他怎麼了作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的他怎麼了作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

他怎麼了作文1

我有一個小弟弟，他有着經常生氣的臉蛋兒和倔強的脾氣。

那天，我舅舅的兒子來我家玩。我奶奶帶着我舅的兒子和我弟弟去買他們倆心愛的機器人玩具。到了玩具店，才發現只剩下一個機器人玩具了。那麼問題來了，這個機器人到底是給弟弟買，還是給我舅的兒子買呢?面對這個問題，奶奶肯定會選擇舅舅的兒子呀，因為客人一般都會受到親戚的熱情款待，比較有優先權。所以我奶奶就給我舅舅的兒子買了。

沒想到弟弟臉一沉，撇起嘴，瞪了小表弟一眼，一下子跑了回家，到自己房間裏關上了門，又把門鎖上了。透過門縫看見他拿着枕頭出氣。他揮着小拳頭，使勁地打枕頭，然後咬着下脣，把那被他打得扁得不像樣的枕頭往旁邊一扔，一坐在牀上，氣呼呼地喘着粗氣。我捂着嘴巴，偷偷地笑了。

一直到吃午飯的'時候，還不見弟弟出來。於是，我走到弟弟的房間門前，我敲了敲房門，説：“弟弟，吃午飯了，菜都涼了。”誰知道弟弟的氣還沒消，竟然使出了“獅子吼”!他大聲地嚷道：“我不吃了，你們把飯菜都給小表弟吃吧!”我被嚇了一跳，我説：“弟弟，你別生氣了，以大讓小，這是應該的!”弟弟沒有作聲，我説道：“好了，好了，我再給你買個更好的吧!”弟弟這時才打開了門，虎着臉，緩緩地走到飯桌前。他一把拿起碗，狼吞虎嚥地吃起來，顯然是餓壞了。

雖然弟弟脾氣不好，但是他的牛脾氣又使我們的生活充滿了樂趣。

他怎麼了作文2

你們有沒有和大人走散的經歷？如果發生這樣的事，你會怎麼應對呢？一個五歲的小女孩就有過這樣的經歷，而且這件事讓她印象很深刻。

在小女孩五歲的`時候，她的外婆去幼兒園教室接她。因為當時剛放學，幼兒園裏的人很多，擋住了她的視線，她花了很長時間才找到外婆。她緊緊地拉着外婆的手，緩慢地走出教室。忽然，一個人高馬大的男人衝進了教室，正好從她和外婆中間穿過。一下子，她和外婆的手鬆開了。頓時，女孩的眼前全是陌生的家長，她怎麼也找不到外婆。她慌了，心跳開始加速，眼睛快速地在人羣中搜尋，可是卻沒有看見外婆。她的腳步加快了，在大人們的“叢林”中跌跌撞撞，汗水也從她的額頭流了下來。

這時，她似乎聽見了一聲熟悉的呼喚：“莞爾！莞爾！”她下意識地回頭，但並沒有看見外婆的身影。她開始有些絕望了。她在人羣中跑了起來，眼淚也在眼眶裏打轉。她突然想起媽媽告訴她的一句話：“如果和大人走散了，就站在原地不要動。千萬不敢亂跑！”她停在了教室門口，此時，她又聽見了外婆的聲音。她轉過頭，終於看到了外婆。那一刻，她再也憋不住了，眼淚唰地一下流了下來。她衝過去緊緊抱住了外婆！

直到今天，她還是忘不掉這件事。雖然她只是在教室裏與外婆走散，但對於小小的她來説，教室裏的人羣就像叢林，而她就像迷失的小兔子。現在的她早已知道走丟了不能亂跑，要在原地等待大人，或者找警察叔叔幫忙。

你也許已經猜到了，這個小女孩就是我。

他怎麼了作文3

我們每個人都應該尊重別人。但這節作文課上，一名同學因為不尊重老師而嚐到了苦頭。

小朱同學非常淘氣，每次上課的時候，他不是跟同學鬧，就是"拆桌子"，還常常插話，打擾老師講課。這節作文課上，他又犯錯了，老師講完課，問同學們有沒有思路的時候，他不假思索的大聲説：“沒有”。這下可惹怒了老師。

