她怎麼了作文(4篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的她怎麼了作文，希望能夠幫助到大家。
她怎麼了作文1
這天，朋友突然間不理我了。並且不管我怎麼去靠近朋友，朋友都有意無意的在遠離我。所以，我特別想知道，她怎麼了？
為了弄清楚緣由，我決定自己去尋找真相，我先是找了另一位朋友，我常常叫她白菜。白菜與我和朋友的關係也都還不錯，平日裏與朋友也走得較近。所以，我想着，如果我去找白菜的話，她應該會知道一些緣由。
果然，當我找到白菜並且詢問了她之後，她果然知道其中的一些緣由。她説，昨天朋友的筆不見了，可結果在我的課桌裏找到了。在我的課桌裏看到朋友自己的筆後，朋友還傷心了好一陣。聽着白菜的描述，我知道大概是朋友認為我偷了她的筆。
在我得知事情的經過後，我的心裏其實也是複雜的，那支筆確確實實是我自己買的，並且才剛買不久。至於為什麼朋友會認為是我偷了她的筆，我一方面生氣朋友不經過我的同意就是翻我的課桌，這本就是對我的不信任；另一方面，也覺得朋友找到這支筆後，也不和我説話，連問都不問我就這樣默默的認為是我偷了她的筆。總之，知道事情原由後，我還是有些傷心的。
也就在當天，我再次主動去找了朋友，將筆的事情與朋友真實的説了一遍，因為那確實是我買的，學校旁邊小賣部的老闆還能給我做證，當時候還是老師推薦了這支筆給我。朋友在聽了我的説辭後，臉上的懷疑漸漸退去，轉而有些羞愧。
後來，朋友向我道歉了，也就在後一天，朋友在家裏找到了自己的筆，那支筆和我的筆一模一樣。朋友道歉了之後，我也沒有過多的去責怪朋友，我們之間的關係又和好如初了。
當我們在生活中面對問題的時候，我們要學會自己去尋找真相，然後去解決這件事情。
她怎麼了作文2
我有一個非常好的朋友，她是我的同桌。她的學習成績在班裏也不算賴，但就是每次考試作文寫不好，要是作文上去了，肯定是名列前茅的角兒。
這不年前的期末考試，三十分的作文她才考了十五分，回家後被媽媽臭罵了一頓，她哭着跑到我家，還大聲哭着鬧着説她要離家出走。那可真是嚇死個人哪！作為好朋友的我不能見死不救吧，只好動用我的三寸不爛之舌，苦口婆心耐心勸導。幸好本大姑娘嘴皮子功夫還説得過去。我對她説：“不就是作文拉分了嗎？我幫你呀！”我還沒有説完呢，她哭喪的臉又變成了個大長臉，要多難看有多難堪。一臉不屑，滿腹狐疑地説：“你？你能行嗎？誰都知道你是班裏的小才女，大作家，幫了我，不怕搶了你的招牌““沒關係，輔導你還不是小菜一碟兒，你姐我肯定能讓你的作文拿到二十七八分！”
説幹就幹，從那天開始，我多了一份責任，她多了一份任務。我們每天都用做完作業的一個小時攻克作文的難關。剛開始，我的輔導簡直就像是在對牛彈琴，她時不時地跑神，對作文沒有一點兒興趣，根本就學不進去。讓她讀，她懶得讀；讓她寫小練筆你説一句她寫一句------我也真是服了。最後，我只好拿出自己作文的看家本領：讓她隨便寫，心裏怎麼想得就怎麼寫，想到什麼就寫什麼，完全不受考試、命題的限制，每天寫三百字以上的“廢話”日記。
就這樣，過了十來天，我發現，她慢慢地愛上作文了------她竟然不用我威逼利誘，自己主動地寫。再看她寫的，有了一些好詞好句，有的還有一些章法------我不禁為她的進步暗自竊喜。
功夫不負有心人。前幾天的月考成績出來了，她的作文竟然破天荒地考了前所未有的二十八分！
全班同學都向她投來了無比讚賞和羨慕的目光，老師也驚喜地給她豎起了大拇指。
她笑了，我也笑了。老師、同學、他的爸爸媽媽，大家都笑了。
她怎麼了作文3
