根據個人愛好，把它改裝成各種各樣的.形式。每當颳風下雨時，房子就根據雷達來判斷風雨的大小，調節室內的温度。更絕的是，在地震、海嘯、泥石流、颱風等災害時，房子就像在地上生了根一樣，一動不動。

這種房屋還有一種防盜的功能。每當小偷進入房間時，雷達就會變成警報狀態，警告他快點離開，如果他還是不走，雷達就會自動報警。

同學們，我的想法不錯吧。雖然，在現在，這個想法只是一個幻想，但我堅信，只要我現在認真學習， 在不久的將來，這個想法一定會變成現實。

我的老師國小作文7

我們的啟蒙老師可能是老師，朋友，爸爸，媽媽，可我的啟蒙老師是一個低年級的小妹妹。

那是一個下雨天，我打着傘走在回家的路上。走着走着我看見一個小女孩急匆匆的朝我跑來我被他嚇得有些不知所措，。這個看起來不高的'小女孩之聲稚氣的對我説：“大姐姐我能和你打一把傘嗎？“我極不情願的答應了。我輕輕的被其他，她摟着我的脖子，嘴角掛着恬靜的微笑。我看見他高興我便越生氣，於是我變故一把傘朝我這邊打，豆大的的雨水滴落在他身上，可我似乎很高興。

雨仍在淅淅瀝瀝的下着，我突然冒出一句麼明奇妙的話；“小妹妹你的傘呢？”“我的傘借給一個去上學的大哥哥。那天早上我遇見她，看他沒帶傘於是就借給他了“

聽了他的話我的臉紅了，同樣都是少先隊員，一個小妹妹都比我做得好。我心裏就這麼想着不知不覺傘朝她那打去雨水滴落在我身上可我卻很快樂。

因為我明白了，原來與別人分享也是快樂的。他是我的啟蒙老師。

我的老師國小作文8

我的語文老師是x老師，她是一位師德高尚、對工作一絲不苟的人。她教兩個班，忙得很，但x老師每次都認真地備課。x老師講課的水平很高，每次講的課都生動有趣，豐富多彩。彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個五彩斑斕的新世界。

《語文園地》中“日積月累”裏面有很多名人名言。x老師在上課時不光講解名人名言的意思，還講這個名人的故事，名言的'背景。我們聽了以後印象就更深了。然後按分組叫我們用比賽的形式背誦，在快樂的競爭中很快就背過了，而且不容易忘。

x老師還特別熱心。有一次我去拿全班的作業和配套練習。我雙手搬着，本子快要把眼睛擋住了。我費力慢慢走着。x老師從後面看見了，連忙走上前來説：“我來幫你拿些。”説着從我手中拿走了一大半作業本，我頓時輕鬆了。

這就是我的語文老師。

我的老師國小作文9

我的老師很忙很忙，你看她一眼，説不定就有幾粒汗珠從她頭上滾下。

有一次，她去別的學校聽課，正好全校的班主任都要去。但是聽完了課，別的老師都去逛街了，而徐老師（我的老師）卻不顧一切，匆匆忙忙地趕了回來，當她一下子出現在班上時，全班同學都為她的出現而感到大吃一驚，頓時，班上亂作一團：有的在議論着，有的在歡呼着，還有的'起鬨呢！突然，有一位同學站了起來，對老師説：“徐老師，別的老師都逛街去了，您幹嘛還要回來呢？”徐老師微笑着對那位同學説：“我趕回來給父講卷子呢！”説完，她把卷子發給每一位同學，然後認真地開始講卷子。這時，我發現老師的耳邊有一粒汗珠，一下子就滑落了下去……

這就是我們的班主任徐老師，這是一位多麼有責任心的好老師呀！

我的老師國小作文10

感受着美好的雨季——六月，灑落紛紛揚揚的夢想……而編織我們的夢想的不是別人，正是我的班主任——黃老師。

她有着一張鵝蛋臉，一排長長的劉海，而劉海下則有着一雙充滿生氣的眼睛。感謝她，我的老師，是她用天籟之音，填滿了我渴望求知的心。感謝她，我的.老師，是她用温暖的手，輕輕拍我的背，安慰我。感謝她，我的老師，是她捨去青春的年華，孜孜不倦的教會我人生的哲理。

啊，老師。看，課桌在琅琅地讀書的學生，在舞台上盡情發揮的學生。哪個不是您培育出來的?老師，您一定是天宮中的彩虹仙子，不然你怎麼會把我們的未來點燃得如此絢麗，燦爛?