只見老師臉色發紅，對小朱大吼一聲：“你過來！"全班同學都安靜了下來，剛才還調皮搗蛋的小朱老實地走到老師面前，看到老師眉頭緊鎖的樣子，他臉色嚇得發白。老師又拉下臉來，眼睛瞪的`圓溜溜的，眼珠子都要掉出來了，眼睛裏燃燒着怒火，粗聲粗氣地説："你以後不要再來上課了，和你弟弟在家寫檢討吧！可不可以？！我問你呢！"被嚇蔫了的小朱小微微搖頭，不敢吭聲。生氣的老師用手指狠狠地戳了下小朱的腦門。眼睛直勾勾地盯着他，大喊：“快回座，自己檢討，不能再有下次了，聽見沒有？”老師又接着講課，同學們都安安靜靜地聽課。誰也不敢惹老師生氣了。

通過這件事，我明白了，老師認真備課講課，作為學生認真聽課，好好學習才是對老師最大的尊重，最好的回報。相信小朱也能明白老師的苦心，改掉調皮搗蛋的壞毛病，努力學習，不斷進步！

他怎麼了作文4

笑，有很多種，有苦笑、假笑、燦爛的微笑，而這個笑很獨特。

記得一次暑假天，太陽火辣辣的照在地上，都把地面給烤化似的，我和弟弟走在大街上，熱得滿頭大汗。

突然前面有位老爺爺騎着三輪車帶着一車的西瓜，不知什麼原因？西瓜就從車上掉了下來，滾的到處都是，有的摔壞了，有的沒有摔壞，還有的西瓜被那些人拿走一兩個，只知道老爺爺用沙啞的嗓子喊着：“這可怎麼辦？我一車的西瓜呀！這可是全家人的收入。”一遍又一遍的喊着。

老爺爺的臉上全是皺紋，那白髮蒼蒼的頭髮，那粗糙的'手。

這時，弟弟説：“快幫老爺爺撿西瓜，我趕緊的撿起西瓜，連有人停下車幫老爺爺撿西瓜。”老爺爺説：“我的西瓜，我的西瓜。”一遍又一遍的説着。

大家聽了哈哈大笑，老爺爺以為我們大家都在搶他的西瓜，嚇壞呢！不一會兒大家都把西瓜撿完了，除了兩個摔壞的西瓜和被人拿走的西瓜，老爺請大家吃西瓜表達感謝，可是我拒絕了，説：“幫助別人等於幫助自己，自己又收穫了雙倍的快樂，謝謝老爺爺的好意。”這是老爺爺臉上笑的眼睛眯成了一條縫，我和弟弟看着老爺爺臉上的微笑，笑的跟孩子似的可愛。

這個笑很獨一獨二，我第一次看見一位老爺爺笑得很開心。

他怎麼了作文5

李立是我作文補習班的同學，也是我的好朋友，他非常膽小。

一次作文補習課上，陳老師讓我們一個一個朗誦自己的作文。可到李立的時候，他猶豫了一會兒，心裏想去又不敢去，內心糾結萬分，好似熱窩上的螞蟻。本來是夏天，可他全身發抖，眼睛不敢直視老師，看李立焦灼的樣子，我都有點為他着急。這時，李立周圍的同學都鼓勵對李立説，“李立，你能行的！”“李立，勇敢一點。”李立看着周圍的同學，開始慢慢的站起來，一步一步的走到講台，可走到講台又支支吾吾，説不出一個字，反而臉紅的`像個熟透的蘋果一樣，老師對大家笑着説，“大家來點掌聲！”這時掌聲還是那個掌聲。但在李立心裏，是一道光，能讓沉默不語的他要很大的勇氣。只見他鎮定地讀出自己的作文。那一次，大家感受到，原來李立的聲音這麼動聽，作文這麼精彩，連班上成績好的同學都情不自禁地鼓掌，聽到他的掌聲後，我們也鼓起掌來。此時，教室裏一次又一次響起雷鳴般的掌聲。當李立唸完自己的作文後，發現自己原來這麼受大家的重視，看到這個場景後，他的眼淚嘩啦嘩啦的流下來。是的，他感動的哭了。