我們的班主任劉老師，是個高冷的美人，對我們很嚴肅，總是板着個臉孔，一本正經。我只見過她生氣，全班同學幾乎沒有見過她笑的樣子。可那天，我卻見到了，真是“回眸一笑百媚生”，温柔全班同學心啊！
那一次，我們學校舉行“中華魂”讀書活動演講比賽的選拔賽，我們班的小明同學由於沒有發揮好，只得了第二名。在我們心裏已經為他能夠取得這樣的好成績而沾沾自喜了，所以大家都為他鼓掌，恭喜他。可劉老師卻惡狠狠地説：“全年級五個人蔘賽，只選一名，你得了第二名，有什麼好高興的？”小明聽了，很難過地低下了頭，眼中噙着淚水。我心想：鼓勵一下他，好讓他下一場在下一場復活賽中取得到更好的成績，沒有錯呀。為什麼還罵他呢？這個劉老師真是太不近人情了。
到了下一場復活賽，看到小明精神飽滿，容光煥發，雄赳赳氣昂昂地走上演講台，我才明白劉老師的良苦用心。劉老師這是用的.激將法，我們有些同學就是需要“高壓”才能激發出巨大的潛力。小明這個人爭強好勝，不服輸，憋足勁想得個第一，證明給劉老師看。最後的結果，完全在我們的預料之中，小明如願以償拿下第一名。
回到教室，劉老師高興地笑了：“啊，太棒了！今天是個好日子！”劉老師高興得像個孩子，本來就漂亮的臉蛋笑成了一朵花，“你們知道嗎？我們的小明同學得了第一名！”劉老師一邊喘氣，一邊向我們報喜訊。她的臉由於興奮，都變得紅了，真是賽過了“三月桃花”。劉老師高興地拍着手：“再宣佈一個事兒，我今天高興，請大家吃冰棒兒，每人一根。”看着高興得像個孩子似的劉老師，我們全班同學都笑了，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。
吃着劉老師請的冰棒，我心裏想，這就是人民教師的偉大與可愛吧，一顰一笑都是為了學生的點滴進步！
感謝您曾經來過，您的每一次點贊和評論，都是對我最大的鼓勵！
她怎麼了作文4
“她怎麼了？”很多人都在問。
“她今天看起來好不對勁啊，她怎麼了？”
“她今天怎麼不説話，她怎麼了？”
“她今天沒有以前活躍了，她怎麼了？”
“她今天沒有不咋咋呼呼了，她怎麼了？”
“......”
“她怎麼了”這個今天全班同學都在問這個問題，卻一整天了沒有一個回答。每個人都在問“她怎麼了？”卻沒有一個人真正知道到底“她怎麼了”，也沒人去親口的問問本人，她到底怎麼了。
在回家的路上，正好碰到她，揹着書包點着頭，披肩的頭髮，微微遮住了眼睛，不知道她在想什麼，更加不知道“她怎麼了”？我慢慢的走在她的身後，逐漸的接近她，走在她旁邊的時候，我餘光撇了撇她，可能我的目光太直接了，她發現了轉過頭來，眼神充滿了疑惑，問：“你怎麼了？”頓時我心裏一驚，“你怎麼了？”這本來是多麼簡單的一句話，多少平常的一句話，為什麼這麼難從我們的嘴裏面説出來呢？我們寧願去漫無邊際的猜，也不肯張口問這一句簡單不過的“你怎麼了？”我突然有點羞愧，連忙搖搖頭。
之後，她突然打開了話夾子，跟我説了很多。她是轉校生，剛剛轉來我們學校沒幾天，一開始她表現的很活潑很開朗，想着能夠融入這個陌生班級的氛圍，觀察了幾天，她發現她越是這樣，班上的人就越用異樣的眼光看她，所以她也漸漸地沉靜下來，不再咋咋呼呼，安靜的做着自己的事情。説完抬頭眼睛亮晶晶的看着我，此時的我才幡然醒悟，她是在跟我解釋：“她怎麼了？”
之後，我開始主動的去找她説話，主動去找她討論題目，找她一起出去玩，告訴班上的其他同學，有什麼疑問可以直接的問本人，不要憋在心裏，漸漸地她開朗起來，整天笑容滿面。我也從中領悟到了，對於任何自己疑問的事情，要用於説出口問出口，就像學習中有不懂的問題，就要主動的問同學、問老師，要做到“不懂就問” 。