——看，您把我們的未來都染得象火紅的焰火。——看，您把我們的夢想都染得象金燦燦的光。——看，您把我們的心都染得似海水般純潔。

感謝她，我的老師。

我的老師國小作文11

老師，你還記得在去年的時候發生的那件事嗎？或許你早就把它忘得一乾二淨了，因為那是一件非常平常的小事。但是，它卻使我很難忘記。 去年夏天的一天，我在學校發燒了，到醫務室一查，天哪，竟然是高燒:39.6°，老師當時簡直比我還急，聽到了這個消息，就立刻給我的父母打電話，可是那天我父母正好又都不在家。老師見狀，二話沒説，揹着我就往學校附近的醫院跑。。

到了醫院以後，老師又急急忙忙地給我的父母打電話，遺憾的'是他們都還沒下班，老師無奈之下做出了一個決定：在這裏陪我掛水。我被老師當時的舉動所感染了，那時的老師多麼像一個偉大的母親啊！她為了我整整煎熬了三個多小時，我總覺得自己應該做點什麼，但又無能為力，哎，真悲哀啊！ 第二天，我到學校後，老師還特地為我補了課，我深受感動 。

那時，我真想對老師説一聲 ：“親愛的老師，我 愛 您 ！” 十年樹木，百年樹人。老師對我的教誨之恩，我終生難忘！

我的老師國小作文12

時間過得真快，轉眼間，我已經從牙牙學語的小幼兒長成了一個五年級的大姐姐。長這麼大，我已經認識了很多老師，其中印像最深的，是一位綜合老師。

綜合老師叫趙丹。趙丹老師可漂亮啦！一頭烏黑髮亮的頭髮，大大的眼睛炯炯有神，好像會説話似的。老師的.聲音也很好聽，如同銀鈴一般。老師的教學方案雖然不怎麼特別，但是可以培養我們的責任心，組織能力也會有所提高。

有一次，要選新組長。我很想當，但同學們沒有選我，我很難受，老師似乎看出了我的心思，微笑着看着我，似乎在説：“沒關係，不要傷心，同學們不選你，肯定你還有做得不夠好的地方，好好學習，改掉自己的壞習慣，説不定下一次同學們就選你呢！”

我的老師國小作文13

我最欣賞宋老師的一頭短髮，很有個性，也有點兒幽默，跟以往的語文老師不同。但是我還是喜歡他那張整天笑呵呵的臉，使他顯地和藹可親。

你別看他整天笑呵呵的樣子，他的背後也有困難的`，就在他教學後不久擔任了學校一次大型公開課，為了上好這節公開課他足足準備了一個多星期，那時候他因為緊張，手抖得非常厲害，連字都寫不了，所以那次的公開課上砸了，還被領導批評了，使他痛苦得幾天都吃不下飯。但是宋老師不是一蹶不振的人，他鼓勵自己從哪裏跌倒就要從哪裏站起來，他耐心地向有經驗的老前輩請教，經過他這一般的努力，終於在雷州市公開課比賽中獲一等獎。

這就是我的老師，一個不怕困難堅強不息的人。

我的老師國小作文14

從小到大，我們一生中都會遇到很多老師，這些老師各有特點，有的温柔、有的嚴肅、有的幽默……

我喜歡的老師是我們的語文老師徐老師，從剛開始上國小五年級到此刻，老師一都陪伴着我們，老師長得很帥，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長髮，彎彎的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。

老師是一位温和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上他的課，老師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的'作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。

在學習上如果我們表現不好，老師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被老師看見了，大發雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見老師生那麼大的氣，當時我們也嚇了一跳。之後，老師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓老師感到十分滿意。

徐老師——我們的語文老師，我永遠都不會忘記你。

我的老師國小作文15

宋老師是我以前的語文老師。雖然她已經有半年沒跟我們上課了，現在可能剛剛生下小寶寶，但是我特別想念她。

她是一位年輕的女教師，個子高高的，皮膚白白的，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，紅紅的小嘴笑起來，特別好看。別以為她只愛笑，生起氣來可厲害呢！

有一次，上語文課時，宋老師讓我們討論一個問題。我沒有參加討論，而是跟同桌講笑話。不知什麼時候，宋老師出現在我身邊，揚起教鞭，用力地敲我的桌子上，只聽“叭叭叭”的.聲音嚇我一大跳。宋老師神情嚴肅地批評了我。從此以後，我再也不敢上課講話了。

宋老師很嚴厲，但我知道這是愛的表現。每當我取得好的成績，宋老師的臉笑開了花。我愛宋老師，愛她的微笑，也愛她的嚴厲。