他擦乾感動的淚水後，對大家説，“謝謝大家的鼓勵，要不是你們的支持與鼓勵，我一直都還是一個自卑的人，我會永遠記得這一天。”説完，他向大家鞠了一個躬走下了下去。

從這淚水中，我知道了要接受別人的鼓勵，還要勇敢地鼓勵他人，如果人人都是這樣，難道這個世界不會因為我們而變得更加美麗嗎？

他怎麼了作文6

星期天的中午，天氣是多麼明朗，可我的頭頂卻飄着烏雲。我又要見到我的搗蛋鬼弟弟了，去外婆家的路上我一絲笑容都沒露出來：“快見到小惡魔弟弟了，怎麼辦呀!到底怎麼辦呀!”我們離外婆家越來越近，我的心跳動得也越來越響。

到了!外婆家到了!我隔着玻璃遠遠地看到了弟弟那邪惡的笑容，我的身體開始發燙了，感覺馬上要汗珠如雨而下了。我一下車，弟弟就跑了過來，拉着我的手説：“哥哥快點過來跟我一起玩，快點!”還沒等我回應，弟弟就拉着我去他的房間了。

還沒過多久，房間裏就傳出了我和弟弟的爭吵聲，“我要紅色恐龍!”“紅色恐龍是我的'。”我為了逗他故意一把奪過恐龍，這時弟弟的吵鬧聲停止了，房間裏突然變的很安靜。我看見弟弟低着頭，看不見臉，我就彎着頭去看他的臉，可他不讓我看。我就坐着等他露出真面目。可當他抬起頭望着我時，我驚呆了，他滿臉是眼淚，鼻涕，眼睛紅紅的，嘴皮子和月亮似的翹起來。我一看他，他就哭起來了，我連忙去安慰他，可他哭地更響了，整個房子裏都是他的哭聲：“哇——我要恐龍!哇——。”

媽媽聽見了，從樓下走來，腳步聲越來越近，我越來越害怕，只聽一聲門響，媽媽走了進來，二話不説把我拍了個仰面朝天，弟弟在背後又露出了邪惡的笑。

天終於黑了，一天的陪玩終於可以結束了，我已經筋疲力盡了，這就是我的搗蛋鬼弟弟。

他怎麼了作文7

我弟弟天生膽子大，什麼都不怕。敢一個人睡覺，敢在夜裏自己一個人上廁所，甚至還敢跟媽媽頂嘴。但人生中，每個人都有害怕的時候，我弟弟也不例外。

那一次，媽媽帶我們仨去公園玩。弟弟走的很快，把我們遠遠的甩在了後面。突然弟弟前面不遠處出現了一條兇猛的惡狗。那二狗向弟弟飛奔而去，狠狠的對着他狂吠。那毛都一根一根的豎了起來。那兇惡的眼神怒視着他，再加上那龐大的身軀，讓人感到不寒而慄，我們都心驚膽顫。那狗呲牙咧嘴的時刻準備上前撲殺。那聲音猶如山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

弟弟一看狗的架勢，害怕了。他先是愣了一會兒，然後撒腿就跑。那速度，快的像離弦的箭。

狗在後面拼命的追，他在前面拼命的跑，他邊跑邊喊：“媽媽，救命！”説完瞬間躲在大樹後。那隻狗追了一會兒，沒發現他，也就罷休了。弟弟鬆了一口氣，沒過一會兒媽媽跑過來問：“寶貝怎麼啦？”“剛剛有隻惡狗一直追我。”他回答。媽媽摸摸弟弟的頭説：“我還以為什麼事呢？狗有什麼好害怕的`？姐姐們是不是也怕狗？你可是我們家的男子漢，你這樣怎麼保護姐姐們？”他低下頭沉默了一會兒。然後抬起頭，看着媽媽的眼睛堅定的説：“我不再怕狗了，我可是男子漢。我要保護你們！”聽到這番話，媽媽露出了欣慰的笑容。

從此以後弟弟不再害怕狗了，他不害怕是因為母愛的力量，是媽媽的一番話，給了他勇氣和膽量。

他怎麼了作文8

我有一個小弟弟，他常常會來我家串門。這不，上個星期六他又來了。

他走進客廳，左瞧瞧，右望望，看見了一架我耗費三個月才拼成的樂高飛機。他的眼睛立刻金光閃閃，兩隻腳不由自主地向飛機奔去。正當他伸出兩隻手去觸碰飛機的一剎那，我一個箭步衝了過去，身子一挺，雙手一伸，擋住了他的去路，大聲説道：“弟弟，這可是我注入很多精力才完成的飛機呢!你如果想玩，那就用最樸實的剪刀石頭布來決定給不給你玩?怎樣?”“好吧!”小弟弟垂頭喪氣地説道。

比賽開始了，“剪刀、石頭、布!”第一回合我勝了。小弟弟咬了咬嘴，鎖住了眉頭，雙手不停地搓着“剪刀石頭布”。只見他握緊雙拳，臉蛋通紅通紅的，向我伸出了一個剪刀手，而我仍是石頭。第二回合，我又勝了。三局兩勝，我贏下了比賽。只見小弟弟臉蛋變得越來越紅，兩隻眼睛不停地眨巴眨巴。終於他的'小宇宙爆發了，他在客廳的地板上滾到東滾到西，眼光中流出了那真實的眼淚，嘴上還在哇哇地大叫，好似一隻獅子正在吼叫。

過了一會兒，我實在忍不住這位小弟弟的獅吼功了，喊道：“別叫了，我不但跟你玩，並且還把他送給你。”一瞬間，他坐在地板上吸了吸鼻涕，抹了抹眼淚，停止了哭泣。我把玩具遞給他，只見他又哭了，可這次卻不一樣，這是激動的淚水，這也是我和小弟弟友誼的結晶，也是我和他美好的開始……

他怎麼了作文9

叮～叮～上課鈴響了，老師進入教室後同學們也都安靜端正的坐在位子上。只聽老師説了句：“進來吧。”門口便小心翼翼地走進了一位穿着裙子、雙手緊握着書包、滿臉紅彤彤的女孩走到了講台上，她就是我們班新來的同學。

她站在講台上老師説讓她自我介紹，可她卻只是低着頭慢吞吞的説：“我一我叫……”但是由於聲音太小了，就連站在旁邊的老師也沒有聽清楚，沒辦法，只好老師為她介紹。在介紹的過程中她只是全程低着頭、手指還不停的'捏着書包的提手帶，彷彿老師的聲音和同學們小聲議論的聲音都與她無關。她的心裏只想着：“怎麼還不結束，為什麼還沒有説完。”

自我介紹結束後老師給她選了個位置，只見她剛坐下四周的人便都探着頭問她説：“你是哪的呀？你現在住哪兒呀？你剛才怎麼不説話呀？……”可她像是害羞草一樣無論周圍的人為什麼她都沉默不語，頭也慢慢的縮着，身子也不停地往後退着，嘴角只能勉強的擠出一絲應付的微笑，臉和耳朵紅的像蘋果一樣，老師見狀連忙叫旁邊的同學都坐好。同學們坐好後，她鬆了一口氣好像想説：“終於好了，終於走了。”

為什麼我對這個印象深呢？如果放在以前的話我可能都想不起來，但自從我也當過一次新同學後，我彷彿越來越能體會到她當時的感覺了。

他怎麼了作文10

對於"先賴"這個詞大家都不陌生，就是別人幹了一個讓你非常生氣，但是又不想生氣就沒話説了的事。

今天我們上山採櫻桃，累了就坐在樹上，樹上有很多的綠色的青苔，弄得我們手上也貼上了許多，我們就把手上的往他身上摸，他當時穿着一件白色的外套—很白，他發現了後，兩眼有些吃驚，然後看看外套再看看我們，就很煩又不煩的説："你們往我身上摸的啥？！"臉上很是無賴。

星期五的時候我把作業寫完就畫畫。我才把顏料調好，媽媽就叫吃飯了，我當時也有靈感就想再畫一會，不然就忘了。我爸爸見我沒有下去吃飯就來看我怎麼了，看見我在畫畫就拿了我的畫筆，我見狀就也拿了一支畫筆，轉身就和爸爸開始戰鬥，他往我鼻子上畫點，我就往他衣服上畫點，不大的一會兒就畫了很多，他的.衣服就又受苦了，他見狀就不來了，飯也不吃的去洗衣服，在洗衣服的時候，他又是一臉無賴的搖頭。

當時是用筆甩上去的，所以他衣服上都是小點點，而且還是五顏六色的。這個顏料是見水就化，他沒洗一會就下來吃飯了，我沒有洗，他們就説我鼻子上有，是個花鼻子小牛（我屬牛）。在吃火鍋時他把油又弄到新穿的衣服上去了，他當時就又無賴了。

晚上他睡覺時就説："我今天過的真倒黴。"我們都哈哈大笑。

他怎麼了作文11

我的弟弟一直都是個可愛而又懂事的小男孩，可是，有一次我卻把弟弟惹生氣了。

週末的時候，我和弟弟在家裏玩，爸爸給弟弟買的樂高小人，小人是可拆卸的，手裏拿着一個手杖和弓箭，非常精緻，弟弟對它愛不釋手。我閒着沒事，就把小人拆卸了，正準備拼裝的時候，“糟了！我把小人的零件弄丟了！”我此時才發現。弟弟見到自己心愛的`玩具缺少了一部分，他先愣住了幾秒，接着就開始號啕大哭，怎麼哄也哄不好。朝我大聲嚷道：“你幹嘛弄丟？為什麼不小心一點？這是我最喜歡的玩具！”説着就跑回自己的房間，砰的一聲，把門關住了。一小時、兩小時、三小時、到了晚上，弟弟已經一晚上已經沒理我了，我小心翼翼的走到弟弟門前，正準備敲門，他反而先把門打開了，又朝我大喊：“都是你的錯，是你，我再也不理你了！”説完，又把門關住了。我心裏十分後悔，便去門前敲門，門被打開了，我立刻説：“”對不起，我應該小心點兒的，我再也不會把玩具弄壞了，請原諒我吧。”弟弟的目光漸漸地柔和了起來，也小聲對我説：“姐姐，對不起，我也有錯，我不應該對你大喊大叫，我以後不會對你這樣説話了。”

就這樣，弟弟終於原諒我了。

他怎麼了作文12

“叮鈴鈴”上課了，我們班還是熱鬧非凡，有的在打架，有的津津有味地看書，有的在聊天……

可是誰也沒有注意到，教室後面有一個身影。老師飛快地走到講台，用他雷達似的眼睛注視着我們。我趕緊坐好，急忙叫同桌也趕快坐好。同桌：“看來我們班有些人是看不到明天的太陽了。”

突然老師走到門後猛得一下關上了前門，頓時教室裏鴉雀無聲，一根針落到地上的.聲音都能聽到，老師用力地把數學書扔到講台上，然後推了推眼鏡，只見她漲紅了臉，緊緊地皺着眉頭，原來彎彎的眉毛一下子豎了起來。那憤怒的眼睛裏，似乎燃燒着熊熊大火。好像隨時都會把同學們燒個片甲不留。老師説：“這是我帶過的最差一屆學生，下課不能看書寫寫作業，一上課一個個玩得不亦樂乎，這是學校是學習的地方…”説着批評了剛才參與打架的同學，還説：“你們一個人我管一分鐘，這麼多人一節課就沒了。”大家的汗毛都豎起來了。

“丁鈴鈴”下課鈴終於響了，大家都鬆了一口氣，如釋負重。我想我們的心裏都一定在想：以後可不能再惹老師生氣了！

他怎麼了作文13

在我的記憶中，他永遠都是十分堅強的，就像一塊鋼板，永遠不會落淚一般。可是從那天起，這句話再也不存在了，因為我看見他哭了。

那是一個風和日麗的上午，叮鈴鈴，上課鈴響了，這節是音樂課，老師叫他起來唱歌，只見他緩緩的從座位上站了起來，頭抬也不抬一下，臉漲得像一個熟透了的紅蘋果，厚厚的嘴脣微微的顫抖着，還時不時用舌頭舔着嘴脣，教室裏安靜極了，彷彿能聽到他撲通撲通的'心跳聲。過了好久，竟吐不出半句歌詞出來。

再看他那粗糙的雙手拿着一塊橡皮擦，用指甲不停地摳着，雪白的橡皮擦竟被他摳出了一個大洞，這時他的喉嚨裏帶出了一個發顫的、走掉的聲音：“……啦……啦……”，原本安靜的教室瞬間炸開了鍋，巨浪般的笑聲充滿了校園，充滿了整個教室，也像雨點般打在他的身上，像萬箭般穿透了他的心。

他的頭往下低的更狠了，臉紅的彷彿要炸開了一般，眼睛變得水靈靈的，可以看出眼淚已經在眼裏打轉了，時不時還滴一兩滴淚水，他哭了！他居然哭了！看起來像極了委屈的小孩子，看的讓人心酸。

那時我看着他哭。心裏彷彿也在流淚，因為我有着感同身受的經歷。

他怎麼了作文14

在學校裏，有許多趣事，也有許多不如意的事，比如，我的同學——小明被老師批評了。

在一個陽光明媚的早上，同學們興高采烈地來到學校上課。但是，一件不和諧的事情發生了。只見小明偷偷地拿出橡皮泥，四下看看，看到沒有人注意到自己，嘿嘿一笑，開始玩兒起橡皮泥。

慢慢的，他做出了很多漂亮的模型，見四下沒人注意自己，繼續玩兒。此時陽光透過玻璃照進教室，照到同學的臉上，陽光以它明媚的`光亮似乎在提醒小明：“不要玩兒了，認真上課吧！”但小明還是繼續玩兒。

他繼續拿出更大的橡皮泥，手中似乎被泥巴施了魔法，怎麼也停不下來。看他那個認真勁兒，一隻手拿起橡皮泥，兩手對搓，搓出一條很細很細的線，又團了一個團……我想：“他如果在學習上也那麼認真，他的學習一定會遙遙領先。”

但是事情總會露餡兒，小明也不例外。

只見老師慢慢的走過來，低下頭，伸出手，一把抓走他的橡皮泥，又拖走了他的桌子。他慢慢低下頭，不敢直視老師，從他的眼神裏可以看出一些緊張與害怕。他默默的聽着老師直言不諱的批評，心中有些自卑，此時，他低下了頭……

事後，小明再也不敢在上課玩兒了，他保證自己一定會認真聽講。那一訓，可把他嚇壞了。

做事一定要遵章守紀，不要做不該做的事情，玩兒不該玩兒的東西。

他怎麼了作文15

他筋疲力盡了。

學校舉行拔河大賽，小章因為身高體壯，被選派為班級的主力選手，大家都對他充滿了期待。比賽就要開始了，小章衝向麻繩，一把拿起繩子抓好，隨着體育老師一聲令下“開始！”這場拔河大賽終於開始了。

小章皺着眉頭，雙手”緊緊地攥住麻繩，上牙緊緊地咬住下脣，腿彎曲半蹲着，兩隻腳用力扒着地，跟着拉拉隊的節奏開始用力。漸漸地，汗水從他的`額角、手中、腿上一滴滴地流出來，汗水浸濕了麻繩，淋濕了地面，他因為用力而渾身發顫，耳畔的加油聲慢慢變得模糊。“呼哧，呼哧，呼哧……”他的呼吸聲越來越急促，他“面目猙獰”，臉皺成了一團，簡直就是一個苦瓜，他的嘴脣都被咬破皮了，可是比賽還沒有結束，雙方相持不下，一直對峙着。

“啊——啊——”小章不自主地喊着，此時陽光照射在他身上，流的汗越來越多，身上散發出的熱量都足以將周圍的空氣點燃了。他累得雙腿發抖，讓人忍不住想扶着他，幫他完成這場比賽。

“再努力衝刺一下吧！”他心裏一邊想着，一邊手、腳開始發力，身體下沉一點，再下沉一點，“啊——勝利啦——神奇啊！”突然間叫喊聲不絕於耳。小章本想跳起來慶祝勝利，可是他實在是太累了，直接一頭栽倒在地。

小章閉着眼睛四仰八叉，大口地呼吸着，“呼……呼……，水……水……，累……累死啦——”雖然已經筋疲力盡了，他卻還不忘記自己勝利了，在心裏為自己點了個大大的贊。